2016教科版六年级下册科学期末试卷答案

六年级下册科学第一单元检测题

班级：姓名：得分：

一、填空题（每个空格2分，共20分）：

1、早在一千多年前，人们就已经发明了（放大镜），而（显微镜）的发明人类认识世界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。

2、我们把有规则几何外形的固体物质，称为（晶体），比如身边的物质中有食盐、白糖、（碱面）等。

3、我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的（表皮细胞）。

4、放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为（视野）。

5、放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就（越小）。

6、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着12.5×、40×，那么物体图像将被放大（500倍）。

7、科学研究发现昆虫头上的（触角），就是它们的“鼻子”。

8、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（气孔），那是植物进行蒸腾和光合作用的重要器官。

二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共30分）：

1、光线从空气进入凸透镜时会(B)。

A、反射

B、折射

C、不变

2、凸透镜是(A)、透明的镜片。

A、中间厚边缘薄

B、中间薄边缘厚

C、一样厚

3、（A）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

A、细胞学说

B、动力学

C、仿生学

4、蟋蟀的耳朵在(B)。

A、头部

B、足内侧

C、腹部

5、电子显微镜已经可以把物体放大到(C) 倍。

A、200

B、2000

C、200万

6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向(B) 。

A、相同

B、相反

C、无关

7、下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（C）。

A

B

8、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（B）对足。

A、2

B、3

C、4

9、凸透镜的凸度越小，它的 (A) 越小。

A、放大倍数

B、焦距

C、视野

10、使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得 (C) 的信息。

A、更少

B、同样多

C、更多

二、判断题（正确的打√，错误的打×。每小题2分，共20分）：

1、圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。（√）

2、放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。（×）

3、把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。（×）

4、鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。（√）

5、微生物对人类只有危害，没有好处。（×）

6、人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体（×）

7、细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。（√）

8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。（√）

9、微生物是生物，也由细胞组成。（√）

10、碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。（×）

三、连线题（每小题5分，共10分）：

1、将下列人物同他的成就连起来。

袁隆平第一个发现和提出“细胞”这个名称

列文虎克利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻

罗伯特.胡克第一个指出微生物同人类健康的关系

巴斯德设计并制造出了能增进视力的眼镜

培根制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜

2、将下列昆虫与它的触角类型连起来。

蚕蛾棒状

天牛丝状

蝴蝶鞭状

蚂蚁羽状

蝗虫膝状

四、科学探究。（每小题10分，共30分）

1、按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。

（6）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。

（3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。

（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。

（5）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。

（7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。

（1）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。

（4）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2—3厘米。将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。

2、小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，就碰到了2个难题，请你帮他找出错误所在，并改正。

（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。

错误：

改正：

（2）标本片已经放在载物台上，可从目镜里却只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮的细胞。

错误：

改正：

3、我们曾经制作过洋葱内表皮细胞的切片标本，请完成下面题目：

（1）将材料与相应的作用连起来：

镊子盛放多余的洋葱片

滴管夹取实验材料

载玻片吸取少量液体

培养皿染色

烧杯放置切片标本

碘酒吸取多余的水分

裁纸刀盛放液体

吸水纸切割洋葱

（2）利用以上材料，将洋葱内表皮细胞标本的制作过程写下来：

制作步骤

［新教科版］六年级科学下册综合检测题

六年级科学下册期末复习卷

一、填空。(27分)

1. 凭人的肉眼最多只能看清毫米大小的微小物体。

2. 放大镜是中间厚，边缘薄的透明镜片。

3. 生活垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾类。

4. 做填埋模拟实验时，浸过墨水的纸巾相当于垃圾，喷水相当于雨水。

5. 当前世界存在的环境问题主要有环境污染、土地沙漠化、臭氧层空洞等。

6. 月球是地球的卫星，月球围绕地球转动。

7. 人们把看起来不动的星星分成群，划分不同区域，并以人、动物或其它物体命名，人们把这些区域称为星座。

8. 大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。在北部天空的小熊座上有著名的北极星。

9. 古代人们对月相有特别的称呼，初一时称为新月，十五时称满月。

10、我们周围的世界是由（物质）构成的，（物质）是会发生变化的。物质的变化一般分为（物理变化）和（化学变化）两大类。

11、列文虎克发明了世界上最早的显微镜，它是由两块（放大镜）组合而成的。

12、月球的地形特点是：月球表面有许多大大小小的环形山和沙子。

13、在太阳系的八大行星中，离太阳最远的是海王星，最近的是水星，最大的是木星，最小的是水星。从内到外排列第三的行星是地球。

14、度量宇宙中恒星间距离的单位是光年，它是指光在一年中所行的路程。

15、减少垃圾的办法是 (少浪费，少用一次性物品)。

16、生物体都是由（细胞）构成的。第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家罗伯特-胡克。

17、地球大气层中的 (臭氧层) 是 (大气层) 保护伞。

18、科学家发现宇宙正处在 (膨胀)之中。

19、、等构成了我们周围的环境。

20、第一个登上月球的航天员是美国的（阿姆斯特朗）。

21、世界都是由（物质）构成的，（物质）都是会发生变化的。

22、有一种变化，在变化的过程中不但改变了物质的形状、形态和大小而且还有新物质生成，这样的变化叫（化学变化）。

23、检验一种物质是否含有淀粉的最好方法是在这种物质中加（淀粉），如果变成了（蓝紫）色，说明这种物质中含的淀粉。

24、美丽的烟花，当它燃烧、爆炸时发生了剧烈的（化学）变化。

25、月相变化是由于月球围绕地球（公转）形成的。

二、判断。(25分)

1. 冰也能制成放大镜。………………………………………（√）

2. 在太阳系中只有太阳才是恒星。……………………………（√）

3. 凸度越大的放大镜，放大的倍数越大。……………………（√）

4. 海边建填埋场可以不危害环境，可以让垃圾的污水直接排到海洋里。（×）

5. 在垃圾堆上种蔬菜，可以减少肥料，增加垃圾废物……………（×）

6. 垃圾填埋场有可能会影响十几年以后的土壤和地下水。………（√）

7. 过期的药品可以随便扔在垃圾里,和垃圾一起扔掉。…………………（×）

8. 购买物品我们尽量选择一些包装豪华的物品。………………………（×）

9. 日光灯管是有害有毒的垃圾。…………………………………………（×）

10. 废电池是没有毒的垃圾,我们可以随便扔在垃圾堆里。………………（×）

11、所有的物体都会热胀冷缩。……………………………（×）

12、铁钉生锈是物理变化。………………………………（×）

13、微生物对人类都是有害的………………………………（×）

14、最早以现细胞的科学家是罗伯特·胡克………………………（√）

15、月球的明亮部分总是向着太阳的………………………（√）

16、蜡烛燃烧只发生了化学变化………………（×）

17、电灯发光是物理变化……………………（×）

18、小苏打和白醋的变化是化学变化……………（√）

19、月球上的环形山是因为火山爆发和陨石的撞击形成的…………（×）

20、月亮在天空中总是按逆时针方向运动的………… （√）

21、物质在发生化学变化的过程中一定发生了新物质（√）

22、物质在发生物理变化的过程中一定发生了化学变化。（×）

23、物质是不灭的，只不过在变化过程中转变成了其它物质。（√）

24、要防止铁生锈，只要切断生锈的其中一个条件即可。（√）

25、硫酸铜溶液与铁钉的反应是物理变化（×）

三、选择题(11分)

1、下列物体不具有放大镜功能的是（C）。

A 、装上水的圆柱体烧杯 B、透明的玻璃球C、金属球

2、大气中的（B）浓度增加，使得地球表面温度升高。

A 、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳

3、海平面再上升50厘米的话，全球多少人口得迁移（B）。

A、1%

B、30%

C、5%

4、月食不会出现的是（B）。

A 、月环食B、月偏食C、月全食

5、日食一般发生在农历（A），月食一般发生在农历（B）。

A 、初一B、十五C、初七八

6、最早的眼镜是（B）发明的。

A 格罗斯泰斯特

B 培根

C 列文虎克

7、白糖熔化直至变黑的过程发生的变化是（C）

A 物理变化

B 化学变化

C 既有物理变化又有化学变化。

8、自己能发光发热的星叫 (C) ，围绕恒星运行的星叫 (A) ，围绕行星运行的星是 (B)

A行星 B 卫星 C 恒星

四、排序题：（4分）

金星木星火星水星士星地球天王星海王星

由近及远排列：

五、作图题（8分）

1、画出日食时太阳、地球、月球三者之间的位置关系图。(3分)

2、请你画出下列时间的月相图？（5分）

初二初八十五二十二二十九

六、简答题（25分）

1、请写出全球面临的环境问题有哪些？（至少写3条）（3分）

2、考察题：我们家乡的环境怎么样？存在哪些环境问题？请你制定一份考察计划，并提出你的治理方案。（7分）

3、简述物理变化和化学变化的本质区别？（4分）

4、什么是太阳系？（4分）

5、“白色污染”是指什么污染？它有哪些危害？怎样减少“白色污染”？（7

新教科版科学六年级下册第三单元练习题

一、填空

1、（月球 ）是地球的卫星。

2、月球在（圆缺）过程中出现的各种形状叫做（月相）。

3、天空中这些被人们分成的许多区域叫（星座）。

4、科学家发现宇宙正处在（膨胀）之中。

5、月球引力大约为地球的（4

1）。 6、请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星：（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）。

7、大熊座的七颗亮星构成（北斗七星），根据它我们比较容易找到（北极星）。

8、月球的地形地貌主要是（ ）和（ ）。

二、判断

1、光年是计算时间的单位。（×）

2、月球看上去明晃晃的，它是一个发光体。（×）

3、天空中的星星大多数是和太阳一样发光发热的恒星。（√）

4、我国不是公认的火箭发源地。（×）

5、月亮明亮的部分总是向着太阳。（√）

6、我国“嫦娥”一号探月卫星发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。 （√）

三、选择

1、环形山的形成，目前公认的说法是（A ）。

A 、撞击说

B 、火山爆发

C 、地震

2、月球的直径大约是地球的（B ）。

A、1/2

B、1/4

C、1/6

3、日食时，太阳被遮住的部分是从（A）边开始。

A、东

B、南

C、西

4、银河系大约由（B）亿颗恒星组成。

A、10—20

B、100—200

C、1000—2000

5、月球的体积大约是地球的(A)

A、1/49

B、1/80

C、1/2

四、排序

将下列天体及天体系统按所占空间的大小按由大到小的顺序进行排列。

太阳系、太阳、地球、月球、宇宙、银河系、总星系

五、问答

1、根据日食的模拟实验，说说日食的形成过程，并画图加以说明。

2、画出上半月月相图。

教科版六年级下册科学配套练习答案

1-1、放大镜 一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作（网状图） 二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法： ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现： ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。 三、放大镜的特点。 1、特点：透明；中间厚，周围薄。 2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。） ⑴放大倍数=明视距离／焦距 ⑵怎样测量：a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界 一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在

尾须上。 2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。 ！ 3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。 昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。 二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。 ； 1-3、放大镜下的晶体 一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的（形状、颗粒大小等） 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的 食盐：白色的立方体。白糖：白色的立方体。 味精：白色的柱状体。碱面：白色的细小颗粒。 同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。 ·

教科版科学六年级下册重点知识点整理

教科版科学六年级下册重点知识点整理 第一单元微小世界 1、放大镜是【凸透镜】.凸透镜具有【放大物体图像】的功能.用放大镜观察物体能看到 【更多的细节】。 2、【放大镜】能把物体的图像【放大】.显现人的肉眼看不清的【细微之处】.使我们获得 更多的【信息】。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是【透明】和【中间较厚、边缘薄】。只要具有放大镜片透明、中间 较厚的结构【比如加满水后的烧杯、烧瓶】等.就具有同样的【放大】功能。 4、放大镜正确使用方法有【移动放大镜】和【移动被观察的物体】。放大镜的放大倍数和 【镜片的直径大小】没有关系.和【镜片的凸度】有关。放大镜的【凸度越大.放大倍数也越大】。 5、人类最早使用的凸透镜就是用【透明水晶】琢磨而成。在13世纪.英国一位主教格罗斯 泰斯特最早提出放大装置的应用.他的学生【培根】根据他的建议.设计并制造出了能增进视力的【眼镜】。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上.不但不滑落.而且还能在上面爬行.这和它【脚的构造】有关。 7、使用工具能够观察到许多用【肉眼】观察不到的【细节】。如通过【放大镜】能观察到 苍蝇的【复眼】、蟋蟀的“耳朵”在【足的内侧】、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是 【扁平的细毛】 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏.据说是因为它们的【触角】.触角就是它们的【“鼻子”】。 9、两个【凸透镜】组合起来可以使物体的【图像放得更大】。【显微镜】的发明是人类认 识世界的一大飞跃.把人类带入了一个【微观世界】。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是【有规则几何外形】的【固体】.人们把这样的固 体物质叫做【晶体】。 11、许多岩石是由【矿物晶体】集合而成。如花岗岩由【长石】【云母】【石英】等矿物的 晶体组成。 12、自然界中的大部分固体物质都是【晶体】或由【晶体】组成。晶体形状【多种多样】. 但都很有规则。有的晶体较大.肉眼可见.有的较小.要在放大镜或显微镜下才能看见。

六年级科学上册期末试卷A及答案

六年级科学上册期末试卷A及答案 班级姓名 一、我会填空（26 分） 1、像撬棍那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做。 2、能量有很多表现形式;如：电能、、等。我们使用的煤、石油能源;它们的能量最终来自。 3、像水龙头那样;轮子和轴固定在一起;可以转动的机械;叫做;我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理;如、等。 4、由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生;利用磁的相互作用转动。 5、1820 年;丹麦科学家在一次实验中;偶然让通电的导线靠近指南针;发现了。 6、螺丝钉的螺纹是斜面的变形;同样粗细的螺丝钉;螺纹越密;旋进木头时用的力就越 小;因为同样高度的斜面越长就越。 7、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物;即、、 以及它们所拥有的基因和。它包含三个层次：多样性, 多样性, 多样性。 8、身体中有脊柱的动物叫;如：；身体中没有脊柱的动物 叫;如：。 9、像艾菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做结构; 这种基本结构的 都是形。 二、我会选择：20 分） 1、观察野生动物时要注意（）。 A、避免惊吓 B、禁止喂食 C、不要太接近 D、以上皆是 2、铁塔不容易倒塌的主要原因是（） A、上小、轻;下大、重 B、上大、重;下小、轻 C、抗风能力弱 D、材料是实心 3、为了增强横梁抵抗弯曲的能力;我们通常把横梁（） A、横着放 B、立着放 C、斜着放 5、古代劳动人民在生产生活中经常运用钻木取火的方法获得火种;因为在这个过程（） A、动转化为热能 B、动能转化为化学能 C、热能转化为动能。 6、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的。 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 7、下列关于电磁铁的说法正确的是（） A、线圈与铁芯之间的距离越大;磁力越强。 B、影响电磁铁磁力大小的因素只有铁芯。 C、电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系。

教科版六年级毕业科学试卷及答案

六年级数学升学模拟试卷四（附答案） 六年级数学升学试卷（附答案） (满分120分) 一、认真思考，对号入座（20分，每空1分） 1、3∶（）= =24÷（）=（）%= 六成 2、目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，改写成“万”作单位的数写作（）平方米，省略“亿”后面的尾数约是（）平方米。 3、a与b是相邻的两个非零自然数，它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 4、如果＝y，那么x与y成（）比例，如果＝y，那么x和y成（）比例。 5、甲数是150，乙数比甲数多15％，丙数比乙数少20％，丙数是（）。 6、一张精密零件图纸的比例尺是5∶1，在图纸上量得某个零件的长度是25毫米，这个零件的实际长度是（）。 7、某药店经营的抗病毒药品，在市场紧缺的情况下提价100%，物价部门查处后，限定其提价的幅度只能是原价的10%，则该药品现在需降价（）%。 8、一个圆扩大后，面积比原来多8倍，周长比原来多50.24厘米，这个圆原来的面积是（）平方厘米。 9、一根木料，锯成4段要付费1.2元，如果要锯成12段要

付费（）元。 10、两个高相等，底面半径之比是1∶2的圆柱与圆锥，它们的体积之比是（）。 11、6千克减少千克后是( )千克，6千克减少它的后是( )千克。 12、如图，在平行四边形中，甲的面积 是36平方厘米，乙的面积是63平方厘 米，则丙的面积是（）平方厘米。 13、用8个棱长1厘米的立方体拼成一个长方体，其中表面积最大的与最小的相差（）平方厘米。 二、反复比较，择优录取。(10%) 1、一根绳子分成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较两段绳子的长度是( )。 55 A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较 2、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定( )。 A、与原分数相等 B、比原分数大 C、比原分数小 D、无法确定 3、a、b和c是三个非零自然数，在a=b×c中，能够成立的说法是( )。 A、b和c是互质数 B、b和c都是a的质因数 C、b和c都是a的约数 D、b一定是c的倍数

科教版六年级下册科学教材内容分析

科教版六年级下册科学教材内容分析 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。 通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。 在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。 1

2018-2019学年上学期六年级科学期末试卷

2018-2019学年上学期六年级科学期末试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）下列动物不属于爬行动物的是（）。 A . 壁虎 B . 蛇 C . 螃蟹 2. （2分）俗话说，“种瓜得瓜、种豆得豆。”说的是生物具有（）现象。 A . 繁殖后代 B . 遗传 C . 变异 3. （2分）在四川、贵州、云南一代生长着我国特有的稀有植物（），有“鸽子树”的美称。 A . 水杉 B . 珙桐 C . 银杏 4. （2分）利用下列工具工作时，不是应用杠杆原理的是（）。 A . 用理发剪理发 B . 用天平称量物体

C . 用擀面杖压面团 5. （2分）50千克的人站在跷跷板的某一位置，跷跷板处于平衡状态（如右图所示），由此可以估计，球大约为（）。 A . 25千克 B . 50千克 C . 100千克 6. （2分）下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。 （1）电磁铁是由线圈和（）组成的装置。 A . 铁芯 B . 电池 C . 指南针 （2）这个实验主要研究的问题是（）。 A . 电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系 B . 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系 C . 电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系 （3）这个实验唯一要改变的条件是（）。 A . 铁钉长短 B . 电池数量

C . 线圈圈数 （4）这个实验中，吸起大头针数量最多的是（）。 A . 图1 B . 图2 C . 图3 （5）下面三种材料中适合制作电磁铁的线圈的是（）。 A . 细铁丝 B . 细棉线 C . 带绝缘皮的细铜丝 （6）实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（）。 A . 南极 B . 北极 C . 正极 （7）实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（）会发生改变。 A . 磁力大小 B . 磁极方向 C . 磁极数量 7. （2分）为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液

六年级下册科学测试题及答案

六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）

1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。

教科版六年级科学下册教案(全集)

教科版六年级科学下册教案 第一单元微小世界 1、放大镜 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多 的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜 观察物体的细微部分。 教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。 课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形 的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 课时安排:1课时 一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放 大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展 开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫 等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮 票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工 授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，

4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起，透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 板书设计: 放大镜 构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节 用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界 教学目标:

教科版六年级下册科学知识点汇总

教科版六年级《科学》下知识清单 一、微小世界 1.①放大镜的作用：不仅能放大物体的图像，而且能看到物体的许多细节。②放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄，所以又叫凸透镜。凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能，而且厚度越大，放大倍数越大。 2.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，昆虫的鼻子就是它们头上的触角，蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛。 3.①晶体：像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体。②晶体的形状：多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体） 4.①显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。②计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数。③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜，并用它发现了微生物。④显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。

5.①细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞。②洋葱表皮装片的制作步骤：取皮—--安放—--固定—--上色。③显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察。④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大，看得越清楚，但看到的范围越小。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。 6.①细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的，细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 7.①水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等。②微生物的特征：微生物也是生物，具有其他生物一样的共同特征。 8.①观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜----扫描隧道显微镜。②人类探索微小世界的成果：征服病菌，克隆牛羊，生产胰岛素，研制成功杂交水稻，处理垃圾和污水，帮助我们生产面包、醋等食物。 二、物质变化

六年级科学期末考试试卷

小学科学六年级上册期终测试卷 一、填空题（每空1分，共13分） 1、常用的简单机械有杠杆、滑轮、、。 2、提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的。 3、建筑物的框架结构最基本的形状是四边形和。 4、杠杠是一种简单的机械，利用杠杠工作时，在杠杠上用力的点叫用力点，承受重物的点叫，起支撑作用的点叫。 5、 __在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。 6、身体中有脊柱的动物叫，身体中有脊柱的动物叫。 7、菌类不能进行来制造养料，而靠吸收其他生物或土壤里的来生存。 8、我们可以用、等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。 二、选择题（每题2分，共20分） 9、运动的物体具有的能量叫（）。 A、机械能 B、化学能 C、生物能 10、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 11、下列哪个框架不易变形（）。 A、B、C、D、 12、梁的横截面一般是（）的。 A、平放 B、立放 13、下列哪种情况最省力（）。 A、B、C、 14、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是 （）。 A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力 15、对于同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（）。 A、越大 B、越小 C、不变 16、以下哪种因素不会影响电磁铁的磁场强度？（）

A、增加电池数量 B、增加线圈圈数 C、改变电池的正负极 17、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越（）。 A、费力 B、省力 C、既不费力也不省力 18、下列哪种情况能平衡（）。 A B C BB 三、判断题(每空2分，共20分) 19、蕨类植物属于绿色不开花植物。（） 20、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。 ( ) 21、框架铁塔结构具有底面大，下面重，风阻小等特点。 ( ) 22、拱形与其他形状相比，增加了材料的厚度。 ( ) 23、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力 ( ) 24、圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。 ( ) 25、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。 ( ) 26、电磁铁没有南北极。 ( ) 27、狗尾草、凤仙花都属于草本植物。 ( ) 28、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现的。 ( ) 四、连线题（8分） 29-30电池太阳能31-32汽车方向盘斜面核电站化学能螺丝钉省力杠杆风力发电机原子能羊角锤费力杠杆光电池机械能镊子轮轴 科学探究 一、图形题 1、（1-3）画出下面工具的力点、重点、支点，并填空。（5分）

六年级科学试题及答案

六年级科学试题及答案 第一单元显微镜下的世界 一；填空题： 1；细菌；霉；病毒是不同种类的《微生物》。 2；第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家《列文虎克》。 3；绝大多数的微生物只有在《显微镜》下才能看到。 4；细菌；霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作《微生物》。 5；在适宜的温度下，《乳酸菌》会使牛奶发酵变成酸奶。 6；利用细菌可以《加工食品》；《生产药品》；《净化环境》；《生产燃料》。 7；危害人类健康的病毒和细菌叫做《病菌》。 8；许多传染病是由《病菌》引起的。用《捂住鼻子打喷嚏》；《用热水冲洗筷子》；《勤用肥皂洗手》等方法可以减少致病细菌的传播。 9；青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做《青霉素》。 10；物体在《温暖》和《潮湿》的环境条件下，容易发霉。 11；《细胞》是构成生物体的基本单位。 12；细胞有不同的《形状》；《大小》和《功能》。 二；问答题： 1；使用显微镜时要注意什么？ 答：《1》反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 《2》使用时要小心，镜头不要碰着玻片。《3》不能用手触摸目镜和物镜。 2；怎样防止食物和物品发霉？ 答：《1》真空包装；《2》放干燥剂《3》低温保存；《4》太阳暴晒。 3；你知道伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4；请你设计如何自制酸奶？ 答：材料：牛奶；玻璃瓶；酸奶；小勺；杯子；温度计；锅；高压锅等。 步骤：《1》在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。《2》待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。《3》再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。《4》保温5~6小时后，酸奶就做 成了。 现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。 结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 5；请你设计馒头发霉的实验。 答：材料：湿馒头；干馒头；塑料袋等。 步骤：《1》把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。《2》把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。 现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：温暖；潮湿的馒头容易发霉。 第二单元我们的地球 一；填空题： 1；按照火山活动的历史，可分为：《活火山》；《死火山》；《休眠火山》。 2；古代的人们凭直觉来认识地球，提出了《天圆地方》的猜想。 3；麦哲伦的航行是人类第一次成功的《环球航行》。

教科版小学六年级科学下册全册教案33343

教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

新版教科版六年级下册科学教学

新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 我所任教的两个班中，六（1）班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。六（2）班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。 二、教材内容分析 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳

2018六年级上册科学试卷(附答案)

J 六年级科学—1（共4页） 2018六年级期末质量评估试题 科 学 （考试时间：50分钟） 一、选择题。（40分，每题2分） 1．丹麦科学家（ ）通过多次实验发现：通电导线周围存在着磁场。 A ．牛顿 B ．奥斯特 C ．爱迪生 2．要取出钉在木板上的铁钉，最省力、方便的工具是（ ）。 A ．羊角锤 B ．螺丝刀 C ．剪刀 3．食物中储存的能量叫（ ）。 A ．热能 B ．动能 C ．化学能 4．煤是亿万年前的（ ）经过长期、复杂的变化形成的。 A ．植物 B ．生物 C ．岩层 5. 路边常见的狗尾草属于（ ）。 A ．水生植物 B ．开花植物 C ．不开花植物 6．台州火力发电厂是将（ ）转化成电能。 A ．光能 B ．核能 C ．化学能 7. 下列形状的框架中，（ ）最容易变形。 A ． B ． C ． 8. 把一张白纸折成“W ”形后，它的抗弯曲能力（ ）。 A ．会减弱 B ．会增强 C ．保持不变 9．下列材料中，能做电磁铁铁芯的是（ ）。 A ．铁棒 B ．铜棒 C ．铝棒 10． 小电动机的（ ）中有一对磁铁。 A ．外壳 B ．转子 C ．后盖 11．自行车的“车把”运用了（ ）原理。 A ．杠杆 B ．轮轴 C ．滑轮 12. 今年开通的椒江二桥（右图）是一座（ ）。 A ．拱桥 B ．梁桥 C ．钢索桥 学 校 __ __ _ _ ___ _ __ _ _ _ 班 级_ __ _ __ _ _ __ __ __ _ 姓 名___ _ _ _ __ __ __ _ _ 学号_ __ ___ _ __ _ __ _ _ -------------------------------------------------装 ---------------------------------------- 订----------------------------------------线 ------------------------------------------------------

六年级科学期末试卷含答案)

ZG 县SX 小学科学六年级下册期末试卷 （答题时间：50分钟） 得分： 一、填空题（18分,每空1分） 1.放大镜的特点是 、 ，所以也叫 。 2.借助 我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由 构成的。 3．世界是由 构成的，而物质总是在不断地 。 4 ． 物 质 发 生 化 学 变 化 常 会 伴 随 一 些 现 象 ， 比 如： 、 、 、 。 5．在1969年7月，美国的___ ____载人飞船在月球上成功着陆，宇航员阿姆2斯特朗在月球上留下了人类第一个足印。2007年10月24日，中国的_________探月卫星也发射成功，迈出了中国绕月探测工程的重要一步。 6.太阳系中唯一的恒星是 ，离太阳最近的行星是 。 7. 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 。 8. 当今世界存在的环境问题主要有 、 等。 二、判断题（20分，每题2分） 1.近视眼镜可以放大物体的图像。 （ ） 2．瓦楞纸的抵抗弯曲能力强是因为它靠改变纸的形状来增加了厚度。 （ ） 3. 苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，这跟它翅膀的构造有关。 （ ） 4.荷兰的胡克发明了世界上最早的能放大300倍的金属结构的显微镜。 （ ） 5.微生物和动植物一样也能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。 （ ） 6．纯铁锈是能被磁铁吸引，但不能导电的。 （ ） 7．月球上环形山的成因目前公认的观点是“撞击说”。 （ ） 8．大熊星座的主要特征是北极星，小熊星座的特征是北斗七星。 （ ） 9．宇宙太遥远，太神秘，对它的探索是科学家的事，我们学生的任务是先学好知识，将来有机会再去关注。 （ ） 10.填埋场填满垃圾后，既可以在上面修各种建筑，也可以种各种植物。 （ ） 三、选择题（20分，每题2分） 1. 自行车上综合利用了（ ）等机械原理。 A 、斜面、轮轴 B 、杠杆、斜面、轮轴 C 、杠杆、滑轮 2．月球有许多不同于地球的特征，以下不属于月球特征的有（ ）（多选） A 、有环形山 B 、没有水 C 、生活着许多的生物 D 、没有生命 E 、有引力 F 、温差变化不大 G 、会发光 3．对生活中的一些垃圾，带有（ ）标志的是可以被回收并重新加工利用的。 A. B. C. 4．下列不属于晶体的是( )。A 、食盐 B 、玻璃 C 、碱面 5.下面是不同放大镜的侧面图，其中（ ）放大镜的看到的视野最大。

六年级科学试题及答案

2015年秋季教学质量阶段性检测题及答案 六年级科学 等级： 科学部分 一、我来当裁判。（对的在题后括号里打“√”，错的打“×”） 1.植物在成长的过程中产生了新的物质。（√） 2.粉笔折断后不能恢复成原来的样子，因此这属于不可逆变化。（×） 3.昼夜交替变化的原因是地球的自转造成的。（√） 4.火车的运动方式包括移动、滚动等。（√） 5.坐在车上的乘客相对于座位是运动的。（×） 6.物体的惯性有时候是有利的，我们可以合理利用。（√） 7.地球是静止的，飞奔的汽车是运动的。（×） 8.鸵鸟属于鸟类，但它不能飞行，只能在地面上行走或奔跑。（√） 9.牛奶和柠檬汁混在一起，即发生了形态的变化，又产生了新物质。(√） 二、自选超市。（将唯一正确答案的字母填在题中横线上） 1.细菌的繁殖方法是 B 。 A.复制 B.分裂 C.繁殖 2.在牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，正确的是 C 。 A.有气泡冒出 B.看不出明显变化 C.出现粘稠状物质，并发生沉淀 3.美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的 A 。 A.不可逆变化 B.可逆变化 C.形态变化 4.车辆的惯性是造成许多交通事故的原因。下列交通规则与惯性无关的是 B 。 A.保持车距 B.靠右行驶 C.系安全带 5. C 的运动方式是摆动。 A.易拉罐 B.风车 C.秋千 6.将一根铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，最容易生锈的部分是 C 。 A.在空气中的一半 B.在水中的一半 C.空气和水交界处 7. 一个人坐在行驶的车厢内，认为自己是静止不动的，这时所选的参照物是 A 。 A.车厢本身 B.行进的路面 C.路边的房子 三、科学积累。

教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度

8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确ZYB系列渣油泵使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

科教版六年级下册科学教学计划

科教版六年级下册科学教学计划 一.学生基本情况分析 1.通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探 究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 2.不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场， 有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的 形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。 二.教材分析： 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 “微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫.晶体.细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识到物质变化是常见的自 然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将 根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变 化区别开来。 “宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山.太阳系.星座.星系等模型，对月相.环形山.日食.月食.星座.星系等有初步的认识。希望他 们能认识到宇宙是一个庞大的.运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类 通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源.成分和处 理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有 一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小 事做起，开展环境保护行动。 通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界.生命世界.地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。 在本册的学习过程中，学生的探究能力.情感态度价值观也将得到进一步的发展。

2019年六年级科学期末试卷

2018—2019学年度第一学期期末质量检测试题 小学六年级科学 满分100分 时间40 分钟 5、月球运行到（ ）中间，三个星球正好或接近排成一条直线时， 因（ ）就形成日食。 二、我会判。（每题2分，共10分） 5、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。（ ） 三、我会选。（每题2分，共20分） 1、下列哪一项不是细菌的基本形态（ ）。 A.球形 B. 杆形 C. 蝌蚪形 2、在半夜看到月亮在东边天空，问这一天是（ ）。 A.上半月 B. 农历十五 C. 农历下半月 3、在鹰、小麦、鼠、蛇组成的食物链中，正确的是（ ）。 A.小麦→蛇→鼠→鹰 B.小麦→鼠→鹰→蛇 C. 小麦→鼠→蛇→鹰 4、产生新物质的变化是（ ）。 A 、蜡烛融化 B 、木材做家具 C. 馒头发霉 5、关于月球的描述，不正确的是（ ）。 A.在月球上，两个人互相讲话却听不见。 B.在月球上，种下的植物不能成活。 C.在地球上重400吨的物体，在月球上也是400吨。 6、由于地球不停地自转，就形成了（ ）。 A ．昼夜现象 B 、日食现象 C 、四季现象 7、地球公转的方向是（ ）。 A.自东向西 B. 自西向东 C.自北向南 8、下列菌中可以用来发酵造酒的是（ ） A.酵母菌 B. 青霉菌 C. 根霉菌 9、若在傍晚时正好看到月亮升起来，则这一天是（ ）。 A.农历上半月 B.农历十五 C.农历下半月 10、农历正月十五看到的月相是（ ） A 、 、 、 四、我会答。（每题10分，共30分） 1、写出物体运动的四种基本方式。 2、月食是怎样形成的？并画出示意图。 3.画出农历的初二、初八、十五、二十三、二十七的月相图。（每个图2分） 五、我会做。（20分） 写出你研究昼夜形成的过程。 1、实验材料： 2、实验过程： 3、实验现象： 4、实验结论： 六年级科学期末试题答案及评分标准 一、我会填。 1、卫星 自西向东 一个月 2、蛋白质 遗传物质 3、乳酸菌 4、初一 十五（或十五、十六） 5、地球和太阳 月球挡住了太阳照射到地球的光 二、我会判。 ××√×√ 三、我会选。 1——5 CCCCC 6——10 AAAAA 小学六年级科学 满分100分 时间40 分钟