2019-2020年七年级政治下册 第四单元《做知法守法用法的人》单元测试 人教新课标版

2019-2020年七年级政治下册第四单元《做知法守法用法的人》单元测试人教新

课标版

一、辨别题（每小题1分，共5分）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的

在答题卡相应题号里填写“B”。

1.凡是违反道德的行为也一定是违法的行为。

2.贩毒是违法行为，吸毒不是违法行为。

3.许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

4.具有严重的社会危害性，是犯罪的最本质特征。

5.道德水平低的人容易走上违法犯罪道路。

二、单项选择题（每小题2分，共30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填

写到答题卡上。

6.乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；观看电影、演出时，

不要高声喧哗。以上这些表明

A.凡是社会公共场所，都有相应的纪律和法律

B.凡是社会公共场所，都有相应的公共秩序

C.社会公共秩序是靠强制命令来维持的

D.社会公共秩序是靠社会舆论来维持的

7.在学校饭堂用餐时，我们发现有少数同学有插队的现象。这是一种

A.学习成绩不好的表现

B.爱出风头的表现

C.不守法的表现

D.不守规则的表现

8.上课要有课堂纪律，宿舍要有宿舍管理规定，比赛要有比赛规则。这说明

A.纪律等规则限制人们自由

B.社会生活离不开规则

C.社会公共生活准则完全靠纪律约束

D.社会公共生活不可能有共同的准则

9.亚里士多德说：“法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。”这告诉我们

A.只要国家制定法律，社会就能井然有序

B.良好的社会秩序离不开法律的保障

C.良好的社会秩序只需要法律的维护和保障

D.法律是通过制裁公民的违法行为来维护社会秩序的

10.判断一种行为是否犯罪，首先要看这种行为

A.是否触犯法律

B.是否要承担法律责任

C.是否具有严重的社会危害性

D.是否应该受到惩罚

11.“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”。这句话说明

A.做点好事就可以扬名

B.要预防违法犯罪

C.做点坏事就可以判处死刑

D.预防违法犯罪，就要多做好事，少做坏事

12.欠债不还、损害别人的名誉、拾得他人遗失物不还等行为，属于

A.违反民事法律法规的行为

B.违反教育法的行为

C.违反行政管理法规的行为

D.违反继承法的行为

13.下列关于犯罪的认识错误的是

A.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利

B.要在心灵深处憎恶违法犯罪

C.我年龄小，与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚

D.行为上要远离违法犯罪

14.右面漫画反映了

A.社会生活中的问题只有靠法律才能解决

B.社会生活中处处有违法犯罪行为

C.有时违法可以不受法律的制裁

D.我国法律具有强制性特征

15.中共中央政治局原委员、中共上海市委原书记陈良宇于2008年4月

11日下午被天津市第二中级人民法院以受贿罪、滥用职权罪判处有期徒刑18年，没收个人财产人民币30万元。这说明

A.法律是由国家制定或认可的

B.惩处腐败现象只能靠法律

C.法律与人民生活息息相关

D.法律对全体社会成员具有普遍约束力

16.七年级学生小王，一天在街闲逛，听说拨打119电话不要钱，于是就在一个公共电话随意拨打了119电

话，谎称某地着火。小王同学的这种行为

A.是违法行为

B.是犯罪行为，应受到刑罚处罚

C.是违纪行为，应受到纪律处分

D.不用承担相应的法律责任

17.国家烟草专卖局规定，凡是烟草行业所属的各配送中心、批发网点和零售柜台上必须有警示牌。这一规

定体现了未成年人保护中的

A.家庭保护

B.司法保护

C.学校保护

D.社会保护

18.据中国青少年犯罪研究会调查，某市2000名青少年罪犯中，51％的人有了不良行为，家长却不予过问

或管不了。在押的少年犯中，犯错误后遭父母打的占25.7％。这一材料说明了做好______，对青少年避免违法犯罪，健康成长有着重要的作用。

A.学校保护

B.家庭保护

C.社会保护

D.司法保护

19.一位家长望子成龙心切，要求读初中的独生子各科成绩必须在全班前五名，并严禁儿子看电视、看其它

书籍和参加课外文体活动。儿子因达不到家长的这一要求，经常受到家长的体罚。这位家长的行为

A.正确履行了家庭保护的义务

B.违反了未成年人保护法

C.只受道德的谴责

D.受法律保护

20.我国刑法对刑事责任的年龄作了明确规定。下列年龄阶段不负刑事责任的是

A.已满16周岁的人

B.已满14周岁不满16周岁的人

C.已满14周岁不满18周岁的人

D.不满14周岁的人

三、双项选择题（每小题3分，共15分）下列各题的四个选项中，只有两项是符合题意的，请将答案填写

到答题卡上。错选、多选、少选，该题不给分。

21.王某自从结识了社会上一帮游手好闲的朋友后，开始小偷小摸，后来发展到结伙抢劫，最后走上了犯罪

道路。这说明

A.许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的

B.青少年必须自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐

C.一般违法和犯罪之间没有必须的联系

D.犯罪行为要承担相应的法律责任，而一般违法行为则不用承担

22.据统计，近些年来，青少年犯罪率呈明显上升趋势，这已成为一个严重的社会问题。造成这一问题的主

要原因是

A.青少年法制观念淡薄

B.社会不关注青少年健康成长

C.青少年不能抵制社会的不良诱惑

D.青少年不懂怎样同违法犯罪行为作斗争

23.下列说法中，你认为正确的选项是

A.生活中侵犯青少年合法权益的现象还时有发生

B.社会上还存在着不利于青少年健康成长的因素

C.青少年生活在良好的环境中，不可能受到侵害

D.青少年健康成长只能靠未成年人保护法保护

24.下列做法符合《未成年人保护法》的有

A.父母把逃学的儿子送回学校

B.父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外

C.我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法庭

D.商贩向中学生偷售有暴力、恐怖内容的书刊

25.在我国，专门保护未成年人的法律有

A.未成年人保护法

B.刑法

C.义务教育法

D.预防未成年人犯罪法

第二卷

四、简答题（每小题6分，共12分）

26.两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。

（1）电视台的做法是对还是错？为什么？（3分）

（2）如果你是这两名少年，你会采取什么方法来维护自己的权益？（3分）

27.将下面的备选内容填入恰当的空格内（将相应的序号填入即可）。

备选内容：①自然形成；②教育行政部门；

③国家制定或认可；④舆论、习惯、信念；

⑤教育、行政力量；⑥国家强制力；

⑦普遍适用；⑧在校学生；

⑨全国适用。

五、辨析题（10分）

28.有位老师深有感触地说：“在我看来，好学生、好孩子是不可能走上违法犯罪道路的。”

请对这位老师的观点进行辨析。

六、材料分析题（12分）

29.阅读漫画“孩子怎么没回来”并回答问题：

（1）家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根据？（8分）

（2）如果家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？（4分）

七、活动与探究题（16分）

30.某学校旁边有一个“望月游戏厅”，初中学生小江每天都要经过这个游戏厅，老板都在门口极力邀请。小江知道未成年人是不准进入游戏厅的，但他看到在里面有不少未成年人在玩，于是也进入游戏厅。

（1）游戏厅老板的做法可不可以？为什么？（6分）

（2）社会应该从哪些方面保护未成年人？（4分）

（3）如何帮助在游戏厅中的未成年人摆脱诱惑？（6分）

七年级《思想品德》第四单元做知法守法用法的人·参考答案

26.（1）电视台的做法是错误的。因为未成年人享有法律赋予的司法保护权利。电视台公开报道此事，特别是将这两名少年犯的姓名、年龄及肖像公开报道是违法行为。

（2）向有关部门举报，要求依法对电视台及记者进行处理。

［说明：学生的答案，言之有理，即可给分］

27.

28.（1）这种说法是片面的。

（2）人的行为是受思想观念指挥的。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。材料中的老师没有认识到这一点，是错误的。

（3）好学生、好孩子并不代表道德水平高，法制观念强。好学生、好孩子如果不加强自我防范，也可能走向违法犯罪的道路。

（4）作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。

［说明：参考答案中的第（4）点对学生不作要求］

29.（1）①家长整天打麻将，不管孩子的行为是不对的，这违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。

②我们学生可以根据未成年人保护法、婚姻法以及义务教育法的有关规定来维护自己的合法权益。

（2）家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们未成年人现在应当好好读书，努力学习，将来长大了，我们要尽心尽力地赡养父母，以回报父母的养育之恩。

［说明：答案仅供参考］

30.（1）①游戏厅老板不应该这么做。

②因为未成年人受社会保护。这要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。游戏厅这些不适宜未成年人活动的场所，经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。

（2）社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

（3）①可以通过说服教育，增强未成年人抵制诱惑的能力；②还可以通过向当地公安局、派出所举报违规游戏厅，取缔违规游戏厅的营业执照。

［说明：学生的答案，言之有理，可酌情给分］

北师大七年级数学下册第四章知识点汇总全

第四章三角形 三角形三边关系 三角形三角形内角和定理 角平分线 三条重要线段中线 高线 全等图形的概念 全等三角形的性质 SSS 三角形SAS 全等三角形全等三角形的判定ASA AAS HL（适用于RtΔ） 全等三角形的应用 作三角形 一、三角形概念 1、不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形，称为三角形，可以用符号“Δ”表示。 2、顶点是A、B、C的三角形，记作“ΔABC”，读作“三角形ABC”。 3、组成三角形的三条线段叫做三角形的边，即边AB、BC、AC，有时也用a，b，c来表示，顶点A所对的边BC用a表示，边AC、AB分别用b，c来表示； 4、∠A、∠B、∠C为ΔABC的三个内角。 二、三角形中三边的关系 1、三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。 用字母可表示为a+b>c,a+c>b,b+c>a；a-b

七年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版

七年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版 一、字词 惮（dàn)踱（duó）归省（xǐng)行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán )曳屋许许声（yè hǔ） 絮叨（xù dāo )怠慢（dài)蕴藻（yùn zǎo)懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo)吁气（xū）家眷（juàn)倘(tǎnɡ） 楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián)犬吠（quǎn fèi ) bó）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇闭塞（sāi)磅礴（pánɡ　 （piě) 蘸（zhàn )惬意（qiè）少顷（shǎo qǐnɡ ) 参差不齐（cēn cī）水门汀（tīnɡ）咿哑（yī　yǎ）静穆（mù）颦蹙（pín cù )粲然（càn)嗔视（chēn)叱（chì ) zhà）浑身解数（xiè）尽低回婉转（wǎn zhuǎn )叱咤风云（chì　 态极妍（yán)惆怅（chóu chànɡ )呓语（yì yǔ） 【第16课.社戏】 本文的标题“社戏”既是全文故事情节发展的线索，又是故事内容的概括。 本文以到赵庄看社戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写从平桥村 夜航到赵庄看戏的全过程。刻画了一群农家少年朋友的形象，表现劳动人民纯朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活 画卷，表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。 重难点句子 1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展的到说不出的大。 “轻松”“舒展”两词用得非常精彩，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比，传神地表现出了“我”得以能去看戏时欢喜轻快的心情。“说不出的大”夸张地 表现身体的轻松。 2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 从修辞格的角度看，连山仿佛是兽脊，运用了比喻的手法；连山都远远地向船尾跑去了，又是运用了拟人方法，这两种修辞方法的运用，使得语言生动形象。

七年级上册政治第一单元复习提纲

七年级上册政治七年级上册政治七年级上册政治七年级上册政治期末期末期末期末复习提纲复习提纲复习提纲复习提纲第一单元第一单元第一单元第一单元：：：： 笑迎新生活笑迎新生活笑迎新生活笑迎新生活1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间 2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 4、学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明） 5、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？为什么？答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。 第二单元第二单元第二单元第二单元：：：：认识自我认识自我认识自我认识自我 1、我们应该怎样珍爱自己的生命？答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命、尊重生命； ③延伸生命的价值。 8、什么是青春期？答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 9、青春期的身体变化主要表现在三个方面答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 10、青春的烦恼有：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年，等等。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 12、如何排解成长的烦恼？（4分）答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。 13、认识自我的途径有哪些？答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。 14、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。16．开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法答：（1）经常给予自己积极的暗示，（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，（3）在实践中才能激发潜能。17．你有哪些优点和缺点？怎样正确对待自己的优点和缺点？答：（1）结合自己的实际加以说明，优点：，缺点：。（2）每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。 第三单元第三单元第三单元第三单元：：：：过富有情趣的的生活过富有情趣的的生活过富有情趣的的生活过富有情趣的的生活 1．情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。

七年级第四单元教案

第四单元欧洲风情 第一课时《桑塔.露琪亚》 课型：唱歌 教材分析： 《桑塔露琪亚》是意大利那不勒斯的一首著名船歌，它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格而创作而成。将夏日的明月、银星、碧波、微风、小船、歌声、海滩与女神……充满浪漫色彩,使人陶醉,让人难以忘怀. 教学目标： 1、学习演唱歌曲《桑塔露琪亚》，能用“急吸缓呼”的歌唱方法、自然圆润的声音、明朗欢愉的情绪演唱歌曲。 2、能参与二声部合唱，做到声部间的和谐与均衡。 3、初步掌握“船歌”及“二段体”的音乐知识。 教学重难点： 1、有感情的演唱歌曲《桑塔露琪亚》。 2、合唱中二声部的和谐均衡。 教学过程： 一、导入 在上节课我们欣赏了具有民族特色的草原牧歌，今天我们要来学唱欧洲的民歌，感受外国民歌的特色和艺术魅力。我们来欣赏一首以船歌创作的《桑塔露琪亚》。 二、新课内容： 1、老师对船歌的概念和特点作简单的介绍，让学生知道船歌的基本概念和特色。 2、对二段体讲简单的讲述。 二段体是乐曲的一种结构方法，通常由两个乐段组成，在我国，有两个乐段组成的乐曲叫“二段体”；在西方，这种结构叫“单二部曲式”，其结构图示为(A+B 或A+A’)。 3、教唱《桑塔露琪亚》:

（1）跟随录音哼唱、教师范唱 （2）对节奏节拍、附点节奏讲解，分乐段学唱。 （3）B乐段二声部的教唱练习。。 （4）跟琴伴奏两个声部的配合。 （5）有感情完整的演唱整首歌曲，并根据歌词旋律设计简单的动作。 三、小结 世界文化有它的多样性、地域性、丰富性，我们在学唱的过程中能够感悟到人类文明的优秀成果，能感受到欧洲民族民间音乐文化风格，跟我国的民歌音乐有相同和不同之处，我们要多听多积累，拓展我们的音乐视野。 四、作业布置 有感情的背唱《桑塔露琪亚》，分小组练习二声部的合唱，并设计简单的动作。教学反思：

七年级下册第四单元

七年级下册语文第四单元质量检测试题 班级姓名分数 一、语言积累及运用。(26分) 1、给加点得字注音或根据拼音写汉字。(4分) 戛．( )然而止参差．( )不齐归省．( ) 羁绊( ) 尽态极研( ) qiè( )意烧zhuó( ) 粗犷( ) 2、下列各组词语中字形有误得一项就是( ) A 怠慢缥缈蓦然大彻大悟 B 撺掇颦蹙徘徊悲欢离合 C 弄潮褶裙惊鸿尽态极妍 D 弥散惆怅静木息息相通 3、下列句子中划线熟语运用正确得一项就是( ) A 在诺曼底登陆60周年纪念活动中,各国领导人都强调:前事不忘,后事之师,不要让历史得 悲剧重演。 B 离散了半个多世纪后,海峡两岸这对已经进入垂暮之年得亲兄弟终于破镜重圆了。 C 近日,在世界杯足球赛亚洲区预选赛上,中国队与马来西亚队得比赛以4∶0得比分戛然而 止。 D 作为一名学生,每天必须按时到校上课,做一天与尚撞一天钟,圆满完成学习任务。 4、下列句子中没有语病得一项就是( ) A 能否解决朝鲜无核化问题,就是“六方会谈”能取得实质性成果得保证。 B 2008年夏季得北京,鸟语花香、景色宜人,就是举办奥运会得最佳时期。 C 通过参拜靖国神社,使日本首相小泉受到亚洲人民得强烈谴责与反对。 D 台湾问题就是当前中国政治发展中得最大疙瘩,不解决它就不能保证中国政局得稳定。 5、默写。(8分) (1)独怜幽草涧边生,___________ _________。 (2)____________________,崔九堂前几度闻。 (3)《口技》中总领全文得一句话就是。 (4)《口技》中在表演者摹拟一家人醒而复睡后得情形时,听众得神情动作得变化就是: (5)《约客》表现作者寂寞心情得诗句就是: , 。 (6)《论诗》表现江山代代出新人得诗句: , 。 6、根据下面内容,仿照加线得句子,在横线上各接写一句话。(2分) 例句:入团那天,春光融融,蓝蓝得天上飘着白云,校园里绽放着鲜花,团旗映着我们得面颊。那一 刻,我得心里,蓝天如同浩瀚得海洋;白云 ;鲜花犹如 我们灿烂得未来; 。 7、综合性学习。(4分) (1)小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。 京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象得特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小 刚打算用它来扮演下面备选得《水浒》人物。您认为这张黑脸谱最适于扮演 ,因为从 这一事件中可以瞧出她得。【备选人物:宋江、吴用、李逵、高俅 (2分)】 (2)您还能说出另外得两种戏曲剧种吗？(2分) 二、阅读理解(共34分) (一)阅读《口技》,回答8-12题。(共14分) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬 吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水 声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一 处也。于就是宾客无不变色离席,奋出臂,两股战战,几欲先走。 忽然扶尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 8、解释下列句中得加点得字。(4分) (1)中间．力拉崩倒之声( ) (2)虽．人有百手( )

七年级政治下学期第一单元

七年级政治第一单元练习（二） 单选题（2分） 1、自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气。其重要原因是（） A、怕影响自己的生活 B、会触犯法律 C、不良习气有损人格 D、没有时间 多选题（6分） 1、关于“自尊”的最全面的理解是（） A、即自我尊重 B、不向别人卑躬屈膝 C、不允许别人歧视、侮辱 D、是一种健康良好的心理状态 2、我们的国家日益兴旺发达，与世界各国的交往越来越频繁。在对外活动中，一个具有强烈民族自信心的人应该（） A、在国际交往中自信地展示我们中国人的气度和风采 B、在与外国人的交往中不卑不亢，落落大方 C、在与外国人的交往中决不做有损国家利益和国格的事情 D、想尽一切办法，多赚外国人的钱，以增强国力，增强民族的自信 问答题 1.一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗?（6分） 2、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？（8分） 3、结合自身实际，谈谈师生之间怎样做到平等相待、互相尊重？(8分)

七年级政治第一单元练习（二）答案 选择题 1、C 1、ABCD 2、ABC 问答题 1.答案要点：不同意小明的观点。自尊要适度，这样有助于我们面 对批评，改正错误；而过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会老师对自己的爱，体验不到学习中的乐趣。（14页最后一段） 2、答：a、不要在同学面前炫耀自己的家庭。 b、跟其谈话尽量避免敏感话题，如不要问其家庭的收入。 c、悄悄地帮助同学。（起码要答3点，要讲具体怎么做） 3、答案要点：作为老师，要放下“居高临下”“师道尊严”的架子，“蹲下来耐心倾听学生的心声，允许学生有不同意见……作为学生，要尊重教师，体谅老师的工作特点和辛苦，尤其对老师工作中的失误要给予宽容与详解……评分说明:只要其言之有理且符合题意，都可给分。评分说明:只要其言之有理且符合题意，都可给分，可参考15页的如何尊重别人的知识点）

新浙教版数学七年级下册第四章《因式分解》培优题

新浙教版数学七年级下册第四章《因式分解》培优题 一．选择题（共6小题） 1．下列各式，能直接运用完全平方公式进行因式分解的是（） A．4x2+8x+1 B．x2y2﹣xy+1 C．x2﹣4x+16 D．x2﹣6xy﹣9y2 2．已知x2+ax﹣12能分解成两个整数系数的一次因式的积，则整数a的个数有（） A．0 B．2 C．4 D．6 3．任何一个正整数n都可以写成两个正整数相乘的形式，我们把两个乘数的差的绝对值最小的一种分解n=p×q（p≤q）称为正整数n的最佳分解，并定义一个新运算．例如：12=1×12=2×6=3×4，则． 那么以下结论中：①；②；③若n是一个完全平方数，则F（n）=1；④若n是一个完全立方数（即n=a3，a是正整数），则．正确的个数为（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4．已知二次三项式x2﹣4x+m有一个因式是x+3，求另一个因式以及m的值时，可以设另一个因式为x+n，则x2﹣4x+m=（x+3）（x+n）． 即x2﹣4x+m=x2+（n+3）x+3n． ∴解得，n=﹣7，m=﹣21， ∴另一个因式为x﹣7，m的值为﹣21． 类似地，二次三项式2x2+3x﹣k有一个因式是2x﹣5，则它的另一个因式以及k 的值为（） A．x﹣1，5 B．x+4，20 C．x，D．x+4，﹣4 5．现有一列式子：①552﹣452；②5552﹣4452；③55552﹣44452…则第⑧个式子的计算结果用科学记数法可表示为（） A．1.1111111×1016 B．1.1111111×1027 C．1.111111×1056D．1.1111111×1017

七年级下册政治第一单元知识点

第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成 2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗 示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人,有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉

人教版七年级英语下册第四单元教案

Unit4Where’smy schoolbag 第一课时Section（1a--2c） 教师：周小绢 LanguageGoal:Talk abou thingsaround thehouse 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词on , in , under ,behind 等的用法；使学生学会基本句型“Where’s +物品名词（单数）It’s …”及“Where're+物品名词（复数）They're …”，进一步体会“Where… Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位介词"on／in／under／behind／next to"表达物品的位置。理解连词and在句子中的用法。 教学目标 知识与能力 (1)学习和掌握有关询问物品位置的句型： Where’smyschoolbagIt’son／in／underthe dest． (2)学习和掌握有关家具类的单词： table,bed,schoolbag,sofa,chair,schoolba... (3)学会三个方位介词的用法：on,in,under 过程与方法 利用教学图片来展开课堂Pair work 问答式的口语交际活动，使学生学会基本句型“Where’smyschoolbag”It’s under the chair.及

方位介词 情感态度价值观 这部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家。 教学重点 (1)方位介词:in, on,under的用法； (2)．Where的特殊疑问句 (3)新单词：chair,bed,table,bookcase，radio,sofa,head... 教学难点 1）能够准确运用方位介词描述物品所在的位置； 2）能够运用Where问句找到物品的位置。 教学方法 Practicing,listeningandspeaking 教学准备 收集本课中所涉及的或学生常见的学习、生活用品、家具或有关的图片，将听力部分的内容插入，通过询问“物品的位置”，以及回答来引入新课。 教学步骤： Step One :Warming up and revision 1.(Prepare some school things.) T: What’s this(There is a watch in the teacher’s hand.) S1: It's a watch.

北师大版七年级下册数学第四章 测试卷

北师大版七年级下册数学第四章 测试卷 一、填空题（本大题共有8个小题，每小题3分，共24分） 1、表示变量之间关系的常用方法有__________，__________，___________． 2、已知变量s 与t 的关系式是22 35t t s -=，则当2=t 时，=s ________． 3、亮亮拿6元钱去邮局买面值为0.80元的邮票，买邮票所剩钱数y （元）与买邮票的枚数x （枚）的关系式为_______，最多可以买_________枚． 4、“日落西山”是我们每天都要面对的自然变换，就你的理解，_________是自变量，________是因变量． 5、小红到批发市场共批了20支笔，她每月平均用3支笔，小红剩下的笔的支数用y 表示，用x 表示她用的月数，且y 与x 之间的关系可近似用x y 320-=表示．试问，当她用了2个月后，还剩____支笔，用了3个月后，还剩____支笔，用了6个月后，还剩____支笔，小红的笔够用7个月吗？____（填“够”或“木够”） 6、如图所示，圆柱的高是4厘米，当圆柱底面半径r （厘米）变化时，圆柱的体积V （厘米）也随之变化． （1）在这个变化过程中，自变量是______，因变量是____． （2）圆柱的体积V 与底面半径r 的关系式是____． （3）当圆柱的底面半径由2变化到8时，圆柱的体积由____变化到____． 7、如图所示，长方形ABCD 的四个顶点在互相平行的两条直线上，10 =AD cm ．当B 、C 在平行线上运动时，长方形的面积发生了变化． （1）在这个变化过程中，自变量是＿，因变量是＿． （2）如果长方形的长AB 为x （cm ），长方形的面积y （cm ）可以表示为_____． （3）当长AB 从15cm 变到30cm 时，长方形的面积由____cm 变到____cm ． 8、某下岗职工购进一批水果，到集贸市场零售，已知卖出的苹果数量x 与售价y 数量x （千克） 1 售价（元） 2

人教版七年级下册英语第四单元知识点

一短语 be on time准时listen to…听…… have to必须，不得不go out 外出娱乐do the dishes 清洗餐具make one’s bed 铺床 be strict with sb. 对某人要求严格follow the rules 遵守规则 on school nights 在有课的晚上on school days 上学日 think about 思考，考虑have fun 玩得高兴，过得愉快keep my hair short 留短发 二固定结构 1.help sb. do sth. 帮助某人做某事 help his mom make breakfast 2.learn to do sth. 学习做某事 Learn to play the piano 3. bring… to …把……带到…… 三重点句型 Don’t arrive late for class. Don’t run in the hallways. Don’t listen to music in class. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen. 留下 You must be on time. You must eat in the dining hall. We always have to wear the school uniform. We also have to be quiet in the library. There are a lot of rules. Can we bring music players to school? There are too many rules. They make rules to help us . 四. 能力训练p31 经典句型3 p36 重点词语1 经典句型1和3

七年级政治上第一单元教案

第一单元走进新天地 教学目标： 1、培养学生适应新的学习生活环境的能力 2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。 3、培养学生的法制观念和法律意识 4、培养学生的自律能力 5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力 6、教育学生正确对待学生的要求 7、教育学生做时间的主人 教学重点： 1、谁也无权剥夺我的受教育权 2、学会拒绝不良诱惑 3、做时间的主人 教学难点： 1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务 2、学会拒绝不良诱惑 教学方法： 讨论、表演、 第一单元：走进新天地 第一课：新天地，新感觉 教学目标：培养学生适应新的学习生活环境的能力 教学重点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难 教学难点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难 导入新课： 同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。 学生自由发言，老师给予一定的引导。 讲授新课： 第1、2课时 重要的一跳 我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。 一、感觉很不同（板书） 我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。 活动一：小学和中学有哪些地方不一样？ 要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答 活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。 学生发言：略 二、你准备好了吗？（板书） 对我们来说初中生活是一种全新的生活，这种生活我们会遇到许多新问题、新困难。这些问题如果不解决将会影响我们生活的质量。该如何解决这些困难呢？让们一起来交流一下，在以后的日子里我们可以依计行事。

人教版七年级上册第四单元知识点总结

七年级上册第四单元知识点总结 13．纪念白求恩/毛泽东 议论文的知识 一.议论文定义： 是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。 二.议论文的特点: 1.严密的逻辑性。 2.语言的准确鲜明性。 3.以议论为主要表达方式。 三.议论文三要素: (一)论点: 1.定义：是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。 2.位置: 题目、篇首、篇中、篇尾。 3.特点: 简洁、准确、鲜明。 议论文的三要素 论点:作者对论述的问题所持的见解和主张。 论据：作者阐述或论证论点的根据。 分事实论据和道理论据两种。 论证：作者运用论据去证明论点的方法。 论证的方法有举例论证（例证）、引用论证

（引证）、比喻论证（喻证）、对比论证等 议论文提出论点的方法 1.开门见山，提出论点。这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨气的”这一论点。 2.引述名言警句，作为论点。这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。例如：《人的高贵在于灵魂》一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。 3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。 4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。 5.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。 (二)论据： 1.定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。 2.种类: (1)事实论据：现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。 (2)道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。 3. 运用论据应注意： (1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。

七年级数学下册第四章周周测9全章北师大版

第四章三角形周周测9 一、选择题 1.下列长度的三条线段能组成三角形的是（） A. 5cm 2cm 3cm B. 5cm 2cm 2cm C. 5cm 2cm 4cm D. 5cm 12cm 6cm 2.某同学把一块三角形的玻璃打碎成了3块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事方法是（） A. 带①去 B. 带②去 C. 带③去 D. ①②③都带去 3.不能判定两个三角形全等的条件是（） A. 三条边对应相等 B. 两角及一边对应相等 C. 两边及夹角对应相等 D. 两边及一边的对角相等 4.一个角的平分线的尺规作图的理论依据是（） A. SAS B. SSS C. ASA D. AAS 5.三角形两条边分别为3和7，则第三边可以为（） A. 2 B. 3 C. 9 D. 10 6.下图所示的五角星是用螺栓将两端打有孔的5根木条连接构成的图形，它的形状不稳定。如果在木条交叉点打孔加装螺栓的办法使其形状稳定，那么至少需要添加( )个螺栓。 A. 1 B. 2

C. 3 D. 4 7.全等图形是指两个图形（） A. 能够重合 B. 形状相同 C. 大小相同 D. 相等 8.如图，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，以A为圆心，任意长为半径画弧分别交AB、AC 于点M和N，再分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧交于点P，连结AP并延长交BC于点D，则下列说法中正确的个数是（） ①作出AD的依据是SAS；②∠ADC=60° ③点D在AB的中垂线上；④S△DAC：S△ABD=1：2． A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 9.有5根小木棒，长度分别为2cm、3cm、4cm、5cm、6cm，任意取其中的3根小木棒首尾相接搭三角形，可搭出不同的三角形的个数为（） A. 5 个 B. 6 个 C. 7 个 D. 8个 10.如图，将△ABC沿DE，EF翻折，顶点A，B均落在点O处，且EA与EB重合于线段EO，若∠CDO+∠CFO=98°，则∠C的度数为（） A. 40°

七年级政治第一单元知识结构图

5.1生命宝贵每种生命都有其存在的意义与价值，我们要尊重生命，关爱生命，让有限的生命焕发光彩。 1生命是地球上各种生物体特有的现象。 1如何看待地球上的生命 2生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命而精彩动人。 3生命让我们感受着万物的欣欣向荣，生机勃勃的气息，感受到充满朝气与希望所以我们要 尊重生命，关爱生命，让有限的生命焕发光彩。 2自然界中人所处的位置：人是生命发展的最高阶段，人类是自然界中的一部分，以自己独特的方式生活着，以自己独 特的价值存在着，和自然界中的其他生物共同构造了这个美丽而神奇的生命世界。 1人类来自于大自然，是生物进化的结果。 3 生命为什么要彼此尊重 2每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。 3人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处 4为什么要对大自然报以敬畏之心感激之情？人类来自于大自然，是生物进化的结果。人的生命孕育于自然，有依赖于自 然。我们每个人的衣，食，住，行等最终都离不开大自然，没有自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。 5人与自然不和谐的表现：①人口数量的激增②对资源的过度开发③科技手段的无节制使用④动植物种类灭绝或减少 6有什么危害？①既污染了环境，②又破坏了生态平衡，③以至于危害人类的健康，是自身的生存受到威胁。 7人类对大自然的正确态度（关系）（或如何解决人与自然，人与环境的矛盾） 1应该对大自然抱有敬畏之心感激之情。 2人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处 3我们要树立人与自然相互依存，和谐共处的生态道德观，养成保护自然的思想意识与行为习惯 8人的生命有什么特点？ 1人的生命居于独特性，每个人都是独一无二的。 2每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提高生命的价值 9为什么要珍爱生命善待生命？ 1生命是地球上各种生物体特有的现象。生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命而精彩动人。每种生命都有其存在的意 义与价值，各种生命相互依存，相依为命。 2人的生命居于独特性，每个人都是独一无二的。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们 要让有限的生命焕发光彩，不断提高生命的价值 10如何珍爱生命善待生命？①正确认识人与自然的关系。 ②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责，永不放弃生的希望，学会爱自己，尊重生命， 延伸生命的价值③善待其他的生命 11材料：①每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提高生 命的价值。②无论何时何地，无论遇到多大困难与挫折，都不要放弃生的希望，尤其是面对突发的灾难，我们要坚强勇敢 团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。（③同时我们还要善待其他的生命。） 5.2感受青春事实证明，凡事业有成者，都是在青春时期就打下了良好基础 1青春的喜悦的表现 1我们的身高体重快速增长，第二性征出现。 2我们的感觉特别敏锐发达。（对时尚也特别敏感） （走向成熟的表现） 3我们的兴趣广泛。 4我们的思维特别活跃。 5我们的性意识开始萌动。 2如何珍惜青春？做青春的主人？ 1开放自己的心灵世界（如何）1多与他人沟通，分享自己的喜悦与烦恼。 2多读书，提高个人修养。 3多运动，有助于身心协调。4多做好事，使人身心愉快 2树立学无止境的理念，努力充实自己 3从生活小事做起，树立奉献意识 4珍惜时间，做时间的主人 5.3人生多彩 1如何探索人生的意义？1追求积极向上的人生目标，并为之而奋斗。（生活中每一个人都在追求一定的目标） 2保持乐观健康的人生态度，勇敢面对人生的挑战，创造美丽人生。 3充分利用有限的今天 2怎样让我们的人生更有意义与价值？追求积极向上的人生目标，并为之而奋斗。 3成功者具有：智力，才能，积极乐观的人生态度，健康的心理状态 4中学生如何充分利用有限的今天（抓住生命中的分分秒秒，对我们青少年的要求是什么？） 1树立远大志向，认真学习，不断提高自身素质 2在家庭，学校和社会，要多做有益的事，培养坚强意志，提升生命价值 3珍惜青春，把握青春的美好时光。 4制定合理的计划，学会管理自己的时间 5对人生价值的理解（怎样的人生才有价值？一个人的人生价值从何体现？） 一个人的人生价值通过他对自我，他人，集体，社会的合理需求的满足和贡献来体现的。 6有价值的人生都有一个共同之处——劳动创造 7人生价值的源泉是什么？劳动创造评价人生价值的重要标准是什么？劳动创造的成果 9如何理解“在劳动创造中实现人生价值”这句话？ ①一个人的人生价值通过他对自我，他人，集体，社会的合理需求的满足和贡献来体现的。 ②有价值的人生都有一个共同之处——劳动创造 ③劳动创造是人生价值的源泉，而创造的结果就是评价人生价值的重要标准 ④今天的学习也是一种创造，是人生追求的重要阶段 10作为中学生，我们应如何实现人生的意义与价值？ 1追求积极向上的人生目标，并为之而奋斗。 2保持乐观健康的人生态度，勇敢面对人生的挑战，创造美丽人生。 3充分利用有限的今天 4努力学习，在劳动创造中实现人生价值

人教版七年级上册英语第四单元知识点归纳.doc

Unit 4 Where’s my schoolbag? 宿州市解集中学陈倩倩 1.Vocabularies 2.Phrases and sentences Phrases: On the sofa, under the table, come on, on their bed, on your head, in his schoolbag. Sentences:①-- Where’s the schoolbag? -- It’s under the table. ②—Where’s his pencil box? -- It’s in his schoolbag. ③-- Where’s your ruler? -- It’s on the chair. ④—Where are their keys? -- They’re on the desk. ⑤—Are the keys on the sofa? --Yes, they are. --No, they are n’t. They’re on the table. ☆在这些句子中，不要忘掉系动词be（is、are）。 3. Key points ⑴-- Where’s the schoolbag? 我的书包在哪里？ -- It’s under the table. 它在桌子下面。 ☆这是一个由疑问副词where引导的特殊疑问句。Where：在哪里、哪儿。 通常用来询问某人或某物在什么地方。其结构为Where+be+主语。Be动词的单复数形式取决于后面的主语。若主语是复数，如his backpacks, your keys 等，where后用are；若主语是单数，如her computer，my chair等，where 后则用is。例如：--- Where is the basketball? 篮球在哪里？ ☆对于特殊疑问句，我们不能用Yes 和No回答，而要用一个陈述句或短语

北师大版七年级数学下册第四章检测卷

第四章检测卷 一、选择题(本大题共6小题，每小题3分，满分18分，每小题只有一个正确选项) 1．若三角形的两个内角的和是85°，那么这个三角形是() A．钝角三角形B．直角三角形 C．锐角三角形D．不能确定 2．以下列各组数据为三角形的三边，不能构成三角形的是() A．4，8，7 B．3，4，7 C．2，3，4 D．13，12，5 3．如图，△ABC≌△DEF，若∠A＝50°，∠C＝30°，则∠E的度数为() A．30° B．50° C．60° D．100° 第3题图第4题图4．如图，有下列四种结论：①AB＝AD；②∠B＝∠D；③∠BAC＝∠DAC；④BC＝DC.以其中的2个结论作为依据不能判定△ABC≌△ADC的是() A．①②B．①③C．①④D．②③ 5．如图，已知方格纸中是4个相同的正方形，则∠1与∠2的和为() A．45° B．60° C．90° D．100° 第5题图第6题图 6．如图，AE是△ABC的角平分线，AD⊥BC于点D，点F为BC的中点，若∠BAC＝ 104°，∠C＝40°，则有下列结论：①∠BAE＝52°；②∠DAE＝2°；③EF＝ED；④S△ABF＝1 2S△ABC. 其中正确的个数有() A．1个B．2个C．3个D．4个 二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，满分18分) 7．如图，九江大桥是一座斜拉式大桥，斜拉式大桥多采用三角形结构，使其不易变形，这种做法的依据是________________．

第7题图第8题图 8．如图，在△ABC中，∠A＝90°，点D在AC边上，DE∥BC.若∠1＝25°，则∠B的度数为________． 9．如图是工人师傅用同一种材料制成的金属框架，已知∠B＝∠E，AB＝DE，BF＝EC，其中△ABC的周长为24cm，CF＝3cm，则制成整个金属框架所需这种材料的总长度为________cm. 第9题图第10题图 10．如图，OP平分∠AOB，PC⊥OA于C，PD⊥OB于D，连接CD，则图中有________对全等三角形． 11．如图，△ABC的中线BD，CE相交于点O，OF⊥BC，且AB＝6，BC＝5，AC＝4，OF＝1.4，则四边形ADOE的面积是________． 第11题图第12题图12．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝7cm，BC＝3cm，CD为AB边上的高．点E从点B出发在直线BC上以2cm/s的速度移动，过点E作BC的垂线交直线CD于点F.当点E运动________s时，CF＝AB. 三、解答题(本大题共5小题，每小题6分，满分30分) 13．求下图中x的值．

七年级下册数学第四单元的知识点

七年级下册数学第四单元的知识点 七年级下册数学第四单元的知识点 一、目标与要求 1.认识三角形，了解三角形的意义，认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形。 2.经历度量三角形边长的实践活动中，理解三角形三边不等的关系。 3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法，并能运用它解决有关的问题。 4.三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理。 5.能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题。 二、重点 三角形内角和定理; 对三角形有关概念的了解，能用符号语言表示三条形。 三、难点 三角形内角和定理的推理的过程; 在具体的图形中不重复，且不遗漏地识别所有三角形; 用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形。 三角形的三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。 高：从三角形的一个顶点向它的`对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。

中线：在三角形中，连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。 角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180 推论1直角三角形的两个锐角互余; 推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和; 推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角; 三角形的内角和是外角和的一半。 三角形的外角：三角形的一条边与另一条边延长线的夹角，叫做三角形的外角。 三角形外角的性质 (1)顶点是三角形的一个顶点，一边是三角形的一边，另一边是三角形的一边的延长线; (2)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和; (3)三角形的一个外角大于与它不相邻的任一内角; (4)三角形的外角和是360。 多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。 多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。 多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。 多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线。

七年级英语下册第四单元知识点归纳

第四单元 1、这是一所很好的学校，但是有很多规则。 This is a school，but lots of . 2、我们必须准时。We must be . 3、我们能带音乐播放器到学校吗？ we players to school? 4、你喜欢音乐。. 5、你喜欢音乐吗？？ 6、我们总是必须穿校服。 We always school uniform. 7、我们也必须在图书室保持安静。 We in the library. 将下列句子改为否定句： 1、Listen to music。 2、Run in the classroom。 3、Come in 4、Sit down。 5、Go to play basketball。 英译汉： 1、有太多规则。. 2、早饭后，妈妈总是说，“不要把盘子留在厨房！” ，mother always ，“Don’t the dirty in the kitchen！” 3、在学校，我们有更多的规则。，we . 4、不要吵闹，不要在教室里吃东西。 Don’t be and in class. 5、我爸爸说我放学后不能打篮球。 My father I basketball . 6、我只能在周末玩。I can . 7、晚饭后，我也不能放松。I can’t . 8、在我能看电视前，我必须读一本书。 I must before I can .

9、我在10点钟之前必须上床睡觉。 I must 10 . 10、有很多事情你能做。 things you can do. 11、他们制定规则是为了帮助我们。 They us. 12、我们必须遵守这些规则。 We the rules。 13、我能做什么呢？？ 英译汉： 1、Can： 2、can’t 3、must 4、have to 5、don’t 用上述词汇，每条规则写两条： 1、arrive late/ class Don’t arrive late for class。We can’t arrive late for class. 2、listen / teacher 3、be noisy / library 4、speak English / in English class 5、eat / in dining hall