新时期人教版高中语文教材选文变革研究

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新时期人教版高中语文教材选文变革研究

作者：年跃芳

来源：《科教导刊·电子版》2018年第13期

摘要随着社会经济的发展，我国的高中语文教材也有所变革。我国的语文教材基本上属于文选型教材，相关技术人员对教材的研究主要是对教材选文研究之上。每一次教材的变革，选文增删都会成为人民群众关注的焦点。基于此，文章阐述了新时期人教版各套高中语文教材选文变化特点，并通过分析高中语文教材选文变动原因，总结了相应的优化措施。

关键词新时期人教版高中语文教材选文变革

0引言

语文教材是语文课程的核心内容，是教师进行语文教学的依据。因此，语文教材的编写必须满足社会价值观的需求，使其符合现阶段学生的实际情况，这样才能够为传承优秀文化提供便利。通过比较新时期人教版语文教材的选文变动可以发现，各个版本的高中语文教材在选文标准、价值取向以及编选方式中都存在很大的不同，这样有助于人民群众准确地掌握各个版本语文教材的优缺点，形成更加科学、合理的语文教材。

1新时期人教版各套高中语文教材选文变化特点

在“文革”发展时期，因政治现实的影响，教材的编写、使用呈现出一片混乱的状态，语文课上学习到的课文普遍是政治口号性的文章。为了有效地改善这一时期的教材混乱局面，中央召集了一大批教育工作人员开展全国中小学教材工作会议，并编写了人教版高中语文教材，这套教材中存在很多缺点，但是，其有效地解决了文革后“几乎无教材可用”的问题，在恢复高中语文的正常教学发挥着十分重要的作用。虽然在高中语文教材中，也有一些其他文学体裁的名家名作入选，但是，一部分入选的文学作品在内容上遭到了删改，降低了文学作品的艺术价值。而随着社会的快速发展，各国纷纷掀起课程改革的浪潮，我国的基础教育课程改革也迅速展开。为了顺应教育的新形势，教育部颁布了《普通高中语文课程标准（实验）》。根据这一课程标准，人民教育出版社编写出版了普通高中语文课程标准实验教科书，即新课标版高中语文教材。在新课标版高中语文教材选文中，新增了科技说明文，其目的是使学生通过阅读此类文章可以了解最新的科研成果，激发学生学习的兴趣。

2高中语文教材选文变动原因

2.1价值取向与选文变动的关系

价值取向是主体在原有价值观的基础上处理各种矛盾、冲突、关系时所表现出来的基本价值立场和价值态度。价值取向对于主体自身及其他主体都有重要影响，在很大程度上决定着主体评价事物和调节行为的定向功能。一般而言，语文学科具有工具性与人文性的双重特性，因