成都市某某中学2013级上期化学综合测试题(一)

成都市**中学2013级上期综合测试题（一）

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Ca—40

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。(无忧化学https://www.wendangku.net/doc/b616012701.html,供稿)每小题3分，共39分。）1．决定元素种类和元素化学性质的分别的是（）

A．中子数和质子数B．质子数和核外电子数

C．核外电子数和最外层电子数D．质子数和最外层电子数

2．下列物质中，含有氧分子的是（）

A．H2O2B．H2O C．空气D．CO2

3.在实验中，不慎将酒精灯碰倒洒出的酒精着火时，最简便的扑灭方法是（）

A．用树枝扑打B.用灭火器扑灭C．用高压水喷浇D.用湿抹布盖灭

4．某种核原料的原子，原子核内含有1个质子和2个中子，下列关于该原子的说法正确的是（）A．核电荷数为3 B．电子总数为2 C．属于氢元素D．相对原子质量为1

5. 下列关于水的叙述错误的是（）

A．自然界中的水都是混合物 B．生活污水可任意排放

C．水是生命活动不可缺少的物质 D．肥皂水可以区分软水和硬水

6.下列实验现象描述正确的是（）

A．硫在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

C．镁条在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

7.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）

A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性

B.氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定

C.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质

D.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

8．下列符号中“3”所表示的含义不正确的是（）

A．3H——表示三个氢原子B．Al3+——表示铝元素的化合价为+3价

C．3H2O——表示三个水分子D．SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子9．用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到四氯合金酸（HAuCl4），其中金元素（Au）的化合价为（）

A．+1 B．＋2 C．＋3 D．＋4

10．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的方法是（）

A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清石灰水

11.下列对于宏观现象的微观解释错误的是（）

A.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小

B.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同

C.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

D.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子受热膨胀变大

12.下列关于CO2 与CO的不同点的比较，错误的是（）

A. 组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B. 性质：CO2能溶于水，不能燃烧；CO难溶于水，但能燃烧

C. 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

D. 危害：CO2排放过多会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

13．下列关于乙酰水杨酸（C9H8O4）的说法正确的是（）

A．属于氧化物 B．由21个原子构成

C．氧元素的质量分数最小 D．由碳、氢、氧三种元素组成

二、填空题（共3个小题，共23分。）

14.（9分）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。

（1）、、常称为三大化石燃料。汽车使用天然气作燃料，排放污染物较少，写出天然气燃烧的化学方程式。（3）“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少(填化学式)的排放量。

下列做法符合“低碳经济”的是。

①提倡发送电子贺卡②大力发展火力发电③研制和开发新能源

④提倡使用一次性木筷⑤增强室内自然采光

（4）二氧化碳和氨气（NH3）在高温、高压下反应，生成尿素[CO(NH2)2]和水，反应的化学方程式是。

15．（5分）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请参与讨论下列有关问题：

（1）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是。

（2）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：

①对应的作用是（填字母序号，下同），③对应的作用是。

A．杀菌消毒B．吸附杂质C．沉淀过滤D．蒸馏

（3）下列做法会造成水体污染的有。

A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药

（4）能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是。

Ａ．氢气在氧气中燃烧生成水Ｂ．水的蒸发Ｃ．水的电解Ｄ．水的净化16. （8分）在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种类变化

的微观示意图如下所示。

（1）一个A分子中共含有个原子，B代表的是（填化学式）。

（2）四种物质中，属于单质的是（填上图中的字母，下同），可用作燃料的是。

（3）写出该反应的化学方程式：

（4）在该反应中，生成C和D的质量比为。

三、计算题（共1个小题，共7分，最后结果保留一位小数）

17.某补钙剂的有效成分为碳酸钙，其它成分不含钙元素且不与稀盐酸反应，其说明中标明钙量为30%。现取10 g该补钙剂放入100g稀盐酸中恰好完全反应，反应后剩余固体和液体的总质量为107.8g。通过计算判断该补钙剂中含钙元素的质量分数是否与说明书相符。

四、推断题

18、（11分）下图是常见物质之间的相互反应关系，其中甲、乙、丙、丁都是固体，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈红色；A 和B含有相同的元素组成。请你推断：

（1）写出下列物质的名称：

甲：，

乙：，

丙：，

丁：。

（2）写出图中③反应的化学方程式

（3）写出G的一种用途_______ _________。

（4）写出一个符合反应①的化学方程式。

（5）将E通入滴有紫色石蕊试液的水中，现象是，产生这种现象的原因是。

五、实验与探究（共20分）

19、(10分)根据下列装置图回答问题。

A B C D E F G

（1）标号仪器①的名称是 。

（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置为 （填字母序号）。反应的化学方程式_______________________________________________________

（3）用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A 、F 、G ）。 ①写出该反应的化学方程式 。试管口塞棉花目的是 。

②若各装置的连接顺序是：a →b →c →d ，F 装置内导管（“b ”或“c ”）该怎样延伸？请画出。

③若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）

（4）验满：类比O 2和CO 2的验满操作，检验氮气是否收集满的方法：

。

20、（10分）长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙(CaO 2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。

【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？

【进行猜想】甲同学：生成氧化钙和氧气； 乙同学：生成氢氧化钙和氧气。

你赞同的猜想是 （填“甲”或“乙”），其理由是 ；

【实验探究】（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到

试管内有气泡产生。

① __________________________（填实验操作），说明生成的气体是氧气。

②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明__________________________。

（2）请设计一个实验方案来验证乙同学猜想的生成物中有“氢氧化钙”： 实验步骤及操作方法 预期的实验现象 结论

①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡，②

。 ①产生气泡，

② 。 过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

【问题讨论】

（1）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是 __________________________；

（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为__________________________ 。

（3）过氧化钠和水也会发生类似于上面的反应方程式为：__________________________ 。