八年级1-2单元复习提纲

第一单元

1、家，带给我们的感受？

①家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们的亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱；②让我们感受带家庭的浓浓爱意；③家是一个充满亲情的地方，让我们感受到家庭的温暖和幸福；④家，是我们温馨的港湾。

★2、不忘父母养育恩，为什么要孝敬父母？

①父母把子女看成字迹生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人；③成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响；④对父母的养育之恩惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

★3、怎样孝敬父母？

①孝敬父母，就要尊重、热爱、回报父母。②在日常生活中，对父母有礼貌、理解父母的心意、听取父母的教诲、关心父母的健康、体贴父母的辛劳、分担父母的忧愁、不向父母提出过分要求。★4、影响与父母沟通的原因？

①青春期的“逆反心理”；②子女与父母间的矛盾和误解；③子女与父母是两代人，在家庭观念、思维方式和行为等方面存在代沟。

★5、怎样学会与父母沟通，搭建与父母沟通的桥梁？

学会与父母沟通就要理解自己的父母。（①理解父母的“唠叨”，是种爱；②理解父母的殷切希望，体谅关爱方式上的不当；③理解父母的烦恼，也希望得到子女的安慰。）

学会与父母沟通就要尊重自己的父母。（①尊重提出的意见和建议，注意谈话的语气和分寸；

②发生矛盾和冲突，做出必要的让步和道歉，不能采取回避、疏远、顶撞的态度；③尊重父母的个性。）

学会与父母沟通就要掌握一定的技巧和方法。（主动汇报情况；虚心听取批评建议；多聊天，缓解压力；开展感情沟通活动；探讨新观念、思想，消除认识上的分歧。）

6、祖国可爱的表现在哪些方面？

①祖国山河壮丽，江山如画；②历史悠久；③灿烂的文化；④民族团结。

感受：生活在祖国大地上，每个人都会感到无比的骄傲和自豪。

★7、怎样热爱我们可爱的祖国？

①要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸不能丢，不能被分割被侵占；②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心；③热爱祖国的大家庭，自觉维护民族团结。★8、怎样维护民族团结？

①维护民族团结，就要热爱祖国的民族大家庭，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事；

②在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯；③以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

★★9、中华民族精神的内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

★10、为什么要发扬爱国主义精神？（为什么要弘扬和培养民族精神？作用？）

①热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。②在我国漫长的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神，这种民族精神成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。③祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人都承担着不可推卸的责任和义务。④推进社会主义现代

人教版数学八年级(下册)期中复习提纲

数学期中复习提纲（十六至十八章）第十六章分式 16.1 分式 16.1.1 从分数到分式 ☆课前记录——概念回顾 整式——单项式与多项式统称为整式。 单项式——数字与字母的积叫做单项式。 多项式——多个单项式相加叫做多项式。 16.1.1-1 分式概念 形如的式子，a,b是整式且b含有字母的整式。 16.1.1-2 注意 1.分数与分式的区别： 分式是分数的特殊形式。 2.分式有意义的条件： b≠0 分子、分母为整式。 3.分式为0的条件： a=0，b≠0。

☆类比展开——分数的性质 分子、分母同乘或除以一个不为0的数，分数的值不变。 16.1.2-1 分式的性质 分子、分母同乘或除以一个不为0的整式，分式的值不变。 例：（c≠0） （c≠0） ☆类比展开：（16.1.2-2——16.1.2-3）——约分与最简分数 约分：把分子、分母的公因数约去的变形。 最简分数：分子、分母没有除“1”外的公因数的数。 16.1.2-2 分式的约分 约去分子、分母公因式的变形。 16.1.2-3 最简分式 分子、分母无“1”外的公因式。 ☆类比展开（16.1.2-4——16.1.2-5）——通分与最简公分母 通分：把分母化成相同数的变形。 最简公分母：分母的最小公倍数。 16.1.2-4 分式的通分 把分母化为相同整式的变形。

分母的每一字母的最高次幂的积。 16.2 分式的运算 16.2.1 分式乘除 ☆类比展开（16.2.1-1）——分数乘法 分子乘以分子作为积的分子， 分母乘以分母作为积的分母， 如: = 前提：先约分。 16.2.1-1 分式的乘法 分子乘以分子作为积的分子， 分母乘以分母作为积的分母， 如: = 前提：先约分。 ☆类比展开（16.2.1-2）——分数除法 处以一个数等于乘这个数的倒数。 如: = 前提：先约分。

浙江省八年级下册科学第二章知识点总结

第 2 章知识要点：一、空气1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。2、空气的组成：（体积比）氮气：78% 二氧化碳：0.03% 3、空气的利用。（1）氮气的用途氮是构成生命体蛋白质的主要元素。灯泡、食品中作保护气制化肥、炸药、染料等液态氮可作冷冻剂（2）氧气与人类的关系最密切。氧气的用途：提供呼吸、急救病人、登山、潜水等支持燃烧、气焊、气割、炼钢等（3）用途二、氧气和氧化1、氧气的物理性质：通常情况下是一种无色、无味气体密度比空气大不易溶于水（或难溶于水）三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。 2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。（1）硫在氧气中燃烧：在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的（2）S + O2 ===SO2 （3）铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2 ==== Fe 3O4 色固体（注意：铁丝燃烧时要绑一燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑 3、氧化反应：物质与氧发生的化学反应。燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃 4、氧气的制取（1）①实验室制取实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取，反应的化学方程式分别为：稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。制作保护气制成各种电光源用于激光技术氧气：21% 稀有气体：0.94% 其他气体和杂质0.03% 气体。（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰）根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底）2H 2O2 ====2H2O +O2 2KMnO4====K2MnO4 + MnO2 +O2 2KClO3 =======2KCl +3O2 ②③收集方法（2） 5、催化剂。一变：改变其他物质化学反应的速度二不变：本身质量本身化学性质 6、灭火和火灾自救（1）可燃物燃烧条件（2）温度达到着火点以下灭火方法三、化学反应与质量守恒1、化合反应和分解反应（1）化合反应：A+B 2、质量守恒定律（1）（2）定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个定律叫质量守恒定律。质量守恒定律的解释原子种类没有变化反应前后原子数目没有增减①原子种类④物质总质量3、化学方程式。（1）（2）（3）（4）定义：用化学式来表示化学反应的式子化学方程式的书写原则：书写化学方程式的方法和步骤。化学方程式表示的意义②表示反应的条件④表示反应物、生成物间的质量比②元素种类③原子数目（3）化学反应前后一定不变的量： C （2）分解反应：A B+C 跟氧气隔绝（3）火灾自救

八年级上册科学第一章测试(含答案)

一．选择题（每题4分，20小题，共80分） 1.小明在厨房中看到了许多调味品，以下调味品放入水中，会出现与其他三项不一样现象的是（） A.味精 B.食盐 C.白醋 D.芝麻油 2.超强台风“灿鸿”在浙江省舟山市登入，给当地带来强风暴雨。从水循环的途径来看，台风登陆属于（） A.水汽输送 B.地表径流 C.降水 D.蒸发蒸腾 3.下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是：（） A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B.从长江驶入大海的轮船 C.海面下正在下沉的潜水艇 D.在码头装载货物的轮船 4.下列关于水资源的叙述中，正确的是() A.我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位 B.通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源 C.世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的 D.河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分 5.下列是有关科学问题中的因果关系，其中说法正确的是（） A.浮在水面上的铁球一定是空心的，那么空心的铁球一定会浮在水面上 B.溶液是均一的，稳定的，那么均一的，稳定的物质一定是溶液 C.密度比液体小的固体漂浮在该液体中，那么漂浮在该液体中的固体的密度一定比液体小 D.饱和溶液恒温蒸发后会有固体析出，恒温蒸发后有固体析出的溶液一定是饱和溶液 6.装有水的杯中飘浮有一塑料块，如图甲所示。沿杯壁缓慢加入酒精并进行搅拌，使塑料块下沉。在此过程中塑料块受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图乙中的(已知它们的密度关系是（ρ水>ρ塑料>ρ酒精) ( ) 7.炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是（） A.可乐是一种溶液，当中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水 B.可乐喝到肚子里面后，人过会会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低 C.可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明，可乐是不饱和溶液 D.冰过的可乐比不冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高 8.某一物体沉在某溶液（溶液当中的溶剂是水）当中，当缓缓的从溶液当中加水后，物块开始上浮，下面 关于这一现象的推理合理的是（） A.该溶液可能是酒精溶液 B.该物块的密度可能小于水的密度 C.该物块的浮力保持不变 D.若是继续往该溶液中加水，该物块一定漂浮在液面上 9.放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物 块分别放入两容器中。当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位 置如图所示。则（） A.甲容器中液体的密度较大 B.乙容器底部受到液体的压强较大 C.甲容器中物块排开液体的重力较大 D.乙容器中物块受到液体的浮力较大 10.2015年4月25日14时11分，尼泊尔（北纬28.2度，东经84.7度）发生8.1级地震，当地生产生活 受到很大影响，尤其是饮用水的污染和短缺。下列几个步骤将河水转化为饮用水：①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（） A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④ 11.t ℃时，向一只盛有0.15 g熟石灰的烧杯中加入50 g水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色 固体。下列相关叙述正确的是（）

初中八年级下册期中地理复习知识点

八年级下册期中考试地理复习提纲 第五章：中国的地理差异 一、地理差异显着1、自然地理差异 （1）气温差异：在南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 （2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。 （3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。 2、人文地理差异 （1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。（2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。 （3）经济发展水平的差异：东部发达，西部落后。（4）饮食习俗的地区差异：长江三角洲人们喜欢吃甜，华北、东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，山西人口味偏酸。 饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。 3、划分地理差异的界限秦岭——淮河（右图AB一线）一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米 等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤ 是我国暖温带和亚热带的分界线。 二、四大地理区域 1、划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。 2、四大地理区域名称(右图)：①西北地区、②青藏地区、③北方地区、④南 方地区。 3、四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一 线，主导因素是气温和降水(气候)。 北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是降水（是否受夏季风的影响）。 青藏地区和其他三大地区分界线是一、二级阶梯分界线（昆仑山—祁连山—横断山脉）。主导因素是地势（海拔高度） 三、北方地区和南方地区1、北方与南方的自然差异 2、北方与南方的人文差异第六章北方地区第一节自然特征与农业 一、地理位置我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海 和黄海。 二、地形特征北方地区的地形以平原和高原为主，东部有面积广阔的东北平原和华北平原，西部有沟壑纵横的 黄土高原。 三、气候 1、气候类型：北方地区地跨我国的中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候。 2、气候特征：北方地区冬季寒冷，最冷月平均气温在0摄氏度以下，夏季炎热，最热月平均气温在20摄氏度 以上。大部分地区的年平均降水量为400~800毫米，属于半湿润区。降水季节分配不均，主要集中于夏季。 四、黑土地和黄土地 1、东北平原在冷湿的环境下，发育了肥沃的黑色土壤，人们常把东北平原称为“黑土地” 2、黄土高原被深厚的黄土所覆盖，黄河、海河从黄土高原携带大量泥沙在下游地区堆积，形成了广阔的华北 平原。黄土高原、华北平原又常被称为“黄土地” 3、“黑土地”与“黄土地的自然差异” 黑土地黄土地 位置东北平原华北平原、黄土高原 自然条件地形区东北平原黄土高原、华北平原 温度带中温带和寒温带暖温带 干湿区湿润和半湿润区半湿润和半干旱区 生态环境问题黑土流失、肥力下降，沼泽湿地，森林破 坏严重 严重的旱涝、风沙危害 水土流失严重 五、重要的旱作农业区 （一）自然条件 1、北方地区平原广阔，土壤肥沃，耕地集中连片。 2、北方地区降水偏少，耕地多为旱地。 （二）主要作物 1、北方地区的粮食作物：主要种植小麦、玉米、谷子等。 2、北方地区的经济作物：甜菜、棉花、大豆等。 （三）自然灾害 1、灾害及成因：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。 比较项目秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区 1月平均气温低于0℃高于0℃ 年降水量少（一般400--800毫米）多（一般高于800毫米）气候类型温带季风气候亚热带、热带季风气候主要地形平原与高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林河流流量小大 河流有无结冰期有无 人文景观的差异差异原因 秦岭淮河以北秦岭淮河以南 农 耕 制 度 作物熟制一年一熟到两熟一年两至三熟气候 耕地类型旱地水田气候、地形作物（粮食、油料、糖料）小麦、花生、大豆、甜菜水稻、油菜、甘蔗气候传统民居坡度较小，墙体较厚屋顶坡度大，墙体高气候

八下生物第二章基础知识点

人教版八年级下册生物复习提纲 第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 2. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。 3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 4. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 5 . 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。 6.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 7.生物的性状是由基因控制的，但同时受环境的影响；生物体的很多性状明显地表现出基因和环境共同作用的结果。 第二节基因在亲子代间的传递 1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲 子间传递的“桥梁”。 2. 基因是位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。 3. DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 4．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 5．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。 6. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。 7. 生物染色体数目的变化：同种生物的生殖细胞中染色体为N，体细胞的则为2N，如人的染色体数目，在体细胞和受精卵中是23对（46条），在精子和卵细

人教版八年级物理下册期末复习提纲.pdf

八年级物理下册复习提纲 第七章力 §力的认识 1、力的概念和性质 （1）力的定义：一个物体对另一个物体的作用。 （2）力的性质：物质性（施力物体、受力物体）、相互性。 一个物体是施力物体同时也是受力物体。 2、力的符号和单位 （1）力的符号：F （2）力的单位：牛顿（N） （3）常见力的大小：手托起两个较小的鸡蛋的力约为1N；中学生对地的压力约为500N。 3、力的作用效果和三要素 （1）力的作用效果：可以使物体发生形变，可以使物体运动状态发生改变。 运动状态的改变，包含速度大小的变化和运动方向的变化， 运动状态不改变的物体，速度大小、方向一定不改变，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。（2）力的三要素：力的大小、方向和作用点 4、力的表示方式 （1）力的图示：用一根带箭头的线段来表示物体受力情况。 （2）力的示意图：直接用带箭头的线段表示物体受力情况。、 5、相互作用力的特点 （1）大小相等 （2）方向相反 （3）作用在不同物体上 （4）作用在同一直线上 §弹力和重力 1、弹力的定义 发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与她接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 2、弹力的大小 （1）在弹性限度范围内，同一根弹簧的弹力的大小与弹簧的形变量成正比。 （2）弹力的大小还与弹簧材质、粗细有关。 3、弹力的测量——弹簧测力计 （1）使用前先观察量程、零刻度线、分度值，使用前来回拉动挂钩几次，检查指针和外壳是否有较大的摩擦。 （2）使用时对拉杆施加的力要沿着螺旋弹簧的中轴线方向；读数时，视线与刻度面板垂直。 4、重力的定义 （1）由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力（用G来表示）。 （2）物体所受的重力跟它的质量成正比，G=mg 5、重力的三要素 重力的三要素是大小、方向和作用点。 （1）重力的方向总是竖直向下。 （2）重力的作用点被称为重心。 第八章运动和力 §牛顿第一定律

八年级物理上册第二章知识点总结

第二章物质世界的尺度、质量和密度知识识记单 一、长度测量 ㈠、长度测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度 尺。 2、长度单位：国际单位是米（m），常用单位有：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km=103m 1m=10-3km 1m=10dm 1dm=10-1m 1dm=10cm 1cm=10-1dm 1cm=10mm 1mm=10-1cm 1mm=103μm 1μm=10-3mm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 1nm=10-3μm 1nm=10-9m 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、 铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的测量方法： A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时 可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ☆如何测物理课本中一张纸的厚度？ 答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。☆如何测细铜丝的直径？ 答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。 答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mm B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起 点终点，然后拉直测量） ☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？ 答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。 C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲 线长度）D>、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度 尺三角板等组合起来进行测量） 6、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要 沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。㈡、误差： 1、定义：测量值和真实值的差异叫误差。 2、产生原因：测量工具人为因素。 3、减小误差的方法：多次测量求平均值。 4、误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能 够避免的。 二、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t 、 g 、 mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg、一个苹果约 150g 、一头大象约 6t 、一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种 属性。 4、测量： ⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。 ⑵托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置， 直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值

浙教版八年级上科学第一单元练习测试

1、地球上的水绝大部分是 （ ） A 、海洋水 B 、陆地水 C 、大气水 D 、地下水 2、水电解时在阳极产生的可以使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A 、氢气 B 、氢 C 、氧气 D 、氧 3、图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是 （ ） 4、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受 力面积的关系，如图所示：其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是 （ ） A 、（甲）和（乙）图 B 、（甲）和（丙）图 C 、（乙）和（丙）图 D 、任意两图均可 5、一位同学在冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 （ ） A 、快向岸边跑去 B 、立即改成单脚站立 C 、就地匍伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D 、站立不动 6、可供我们直接利用的水是 ( ) A ．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B ．河流水、固体冰川、土壤水 C ．河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水 D ．河流水、固体冰川、淡水湖泊水 7、潜水艇由水面下10米潜到20米深处时，它所受到的压强和浮力的变化情况是（ ） A ．压强增大，浮力不变 B ．压强不变，浮力增大 C ．压强不变，浮力减小 D ．压强减小，浮力减小 8、上升的氢气球，升到一定高度就会破裂，这种现象产生的原因是 （ ） A 、高空中的大气压强变大，把气球压破 B 、气球被太阳光晒破 C 、高空中大气压强小，气球向外膨胀，把气球胀破 D 、以上三种情况都有可能 9、关于气体的流速与压强的关系，下列说法中正确的是 （ ） A 、火车站的站台上划有一条横线，是为了使车站站台美观 B 、气体的压强会随流速的增大而增大 C 、火车站的站台上划一条横线，是为了防止火车行驰时，周围气体由于快速流动 压强变小而对旅客的安全造成威胁而设置的 D 、气体的压强与流速无关 10、看图回答： （1）写出水循环中各环节的名称： ①＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ （2）通过水循环使地球上的＿＿＿＿资源不断地得 到更新和补充。 11、坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发容易发生形变，增大了人与沙发间的＿ ＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿不变的情况下＿＿＿＿＿了压强（填“增大”、“减小”）。 (A) (B) (C) (D) 第3题图 第4题图 第10题图

浙教版八年级科学下册第二章综合复

第八讲第二章综合复习 一、选择题： 1、“物质的结构决定性质，物质的性质决定用途”是自然科学的重要思想。过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（右图表中方框框出部分）。据此推测（） 2．在锰的某种氧化物中，锰与氧的质量比55∶56，锰的化合价为（）。 A．＋7B．＋6C．＋4D．＋2 3．在化合物NaxRyOz中，元素R的化合价为（） A、x＋y－z B、（x＋y）/z C、（x＋2z）/2y D、（2z－x）/y 4．元素A与钠形成的化合物的化学式为NaxA,元素B与氯形成的氯化物的化学式为BCly.则A、B两元素形成的化合物的化学式可能是（） A、AxBy B、AyBx C、BxAy D、ByAx 5．水泥的主要成分有：Ca2SiOx、Ca3SiOy、Ca3Al2Oz其中x、y、z的值分别是（）A、2，2，3B、2，3，3C、4，5，6D、4，6，6 6．如果按照某种标准能将FeSO4、Na2SO3、NO划归为同一类物质，则下列物质中能划归为此类物质的是（） A、KMnO4 B、Al2(SO4)3 C、KClO3 D、K2HPO4 7、根据下列叙述，对其“式”进行判断：（1）碱式磷酸钙的化学式为Ca4（OH）(PO4)3，②Fe3O4若看做“混合氧化物”时，可改写成FeO?Fe2O3,根据化合价规律和前述写法，则Pb3O4(四氧化三铅)可改写为2PbO?PbO2(Pb的化合价为+2价，+4价)，③为了方便某些化学计算，98%的浓H2SO4改写为 9H2SO4?H2O。其中错误的是（） A、只有① B、只有② C、①③ D、②③

新人教版八年级下册地理期中复习提纲

人教版八年级下册地理复习提纲 第五章：中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然地理差异 （1）气温差异：在南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 （2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。 （3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。 2、人文地理差异 （1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。 （2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。 （3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。 （4）饮食习俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。 饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。 3、划分地理差异的界限 秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是 我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。 二、四大地理区域 1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。 2、我国四大地理区域的划分 ⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。 ⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。 ⑶四大地理区域的分界线： 北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。 北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。 青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。 三、北方地区和南方地区 1、北方与南方的自然差异 2、北方与南方的人文差异

八年级数学下册第二章知识点

八年级数学上册第二章复习要点 重点、难点: 重点：一次函数图象及性质，一次函数模型的建立。 难点：函数的概念，数学建模的方法（待定系数法）。 一、知识框架图： 二、重要知识点 一）、知识点提示： 1、函数的概念及三种表示方法，例举函数的实例。 2、一次函数的定义、图象、性质，及与正比例函数的联系与区别。 3、建立一次函数模型的方法（待定系数法）及用图象法求二元一次方程组的解。 4、求函数解析式的一般步骤：实际问题——建立一次函数模型——用待定系数法 求出方程（组）的解，得到一次函数的解析式。 二）知识点 函数及它的表示法： 1、函数是研究一些量之间确定性依赖关系的数学模型。 2、概念：如果变量y随着变量x而变化，并且对于x取的每一个值，y都有唯一的一 个值与它对应，那么称y是x的函数。记作y＝f（x）。X叫作自变量，y叫因变量。 对于自变量x取的每一个值a，因变量y的对应值就叫函数值，记作f（a） 3、函数的表示方法： ①、图像法（可直观地看出因变量如何随自变量的变化而变化） ②、列表法（自变量取的值与因变量的对应值看得很清楚） ③、公式法（即函数解析式（方便计算函数值） 一次函数及它的图像： 1、概念：如果函数的解析式中自变量的次数为1，那么这样的函数称为一次函数。 它的一般形式是y＝kx+b（k≠0） 特别地，当b＝0时，一次函数y＝kx+b（k≠0）也叫正比例函数。 它的一般形式是y＝kx（k≠0） 2、一次函数的图象是一条直线。（正比例函数的图象是一条经过原点的直线） 注：①、自变量的取值范围应视具体的环境而定； ②、根据自变量的取值范围一次函数的图象也可能是一条线段或射线。 3、一次函数与x轴的交点坐标为（ k b ，0）与y轴的交点坐标为（0，b） 4、一次函数中k与b决定图象的位置和趋势：k的符号决定函数图象是上升还是下降， b的符号决定函数图象是交y轴于正半轴还是负半轴。 ①k＞0 ②k＞0 b＞0 b＜0 一次函数y＝kx+b（k≠0），当k＞0时，函数值随着自变量的增加而增大，图象上升； ③k＜0④k＜0 b＜0 b＞0 一次函数y＝kx+b（k≠0），当k＜0时，函数值随着自变量的增加而减小，图象下降。常见计算题型有： 1、用待定系数法求函数解析式（见教科书第49页例题） 2、用图象法求二元一次方程组的解（见教科书第53页例题） 3、画函数图象的一般步骤（见教科书第41页例题）

初二下学期英语复习提纲

初二下学期英语复习提纲 1 、宾语从句： 如果一个句子作为动词或介词的宾语，称为宾语从句。 （1）如果一个特殊疑问句作某个动词或介词的宾语，一定要用其陈述的语序。如：they often ask him where he is from.. 不能说成：they often ask him where is he from. （2）某些特殊疑问句作宾语可以简写成“特殊疑问句+to do” 的形式。例如：i am thinking about what to say < what i should say.> 我正在考虑我该说点儿什么。 练习：一，选择题； ( )1,Thanks a lot for me about it. a. to tell b. tell c. telling d. told ( )2.Best wishes your birthday. a. for b. to c. on d. in ( )3.In England, people usually call James Jim . a. shortly b. for short c. easy d. easily ( )4. Mother with her three children going shopping. a. are b. is c. will d. were ( )5. March 8 th is a. the women’s day b. the woman’s day c. women’s day d.women’ day 二，改错题： （）1.Every here like English very much.

科学八年级下第二章知识点

第2章知识要点： 一、空气 1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。 2、空气的组成：（体积比） 氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：% 二氧化碳：% 其他气体和杂质% 3、空气的利用。 （1）氮是构成生命体蛋白质的主要元素。 灯泡、食品中作保护气 氮气的用途制化肥、炸药、染料等 液态氮可作冷冻剂 （2）氧气与人类的关系最密切。 氧气的用途： 提供呼吸、急救病人、登山、潜水等 支持燃烧、气焊、气割、炼钢等 （3）稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。 制作保护气 用途制成各种电光源 用于激光技术 二、氧气和氧化 1、氧气的物理性质： 通常情况下是一种无色、无味气体 密度比空气大 不易溶于水（或难溶于水） 三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。 2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。 （1）硫在氧气中燃烧： （2）S + O2 ===SO2 在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰） （3）铁在氧气中燃烧： 3Fe+2O2 ==== Fe 3O4 燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（注意：铁丝燃烧时要绑一 根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底） 3、氧化反应：物质与氧发生的化学反应。 燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸 缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃 4、氧气的制取 （1）实验室制取 ①实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取，反应的化学 方程式分别为： 2H 2O2 ====2H2O +O2

八年级科学上册 第一章(1—3节)单元测试卷 浙教版

《科学》八年级(上)学生学习自测单元练习(一)— (共4页) (第一章1－3节) 班级学号姓名成绩 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分) 1.地球上储量最大的是( ) A.河水 B.江水 C.海水 D.湖水 2.生物体内含水量最高的是( ) A.人体 B.水母 C.黄瓜 D.水稻 3.下列关于水的叙述中，错误的是( ) A.纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体 B.通常，水的沸点是100℃，凝固点是0℃ C.4℃时，水的密度最大，为1.0克/厘米3 D.水是由氢气和氧气组成 4. 下列关于水循环的叙述正确的是( ) A.参与海陆间水循环的水量最大 B.内陆水循环的水量最大 C.内陆水循环和海上内循环的水量一样大 D.水循环使水体之间不断转化 5.目前人们利用的淡水资源是( ) A.河流水和湖泊水 B.河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水 C.河流水和深层地下水 D.冰川水和地下水 6.海洋水、陆地水和大气水的划分依据是( ) A.水的空间分布 B.水的化学性质 C.水的物理性质 D.水汽含量的多少 7.能反映水的化学性质的变化是( ) A.水蒸发 B.水电解 C.水沸腾 D.水结冰 8.下列变化属于物理变化的是( ) A.点燃酒精灯，酒精越来越少 B.钢铁生锈 C.木炭在氧气中燃烧 D.用粉笔在黑板上写字，粉笔越来越短 9. 下列变化属于化学变化的是( ) A.冰山消融 B.向澄清的石灰水中吹气，澄清石灰水变浑浊 C.纸张撕碎 D.灯泡里的钨丝熔断 10.下列叙述符合科学道理的是( ) A.“纯天然饮料”中不含任何化学物质 B.“纯净水”中不含任何物质 C.地球上没有水就没有人类和所有的动植物 D.如果有良好的身体，喝点生水也没关系 11. 下列说法不正确的是 A.物体的质量越大，密度越大 B.质量相同的不同物质，它们的体积跟密度成反比 C.同种物质组成的不同物体，它们的质量跟体积成正比 D.体积相同的不同物质，它们的质量跟密度成正比 12.关于电解水实验，以下说法中正确的( ) A.证明水中有氢氧两种气体 B. 证明水是由氢气和氧气组成 C. 证明水由氢、氧两种元素组成的 D. 证明水中含有氢、氧两种物质 13.下列关于水的性质描述正确的( ) A.水的沸点为100℃ B.水通电后，发生了汽化现象 C.0℃时水的密度最大 D.液态水在任何温度下都可以蒸发 14.能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是( ) A.海上内循环 B.海陆间循环 C.陆上内循环 D.大洋循环 15. 人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中学生的体积约为( )

八年级科学下册第二章氧气的制取专题训练

八年级科学下册第二章氧气的制取专题训练 一、工业制取氧气 原理：根据氮气、氧气的沸点不同用分离液态空气的方法制取氧气。 ? ??????→????→?-氧气（主要是液氧）氮气液态空气空气℃蒸发，降温加压196 二、实验室制法 （1） 原理：2KMnO 4? ===K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 2KClO 32MnO ?===2KCl+3O 2 2H 2O 22 MnO ===2H 2O+O 2 （2） 装置：固体加热制气体，常用下列装置为氧气的收集装置。 （3） 实验操作步骤（以KMnO 4受热分解为例）：a.组装仪器；b.检查装置气密性；c.装药品；d.把试管固定在铁架台上；e.点燃酒精灯加热；f.收集气体；g.从水槽中移出导管；g.熄灭酒精灯。（查装定点收移熄，谐音“茶庄定点收利息”） （4） 收集方法：a.排水集气法（氧气不易溶于水）；b.向上排空气法（氧气密度比空 气略大）。 （5） 检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复燃，证明是氧气。 （6） 验满方法：a.用排水集气法时，如果集气瓶口有大量气泡冒出，证明瓶中没有 水，即已集满；b.用向上排空气法时，用带火星的木条放在集气瓶口，若木条 复燃证明集满。 （7） 放置方法：盖玻璃片并正放（依据：氧气密度比空气大）。 三、催化剂 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都没有变化的 物质叫做催化剂。 注意： （1） 改变速率包括加快或减慢，不能片面地理解为加快。 （2） MnO 2不是专用催化剂。 （3） 催化剂不能增多或减小生成物的质量。 （4） 对于指定的化学反应，没有催化剂，并不意味着反应不能发生，只是反应速率 较小。 （5） 催化剂要纯净以免影响催化效果或引起事故。 四、气体发生装置的综合探究 研究气体的实验室制法，必须从以下三个方面进行：（1）研究气体实验室制法的化学反

新人教版八年级下册数学期末知识点复习提纲

八年级数学下册知识点总结 第十六章 二次根式 1.二次根式：式子a （a ≥0）叫做二次根式。 2.二次根式有意义的条件： 大于或等于0。 3.二次根式的双重非负性：a ：①0≥a ，②0≥a 附：具有非负性的式子：①0≥a ；②0≥a ；③02≥a 4.最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。 5.同类二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，若被 相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 6.二次根式的性质： （1）（a ）2=a （a ≥0）； （2）==a a 2 7.二次根式的运算： （1）二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式． （2）二次根式的乘除法：二次根式相乘（除），将被开方数相乘（除），所得的积（商）仍作积（商）的被开方数并将运算结果化为最简二次根式． （a ≥0，b ≥0）；（b ≥0，a>0）． （3）有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，?乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算． 【典型例题】 1、概念与性质 例1下列各式1 其中是二次根式的是_________（填序号）． 例2、求下列二次根式中字母的取值范围 （1） x x -- +31 5； （2） 2 2)-(x = a （a ＞0） a -（a ＜0） 0 （a =0）；

例3、 在根式 ） A ．1) 2) B ．3) 4) C ．1) 3) D ．1) 4) 例4、已知： 的值。求代数式22,211881-+-+++ - +-=x y y x x y y x x x y 例5、 （2009龙岩）已知数a ，b =b －a ，则 ( ) A. a>b B. a>时，①如果a b >>a b <。 例1、比较 （2）、平方法 当0,0a b >>时，①如果22a b >，则a b >；②如果22a b <，则a b <。 例2、比较 （3）、分母有理化法 通过分母有理化，利用分子的大小来比较。 11() b a b b a a b ++++

八年级下册期末复习提纲(徐)

部编版八年级下册道德与法治知识点 第一单元 坚持宪法至上 ★★★1、宪法的重要性： ①宪法是公民权利的保障书；宪法是治国安邦的总章程；②我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法；③宪法是一切组织和个人的根本活动准则；④宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；⑤宪法具有至高无上的权威等 2、我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 3、我国的国家性质：我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 4、我国经济制度的基础是 生产资料的社会主义公有制 。 5、我国的宪法原则：尊重和保障人权。 6、人权的实质内容和目标是 人的自由、平等地生存和发展。 7、 尊重和保障人权 是立法活动的基本要求。 8、人民行使国家权力的机关（国家权力机关）是 人民代表大会 。 9、人民代表大会与人民的关系是怎样的? 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生．．,对人民负责．．,．受人民监督．．。 10、除人大这样的权力机关外,我国还有哪些国家机关?它们与权力机关的关系是怎样的? (1)我国还有行政机关、监察机关、审判机关,检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。 12、中华人民共和国的国家机构实行 民主集中制的原则 。” ★★★13.为什么要规范权力的运行?（权力行使需要监督的原因）P14、16、24 (1)权力就把双刃剑,运用得好,可以造福人民,如果被滥用则会滋生腐败,贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 ▲(2)规范国家权力运行以保障公民权利的实现,这是宪法的核心价值追求。 (3) 只有规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 (4) 权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 ★★★14、我国宪法是如何规范权力运行的?/国家机关或工作人员怎样行使权力？①②③④ ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。 ②对于国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。 ③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 ④国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。 ⑤建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。 15、宪法在我国法律体系中的地位是怎样的? 宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 16、为什么说宪法根本法?/宪法与其他法律的区别①②③ ①宪法所规定的内容是国家生活中带有最重要、全局性、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题,是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。 ②宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背,否则就会因违宪而无效。 ③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。④宪法是国家法制统一的基础。 17.行使监督宪法实施职权的国家机关： 全国人大及其常委会 。 ★★★18.设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度的意义是什么? (1)树立宪法权威,推进依法治国的实施。 (2)强化国家公职人员的宪法意识，珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。 (3)提高公民的宪法意识，培养宪法感情。(4)在全社会传播宪法理念,树立宪法信仰。 ★★★19.怎样增强宪法意识? 国家：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是增强宪法意识的重要举措。 公民：(1)学习宪法。着重领会我国宪法的原则和精神;积极参与宪法宣传活动。 (2)认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求。 (3)践行宪法。在日常生活中,我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题;坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 第二单元 理解权利和义务