三年级英语Lesson3HowAreYou

Teaching Goals:

1.Students will be able to aurally understand, orally use and recognize the following vocabulary: chair, book, desk, school

2.Students will be able to understand and respond orally to these phrases and sentences:

How are you?

I am fine.

Thanks.

What's this?

It's a …

3.Students will be able to sing the song:

How are you?

Teaching important points;

Master the new words.

Teaching difficult points;

Understand and use the phrases and sentences.

Teaching procedures:

Step1.Greeting

Teacher: Hello! boys and girls. Wait to see what the students respond. If they don't know, tell the studen ts they can say Hello Teacher.

Step2. New Concept

Introduce the new sentences: How are you? I am fine. Thanks.

Put the puppet for Jenny and Li Ming on my hands. In Chinese, have Jenny say Hi, How are you? Have Li Ming respond with I am fine.How are you? Shows a simple gesture of interest in another person and t hat Fine is a standard answer. Play the Audiotape again.

Step3.Patrice

Divide the class into pairs to practice the dialogue.

Review the personal possessive pronouns my and your. Ensure that the students understand that my re fers to something the speaker possesses and your refers to something possessed by the person the spe aker is talking to.

Ask the students to open their books to page 6.Play the tape of Part 1.

Ask pairs of students to volunteer to repeat the dialogue for the rest of the class.

Step4. Summary

Do a summary of new words and new structures.

Step5. Homework

1.You can send me a voice message with the new structures on We Chat.

https://www.wendangku.net/doc/bd7632258.html,e today's knowledge do a chat with your parents or friends.

精通版小学三年级英语下册电子版教案

河北屯镇中心小学教案20－2015学年度第2学期 任教年级: 三 任教学科: 英语 任课教师: 李俊侠 河北屯镇中心小学教务处制 2015年2月

教案编写说明 一、编写原则 1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。 2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。 3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。 二、编写说明 1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。 2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。 4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。 5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。 6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。 7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。

新起点英语三年级上册全册知识讲解

三年级新起点版 Lesson1 name is Tom Brown我的名字是汤姆？布朗。 My name is…用于自我介绍，我的名字是…或使用与别人询问自己姓名时的回答。'm in Class 2我. 在2班。 在某个班级中用in,班级ClasS这个单词首字母要大写。 teacher is .我的老师是王老师。 英语Mr在姓的前面，译为x先生，如Mr Liu刘先生，Mr Green格林先生在指某位老师时也常用Mr来称呼，如这句话中的Mr Wang我们就可以翻译成王老师” Miss 用法与Mr相同，译为小姐”如Miss Wang王小姐。在学校中，也可译为王老师” Miss大写是小姐的意思，miss小写的意思有：想念；丢失；错过。 Lesson2 'm Zha ng Hua我是张华。 用于自我介绍，其中I'm是lam的缩写形式，中间用’连接起来，省去了am中的a。同样的所写形式还有很多，常见的有let's (let us) ,you're (you are)等。 'm 9 years old 我九岁了。 要用复数years。 old are you 你多大了 用于询问对方年龄。还可以说：What's you X岁用X year(s) old表示.当年龄大于1 时，r age(年龄) go to Dongfang Primary School我去东方小学。 go to 后加某地表示去…地方。 Lesson3 telephone number is 7658341.我的电话号码是7658341。 teleph one nu mber 电话号码，也可以用phone nu mber表示。 favourite toy is the mini-car.我最喜欢的玩具是微型小汽车。 toy 玩具，是可数名词，它的复数形式是toys. Lesson4 family name is White .我姓怀特。 family name 姓在英语中，名在前，姓在后，如:Andy White 安迪?怀特 White 是姓，white 的意思是白色 'm from America. 我来自美国。 rm from=I am from 我来自… 还可以说I come from … I be a frie nd with you我能和你成为朋友吗 be a frie nd with sb(somebody)和…成为朋友，make frie nds with sb 和…交朋友Lesson5 is taller than Pong 平比朋高。 A is+比较级+tha n B A比B… and Pong's birthday is August 12th平和朋的生日是8月12日。 A and B'表示A与B共有… 后用is。A's表示A的… 后用is and Pong are twi ns平和朋是双胞胎。

人教版(新起点)小学英语三年级下册Unit 6 My Home Lesson 2 同步练习D卷

人教版（新起点）小学英语三年级下册Unit 6 My Home Lesson 2 同步练习D 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选词填空 (共4题；共8分) 1. （2分）bum_____ A . p B . b 2. （2分）fr____ (闲暇的) A . ae B . ea C . ee 3. （2分）胳膊 A . arm B . eye C . leg 4. （2分）女人 A . man B . aunt C . woman 二、翻译 (共1题；共5分)

5. （5分）A: What did you do last Sunday, aunt? B: ________.（我上周日在家做家务。） 三、选择 (共4题；共8分) 6. （2分）Mr Li and Mr Wang are my new ________. They ________ very kind. A . teachers; are B . teacher; is C . teachers; is 7. （2分）this old man? A . Who's B . How C . What 8. （2分）Can you tell _______ more about it? A . me B . you C . I 9. （2分）I'd like to do this for ___________. A . themselves B . them C . they 四、翻译句子 (共4题；共20分) 10. （5分）大海上有许多轮船。

沪教版三年级上册英语全套练习

沪教版英语三年级上册练习Module1U1 Ⅰ.Read the words.朗读下列单词 1,morning 2.afternoon 3.evening 4.night 5.good 6.Mr 7.Mrs 8.Miss 9.how 10.have 11.today 12.thanks 13.fine 14.I＇m 15,too Ⅱ.Read the sentences.朗读下列句子。 1.Good morning. 2. I＇m Peter. 3.How are you? 4.Fine,thank you. 5.Very well,thank you. 6.Draw and colour. Ⅲ.Learn the sound.学语音. Jane likes cakes. Jane makes cakes. The cakes are on the plates. The plates are on the table. Ⅳ.Read and circle.读一读，圈出相应的单词 1.小姐Miss Mrs 2.你好how hello 3.下午afternoon morning 4.粘贴stick cut 5.蛋糕cake table 6.这this is Ⅴ.Look and complete.选词填空 Mr Mrs Miss Lin Lin Lin 林小姐林先生林太太 Ⅵ.Look and choose.看图，选句子填空 A.Good morning,Tony. B.Hello,I am Sarah.

C.Hello, I＇m Jim. D.How are you? 1.——Hi,my name is Tom. 2. .——Good morning,Alice. 3. .——Fine,thank you. 4. .——Hello, I＇m Mike. Ⅶ.Fill in the blanks.填空，每空一词。 1.afternoon.Eddie. 2.—are you? —,thank you. 3.—Hello,Ann. —,Alice. 4.—Good night,Mum and Dad. –Good . Ⅷ.Read and choose.选择正确答案填空 1.—Hello,how are you? —. A.I am Alice B.Hello C.Fine,thank you 2.—Good morning,Kate. —. A. Hello B.Good morning C.good morning 3.——Hello,Mr Wang. A.This is Mr Wang,Jim. B.Are you Mr Wang? C. How are you? 4. —. –Good night. A. Good morning B. Good night. C.Good evening. 5.—Hi! I＇m Lily. —.

2020年最新人教精通版小学英语三年级上册单元知识点总结(全册)

Unit 1 Hello! I’m Monkey. 一、核心词汇 cat猫 monkey 猴子 dog 狗 duck 鸭子 panda熊猫bear 熊 pig 猪rabbit 兔子 bird 鸟 mouse老鼠 二、拓展词汇 hello 你好 goodbye 再见 morning 早晨 afternoon 下午 evening 傍晚 night 晚上 三、核心句型 1、Hello! 你好! 解读: 这是与他人见面打招呼用语。 举一反三 : — Hi! 嗨! Hello! 你好! 2、Goodbye! / Bye! 再见! 解读: 这是与他人道别的常用语。 举一反三 : — Goodbye, Lily. 再见,莉莉。 Bye, Tom.再见,汤姆。 3、What's your name? 你叫什么名字 ? My name's Peter.我叫彼得。 解读: 这是询问对方名字,且对方做出回答的句型。 举一反三 : — What's your name? 你叫什么名字 ? My name's Liu Hong. 我叫刘红。 What's her name?她叫什么名字 ?

Her name is Alice.她叫艾丽斯

Goodmorning!早上好! Goodafternoon!下午好! Goodevening! 晚上好! Goodnight!晚安! 解读:这是互相问早上好、下午好、晚上好和道晚安的句型。 四、了解句型 Actlikeamonkey. 像猴子一样表演。 解读:actlike 意思是“像一样表演”,like 是介词,意思是“像;如同;跟一样”。 Unit 2 Thisismypencil. 一、核心词汇 book 书bag 书包pen钢笔pencil 铅笔pencil-box 铅笔盒ruler 尺子eraser橡皮sharpener转笔刀glue 胶棒marker 马克笔 二、拓展词汇 glad 高兴的, 乐意的nice 美好的, 愉快的open打开take 拿, 取point 指向look 看meet 遇见 三、核心句型 1. ThisisKate. 这是凯特。 Thisismyeraser.这是我的橡皮。 解读:这是介绍某人/某物的句型。 举一反三:Thisismypen. 这是我的钢笔。 2. —Gladtomeetyou.见到你很高兴。 — Gladtomeetyou,too.见到你也很高兴。 — Nicetomeetyou. 见到你很高兴。 — Nicetomeetyou,too. 见到你也很高兴。 解读:这是与他人初次见面时的问候语。

精通版小学三年级上册英语第二单元

第二单元练习（A卷） 一、我是小小翻译家。 （1） ( ) 1. Hello ! I’m Kate. A. 见到你很高兴。 ( ) 2. Glad to meet you ! B. 晚上好，王老师！ ( ) 3. Hi ! This is Tom. C. 你好，我叫凯特。 ( ) 4. Good evening , Miss Wang ! D. 你好，这是汤姆。 （2） ( ) 1. What’s your name ? A. 给我看看你的铅笔！ ( ) 2. Glad to meet you. B. 你叫什么名字？ ( ) 3. This is Peter. C. 这是彼得。 ( ) 4. Show me your pencil ! D. 见到你很高兴。 （3） ( ) 1. Good morning , boys and girls. A. 拿出你的尺子。 ( ) 2. Take out your ruler. B. 你好，凯特。这是我的橡皮。( ) 3. Open your book. C. 同学们，早上好。 ( ) 4. Hello , Kate. This is my eraser. D. 给我看看你的铅笔盒。( ) 5. Show me your pencil-box. E. 打开你的书。 （4） ( ) 1. Welcome to my class. A. 见到你很高兴。 ( ) 2. Show me your sharpener. B. 欢迎来到我们班。 ( ) 3. This is my ruler. C. 打开书。 ( ) 4. Glad to meet you. D. 这是我的尺子。 ( ) 5. Open your book. E. 给我看看你的卷笔刀。 二、我会连词组句。1. ①is ②This ③Peter ______________ 2. ①my ②is ③This ④book _____________ 3. ①to ②Glad ③you ④meet _____________ 4. ①name ②your ③What’s _____________ 5. ①like ②a ③Act ④duck _____________ 6. ①am ②I ③Tony _____________ 7. ①my ②is ③This ④bag ____________ 8. ①to ②Glad ③you ④meet ____________ 9. ①name ②My ③Kate ④is ___________ 10. ①your ②book ③Open ___________ 11. ①is ②That ③my ④eraser ____________ 12. ①me ②your ③Show ④pencil ___________ 13. ①you ②Here ③are ___________ 14. ①is ②book ③This ④my __________ 15. ①at ②my ③Look ④book ___________ 三、我会选。 ( ) 1. 当我们见到外国友人时如何主动地打招呼： A. Hello ! What’s your name ? B. Hello ! Glad to meet you ! ( ) 2. 老师把新同学莉萨介绍给大家，应说： A. Hello ! I’m Lisa. B. Hi ! This is Lisa ! ( ) 3. 你想告诉大家“这是我的新书包”，你这样说： A. This is my new bag. B. This is my new book. ( ) 4. 晚上睡觉前李芳和爸爸妈妈道晚安，她这样说： A. Good night , Mum and Dad ! B. Good evening , Mum and Dad !

新起点小学英语三年级上册录音材料

第一课 A项：DIALOGUE Girl:Hello! Are you new here? Boy:Yes, I am． Girl:My name is Chen Li．What’s your name? Boy:Tom Brown． Girl:I’m in Class 1．My teacher is Ms Zhao．What class are you in? Boy:I’m in Class 2．My teacher is Mr Wang． Girl:Nice to meet you． Boy:Nice to meet you, too． NEW WORDS:new, name, class, Ms, Mr, myself C项：A, E, I, O, U, cake, bee, bike, nose, music 第二课 A项:DIALOGUE Woman:What's your name? Girl:I'm Zhang Hua． Woman:How old are you? Girl:I'm 9 years old． Woman:Where do you go to school? Girl:I go to Dongfang Primary School． Woman:What's your phone number? Girl:My phone number is 4232645． NEW WORDS:old, school, phone, number, primary school B项：DIALOGUE

What class are you in? I'm 9． I’m in Class 4． Where do you go to school? What’s your phone number? I go to Dongfang Primary School． My phone number is 7984223． You are Jack． How old are you? C项：Learn the letters．H, J, K Hand, jump, kite 第三课 A项：MONOLOGUE Bill:My name is Bill．I'm 9 years old．I go to Guangming Primary School．I'm in Class 1．My phone number is 7658341．My favourite toy is the mini car． 第四课关于英语国家姓名常识（仅供教师参考）：1）英语国家人习惯“名姓”排列。英语中姓是surname （也可称作family name或last name），与中国人相同，英语国家人的姓是依父姓而定的；名是 given name。given name又分作 first name，second （middle）name。如某人的名字叫Linda Jane Chapman，其中Chapman是surname（姓），Linda Jane是given name（名）。而在given name中，Linda是first name，Jane是middle或second name。不过，在按字母顺序排列的人名表中，上述的名前姓后又要颠倒过来，成为Chapman, Linda Jane。2）英美人取名重音不重义。他们给孩子取名时，主要考虑这个名字与姓放在一起是否上口悦耳。3）英美人的名字具有性别之分，但这种差别并不是以字形来表现的，而是习惯使然。 A项：MONOLOGUE Andy:Hello! My name is Andy White．My family name is White．I’m from America． Joy:Hello! My name is Joy Black．My family name is Black．I’m from Canada． Yaoyao:Hello! My name is Sun Yaoyao．My family name is Sun．I’m from China． Binbin:Hello! My name is Zhao Binbin．My family name is Zhao．I’m from China． B项：MONOLOGUE Boy:My family name is Chen．What’s your family name? Girl:My family name is Liu．What’s your family name? Girl:My family name is Li．What’s your family name? Boy:My family name is Wang．

人教新起点英语三年级下册复习题

三下练习卷Uni1-Unit5 姓名__________________班级：__________________ 一、Think and write.写出下列单词的中文意思。 二、Read and choose. （）1.We are good friends. He often ___________games with me. A. playing B. play C. plays （）2. --Does Lily ________ singing songs? --Yes, she does. A. like B. likes C. liked （）3.Our school building ________three floors. A. have B. has C. having （）4. We_________ some new books. A. have B. has C. having （）5. I’m going to _______ ping-pong/draw pictures. A. play B. plays C. playing （）6. --_____are you going to do after school? --I’m going to draw pictures after school. A. Where B. Who C. What （）7. -- _______you going to play chess with me? --Yes, I am.

A. Am B. Is C. Are （）8. Look! He is my brother. He is ________ a green T-shirt and blue shoes. A. wear B. wears C. wearing （）9. Who is he? I________ know the boy’s name. A. doesn’t B. don’t C. am not （）10. --What are you _______? --I am watching TV. A. do B. doing C. does （）11. Kate __________to play with her mother. A. wants B. want C. wanted （）12. Today is Monday. Everyone _________ busy. A. are B.is C. am （）13. --Where is he? --- He is __________ the living room. A. in B. on C. at （）14. You have PE class today. You should _________your sports shoes and sweater. A.wear B. wearing C. wears （）15. This T-shirt is ________ of cotton. A. make B. made C. making 三、Read, think and choose. ( 1 ) Grandpa: What （1）_____________do you have （2）_______________Monday Sally: We have English （3）________music. Sam: We have maths, PE and computer class. Sally: Do you like PE? Sam:, （4）________I do. Do you like PE? Sally: No, I don’t. I （5）____________music. ( 2 ) Dear Bill,

人教精通版三年级英语上册单词

三年级上册单词 Unit1 cat[k?t] 猫 monkey ['m??ki] 猴子 dog [d?g] 狗 duck [d?k] 鸭子 panda ['p?nd?] 熊猫 bear [be?] 熊 pig [pig] 猪 rabbit ['r?bit] 兔子 bird [b??d] 鸟 mouse [ma?s] 老鼠 Unit2 book [b?k] 书 bag [b?g] 书包 pen [pen] 钢笔 pencil ['pens(?)l; -sil] 铅笔pencil-box['penslb?ks]铅笔盒ruler ['ru?l?] 尺 eraser [i'reiz?] 橡皮sharpener['?ɑ?p?n?] 卷笔刀glue [glu?] 胶 marker['mɑ?k?]马克笔 Unit3 nose [n??z] 鼻子 eye [ai]眼睛 face [feis]脸 mouth [ma?θ] 口，嘴head [hed] 头 ear [i?] 耳朵 neck [nek] 脖子 arm [ɑ?m] 手臂 hand [h?nd]手leg [leg]腿 knee [ni?] 膝盖 foot [f?t] 脚 Unit4 doll [d?l] 洋娃娃 ball [b??l] 球 kite [kait] 风筝 balloon [b?'lu?n] 气球 car [kɑ?] 汽车 bus [b?s] 公共汽车 bike [baik] 自行车 taxi ['t?ksi] 出租汽车 train [trein] 火车 ship [?ip] 船 plane [plein]飞机 boat [b??t]小船 Unit5 red [red] 红色的 blue [blu?] 蓝色的 yellow ['jel??] 黄色的 green [gri?n] 绿色的 purple ['p??p(?)l] 紫色的 brown [bra?n] 棕色的 white [wait] 白色的 black [bl?k] 黑色的 pink [pi?k] 粉红的 orange ['?rin(d)?] 橙色的 grey [grei] 灰色的 Unit6 hamburger['h?mb??g?]汉堡包 hot dog [h?t][d?g] 热狗 Coke [k??k] 可乐 cake [keik] 蛋糕 egg [eg] 蛋 orange ['?rin(d)?] 橙；桔子 pear [pe?] 梨子 apple ['?p(?)l] 苹果 banana [b?'nɑ?n?] 香蕉 milk [milk] 牛奶 juice [d?u?s] 果汁 water ['w??t?] 水 rice [rais] 米饭 noodles ['nu:dlz] 面条 chicken ['t?ik?n] 鸡肉

新起点英语三年级下册第四单元测试卷

第四单元测试卷 听力部分 （共五大题，计60分） I. 听音标号（共5小题，计10分） 根据你所听到的单词的先后顺序，在相应图画上标上1、2、3、4、5的序号。每小题读两遍。 II. 听音选择（共10小题，计20分） 从A 、B 选项中选出你所听到一项，将其字母标号填入题前括号内。每小题读两遍。 ( )6.A. use B. cute ( )7. A. June B. tube ( )8.A. cube B. huge ( ) 9.A.flute B. rule ( )10.A. boy B. girl ( )11.A. man B. woman ( )12. A. father B. mother ( )13. A. uncle B. aunt ( )14. A. brother B. sister ( )15. A. family B. cousin III. 听辨图片（共5小题，计10分） 根据图片的意思，从A 、B 选项中选出你所听到一项，将其字母标号填入题前括号内。每小题读两遍。 ( )16. A B. ( )17. A. B.

( )18. A. B. ( )19. A. B. ( )20. A . B. IV.听录音，判断正误（共5小题，计10分） 判断所给的图片与你所听到的内容是否相符，如相符，在图下括号内写“T ”；如不相符，则在图下括号内写“F ”。每小题读两遍。 V.听音，根据给出的字母写出所听到的单词。

笔试部分 （共二大题，计40分） VI.按正确的书写格式，先抄写下列单词，在写出它们的大写形式(共5小题，计10分) grandfather sister family cousin handsome VII.按要求完成下面各题（共15小题，计30分） A）根据所给图片，在A、B中选出正确的一项，将字母代号填入括号内。(计10分） B. grandmother 35. ( ) A.father B. mother

沪教版小学英语三年级上册全册教案

沪教版小学英语三年级上册全册教案 目录 Module 1 Getting to know you《1 Hello!》 (2) Module 1 Getting to know you《2How are you》 (7) Module 1 Getting to know you《3 Are you Kitty》 (11) Module 1 Getting to know you《Revision 1》 (15) Module 2 My family, my friends and me《4 My friends》 (19) Module 2 My family, my friends and me《5 My family》 (24) Module 2 My family, my friends and me《6 Me》 (29) Module 2 My family, my friends and me《Revision2》 (34) Module 3 Places and activities《7 In the classroom》 (38) Module 3 Places and activities《8 At the fruit shop》 (41) Module 3 Places and activities《9 In my room》 (47) Module 4 The world around us《10 Numbers》 (51) Module 4 The world around us《11 Small animals》 (60) Module 4 The world around us《12 The four seasons》 (64) Module 4 The world around us《Revision 4》 (69) Module 4 The world around us《Project 4》 (74)

人教新版小学生精通英语三年级下册教材分析

尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好，今天我演讲的内容是人教新版精通小学生英语三年级下册教材分析，我将从以下三个方面进行我们今天的讨论，一说课标，包括课程总目标，学段目标和本册目标二说内容，包括教材体例，内容安排和教材编写特点三说建议，包括教学建议，评价建议和课程资源开发和利用的建议。 第一大部分，说课标，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、学习策略、情感态度和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在体现国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为6年级结束时应达到的基本要求；3、4年级应完成一级目标，即对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。具体到本册书上包括1.会话：能在真实语境中感知理解和认读本书30组会话, 并按角色真实交流。另外，能结合实际生活简单交流。2.词汇：能听、说、认读72个单词，并能在真实语境中运用。3.活动：能通过说唱玩演等各项趣味活动，感知、体验、实践、内化和吸收所学语言。4.故事：能借助真实情景读懂6个故事，并能复习和巩固所学语言。最后能尝试着表演每个故事。5.文化：能知道母亲节的日期，并表达对母亲的爱。另外，能知道中国、美国、英格兰等国家代表性的服装。 第二大部分，说内容，精通版小学英语教材的编写通过研究多种国内外教材，经过十年教材使用实验并本着继承-发展-创新的理念，具有以话题为纲，以功能为主线，有序滚动语言有效实现任务特点，并配以下材料的教材。本册书的结构包括以下内容，每个单元的内容如下，每课包括三个部分即会话教学，词汇与字母教学及巩固应用部分，本教材编写有如下意图1、强调语言运用：本教材根据学生的年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。2、注重能力培养。本套教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。教材的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做活动的能力，单元中安排的Let’s do 、Let’s chant、Let's spell等活动，意在通过听、说、读、写、做培养学生学会学习的能力。3、突出兴趣激发。兴趣是最好的老师，三年级英语教材把培养学习兴趣放在第一位，从内容、形式、方法、插图及装帧设计都以极大限度的调动学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际选择话题，有学校、家庭、水果、位置、动物、数字，让学生易学乐学。教学形式多样化，包括对话、歌谣、歌曲、游戏、绘画、手工等，再加上插图色彩鲜艳，图文并茂，为调动学生提供了平台。4、重视双向交流。教材重视双向交流和中西方文化的渗透。根据学生年龄特点和认知能力，选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容各教学进度同步的中西方文化知识。教材还特别重视在让学生了解英语国家文化的同时，学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。5、融合学科内容。教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的、

三年级英语上册Unit1Myself(lesson1)教案人教新起点

Unit1 Myself 教学目标 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与个人信息有关的10个单词和1个词组。2．能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。 3．能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英文给以正确回答。 4．能够用学到的有关个人信息的英文具体做一件事，如填写有关个人信息的简单表格、制作姓名卡片或制作学习档案封皮等。 5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关个人信息的单词和语句。 6．能够正确读出、听写出、写出英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V 的大小写。 7．能够正确辨认英文字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V的印刷体和手写体。 8．能够初步感知字母A, E, I, O, U, H, J, K, B, C, D, G, P, T, V在单词中的发音。9．能够初步感知英语国家人姓名与中国人姓名排列顺序的不同。 10．能够在教师的帮助下初步读懂英文故事。 第一课时 课前准备 1．教学录音磁带。 2．A项情景图。 3．人物贴画（教师、学生各自准备）。 4．模拟姓名卡片若干张，如图，卡片中所填写内容可以根据情况自定。 5．字母卡片（A, E, I, O, U） 6．单词图片和卡片。 7．课堂学习评价表。

教学内容 A Listen and stick． 1．从本册书开始，绝大部分新语言项目学习的过程为：首先，学生看图（语言使用场景）听录音，从听觉和视觉上感知新语言项目的方方面面；然后，学生通过“做（如贴、画、连线等）”即“完成任务”的方式对新内容进行反应；第三，学生在感知和做出反应的基础上，通过各种形式的练习，逐渐掌握新语言。 2．本部分图画呈现的场景为：开学了，男孩Tom Brown来到了新的学校，与女孩Chen Li 相遇，为此双方就个人信息进行交谈。本部分利用此情景图和录音引入有关个人信息的问答语： What's your name? My name is ______． What class are you in? I'm in Class ___．My teacher is Ms（ Mr）____． 3．本部分学习重点是感知有关个人信息的英文表达。 4．本课的新单词为：new, name, class, Ms, Mr, myself；本课学生曾经在一至四册感知过的单词有：teacher, I, my, in, am, is． 5．学生借助图画和录音感知有关个人信息的问答语，并根据听到的内容，将男女孩头像的贴画贴在教材中名卡的相应位置。 6．录音材料中的“Are you new here?”语句是在特定情景下使用的语言，学生能够明白其含义并做出正确的反应即可；对学习能力强的学生不做具体要求。 7．学生将自己的名字（汉语拼音）写在教材中给出的横线上。 8．本课出现英美人的姓名Tom Brown和中国人的姓名Chen Li，为第4课学习英美人姓名与中国人姓名排列顺序的不同做铺垫，在本课不必给学生讲解。 B Role play． 1．本部分与A项共用一幅图。 2．学生按照A项的对话形式进行角色扮演。 3．学生在本部分练习的主要语言是介绍自己的陈述句：My name is .... I’m in Class .... My teacher is Ms / Mr.... 在这三句话中，“My name is ....”学生在以前的学习中曾经不见文字地接触过，其它两句为新语句。 4．从本册书开始，教师要帮助学生逐渐认读单词和语句。 5．要求学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。 6．问句的学习视学生的接受能力而定，可以要求学习能力强的部分学生先掌握问句。本部分学习内容的难点是：学生连贯地用三句话介绍自己。

人教新起点版三年级下册英语期末测试题(含答案)

三年级下册英语期末测试卷 （时间：40分钟满分：100分） 一、选择符合要求的选项（5分） （）1.big（反义词）A.sheep （）2.my（对应词）B.your （）3.sheep（复数形式）C.are （）4.run（现在分词形式）D.small （）5.is（复数形式）E.running 二、找出不属于同一类的词（5分） （）1.A.subjectB.Chinese C.artD.English （）2.A.green B.yellow C.thirty D.brown （）3.A.we B.my C.you D.I （）4.A.do B.sing C. actD.classroom （）5.A.morning B.afternoonC.todayD.evening 三、判断句子与图片内容是否相符，相符的画“√”，不相符的画“×”（12分）（）1.Go to the libraryand read some books. （）2.Time for breakfast,drink some milk.

（）3.It's 9:00.It's time to go to bed! （）4.It's sunny today. （）5.Go to the playground and play football. （）6.It's time for music! 四、选择填空（20分） （）1.There________ two bedrooms,a living room,a kitchenand a bathroom. A.is B.are C.be （）2.My home is not very big,________it's clean.

沪教版上教版三年级英语上册全册教案

最新资料推荐 沪教版上教版三年级英语上册全册教案Module 1 Getting to know you Unit 1 Hello ！本课是教 材Module 1 Unit 1 的教学设计。 本单元的语言功能项目是To revise vocabulary and expressions to describe Hello. 主要话题是The students are able to use the key words correctly, 本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 【知识目标】 1. To revise vocabulary and expressions to describe Hello. 2. To guess meaning from context. 3. The students are able to use the key words correctly. 【能力目标】 To use the sentences in context. 【情感目标】利用多种游戏或 活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。 【教学重点】The students are able to use the key words correctly. 【教学难点】通过阅读活动，引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意，通过角色扮演，让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。 Tape recorder, Multimedia. ◆ 教学目标◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备◆ ◆ 教材分析Step 1 1. Listen and say Free talk T: What do you know about Hello？Look at the pictures 1 / 21