以行动导向为核心的AutoCAD教学设计思路

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以行动导向为核心的AutoCAD教学设计思路

作者：刘世勇

来源：《数字化用户》2013年第21期

【摘要】《AutoCAD》课程是土木工程类专业的一门专业基础课，也是重要的实用技术课。为了让中专土木工程类学生快速掌握计算机绘图技术，快速适应社会就业岗位的需求，本文想根据土木工程类专业的课程特点，在遵循行动导向教学的基本规律的前提下，对《AutoCAD》的教学内容和方式的改革提出一些思路性的建议。

【关键词】行动导向 AutoCAD 教学设计思路

一、CAD课程的特点和技能教学目标

AutoCAD（Auto Computer Aided Design）是美国Autodesk公司于1982年首次推出的计算机辅助设计软件，主要用于二维图形绘制、详图绘制、设计文件制作和基本三维立体图形的绘制。目前，这种绘图方式以其优质高效的特点，取代了历时千年的手工绘图，成为国际上广为流行的绘图工具。作为对识图制图能力有较高要求的土木工程类专业的学生，熟练掌握AutoCAD的应用，成了社会就业岗位对土木工程类专业毕业生的基本要求。

中等专业学校的教学必要以社会需求为核心。在教学过程中，学校不但应该明课程的教学的总目标，还应该对总目标进行必要的分解，形成具体的技能目标、应知内容、综合能力要求，在进行课堂教学时要以职业岗位要求为行动为导向，以素质培养为基础，突出技能培训目标，塑造学生的实际工作能力和自学能力，以确保学生走上工作岗位后具有可持续发展的能力。基于这种考虑，本人认为各分目标下的能力要求应该以如下来确定：

（一）技能目标。通过对CAD课程的学习，让学生学会设置CAD工程图的绘图环境，具备利用CAD软件绘制典型的二维平面图和相对复杂的三维建筑实体图的能力，具有对常见的建筑产品平面和实体图形的测绘能力。

具体目标：1.学会绘图环境的设置功能，熟练地进行工程图绘制环境设置；2.掌握平面图形的绘制方法和技巧，能够进行大样图和施工图的绘制；3.具备利用图形打印知识印制工程施工图的能力；4.能够使用三维图形的绘制和编辑功能，进行常见建筑工程的实体造型；5.能对已建设完工的建筑工程项目进行测量，并使用CAD软件绘制出平面图和实体图。

（二）应知内容。了解AutoCAD的基本结构；熟悉二维图形绘制、编辑的方法和技巧；学会文字注释方法；能熟练使用图案填充技巧和尺寸标注方法；掌握块操作方法和三维实体图绘制、编辑的方法和技巧；了解工程图打印和输出的基本知识。