三年级反问句和陈述句
第八讲反问句和陈述句
【知识链接】
陈述句：就是用来描述一种事实的句子。
1、例句：（1）你是一位听话的孩子。
（2）老师喜欢你们。
2、反问句：就是不用回答，表示确定的意思，起强调作用的句子。
反问句与陈述句转换。
1、反问句变陈述句
①先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。②看句子里有没有否定词“不、没有”等，有的就删去，没有的给加上。③反问语气词（呢、吗）删去。④把“？”变成“。”。
例句：难道他不知道人家会把他怎么样吗？
他知道人家会把他怎么样。
陈述句变反问句
①先加上反问句（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。②看句子里的有没有否定词“不、没有”等，有的给删去，没有的给加上。③加上反问语气词（呢、吗）④把“。”变成“？”。
例句：《七子之歌》感情真挚，让人感动。
《七子之歌》感情真挚，（怎能）（不）让人感动（呢）（？）
【牛刀小试】
判断肯定句和否定句。
我喜欢我的妈妈。（）
上学期，我没有哪天迟到过。（）
万紫千红的春天很漂亮。（）
乖巧的红红不会违反纪律。（）
每个人都不是无所不能的。（）
海鸥能飞过大海。（）
反问句变陈述句。
这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
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难道字典不是我们无声的朋友和老师吗？
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难道今天的天气适合出游吗？
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天上的星星能数得清吗？
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我怎能不被她的故事感动呢？
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既然已经决定的事情，哪里能不全力以赴呢？
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你怎么能和爷爷奶奶这样说话？
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小学毕业，考上一所好中学难道不是每个人的梦想么？
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陈述句变反问句。
长城是世界文明史上伟大的奇迹。
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他是我们班最刻苦的同学。
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《森林报》不是一种报纸。
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红军战士听到这个消息，人人拍手称快。
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这真挚的情感我是不会忘怀的。
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秦始皇兵马俑简直是一个伟大的奇迹。
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网络成瘾是一种病。
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我们应该相信自己的眼睛。
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【阅读乐园】
鲁班造伞
很久很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上该多好啊！用什么方法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个失火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来，他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的，用的时候，就把它撑开，用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
高效训练
给文中缺少标点的句子加上标点。
用“△”画出鲁班造伞时的动词。
找到文中的一个打比方的句子，是把__________比作了_______。
把文中打波浪线的句子改成反问句。
找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_____________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？
___________________________________________________________
填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多_________，大家可以___________________。但是鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见____________________________________，受到了启发。回家后，他把__________劈成细条，扎成__________,又把_______蒙在架子上。鲁班造的______，既______________又______________。
【开心一笑】
孩子上小学一年级。这天放学回来，就开始做老师布置的家庭作业。可能是作业太难了，我看见她抓着脑袋，想了半天也没有写出一个字来。
我关心地问：“是什么难题这么难？”
她为难地说：“老师让我们用鲁班造句，我不会，正在想。”
我想了想说：“这题目还真挺难的！不过你造句可以打个电话问问你鲁班爷爷啊！”
孩子觉得有理，就给鲁班爷爷打去了电话。
鲁班在电话里说：“不会造锯，问我鲁班你算是找对人了！听着，造锯是这样的，先找一块上等的好铁，放进火炉子，用锤子打出锯子的形状，再用鎈子鎈(chā)出锯子的齿就行了。”孩子听完鲁班爷爷讲的话，一头雾水地说：“看来用鲁班造句还真难。”
三年级复习反问句
复习（三）反问句改为陈述句 反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 练习题： 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ ————————————————————————————————2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？ —————————————————————————————————3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ ———————————————————————————————— 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ ————————————————————————————————— 5功课没做完，怎么能去看电影呢？ ————————————————————————————————— 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ ————————————————————————————————— 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ ————————————————————————————————— 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ ————————————————————————————————— 9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ ————————————————————————————————— 10、我们怎能被困难吓倒呢？ —————————————————————————————————
12、难道你们见过这样的总理吗？ —————————————————————————————————13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？—————————————————————————————————14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？—————————————————————————————————15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？—————————————————————————————————16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？————————————————————————————————— 17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？————————————————————————————————— 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？ ————————————————————————————————— 19、咱们不是早就分好了吗？ ————————————————————————————————— 20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？ ————————————————————————————————— 21、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？ ————————————————————————————————— 22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？—————————————————————————————————23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？
小学三年级反问句改陈述句练习试题
小学三年级反问句改陈 述句练习 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
反问句、陈述句转换练习 一、反问句改陈述句? 1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。 2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉； 3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 例： 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 2把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗? 把羊圈修好，就不会再丢羊了。 3它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢? 它一听到弦响，心里很害怕。 4对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢? 对浪费能源的现象，我们不能容忍。
5我怎么能忘记老师的关爱呢? 我不能忘记老师的关爱。 6春天一到，冰不就化开了吗 春天一到，冰就化开了。 7别人能办到的事，难道我们就不能办到吗? 别人能办到的事，我们也能办到。 8我们怎么能忘记妈妈的爱呢? 我们不能忘记妈妈的爱。 9小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗? 小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。 10天上的星星难道能数得清吗? 天上的星星不能数清。 11这么远，箭哪能射得到呢?
这么远，箭不能射到。 12天空塌下一大块，怎么不可怕呢? 天空塌下一大块，很可怕。 13楚国在南边，你怎么能往北走呀? 楚国在南边，你不能往北走。 14翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗? 翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。 15.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，难道不是因为水土不同吗? 淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。 16.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 17.不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识? 不耕耘没有收获。不学习不会有知识。
(完整版)三年级陈述句改反问句练习
陈述→反问/反问→陈述综合练习 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 一、 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走，能到金明家。 40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
三年级上陈述句与反问句互改
三年级上陈述句与反问句互改练习 班级姓名 反问句改陈述句： 1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? 2、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 4、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 6、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不 是十分清楚的道理吗？ 7、字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 8、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？ 9、十万支箭，三天怎么造得成？ 10、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
11、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 12、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 13 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 陈述句改反问句： 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。 11、你们没看见过这样的总理。 12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 13、这潮湿冰冷的地面不能睡。 14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 18、咱们早就分好了。 19、游鉴了长城，我受到了教育。 20、我们没有近道，和你们走的是一条道。 21、这个世界上应该有您最想要的东西。 22、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
小学三年级反问句改陈述句练习 (1)
小学三年级反问句改陈述句练习（1）一、反问句改陈述句 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6我怎么能忘记老师的关爱呢？ 7春天一到，冰不就化开了吗？ 8你怎么能这样做？ 9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 13小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 14这难道不是天下奇观吗？ 15天上的星星能数得清吗？ 16这么远，箭哪能射得到呢？ 17天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ 18楚国在南边，你怎么能往北走呀? 19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？20翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？ 21、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 22.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗? 23. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ 29.肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 31、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 32、雷锋精神怎么会过时呢？ 33、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 34、冬天来了，春天还会远吗？
三年级语文下册陈述句反问句互改练习题
三年级语文下册陈述句反问句互改练习题 一、陈述句改为反问句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词. （4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（） 【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样. 【例2】：我们不能浪费时间. 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗我们怎么能浪费时间呢 【陈述句改为反问句练习】 1、这幅画是我们班蔡颖画的. 2、不好好学习,自然不能取得好成绩. 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征. 5、功课没做完,不能去看电影. 6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活. 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果. 10、我们不能被困难吓倒. 11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成. 12、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘. 13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐. 14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊. 15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征.
一、反问句改为陈述句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”. （4）句末的问号（）改为句号（.） 【例1】我们怎么能言而无信呢我们不能言而无信. 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢 欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动. 【反问句改为陈述句练习】 1、冬天来了,春天还会远吗 2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗 4.我们遇到困难,怎么能退缩呢 5.说出的话难道可以不算数 6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗 8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导 11、难道打仗就是为了多杀人吗 12、毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口. 13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗 14、这难道不是天下奇观吗 15、天上的星星能数得清吗
三年级 反问句和陈述句
第八讲反问句和陈述句 【知识链接】 一、陈述句：就是用来描述一种事实的句子。 1、例句：（1）你是一位听话的孩子。 （2）老师喜欢你们。 2、反问句：就是不用回答，表示确定的意思，起强调作用的句子。 二、反问句与陈述句转换。 1、反问句变陈述句 ①先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。②看句子里有没有否定词“不、没有”等，有的就删去，没有的给加上。③反问语气词（呢、吗）删去。④把“？”变成“。”。 例句：难道他不知道人家会把他怎么样吗？ 他知道人家会把他怎么样。 2、陈述句变反问句 ①先加上反问句（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。②看句子里的有没有否定词“不、没有”等，有的给删去，没有的给加上。③加上反问语气词（呢、吗）④把“。”变成“？”。 例句：《七子之歌》感情真挚，让人感动。 《七子之歌》感情真挚，（怎能）（不）让人感动（呢）（？）
【牛刀小试】 一、判断肯定句和否定句。 （1）我喜欢我的妈妈。（） （2）上学期，我没有哪天迟到过。（） （3）万紫千红的春天很漂亮。（） （4）乖巧的红红不会违反纪律。（） （5）每个人都不是无所不能的。（） （6）海鸥能飞过大海。（） 二、反问句变陈述句。 （1）这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？ ____________________________________________________ （2）难道字典不是我们无声的朋友和老师吗？ ____________________________________________________ （3）难道今天的天气适合出游吗？ ____________________________________________________ （4）天上的星星能数得清吗？ ____________________________________________________ （5）我怎能不被她的故事感动呢？ ____________________________________________________ （6）既然已经决定的事情，哪里能不全力以赴呢？ ____________________________________________________ （7）你怎么能和爷爷奶奶这样说话？
小学三年级反问句改陈述句练习
小学三年级反问句改陈述句练习 一、反问句改陈述句 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6我怎么能忘记老师的关爱呢？ 7春天一到，冰不就化开了吗？ 8你怎么能这样做？ 9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 13小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 14这难道不是天下奇观吗？ 15天上的星星能数得清吗？ 16这么远，箭哪能射得到呢？ 17天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ 18楚国在南边，你怎么能往北走呀? 19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？ 20翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？ 21、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 22.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
23. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ 29.肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 31、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 32、雷锋精神怎么会过时呢？ 33、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 34、冬天来了，春天还会远吗？ 二、陈述句改反问句练习（2） 1、这幅画是我们班蔡颖画的. 2.不好好学习，自然不能取得好成绩. 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 . 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征. 5.功课没做完，不能去看电影的. 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度. 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活. 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果. 10.我们不能被困难吓倒.
三年级陈述句反问句-互改-方法练习
述句反问句互改方法练习 班级：三4班：学号： 述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 一、述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 1、难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 4、难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5、功课没做完，不能去看电影。 5、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 6、 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
7、 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。8、 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 9、 10、我们不能被困难吓倒。 10、 11、你们没看见过这样的总理。 11、 12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 12、 13、这潮湿冰冷的地面不能睡。 13、 14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 14、 15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 15、 16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 16、 17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 17、 18、咱们早就分好了。 18、
人教版语文三年级反问句改陈述句
（一）反问句变陈述句。 1、先删除反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的给删去，没有的给加上。 3、看句子有没有疑问词，如有删去疑问词“呢”、“吗”等 3、反问句删去“？”，变为句号。 练习： 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、我们不会把你老人家忘怀。 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 5大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 7、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 8、我们遇到困难时，怎能退缩呢？ 9、说出的话难道可以不算数吗？ 10、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ （二）陈述句变反问句 1、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的就删掉，没有的就增加。 2、增加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等） 3、句末增加疑问词“呢”或“吗” 4、句末的标点“。”变“？” 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （三）陈述句与反问句互换
1、这个故事怎能不使我感动呢? ________ _________________ 2、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？________________ _________ 3、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。_____________ ____________ 4、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。______________ ___________ 5、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_____________ ____________ 6、我们不会把你老人家忘怀。_____________ _ 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （三）陈述句与反问句互换 1、这个故事怎能不使我感动呢? ________ _________________ 2、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？________________ _________ 3、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。_____________ ____________ 4、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。______________ ___________ 5、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_____________ ____________ 6、我们不会把你老人家忘怀。_____________ ____________
三年级语文下册反问句改陈述句
陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走，能到金明家。 40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
三年级句子练习(三)——反问句改陈述句(方法及练习)
反问句改陈述句 1.认真学习不正是好学生的表现吗？ 2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？ 3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？ 4.这么远，箭哪能射得到呢？ 5.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？ 6.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？ 7.这不恰好证明笔不是他偷的吗？ 8.难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？ 9.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 10.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 11.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 12.说出的话难道可以不算数？ 13.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
14.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 15. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 16、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 17、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 修改病句 一、前后矛盾 1、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。 2、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。 3、下雨了，五光十色的红伞成了街上的一道风景线。 4、张阿姨是一位平易近人，很难与人相处的人。 5、昨晚差不多下了一整夜大雨。 6、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。 二、用词不当 1、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！ 2、我日夜希望的春节终于来到了。 3、在同学们的帮助下，我改进了错误，学习成绩也提高了。 4、经过老师的教育，小明明确了学习态度。 5、这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。
6、老师主持我们参加国庆游园活动。 三、缺少成分 1、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。 2、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。 3、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。 4、看了这本介绍抗“非典”英雄人物的书，很受感动。 5、全校开展了争当“文明学生”。 6、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 四、重复啰嗦 1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。 2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。 3、写完作业后，我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。 4、他说起话来口若悬河，夸夸其谈。 5、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。 6、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。 五、语序不当 1、王刚同学的性格对于王老师非常了解。 2、北京的秋天是个美丽的城市。 3、李明的学习成绩各科都提高了。
三年级关于反问句的知识
三年级关于反问句的知 识 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
三年级关于反问句的知识（一） 一、认识反问句： 1、反问句：反问句用疑问形式表达确定内容的修辞手法。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号（反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。） 2、反问句的作用：就是为了加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 3、反问词：反问句还要有反问词，如：难道、怎么、这么、什么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢、吗…… 二、反问句改成陈述句方法： 第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 第二步：去除疑问词。 第三步：把问号改成句号。 第四步：把句子整理通顺。 三、例句解读： 四、1. "难道我会不知道？"----说话者是在。 五、2. "我有这么笨吗？"----说话者在强调。 六、3."难道数学真的这么难么"----说话者在强调。 七、4.你们怎能破坏环境呢 ----强调要。 八、5.难道我们能浪费时间吗？----强调要。 九、6、太阳这么远，箭哪能射得到呢？----强调。
四、将反问句改写成陈述句。 1、字典难道不是我们的良师益友吗？ 2、难道那条街不热闹吗？ 3、难道打仗就是为了多杀人吗？ 4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 7、 8、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 9、 10、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 11、 9、这么重的东西,我怎么拎得动呢？ 12、 10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 11、 12、班长难道不应该以身作则吗？
【强烈推荐】三年级反问句练习
三年级反问句练习 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等三年级反问句练习（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等） 2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 将下列陈述句改为反问句。 例：功课没做完，不能去看电影。 改为：功课没做完，怎么能去看电影呢？ 1、这幅画是我们班王小明画的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、这样糊里糊涂地背，没有用. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、你们没见过这样的老师。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、这本书真好看，叫人喜欢。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、我们应该相信自己的眼睛。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、沿着这条小路走，能到小明家。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、你有办法解决这个难题。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
反问句改陈述句方法 1、将反问句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。将反问句中否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等） 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 4、最好加上一些表示强调的词语。 将下列反问句改成陈述句。 1．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2．那么香甜的奶酪，难道蚂蚁队长不想吃掉它吗？ 3．你难道不知道狗是会叫的？ 4．你怎么能现在还不回家呢？ 5．他的好处我怎么能说完呢？ 6．那么多星星，你怎么能数得清呢？ 7．这样繁重的工作，你怎么能承受呢？ 8．房间的光线太暗，医生怎么能做手术呢？ 9．小勇跑得那么快，你怎么能赶得上呢？ 10．这么多新椅子，我们怎么会不喜欢呢？
小学三年级反问句改陈述句练习
小学三年级反问句改陈述句练习 方法：1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中 有否定词的，将否定词改为肯定词。 2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉； 3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 一、反问句改陈述句 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 把羊圈修好，就不会再丢羊了。 4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 它一听到弦响，心里能不害怕。 5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 对浪费能源的现象，我们不能容忍。 6我怎么能忘记老师的关爱呢？ 我不能忘记老师的关爱。 7春天一到，冰不就化开了吗？ 春天一到，冰就化开了。 8你怎么能这样做？ 你不能这样做。 9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 别人能办到的事，我们就能办到。 10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 生活富裕了，我们就不能铺张浪费了。 11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。 12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？ 彼得读着这份账单，能羞愧。
13小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。 14这难道不是天下奇观吗？ 这是天下奇观。 15天上的星星能数得清吗？ 天上的星星不能数得清。 16这么远，箭哪能射得到呢？ 这么远，箭不能射得到。 17天空塌下一大块，怎么不可怕呢？ 天空塌下一大块，可怕。 18楚国在南边，你怎么能往北走呀? 楚国在南边，你不能往北走。 19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？ 翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。 20翠鸟小巧玲珑，我们怎能不喜欢它呀？ 翠鸟小巧玲珑，我们喜欢它。 21、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友 谊？ 您为我们付出了这样高的代价，够表达您对中国人民的友谊了。 22.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗? 淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。 23. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。 25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 不耕耘没有收获。不学习不会有知识。 26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。 27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
三年级上册语文反问句、陈述句练习
●三年级上册语文反问句、陈述句练习 ●反问句改陈述句 1、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 2.淮南的桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗？ 3.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗 4.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 6.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 7.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗？ 8.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？ 9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 11、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？ 12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？ 13、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 14、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢？ 15、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？ 16、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 17、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 18、我们遇到困难,怎么能退缩呢？ 19、说出的话难道可以不算数？ 20、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 21、不是自家人,难道就不该互相关心吗？ 22、不劳动,连棵花也弄不活,这难道不是真理吗？ 23、当农民,难道就不需要文化知识了吗？ 24、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀？ 25、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀？ 26.我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 1 / 4
三年级反问句改陈述句练习
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。 反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句 语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 反问句改陈述句练习 1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 2.说出的话难道可以不算数？ 3.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 4.当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 7.我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 8.冬天来了，春天还会远吗？ 9.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 10.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 11.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 12.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 13.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 14.不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 15.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 16.当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 17.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 18.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 19.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 20.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 21.看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 22.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 24.难道数学真的这么难么? 陈述句改反问句 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。
三年级下册反问句陈述句互改
陈述句改为反问句 1、不好好学习，自然不能取得好成绩。 2、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、这潮湿冰冷的地面不能睡。 5、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 6、游览了长城，我受到了教育 7、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 8、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 9、我们应该相信自己的眼睛。 10、我们都爱自己慈爱的母亲。 11、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 12、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 13、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 14、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 15、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 16、字典是无声的老师。 17、你不能摘花瓣。 18、云遮雾罩的庐山，令人流连忘返。 19、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里拔不出来。 20、蜻蜓是我们的好朋友。 反问句变成陈述句 1、难道他不是好人吗？ 2、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 3、妈妈看着孩子生病了，能不着急吗？ 4、我们怎能忘记老师的教诲呢？ 5、再好的东西一煮还有什么味道呢？ 6、鸭子不是可以烤了尺码？皮香肉嫩，味道多美呀! 7、你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？ 8、这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？ 9、去过拉萨的人，谁不为纯净、展览的天空惊叹呢？ 10、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ 11、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？ 12、书中的学问真多，我们怎能不好好学习呢？ 13、难道随风飘动的荷花不美吗？ 14、难道不是大尖哥和水社姐让人们重见了光明吗？ 15、再好的东西，一煮还有什么味道呢？ 16、你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗? 17、要想取的好成绩，不刻苦怎么行呢？ 18、我难道没有成功翻越了远方的大山吗？ 19、你怎么能离开集体独自行动呢？ 20、雪儿又飞回了大自然的怀抱，我怎能不高兴呢？ 21、我怎能不为雪儿欢呼呢？ 22、难道南沙群岛不是祖国巨大的蓝色宝库吗？