常见题型制胜攻略
常见题型制胜攻略
一、个人背景意愿类：客观自信、展现自我
个人背景意愿类试题主要是为了考察考生的语言表达能力、求职动机与拟任职位的匹配性及综合分析能力。考生在回答问题时，应表现出自己的自信心、事业心、思维能力、精神面貌等。
答此类试题时，考生应特别注意的原则是答题要围绕与拟任职位匹配（或相关）的内容展开。一般来说，答题主要包括性格、特长、爱好、知识背景、基本经历等方面。优点不能面面俱到，要主要介绍自己认为最优秀的一方面。回答这类题应尽量达到让考官觉得你很适合这个职位的效果。
国家公务员网老师提示各位考生回答背景意愿类问题时，要注意以下几点：
1. 考生应调整好状态，自信坚定、口齿清楚、声音洪亮。对个人信息，不应该刻意隐瞒或者撒谎。
2. 语言的组织要有层次条理性，堆砌无序的介绍是考官不愿听见的。
动机类
（1）要体现出现实需要与社会需要、岗位需要相结合
（2）要体现出自我价值与社会价值、岗位价值相一致
（3）围绕工作人员基本素质要求进行阐述，要熟悉工作人员能力要求
（4）结合自己的实际经历来说明问题
（5）不回避物质利益但要进行升华
（6）不要面面俱到但要展现最突出的优势
工作态度类
（1）要表现出强烈的责任心和事业进取心
（2）要体现自己诚实谦虚的品德和自强自立的精神
（3）规章制度面前人人平等，组织纪律面前人人须服从
（4）人情关系和法律制度的选择和排序：以法为先
（5）个人、集体、国家利益冲突：按照先国家、集体，后个人
（6）原则和情理冲突：要坚持原则，但处理问题的方法要灵活
（7）面对挫折时：勇敢面对，加强信心
（8）面对困难时：正视困难，接受挑战，灵活机智想巧办法
（9）工作创新：要不断改进工作方法，勇于创新
3. 感情色彩的把控极其重要，答此类试题过于强势或弱势，都是不可取的，言语、表情、眼神等要体现出个人是积极的、乐观向上的、谦虚的年轻人。
这类题常是面试的第一题，回答好这类题有利于考生迅速适应考场环境，缓解紧张情绪，树立起信心，在面试中发挥自己应有的水平。所以大家一定要给予应有的重视。
真题演练：
例：谈谈你所报考的职位需具备哪几种素质，你是否具备了这几种素质，其中你最缺少的是什么？
【参考答案】
我这次报考的是国家某单位的XX职位，（简单谈此工作的性质及其在社会发展中的重要性），所以我认为我报考的职位应具备以下几个方面的素质：
1. 政治素质方面要必须具有远大的********理想、坚定正确的政治方向。坚持全心全意为人民服务，密切联系群众，坚决维护人民群众的利益。坚持求实务实的工作作风，解放思想，实事求是，一切从实际出发，勇于开拓前进。模范遵纪守法，树立清正谦洁的公仆形象。刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累。
2. 专业知识方面本职位的知识两部分：专业知识和相关知识。专业知识包括本专业的基本概念、基础理论、基本框架和基本常识以及本专业的来龙去脉和前后动态。相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，这些知识的了解有助于本职专业知识的深化和提高。
3. 心理和身体素质方面心理素质指作为一名国家工作人员在内部和外部环境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情绪和稳定性、团结协作的相容性、工作的独创性、面对服务对象的谦和态度、心理的自我调适等。身体素质主要指工作人员的体力和适应力，工作人员必须具备连续作战的精力，能够适应外部环境的各种变化。
4.我认为我经过几年的学习和工作，已经基本上具备了以上几种素质，例如：学习上，积极向上，在大学中主要学习了……等课程，基础知识掌握的较扎实，在校期间担任过学生会干部，还多次参加学校组织的社会活动，同时积极向党组织靠拢，加入了中国******，有较强的组织协调能力、应变能力等。
5.周恩来总理说过：“活到老，学到老”，在校的学习毕竟都是些基础性知识，我觉得我现在最缺少的仍然是专业知识方面的的沉淀和专业技能方面的锻炼，因此，不论这次我是否被录取，我都会继续积极地学习理论知识，加强社会实践来不断完善自我。
二、就社会热点现象谈看法：关注热点、深度分析、重在建议
这类问题一般给出一些社会上的热点事件或者现象，需要考生对这种现象给予分析。
对这类题目要学会辩证地看待，要联系到我们国家现在正提倡的方针和政策。
通过这类试题的考查，可以判断出考生思维是否敏锐，严密，能否全面系统的分析试图，能否通过现象看本质，并善于解决问题。随着经济的发展，社会生活的日益变化，对国家公务人员的要求也是越来越高，故而就现象谈看法类试题近年来颇受命题者青睐，广大考生要引起注意并多加关注。
这类题目中，考的最多的就是围绕一个社会热点让考生去分析，一般包括积极的社会现象热点和消极的社会热点，且主要是围绕国内的热点问题，这类问题的回答，可以围绕从全局——局部——个体的思路，辩证客观的进行分析和判断，提出解决办法，办法要可行，要有可操作性。
具体来说：
a.积极的社会热点现象
这类问题一般给出一些社会上的热点事件或者现象，需要考生对这种现象给予分析。
对这类题目要学会辩证地看待，要联系到我们国家现在正提倡的方针和政策。
答题思路
（1）谈自己对事件本身的认识（好还是不好）；
（2）从多个侧面来阐述现象产生的原因或者影响；
（3）自己从这个现象中得到的启示。
b.消极的社会热点现象
这类试题通常给出一些反面的现象，要求考生给予回答。此类试题一般要先谈危害，其次谈产生的原因，然后再谈解决此类问题方法和对策，最后要结合自身谈谈如何加强自律等。
答题思路：
（1）解释给出的话所反映的现象。
（2）辩证地看待一些社会现象，如这种现象确实存在，而且在某些地区，某些领域还比较严重，但是是局部现象，这句话以偏概全等。
（3）指出现象的危害性，如：虽然是局部现象，但是危害不可小视等。
（4）指出现象的根源，如：法制不完善、制度不完整、监督不到位、素质没提高等。
（5）找出解决办法。
（6）充满信心，提出希望。要领：社会现象（不可取，反对，谴责，客观存在，丑恶，严厉打击，愤慨）。
（7）针对自己表态，从自身做起……
真题演练：
例：山区村民合伙买了面包车送孩子上学，产生了很多安全隐患，你怎么看？
【参考答案】
开始答题：
百年大计教育为本，孩子是祖国的未来和希望，偏远山区孩子的教育更是长期困惑我们的难题。在教育资源很难达到这些地区的时候，村民们的这些自发行为既体现了山区人民渴求教育，但同时也带来很多隐患，因为山区道路一般不是很好，交通不便，产生了很多安全隐患，应该引起足够的重视，对此事我有以下看法和建议：
第一，作为政府来讲，一方面扩大对教育投资，另一方面加大力度因地制宜发展经济，这才是根本举措，俗话说要想富先修路。建设社会主义新农村，就要发展山区特色经济，在党中央、国务院、上级政府援助下，结合自身努力把道路等基础设施建设搞起来，这才是发展山区经济及教育的长远举措。
第二，教育主管部门也可以考虑多方面多渠道解决山区孩子上学难的问题，如在山区尽可能多建学校，合理分配教育资源，给予山村教师更多的财政补贴和支持，同时也要大胆创新，充分利用互联网技术，发展网络教育，使山村孩子足不出户就可以享受到很好的教育。
第三，对于学校和地方政府来讲，如果确实需要用车，教育主管部门统一协调规范管理，加大安全保护意识和措施，如果有条件安排专门的校车接送，国家对校车有严格的要求，比如黄色车身以及高水平司机。这在一定程度上会减少交通事故的发生。
第四，对于学生家长和孩子们，要做好充分宣传解释工作，为了孩子的安全，尽量不要用面包车接送孩子上学。
建设社会主义新农村，就要切实为人民群众办好事、办实事。立党为公，执政为民，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，让人民群众满意，为构建和谐社会主义新农村作出应有的贡献。
三、压力类：稳定情绪、坚持轻重缓急原则
压力类试题中的压力来源十分广泛。特殊时期或事件（如经济危机、企业改制、工程移民等）导致群众的过激行为、长期积累导致干群关系紧张、个人价值观与现实的冲突、他人利益、集体利益与个人利益之间的对抗、人际关系突然紧张等等。如何化解危机，缓解压力，这就需要考生有敏捷的思维和随机应变的能力，同时深入考察了个人的价值观和职业信仰。
压力类试题，考查考生应对突发事件的能力，比如：你单位突然被上访人员围攻，你怎么办；考查考生迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通的能力，如：领导让你保管的重要文件不见了，而一个小时后领导就要用这份文件，你怎么办。
国家公务员网老师提示压力类试题核心就是分清轻重缓急。轻重是原则问题，缓急是办事灵活性问题。
考生可以用以下几步应对压力类试题：
1. 在激烈的情景中保持冷静，稳定情绪。
2. 不同情景分类处理：
（1）个人工作不利的压力情景，能补救的事件先及时补救，挽回损失，事后承担责任。
（2）与人沟通类型的压力情景，要通过系列措施进行安抚和沟通。提出对方满意的解决问题的方案：或记录、汇报问题，或协调解决、督办。
（3）针对面试表现的尖锐问题，考生应理智审视自己，对于自己的优势应充分肯定，不足提出改正措施。知道如何成长的人，是智者。
（4）多项工作需要同时处理类情景，分清厉害关系，学会与他人协助分工。
3. 处理问题时注意：群众利益与集体利益应同时保证，不可偏废其一，个人利益一定会让位于集体利益和群众利益，但是对于个人能力无法解决或者完成的工作应懂得拒绝，理性审视自己的工作与能力也是重要能力之一。
4. 事情解决完满后，后要认真检讨，分析原因，从中吸取教训，避免发生类似的错误或者为下次解决突发事件积累经验。
真题演练：
例．你组织本单位一些退休老同志乘火车旅游，不巧遇上暴雨，导致前方铁轨塌陷，火车无法继续行驶，要修复至少需要一天时间，而此时有部分老同志由于连降暴雨而身体不适，这时你怎么办?
【参考答案】
(1)组织老同志出游，我会提前做好应对突发情况的准备，对老同志的身体状况会进行调查了解，带上必备的药品，若有需要会安排医务人员随行。
老同志由于暴雨身体不适，有身体本来欠佳的原因也有可能是心理不痛快，导致情绪烦躁。所以，出现这种情况，我会询问老老同志的身体状况，讲明下面的活动安排，让老同志感到我是可信赖的，会安排好他们的出行，我还可以说写他们喜欢的话题舒缓其情绪。
(2)立即向领导汇报情况并请求指示，如果领导对情况的处理有具体的意见则按领导的指示处理。
(3)如果领导没有具体指示，我会和同事分工来安排老同志的日程：可以继续旅游的老同志由我来带队，继续下面的旅游日程；不能继续旅游的老同志，安排比较细心的同事迅速把他们转移到就近的旅馆或医院，妥善安顿，并随时保持联系，我会定时给老同志们打电话，询问情况。
(4)同时，与单位联系，请他们派人来照顾和接回住在医院和旅馆里的老同志。
(5)旅游前应对将要去的旅游城市的天气情况进行详细了解，并告知旅行人员。对旅游
中应注意的事项还需进一步全面掌握。这次旅游回来后，我要积极听取老同志的反馈意见，及时总结一下经验，以备下次组织活动能更好的开展。
四、人际关系类：注意权属、主动反思、积极沟通、原则性与灵活性相结合
公务员所对应的各种关系主要有以下几个方面：
1.与本单位的关系人与单位的关系是纯洁的、紧密的，而且是互惠互利的。人从属于单位，受单位约束；人创造单位，把握着单位的发展；人全身心地投入到单位的工作当中，单位才会蓬勃向上，个人才会得到更好的发展。
2.与领导的关系从性质上说，个人与领导是工作关系，是同事关系、主辅关系；从组织上说，
个人与领导是上下级关系，是领导和被领导的关系；从政治上说，个人与领导政治上一律平等，是一种同志关系。不同的领导有不同的风格，个人如何与领导做好沟通协调，关系到工作是否能顺利开展。
3.与同事的关系公务员一天工作几个小时，有时还要加班加点，同事关系成为了最主要的关系。
同事之间是朋友，是伙伴，是竞争对手，一个好的同事环境会使工作得以较好完成，一个差的同事环境只能是互相制约。
4.与群众的关系这是公务员要面对的最重要的关系。公务员的所有工作都是围绕为人民群众服
务的，如何同群众打交道，如何为群众服务，关系到公务员能否完成工作职责。
在现实生活中，每个人都不是一座孤岛，我们每个人总是处于一定的社会关系中，都要同各种各样的关系打交道。如何处理各种各样的关系，需要一定的技巧，凡是处理关系好的人，往往会取得成功。卡内基曾说过：“一个人的成功，只有15％是由于他的专业技术，而85％则要靠人际关系和他的做人处世能力”。
对于公务员来说，也是如此。公务员工作涉及面广，要同各方面的人打交道，是否具有较好的人际交往意识和沟通能力，直接影响到公务员的工作能否顺利开展。
因此答此类试题应注意一下几点：
1.人际交往的主动性与合作性。
2.能否理解组织中权属的关系。
3.人际间的适应性。
4.人际间沟通的有效性。
5.处理人际关系的原则性与灵活性。
真题演练：
例：小魏的一个同事老黄年纪较大，但工作经验丰富，为人耿直，非常看不惯年轻人的一些想法和做法，如果你是小魏，怎样做才能使老黄和你成为好朋友？
【参考答案】
（1）老同志工作经验丰富，做事成熟稳重，比较传统，年轻人时尚前卫，对新兴事物接受快，领悟力强，富有活力，但不稳重，做事草率，缺乏经验。加之年龄和生活习惯的差异，老同志看不惯年轻人的某些想法做法使可以理解的。
（2）对待老同志的基本态度：无论如何，要尊重老同志，尊重是前提，老同志为社会进步做了很多的贡献，我们理应对其尊重。具体说来要把握两点：一是工作中的良师。老同志是单位的财富，有很多工作上的宝贵经验和社会阅历值得我学习，我会虚心学习，肯于求教，并且时刻按一个公务员的标准要求自己，使自己的表现让老同志满意。二是生活中的益
友，尊重老同志，虚心学习，真心交个朋友，可以成为忘年交。
（3）和老黄多多沟通，了解其看不惯年轻人的哪些方面，原因是什么，如果某些缺点在自己身上业存在，要及时认真加以改正。
（4）最后是平时与老同志多多交流。学习老同志的优良传统和丰富的工作经验，同时也把年轻人新的理念，新的思想，比如计算机知识等交给老同志，帮助其跟上时代不落伍，彼此之间形成互相学习，互相帮助的良好和谐氛围。另外，找两人的共同兴趣和爱好，有了共同语言，就可以迅速消除所谓“代沟”，成为无话不谈的“忘年交”，从而为构建和谐单位做出贡献。
五、组织活动类：熟知套路、步骤合理、充实内容、突出重点
组织协调是指为完成一定的任务而对人、财、物及各种资源进行安排、调配、整合的过程。一项工作的完成光有计划是不行的，在计划的执行过程中，如何分清轻重缓急，如何有条不紊地开展，如何充分利用各种资源，需要进行合理的安排和调度，工作才会得以顺利进行。
可以说，任何工作或活动无外乎计划、实施、总结三个阶段，只要考生在回答问题时按照这个思路去考虑问题，答好题并不难。但是，在回答的过程中，周阳老师提示考生还要注意这样几个问题：
1.不是每一件事情都要作计划。在实际考试中，有一些题是让你直接组织的，并不是要按部就班地作计划，而是需要直接去做，如单位里正在搞一次活动，负责这件事的人突然有事不能继续负责了，领导让你去接手，你该怎么做？
2.不必事事都要请示汇报。事前请示事后汇报是公务员工作的必备程序之一，但是在面试中，很多题已经明确规定由你负责，除非过程中有特殊情况，其实并不需要再请示了。
3.不要忽视题目中的关键点。计划组织协调能力题看似简单，但往往充满了一些陷阱。如题目：单位里要组织老干部去旅游，由你负责，你该怎么办？一个简单的旅游活动，但是加了“老干部”这个词，那么在旅游线路、时间、安全防护等各方面的要求就高了，如果按普通的旅游项目去处理，肯定行不通。
4.不能不确定主题和形式就想当然地去做。在面试中，一些题并没有明确指出采取什么形式，按照什么主题去进行，考生不能不明确主题和形式就想当然地回答。如：单位里要组织一次“五四”青年节纪念活动，由你负责，你该怎么做？“五四”青年节纪念活动可以用晚会的形式来纪念，也可以用体育比赛的形式，也可以用植树的形式，各种形式都可以，选定了形式，组织实施的主题就会不同。考试中考生要明确指出来，如这次活动我准备组织一次纪念晚会，然后才按晚会的形式去组织。俗话说：“凡事预则立，不预则废”，又说“计划不如变化快”，讲得就是一个计划组织协调能力，没有完善的计划，没有较好的组织协调，任何工作都不会做好。
要把握的几个原则：
1.工作开展的要具有真实性。因为是在虚拟状态下，也因为很多考生并没有真正的这方面经验，所以在解决问题的时候往往会异想天开。离开了真实性，这样的题目就没有考察的意义。所以在解决一个问题，组织一个活动的时候，一定要具有真实性，可行性。
2.活动开展的步骤必须紧密。很多情况下一个活动都是先计划，再实施，再总结的三部曲。很多考生在作答的时候顺序混乱，直接体现考生没有这方面的能力。
3.工作中必须具有真实内容。一个活动或者方案，很多考生只是按找先做什么，后做什
么，该做什么，不该做什么这样的逻辑思维。所谓的工作肯定会涉及到具体内容，若考生能在这样的题型中，加入有血有肉的真实内容，就能将此类题型答得更加完善。
4.结合自己的岗位特点，性格特点，在开展活动的过程中体现人文关怀。很多面试书，辅导机构在解决这类题型的时候都是机械式的给出一套答案，而这样的答案似乎适用于很多此类题目。但是在众多的面试者中，这样的做法是不可取的。在开展工作的过程中一定要带有自己的方式方法，而只有这样的细节才能真正打动考官。
真题演练：
例：假如领导让你安排一次劳动与社会保障方面的宣传活动，你该如何安排？
【参考答案】
对国家的有关法律法规进行宣传，是为了让人民群众进一步了解相关的法律知识，能更好的运用法律来维护自己的权益和正确的行使自己的权力，领导把这么重要任务交给我，我将本着认真负责的态度，从以下几个方面来完成这份工作：
（1）和领导进行沟通充分理解领导的意图和指示。同时由于劳动和社会保障工作政策性比较强，因此要认真学习有关文件、了解政策规定。在此基础上拟一个活动方案，方案内容包括宣传对象、宣传内容、宣传方式，并造一个经费预算。交领导审核。领导审核通过后，便可以实施方案了。
（2）分解计划、组织调配人员和物资，进行人员分工，做到各司其职、各负其责。准备好活动相关的材料和器具。同时联系劳动和社会保障方面的专家并通知当地媒体对活动进行报道，如果活动需要其他单位配合的，提前进行沟通和协调工作。
（3）有计划、有组织、有步骤地开展宣传活动。活动开展要起到宣传、教育的作用，活动要有声势，通过网站、海报、发通知等手段让宣传的对象知晓此次活动，广泛地参与到活动中来。在活动的形式上，，则采取专家讲座和现场咨询会的方式并设立劳动和社保的宣传栏进行宣传；当地的电台联系安排专题热线，供广大市民咨询；在广场等人流量大的地点开设咨询摊位、同时向广大市民传发传单。
（4）活动结束后，做好各项物资归位、经费结算等工作，同时邀请代表等谈谈此次活动的收获和感想。全部工作完成后，做好总结，形成文字材料向领导汇报。同时，对于本次活动的组织进行自我反思，及时总结经验教训，以利于以后更好地组织活动。
（5）活动收尾阶段。认真撰写活动报告，报领导审阅；自我总结，为今后开展此类活动打好基础。
(完整版)二次函数与三角形的存在性问题的解法
二次函数与三角形的存在性问题 一、预备知识 1、坐标系中或抛物线上有两个点为P （x1，y ），Q （x2，y ） (1)线段对称轴是直线2x 2 1x x += (2)AB 两点之间距离公式：221221)()(y y x x PQ -+-= 中点公式：已知两点 ()()2211y ,x Q ,y ,x P ，则线段PQ 的中点M 为??? ??++222121y y ,x x 。 2、两直线的解析式为11b x k y +=与 22b x k y += 如果这两天两直线互相垂直，则有121-=?k k 3、平面内两直线之间的位置关系：两直线分别为：L1：y=k1x+b1 L2：y=k2x+b2 （1）当k1=k2，b1≠b2 ，L1∥L2 （2）当k1≠k2， ，L1与L2相交 （3）K1×k2= -1时， L1与L2垂直 二、三角形的存在性问题探究： 三角形的存在性问题主要涉及到的是等腰三角形，等边三角形，直角三角形 （一）三角形的性质和判定： 1、等腰三角形 性质：两腰相等，两底角相等，三线合一（中线、高线、角平分线）。 判定：两腰相等，两底角相等，三线合一（中线、高线、角平分线）的三角形是等腰三角形。 2、直角三角形 性质：满足勾股定理的三边关系，斜边上的中线等于斜边的一半。 判定：有一个角是直角的三角形是直角三角形。 3、等腰直角三角形 性质：具有等腰三角形和等边三角形的所以性质，两底角相等且等于45°。 判定：具有等腰三角形和等边三角形的所以性质的三角形是等腰直角三角形 4、等边三角形 性质：三边相等，三个角相等且等于60°，三线合一，具有等腰三角形的一切性质。 判定：三边相等，抛物线或坐标轴或对称轴上三个角相等，有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。
计算机一级 考试 笔试题-2.
计算机一级考试笔 试题-2. https://www.wendangku.net/doc/bb16570617.html,work Information Technology Company.2020YEAR
笔试模拟试题 ( 时间40分钟，分值50分 ) 注意事项： 1．答题卡上的信息点一律用2B铅笔正确填涂，要求保持卷面整洁、不折皱答题卡。 2．在答题卡的准考证号区域务必准确填涂考生的准考证号，否则本次考试无效。 3．在答题卡的指定位置填写考生的姓名。 4．在答题卡的指定位置填写考生所在地地区、市（县）名称。 5．考生认真分析各题的准确答案，并将答案正确地填涂在答题卡对应题号后的信息点上。 6．笔试结束后，由监考老师立即收集试卷和答题卡，并及时组织上机考试。 一. 单选题（每题1分，共40分） 1．液晶显示器目前已成为计算机显示类器件的主流配置，其英文缩写通常为（）。 A．LCD B．LDC C．CRT D．VGA 2．计算机中用来表示存储空间大小的基本单位是（）。 A．KB B．bit C．GB D．Byte 3．计算机中所有信息的存储都采用（）。 A．十进制 B．十六进制 C．ASCII码 D．二进制 4．下列部件中，属于输出设备的是（）。 A．键盘 B．显示器 C．鼠标 D．扫描仪 5．下列选项中，不属于计算机病毒特征的是（）。 A．破坏性 B．免疫性 C．传染性 D．潜伏性 6．下列选项中，不属于计算机犯罪特点的是（）。 A．智能性 B．跨国性 C．危害性 D．触发性 7．下列选项中，不属于桌面显示属性的是（）。 A．外观 B．设置 C．窗口 D．屏幕保护程序 8．下列选项中，属于应用软件的是（）。 A．Linux B．Windows C．Unix D．Flash 9．中央处理器的英文缩写为（）。 A．CAD B．CAU C．CPU D．CPR 10．目前不生产中央处理器的公司是（）。 A．Intel B．AMD C．VIA D．Legend 11．Windows操作系统的显示屏幕称为（）。 2
期中考试试题分析
九年级语文上册期中考试试题分析 李丽媛 本次期中考试语文试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的阅读能力、写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。试卷150分，120分钟完成。 命题简析、失分原因及对策: 第一板块“积累与运用”部分共7题。 第1题为拼音辨析题，属于低等层级，等分率较高，也有许多不尽如人意之处，主要为读音掌握不准，平时读书少。 第2 题根据拼音写汉字，属于低等层级，等分率较高，但部分学生书写错误或不规范是屡见不鲜。平时多教育学生注意书写的规范性识记的技巧性。 第3、4题:考查学生的词语运用情况及同义词辨析能力，得分率良好。学生多错在对“品评”与“评判”的差别辨析不清上。教学要经常从词义、色彩、习惯等角度跟学生讲清楚，要加强对文章的朗读和对语言的品味，以培养学生良好的语感。 第5题考改病句，属语言运用方面，考搭配不当，层级中等，但学生得分率较差，这一现象发人深思。针对这一问题，教学应引导学生加强对病句规律的探索(从语法角度)和语感的训练。 第6题:考古诗文名句背默及一些文学常识，层级较低，得分良好，可也有许多不尽如人意之处，学生书写错误或不规范是屡见不鲜。究其原因:记忆不准确，没有养成良好在背默习惯，只背不写，背而不准，背与写出现了脱节现象。教学仍需加大对学生默写名句的检查与训练力度，默写可采用“接答式”、“情境引用式”;注重鼓励引导学生在作文中力图引用名句;多提醒学生注意名句中的易错点;多教育学生注意书写的规范性。 第7题考查学生探究能力，得分率为一般。这道题把学生解题的过程变成了研读资料、处理资料、归纳整合得出信息、作出判断的过程，变成了学生阅读、分析、研究的探究过程，其实质就是让学生将自己所学知识应用于解决实际问题。答题方法是:审清题目，读懂材料--分析材料，提炼要点--整合要点，筛选信息--提炼观点，归纳结果。 “阅读与理解”。 该部分主要考查学生对选文的理解与赏析能力，共有四篇作品，两篇出自课外，其中第一、第二篇作品出自课内。 第一篇为诗歌阅读;第二篇与第三篇是现代文阅读;第四篇是文言文阅读;选文覆盖全面，从不同侧面检验学生的阅读理解赏析与综合运用等能力。从试题设计角度看，力求让学生的循规探旨，都能在原文中找到信息。 (一)诗歌鉴赏《星星变奏曲》，第8--10题，共6分，学生得分不高。主要原因是学生审题不清，课文不熟。对诗词的鉴赏能力的考查，是中考不可缺少的内容，唯有多读多悟、多思多写、多积累一些鉴赏术语，方能富有收获。 (二)现代文阅读《我的叔叔于勒》，第11--16题，共12分，学生得分率较高。11、12题考查学生对很重要词句含义的理解能力，得分率偏低。不少学生的答案表述不清。学生若能从表达手法和情感内涵入手，回答这一问题还是
常见硬件工程师笔试题标准答案
硬件工程师笔试题 一、电路分析: 1、竞争与冒险 在组合逻辑中,在输入端的不同通道数字信号中经过了不同的延时,导致到达该门的时间不一致叫竞争。因此在输出端可能产生短时脉冲(尖峰脉冲)的现象叫冒险。 常用的消除竞争冒险的方法有:输入端加滤波电容、选通脉冲、修改逻辑设计等。 2、同步与异步 同步逻辑就是时钟之间有固定的因果关系。异步逻辑就是各时钟之间没有固定的因果关系。同步电路:存储电路中所有触发器的时钟输入端都接同一个时钟脉冲源,因而所有触发器的状态的变化都与所加的时钟脉冲信号同步。 异步电路:电路没有统一的时钟,有些触发器的时钟输入端与时钟脉冲源相连,只有这些触发器的状态变化与时钟脉冲同步,而其它的触发器的状态变化不与时钟脉冲同步。 异步电路不使用时钟脉冲做同步,其子系统就是使用特殊的“开始”与“完成”信号使之同步 同步就就是双方有一个共同的时钟,当发送时,接收方同时准备接收。异步双方不需要共同的时钟,也就就是接收方不知道发送方什么时候发送,所以在发送的信息中就要有提示接收方开始接收的信息,如开始位,结束时有停止位 3、仿真软件:Proteus 4、Setup 与Hold time Setup/hold time 就是测试芯片对输入信号与时钟信号之间的时间要求。建立时间就是指触发器的时钟信号上升沿到来以前,数据稳定不变的时间。输入信号应提前时钟上升沿(如上升沿有效)T时间到达芯片,这个T就就是建立时间-Setup time、如不满足setup time,这个数据就不能被这一时钟打入触发器,只有在下一个时钟上升沿,数据才能被打入触发器。保持时间就是指触发器的时钟信号上升沿到来以后,数据稳定不变的时间。如果hold time不够,数据同样不能被打入触发器。 5、IC设计中同步复位与异步复位的区别 同步复位在时钟沿采集复位信号,完成复位动作。异步复位不管时钟,只要复位信号满足条件,就完成复位动作。异步复位对复位信号要求比较高,不能有毛刺,如果其与时钟关系不确定,也可能出现亚稳态。 6、常用的电平标准 TTL: transistor-transistor logic gate晶体管－晶体管逻辑门 CMOS:Complementary Metal Oxide Semiconductor互补金属氧化物半导体 LVTTL(Low Voltage TTL)、LVCMOS(Low Voltage CMOS):3、3V、2、5V RS232、RS485 7、TTL电平与CMOS电平
期中考试题型说明
期中考试题型说明 本文件供学生复习之用 本次考试定在第十三周周四（11月28日）的中午12:30-13:30。 本次考试总分100分，其中教材词汇占67分，扩展词汇占33分，基本是2比1的比例。考试的范畴是前三个单元，除了6,12，和18章，共计15个章节。每种题型占3个章节，见下表。试题的句子都是教材和练习册的原句。 题型和出题范围：
试题类型示范： Part I Writing Words with Definitions (20%) Directions: The followings are definitions of 20 words. Clearly write each word on the Answer Sheet with the help of the definition and the first letter given. 1. i_______ To light up 2. f_______ To lose through some fault; to be forced to give up by way of penalty 3. r_______ Shelter; protection 4. u_______ Of or in a city ，， Part II Cloze (20%) Directions:There are 10 blanks in the each following passage. For each blank there are four choices marked A, B, C and D on the right side of the paper. You should choose the ONE that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Passage One As I look back at my relationship with my parents, I realize that we have gone through an interesting cycle together. When I was a kid, my parents were everything to me –the smartest, most interesting, most loving people in the world. But when I turned 13, there was a drastic change –I suddenly developed a very 21. _______ view of them. I thought they were unreasonably strict. While I loved everything new in music, hairstyles, and clothes, they seemed boringly 22. _______, wanting everything to remain the same. Our conversations, which used to be so deep and satisfying, became 23. _______ chats. I felt as if I had nothing to say to them anymore. If we 24. _______ a conversation for any length of time, I quickly lost patience with what I considered their silly, old-fashioned ideas. To my friends, I often 25. _______ them as hopelessly out of touch with the modern world. But now, as I’m making the 26. _______ from my teen years to adulthood, I’ve had to 27. _______ that I was wrong. My parents are the same patient, loving, wise people they always were. I see that I used them as 28. _______ for my own uncertainties and for problems I had caused myself. I assumed they would not listen to opinions different from their own. Now I know that I can 29. _______ my plans and dreams to them, and they will listen with respect. I hope I will
二次函数的考试常见题型
二次函数的考试常见题型 题型一、二次函数图象的对称轴和顶点的求法- 1.已知二次函数y=x2+4x． (1)用配方法把函数化为y=a(x-h)2+k(其中a，h，k都是常数且a≠0)的形式， 并指出函数图象的对称轴和顶点坐标 (2)求函数图象与x轴的交点坐标． 2.二次函数y= 1 2 (x-4)2+5的图象的开口方向、对称轴、顶点坐标分别是？ 3.已知一抛物线与x轴的交点是A(-2，0)、B(1，0)，且经过点C(2，8)． (1)求该抛物线的解析式； (2)求该抛物线的顶点坐标． 题型二、抛物线的平移 1.(甘肃兰州中考题)已知函数y=2x2的图象是抛物线，若抛物线不动，把x 轴、y轴分别向上、向右平移2个单位长度，那么在新坐标系下抛物线的 解析式是？ 2.(上海中考题)在直角坐标平面内，二次函数图象的顶点为A(1，-4)，且 过点B(3，0) (1)求该二次函数的解析式． (2)将该二次函数图象向右平移几个单位长度，可使平移后所得图象经过 坐标原点?并直接写出平移后所得图象与x轴的另一个交点的坐标． 3.抛物线y= 1 2 x2向左平移3个单位长度，再向下平移2个单位长度后，所 得的抛物线表达式是？ 4.函数y=-2(x-1)2-1的图象可以由函数y=-2(x+2)2+3的图象先向____平移 _____个单位长度，再向____平移_____个单位长度而得到. 5.已知二次函数y=x2-bx+1(-1≤b≤1)，当b从-1逐渐变化到1的过程中, 它所对应的抛物线位置也随之变动．下列关于抛物线移动方向的描述中， 正确的是( ) A.先往左上方移动，再往左下方移动 B.先往左下方移动，再往左 上方移动 C.先往右上方移动，再往右下方移动 D.先往右下方移动，再往右 上方移动 题型三、二次函数图象的画法 1.(广东梅州中考题)已知二次函数图象的顶点是(-1，2)，且过点（0， 3 2 ） (1)求二次函数的表达式，并在图中画出它的图象； (2)求证：对任意实数m，点M(m，-m2)都不在这 个二次函数的图象上． 2. (安徽中考题)抛物线y=-x2+(m-1)x+m与y轴交于(0,3)点， (1)求出m的值并画出这条抛物线．。 (2)求它与x轴的交点和顶点的坐标 (3)x取什么值时，抛物线在x轴上方? (4)x取什么值时，y随x的增大而增大? 3.(江苏南通中考题)已知抛物线y=ax2+bx+c经过A,B,C三点，当x≥0时， (1)求抛物线的解析式，并写出抛物线的顶点坐标； (2)画出抛物线y=ax2+bx+c当x<0时的图象； (3)利用抛物线y=ax2+bx+c的图象，写出x为何值时，y>0 题型四、二次函数的图象和性质 1.已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象开口向上，并经过点(-1，2)， (1，0)．下列结论正确的是（） A.当x>0时，函数值y随x的增大而增大、’ B.当x>0时，函数值y随x的增大而减小 C.存在一个负数x0，使得当x< x0时，函数值y随x的增大而减小；当 x>x0时，函数值y随x的增大而增大 D.存在一个正数x0，使得当x < x0时，函数值y随x的增大而减小；当 x> x0时，函数值y随x的增大而增大 2.已知二次函数y=- 1 2 x2-3x- 5 2 ，设自变量的值分别x1，x2，x3， 且-3
2辅导员考试笔试简答题题库100题
辅导员考试笔试简答题题库100 题 注：简答100题，第50到90题很多用不着看，考的少，它是举个例子。 1. 中共中央16号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的？参考答案： 加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是： ①坚持教书与育人相结合；②坚持教育与自我教育相结合； ③坚持政治理论教育与社会实践相结合；④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合； ⑤坚持教育与管理相结合；⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。 2. 加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么？参考答案： ①以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育； ②以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育； ③以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育； ④大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 3. 大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些？参考答案： 大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学 课老师，辅导员和班主任。 4. 对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为：参考答案： ①深入开展社会实践；②大力建设校园文化； ③主动占领网络思想政治教育新阵地； ④开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育；⑤努力解决大学生的实际问题。 5. 影响当代大学生思想特点的因素是什么？参考答案： ①社会时代的大背景；②家庭环境的熏陶；③地域特征的延续； ④不同年级的特点；⑤学生自我主观因素的影响。 6. 把握大学生思想特点的常用方法有哪些？ 参考答案：①日常观察；②个别谈心法；③活动检验法；④理论学习法。 7. 中共中央16号文件明确的学生基层党组织建设目标是什么？ 参考答案：要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。 8. 教育部令第24号是如何界定辅导员身份的？ 参考答案：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。 9. 高校一线专职辅导员配备的师生比是多少？ 参考答案：高等学校总体上要按师生比不低于 1 : 200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位 10. 辅导员选聘的标准是什么？ 参考答案： ①政治强、业务精、纪律严、作风正； ②具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业; ③具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上
初三二次函数常见题型及解题策略
二次函数常见题型及解题策略 1、两点间的距离公式：()()22B A B A x x y y AB -+-= 2、中点坐标：线段AB 的中点C 的坐标为：??? ??++22 B A B A y y x x ， 3、一元二次方程有整数根问题，解题步骤如下： ① 用?和参数的其他要求确定参数的取值围； ② 解方程，求出方程的根；（两种形式：分式、二次根式） ③ 分析求解：若是分式，分母是分子的因数；若是二次根式，被开方式是完全平方式。 例：关于x 的一元二次方程()0122 2 ＝－m x m x ++有两个整数根，5＜m 且m 为整数，求m 的值。 4、二次函数与x 轴的交点为整数点问题。（方法同上） 例：若抛物线()3132 +++=x m mx y 与x 轴交于两个不同的整数点，且m 为正整数，试确定此抛物 线的解析式。 5、方程总有固定根问题，可以通过解方程的方法求出该固定根。举例如下： 已知关于x 的方程2 3(1)230mx m x m --+-=（m 为实数），求证：无论m 为何值，方程总有一个固定的根。 解：当0=m 时，1=x ； 当0≠m 时，()032 ≥-=?m ，()m m x 213?±-= ，m x 3 21-=、12=x ； 综上所述：无论m 为何值，方程总有一个固定的根是1。 6、函数过固定点问题，举例如下：
已知抛物线22 -+-=m mx x y （m 是常数），求证：不论m 为何值，该抛物线总经过一个固定的点，并求出固定点的坐标。 解：把原解析式变形为关于m 的方程()x m x y -=+-122 ； ∴ ???=-=+-0 1 02 2x x y ，解得：???=-=1 1 x y ； ∴ 抛物线总经过一个固定的点（1，－1）。 （题目要求等价于：关于m 的方程()x m x y -=+-122 不论m 为何值，方程恒成立） 小结．． ：关于x 的方程b ax =有无数解????==0 b a 7、路径最值问题（待定的点所在的直线就是对称轴） （1）如图，直线1l 、2l ，点A 在2l 上，分别在1l 、2l 上确定两点M 、N ，使得MN AM +之和最小。 （2）如图，直线1l 、2l 相交，两个固定点A 、B ，分别在1l 、2l 上确定两点M 、N ，使得 AN MN BM ++之和最小。 （3）如图，B A 、是直线l 同旁的两个定点，线段a ，在直线l 上确定两点E 、F （E 在F 的左侧 ），使得四边形AEFB 的周长最小。 8、在平面直角坐标系中求面积的方法：直接用公式、割补法
ic笔试常见试题
1.setup和holdup时间区别. Answer: 建立时间：触发器在时钟沿来到前，其数据输入端的数据必须保持不变的时间 保持时间：触发器在时钟沿来到后，其数据输入端的数据必须保持不变的时间 2.多时域设计中,如何处理信号跨时域 Answer: 情况比较多，如果简单回答的话就是：跨时域的信号要经过同步器同步，防止亚稳态传播。例如：时钟域1中的一个信号，要送到时钟域2，那么在这个信号送到时钟域2之前，要先经过时钟域2的同步器同步后，才能进入时钟域2。这个同步器就是两级d触发器，其时钟为时钟域2的时钟。这样做是怕时钟域1中的这个信号，可能不满足时钟域2中触发器的建立保持时间，而产生亚稳态，因为它们之间没有必然关系，是异步的。这样做只能防止亚稳态传播，但不能保证采进来的数据的正确性。所以通常只同步很少位数的信号。比如控制信号，或地址。当同步的是地址时，一般该地址应采用格雷码，因为格雷码每次只变一位，相当于每次只有一个同步器在起作用，这样可以降低出错概率，象异步FIFO的设计中，比较读写地址的大小时，就是用这种方法。 如果两个时钟域之间传送大量的数据，可以用异步FIFO来解决问题。 https://www.wendangku.net/doc/bb16570617.html,tch与register的区别,为什么现在多用register.行为级描述中latch如何产生的 区别不多说。为什么避免使用latch，因为设计中用latch会使设计后期的静态时序分析变的困难（必须用的地方当然另当别论）。 行为级描述中latch产生的原因：多由于构造组合逻辑电路时，使用if或case语句，没有把所有的条件给足，导致没有提到的条件，其输出未知。或者是每个条件分支中，没有给出所有输出的值，这就会产生latch。所以构造组合逻辑电路时，其always语句中的敏感信号必须包括所有的输入端，每个条件分支必须把所有的输出端的值都给出来。 4.BLOCKING NONBLOCKING 赋值的区别 Answer: 这个问题可参考的资料很多，讲的都很透彻，可以找一下。基本用法就是常说的“组合逻辑用BL OCKING，时序逻辑用NONBLOCKIN G”。 5.MOORE 与MEELEY状态机的特征 Answer: 6.IC设计中同步复位与异步复位的区别 Answer: 如果光说概念的话：同步复位在时钟沿采复位信号，完成复位动作。 异步复位不管时钟，只要复位信号满足条件，就完成复位动作。 象芯片的上电复位就是异步复位，因为这时时钟振荡器不一定起振了，可能还没有时钟脉冲。异步复位很容易受到复位端信号毛刺的影响，比如复位端信号由组合逻辑组成，那组合逻辑输出产生的冒险，就会使触发器错误的复位。 7.实现N位Johnson Counter,N= 8.用FSM实现101101的序列检测模块 9. 集成电路设计前端流程及工具。 10. FPGA和ASIC的概念，他们的区别 11. LATCH和DFF的概念和区别 Answer: LATC是H锁存器，DFF是触发器，其电路形式完全不同。 12. 用DFF实现二分频。
通信原理期中考试题目及答案
1. 若线性系统的输入过程()t i ξ是高斯型的，则输出()t o ξ是 型的。 2. 若系统功率传输函数为()ωH ，则系统输出功率谱密度()() ωξO P 与输入功率谱密度()()ωξI P 关系为 。 3、调制信道对信号的干扰分为 和 两种。 4、根据乘性干扰对信道的影响，可把调制信道分为 和 两大类。 5、随参信道中的多经传播对信号传输的影响有： 、 、 。 6、常见的随机噪声可分为 、 和 三类。 7、通信系统按调制方式可分 和 ；按信号特征可分为 和 。 1. 高斯。 2. ()()()ωωωξξi o P H P ?=2 。 3. 乘性干扰、加性干扰。 4. 恒参信道、随参信道。 5. 产生瑞利型衰落、引起频率弥散、造成频率选择性衰落。 6. 单频噪声、脉冲噪声和起伏噪声。 7. 基带通信系统；带通 1. 数字通信有哪些主要优点？ 2. 假设恒参信道的传输特性为()ωH ，相频特性为()ω?，则它的不失真条件是什么？什 么是群延迟——频率特性(()ωτ)，其表达式是什么？ 答：不失真条件： ()ωH 满足： ()ωω~H 为一条水平线； ()ωω?~ 成线性关系 群延迟—频率特性：频率特性对频率的导数。 ()()ωω?ωτd d = 3. 随参信道对所传信号有何影响？如何改善？ 答： 对信号传输有衰耗，并随时间而变；传输的时延随时间而变；产生多径传播，而多径传播对信号传输的影响有：① 产生瑞利型衰落；② 引起频率弥散；③ 造成频率选择性衰落。 改善：对随参信道往往要采用抗快衰落措施。如各种抗衰落的调制解调技术及接收技术
等。其中较为有效的一种就是分集接收技术。 4. 何谓调制，并简述调制的目的？ 调制 － 把信号转换成适合在信道中传输的形式的一种过程。 调制的目的 提高无线通信时的天线辐射效率。 把多个基带信号分别搬移到不同的载频处，以实现信道的多路复用，提高信道利用率。 扩展信号带宽，提高系统抗干扰、抗衰落能力，还可实现传输带宽与信噪比之间的互换(扩频通信)。 5. 什么是门限效应？AM 信号采用包络检波法解调时为什么会产生门限效应？ 答：门限效应：就是当包络检波器的输入信噪比降低到一个特定的数值后，检波器输出信噪比出现急剧恶化的一种现象。 门限效应是由包络检波器的非线性解调作用所引起的，而AM 信号采用了包络检波法，所以会产生门限效应。 6. FM 与PM 之间的相互关系如何？ 答“由于频率和相位之间存在微分与积分的关系，所以FM 与PM 之间是可以相互转换的。 如果将调制信号m(t)先微分，而后进行调频，则得到的是调相波，这种方式叫间接调相(形式上为FM ，实际上为PM)；同样，如果将调制信号先积分，而后进行调相，则得到的是调频波，这种方式叫间接调频。 7. 如何计算FM 调频系统的带宽？FM 抗噪声性能如何？ 理论上调频信号的频带宽度为无限宽。 实际上, 边频幅度随着n 的增大而逐渐减小，因此调频信号可近似认为具有有限频谱。 通常采用的原则是，信号的频带宽度应包括幅度大于未调载波的10%以上的边频分量。 当mf 1以后，取边频数n = mf + 1即可。因为n > mf + 1以上的边频幅度均小于0.1。 被保留的上、下边频数共有2n = 2(mf + 1)个，相邻边频之间的频率间隔为fm ，所以调频波的有效带宽BFM 为 理论上调频信号的频带宽度为无限宽。 实际上, 边频幅度随着n 的增大而逐渐减小，因此调频信号可近似认为具有有限频谱。 通常采用的原则是，信号的频带宽度应包括幅度大于未调载波的10%以上的边频分量。 当mf 1以后，取边频数n = mf + 1即可。因为n > mf + 1以上的边频幅度均小于0.1。 被保留的上、下边频数共有2n = 2(mf + 1)个，相邻边频之间的频率间隔为fm ，所以调频波的有效带宽BFM 为 )(2)1(2m m f FM f f f m B +?=+= 它称为卡森（Carson ）公式。 当mf << 1时，上式可以近似为 f B FM ?≈2 这就是窄带调频的带宽。 当mf >> 1时，上式可以近似为 m FM f B 2≈ 这就是宽带调频的带宽。
二次函数常见题型(含问题详解)
中考二次函数常见题型 考点1：二次函数的数学应用题 1. （2011，16，3分）初三年级某班有54名学生，所在教室有6行9列座位，用（m，n）表示第m行第n列的座位，新学期准备调整座位，设某个学生原来的座位为（m，n），如果调整后的座位为（i，j）,则称该生作了平移[a,b]=[m－i，n－j]，并称a+b为该生的位置数。若某生的位置数为10，则当m+n 取最小值时，m·n的最大值为。 【答案】36 2.（2011，23，10分）在平面直角坐标系中，如图1，将n个边长为1的形并排组成矩形OABC，相邻两边OA和OC分别落在x轴和y轴的正半轴上，设抛物线y=ax2+bx+c(a<0)过矩形顶点B、C. （1）当n＝1时，如果a=－1，试求b的值； （2）当n＝2时，如图2，在矩形OABC上方作一边长为1的形EFMN，使EF在线段CB上，如果M，N两点也在抛物线上，求出此时抛物线的解析式； （3）将矩形OABC绕点O顺时针旋转，使得点B落到x轴的正半轴上，如果该抛物线同时经过原点O， ①试求出当n=3时a的值； ②直接写出a关于n的关系式.
∴所求抛物线解析式为248 133 y x x =- ++；……4分 （3）①当n =3时，OC=1，BC =3， 设所求抛物线解析式为2 y ax bx =+， 过C 作CD ⊥OB 于点D ，则Rt △OCD ∽Rt △CBD ， ∴13 OD OC CD BC ==, 设OD =t ，则CD =3t ， ∵222 OD CD OC +=， ∴222 (3)1t t +=， ∴1101010 t = =, ∴C （ 1010，31010 ）, 又 B （10，0）， ∴把B 、C 坐标代入抛物线解析式，得 010********.10 1010a b a b ?=+? ?=+? ?， 解得:a =103-； ……2分 ②21 n a n +=-. ……2分 3. （2011日照，24，10分）如图，抛物线y=ax 2+bx （a 0）与双曲线y = x k 相交于点A ，B . 已知点B 的坐标为（－2，－2），点A 在第一象限，且tan ∠AOx =4. 过点A 作直线AC ∥x 轴，交抛物线于另一点C ． （1）求双曲线和抛物线的解析式； x y O A B C D
常见C笔试题目含答案完整版
常见C笔试题目含答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
1.是不是一个父类写了一个virtual 函数，如果子类覆盖它的函数不加virtual ,也能实现多态 virtual修饰符会被隐形继承的。private 也被集成，只事派生类没有访问权限而已。virtual可加可不加。子类的空间里有父类的所有变量(static除外)。同一个函数只存在一个实体(inline除外)。子类覆盖它的函数不加virtual ,也能实现多态。在子类的空间里，有父类的私有变量。私有变量不能直接访问。————————————————————————– 2.输入一个字符串，将其逆序后输出。（使用C++，不建议用伪码） #include } //第二种 string str; cin>>str; str.replace; cout< 2010-2011第一学期数据结构期中考试题 [原 创 2010-10-29 12:36:57] 字号：大中小在以下题目中任意选择做 1．求下列程序段的时间复杂度（每小题5分,最多选做2题，多做不给分） （1）i=1； WHILE (i (1)．若线性表的总数基本稳定，且很少进行插入和删除，但要求以最快的速度存取线性表中的元素，那么应采用哪种存储结构？为什么？(5分) (2)．双向链表中有两个指针域，prep和next，分别指回前驱及后继，设p指向链表中的一个结点，q指向一待插入结点，现要求在p前插入q，请写出其插入操作序列。（6分）(3)．设单链表的结点结构为（data,next），data为整数，next为指针域，已知指针px 指向单链表中data为x的结点，指针py指向data为y的新结点，请写出将py指向结点插入为px指向结点的直接后继所执行的语句。（6分） (4). 若串S1=“I am a teacher”, S2=“teacher” ,S3=“student”执行 replace(S1,0，substr(S1,length(S2),length(S3)),S3)后，其结果是什么？（5分）（5）．假设以行序为主序存储二维数组A=array[1..100，1..100]，设每个数据元素占2个存储单元，基地址为118，请求出Loc[5，15]的值。（5分） （6）. 有一个100*90的稀疏矩阵，非0元素有10个，设每个整型数占2字节，则用三元组表示该矩阵时，所需的字节数是多少？（5分） （7）下列二分搜索算法BinarySearch是否正确，请说明原因。(6分) int BinarySearch(Datatype a[],Datatype x,int n) { int left=0;int right=n-1; int middle； while(left<=right) { middle =(left+right)/2 中考二次函数综合压轴题型归类 一、常考点汇总 1、两点间的距离公式：()()22B A B A x x y y AB -+-= 2、中点坐标：线段AB 的中点C 的坐标为：?? ? ??++22B A B A y y x x ， 直线11b x k y +=（01≠k ）与22b x k y +=（02≠k ）的位置关系： （1）两直线平行?21k k =且21b b ≠ （2）两直线相交?21k k ≠ （3）两直线重合?21k k =且21b b = （4）两直线垂直?121-=k k 3、一元二次方程有整数根问题，解题步骤如下： ① 用?和参数的其他要求确定参数的取值范围； ② 解方程，求出方程的根；（两种形式：分式、二次根式） ③ 分析求解：若是分式，分母是分子的因数；若是二次根式，被开方式是完全平方式。 例：关于x 的一元二次方程()0122 2 ＝－m x m x ++有两个整数根，5＜m 且m 为整数，求m 的值。 4、二次函数与x 轴的交点为整数点问题。（方法同上） 例：若抛物线()3132 +++=x m mx y 与x 轴交于两个不同的整数点，且m 为正整数，试确定 此抛物线的解析式。 5、方程总有固定根问题，可以通过解方程的方法求出该固定根。举例如下： 已知关于x 的方程2 3(1)230mx m x m --+-=（m 为实数），求证：无论m 为何值，方程总有一个固定的根。 解：当0=m 时，1=x ； 当0≠m 时，()032 ≥-=?m ，()m m x 213?±-= ，m x 3 21-=、12=x ； 综上所述：无论m 为何值，方程总有一个固定的根是1。 6、函数过固定点问题，举例如下： 已知抛物线22 -+-=m mx x y （m 是常数），求证：不论m 为何值，该抛物线总经过一个固定的点，并求出固定点的坐标。 解：把原解析式变形为关于m 的方程()x m x y -=+-122 ；数据结构前两年的期中考试题型
中考数学二次函数压轴题题型归纳
- 中考二次函数压轴题解题通法优秀课件
- 二次函数常见题型(含问题详解)
- 经典二次函数常考题型
- 二次函数的考试常见题型
- 二次函数的翻折规律和题目
- 二次函数常见题型.doc
- 二次函数常见题型(含答案)解析
- (完整版)二次函数中常见的几种综合题型
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