幼儿园语言活动教案——毕业诗-(大班)
幼儿园语言活动教案——毕业诗（大班）
一、设计意图：
幼儿大班幼儿即将结束幼儿园生活进入小学校园，三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，特设计本活动。希望通过学习诗歌表达自己对幼儿园依依不舍及老师的深深谢意，知道自己即将面临毕业，萌发做小学生的愿望。
二、活动目标：
1、能够理解诗歌的内容，丰富词汇：毕业了，忘不了。
2、能有感情的朗诵诗歌，并能把记忆最深刻的人或事编入诗歌中进行诗歌创编。
3、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
三、活动准备：
1、教师提前搜集幼儿在幼儿园三年的照片(可让幼儿参与搜集)，并制作成幻灯片。
2、录音机、自录诗歌磁带、电脑。
四、活动重难点：
1、重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵并创编。
2、难点——体会诗歌表达的情感。
五、活动过程：
(一)图片导入，引起回忆，激发兴趣
1、教师播放制作好的幼儿幼儿园三年的ppt 幻灯片。
2、提问，引导幼儿回忆在幼儿园的生活：能说一说对你印象最深的一件事吗？
3、请一二个幼儿回答。
(二)学习诗歌，初步理解
1、过渡句：小朋友们都想起了自己印象深刻的事情，咱们从小班到大班，都长大了，马上就要毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它，好不好？
2、教师示范朗诵诗歌1-2次，注意感情。
3、让幼儿说说听了诗歌的感受。(加深对诗歌的理解，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。)
4、老师分三段朗诵诗歌，指导幼儿学习朗诵诗歌。
(1)老师朗诵第一段“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校。”幼儿跟念。
(2)老师朗诵第二段“忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。”幼儿跟念。
(3)老师朗诵第三段“老师老师再见了，幼儿园的老师再见了，等我们带上红领巾，再向你们来问好。”幼儿跟念。
5、老师和幼儿一起整体朗诵诗歌，注意引导幼儿朗诵的语气语调。
(三)创编诗歌，萌生留恋
1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式进行创编。
2、集体朗诵诗歌前四句，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵……
3、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中。
(四)分小组集体表演小组创编的诗歌，结束活动。
六、活动延伸：
1、参观小学
2、画出心中的幼儿园
3、和爸爸妈妈说出幼儿园难忘的一件事
附：
毕业诗
时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，
今天我们毕业了，明天就要上学校。
忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。老师老师再见了，幼儿园的老师再见了，
等我们带上红领巾，再向你们来问好。
2021大班下学期语言教案详案《毕业诗》
大班下学期语言教案详案《毕业诗》 三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，我设计本活动。 1.理解诗歌内容，并能有感情的朗诵。 2.能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，感受他人对自己的帮助。 1.幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。 2.可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。 1.谈话：小时候的自己。 (1) 激发幼儿对话题的兴趣。 (2) 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。
(4) 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。 2.学习诗歌《毕业诗》。 (1) 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，(教案.出自：教案网)老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。 (2) 教师示范朗诵诗歌1-2次。 (3) 让幼儿说说听了诗歌的感受。 (4) 指导幼儿学习朗诵诗歌。 3.请幼儿表达对老师或对自己好朋友的不舍，说一句话或送一个拥抱。 延伸提示：在毕业典礼上朗诵诗歌。
毕业诗 今天是我最后一次站在这里。和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书、写字，多神气! 亲爱的老师、阿姨， 我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气，今天站在这里的还是我自己，脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了很多道理。 亲爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您， 再见吧，老师!
幼儿园大班语言《颠倒歌》教案模板范文
幼儿园大班语言《颠倒歌》教案模板范文 【设计意图】 《幼儿园教育指导纲要》中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使 之感受语言的丰富和优美”，颠倒歌是一种趣味性强，幽默诙谐的文学作品形式，它的创作风格类似于打油诗体，说起来朗朗上口，其典型特点是运用“故错”手法，把自然界的某些规律、某些常见现象来个颠倒，让想象力自由驰骋。大班 幼儿言语发展能力很快，模仿力强，并且具有一定的生活经验，但是缺乏逆向 思维的锻炼和逆向思维情景下进行语言表达。颠倒歌这种儿歌形式恰恰能够满 足幼儿的这一发展需求，因此它深受孩子们的喜欢，在活动中幼儿能够感受活 动带来的开心和快乐，展开丰富的文学想象，同时又能锻炼逆向思维和灵活的 反应能力，幼儿还能在创编过程中学会合作和分享。 【活动目标】 1.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。 2. 感受颠倒儿歌语言的节奏韵律，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。 3.了解颠倒儿歌颠倒常理的特点，能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌。 1.PPT课件、颠倒摄影展场景布置、图片若干。 2.丰富生活中常见事物的特征及常见现象的一些基本常识。 与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌。 【活动难点】 准确理解颠倒儿歌把事物的特征、现象颠倒说的特点。 【活动过程】 一、教师创设“颠倒王国”的情境导入 (听《颠倒歌》音乐入场)师：小朋友，今天老师要带你们去一个非常好玩 的地方——颠倒王国，颠倒王国和正常的世界哪里不同呢?我们先来听一首非常特殊的儿歌，请仔细听。 二、幼儿欣赏颠倒儿歌《老鼠抓个猫》，了解颠倒儿歌的特点，理解“颠倒”的 含义。 1.欣赏颠倒儿歌《老鼠抓个猫》，了解颠倒儿歌诙谐幽默的特点。 师：听了这首儿歌，你有什么感受?心情是什么样的? 小结：这种颠倒儿歌的语言非常有趣、幽默，让我们听后心情愉悦。 2.用思维导图帮助幼儿理解儿歌中的颠倒之处，理解“颠倒”的含义。 师：儿歌中哪里颠倒了? 小结：原来在颠倒王国的所有事物的特征、或者自然现象都是颠倒的。
幼儿园毕业诗朗诵稿
幼儿园毕业诗朗诵稿 幼儿园毕业诗朗诵稿幼儿园里飞出的小鸟夏天的赤峰， 酷暑中透着一丝丝凉爽。 在今年的这个季节里， 我们在幼儿园毕业，即将走进小学的课堂。小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。 记不住刚入园时的哭闹， 毕业时，我们却记住不少...... 幼儿园里，我们慢慢长大， 老师的关爱，让我们懂得礼貌。 小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。 部队幼儿园，有着鲜亮的特点。 在这里，知道了飞机和大炮； 在这里，学会了一切从零的开始； 在这里，学会了自己的事情自己做； 在这里，有妈妈一样温暖的怀抱。 一笔一划教我们写字， 一字一词教我们童谣。 听树叶沙沙，在为我们歌唱。
小星星眨着眼睛，走进梦乡。 园长呀，老师呀，做饭的老奶奶...... 为了我们吃饱，睡好，玩得好。 你们多辛苦，我们都知道...... 当我刚会走，就想跑的时候， 是你伸出手，没有让我摔倒。 当我调皮捣蛋，弄坏玩具， 是你告诉我，那样做不是乖宝宝。 午睡时间，是你把歌谣轻唱； 两餐一点，是你把饭菜做好。 是花朵总有开放的时候 飞走的小鸟还会回巢。 我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。 我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。 幼儿园毕业诗朗诵稿今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天，我就要进小学， 做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里， 读书写字，多么神气！ 亲爱的老师， 我有许多话想说给您： 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气； 今天，站在这里的还是我自己， 脸上再也没有泥， 手套袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， 懂得了很多道理。 亲爱的老师， 我从心底感谢您！ 再见吧，老师， 以后我一定来看您， 幼儿园毕业诗朗诵稿A、三年前我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气。 B、今天，站在这里的还是我自己， 脸上没有泥，手帕、袜子自己洗， C、还会唱歌、跳舞、讲故事， 懂得了许多道理。 齐：今天，是我最后一次站在这里，
幼儿园毕业诗台词
xx毕业诗台词 今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。 再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。 亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说： 三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。今天，站在这里的还是我自己， 脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， 懂得了许多道理。 亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您! 再见吧，老师!再见吧，老师! 以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩! ●对老师说 亲爱的老师，我想对你们说―― 三年来，您给了我许多关爱， 生病时，您对我问寒问暖， 睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。从前，我是一个什么也不懂的小娃娃， 现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。 亲爱的老师，我从心里感谢您! ●对爸爸、妈妈说 亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说―― 谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长， 以前，我也常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。 ●对弟弟、妹妹说 亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说―― xxxxxx是我们成长的乐园， 这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天，我们毕业了，不久就要进小学， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样， 背上小书包，做个xx。 ●对朋友说 亲爱的朋友们，我想对你们说―― 虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友，
大班语言活动 毕业诗
大班语言活动《毕业诗》 活动目标： 1、萌发即将要做小学生的自豪感，体会成长的喜悦。 2、通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。 3、理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。 活动重点： 理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。 活动难点： 通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。 活动准备： 1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、幼儿在园活动照片（跳舞、画画、冬运会、故事大王、整理书包等）、小学生照片。 2、舒缓的背景音乐一段。 活动过程： 一、师幼谈话，引出主题。 小朋友很快就要告别老师和同伴，离开幼儿园，成为一年级的小学生了。在即将告别的时候，你们的心情是什么样的呢？ 二、欣赏、理解诗歌。 1、教师有感情的朗诵《毕业诗》，幼儿安静地欣赏。 诗歌叫什么名字？诗歌里说了些什么？ 你觉得诗歌里有哪些话你还不太明白？（鼓励幼儿提问，并请个别幼儿说说自己的理解。） 2、结合相关照片，逐段理解诗歌。 （1）出示班级合照，欣赏诗歌第一段。 “我”为什么多么欢喜？ （2）出示幼儿刚刚入园时哭的照片，欣赏诗歌第二段。 诗歌中三年前的“我”是什么样子？为什么玩具扔满地，还要发脾气？ （3）出示幼儿在园活动照片，欣赏诗歌第三段。 三年前你是什么表现，三年后变得怎么样了？为什么要感谢老师？ （4）出示小学生照片，欣赏第四段。 希望小朋友毕业后，成为一名光荣的小学生后，还能来幼儿园看望老师。 三、学习、表演诗歌。 1、随教师一起学习《毕业诗》，尝试从轻声跟读到大声朗诵。 2、选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有感情地进行朗诵。 附：毕业诗 今天，是我们最后一次站在这里， 和老师，小朋友在一起，我们是多么欢喜。 再过几天，我们就要进小学，做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里，读书写字多么神气！ 亲爱的老师，我们有很多话想说给您： 三年前，我们第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气。 爸爸妈妈很担心，爷爷奶奶很着急。
大班毕业诗朗诵放心去飞
大班毕业诗朗诵《放心去飞》 亲爱的爸爸妈妈、老师、小朋友们你们好， 今天我们再次欢聚在一起， 让我们的心在这里歌唱，让我们理想在这里放飞。 我是一粒种子，我渴望长大，成为一棵大树，去净化新鲜的空气。 我是一朵小花，我渴望长大，用美丽的花瓣去装扮色彩缤纷的世界。 我是一只小鸟，我渴望长大，在蓝蓝的天空里展翅飞翔。 我是一个幸福的孩子，我渴望长大，忘我学习，茁壮成长。 三年前我们什么都不知道，玩具扔满地，哭着闹着找妈妈。 但是三年过去了，在爸爸妈妈、老师和阿姨的细心照顾下我们学会了唱歌、跳舞，做游戏。今天我们就要离开生活了三年的幼儿园了，我们有多么的不舍、多么的留恋……. 亲爱的老师，我想对你们说—— 三年来，您给了我许多的关爱， 睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听， 上课时，您教给我们许多知识和本领。 从前，我是一个什么也不懂的小娃娃， 现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。 亲爱的老师，我从心里感谢您！ 亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶我想对你们说—— 谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长， 以前，我常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生。 爸爸妈妈、爷爷奶奶你们放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲！ 亲爱的弟弟、妹妹们，今天我也想对你们说—— 美丽的幼儿园是我们成长的乐园， 这里有我们亲爱的老师，可爱的伙伴， 我们在这个充满关爱的大家庭里一天天的长大。 今天，我们毕业了，不久就要进小学， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生。 亲爱的老师、爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告： 我们毕业了！我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新的进步！
幼儿园大班诗歌毕业诗
幼儿园大班诗歌：毕业诗今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起， 我是多少欢喜。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 学习更多的知识和道理， 争取早日戴上红领巾。 亲爱的老师、阿姨， 我有很多话想告诉您： 我刚到这里时， 瘦瘦小小， 有时还耍小脾气。 今天，站在这里的还是我自己， 脸上再也没有泥， 手帕、袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， 懂得了很多道理。 亲爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您！ 再见吧，老师！ 再见吧，阿姨！
以后我一定来看您， 向您报告我的学习成绩！ 老师，辛苦了（教师节美诗） 是谁－－ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁－－ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁－－ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老师！
大班毕业诗朗诵
大班毕业诗朗诵 大班毕业诗朗诵生合：今天，我们要毕业啦！最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起。男生：我自豪！女生：我快乐！生合：我难过！师合：今天，你们要毕业啦！师：我自豪。师：我快乐。 师合：我难过。 师生合：我们在一起的点点滴滴，是我们生活中最美好的回忆。 生合：再过几天，我们就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。 亲爱的老师、亲爱的阿姨，我们有很多话想对您说： 三年前我们第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。 幼儿11：记得我第一次上幼儿园，是您把我紧紧搂在怀里，对我说：孩子，老师爱你！幼儿22：我尿床了，又着急又害怕，是您笑着趴在我耳边说：没事，老师像你这么大的时候，也尿裤子！幼儿33：我生病了，您一口一口地喂我吃药。 幼儿44：睡觉时，您陪伴在身边，还给我们讲故事。 幼儿55：上课时，您教给我们许多知识和本领。 生合：今天，站在这里的还是我们自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。 亲爱的老师、亲爱的阿姨，我们从心里感谢您！师合：亲爱的孩子，因为你的快乐，我们感到满足；亲爱的孩子，因为你的成长，我们倍感欣慰。 幼儿66：今天，我们用优美的诗歌、欢乐的舞蹈，诉说着，三年来春、夏、秋、冬里的每一个故事。 男生：我们收获，我们感动！女生：我们快乐，我们幸福！●对爸爸、妈妈说师： ：其实，要感谢的人还有很多很多，特别是你们亲爱的爸爸、妈妈，有谁想对爸爸、妈妈说呢幼儿77： ：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢你们风里来，雨里去，接送我上幼儿园。 幼儿88：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢你们对我无微不至的关心与照顾。 幼儿99：亲爱的爸爸、妈妈，以前我不懂事，会惹你们生气，让你们担心，现在我已经长大了，请你们放心，我会做个懂事的小学生。 ●家长说家长：亲爱的孩子，今天我也有话要对你们说。
幼儿园大班毕业诗歌朗诵6篇
幼儿园大班毕业诗歌朗诵6篇 再见了，老师妈妈 老师，老师，我的好老师，让我和您说句悄悄话—— 我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。 我怕长大还是长大了，我，就要毕业离园啦。 老师，老师，我的好老师，让我轻轻叫一声老师--妈妈。 我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，我是您梦中开放的“七色花”。 您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下。 它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。 再见了，我的老师妈妈，也许，我会走得很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。 放心吧，我的老师妈妈，将来，我会长得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。 每年每年的夏天，我都要回来，搂着老师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话—— 老师： 亲爱的孩子们，你们就要从幼儿园毕业了， 你们就要进入一个新的环境，走进小学的大门， 三年来，老师和你们朝夕相处， 三年来，老师看着你们一天天长大懂事，
你们聪明、活泼、阳光、可爱，你们是老师眼中的好学生， 幼儿园就要毕业了，其实老师很舍不得你们。 三年的时光好快呀光阴如流水， 亲爱的孩子，三年的时光里有多少美好的记忆， 记住我们曾经表演过奥特曼，记住我们曾经表演过阿凡提，记住我们的环保时装秀， 记住我们一遍又一遍地排练《洗乐乐》(说幼儿名字) 亲爱的孩子，记住你们相处的快乐时光吧，记住你们彼此的名字。 老师也会记得你们花朵般的笑脸，你们像阳光下一棵一棵的小树， 你们的生活才刚刚开始，未来的日子会更加丰富， 老师相信，你们都是优秀的孩子，到了小学会学到更多的知识和道理， 亲爱的孩子，老师爱你们， 分别的时刻，老师送给你们深深的祝福，祝女孩子们越长越漂亮， 男孩子们越长越帅气，祝你们好好学习，天天向上， 祝你们健康、快乐、茁壮成长，祝你们在将来的学习中都能取得好成绩， 老师会永远为你们加油、喝彩，为你们欢喜! 孩子： 亲爱的老师，我们就要从幼儿园毕业了， 我们就要进入一个新的环境，走进小学的大门， 三年来，老师和我们在一起， 三年来，老师看着我们一天天长大、懂事，
幼儿园大班语言教案：诗歌-毕业诗
幼儿园大班语言教案：诗歌-毕业诗幼儿园大班语言教案：诗歌-毕业诗活动目标 1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。 3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。 活动准备 1、幻灯片：幼儿园的一天 2、诗歌磁带 活动过程 一、导入 1、启发性谈话：小朋友的成长变化。 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗? 2、观看幻灯片：幼儿园的一天 提示幼儿通过回忆幼儿园一天的生活，说一说在幼儿园最快乐的事。 3、教师：请小朋友一起欣赏诗歌《毕业诗》，我们一起听一听诗歌中是怎么说的? 二、展开 1、教师有表情地朗诵诗歌的第一段。 诗歌里的小朋友是怎么说的?你记住了哪几句? 教师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里， 读书、写字多么神气!
2、欣赏诗歌的第二段。 教师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗? 小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事， 有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞......还荣获到了各种奖励。 3、教师：你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢? 引导幼儿大胆说自己的心里话，一同欣赏诗歌的第三段。 4、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》 请幼儿和老师一起朗诵。 三、结束部分 教师小结，集体唱歌曲《老师再见了》，活动自然结束。 附：儿歌 毕业诗 今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天，我就要进小学， 做个一年级小学生， 学习更多的知识和道理 争取早日戴上红领巾。 亲爱的老师阿姨， 我有很多话想对您说： 我刚来这里时，
幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》含反思
幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》含反思 大班优质语言教案《颠倒歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌，幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园大班优质语言《颠倒歌》含反思教案吧。 活动目标： 1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。 2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。 3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 重点难点： 掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。 活动准备： 课件 活动过程： 一、导入：听，什么声音？（火车）对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧。 二、学习颠倒歌 1、看一看听一听 (1)火车到站了，咦你们发现了什么？对房子是颠倒的，人也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。 (2)请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我你有什么样的感受 (3)谁能告诉我你听了什么感觉？（很好笑很有意思） (4)为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件） (5)他是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪里游啊？他却说在天上飞。（图片） (6)小鸟展翅应该在哪呀？他怎么说的？ (7)青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀？他怎么说的？ (8)蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应该怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑。 (9)山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么说的？ (10)兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事情老师说一遍。 小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了让我们听了很好笑很开心像这样的儿歌就叫颠倒歌。 2、这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友可以跟着一起说（放课件）。
幼儿园大班毕业诗
幼儿园大班毕业诗 三年前我第一次来幼儿园， 哭着闹着要回家去， 是您为我擦去眼泪和鼻涕； 是您扮老鹰带我们做游戏； 是您把饭菜一口口送到我嘴里； 是您抱我入睡还唱着动人的摇篮曲。 三年来是您教我写字， 拿着我的手一笔又一笔； 是您教会了我1+1等于几； 是您教我画画，从最简单的图形画起； 是您教我唱歌，唱出动听的旋律； 是您教我跳舞还有做人的道理。。。 老师我们感谢您。 今天， 是我们最后一次站在这里， 和老师、小朋友们在一起。 再过几天， 我们就要走进小学， 成为一年级的学生， 坐在明亮的教室里， 读书写字多么神气！ 教师： 孩子们， 三年来的相依相伴， 三年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆，今天在这个特殊的日子里， 我们每一位老师都有许多的话想对你们说， 老师打心底里永远爱着你们。 今天你们就要毕业了， 就象小溪总要流向大海， 雏鹰总要在蓝天翱翔， 祝愿你们我的孩子们， 祝你们永远善良， 象海燕一样勇敢坚强。
幼儿： 1年前， 我第一次走进幼儿园， 这里的小朋友真友好， 这里的老师真亲切。 1年来， 我在幼儿园学到了好多本领， 我们会说英语了， 我们能自己诵读故事， 我们画的画贴满了幼儿园， 我们的操做得很有力， 我们的舞跳得越来越美。 亲爱的老师， 您爱我们， 教育我们， 照顾我们， 您知道吗？ 我们真想叫您一声——妈妈！ 亲爱的爸爸妈妈， 您爱我，教育我，照顾我， 您知道吗？ 我一直想对您说一声——谢谢！ 亲爱的小伙伴， 我们一块游戏， 一块淘气， 我们一起长大， 我想跟你说——我们的友谊地久天长！是鱼儿就要游到大海， 是小鸟就要飞到蓝天， 再见了，老师， 再见了，小伙伴， 再见了，幼儿园！
幼儿园中班音乐说课稿 颠倒歌
幼儿园中班音乐说课稿颠倒歌 导读：教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。一、设计意图 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想，我设计以下活动。 二、说教学目标 1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。 2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。 3、教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲。 三、说教材 《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性，歌曲形象、生动，歌词幽默、风趣，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。 《颠倒歌》音域为6度（1=D）最高音b，歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行，比较合适幼儿唱，速度为中速，节拍为2/4拍，节奏平稳，幼儿易于掌握。 《颠倒歌》的重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣。因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉。使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。 难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情，这种情意的产生应出自幼儿的内心，表现在幼儿的歌声中。这就要求幼儿不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的理解发自内心的表现出来。这对幼儿有一定的难度。
幼儿园大班毕业诗朗诵
诗朗诵: 爱与梦想 主持人：爱，是人世间最亘古不变的主题，它最眼前又最辽远。因为有爱，世界变得美好，因为有爱，再坚硬的土地也能开出美丽的 花儿…… 1、（）爱，就是我的那些不同的名字，妈妈叫我小男子汉，奶 奶叫我小祖宗，隔壁阿姨叫我小帅哥，我有很多很多的名字，就是有很多很多的人爱我，你有几个名字？ 2、（）我的奶奶得了关节炎，她没法弯腰给自己剪脚趾甲了，所 以，我爷爷就帮她剪，一直到他也得了关节炎，他还是这样做，这就是爱！ 3、（）爱就是妈妈为爸爸泡一杯茶，端给他的时候，先把飘在上 面的茶叶吹吹开。 4、（）爱就是我告诉我的好朋友：“你穿这件衣服真神奇！”于 是他就天天穿着这件衣服。 5、（）我认为，爸爸和妈妈比所有的人都爱我，因为，他们总 是用亲吻让我入睡！ 6、（）你们知道吗，逛街买东西是一件很累很累的事情，所以， 姐姐把她的旧衣服都给我了，自己再出去买新的，这是一件多累的事情啊，瞧，我的姐姐很爱我吧！ 7、（）秋游时，我们在大草坪上做游戏，离开的时候，把上面的 垃圾捡得干干净净，路边的叔叔阿姨在对我们点头微笑！
8( )爱，就是在我回答不出问题，心里紧张害怕时，老师不断地向我点头微笑，她的笑把我心里的害怕赶跑了。 教师上：(音乐起) 孩子们， 老师真咼兴， 你们每天都生活在爱的阳光里 在育才的每一天 你们同样也收获着美丽： 三年前 在我们期待的目光中 你们像一群快乐的小小鸟 飞进这新奇的幼儿园 今天 是你们最后一次 和老师、小朋友站在一起 再过几天，你们就要展开双翅 到高远的天空飞翔 老师突然发现 和你们在一起的三年时光 原来，只是那么短暂的相聚
那带着体温的小椅子
【幼儿园精品教案】大班语言公开课教案《颠倒歌》
【幼儿园精品教案】大班语言公开课教案《颠倒歌》 活动目标： 1、能认真地倾听《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的 错误。 2、学习改变儿歌的方法。能积极参与、大胆尝试创编儿歌。 活动准备： 矿泉水、衣服、颠倒歌中涉及到的事物的图片、课件。 活动过程： 1、导入： （1）今天天气怎么这么闷热啊，我口很渴，我先喝点水吧。（教 师倒拿着汽水瓶做喝水的动作）幼：（笑）把瓶子拿倒了！师：你看 看我这个粗心的人，应该是瓶口朝上边呀！ （2）小朋友，你们看老师今天穿了一件新衣服来，你们说好看吗？幼：（大笑）“老师您把衣服穿反了。”师：奥，原来我把衣服的前 边和后边穿颠倒了。 2、有一位粗心大王画了一幅奇怪的画，老师把它带来了，现在请 小朋友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪的地方，好吗？ 3、出示图片：幼儿自己找，自由说。师小结：有些小朋友观察得 真仔细，把奇怪事说出来了。 4、引出歌词：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢！小朋友们想 听吗？（想！） 5、老师边指着图片边说出歌词，了解颠倒歌的特点。其实啊颠倒 歌就是把事物的特征往反发向说。 现在老师请你们再听一遍儿歌找一找儿歌中还有那些颠倒的事情。
6、老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提醒。 7、活动迁移： 老师：前面小朋友都找出了图片上颠倒的地方，哪位小朋友可以帮老师重新组合一下，让它们跟我们在平时生活中看到的一样啊？幼儿重新组图片，改编儿歌，教师给予补充更正。 8、打电话游戏。（改编儿歌） 活动延伸： 师：小朋友们，颠倒歌好玩吗？（好玩！）那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊？(想！) 师：其实啊我们就可以根据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长。 今天小朋友的眼睛真厉害！把颠倒歌里的错误都找出来了！你能把你的颠倒歌说给爸爸妈妈听么？你还可以通过你自己细心的观察，和爸爸妈妈一起编一个更有意思的颠倒歌和小朋友一起分享。看谁编的更有意思。
幼儿园大班毕业诗朗诵《放心去飞》
幼儿园大班毕业诗朗诵《放心去飞》 亲爱的爸爸妈妈、老师、小朋友们你们好， 在这火热的6月里我们再次欢聚在一起， 让我们的心在这里歌唱，让我们理想在这里放飞。 我是一粒种子，我渴望长大，成为一棵大树，去净化新鲜的空气。 我是一朵小花，我渴望长大，用那美丽的花瓣去装扮五彩缤纷的世界。 我是一只小鸟，我渴望长大，在蓝蓝的天空里展翅飞翔。 我是一个幸福的孩子，我渴望长大，忘我学习，茁壮成长，长大后去建设我们的国家。 四年前我们什么都不知道，玩具认满地，哭着闹着找妈妈。 但是四年过去了，在爸爸妈妈、老师和阿姨的细心照顾下我们学会了唱歌、跳舞，做游戏。 今天我们就要离开生活了四年的幼儿园了，我们有多么的不舍、多么的留恋……。 亲爱的老师，我想对你们说—— 四年来，您给了我许多的关爱， 生病时，您对我嘘寒问暖， 睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听， 上课时，您教给我们许多知识和本领。 从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。 亲爱的老师，我从心里感谢您 亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶我想对你们说—— 你们对我的培养，让我健康快乐地成长， 以前，我常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生。 爸爸妈妈、爷爷奶奶你们放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲 亲爱的弟弟、妹妹们，今天我也想对你们说—— 金色阳光般的幼儿园是我们成长的乐园， 这里有我们亲爱的老师，可爱的伙伴， 我们在这个充满关爱的大家庭里一天天的长大。 今天，我们毕业了，不久就要进小学， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生。 亲爱的老师、爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告： 我们长大了我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步 我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪
最新幼儿园大班毕业诗
最新幼儿园大班毕业诗 今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。 再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。 亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说： 三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。 今天，站在这里的还是我自己， 脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， 懂得了许多道理。 亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！ 再见吧，老师！再见吧，老师！ 以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！ ●对老师说 亲爱的老师，我想对你们说―― 三年来，您给了我许多关爱， 生病时，您对我问寒问暖， 睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听， 上课时，您教给我们许多知识和本领。 从前，我是一个什么也不懂的小娃娃， 现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。 亲爱的老师，我从心里感谢您！ ●对爸爸、妈妈说 亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说―― 谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长， 以前，我也常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。 ●对弟弟、妹妹说 亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说―― 上中路幼儿园是我们成长的乐园， 这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天，我们毕业了，不久就要进小学， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样， 背上小书包，做个小学生。 ●对朋友说 亲爱的朋友们，我想对你们说―― 虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友， 希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。 再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！ 老师再见了
幼儿园《毕业诗 》教案
《毕业诗》 一、设计意图： 幼儿大班幼儿即将结束幼儿园生活进入小学校园，三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，特设计本活动。希望通过学习诗歌表达自己对幼儿园依依不舍及老师的深深谢意，知道自己即将面临毕业，萌发做小学生的愿望。 二、活动目标： 1、能够理解诗歌的内容，丰富词汇：毕业了，忘不了。 2、能有感情的朗诵诗歌，并能把记忆最深刻的人或事编入诗歌中进行诗歌创编。 3、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 三、活动准备： 1、教师提前搜集幼儿在幼儿园三年的照片(可让幼儿参与搜集)，并制作成幻灯片。 2、录音机、自录诗歌磁带、电脑。 四、活动重难点： 1、重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵并创编。 2、难点——体会诗歌表达的情感。 五、活动过程： (一)图片导入，引起回忆，激发兴趣 1、教师播放制作好的幼儿幼儿园三年的ppt 幻灯片。
2、提问，引导幼儿回忆在幼儿园的生活：能说一说对你印象最深的一件事吗？ 3、请一二个幼儿回答。 (二)学习诗歌，初步理解 1、过渡句：小朋友们都想起了自己印象深刻的事情，咱们从小班到大班，都长大了，马上就要毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它，好不好？ 2、教师示范朗诵诗歌1-2次，注意感情。 3、让幼儿说说听了诗歌的感受。(加深对诗歌的理解，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。) 4、老师分三段朗诵诗歌，指导幼儿学习朗诵诗歌。
大班语言颠倒歌教案
大班语言教案:颠倒歌 活动目标: 1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律,体会颠倒常理的可笑,培养孩子的幽默感。 2、幼儿了解《颠倒歌》的特点,初步尝试仿编颠倒歌。 重点难点:掌握颠倒歌的特点,初步学会仿编简单的颠倒歌。 活动准备: 课件 活动过程: 一导入: 听,什么声音？(火车)对了今天火车要带我们去一个神秘的地方,准备好我们一起出发吧二学习颠倒歌 1、瞧一瞧听一听 1火车到站了,咦您们发现了什么？对房子就是颠倒的,人也就是倒立的,真有趣。这里呀原来就是颠倒王国。 2请您们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？(播放儿歌)不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我您有什么样的感受 3谁能告诉我您听了什么感觉？(很好笑很有意思) 4为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听(放课件) 5她就是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪里游啊？她却说在天上飞。(图片) 6小鸟展翅应该在哪呀？她怎么说的？ 7青蛙与狐狸应该谁吃掉谁呀？她怎么说的？ 8蚂蚁与老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡不？那这句话正确的我们应该怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑 9山羊与狮子谁厉害谁会追谁跑呀？她怎么说的？ 10兔子与恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事情老师说一遍 小结:原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了让我们听了很好笑很开心像这样的儿歌就叫颠倒歌。 2、这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友可以跟着一起说(放课件)。 三、仿编儿歌 1、小朋友们真能干从颠倒王国学到了这个本领,那首颠倒歌就是别人编的我们自己也 来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀？ 2、这样吧我先说一正确的话小朋友试着把她颠过来。妈妈送宝宝去上学,谁会把她颠 倒了说我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小朋友一起编这次老师想让 小朋友当一次小老师您来说一句正确的话让老师来点到说其她的小朋友来颠倒了 说谁想当小老师上前说(个别提问)这次我要加大难度请四个小朋友上前来说分别 说一句正确的话然后把她颠倒了说这四句连起来就就是一首儿歌了 3、咱们自己编的这首儿歌还没有名字呢我们给她起个什么名字好呢？(个别提问)连 题目一起说一遍 四、游戏 今天小朋友真了不起都学会了编颠倒歌,现在我们一起与后面的老师玩一个游戏叫《逗您乐》我数三下每个小朋友都赶快找一位老师然后把您心里想说的颠倒歌给她
幼儿园幼儿园大班语言毕业诗(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园幼儿园大班语言毕业诗(三篇)目录： 幼儿园幼儿园大班语言毕业诗一 幼儿园幼儿园大班音乐教案听二 幼儿园幼儿园大班音乐教案多快乐三
幼儿园幼儿园大班语言毕业诗一 设计意图：三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自 己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情， 萌发做小学生的愿望，特设计本活动。活动目标： 1、能清楚、连 贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，增强自我意识。 2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。活动准备： 1、召开家长会，让幼儿了解本活动的 目标，内容实施过程和方法。 2、幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在 的变化。 3、可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小 班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。过程建议： 1、谈话：小时 候的自己。（1）激发幼儿对话题的兴趣。 （2）分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。 （3）集中交流。请个别幼儿在全班交流。 （4）教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。 2、学 习诗歌《毕业诗》。（1）激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲 述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。（2）教师示范朗诵诗歌1-2次。（3）让幼儿说说听了诗歌的感受。（4）指导幼儿学习朗诵诗歌。延伸提示
幼儿园大班颠倒歌
大班语言课教案《颠倒歌》 活动目标： 1、感受语言的节奏韵律，并且学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说；并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。 3、感受《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。 活动准备： 1、颠倒歌中涉及到的动物的图片，主要特征部位要可以分开的（如兔子的尾巴和身体，松鼠的尾巴和身体等）。 2、节奏轻松活泼的磁带。 活动过程： 1、导入： 老师：今天老师带来一幅奇怪的画，现在请小朋友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪的地方，好吗？ 幼儿：好！ 2、出示图片，让幼儿找出图片上奇怪的地方。（请两到三个小朋友简单说一下，引起他们的兴趣。） 3、引出歌词： 老师：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢！小朋友们想听吗？ 幼儿：想！ 4、老师边指着图片边说出歌词（同时配上轻松活泼的背景音乐），并让幼儿说出歌词的乐趣，了解颠倒歌的特点： 老师：老师刚才在说歌词的时候，发现呀有几个小朋友在笑，那能不能告诉老师和其他小朋友你们在笑什么啊？让我们也分享分享你们的快乐啊！ 幼儿：兔子应该是短尾巴的，但这里却说它是长尾巴了。 幼儿：松鼠应该是长尾巴的，兔子才是短尾巴的。 …… 老师：小朋友们真聪明！说得真好！其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。像刚刚小朋友说的，兔子的尾巴应该是短的，但是在刚才的颠倒歌里却把它说成是长的了！ 5、引出完整的《颠倒歌》请幼儿欣赏，并让幼儿学习《颠倒歌》。 老师：刚才我们一起分享了歌词的快乐，那小朋友们想不想学习这首颠倒歌啊？ 幼儿：想。 （老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提醒。）
大班毕业诗朗诵
大班毕业诗朗诵 （集体）今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。 再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。 亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说： （第一组）：三年前我第一次来到这里， 玩具扔满地，还要发脾气。 今天，站在这里的还是我自己， 脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。（集体）亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！ 再见吧，老师！再见吧，老师！ 以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！ （第二组）亲爱的老师，我想对你们说： 三年来，您给了我许多关爱， 生病时，您对我问寒问暖， 睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听， 上课时，您教给我们许多知识和本领。 从前，我是一个什么也不懂的小娃娃， 现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。（集体）亲爱的老师，我从心里感谢您！ （第三组）亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说―― 谢谢你们对我的培养， 让我健康快乐地成长， 以前，我也常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了， 要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生， 爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。 （第四组）亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说―― 峦庄镇中心幼儿园是我们成长的乐园， 这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴， 我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。 今天，我们毕业了，不久就要进小学， 希望你们好好学习本领，将来和我们一样， 背上小书包，做个小学生。 （集体）亲爱的朋友们，我想对你们说―― 虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友， 希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。 再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！