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【配套K12】四年级英语上册 Unit 6 I’m tall(Lesson 31-32)教案 人教精通版

教育配套资料K12

教育配套资料K12 Unit6 I’m tall.

Lesson 31

一、教学目标

本课主要学习用 It has ... 这个句型来简要描述大象的外形,初步学习描述物体的外貌特征

二、教学重难点

1.学习形容词:big和small

2.熟练运用句型It has……

三、教具准备

1.准备一些可拆分的动物图片(pig, dog, bear, cat)等。

2.准备一些大小相差较大的物品。

3.不同动物叫声的录音。

4.学生带自己喜欢的动物玩具。

四、教学步骤

Step1. Warm-up

(1)Let's sing: Fruit song

(2)根据录音里的声音猜出是哪种动物,复习有关动物的词汇。

(3)根据老师的指令做出动作,(Touch your ears.Touch your eyes.)复习器官名称。Step2.Presentation

(1)学习 big 和 small。

A)T:教师拿出大小形成对比的实物 .

This T-shirt is big.That one is small.

B)做游戏练习 big 与 small。(Touch the big cake…)学生分组进行比赛。

(2)出示图片

T:指着图片对学生说:Look at the elephant.Wow, It's so big.并借助动作帮助学生理解句意。

T:出示其它动物图片进行练习,( Look at the pig.Wow! It's so big.)使学生逐渐从模仿过渡到运用。教师继续指着大象图片说:Look, it has big ears.And small eyes.借助手势帮助学生理句意。请同学边做动作边重复老师的句子。

Stpe3.Practice

(1)教师鼓励学生学习The opposite song,使他们在快乐的歌曲表演中再次熟悉 big, small 这两个单词。

(2)要求学生观察所出示图片的特征,迅速说出如:Look, the elephant has big ears.And small eyes.的句子,

(3)根据实际情况进行描述。

Look, it has big eyes.And small ears.Look, it has small ears.And big eyes.练习描述人物:She has big eyes.Peter has a small nose.等句子,

(3)让学生根据动物的特征找出相应的器官图片,培养学生的观察力。

(4)学生通过传小球方式练习 I like ..., It has ... 学生手拿自己喜欢的动物玩具,音乐响起开始传小球,音乐停止时,拿小球的生站起来介绍:I like my cat, it has big eyes.Stpe4.Homework

1)完成练习册作业