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二级体育教案

体育教案

二年级

2015/2016学年上期2015/2015学年上期二年级体育教学进度表

体育教案1

姓名：学科：体育

二年级上册年级：学生积极参与游戏想1-3.想、提出本期的目标及希望（1-1-2.组织学生进行游活动（小结上学期课题：做1-愉快下（况及宣布本双目1-、表扬优点及指出不足（想教师简述游戏的的方法和规则（1-1三、身心放、让学生了解上一、统一规章、认真执1要想想1-、小结上学期情况（听二、创新延伸、展示技1、小结本课情1-点，克服缺点反评、明确学习目标（想完成达标考试体育教课型：实践课课时：第

姓名：学科：体育

二年级上册年级：1-．组织游戏（做1-．组织学生布置游戏场地（做课题、组织队列练习（想1-1-．提出接力游戏的要求（做双目1-宣布下（想1-3.组织游戏老鹰抓小鸡、队列练三、一、队列练习、提高团体的认二、小组合作、完成练2提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求1-2.1-、讲解队列练习的方法学会队列的排（做、游戏：老鹰抓做反评1-把全班分成人数

相等的六小组（想想（鸡、接、小组合作在游、小结本课的1-体育教、教师提出队列练习的要求（1-中完成跑的练习情况（想姓名学科体二年级上年级听课型要素组1-4.组织游戏老狼几点钟想1-跟老师一起进1-3.安排学生游戏场想课题想1-、组织队列练习

（课时1-2.提出小组进行游戏的的要求标准双目1-宣布下（（做、队列练四、一、队列练习、提高团体的认二、小组合作、完成练21-把全班分成人数相等的八小组1-、讲解队列练习的方

法学会队列的想（、游戏：老狼几做评反（想1-、小结本课的体育教1-、教师提出队列练习的要求（、小组合作在游想习情况（体姓名学科二年级上年级听中完成跑的练1-跟老师一起进想1-3提示学生合作学练+1-、组织学生游戏（想课型1-2.组织学生分解动作模仿练习（要素组课题：复习希双目（进行放1-做二、合作学练，掌握基本体2学说说

三1-一、自主游戏、体验常、提出游戏的要求，讲解游戏的课时完整示范准备操、伸展运动1-1帆：复习巩固广想反评身心放想胸部运动动作（法（想操的动1-、提出方松的体育教想1-、组织队列练习（、培养动作协调求（想姓名学科体二年级上年级1-听、提出队列的要求（力，形成正确站想1-3提示学生合作学练。课题：复习希课型：实践1-、组织学生展示复习成果（（1-2.组织学生分解动作模仿练习课时：课（进行放1-做帆：想+

双目标'二、合作学练，基本体操23三、说说学学，身心自主复习、展示成果8'一、复习

巩固广播1、1、反思/评价'放松4操的动作6体育教案、培养动作协调能2姓名：学科：体育二年级上册年级：力，形成正确站姿1-学生自由练习踢毽、跳绳（做课题课型：实践1-请

各小组展示动作（做、组织学生展示复习成果（1-1-组织学生根据自己掌握情况进行分组课时：标准1-宣布下（双目三、说说学学，身希望风帆做行合作学练（2二、合作学练，基本体一自主复习、展示成做1-组织学生听音乐节奏练习（在合作学习想放7-想反评1-3想提示学生合作学练1-2.组织学生分解动作模仿练习（、踢毽、跳熟练掌握广播、提出游戏的要求，讲解游

戏的1-做（进行放1-体育教1-讲解示范整理运动的完整和分操希望风帆全想法（想动作（想姓名学科体二年级上年级

动作。分钟的短绳比赛（做．组1-6课题1-巡回指导，纠正错误动作（2、培养动作双目宣布下1-（、广播操《希望做1-．组织短绳的小组的练习（、主动观察和评三、相互帮助，进2二、合作探究、掌握技一、复习、巩固，掌握技做同伴的运动动帆做反评放．组织广播操的小组表演1-、让学生亲自体人一组的自主的练习1-组2~踢短、组织进行两1-体育教膝关节弹性屈伸，（做（想自信、自强、的心学科体姓名二年级上年级品质1-3想组织一分钟的踢毽比赛、组织集体的练习（1-想、培养学生在学1-6.练习（想组2~1-2.人一组的自主的练习1-队精课题1-3.进行游戏，教师巡回指导及时做（1-4组织集体练习课型：实践双目宣布下（1-组织两人一组进行练习。教师巡回指1-3、武术1课时：标准做出武术的简单一二、小组合作、完成练2自主复习、展示成五、想（想纠正游戏中存在的错误（合动组织学生跟随教师的示范进行练习。1-、游戏：贴大做评反2培养学生动作协（节的进行复习做1-2.教师组织游戏《贴大饼》教师能教师示范武术的动作并讲解练习方1-1、小结本课的1-课型：实践做织游戏队形（看

9体育教案

姓名：学科：体育二年级上册年级：做1-4组织集体练习（+

组织两人一组进行练习。教师巡回指1-3.课题进行游戏，教师巡回指导及时1-3.想（双目（宣布下1-组织学生跟随教师的示范进行练习。1-、武术二、小组合作、完成练2六、一自主复习、展示成做节的进行复习（想（纠正游戏中存在的错误单组合动、游戏：春耕秋做评反教师示范武术的动作并讲解练习方1-1教师组织游戏《春耕秋收》教1-2.协调能、小结本课的1-1体育教（做课型：实践做组织游戏队形（课课时：想习情况（学科体姓名二年级上年级1-1.指导学生做徒手操（做1-4组织集体练习（做1-跟老师一起进组织两人一组进行练

习。教师巡回指1-3.课题进行游戏，教师巡回指导及时1-3.想（双目1-宣布下（组织学生跟随教师的示范进行练习。1-、武术七、二、合作探究、掌握技一、复习、巩固，掌握技2做节的进行复习（想纠正游戏中存在的错误（、学习并掌握武、游戏：跳绳接做反评教师示范武术的动作并讲解练习方1-1教师组织游戏《跳绳接力》教1-2.几个简单组合动作、小结本课的1-体育教1做（做组织游戏队形（做到方向路线正确想习情况（姓名学科体二年级上年级做1-1.指导学生做徒手操（、培养动作协调跟老师一起进1-动1-5学生演示动作（课题力、武术1-徒手操节（动1-组织立定跳远连续跳比1米

（动分课型：要素组、游戏：跳绳接1-：围绕操场慢圈（动1-分组练习（动

1-集体进行练

小组交流本课学习感1-动（体委整队、师生问好1-

讲+听）教师讲解立定跳远的动作方法（报告人数1-1. .

+动）1-1 放松练习（讲+听听）（讲+听+动）并提要求（讲+3分钟授课22' 巩固

双目标

分钟关键项：导入：101、学习掌握立定跳远动作方法。立定跳远

2、通过练习增强腿部力量。内容提要评价/反思

课型：要素组合体育教案12课时：标准课体育学科：姓名：二年级上册年级：

动静结合）+讲+ 2-2分组演示动作（听

量运球组分散练习定2-1组织学生分

可规定每人拍10-20个，左右手

各运一次。

交换练习。（听+讲+动静结合）

动静结合）+讲+ 2-2分组演示动作（听4-1专项准备活动：单双脚连续跳2-1拍球

比多，教师讲方法及要求（讲+听）听（讲++动）（:课题单双脚连续跳、跳跃：1动静结合）+ 动）3-1 徒手操（讲+听+ 1-3 分组进行比赛

（讲、游戏：拍球比多2

置连双主自练习单脚向前续跳、1-3布学生收器材拾生让++22-1

围绕操场慢跑圈（讲听动）1-2学

小组交流本课学习感想1-2 听）+（讲跳续连脚双听）+宣布课的内容和任务（讲1-2

+听）练习单、（讲组织学生模仿小兔跳；集体1-1体委整队、师生问好、报告人数1-1动）听听）+1-1 放松练习（讲++听）双脚起跳动作（讲+检查服装（讲授课22' 分钟

巩固3 双目标10分钟关键项：导入：、跳跃：单双脚连续跳1 、能模仿用前脚掌蹬地起跳和1内容提要

2、游戏：拍球比多轻巧落地的动作，能连续跳跃进2、游戏中能相互鼓励积极体育教案13课型：要素组合。取，

体育姓名：学科：二年级上册年级：课时：2-4 小组评价（讲+听）

初一体育课全套-教案

第一周第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。（3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。

一年级体育引导课教案

天马镇中心小学一年级（3）班体育与健康引导课教案任课教师：梁晓四内容分析： 1.什么是体育课为什么要上体育课 2.养成正确的身体姿势。 3.人体的形态。 4.通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 5.使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 6.培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯教学目标： 1.通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2.使学生了解上体育课应该注意的事项，为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。 3.培养学生对体育课的兴趣。重点难点：

学生的认知水平与记忆力水平。教具或资料准备 1．教室；2.黑板；3.多媒体课件；教法、学法：演示法讲解法课时安排： 1课时教学过程设计一.唱歌。二.师生问好。三.宣布本次课的内容和任务： 1.讲述体育的目的、任务及意义。小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课体育课的真正作用是什么 2.学生作答，教师点评，纠正不足之处。

3.作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏、玩球、进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务。四.怎样上好体育课： 1.我们从小学起要学习好几门功课，其中就有体育课，我们现在每周都要上体育课。 2.小朋友都喜欢游戏、玩球及进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。上体育课时为了锻炼，是为了使自己的身体更健康。 3.在操场上上体育课与在教室上课不同，必须遵守常规要求才能上好。五.体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）： 1.缺席要请假：因病、因事不能上体育课，应该在课前向老师请假。 2.整理好服装：上体育课应当穿松紧合身的衣服，要穿平底鞋，冬天不穿棉大衣，不戴帽子，不戴手套、围巾、口罩；夏天女生不穿裙子；身上不带小玩具、钥匙和小刀等金属物品。

初中体育课全套教案

七年级体育课教案课堂常规及注意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

高三体育课全套教案

第一周第1课时：理论课---运动损伤的预防及处理教学任务：1、了解运动损伤的概念及发生原因； 2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。教学容：运动损伤的预防及处理一、运动损伤的概念和分类： 1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。 2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。二、运动损伤发生的原因： 1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。 2、准备运动不足： A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤； B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平； C、准备活动的容不得当； D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。 3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧等。 4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。 6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。三、运动损伤的预防 1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。 2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。 3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的情况选择活动容，适当控制运动量。 5、掌握运动要领，加强保护和帮助。 6、加强医务监督，提高自我保健意识。四、常见的运动损伤与处理 1、擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）处理：A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。 B、重度擦伤：（首先需要止血）冷敷法（讲解）、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。 2、鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）

《学校体育学教案》第二篇--第四章--体育教学方法

课次13、14、15、16、17 教学内容：体育教学方法教学目标：了解并掌握中小学体育教学的常用方法，能在教学中创造性的运用教学手段：讲授、讨论第四章体育教学方法第一节体育教学方法概述一、体育教学方法的概念 ——是在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称二、体育教学方法改革与发展趋势体育教学方法的现代化体育教学方法的心理学化体育教学方法的个性化、公平化和民主化第二节中小学常用体育教学方法及其基本要求一、以语言传递信息为主的方法概念——是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法语言是人类交际的最普通的工具，也是教育活动中最常见的行为活动是体育教学活动中最重要的教学方法，更是教师和学生之间进行信息传递最重要的媒体（一）讲解法 ——是教师通过简明、生动的口头语言，向学生系统地传授体育知识、传授运动技能的方法贯彻时的基本要求（精讲多练） 1、目的明确，并具有教育意义

2、要通俗易懂，精炼生动。注意语言简洁，术语教学，比喻、口诀，提高实效性 3、富有趣味性和启发性 4、注意讲解时机和效果宣布课的教学目标时——语言简练、果断有力对动作技术的重点难点——手势和语气、语调变化学生做练习时（静止用力或危险的动作）——简短提示和评价，不做具体讲解（二）问答法谈话法——是教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息、完成体育教学任务的方法 1、优点 ?便于启发学生的思维，培养学生的思考能力和语言表达能力 ?有唤起和保持学生的注意力与兴趣的作用 2、问答法在实践教学与文化课堂教学中的不同 ?体育教学中的问答用简短的语言进行 ?————————不能有太长时间的讨论 ?————————以伴随练习的思考为线索 ?————————分散在练习和讲解之中 3、问题种类: ?分为“回顾性提问”“归纳性提问”“演绎性提问”和“价值性提问” ?例如：篮球教学中各种不同性质提问示例 ?（1）回顾性提问：（记忆性的问题，一般用“是”或“不是”来回答）例：运球时，眼睛离开球了吗？在禁区中可以停留几秒钟？ ?（2）归纳性提问：（回答时需要说明理由）

初二体育课全套教案

第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。（3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。（4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。（5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。（6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。课后作业：1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。 2、学会发展健康体能的方法！

学校体育学教案设计

《学校体育学》教案课程名称：体育管理学授课对象：2010体育教育本科授课内容：第六章体育赛事管理需用教具：多媒体设备教学重点：体育赛事的内涵、意义、机制、运作方式教学难点：体育赛事的运作方式教学内容教学方法与形式教学常规师生问好、考勤等讲授新内容第六章体育赛事管理第一节体育赛事概述一、体育赛事的基本概念（一）运动竞赛的概念运动竞赛是指参与双方或多方在特定的场地范围内，在裁判员的主持下，按统一的规则要求而组织与实施的运动员个体或运动队集体之间的体力、技艺、智力和心理品质的竞技较量。（二）体育赛事的概念体育赛事是对运动竞赛为核心的一系列活动的总称。它包括如下内容： 1.体育赛事的核心部分是运动竞赛； 2.它是一种提供竞赛产品和相关服务产品的特殊事件； 3.它不仅受竞赛规则的制约，还受到传统习俗、组织文化背景等多种因素的制约； 4.体育赛事具有市场运作潜力，能够产生不同程度的社会效益、经济效益和综合效益； 5.体育赛事能够达到多种目标与目的。二、体育赛事的特征（3-5min）讲解：以幻灯片展示内容纲要，讲解中展开相关内容；补充有关材料。导语设计：古希腊奥运会体育赛事起源的一个重要标志。

1.竞赛性 2.文化性 3.项目性 4.市场产品性 5.目的的综合性 6.庞杂性三、体育赛事的价值 1.竞技价值 2.文化价值 3.商业价值 4.教育价值四、体育赛事的类型超大型体育赛事、大型体育赛事、一般体育赛事五、体育赛事的组织机构 1.一般采用委员会制； 2.竞赛组委会直属职能部门应根据组织竞赛需要完成的各项任务来设置，并与竞赛规则相适应。一般包括办公室、竞赛、宣传（新闻）、保卫、行政、后勤等主要工作机构，另外可根据竞赛需要，设外事接待、大型活动、工程、科研、集资等部门。二、体育赛事管理过程主要包括体育赛事启动、体育赛事计划、体育赛事控制、体育赛事组织实施、体育赛事收尾五大板块。（一）体育赛事的启动（二）体育赛事的计划（三）体育赛事的控制（四）体育赛事组织实施 1.明确工作范围 2.工作划分工作人员、志愿者、利益群体（观众、参赛者） 3.任务分析 4.制定进度表 5.确定关键途径（甘特图） 6.责任分配（五）体育赛事的收尾赛后使用和使用者、长期评估第三节体育赛事管理的主要内容一、体育赛事的申办（一）国际体育大赛的申办形式 1.征询申办 2.购置申办 3.竞争申办（2min）问题思考： 1.体育赛事和运动竞赛的区别联系。（5min） 2.特殊事件（sports event）：宗教典礼、传统仪式、展览会、文艺表演、宴会、体育赛事等。（2min）案例分析：1984年尤伯罗斯成功将商业行为引入奥运会（5min）

2016体育课全套教案(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了 “生命在于运动”的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1— —10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早

操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。（3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。（4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。（5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。（6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。课后作业：1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。 2、学会发展健康体能的方法！

七年级体育全套教案

七年级体育与健康教学计划 1.体育锻炼重在参与 2.短跑；基本素质。 3.快速跑基本素质。 4.耐久跑。基本素质 5.跑走交替。基本素质 6.变速跑。基本素质 7.内容：400米跑。基本素质 8.迎面接力跑基本素质 9.投掷基本素质 10.投掷基本素质 11.投掷基本素质 12.投掷基本素质 13.投掷基本素质 14.立定跳远。 15.蹲踞式跳远 16.立定跳远；蹲踞式跳远。 17.考核立定跳远；蹲踞式跳远。 18.篮球基本知识篮球球性练习 19.学习新的篮球球性练习的方法 20.复习篮球球性练习学习运球方法 21.复习篮球球性练习复习运球方法 22.复习篮球球性练习复习运球方法 23.复习篮球球性练习复习运球方法学习投篮 24.复习篮球球性练习复习运球方法学习投篮 25.复习篮球投篮技术 26.复习篮球投篮技术学习双手胸前传接球 27.复习篮球投篮技术复习双手胸前传接球综合练习 28.学习排球基本知识排球球性练习 29.学习排球正面下手发球正面双手垫球排球球性练习 30.学习排球正面屈体扣球(低网) 排球球性练习 31.学习武术基本功。 32.学习武术基本功。 33.复习武术基本功。 34.复习武术基本功，学习组合动作。 35.复习武术组和动作，学习健身拳。 36.复习武术组和动作，学习健身拳。 37.复习武术组和动作，复习健身拳 38.复习武术组和动作，复习健身拳 39.考核坐位体前屈。 40.身体素质练习。 41.考核50米跑 42.互动游戏

引导课：体育课常规要求-教案

科目体育年级一年级（1）班课时课时一课的内容引导课：体育课常规要求教学目标1、认知目标：使85%以上的学生初步理解上体育课的基本要求及规则。 2、技能目标：使85%～95%以上的学生初步懂得上体育课的基本要求及规则知识，提高学生遵守课堂规律。 3、情感目标：激发学生学习兴趣，培养学生遵守纪律、执行规则等集体主义优良品质。课的部分课的时间教学安排教学内容教学组织教法与要求开始部分7′ ～ 8′ 一、学生排队、集合二、课前体能基本训练： 200米跑步三、教师整队，清点人数并检査学生着装四、师生互相问候，处理与安排见习生组织形式：成四列横队集合。教学步骤： 1、以吹哨的提醒方式引导学生在指定地点排队集合。 2、督促体育委员整队。教学要求：集合快、静、齐，遵守纪律。组织形式：成三路纵队按预备姿势站好。教学步骤： 1、体育委员带队，学生按口令开始绕操场200米跑步。 2、跑步过程中，教师监督、检查学生跑步情况。 3、对学生跑步情况做小结。教学要求：动作迅速，队列整齐，集中注意力、步调一致。组织形式：成四列横队原地站好教学步骤： 1、按"立正”、”稍息"、”向右看"、"向前看”的命令方式进行调整队形。 2、按学生姓名或代号清点已到人数。 3、检査学生着装，对衣冠不整和穿着不合理者进行提醒和教育。教学要求：队形整齐、服装整洁、态度严肃、注意力集中，保持课堂安静。组织形式：同上教学步骤： 1、学生执敬并主动向教师问好，教师也以热情的方式向学生问好。 2、检査学生上课基本状态及情绪。 3、以良好、合理的方式照顾和安排好见习生。教学要求：师生友好、学生精神饱满，服从安排。准备6′ ～ ―、课前基本运动游戏：模仿动物走： a、小鸭子 b、小兔子 c、小青蛙 d、小猴子组织形式：方形队教学步骤： 1、提出动物名称，讲解方法及要求。 2、示范模仿动物，示范给学生练习，练习时学生可自行设计动作。 3、练习完毕与学生集体进行评议。

初二体育课全套教案

初二体育课全套教案第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。（3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。（4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。（5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。（6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。课后作业：1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。

体育教学设计

教学设计设计特点说明一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。二、教材分析二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。三、教学目标 1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。四、教学重点立定跳远五、教学难点上下肢协调配合六、课堂结构 1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。 2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。 3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。 4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。 5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。 6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。 7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。七、教学实施师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西掌握好了,咱们的课上内容就完成了. 师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌

八年级体育课教案全集

八年级体育课教案全集第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

体育课教学设计

体育课教学设计一.指导思想在教学中树立“健康第一，以学生发展为本，重视情感教育”的指导思想，让学生在传统武术和双杠练习中轻松地进行体育锻炼。同时要求学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，让学生从“模仿学习”逐步走向“独立学习”，从而主动获取知识，真正成为学习的主体。二.教学目标：认知目标：让学生了解中华武术的博大精神。技能目标：学生能按要求规范地完成杠上练习，熟练少年拳的基本套路。情感目标：培养学生的爱国主义精神，培养学生不怕苦、不怕累、不怕痛的精神，使学生可以相互交流、学习和模仿练习。人际交往目标：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人和对集体的责任感。三.课的构思：本课以在活动中提高学生的兴趣，根据学校体育教学要树立“健康第一”的要求，真正促进身心两健，体育课应更加生动活泼、丰富多彩。本课选用了双杠运动和中华武术。教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种组合练习来激发学生的兴趣和积极性，培养创造性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在相关练习中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束课程教学。四．课的进行教学方法：运用模仿法、直观法、情境法、游戏法等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中掌握知识技能，增强身体素质。

学法指导： 1）导入：通过教师引导，使学生的注意力高度集中，为下面的教学创造积极、愉悦的氛围。 2）准备活动：热身跑和关节操，为之后的双杠教学和中华武术做热身准备。 3）双杠练习：说明练习的重点，调节学生情绪，认真严肃的示范教学，引导学生集中注意力。 4）中华武术：详细讲解动作的规范性，示范正确到位，精神饱满，让学生深刻体会中华武术的源远流长，在感动中熟练武术。 4）恢复部分：通过音乐的节奏带动学生和老师一起进行全身心的放松，使学生由高度的兴奋状态，过渡到相对稳定的状态，身心得到调整放松。 7）小结：学生自我小结，培养学生自我评价和对他人评价的能力。教师总结给予相应的鼓励和促进。场地与器材：室外器械场地录音机一台一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

2018体育课全套教案

[重点实用参考文档资料] 第 1 课时课题：体育锻炼重在参与教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务： 1 、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能教学内容： 1 、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动” 的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10 题算出 [重点实用参考文档资料]

分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1 ）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。（2 ）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。（3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3 分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。（4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。（5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。（6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。课后作业： 1 、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。 2 、学会发展健康体能的方法！

2019-2020年小学体育与健康一年级水平一《第一课引导课——课堂常规》教案

2019-2020年小学体育与健康一年级水平一《第一课引导课——课堂常规》教案学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导： 1、宣布上课，师生问好。 2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。 ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导： 1、讲解什么是体育课课堂常规？ 2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？ 3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导： 1、室内游戏：快快排队。 2、评价、小结。课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。附送： 2019-2020年小学体育与健康一年级水平一《第三课队列游戏——跟我做》教案学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏——跟我做学习步骤：

一、室内部分： 1、宣布上课，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。 4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。 5、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分： 1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。 2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。 3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。 4、在老师带领下做“跟我做”游戏。 5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。 6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。 7、放松舞步： 8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神课后记载：

小学五年级体育课教案-全册

. 五年级体育教学进度表

本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教

学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

二年级体育《引导课》教学设计

二年级体育《引导课》教学设计教学目的： 1、通过教学使学生了解体育课的作用，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养养成遵守纪律，注重安全的好习惯。开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、点名；四、宣布本次课的内容和任务：小朋友，你们都知道哪些运动项目呢？基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、为什么要上体育课呢 1、体育课上可以进行跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。 2、通过体育课可以让自己的身体更加灵活、协调，提高你的跑、跳、投等各种活动能力。 3、通过体育课可以适应气候的变化，不容易生病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。三、怎样上体育课呢？ 1、课前，要做好准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。

2、课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其它活动地影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作。 3、课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。四、体育课的服装要求。小朋友们：下面这些服装和物品那些是体育课堂上不允许穿着和携带的？运动鞋、皮鞋、靴子、凉鞋、裙子、耳环、项链、宽松的衣服、小刀、硬币、铅笔、钥匙、棉鞋、坚硬物品、运动服 1可以穿戴的运动鞋、运动服、宽松的衣服、棉鞋 2不可以穿戴的皮鞋、靴子、凉鞋、裙子、耳环、项链、小刀、硬币、铅笔、钥匙、坚硬物品五、体育委员的工作任务。 1上课铃响后，组织学生安静的坐在位置上等上课 2安静的带学生下楼 3统计好上课的学生 4帮助整理器材六、上下楼梯的安全要求。 1上下楼梯靠右走 2上下楼梯保持安静 3不拥挤，不推拉，不打闹结束部分小游戏（抓手指）