科普知识竞赛活动方案

浮梁一小2012－2013年度

科

普

知

识

竞

赛

实

施

方

案

综合组

2013年5月

为丰富我校学生课余文化生活,进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯，经研究，决定开展2013年“积累科学知识，争当科普先锋”小学生科普知识竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、组织机构

主办：综合组

负责人：程春霞

二、活动主题

积累科学知识，争当科普先锋

三、竞赛时间：2013年5月2日

四、竞赛内容

开展科普知识竞赛，竞赛要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的形式进行。

五、参加对象

3－5年级学生

六、阶段安排

（一）第一阶段：以班级为单位，开展科普知识竞赛的初赛。

2013年4月份，以班级为单位，由各班主任或科学教师负责组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中以写读书卡、读书摘记及读后感等方式进行阅读，根据实际采取多种形式开展交流活动。在此基础上，以校为单位开展科普知识竞赛的决赛。

（二）第二阶段：以校为单位，开展科普知识竞赛决赛。

2013年5月2日，以校为单位，开展科普知识竞赛活动的决赛，

七、评奖办法

分三、四、五年级组评出一、二、三等奖若干名。

八、工作要求

各班主任或科学教师要根据竞赛要求认真开展活动，不得用简单分配名额的方式组织学生参予，确保活动的全员性、层次性、常态性和实效性。

附：获奖名单及获奖样卷

科普进校园活动方案(通用)

乐途教育 科普进校园活动方案 一、项目简介 “乐途教育科学实验课”立足于少年儿童喜好动手、探索的天性，以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践教育模式，将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面，实现从教授知识到培养能力的转变，从填鸭式的教学方式到合作、探究式的教学方式的转变，从以分数为唯一的评价标准到以学生综合素质为主的评价体系的转变，有效体现了四个方面的优点: 1、培养学生的观察能力。通过课程中大量的采用肉眼进行的观察方法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的观察方法、利用照相机和录音机以及摄相机等工具进行的观察方法、以及对具体数据进行测量等的观察方法，养成学生平时善于观察的习惯，培养学生的科学观察能力，为走近科学和动手实践奠定良好的、必然的基础。 2、培养学生的实验操作能力。通过实验教学，能有效培养学生的动手能力和科学思维能力，它在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的功能。学生实验能力的培养，这既是自然学科特点所决定，也是全面落实课程改革目标，提高教学质量，激发学生对自然学科产生兴趣，体现了素质教育的要求。 3、培养学生的综合应用能力。所谓“百闻不如一见”，在实验过程中，

学生通过观察获得大量具体的、形象直观的感性材料，对这些材料经过思维、抽象和概括，从而总结出各种生命现象的本质属性和必然联系，再以概念、判断、推理的形式表达出来或贮存起来。 4、培养学生的积极参与意识和表现意识。在实验学习的过程中，使学生明白科学源于生活而用于生活的道理。既形象生动地掌握了原来枯燥无味的理论知识，又锻炼了实际动手能力和创造能力，从而最大限度的激发学习兴趣。 乐途教育科学实验课共有1~8级，难度从简至难，每级包含15节课，也就是会动手完成15件实验品。课程内容覆盖面极广，包括历史，地理，物理，化学，天文，通过实验，让孩子们产生浓厚i的兴趣，并且打下一定的基础，为日后初中课程做好铺垫。 接下来是一些课程成品展示： 迷你手电望远镜会唱歌的水瓶

科普宣传周活动方案

豆府沟小学 科普宣传周活动方案 一、指导思想 为了广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普宣传活动，大力弘扬科学精神，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，营造创新氛围，把科学思想贯穿到社会各个领域，让科学发展的理念更加深入人心，为进一步提升全民科学、环保意识。我校将充分结合本校自身特点举办以“防灾减灾科普活动”为主题的学生科普系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动地全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神；注重与学生学习的科学知识、科学技术相结合，培养学生的创新精神与实践能力，提高学生的科技文化素养，不断推进我校素质教育的全面实施。 二、活动主题 防灾救灾科普活动。 三、活动时间 2017年5月22日-2017年5月27日 四、活动安排 （一）科普宣传 （二）活动开展 （三）科技活动成果展示

五、活动要求 1、各班要广泛宣传、营造科学学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。 2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成精品，参加活动，利用科技活动全面培养学生各方面的素质，在活动中培养学生的防灾救灾意识。 3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次活动，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。 4、各班有关活动资料、材料由班主任负责收集。 六、活动内容安排： （一）宣传活动 1、将科普活动方案打印分发到各班，各班制定具体切实可行的班级活动方案。 2、利用国旗下讲话进行科普活动的宣传发动工作。 3、利用校园橱窗、学习园地等营造氛围，建设学校的科普文化。 4、小小科普宣传员带着科技走向社区、服务社区。 （二）内容安排 1、让科技走进家庭活动内容：学生制作科技知识卡片发放到家庭，家长给孩子讲解家庭生活中的科学。

科普日活动方案2020

科普日活动方案2020 科普日活动方案2018 一、活动时间和主题 时间：2018年9月15-21日。 主题：创新引领时代，智慧点亮生活。 各单位可在全国科普日前后，根据中国科协、省科协和XX市科 协通知精神，结合本地实际情况，突出区域特色、自身优势，确定 本单位全国科普日活动时间和活动主题，主题活动宣传贯穿全年。 二、活动内容 各单位可采取展览展示、互动体验、现场咨询、科普讲座、科普表演、科普集市、志愿服务和科普场馆、科普基地开放等活动形式，广泛开展多形式的主题性、全民性、群众性科普活动，吸引社会公 众积极参与，充分发挥全国科普日在提升公民科学素质中的重要作用。2018年全国科普日将围绕以下几个方面展开： （一）传播新时代新发展理念。大力普及宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，着力普及宣传创新是引领发展第一 动力的理念，倡导创新文化，系统展现新时代公众科学素质提升以 及智慧生活对实现人民美好生活的推动作用。 （二）弘扬科学思想和科学精神。着力弘扬求真务实、追求卓越、团结协作、无私奉献的科学精神，主张实事求是、主张客观真理、 主张解放思想、主张理论与实践一致，培育良好的科学文化，用科 学新风引导现代文明风尚，营造支撑创新发展的有利氛围，为培养 创新型人才，建设创新型国家厚植科学的根基。 （三）普及科技助力美好生活。围绕人工智能、大数据、物联网、量子通信等前沿科技以及涉及公众“衣、食、住、行”的智能信息 新技术，展现智能与生活的融合，通过各类线上线下活动，展示提

升公众生活质量方面的创新产品，让公众了解未来智慧生活的巨大 影响，促进公众理解、接受、应用高新科技，让公众了解科技创新 对持续改善民生的推动作用。 （四）倡导服务乡村振兴战略。以助力乡村振兴战略为抓手，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，推动科普资源向乡村倾斜，加大农村科普活动力度，让科学普及渗 透到农村的每个角落、让科学精神和科学知识深入农民心中，引领 广大农民群众不断树立和掌握科学生产、健康生活、可持续发展的 理念和知识，提高生产效率和生活质量。 三、主要活动 2018年全国科普日活动紧紧围绕“创新引领时代，智慧点亮生活”主题，打造主题性、全民性、群众性科普活动。重点开展全国 科普日XX启动仪式和全国科普日系列联合行动。 （一）全国科普日活动余姚启动仪式 市科协、市委宣传部、市教育局、市科技局将于9月中旬联合共同举办全国科普日余姚启动仪式暨主场活动，现场将开展科普文艺 节目演出、科学实验演示、科普主题宣传、科普体验等活动。 （二）全国科普日系列联合行动 各乡镇（街道）科协和经济开发区科协，市级学会（协会）、企（事）业单位科协及有关单位要广泛动员各方力量，全年围绕科普 日主题开展科普活动。在全国科普日活动期间，要整合资源，围绕 活动主题，结合“科普中国？百城千校万村行动”，深入农村、社区、学校、企业、楼宇等开展多形式、广覆盖的科普宣传联合行动，向公众传播新发展理念，弘扬科学精神，促进公众对新时代智慧生 活的认知，全面推动我市公民科学素质跨越提升。 1.基层科普联合行动。坚持因地施策，组织科技工作者、学会（协会）专家和科普志愿者，动员相关部门、科普示范村（社区）、农村专业技术协会、科普带头人等，带头围绕科普日主题，结合基 层实际，开展技术培训、科普报告、科普节目、科普体验、科普志

中小学校科普活动周实施方案doc

中小学校科普活动周实施方案为进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，根据省领导关于认真办好第十二届科协年会及其系列活动的指示精神，xxxx省教育厅、科协决定围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、提倡低碳生活”的主题，在全省范围内开展XX年中小学校科普校活动周系列活动。具体活动方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三、四中会全精神以及省委八届九次全会精神，以宣传贯彻《全民科学素质行动计划纲要》为主线，以提高全民科学素质为目标，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为主要内容，紧扣中国科协年会活动主题，面向全省广大中小学生，广泛开展形式多样的系列科普活动，进一步营造爱科学、讲科学、学科学、用科学的良好社会氛围，推动科普工作在我省中小学校深入发展，不断促进我省中小学生科学文化素质的提高。 二、活动主题 节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、提倡低

碳生活。 三、活动时间 XX年11月1日-7日期间，各地应根据实际情况安排具体的科普活动。 四、活动要求 (一)加强领导，精心筹划。本届中小学校科普活动周是第十二届中国科协年会的重大活动之一，各地要高度重视，尽早筹划，精心制订活动实施方案。要认真落实省领导关于办好中小学校科普活动周的指示精神，及时向党委、政府分管领导汇报活动方案，争取党委、政府的重视和支持。要根据科普活动的主题和当地实际，主动联合宣传、科技、环保、卫生等部门，广泛动员社会各界力量共同参与，努力把科普活动周系列活动办出特色、办出水平。 (二)突出重点，务求实效。要紧扣活动主题，努力创新活动形式，注重活动形式的互动性，提高活动的实效性，切实做到内容、形式和效果的有机统一。各地教育行政部门、科协组织和中小学校要在全省中小学校科普活动周期间，结合本地区中小学实际，在前一段开展青少年主题科普活动的基础上，认真组织开展形式多样，内容丰富的校园科技活动。要充分利用中小学校园网、多媒体教室、黑板报、宣传栏开

安全用药科普宣传活动方案

安全用药科普宣传活动方案 2009年XX社区安全用药科普宣传活动方案 为营造全社会关注安全用药的社会氛围～提高社会公众安全用药的意识～根据省、市局有关精神开展安全用药知识宣传月活动要求～结合我社区实际～特制订安全用药科普宣传活动方案如下: 一、指导思想和目标要求 以坚持科学发展观、树立科学监管理念为指导～以药品法律法规基本知识和安全用药、合理用药科普知识为主要内容～结合药品安全专项整治行动以及其他重点工作～充分利用已有的宣传阵地和宣传渠道～广泛宣传群众～传播合理用药知识～构建安全用药长效宣传机制～提高公众安全用药和依法维权意识。 二、宣传重点内容 ,一,药品法律法规。宣传与群众安全用药密切相关的药品监管法律法规知识～使公众了解药品的相关知识和政府监管的主要措施～以及公民在药品消费中的权利和义务。 ,二,合理用药知识。介绍药品之间可能产生的相互作用、药品不良反应等常识～使公众了解“是药三分毒”的道理～养成严格遵医嘱和按药品说明书用药的习惯。 ,三,介绍我国药品不良反应报告制度的现状和有关规定～增强公众对不良反应报告的参与意识。 ,四,介绍我国药品分类管理制度有关规定及实施进展情况, 1 普及抗菌药物合理使用知识～使公众了解滥用抗菌药物的严重危害。

,五,介绍我国药品生产质量管理规范,GMP,和药品经营质量管理规范,GSP,有关常识～使公众了解药品生产和经营管理有着严格的许可条件和管理规定。 ,六,介绍出现假、劣药品的成因～使公众了解药品市场现状与加强监管的关系～充分认识打击制售假劣药品行为、规范药品市场秩序的长期性和艰巨性。 三、宣传活动形式 在建立正常的宣传活动形式的基础上～结合安全生产活动月～在全社区组织开展一次安全用药宣传月活动～主要形式有: ,一,广泛宣传安全用药、合理用药知识。采取多种形式～定期向社会各界介绍合理用药常识～宣传与老百姓安全用药密切相关的药品监管法律法规知识～提高老百姓的自我保护意识。 ,二,组织成立安全用药、合理用药宣讲队伍～加强与教育、卫生等部门联系～邀请宣讲团深入社区举办安全合理用药现场咨询活动～发放药品安全宣传资料～讲解合理用药意识、安全用药知识～提高广大群众的安全用药意识～营造安全用药的良好社会氛围。 ,三,社区各药品经营企业、医疗机构在门前悬挂“关注药品安全、维护公民药品消费权益”～“请严格按医嘱药品说明书用药”～“为了您和他人的生命健康～请勿滥用抗生素”等宣传标语～ 2 设置安全用药知识宣传栏并指导消费者、患者合理用药～清理家庭过期药品。 四、宣传活动要求 ,一,要充分认识开展安全用药、合理用药宣传是加强药品监管的重要举措～是开展文明行业创建的重要内容～也是一项必须坚持长期抓、反复抓的重要工作。各股室要紧密结合实际～搞好策划～循序渐进～抓好落实。

区科协2016年科普宣传月活动实施方案.doc

区科协2016年科普宣传月活动实施方 案 区科协2016年科普宣传月活动实施方案 为深入贯彻落实全国“三会”精神，提升全民科学素质,为创新驱动发展战略的实施奠定坚实的群众基础和人才基础，根据市科协工作部署，结合xx实际，决定利用全国科普日的机遇，开展科普宣传月活动。特制定本方案。 一、活动主题和时间 2016年全国科普日主题为“创新放飞梦想，科技引领未来”。围绕这个主题，9月8日至9月28日开展系列科普宣传活动。 二、活动内容及责任分工 1、全国科普日济宁主场活动。根据市科协的安排部署，搞好无人机、机器人等表演；科普教育基地、科技创新大赛成果展示。 责任领导：赵霖、张苗苗 责任人：李新志、王永春 2、举办xx区第一届科普电影节。 责任领导：张苗苗 责任人：王永春、陆蕾蕾 3、社区科普体验活动。利用济阳街道柳行社区、仙营街道仙营社区科普体验馆开展贴近居民实际的科技改变

生活等方面科技知识宣传，增强社区居民创新参与意识。 责任领导：杨本超、郭保秀、赵霖 4、科普惠农兴村联合行动。遵循科普对象精准化、科普内容精准化原则，在五羊坡科普基地开展农业新技术讲座、新品种推广、新农村建设等相关科普活动。 责任领导：赵霖 责任人：王磊 5、科普大篷车展品展示活动。把科普大篷车开进学校、社区、农村，开展展览展示、巡回展览等科普活动，全面普及科学知识，激发公众热情。 责任领导：张苗苗 责任人：王永春、单克成 三、几点要求 1、科普宣传月活动是当前科协工作的重中之重，要切实提高认识，抓紧抓实，确保效果。 2、各牵头责任领导要切实负起责任，亲自谋划，身体力行。各责任人要发挥积极能动作用，听从安排，抓好落实。

急救知识活动策划

活 动 策 划 书 院系：西方语言学院 部门：学习部 2013年4月3日

一、活动目的 随着现代社会的发展，人们在新的生活模式结构下，在生产、学习、生活环境中发生的危重急症、意外伤害愈来愈屡见不鲜，为能够利用宝贵的黄金时刻，及时、有效地开展现场救护，达到挽救生命、减轻伤残的目的，提高非医学专业人员的急救意识与现场急救能力，向公众普及救护知识，使他们能够学习先进的基本救护理论和技能刻不容缓二、活动主题 人人学急救,急救为人人 三、活动地点 西方语言学院第一报告厅 四、活动时间 4月10号晚7:40——9:20 五、活动对象 西方语言学院11级和12级学生（每班俩名） 六、活动环节 （一）、环节一 1、由主持人宣布活动规则和要求。 2、由主持人发问，各同学轮流回答。题目内容涉及突发性自然灾害、交通安全、急救常识、寝室安全及火灾、财产安全、传染病预防等多方面，知识涵盖广。 3、由评委打分，并进行点评。

（二）、环节二 1、比赛以前抽签决定分组，两两对战，进行填空题答题。 2、统计各同学回答正确的问题，并进行分数的合计。 3、由主持人宣布比赛成绩。 （三）、环节三 1、经过淘汰赛后剩余选手进行集体抢答。 2、统计最后同学回答正确的问题，并进行最后的分数合计。 3、由主持人宣布名次，并由嘉宾颁奖。 七、评分标准 1、参赛人员的踊跃性和积极性要高。（10分） 2、回答问题的正确率，表达问题自然准确。（10分） 八、奖项设置 一等奖一名二等奖二名三等奖三名 九、活动要求 1、赛前半小时，工作人员布置好会场，做好准备工作（选手号码、评委及嘉宾座位、评分纸） 2、专有负责人负责选手签到，赛前十五分钟签到完毕，迟到者视为弃权。 3、嘉宾及评委前排中央就座，选手要听从工作人员安排。 4、比赛设有记分员2名、收分员1名，主持人2名，评委6名 5、听众遵守会场秩序，不得随意走动，不得大声喧哗，且

科普宣传活动实施方案

科普宣传活动实施方案 Implementation plan of science popularization activities 汇报人：JinTai College

科普宣传活动实施方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为进一步弘扬科学精神、普及科学知识、宣传科学思想，全面提升我校学生的综合素质和科技实践能力。为此结合学校的实际情况，立足学校的资源优势，与时俱进、开拓创新，不断深入探索我校科普工作的新方法、新途径，努力营造良好的科普氛围，促使我校师生爱科学、学科学、用科学。从而，使我校形成具有中职特色的科普宣传教育模式，提高我校的社会影响力，提升我校生存发展的生命力。为达到此目的，制定科普工作实施方案： 一、科普宣传活动的'范围和时间 活动开展对象：石阡中等职业学校全体师生 活动开展时间：XX年9月8日（请注明本文来自实用文档频道） 二、科普宣传活动开展形式 1.科学知识专题讲座；

2.科普主题图片展览； 3.板报、手抄报。 三、科普宣传活动工作要求 1.科普宣传活动是一项长期而艰巨的任务，在工作中不 可避免的 会出现各种各样的困难。因此，在工作开展中，必须切 实加强领导，精心策划、组织，克服工作中的一切困难，保证宣传工作顺利进行。 2.要广泛的深入动员和宣传学生、教师，大力营造学生 在科普活动开展中舆论氛围，增强广大师生学科学、用学科的意识，提高广大师生配合活动开展的主动性和自觉性。 3.在“科学知识专题讲座”活动的开展中，除团委统一 命题，组织活动外。各班、各专业可自行策划、组织开展活动，活动开展完成后，将活动策划方案、组织计划、开展情况效果、总结交团委。 4.科普主题图片展、板报和手抄报，原则上由团委统一 策划、组织，以班级为单位参加。 四、科普宣传工作实施过程

急救小常识

中风的应急处理 在活动中或情绪激动下突然出现头痛、呕吐、意识障碍、大小便失禁、眩晕发作、走路不稳或不明原因突然出现讲话困难、口角歪斜、一侧肢体麻木或无力等常常提示中风的发生。一旦遇有上述情况，应及时与神经内科医生联系，并进行家庭急救处理。观察病人的意识、瞳孔、面色、呼吸、脉搏、心跳，有条件时应测血压，若发现有心跳、呼吸停止，应就地进行胸外心脏按压和人工辅助呼吸。若无明显呼吸、心跳异常，宜尽快送到最近的综合医院神经内科治疗，但不宜长途搬运。病人应去枕仰卧，头部略向后，以保持气道通畅，并注意保暖，不可摇晃、震动、前后转动病人头部。若患者意识清楚，应保持其安静，避免情绪激动。若病人呕吐，应将脸朝向一侧，让其吐出；抢救者可用干净的手帕缠在手指上伸进口内清除呕吐物；取出患者假牙，不要让病人进食或饮水，以防堵塞气道。病人抽搐时，就迅速清除病人周围有危险的东西，同时用手帕包着筷子放入病人口中，以防抽搐发作咬伤舌头。无筷子时也可用手帕卷着，垫在上下牙之间。 小儿发热的家庭处理 发热是小儿时期最常见的一种症状，常为感染性疾病所致。由于发热时间过长可引起营养素的消耗，有些小孩还可出现高烧抽筋，因此孩子发热，往往引起父母恐慌。一般来说，发热是机体对感染的一种防御反应，发热时机体内各特异和非特异性免疫成分增加，活性增强，如白细胞吞噬病原菌能力增强，干扰素的抗病毒活性增加。但发热持续过久或过高，可使体内调节功能失常，人体防御感染的能力下降，不利于健康恢复，因此对高热应适时采取降温措施。当小儿发热体温在38℃以下时，家长应密切观察体温变化，不必处理，如轻易退热，可降低机体抵抗力，并可掩盖病情扰乱疾病的发展规律，对诊断治疗不利。如体温超过38.5℃，患儿有头痛，肌肉疼痛、厌食或全身不适，可以给予药物降温，主要是改善患儿身份舒适度。在孩子出现高体温时应迅速降低体温，此时可用温水浴降温，亦可将毛巾用温水浸湿，在颈、背、胸前、腑下、两腹股沟擦浴，促使血管扩张散热，同时应送往医院，服用解热药物。常用的解热药布洛芬（商品名美林），退热作用迅速、安全，维持时间长达6～8小时；对乙酰氨基酚（商品名泰诺），退热作用温和，安全有效。有关研究证明传统的冷敷或酒精擦浴不仅无效，反而可导致全身发抖，且酒精还可经儿童皮肤吸收产生中毒症状，应避免使用。新生儿出现发热主要以物理降温为主，体温38～39℃，可松解襁包散热；体温39～41℃，可用33～35℃温水给病儿擦浴，部位为前额、腑窝、四肢和腹股沟；如体温超过41℃，可洗温水浴，30分钟复测体温。在炎热夏季，刚出生2～3天的新生儿可因包裹过多，喝水少而出现发热、哭闹、皮肤潮红、尿少，这在医学上称为脱水热，只要降低环境温度，松解衣服，每隔两小时给孩子喂糖水或白开水5～10毫升，一般在数小时到24小时内就可以自动退热，不需要其他处理。

医疗急救小常识

医疗急救小常识 1、正常人神志清晰、语言流利、行为活动自如。如果有人“不明白了”，呼吸、心跳存在，按压或针刺“人中”穴无反应，有可能是昏迷了，昏迷时间越长，病情相对越重； 2、正常成人的体温是36-37 ℃； 3、正常成人脉搏60-100次/分，均匀有力； 4、正常成人呼吸16-20次/分，一呼一吸时间均等； 5、正常成人血压界于140/90mmHg(18.6/12kpa)-90/60mmHg(12/8kpa)之间。 6、正常成人瞳孔直径2-4mm，等大正圆； 徒手心肺复苏术（CPR） 徒手心肺复苏术是一种抢救技术，它不是医护人员的专利，它是广大群众应该熟悉和掌握的一种急救术。 徒手心肺复苏术不需要任何医疗器械。徒手心肺复苏术主要应用于猝死的病人。首先判定病人是不是猝死，包括突然神志丧失，颈动脉搏动消失，自主呼吸停止，双侧瞳孔散大等等。 体位：病人仰卧于地上或木板上，头上不垫枕头及其他物品，这是心肺复苏术的正确体位，如果病人俯卧，应将其翻转为仰卧位，手法要轻柔，特别要注意头颈部，一定不能用力过大。如果病人躺在松软的床上，背部要垫上木板。 判断神志：呼叫无反应，手掐人中、合谷穴无反应、双侧瞳孔散大，可以断定患者神志丧失。

轻拍伤病者肩部（或面部），并在其耳边大声呼唤：“喂！你怎么啦？”以试其反应。 7、正常成人体内血液总量约占体重的7-8%。 什么叫猝死？ 平常“健康”人，或者病情基本稳定的人，突然出现心跳、呼吸骤停，叫做猝死。 世界卫生组织把从发病到呼吸心跳停止在6小时内死亡的病例，定为猝死。猝死的原因绝大多数为冠状动脉硬化性心脏病（简称冠心病）急性发作所致。冠心病引起的猝死有70%发生在院外。 猝死的病人，神志丧失、颈动脉波动消失，自主呼吸停止，双侧瞳孔散大。 猝死的病人是可以抢救复活的。猝死的病人应立即就地进行徒手心肺复苏术。 在4-6分钟内进行有效的心肺复苏，抢救成功率为50%。

科普进校园活动方案(通用)

科普进校园活动方案（通用） E EE 乐途教育 科普进校园活动方案 一、项目简介 “乐途教育科学实验课”立足于少年儿童喜好动手、探索的天性，以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践教育模式，将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面，实现从教授知识到培养能力的转变，从填鸭式的教学方式到合作、探究式的教学方式的转变，从以分数为唯一的评价标准到以学生综合素质为主的评价体系的转变，有效体现了四个方面的优点： 1、培养学生的观察能力。通过课程中大量的采用肉眼进行的观察方 法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的观察方法、利用照相机和录音机

以及摄相机等工具进行的观察方法、以及对具体数据进行测量等的观察方法，养成学生平时善于观察的习惯，培养学生的科学观察能力，为走近科学和动手实践奠定良好的、必然的基础。 2、培养学生的实验操作能力。通过实验教学，能有效培养学生的动手能力和科学思维能力，它在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的功能。学生实验能力的培养，这既是自然学科特点所决定，也是全面落实课程改革目标，提高教学质量， 激发学生对自然学科产生兴趣，体现了素质教育的要求。 3、培养学生的综合应用能力。所谓“百闻不如一见”，在实验过程中，

学生通过观察获彳昙大量具体的葺形象直观的感，性材料，对这些材料经过思维.抽象和概括，从而总结出各种生命现象的本质属性和必然联系.再以概念.判断*推理的形式表达出来或贮存起来祥 朱培养学生的积极参与意识和表现意识。在实验学习的过程中，使学生明白科学源于生活而用于生活的道理。既形象生动地掌握了原来枯燥无味的理论知识.又锻炼了实际动手能力和创造能力，从而最大限度的激发学习兴趣?乐途教育科学实验课共有—8级，难度从简至难，每级包含15节课.也就是会动手完成15件实验品，课程内容覆盖面极广’包括历史.地理*物理*化学’天文，通过实验，让孩子们产生浓厚i的兴趣「并且打下一定的基础『为日后初中课程做好铺垫母 接下来是一些课程成品展示: 迷你手电会唱歌的水瓶 望远篠

科普活动方案

科普活动方案 导读：本文是关于科普活动方案，希望能帮助到您！ 科普活动方案（一） 为认真贯彻落实《科普法》和《全市科学素质行动计划纲要》，全面提高我市社区居民的思想道德水平和科学文化素质，促进我市精神文明建设，结合我市实际，制定活动方案如下： 一、活动目的 通过开展丰富多采、形式多样的科学普及教育活动，宣传科学生活观念，普及科学生活知识，引导社区居民增强科学意识和鉴别能力，破除愚昧思想和落后习俗，建立科学文明的生活方式，提高社区居民的精神生活质量，让科学思想在社区广泛传播，科学思想在群众心中深深扎根，努力在城市社区形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会风尚，促进城市两个文明建设协调发展。 二、活动主题 科学-让生活更美好 三、活动时间 20XX年4月开始，贯穿全年。 四、活动方式及内容 按照《全民科学素质行动计划纲要》要求，紧紧围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，着重突出“安全、健康、低碳、节能、科学生活”内容。

1、充分发挥社区科普志愿者作用，壮大科普志愿者队伍。充分调动在市科协登记备案的科普志愿者，以“科技活动周”、“全国科普日”等大型活动为平台，组织各类宣传活动，进一步发展壮大科普志愿者队伍。 2、加强科普宣传栏阵地建设。有效利用社区现有科普宣传栏，规范管理、及时更新，宣传内容每两个月更换一次，内容重点宣传普及国家的方针政策、时事要闻以及科学、文明、健康生活等方面的知识，进一步扩大科普宣传范围。 3、联合科技、教育、卫生、地震、气象、消防等单位和部门共同参与科普活动的策划、组织和实施，广泛动员社会力量，调动各方面的积极性，形成工作合力和整体效应，推进社区科普工作上新台阶，着力提高活动的吸引力和公众参与度，真正使活动有效、群众受益。 4、开展科普大篷车进社区活动。充分发挥科普大篷车“流动科技馆”作用，深入社区举办科普大篷车进社区巡展活动。丰富活动内容，创新活动形式，通过发放科普资料，摆放科普展板，设立咨询台等方式，向居民宣传科普知识，年内争取深入5个社区进行科普宣传。 五、工作要求 1、加强组织领导。市科协和各镇科协、市直各相关单位要将此次工作作为科普工作的重点，加强领导，确定专人、狠抓落实，整合各方资源，确保活动顺利开展。 2、建立健全制度。要建立健全科普宣传栏的建设、维护和管

社区开展科普宣传活动解决方案.doc

前蟠桃社区开展科普宣传活动方案 为提高社区科学素质，服务群众生活，把科普活动推向高潮，配合社区建设。社区的科普工作在有关各级领导的正确指导下，在社区两委班子及全体工作人员的共同努力下，牢固树立和全面落实科学发展观，把普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想及科学方法作为一项重点工作来抓，大力实施科学素质工程，积极推进科普工作群众化、社会化、经常化，开创社区科普工作的新局面。现制定全年计划如下： 1、社区在1.12日社区综合文化站进行科普宣传活动； 2、社区在2月12日综合文化站进行科普宣传活动； 3、社区在3月1日在社区综合文化站进行科普宣传活动； 4、社区在4月12日在社区综合文化站进行科普宣传活动； 5、社区在5月12日在社区综合文化站进行科普宣传活动； 6、社区在6月12日在社区综合文化站进行科普宣传活动； 7、社区在8月12日在社区综合文化站进行科普宣传活动. 社区组织开展了科普宣传活动，致力提高群众的科学素质。社区科普宣传队在社区的小广场摆设了各类科普宣传资料和展板，向居民面对面开展大规模群众性科普宣传咨询活动，发放了群众喜闻乐见的科普资料，吸引了众多群众前来参与。活动倡导争做讲科学、爱科学、学科学、用科学的好公民，自觉培育积极向上、健康良好的生活方式和社会心态。开展普及科学知识，倡导科学、健康、文明的生活方式是社区科普宣传教育工作的重中之重。在社区内广泛向社区群众进行

讲科学、爱科学、学科学的教育，努力形成科学、文明、健康的生活氛围，引导他们自觉履行道德义务，遵守法律规范，自觉抵制不良伪科学，树立科学的、正确的人生观、世界观、价值观，优化他们的生活空间。 我社区扎实有效地开展了一系列科普宣传和教育工作，赢得了社区居民群众的好评和认可，也取得了一定的成效，在今后的工作中，我们将克服薄弱环节，在现有工作的基础上，不断深化工作内涵，使科普工作更加深入人心，更出实效 前蟠桃社区 2017.1 精品文档，仅供参考

急救知识的重要性

急救知识的重要性 通过听了医师的关于“应用急救知识”的讲座后，我意识到了人人都与"急救"有关，因为谁都难免发生一些危急情况，甚至意外伤害。即使自己未受到病痛伤害，但在学习和生活的环境中，也有可能会遇到紧张突发的场面，需要自己利用自己所学的知识帮助需要帮助的人，尽可能的让别人脱离危险。尤其是在现在这样一个随时可能发生意外的时代，我们大家需要更多的关注身边的人，做一些我们力所能及的事。所以，学习一些急救知识实在是件重要而有意义的事情。通过这次的讲座，我学到了一些常用的急救知识，掌握了一些基本的急救 技能和日常简单的护理方法。我希望在万一发生意外时，能够用自己所学习的知识，实行有效的急救方法，帮助自己和别人脱离危险。 从医学学习中，我们了解到猝死病人抢救的最佳时间是4分钟内，严重创伤伤员抢救黄金时间是30分钟内。这也就意味着在发病的现场，时间是非常珍贵的。几分钟、十几分钟都是抢救危重病人最重要的时刻，是救命的“黄金时刻”。以前，大家总是将抢救危重病人及意外伤害者的希望完全寄托与医院和医生。由于对现场救护的重要性、可实施性以及相关知识与技能认识不足，往往使处于生死之际的病人丧失几分钟或十几分钟最宝贵的救命“黄金时刻”。通过急救知识的学习，我们应该有能力合理利用这宝贵的救命黄金时刻。 当我们遇到病人时应该采取的措施有：1.判断意识：先在病人耳边呼叫病人：“喂，同志，你怎么了？”然后再轻拍其面颊或肩部。如无反应，可判断无意识，也可用刺激的方法如用手指甲掐压患者的

人中。2.立即呼救：判断病人意识丧失后，应求助他人帮助。原地高声呼救：“快来人，救命啊”，并拨打急救电话。拨打电话时注意应该将患者的基本病情以及事故发生地点的详细地址告诉医护人员，以便于他们的准备和救治。3.救护体位：依现场实际情况将伤员置于心肺复苏体位(仰卧位)、复员卧位(侧卧位)，救护人采用救护人体位(两腿自然分开与肩同宽，跪贴或立于病人肩、腰部)。注意不要随意移动病人，以免造成伤4、打开气道：用最短的时间，先解开病人衣领等，清除病人口鼻内的污物，然后打开气道，方法有仰头举颏法、仰头抬颈法(颈外伤者除外)、双下颌上提法，而后钩出异物。 5.判断呼吸：救护人将病人气道打开后，在5秒种时间内，判断病人有无呼吸，①看：患者胸部或上腹部是否有呼吸起伏；②听：患者口鼻有无出气声；③感觉：抢救者面颊部有无气体吹拂感。整个过程要求在3～5s内完成。如断定患者有呼吸，则保持呼吸道通畅，并置患者于昏迷体位。如无呼吸，立即行人工呼吸。6.判断心跳、脉搏：选择大动脉，手的食指、中指轻置患者喉结处，然后滑向气管旁软组织处，进行触摸颈动脉搏动，扪摸有无搏动，如判断病人已无脉搏搏动，或在危急中不能判明心跳是否停止，脉搏也摸不清，不宜反复检查耽误时间，而应在现场紧急进行胸外心脏挤压。 通过对这些急救知识的学习，相信以后遇到突发的医疗情况时，可以更好的处理，更好的帮助别人。

乡镇科普宣传周活动总结

乡镇科普宣传周活动总结 在科普宣传周期间，乡镇都举行了哪些活动？下面xx 为大家带来的是几篇乡镇开展科普宣传周活动的活动总结。 我镇本届科普宣传周在区委、区政府的领导，在区科协等有关部门的指导下，镇党委、政府围绕科技以人为本----保护生态环境，共建美好家园活动主题，镇科协、环保、妇联、农口等部门积极配合，开展了形式多样的科普宣传活动，取得了较好的成果，深受领导和群众的好评。 一、加强领导 镇主要领导对办好本届科普宣传周，给了大力支持，按照区“两办”通知精神，指定由分管书记、镇长亲自负责，镇科协、环保等部门拿出具体方案，5月10日方案经党委书记xx同志阅后，并指定严格按照方案实施。在人力、财力上都给予了大力的支持，使活动取得了圆满的成功。 二、精心安排 5月20日我镇组织相关人员参加了区第三届科普宣传周开幕式和专家报告会，听取了南京地理湖泊研究所研究员xxx作《保护生态环境，走向持续发展之路》专题报告。 5月24日，我镇组织由党政领导、各村支部书记、妇联主任、各企事业单位负责人、机关中层干部130多人参加了专家报告会，邀请了市环保局徐小贴主任作环境保护专题报

告会。组织各农民学科村知识竞赛活动，完成800多引竞赛试题。 5月27日，我镇组织由计生办、民政办、科协、广播站等部门开展科技集市活动，向广大市民宣传计生政策，发展宣传资料1000多份。 三、做好宣传 为了认真贯彻落实区“两办”关于举办第三届科普宣传周活动的通知精神，我镇在集市即主要路口挂横幅三条，张贴宣传标语50条，农业服务中心利用集市开展科技活动，针对当前农业生产中出现的常见病虫害进行现场解答。 四、几点收获 1、全镇领导干部环境保护竞赛得到了提高，通过徐主任的报告，大家清楚的认识到保护好环境，不是那一个人、那一个部门、那一地方的事，全社会都要来关爱，我们xx 镇的环境再好，如果大环境不好，千里以外的河尘照样能飞到这里来，照样有酸雨的危害。 2、农民环境保护知识有了新的认识。通过专家讲谭和知识竞赛，农民的环境保护知识有了长进，知道什么是酸雨，如何施肥不会让土壤中毒、农药的安全使用间隔期等。 3、领导的重视、上级部门的支持，各部门之间的密切配合，是科普周活动开展取得圆满的所在。 xx镇科协

2018年全国科普日暨科普宣传月活动实施方案

2018年全国科普日暨科普宣传月活动实施方案 根据xx省科协、省委宣传部、省教育厅、省科技厅、省经信委、中国科学院xx分院《关于举办2018年xx省全国科普日活动的通知》精神，xx市科协、市委宣传部、市教育局、市科技局将联合举办2018年xx市全国科普日暨科普宣传月活动。现将有关事项通知如下： 一、活动时间和主题 活动时间：2018年9月1日—30日 活动主题：创新引领时代，智慧点亮生活 二、主办单位 xx市科协、xx市委宣传部、xx市教育局、xx市科技局 三、承办单位 xx职院科协、孝南区科协 四、活动内容 围绕“创新引领时代，智慧点亮生活”科普日主题，突出传播新时代发展理念，弘扬科学思想和科学精神，普及科技助力美好生活，倡导服务乡村振兴战略，重点组织以下活动： （一）开展2018年全国科普日启动仪式暨xx市科普宣传月主会场活动。拟于2018年9月13日上午，xx市科协、xx市委宣传部、xx市教育局、xx市科技局、孝南区人民政府联合在xx职业技术学院举行以“创新引领时代，智慧点亮生活”为主题的2018年全国科普日启动仪式暨xx市科普宣传月主会场活动（方案另定）。 （二）院士专家报告会。组织院士专家到xx职业技术学院、xx市

委党校围绕关键领域的高新科技成果、中国制造2025等方面内容，开展系列科普讲座。 （三）海智专家xx行活动。2018年9月27日—28日邀请一批海外装备制造、电子信息、生物医药等方面的专家来xx，与我市相关企业开展项目推介、合作洽谈、信息咨询等活动，吸引海外人才来xx 创新创业，促成海外高新技术成果在xx转化。 （四）“小小科技馆杯”科普知识演讲比赛。组织xx市玉泉小学围绕科技创新、环境保护开展科普知识演讲比赛，评选出优胜奖若干名。 （五）社区科普知识竞赛。组织孝南区科协在孝南区车站街民主社区开展“创新引领时代，智慧点亮生活”为主题的社区科普知识竞赛，紧贴人民群众身边科学知识进行科普知识宣传。 （六）开展科普教育基地开放行动。市气象、中心血站、xx工程学院生命科学院、朱湖国家湿地公园等科普教育基地在全国科普日期间，推出与主题相关的科普展览或宣传活动，定期组织公众特别是青少年参观体验。 （七）主题科普宣传。利用xx市科协在城区投放的科普e站、科普橱窗、科普宣传栏和xx日报电子阅报屏，结合xx“静脉产业园”宣传工作，广泛开展“中国制造2025”、垃圾焚烧发电等科普知识宣传，让新发展理念在新时代开花结果。 （八）科普大篷车巡展活动。到孝昌县丰山、孝南区西河、安陆市实验小学开展科普大篷车巡展，把科学知识、科学方法、科学精神

日常急救小常识 说到做到,整理了日常急救常识

给公共科普下，整理了些生活中会用到的急救学问，形式有点多，不过还是提倡花点时间仔细看下吧，倘若碰到事情再来明晰这些，那大多来不及了。或者你以为自己知道不少，可是事到临头并不是那么浅易，有些小差池可能会带来吃紧的恶果。这些急救知识是我在网上各个地点找的凑在全部的，下面PS的都是 小我观念，仅供参考~~（主要形式：1异物入眼、2扭伤、3流鼻血、4烫伤、5窒息、6中毒、7头颅外伤、8炸伤、9手指切上、10脑溢血、11酒精中毒、12失血性休克、13心脏骤停、14烧伤、15胃穿孔、16鱼刺卡嗓、17木刺、18指甲伤害、19溺水、20心脏病发作、21晕厥、22脱臼。附外伤常用止血法。） 一、异物入眼 任何渺小的物体或液体，哪怕是一粒沙子或是一滴洗濯剂进入眼中，学习日常急救小常识。都会惹起眼部疼痛，乃至损伤眼角膜。 急救手腕：首先是用力且频仍地眨眼，用泪水将异物冲刷进来。倘若不成效，就将眼皮捏起，然后在水龙头下冲洗眼睛。注意必然要将隐形眼镜摘掉。 一概压制禁锢：不能揉眼睛，不论多么渺小的异物都会划伤眼角膜并招致感染，揉挤还会使眼充血，结膜水肿。同时，手上有许多细菌，揉眼时会把细菌带进眼里，惹起炎症。倘若异物进入眼部较深的位置， 那么务必马上就医，请医生来照料。 亮警报：倘若是腐蚀性液体溅入眼中，必需马下去医院实行诊治；倘若经过自我照料后眼部依旧不适，浮现灼烧、水肿或是视力含混的境况，也须要请医生借助专业仪器来诊疗，切不可粗心行事。 PS：加点小我阅历，倘若虫子或者其他什么小东西进眼睛里了，可一闭上眼一段时间，眼泪进去就能把异物冲进去了，理了。用手擦只会让眼睛更干，异物不容易进去。 二、扭伤 当关节界限的韧带被拉伸得过于吃紧，超出了其所能继承的水平，就会产生扭伤，扭伤通常还陪伴着青紫与水肿。 急救手腕：在扭伤产生的24小时之内，尽量做到每隔一小时用冰袋冷敷一次，每次半小时。将受伤处用 弹性紧缩绷带包好，并将受伤部位垫高。24小时之后，劈头给患处换为热敷，鼓舞受伤部位的血液流通。一概压制禁锢：不能随意活动受伤的关节，否则容易造成韧带撕裂，克复起来绝对较量穷困。 亮警报：倘若经过几日的自我诊疗和休息之后，患处依旧疼痛且举止未便，那么有可能是骨折、肌肉拉伤或者韧带断裂，须要马上到医院就医。 PS：日常。这个较量罕见，尤其是男生，必然不要把它当大事，照料不好的话惹起软组织慢性损伤会难过永久的！ 三、流鼻血 鼻子流血是由于鼻腔中的血管决裂造成的，鼻部的血管都很荏弱虚弱，因而流鼻血也是较量罕见的小不测。急救手腕：身体轻轻前倾，并用手指捏住鼻梁下方的软骨部位，对比一下育儿知识大全。不断约5—15分钟。 倘若有条件的话，放一个小冰袋在鼻梁上也有快捷止血的效果。 一概压制禁锢：用力将头向后仰起的容貌会使鼻血流入口中，惊惶中势必还会有一部门血液被吸进肺里，这样做既不安全也不卫生。 亮警报：倘若鼻血不断流上20分钟依旧止不住的话，患者应当马下去医院求助于医生。倘若流鼻血的次 数过于频仍且毫无道理，或是陪伴着头疼、耳鸣、视力下降以及眩晕等其他症状，那么也务必去医院诊治，由于这有可能是大脑遭到了震荡或是重创。 PS：很久很久没有流鼻血了，没什么阅历可言。只是指点下，小常识。倘若时时流鼻血或者牙龈出血，那最好去医院查下凝血功用~ 四、烫伤 烫伤分为三级：一级烫伤会造成皮肤发红有刺痛感；二级烫伤产生后会看到鲜明的水泡；三级烫伤则会招致皮肤破溃变黑。

第一届校园科普节活动方案

京九小学校园“科普月”活动方案 一、活动目标： 为丰富学生学习生活，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养和提高学生的创新意识和创造能力，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。经与镇科协共同研究，决定开展以“小发明、小创造”为主要内容的第一届校园“科普节”活动。具体活动方案如下： 二、活动主题：科普在心中，创新在手中。 三、活动时间：10月14日—10月31日，为期三周。 四、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段 1. 启动仪式： ⑴校园“科普月”启动仪式。 ⑵倡导师生、家长共同参与。 2.营造氛围 ⑴召开全体教师会，布置科技节工作。 ⑵校园挂条幅，营造科普氛围。 第二阶段：组织实施阶段 1.科普知识宣传 ⑴组织科普知识宣传活动，摆放科普知识展板。 ⑵编制科普小报活动：（具体由四至六年级班主任老师负责） A．四至六年级各班广泛收集科普知识，在全体参与的基础上，择优选送3-5份科普小报参加学校科普手抄报比赛，注明参赛班级、学生姓名。 B. 作品应以“放飞科技梦想”为主题，素材贴近学生实际，纸张以A3纸大小为宜（科技组统一下发）。版面设计清新自然、结构合理、报头突出、层次分明、色彩搭配和谐。上交时间截止10月27日。 C. 按年级段各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名共18份优秀作品。获奖作品在宣传窗展出，并给予一定的物质和精神奖励。 2. 科普创造活动

⑴异想天开科幻画： A. 一至六年级学生参加，每班择优选送2-3份作品。 B. 主题为“科技改变生活”。要突出创新意识和科技含量，倡导对身边科学问题的发现和探究，鼓励具有科学基础的幻想。比赛活动中要体现出科学性、艺术性和教育性。绘画要有题目，要有为什么这样想象；目的要达到什么结果的说明文字。 C. 作品规格为标准4K铅画纸（美术组统一下发），画种不限。每幅作品要在画背面右下写上题目、班级、姓名。 D．按年级段各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名共18份优秀作品。获奖作品在宣传窗展出，并给予一定的物质和精神奖励。 ⑵变废为宝小创造：（具体由三至六年级班主任老师负责） A. 本次小发明小创造活动，体现“环保、科技、节能”设计理念，选用材料要利用生活中的废弃、闲置物品，如包装材料（瓶、盒、易拉罐等）、装潢废弃材料、闲置生活用品等，可制作成玩具、工具、文具、日用品等，如“瓶盖灯笼”、“精致笔筒”、“环保储物罐”、“神奇调色盘”、“绿色洒水壶”等。 B. 三至六年级各班择优选送2-5件。制作的小发明、小创造作品上要注明参赛班级、姓名。每幅作品能带有100—200字的创作文字说明。 C. 评选要求：讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃材料的程度综合打分，能体现作品的创意性、实用性、艺术性者为优。按年级段各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名共24件优秀作品。 第三阶段：总结表彰阶段 1. 编印校园“科普月”优秀作品集（要求各项活动、作品有照片档案）。 2. 举行校园“科普月”闭幕式，回顾活动情况，表彰奖励获奖学生。 五、经费预算 学生奖品一等奖6份，二等奖12份，三等奖18份，1200元。 京九小学