秦汉时期的西南夷

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。"

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。"

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普

通通了。

秦汉时期的西南夷

西南夷的地区分布

秦汉时期在蜀郡西南、西北广大地区有众多的少数民族和部落，总称为西南夷。其中，主要的有夜郎、滇、邛都、巂、昆明、徙、笮都、冉、白马、哀牢等。夜郎在今贵州省的清镇、平坝、安顺、普定至关岭、晴隆一带。滇的部落在今滇池周围地带，与滇结成联盟的靡莫等部落则在今曲靖地区。邛都本部落在今四川西昌县，围绕在邛都周围的众多小部落则散布在今凉山州境内。巂、昆明部落群则分布在今保山县以东北至大理州境内。徙、笮都部落在今四川雅安地区一带。哀牢，主要分布在澜沧江以西。

西南夷社会经济的发展

西南夷各族从事不同的生产事业。夜郎、滇、邛都等，“耕田有邑聚”；巂、昆明等则“随畜迁徙，毋常处”；而徙、笮都、冉等则兼营农牧。各族的生产、经济水平也是不平衡的。夜郎“邑聚而居，能耕田”①。滇池“有盐池田渔之饶，金银畜产之富”②。

滇的牲畜饲养也颇兴旺。公元前109 年汉武帝征滇时，获“牛马羊属三十万”③。在手工业方面，从晋宁石寨山滇王墓葬出土的文物中，有各种各样的青铜生产工具、武器、生活用具，以及金、银、玛瑙制成的装饰品等。邛都夷，“其土地平原，有稻田”④。哀牢夷早已聚邑而居，农耕的“土地沃美，宜五谷、蚕桑。

知染采文绣，罽毲帛叠，兰干细布，织成文章如绫锦。有梧桐木华，绩以为布，幅广五尺，絜白不受垢污。”并且产“铜、铁、铝、锡、金、银、光珠”等⑤。东汉时，哀牢人已有较发达的农业，且利用当地特产，生产出内地尚为稀少的木棉布。冉夷则兼营农牧，“以麦为资，而宜畜牧。有旄牛，肉重千斤，毛可为毦。出名马”。冉人因地制宜，发展了一种技艺高超的建筑术，“皆依山居止，累石为室，高者至十余丈，为邛笼”①。

西南夷地区经济的逐步发展，汉初即与内地巴、蜀发生了交换关系。《史记·货殖列传》称：“巴蜀亦沃野，地饶巵、薑、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。南御滇僰、僰僮。西近邛筰，筰马、旄牛，..以所多易所鲜。”《史记·西南夷列传》说：“巴蜀民或窃出商贾，取其筰马、僰僮、旄牛，以此巴蜀殷富。”通过西南夷地区的中间贸易，汉族地区一些商品，辗转贩运到边疆地区，甚至远销国外南亚地区。汉武帝建元六年（公元前135 年），唐蒙出使南越（首邑在今广州），南越人把蜀出产的枸酱给唐蒙吃。唐蒙问枸酱的由来，南越人回答说是从牂牁江（今贵州省境内之北盘江）上运来的。

①《后汉书·西南夷传》。

②《后汉书·西南夷传》。

③《华阳国志·南中志》。

④《后汉书·西南夷传》。

⑤《后汉书·西南夷传》。

①《后汉书·西南夷传》。

1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

偷摸摸的。"

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。"

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普

通通了。

元狩元年（公元前122 年），张骞出使大夏，见到了“蜀布、邛竹杖”。大夏人说“蜀布、邛竹杖”乃他们在身毒（今印度）得之于蜀郡商人之手②。汉对西南夷地区的开拓西汉初年，内地和边疆各族经济同时得到发展的形势，为汉武帝开拓边疆活动提供了有利的条件。建元六年（公元前135 年），武帝遣唐蒙出使夜郎，招抚夜郎侯多同，置犍为郡。接着又命司马相如招抚邛、笮，置一都尉、十余县，属蜀郡。元狩元年（公元前122 年），张骞自大夏归国，建议开西南夷路，以通身毒。武帝派出的使者虽得滇王之助，但均被昆明夷阻留，未能成功。南越反，武帝欲自犍为郡发南夷兵，南夷不从，遂反，杀汉使者及犍为太守。元鼎六年（公元前111 年）汉平南夷，置牂牁郡（今贵州大部及云南东部）。夜郎侯迎降，汉封他为王。于是西南诸夷皆争求内属。武帝以邛都为越巂郡（今四川西昌地区、云南丽江、楚雄北部），以笮都为沈黎郡（今四川汉源一带），以冉为汶山郡（今四川茂汶羌族自治区一带），以白马为武都郡（今甘肃武都一带）。元封二年（公元前109 年），汉又出兵伐滇。滇降，以其地为益州郡（今云南晋宁晋城），赐滇王王印，使治其族。西汉末，夜郎王兴与钩町王禹、漏卧侯俞连年攻伐。汉遣使调解，兴等不从。成帝河平二年（公元前27 年），牂牁太守陈立杀兴，灭夜郎。王莽时，西南夷连年起兵反抗，王莽派兵镇压，连年不克。

东汉初，西南夷地区再次进入汉的版图。明帝永平十年（公元67 年），又设益州西部属国，管理不韦（今云南保山）、巂唐（今云南云龙）等地的哀牢族和云南（今云南祥云）、楪榆（今云南大理）、比苏（今云南云龙、兰坪）、邪龙（今云南巍山、漾鼻）四县的昆明族。十二年，哀牢王柳貌遣子率族人内附。明帝在其地置哀牢（今云南腾冲、龙陵、德宏州）、博南（今云南永平）两县，合益州西部属国所领六县为永昌郡。哀牢的土著君长被封为哀牢王，在郡太守辖下统领其部落，哀牢居地是自蜀通往掸、身毒一路的门户，地位特别重要。

汉开拓西南夷，在经济、文化上有积极的影响。两汉之际，文齐作益州郡太守，团结郡内夷，汉各族，“甚得其和”，且发动各族人民，共同“造起陂池，开通灌溉，垦田二千余顷”

①。时值公孙述据蜀，隔断了益州郡与内地的联系，述并“拘其妻子，许以封侯”，要挟文齐投降。文齐在当地各族拥护之下，抵制了公孙述的威胁，派人到内地与东汉取得联系，使益州郡始终保持在统一的版图内，而经济的发展未受国内战争的影响。东汉明帝时，郑纯任益州郡西部都尉（驻今云龙县旧州）。郑纯“为政清絜，化行夷貊，君长感慕，皆献土珍，颂德美”，因此升任永昌太守。“纯与哀牢夷人约，邑豪岁输布贯头衣二领，盐一斛，以为常赋，夷俗安之。”②郑纯执行了不作过苛索取的政策，缓和各族矛盾，受到各族的拥戴，从而带来了当地社会秩序的安定。和帝时，张翕为越巂郡太守，“政化清平”，深得“夷人爱慕”③。

②见《史记·西南夷列传》。

①《后汉书·西南夷传》。

②《后汉书·西南夷传》。

③《后汉书·西南夷传》。

1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷

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6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念

却可以把已经注定的谎言变成童话。"

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普

通通了。

汉文化对西南地区的影响

在民族间的纷争较少情况下，当时的夷、汉两族才有更多交流生产的机会，汉族先进经济才有可能发挥积极的影响。西汉中朝以前，西南夷各族以使用青铜器为主，铁质生产工具靠从蜀都输入。西汉中期以后，汉族移民带入的铁工具进一步推广。在晋宁石寨山出土的西汉中期以后的生产工具中，铁器已经占一定数量，有锛、剑、削、铜柄铁刃斧等，共九十二件。贵州清镇、平坝发掘的同时期墓葬中，也发现了铁制的犁、锄、斧、刀、剑等④。东汉时，西南夷中一些地方的铁矿已直接被开采，用以就地制造铁工具。据《汉书·地理志》载，西南夷地区共五郡，只有犍为郡武阳、南安产铁，设有铁官；《续汉书·郡国志》载，东汉时西南夷地区越巂郡台登（今四川凉山州冕宁）、会无（今四川凉山州会理），益州郡滇池（今云南晋宁），永昌郡不韦（今云南保山）等县产铁，并设有铁官，比西汉时产铁的地点大为增多。至于铜、锡、铅矿的开采范围，则比西汉更加扩大。滇池周围地带成为更加富庶的地方，“居官者皆富及累世”①。夜郎、哀牢、邛都的部分地方的物产，也较西汉时期增多。

当一些地方受汉族经济影响，生产有所提高之时，汉文化也逐步为一部分夷族所接受。东汉章帝元和年间，王追为益州郡太守，“始兴起学校，渐迁其俗”②。通过兴办学校，让当地夷族子弟入校读书，以改变其文化生活面貌。桓帝时，牂牁郡人尹珍“自以生于荒裔，不知礼义”，乃入内地“从许慎、应奉受经书、图纬，学成，还乡里教授，于是南域始有学焉”③。

两汉的政治、经济、文化推动西南夷地区的发展，具有历史的进步意义。但阶级剥削既然是一种必然现象，民族压迫也不可避免。两汉在西南夷地区设置的郡县称“初郡”或“边郡”。郡县既任命太守、令长、长史，又封部族土著君长为王、侯、邑长，实行两重统治。太守、令、长等往往赋敛烦苛，又不能与当地土官和睦相处，因而西南夷地区不断发生反抗事件，有时酿成较大规模的战争。

④见《贵州清镇、平坝汉墓发掘报告》，《考古学报》1959 年1 期。

①《后汉书·西南夷传》。

②《后汉书·西南夷传》。

③《后汉书·西南夷传》。

1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

第4讲 秦汉时期的经济与思想文化

第4讲秦汉时期的经济与思想文化 编者选题表 考点角度题号 秦汉时期的经济 精耕细作的农业1汉代的经济政策2丝绸之路开通的影响3 秦汉时期的思想文化 汉代思想特点4 汉代私人讲学5秦汉时期汉字字体演变的意义6综合7 一、选择题 1.《关于秦汉农业的若干问题》一文中写道:战国初期,粮食产量每亩只有一石半左右(合今1.0517石),而西汉时,据农学家氾胜之讲,在某些地方“中田亩十三石(合今3.76石),薄田亩十石(合今 2.89石)”。这说明() A.铁犁牛耕技术得到推广 B.精耕细作生产有所发展 C.国家重农政策效果显著 D.小农生产的优越性显现 解析:B精耕细作的特点就是在有限的土地上,通过提高耕作技术,来提高单位面积产量,材料中战国初期到西汉粮食亩产量的大幅提高,正

说明了精耕细作生产有所发展,故B项正确。 2.(2019·广东六校联考)有学者研究表明,汉代曾实行对某些重要行业必须由国家垄断的禁榷制,官府自设工场作坊的管工制及地方官将本地土特产品无偿向皇室纳贡的土贡制。上述制度的推行() A.强化了工商食官的局面 B.推动了汉初经济的恢复和发展 C.有利于官营手工业的普遍发展 D.与当时抑商的国策相配合 解析:D禁榷制、管工制以及土贡制都扩大了政府对经济的掌控,同时削弱地方豪强力量,限制富商大贾牟利,所以这是与当时的抑商政策相配合的,D项正确。工商食官在春秋战国时期瓦解,A项错误;这些制度强化了国家对经济的控制,不利于激发经济的活力,B项错误;C项是就材料部分信息立论,以偏概全。 [新知生成]禁榷制度 禁榷制度是对关系国计民生和最有利润的工商业由政府垄断而禁止民营的制度。一般被纳入禁榷制度的行业有盐、铁,后扩展到茶、酒等。其积极影响为限制了富商大贾牟利;一定程度限制了土地兼并;增加了政府财政收入;一定程度上有利于防止地方分裂割据,加强了中央集权。消极影响是阻碍私有产权的发展;滋生了官商勾结;民营工商业发展受到压制,不利于经济的正常发展。 3.(2019·江西上饶六校联考)如图所示,丝绸之路开通后西域有良种马、苜蓿、葡萄、核桃等传入中原。中原有丝绸、瓷器、茶叶、冶铁和凿

秦汉时期的民族关系与对外关系

秦汉时期的民族关系与对外关系 匈奴的兴衰；张骞通西域；西南夷与百越；与朝鲜的关系；与日本的关系；与西亚、欧洲的往来；丝绸之路。张骞通西域；与日本的关系；丝绸之路。 一、与匈奴的关系 1.匈奴的兴衰：秦始皇派兵击退匈奴，取得河套地区，并修筑长城抵御其南下；秦汉之际，匈奴 首领冒顿单于统一北方草原，建立强盛的奴隶制国家；东汉初年，匈奴分裂为南北二部。 2.两汉与匈奴的关系：①汉初与匈奴实行和亲政策。②汉武帝在位时，三次派兵北击匈奴，着名将 领是卫青和霍去病；派张骞两次出使西域。③汉元帝时将王昭君嫁与呼韩邪单于，双方和睦相 处40多年。④东汉前期，窦固、窦宪大败北匈奴，最后解除了匈奴对东汉和西域的威胁。 二、两汉同西域的关系 1.张骞两次通西域：第一次是公元前138年，目的是为反击匈奴做准备；第二次是公元前119 年。 2.对西域的管辖：①公元前60年，西汉设西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权。②东汉 明帝时，班超经营西域，对西域进行有效管理。 三、对西南和东南地区的管辖 1.西南：西南各民族被统称西南夷，主要有夜郎。汉武帝在位时，在西南设郡。 2.东南：汉朝时的百越指华东、华南地区的越人，汉武帝在位时，设郡管理。 四、两汉的对外关系 1.同朝鲜的关系(略) 2.同日本的关系：①汉武帝时，日本使译通于汉”。②东汉光武帝时，赐汉委奴国王”金印。③中国的铁 器、铜器、丝帛等传入日本，丰富了其物质文化生活。 3.丝绸之路 (1)陆路丝绸之路：中国的丝和丝绸从长安向西，经河西走廊、今新疆境内、中亚，转运到欧洲的 陆上商路。 (2)海上丝绸之路：与南海诸国及印度半岛等地的水上交通线。 4.与西亚、欧洲的往来 (1)与安息的关系：交往途径主要是丝绸之路。 (2)与大秦的关系：公元97年，班超派甘英出使大秦。166年，大秦安敦王朝派使臣到达东汉。张骞、班超出使西域的影响 (1)为中华民族开疆拓土作出了重大贡献。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。 (2)把先进的汉族文化远播到西北各少数民族，促进了少数民族的发展，加速了民族融合。 (3)加强了与边疆少数民族经济文化的交流，增进了民族友谊，加强了内地与边疆的联系。

高考通史复习专题二秦汉时期政治经济文化

高考通史复习专题二秦汉时期政治经济文化 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

专题二秦汉时期 政治 一、中央集权制度的建立——秦 1.背景：公元前221年,秦王嬴政统一六国建立秦朝。 2.基本特征：权力的高度集中。 3.具体内容 （1）皇帝制度：秦王嬴政改称“皇帝”，将国家的立法、司法和行政等大权总揽于一人之手。 丞相，辅佐皇帝处理全国政务（集决策、司法、行政大权于一身，地位极其尊崇） （2）三公九卿御史大夫，负责监察百官； 太尉，协助皇帝处理军务。 九卿是三公以下的许多重要的官员。 图示秦朝专制主义中央集权制度 （3）郡县制：在地方分郡县两级；郡守和县令由皇帝直接任免，达到中央集权的目的。 特别提示 专制主义和中央集权是两个不同的概念，专制主义是指中央的决策方式，主要是帝位终身制与皇位世袭制；中央集权是针对地方分权而言，地方政府在政治、经济等方面没有独立性，受制于中央政府。 4.作用：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了大一统王朝制度的基础。 二、中央集权制度的巩固——西汉 1.相权：西汉时期，为了削弱丞相的权力，汉武帝建立了中朝。 图示西汉内外朝制度 2.地方割据： (1)背景：西汉初年，刘邦在推行郡县制的同时，又分封同姓诸侯王驻守各地。以巩固皇权，但中央和封国之间的矛盾日益激化。公元前154年，爆发了“七国之乱”。 (2)措施：汉武帝时期实行“推恩令”，强干弱枝。 3.监察: ①汉武帝时期把全国划分为十三州，每州设刺史一名，代表中央监察地方。 ②东汉末年，州成为郡的上级机构，地方行政体制由郡、县两级制变成了州、郡、县三级。 4.选官制度：察举制和征辟制 （1）创立：西汉汉武帝帝时期。 （2）含义：察举制是让各郡国每年向国家推荐人才，征辟制是中央和地方官府向社会征聘人才。 （3）评价：一定程度上满足了官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，形成小集团。 要点透析

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最新整理高三历史教案两汉时期边疆各族的发展和民族关系（一）秦汉与匈奴的关系 课时教案总第13课时 课题 两汉时期边疆各族的发展和民族关系（一）秦汉与匈奴的关系 教学目标（目的） 识记秦汉与匈奴关系的主要事件；分析秦汉对匈奴政策的变化。 教学重点、难点 重点：匈奴发展及两汉与匈奴的关系。难点：汉朝政权与少数民族之间的战争。 备注 教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。

教学过程

及 板 书 要 点 新课引入：统一的多民族封建国家，必须以适当的民族政策和谐民族关系，才能稳固统治，促进整个中华民族向前发展，在学习了解秦汉的政治经济制度之后，我们来学习秦汉时期的民族关系。

教学过程： 第五节两汉时期边疆各族的发展和民族关系一．两汉时期的边疆各族 两汉时期边疆各族主要有：北方匈奴、乌桓和鲜卑，东北的夫余，南方的越族、西南夷，西北的西域各族。他们与中原以不同形式交往和联系。 二．匈奴的兴衰 1．战国时的匈奴： 匈奴族是我国古老的民族，发源于蒙古高原一带，过着游牧生活。战国时期匈奴日益强大。匈奴单于带兵占据河套地区，还经常到秦、赵、燕三国掠夺骚扰，所以战国时北方三国各自修筑长城，派重兵防守。 2．秦统一后对匈奴的措施： （1）北拒匈奴，收复河套地区并在那里建城设县，迁民居住。 （2）大规模修筑长城。 3．匈奴社会发展状况：

（1）经济：以畜牧为主，少数农耕，铁器深入各领域。 （2）政治：秦汉之际，冒顿单于建立了统一的奴隶制国家（鸣镝杀父）。 4．西汉与匈奴的关系： （1）西汉初期被动“和亲” ①原因：西汉初期国力有限，匈奴不断南下进攻（前200年，白登之围，匈强汉弱）。 ②内容：西汉以宗室女嫁给匈奴单于，每年赠送大量的絮、缯、酒和食物等，双方约为兄弟，以长城为界，并进行贸易往来。 ③作用：暂时缓和了匈奴与汉朝的矛盾，减少了匈奴贵族野蛮的军事掠夺，避免了汉匈双方大规模的战争。但匈奴对边境地区的攻掠从未停止。（治标不治本） 西汉初年的“和亲” （1）原因：①内因——匈奴统一北方草原，占河套，实力强大（冒顿单于）；

中国古代的民族关系—一《匈奴与秦汉的和战》导读-模板

中国古代的民族关系—一《匈奴与秦汉的和战》导读 中国古代的民族关系 匈奴是我国古代北方游牧民族中第一个以显赫名声载入史册的民族。它与汉族等北方各民族接触频繁，在政治、经济和文化方面相互影响，对于我国历史的发展进程和文化曾作出过一定的贡献。 匈奴族的形成及其奴隶制国家的建立 战国末年，一个古老而强悍的游牧民族在大漠南北崛起了，它就是匈奴。尧舜时它称做荤鬻（Ｘūｎｙù ），自称是黄帝的后代。夏朝时与夏族为邻，居内蒙古河套大青山一带，双方交往密切。商朝时称鬼方，西周时称猃狁（Ｘｉǎｎｙǔｎ），常侵扰北方，掠财害民。春秋战国之际史称西戎和北狄，与华夏各族时战时和。战国后期称为匈奴。是由许多部落和氏族聚集、结合而形成的民族。 匈奴族诞生的民族“摇篮”是内蒙古五原郡ｇè＠①阳县西北的“头曼城”（今包头市东），这是匈奴第一个单于头曼的驻牧及统治中心。 公元前３世纪，匈奴人进入铁器时代，生产力大大提高，产品有了剩余，集体化游牧转变为个体化，公有制转变为私有制。随着私有财产和奴隶制的出现，以及在频繁的掠夺战争中，氏族酋长和军事首领积累了大量财富和奴隶，加强了他们的权力和地位，成为氏族部落中的统治者。公元前３世纪左右，匈奴的头曼单于便在此基础上建立起东邻东胡、西连月氏、南接秦朝，以漠北为中心，庞大的奴隶制国家。 前２０９年头曼长子冒顿（Ｍòｄú）杀父自立为单于。冒顿时期（前２０９年－前１７４年），首先加强和完善组织机构，增设等级森严的各级官职，把匈奴分为左右中三大部，中央设单于庭，统领全国军政，左贤王庭在东部、右贤王庭在西部，分管各自的军政事务。为了维护匈奴奴隶主的统治秩序，冒顿建立了一套从中央到地方的军事行政组织，又发展了一支拥有三十余万铁骑的军队。 冒顿先后东灭东胡；西逐月氏，平定楼兰、乌孙；南灭楼烦王，占白羊河南王之地；北服浑瘐、丁令、屈射、鬲昆、薪犁等各族，把我国北方大漠南北东西统一起来。它的领土东起辽河，西至葱岭，北抵贝加尔湖，南达秦长城，成为西汉时期北方塞外草原上的强敌。在亚洲大陆东部的历史上，第一次形成了两个社会性质不同的政权并列对峙的格局，两大政权开始了长时间的对抗与交

中国古代史部分 4 民族关系

中国古代的民族融合 一、春秋战国时期的民族融合 民族：中原的华夏民族；北方的匈奴和东胡；西方的戎；南方的越 形式：经济文化交流（最基本形式）；频繁的战争（直接动力） 影响：为后来秦统一建立统一的多民族国家奠定了基础 民族关系方面：“华夷”观念削弱，华夏族与周边的少数民族在征伐和生产中逐渐开始了融合【注释】春秋战国是我国从奴隶社会过渡到封建社会的时期，同时也是民族融合的时期。在北方、东北方有肃慎、东胡、匈奴等草原游牧民族，在西部地区有乌孙、义渠、羌等民族，在西南地区有巴、蜀、夜郎等民族，在广大的南方生活着越族。这一时期，民族矛盾时而激化，长时间的接触和斗争，使矛盾化解，走向融合，形成了以东方的齐国、南方的楚国、北方的燕国、西方的秦国为主的民族融合中心，在这一过程中民族之间互相往来，互相渗透，互相吸收，通过经济文化交流和频繁的战争，各民族逐步融合。这一融合兼并过程，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。 二、秦汉时期的民族关系 【匈奴】匈奴之名，始见于战国时期。公元前3世纪（战国时期），匈奴兴起于我国阴山河套地区，其政治中心在头曼城（今内蒙古自治区五原县一带）。匈奴族包括荤粥xūn yù、鬼方、猃狁xianyun、戎、狄、胡在内所有活动于大漠南北的各族。

白登山之围表明西汉尚无力抗御匈奴，汉高祖刘邦采纳了娄敬提出的与匈奴“和亲”的建议，以宗室女嫁给匈奴单于，每年赠送大量的絮、缯、酒、食物等，并和匈奴约为兄弟，双方以长城为界。汉初的和亲政策以有限的牺牲换取了整顿内政、休养生息、发展经济、积蓄力量的时间。到汉武帝时，西汉国力强盛，已经具备反击匈奴的条件。汉武帝派卫青、霍去病三次北击匈奴。（河南之战（也叫漠南之战）公元前127、河西之战公元前121、漠北之战公元前119年）。经过这三次大规模的反击战，匈奴势力开始衰败，再无力南下侵扰汉朝边境，从此，“漠南无王庭”。西汉建国以来近百年的匈奴边患至此基本解决。 公元前85年，匈奴统治集团内部爆发了争夺权位的斗争，诸王纷纷自立，形成“五单于争立”的局面。公元前51年，呼韩邪单于亲自入汉觐见汉帝，“赞谒称臣”，塞北与中原始归一统。 教师：东汉初年，匈奴分裂为南、北二部。南匈奴内迁到河套地区陕西、山西北部，同汉族杂居并开始向农耕定居生活过渡。北匈奴居住在蒙古高原，并控制着西域，它割断了西域与东汉的交通，还经常出兵进攻东汉北部郡县，掳掠南匈奴人和汉人。后西迁康居 随着经济的恢复和发展，东汉已具备了反击北匈奴侵扰的军事力量。89年，朝廷派窦宪攻击北匈奴。90年，汉军再击北匈奴。91年，汉军又在金微山（今阿尔泰山）大破北匈奴。北匈奴单于出漠北地区，居住在东北的鲜卑族乘机占领了北匈奴控制的区域，居留在漠北地区的北匈奴后来融合于鲜卑。 【比较张骞通西域和班超经营西域】

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 课标要求： 1、知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措国历史发展的影响。 2、(教学活动建议)观察秦疆域图,建立时空概念。 3、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义 4、知道秦朝的灭亡和西汉的建立 5、(教学活动建议)搜集秦陵兵马俑的图片,举办主题展览。 6、了解“文景之治”,知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 7、通过“丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用 8、(教学活动建议)观察丝绸之路的路线图、图片和绘画,诵读相关想象商旅的艰辛 9、了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡;知的传入和道教的产生。 10、(教学活动建议)了解中国古代纪年的主要方法,学习识读历史年基本技能。 11、知道司马迁和《史记》;知道造纸术的发明对传播文化的作用;仲景和华佗的故事。 12、（教学活动建议)搜集具体事例,体会中医对我们日常生活的广泛 教学重点：1、秦巩固统一的措施2、秦灭亡的原因 教学难点：秦朝各方面措施的影响 教学过程： 本单元主题年代尺： 中国：统一的多民族的封建国家建立。 政治上,大一统的中央集权制度建立。 思想文化上,儒家思想在受到打击后实现了复兴,成为正统思想。经济上,封建经济初步恢复和发展。 民族关系上,秦汉时期有战有和,北击匈奴,连通西域。 对外交流上,丝绸之路的开通,中外交流频繁,中华文明影响世界。 世界：与秦汉两朝先后并存的主要有欧洲的罗马、西亚的安息等古代国家,其中汉朝与罗马文明最为辉煌。 教学过程：秦朝：统一多民族国家的建立时期汉朝：统一多民族国家的巩固时期环节1：感受历史更迭 朝代时间建立者都城 秦 西汉 东汉

秦汉时期的民族关系与对外关系修订稿

秦汉时期的民族关系与 对外关系 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

秦汉时期的民族关系与对外关系 匈奴的兴衰；张骞通西域；西南夷与百越；与朝鲜的关系；与日本的关系；与西亚、欧洲的往来；丝绸之路。张骞通西域；与日本的关系；丝绸之路。 一、与匈奴的关系 1.匈奴的兴衰：秦始皇派兵击退匈奴，取得河套地区，并修筑长城抵御其南下；秦汉之 际，匈奴首领冒顿单于统一北方草原，建立强盛的奴隶制国家；东汉初年，匈奴分 裂为南北二部。 2.两汉与匈奴的关系：①汉初与匈奴实行和亲政策。②汉武帝在位时，三次派兵北击匈 奴，着名将领是卫青和霍去病；派张骞两次出使西域。③汉元帝时将王昭君嫁与呼 韩邪单于，双方和睦相处40多年。④东汉前期，窦固、窦宪大败北匈奴，最后解 除了匈奴对东汉和西域的威胁。 二、两汉同西域的关系 1.张骞两次通西域：第一次是公元前138年，目的是为反击匈奴做准备；第二次是公元 前119年。 2.对西域的管辖：①公元前60年，西汉设西域都护，标志着西域开始正式归属中央政 权。②东汉明帝时，班超经营西域，对西域进行有效管理。 三、对西南和东南地区的管辖 1.西南：西南各民族被统称西南夷，主要有夜郎。汉武帝在位时，在西南设郡。 2.东南：汉朝时的百越指华东、华南地区的越人，汉武帝在位时，设郡管理。 四、两汉的对外关系 1.同朝鲜的关系（略） 2.同日本的关系：①汉武帝时，日本“使译通于汉”。②东汉光武帝时，赐“汉委奴国 王”金印。③中国的铁器、铜器、丝帛等传入日本，丰富了其物质文化生活。 3.丝绸之路 (1)陆路丝绸之路：中国的丝和丝绸从长安向西，经河西走廊、今新疆境内、中亚，转运到欧洲的陆上商路。 (2)海上丝绸之路：与南海诸国及印度半岛等地的水上交通线。 4.与西亚、欧洲的往来 （1）与安息的关系：交往途径主要是丝绸之路。 （2）与大秦的关系：公元97年，班超派甘英出使大秦。166年，大秦安敦王朝派使臣到达东汉。 张骞、班超出使西域的影响 (1)为中华民族开疆拓土作出了重大贡献。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。 (2)把先进的汉族文化远播到西北各少数民族，促进了少数民族的发展，加速了民族融合。 (3)加强了与边疆少数民族经济文化的交流，增进了民族友谊，加强了内地与边疆的联系。 (4)开拓了丝绸之路，既发展了各族人民的经济，又使古老的中华文明走向世界。 (5)开拓了与外部世界的联系，甘英出使大秦和大秦安敦王朝送礼物给汉桓帝，是中国古代同欧洲外交的开始。 5.张骞通西域的意义 6.

2021届高考人民版历史一轮复习同步练习卷：秦汉时期的政治经济

秦汉时期的政治经济 一、选择题 1．(2020·唐山摸底)西汉初年，就封国的官制而言，王国的傅、相由中央任命，王国仅有二千石以下官吏的任免权，而相“总纲纪、统众官”。这一措施( ) A．意在防范封国的离心倾向 B．导致封国威胁到中央集权 C．是“无为而治”具体体现 D．促进了地方经济恢复发展 2．(2020·武汉部分学校起点考试)汉文帝、景帝、武帝时期都尽力削夺宗藩权力，但主要是裁抑先帝所立宗藩；与此同时，他们又尽量封自己的儿子为王。这一现象主要说明西汉前期( ) A．对血缘族群力量的依赖 B．血缘亲疏决定政治稳定 C．统治集团内部矛盾日趋激化 D．分封制取代郡县制成为主流 3．(2020·中原名校质评)先秦时期实行爵禄制，有爵即有禄，采邑或禄田世袭领有。秦汉时期实行爵禄分离的爵秩制：爵级用以保证贵族身份和维系政治忠诚；禄秩则用以录人用事，有职方有禄，职高则禄重，按劳取酬。这一变化表明秦汉时期( ) A．贵族政治的影响仍存在 B．官僚政治制度尚未确立 C．封建等级制度趋向瓦解 D．选官用人制度日益成熟 4．(2020·清华大学高三学生标准学术能力诊断测试)朝议是中国古代政治制度的重要内容，朝议有廷议和集议之分。有争议当朝议论，皇帝从诸多争议中选择一种意见，是为廷议；皇帝不在场，而是“下其议”于百官，最后汇总于皇帝，是为集议。朝议制度( ) A．便于皇帝集思广益B．易造成权臣的专政 C．是君权衰微的产物D．标志着君主制确立 5．(2020·济南二模)下表反映的是秦朝九卿的名称和职能。据此可知秦朝( )

奉常宗教、礼仪和教化 A. B．官僚政治逐步取代了贵族政治 C．确立了强干弱枝的中央集权制度 D．政治体制有明显家国同构色彩 6．(2020·江西名师联盟调研)陈旭麓说：“自从有了民主政治的理想之后，官僚政治就一直成为人们憎恶的抨击的对象。这是理所当然的。但是，从历史角度看，官僚政治的出现也有过它的必然性和合理性。”下列历史现象符合以上观点的是( ) A．郡县制代替分封制 B．九品中正制代替察举制 C．内阁制代替丞相制 D．土地私有制代替井田制 7．秦汉之制，郡守每年秋冬向朝廷申报一年的治状，县也同样要上集簿于郡，中央或郡各对其下属进行考核；与考课相辅的是监察，中央派郡监或刺史以监郡，郡县派督邮或廷掾以监县或乡，刺史、督邮随时按劾有罪赃的守、令或其他官吏。这反映出秦汉时期( ) A．君主专制使分封制在秦汉完全丧失了影响力 B．中央集权制度使中央加强了对地方的管理和控制 C．科举制度使选拔的官吏责任感和执行力得以加强 D．监察制度从根本上保证了各级官吏的规范执政 8．(2020·武汉部分学校起点考试)秦朝的《工律》规定，“为器同物者，其小大、短长、广夹(狭)亦必等”，还规定由官府有关机构校正衡器的权、斗桶和升，且至少每年应当校正一次。这些规定( ) A．为秦的统一奠定了基础B．体现对商业活动的重视 C．有利于各地区经济交流D．标志统一国内市场形成 9．(2020·漳州三模)右图是汉代画像砖中的牛耕图。研究者发现，汉代二牛抬杠的耦犁中的铁铧由生铁铸造，比较笨重，需用两头牛才能拉得动。随着钢刃熟铁铁铧的出现和使用，一牛挽犁逐渐取代了耦犁。这表明( ) A．土地私有促进生产发展 B．技术进步推动耕作方式革新 C．人民群众推动历史发展

秦汉时期的西域各族

秦汉时期的西域各族 “西域”一名，在汉代的记载中，有广狭二义：就广义说，指我国新疆及其以西包括中亚、南亚、西亚等地。就狭义说，则是指巴尔喀什湖以东以南和我国新疆地区。从公元前三至前二世纪起，东方各族——蒙古草原上的匈奴人，锡尔河流域草原上的塞种人，在中国甘肃西部的大月氏人，以及和他们邻近的乌孙人，陆续向西方大规模地迁移，都是通过这个地区，因此可以说，西域是历史上与文化上中西交通的走廊。这里是各游牧民族角逐的场所，并先后出现了许多独立的王国。 西域的地理形势和民族分布 就狭义西域的地理形势而言，天山以南是四周环绕高山的一个大盆地。 北有天山，南有昆仑山，西有葱岭，东有南山（即祁连山），只有在东北有个天然缺口，通达蒙古高原及甘肃西北部。这个盆地，东西约长二千八百多里，南北一千多里。在汉代，这地区已变成一望无涯的流沙，发源于周边高山的许多河流流注于大沙漠之中，其中寻源于昆仑山的于阗河，北与葱岭河会合，汇流成一条自西向东横贯沙漠的塔里木河，注入蒲昌海（今罗尔淖尔）。由于有塔里木河无数支流的灌溉，这里有许多肥美的沙漠田，适宜于畜牧和农耕。 秦汉时代，居住在这里的一些原始部落，占有这一块块绿洲，建筑城郭，逐渐形成了许多号称“国”的小城邦。在大沙漠以南，自楼兰沿昆仑山北麓西行有条通道至莎车，约有十余“国”，总称“南道诸国”。自莎车向西南，至帕米尔高原山谷之间，也有几个小“国”，总称“葱岭诸国”。在沙漠以北，自疏勒沿天山南麓东行至狐胡，亦有十余“国”，总称“北道诸国”。沙漠南北诸“国”，皆以种植、畜牧为生，有城郭庐舍，故统称为“城郭诸国”。“葱岭诸国”由于耕种面积小，一般都过着随畜转徙的游牧生活。天山以北，一直延展到西伯利亚的极南边，都是高山深谷，山谷中有许多小河和湖泊，这是一个山岳地带。在阿尔泰山与天山之间有块很大的平原，即准噶尔盆地。这里，气候湿润，水草肥美，最适宜于畜牧。汉初，分布于这一带的人们，也分为许多小“国”，统称之为“山后诸国”。 天山南北地区，约在公元前二世纪初叶被蒙古草原上的匈奴所征服。匈奴贵族不仅任意劫掠西域人口以为奴隶，而且还以贡赋形式掠夺其财富以及一切资源①。但是，西域各族人民并不甘心匈奴奴隶主的奴役和剥削。《汉书·西域传》说，西域诸国“虽属匈奴，不相亲附，匈奴能得其马畜旃罽，而不能统率与之进退”。这便为后来汉朝进行的一系列通西域的活动提供了极为重要的条件。 汉代，西域的民族分布错综复杂。自楼兰沿昆仑山北麓西行至莎车，自莎车向西南，至帕米尔高原的各小国居民，大约都属羌、氐种。据《汉书·西域传》上载：“西夜国王号子合王，..西夜与胡异，其种类羌、氐行国，随畜逐水草往来。”蒲犁“种俗与子合同”。依耐“南与子合接，俗相与同”。无雷“衣服类乌孙，俗与子合同”。而自疏勒以西北则基本上为塞种。《汉①《后汉书·西域传》关于蒲类国条记载；《三国志·魏志》卷三○注引《魏略》关于赀虏的记载。书·西域传》上称：“昔匈奴破大月氏，大月氏西君大夏，而塞王南君罽宾。塞种分散，往往为数国。自疏勒以西北，休循、捐毒之属，皆故塞种也。”②可知，民族的分布并不是固定不变的，它受军事、政治、经济活动的直接影响。同书卷下又云：乌孙“东与匈奴，西北与康居，西与大宛，南与城郭诸国相接。本塞地也。大月氏西破走塞王，塞王南越县度，大月氏居其地。后乌孙昆莫击破大月氏，大月氏徙西臣大夏，而乌孙昆莫居之，故乌孙民有塞种、大月氏种云。”关于塞种人的体貌特征。同书指出：“自宛以西至安息国，虽颇异言，然大同，自相晓知也。其人皆深目，多须u 。”在大沙漠以北的“北道诸国”，其居民多系原始的蒙古种。至于天山以北地区的种族则非常复杂，有原始的蒙古人，有塞种人，也有一部分羌族的苗裔。 从西域的社会经济情况看，有的地区农业发达，有的地区以畜牧业为主，这些地区皆兼

人教部编版七年级历史上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元测试试题

第三单元 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．年代尺有助于我们理清历史的脉络。“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的“秦王扫六合”应该出现在下面年代尺的哪一处() A B C D 2．读下图，秦朝建立中央集权制度属于秦朝巩固国家统一哪一方面的措施() A．政治方面B．经济方面C．文化方面D．思想方面 3．下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是() A．一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B．诸侯王到咸阳朝觐皇帝 C．各地的告示均用大篆书写 D．农民缴税时用相同容量的“斗” 4．秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起到决定作用的是() A．陈胜带领的起义军直逼咸阳 B．刘邦率军直抵秦都咸阳 C．项羽率军在巨鹿大败秦军主力 D．陈胜、吴广在大泽乡起义 5．下面图示是某学习小组整理的汉朝初年的发展线索，你认为画线处应填写的是() A．休养生息B．“以德化民” C．轻徭薄赋D．“无为而治” 6．右图所示的书中主要讲述的历史事件应该发生在() A．西汉初期 B．西汉中期 C．西汉末年 D．东汉初期 7．汉武帝时，诸侯们“人人喜得所愿”，拥护中央，是因为汉武帝() A．“罢黜百家，独尊儒术” B．实行分封制 C．派张骞出使西域 D．颁布“推恩令” 8．“罢黜百家，独尊儒术”中的“百家”指的是() A．道家、法家 B．诸子百家 C．道家、儒家 D．除儒家以外的思想学派 9．西汉开始进入鼎盛时期是在() A．汉高祖时期 B．汉文帝时期 C．汉武帝时期 D．光武帝时期 10．一位同学在学习某一课时，制作了这样的知识线索：“光武中兴”—外戚和宦官交替专权—黄巾起义。该同学学习的朝代是() A．秦朝B．新朝C．西汉D．东汉

最新 中国古代各个历史阶段的民族关系的主要特征及其成因 精品

中国古代各个历史阶段的民族关系的主要特征及其成因 春秋战国时期——多民族融合的开始 原因：频繁的战争、经济文化的交流 意义： 秦汉时期统——多民族国家初步形成 特点：1、边疆得到有效管辖2、边疆得到初步开发3、民族间经文友好交往成为主流原因：1、国力强盛，中央集权加强2、统治采取正确且多样的政策 概述从战国到两汉，中央政权与匈奴的关系。 战国：诸侯国忙于混战，面对匈奴的进攻，秦、赵、燕等国修建长城，消极防御。 秦朝：①命蒙恬北击匈奴，取得河南地。②修建万里长城。 西汉：①汉初，“和亲”与经贸往来。②汉武帝时期，十年军事反攻，主要有三次。③汉元帝，“和亲”(昭君出塞)与经贸往来。 东汉：军事斗争，最终解除了匈奴对东汉和西域的威胁。 隋唐时期统——多民族国家发展和巩固 特点：1、接受唐政府册封和任命2、经济文化交流空前频繁 3、唐蕃结成姻亲关系 4、边疆进一步开发 原因：1、少数民族建立政权，开发祖国边疆地区2、交通发达 3、统治者开明的民族政策，加强对边疆的管理 4、国家统一，政治稳定 5、经济发达、文化繁荣 18年江苏高考题，13分）唐太宗说：“汉武帝穷兵三十余年，疲弊中国，所就（成就）无几。”他又说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”据此回答： ①就汉武帝对匈奴的用兵而言，唐太宗的评价是否符合历史事实？请具体说明。（4分） ②简述唐太宗推行较为开明的民族政策的主要表现，并指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。（5分） ③概括唐太宗推行这一民族政策所产生的历史影响。（4分） 答案：①否（不符合）。汉武帝北击匈奴，解除了边患，有利于北方边疆地区的开发，有利于中原与北方边疆地区的交往和联系。 ②表现：打败东突厥后，不改变原有部落组织、风俗，设都督府管辖（或采取“全其部落”的政策）；任用回纥首领为瀚海都督府都督；唐蕃联姻。汉武帝以战争征服为主，唐太宗以安抚（收服人心）为主。 ③有利于统一多民族国家的巩固与发展；有利于汉族与少数民族之间经济文化交流；促进了边疆地区的开发，促进少数民族地区的发展；加强了对边疆的管辖。 宋元时期——民族融合进一步加强 特点：1、民族政权由并立对峙到完成统一 2、有战有和，但和是主流 3、封建生产方式向边疆扩展 4、形成新的民族—回族 原因：1、中原文化先进，有强大吸引力 2、少数民族首领接受汉族先进文化 3、元统一促进 回答：宋元时期封建生产方式向边疆扩展的原因。 1、中原文化先进，对少数民族有强大吸引力 2、少数民族首领接受先进文化

第二练 秦汉时期的政治经济文化

第二练秦汉时期的政治经济文化 秦始皇统一六国后，曾亲临泰山封禅，并命丞相李斯刻石以纪功。如果让你从书法的角度评价李斯所刻铭文，你认为下列哪一说法最准确 A．圆润纤细，布局均匀，画如铁石，字若飞动B.起笔、运笔、转折、收笔，都能曲尽其妙B．注重规范法度，端庄浑厚，雍容大度 D．自求个性而忽略法度，有意无法 A A项是描述了秦朝字体小篆的特点。 汉高祖刘邦本是楚国沛县人，受楚国文化影响极深。汉王朝建立后，刘邦踌躇满志，纵情放歌。结合所学“楚辞”知识判断，他吟唱的应是 A．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 B．大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方 C．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中 D．驾长车，踏破贺兰山阙 B 楚辞的特点是采用自由灵活的句式，不是四言体，并且采用了大量的语气词“兮” 中医博大精深，名医辈出，著述甚丰。中医学的奠基之作是 A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂痫论》 C．《神农本草经》 D．《本草纲目》 对“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者关系确切表达的是 A．政治上的统一确保思想统一 B．专制统治需要董仲舒的学说 C．思想统一为政治统一服务D．汉武帝的政策使儒家思想成为正统 C 政治上的统一要求思想上的统一，思想上的统一反过来巩固了政治上的统一。这时两者之间的关系。 52下图是2008年北京奥运会部分体育项目的图示，其构思主要取材于 A．楷书 B．草书 C．小篆 D．行书 C 图中的奥运会体育运动标识体现了篆书的特点：起笔收笔浑圆，转角处成弧形，线条匀称圆转，字形长圆。 下图为中国古代科技馆网站首页的一部分，如果再添加一个新的链接，最合适的应是 A．浑天仪 B．翻车 C．造纸术D．数学 D 浑天仪可列入天文学栏目；翻车可列入机械制造栏目；造纸术可列入四大发明栏目；网页尚缺少数学栏目 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是 秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制 A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望

秦汉

第三单元秦汉时期的政治经济和思想文化 考点一秦汉时期的政治 一秦朝的统一 1、统一的历史条件： （1）客观上：结束割据，完成统一，是春秋战国以来历史的必然 ①经济上：生产力提高,社会经济发展，各地联系加强。 ②政治上：各诸侯国废除分封、行县制，实行中央集权。 ③民族关系上：各民族经济文化联系日益加强，以华夏族为中心，形成了相当巩固的民族共同体。 ④人心向背：长期战乱，人民深受其苦，渴望统一。 ⑤局部统一：长期争霸战争，形成局部统一（战国七雄），为统一提供了重要条件。（2）主观上：秦具备了统一的实力。 ①商鞅变法变法比较彻底，国富兵强，实力超过其他国家。 ②秦国新兴地主力量强大，经济发展迅速，军队战斗强。 ③秦国实行了远交近攻等正确策略。 ④秦王嬴政本人的雄才大略。广罗人才，部署统一全国的战略策略。 2、统一的过程： 兼并战争（灭六国）、南征越族（凿灵渠）、北击匈奴（筑长城） ◎拓展：对秦长城的评价： ①积极方面：抵御了匈奴等少数民族的骚扰，保护了中原地区经济文化的正常发展，它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶；它闻名世界，是人类文明的一份宝贵遗产。 ②消极方面：它一定程度上隔绝了中国人民与北部少数民族的往来，不利于民族融合，它是统治阶级滥用民力的产物，浪费了大量的人力、物力、财力。 3、秦朝的疆域 5、秦巩固统一的措施 ◎拓展：对焚书坑儒的认识： 焚书坑儒的实质是文化专制，它表明秦朝不仅要取缔与当局政策相抵触的不同政见，在政治上不准“以古非今”；而且要在学术上严禁产生不同政见的思想渊源“私学”，即以儒家为主的诸子学说在民间的流行，而进一步确立法家学说的官学地位，实现学术思想的统一，以巩固秦政权。 焚书坑儒虽对巩固维护统一的封建集权新制度有一定的积极作用，但在整体上看却适得其反，因为不同学派、学术观点不是单靠行政高压手段所能统一的。 焚书坑儒这种野蛮做法造成了当权者与知识阶层的严重对立，加深了社会矛盾，开创了封建皇权摧残文化、迫害知识阶层的先例，给我国古代文化造成了巨大损失。

2020版高考历史一轮复习第二单元秦汉大一统的建立与巩固第4讲秦汉时期的经济与文化学案解析版

第4讲秦汉时期的经济与文化 一、秦汉时期封建经济的初步发展 1．农业的发展 (1)耕作方式：西汉赵过推广耦犁，东汉时推广到珠江流域；汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 (2)耕作技术：西汉时赵过推行代田法；西汉发明了播种工具耧车。 (3)耕作制度：以一年一熟为主。 (4)水利灌溉：汉朝的漕渠、白渠、龙首渠等著名水利工程；曹魏时改制的翻车用于灌溉；东汉王景治理黄河。 2．土地制度：汉代，土地买卖成为地主扩大地产的主要途径；租佃现象比较普遍。 3．地主田庄：汉代，随着土地的集中，出现了新的农业生产组织形式，即豪强地主控制下的田庄。 4．手工业的进步 (1)概况：汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等行业都收归官办。 (2)成就： ①冶金业：西汉时期出现高炉炼铁和炒钢技术；东汉杜诗发明鼓风冶铁工具水排。 ②制瓷业：东汉烧出成熟的青瓷。 ③纺织业：西汉政府设在长安的东西织室有数千工人。丝织技术相当成熟，能织出二十多个花色品种。西汉时期，中国丝绸远销欧亚，赢得“丝国”誉称。 (3)田庄手工业：生产经营活动包括酿造加工、纺织手工业、农具和兵器修造等。田庄手工业生产是自然经济活动中的重要内容。 5．古代商业 (1)商业发展：发展艰难，总体水平不高；但由于开通陆上和海上丝绸之路，中外贸易发达。 (2)城市发展：西汉长安城东、西有“市”九处，设有专门的管理机构，市的时空有严格限制。 (3)政府政策：汉武帝实行货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理，向工商业者加重征税等措施，抑制富商大贾的势力。 二、汉代儒学成为正统

1．董仲舒的新儒学 (1)背景： 经济汉武帝时期，经济恢复发展，国力增强，为中央集权的加强奠定了物质基础 政治诸侯国势力膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患，威胁西汉的稳定 思想道家“无为而治”的思想已不能满足加强中央集权的需要 ①针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张。 ②针对加强君权需要，提出“君权神授”的政治思想和相应的儒家道德观点。 ③针对土地兼并现实，进一步发挥儒家的仁政思想，主张限田、薄敛、省役。 ④针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道。 (3)特点：把道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成新的儒学体系。 2．儒家思想主流地位的确立 (1)汉武帝的尊儒措施： ①政治：起用儒学家参与国家大政，儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。 ②思想：全面肯定董仲舒的新儒学思想，实践德政、推行教化。 ③教育：规定儒家经典为教科书；在中央兴办太学，大大提高了儒学的地位；各郡县设立学校，初步建立地方教育系统。 (2)影响：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。, [注] 田庄是汉代社会地主阶级经营地产的一种生产组织形式，它以大土地所有制为基础，以超经济人身强制的劳役地租或实物地租为剥削形态，有着严密的生产管理体系，是能够自给自足的进行生产、生活的经济实体。 [补] “盐铁官营”是中国封建社会政府为打击富商大贾，增加财政收入而实行的对盐和铁的垄断经营政策。盐铁专卖收入是历代政府的重要财源。盐铁官营虽然在增加国家财政收入，抑制商人势力，改进与推广先进技术方面起了积极作用，但也在一定程度上阻碍了商品流通及商业的发展。

七级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固练习题新人教版

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 一、选择题 1．我国是统一的多民族国家。那么我国历史上第一个统一的中央集权国家的名称和时间是( ) A.秦朝公元前770年 B.秦朝公元前221年 C.西汉公元前202年 D.隋朝公元589年 2.秦始皇时丞相的主要职责是分管( ) A．刑狱 B．军事 C．行政 D．监察 3.右图所示为“秦朝行政系统简表”,它直观地展示了秦朝中央和地方各级行 政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是 ( ) A.皇帝制 B.郡县制 C.三省六部制 D.中央集权制 4.右图是小明设计的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是( ) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 5．电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事( ) A．刘邦 B．刘彻 C．刘秀 D．刘备 6.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在( ) A.春秋时期和战国时期 B.秦末和春秋时期 C.战国时期和三国时期 D.秦初和汉初 7.课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是( )

A．一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B．读书人可以进私学并阅读列国史书 C．各地官员均用大篆体写告示 D．农民缴税时用相同容量的“斗” 8.“文景之治”这一盛世景象出现的原因有( ) ①吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担②注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑③文帝、景帝提倡节俭,并以身作则④重视“以德化民”,社会比较安定⑤“罢黜百家,独尊儒术”,用儒家思想进行统治 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 9．汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”为汉武帝所采纳。他的主张应是( ) A．罢黜百家，独尊儒术 B．顺其自然，“无为而治” C．知己知彼，百战不殆 D．仁政治国，轻徭薄赋 10.他采纳董仲舒的主张,任用精通儒家学问的人为官,推行“罢黜百家,独尊儒术”政策。“他”是( ) A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖 11．某同学在学习某一课时，制作了这样的知识线索“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”，该同学学习的内容是( ) A．秦朝 B．新朝 C．西汉 D．东汉 12．下列与东汉开国皇帝刘秀相关的描述,不符合史实的是( ) A.公元25年建都于长安 B.利用农民起义重建汉朝政权 C.惩治贪官污吏,重振朝纲 D.他统治时期史称“光武中兴” 13．张骞通西域后,不少西域的物种传到中原,丰富了中原人民的生活。下列物种,哪一种不是从西域传入的( ) A.核桃 B.水稻 C.石榴 D.葡萄 14. 河南省南阳市举办文化节时打出了这样的横幅:“借来医圣千秋名,添得药都万般彩。”你知道该地举办的文化节与下列哪一位历史人物有关吗( ) A.华佗 B.扁鹊 C.张仲景 D.张衡 15.“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”这一历史现象发生在( )

2020届一轮复习通史版：课时(四) 秦汉时期的经济与文化 【作业】

课时检测（四）秦汉时期的经济与文化 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．西汉“田虽三十……加之以口赋更徭之役，率一人之作，中分其功。农夫悉其所得，或假贷而益之。是以百姓疾耕力作，而饥寒遂及己也。”这说明汉代() A．自耕农是国家赋税的主要承担者 B．田赋之外的负担使农民生活困苦 C．土地兼并导致大量农民饥寒交迫 D．高利贷导致大量农民濒临破产 解析：选B材料反映自耕农除田赋之外负担依然沉重，这导致“百姓疾耕力作，而饥寒遂及己也”，可见自耕农饥寒交迫、生活困苦的原因是田赋之外的负担，而非土地兼并，故排除C项，选B项；中国古代封建社会，自耕农一直是国家赋税的主要承担者，但与材料无关，排除A项；材料表明自耕农困苦的根源在于“加之以口赋更徭之役”而非高利贷，排除D项。 2．更赋，汉制，成年男子均须为政府服徭役，共有三种，即正卒、戍边、更卒。更卒之役是每人每年须在本地为地方官府服一个月的无偿劳役。如不愿或不能亲身服役者，可出一定量的钱交官府雇人代替；而所出之钱，即谓之更赋。更赋的实行() A．成为汉朝敛财的重要途径 B．有助于农业生产的发展 C．反映了汉朝商品经济发达 D．促进了汉初经济的恢复 解析：选B据材料“如不愿或不能亲身服役者，可出一定量的钱交官府雇人代替”可知通过更赋能够减少对农民的负担，尤其是在农忙时，让农民能够有充足的时间进行农业生产，故B项正确。 3．史载，东汉初期，庐江(今安徽合肥)“地力有余而食常不足”。后来，王景迁任庐江太守，“驱率吏民，修起芜废，教民犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给”。据此可知，东汉() A．农耕技术的推广促进农业发展 B．犁制农具的改良巩固传统经济模式 C．人口迁移使江南地区得到开发 D．水利工程的修复影响经济重心南移 解析：选A根据材料“驱率吏民，修起芜废，教民犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给”可知，犁耕技术促进了农业的发展，故A项正确；犁制农具的改良指曲辕犁，是唐朝出现的，与题目时间不符，故B项错误；魏晋时期，人口迁移使江南地区得到开发，与题目时间不符，故C项错误；王景是东汉时期，当时经济重心并未南移，故D项错误。

第三单元 秦汉时期

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 一、教材分析 （1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦朝的统一是历史发展的必然趋势，为我国统一的多民族国家的建立与发展奠定来的基础。秦始皇在政治、经济、文化、思想、民族关系等方面采取的措施对后世产生了深远的影响。 （ 2）统一国家的出现避让要求扩大对外联系，秦汉时期是我国古代历史上对外联系比较发达的时期。对外联系的动机主要有三个 方面：一是出于政治动机，如张骞、班超出使西域；二是为了商业往来，如丝绸之路的开通；三是出于宗教原因，如佛教东来。 （3）中国古代的科学技术早在秦汉时期就在一些领域中达到了世界领先水平。这一时期的科技成果是中华民族智慧的结晶，又是与秦汉时期国家的统一、经济发展和各民族间经济文化交流密切相关的。 二、学情分析 通过一段时间的历史学习学生们对历史的兴趣愈来愈浓，他们会在课前查找资料，现在的历史课堂是活跃的紧张的充实的。一节课下来许多学生还是意犹未尽。感觉学生们是喜欢历史课的。当然他们还不太会对重要问题进行分析，对一些人物的评价还略显淡薄，可是他们已经慢慢的进步。相信学生们在下面的学习中会有更上佳的表现。 三、教学目标 知识技能 1、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建

立的意义。 2、知道陈胜吴广起义。 3、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 4讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用 过程方法 1、在掌握秦灭六国，建立中央集权，巩固统一的基础知识后能用一分为二的观点评价秦始皇/ 2、汉武帝的大一统要从政治、军事、经济、文化上理解与记忆，认识到汉武帝的大一统不仅是西汉的顶点，也是中国封建时代的第一各鼎盛局面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 3、汉朝的中外交流，结合地图弄清“西域”“丝绸之路”的概念，通过归纳张骞的功绩，来提高综合分析问题的能力，从课本或课外资料中援引图片、史书记载、文物等获取信息来了解把握张骞通西域的情况及认识丝绸之路。 情感态度价值观 ⑴统一是历史发展的趋势和主流，我们应当维护团结统一，坚决反对分裂⑵张骞出使西域带来的启示是成功者必须做到有胆、有识、有行、有恒等。⑶丝绸之路向人们解说开放与交流的情怀。 四、教学重点难点 教学重点：1、秦统一六国和秦巩固统一的措施是中国古代史的重要内容，通过“评述秦始皇”和“秦巩固统一的主要措施”等内容，