心理情景剧
合作 +方法=成功
铃铃铃一声电铃声打破了高考考场的宁静。苏无奈地放下笔，摇摇头，又显示出一种释然(幻想出一片自由的天空），走出了考场。拥挤在考场的上千父母开始躁动起来，在杂乱的人群中搜寻者自己的孩子，自己的希望，自己可能获得的荣耀。当苏看到这一刻的场面时，那种释然灰飞烟灭，留下的只是即将面对的现实&&
第一幕
母亲：（从人群中挤进来，赶紧脱下孩子的背包，一边询问道）孩子，考的怎样啊？一定不错吧？
苏默不作声，塞给妈妈书包，径直往前走。
母亲：（有些失望，赶紧追上去）孩子，赶紧上车吧！妈妈用车送你回家，路上我们细细说。
苏不情愿地坐进了车里，车开走了，留下了考场的荒凉，本来阴着的天开始下起了雨。
母亲：真是的，什么天气，说变脸就变脸！(一边打开雨刷）哦！对了，今天考的怎样啊？英语可是你的专项哦！还有听说今年的考题很简单的，以你的实力考个好一本应该没问题吧！
苏还是不说话，打开手机默默地翻阅着××美术学院的往年录取信息。
母亲：你是要急死我吗？到底怎样的情况给妈妈说一下（不耐烦）。
苏：哎呀！有什么好问的，我怎么知道考的怎样啊！没感觉！
母亲：没感觉？自己答的总该有底吧？
苏：没感觉就是没感觉，想知道考的怎样等结果出来吧！别问我！
妈妈的满心欢奇顿时化为乌有，默默地开着车驶向回家的方向。雨越下越大，苏望着窗外的雨，长长地叹了一口气！
下了车，还未进门就听到了父亲爽朗的笑声，原来是和同事聊天。
父亲：唉！孩子寒窗苦读就为的是今天啊！
同事：可不是吗，孩子上个学这是不容易啊！老兄，终于等到孩子参加高考了，恭喜啊！
正说着，咚咚咚敲门声响起，父亲立即站起。
父亲：（对同事说）一定是孩儿他妈和儿子回来了！（边说边开了门）
母亲：呦！李先生来了啊！稀客稀客！
同事：客气客气，今天为了一些生意上的是专门找一下苏先生，多有打扰，敬请见谅！
母亲：哪里哪里！您太客气了！（边说着从厨房里端出一盘水果），快吃快吃！
同事：劳您费心了！哦！这就是您的儿子吧！今年参加了高考的孩子啊！快给我说说考的怎样啊？
苏：（微笑，腼腆）还&还好啊！
同事：（铿锵）能说好一定考的不错，将来肯定是个苗子！就像我的孩子去年就说自己考的还好，就考上了西安交通大学，不说交大了，这孩子最起码考个好点的一本总是会的！（爽朗的笑了，父亲也跟着无趣地笑了）
母亲听后内心涌上一股不爽！但只好忍着，跟着他笑起来。
同事：对了！我那边还有点事，所以得先走了，我等着孩子的好消息呦！（边说边向门口靠近）
父亲：那行，你先忙吧，这边的事我会尽量帮助你的，孩子的事一定会第一时间告诉你的。
同事走后，母亲嘀咕着。
母亲：有什么了不起的，不就考了个西交大吗，神气什么呢？我孩子的结果还不知道呢！
说完，父亲母亲围坐在苏的旁边。
父亲：快给爸爸说说考的怎样？是不是答的不错啊？西交大有没有把握？老爸看好你呦！
母亲：对对对！（苏的头转向妈妈）快给妈妈说说，咱们可不能输给那神气的李先生哦！
苏：我都说了我不知道（不耐烦）！
其实苏在高考之前就打算好了，如果能考上西交大就去上，如果不行，就去学习自己最喜欢的美术。而苏苦恼的是自己可能考不上了。然而，父母却一无所知。就这样苏的考后苦恼就这样开始了！
第二幕
父母、苏期待的六月二十八日这天终于到了，高考的成绩如期而至，结果和苏预想的是一样的，离父母的期望值相差很大，只超了一本线几分。但苏没有失望，有种内心的喜悦和释然，也许这正是自己的意愿，但父母却不这样认为&
母亲：（指着电脑屏幕）看看看！你是怎么考的？有没有认真答卷？以你的水平怎么也得考个600分以上吧！你呀！怎么说你呢？这个分数上211都难。哎&&
苏：现在说这些有什么用呢？（不耐烦）
母亲：有什么用？（指着旁边苏画好的画）谁让你天天钻在房间里倒弄那些破画，能当饭吃吗？不务正业，（顺手拿起一张画撕掉）现在好啊！交大没考上，211没考上，我的希望（呜呜呜）&
苏：我不在乎这些&&
母亲：不在乎？你看看这些年的就业形势，不是211高校找工作容易吗？（情绪由激动变为冷静）孩子，要不咱们复习一年吧，以我们的基础，复习一年准能考上交大），怎样？孩子？（哀求状）
苏：（惊恐状）什么?复习？我是不可能复习的，我已经决定好了，我要上美术学院（坚定状）。
母亲：那破玩意害了你，你竟然还要学习它，你这是要气死我吗？
苏：我已经决定好了，谁也不能阻挡我（说着将母亲推出门外）。
等苏的母亲出去后，苏打开电脑，找到了自己已经决定选择的美术学院，看到往年的录取信息，苏露出了满意的微笑，因为自己报考肯定会被录取。于是毫无负担的做着报考志愿的准备。而苏的母亲一副焦急的样子，摸出手机拨通苏父亲的电话。
母亲：快回来，说说你的儿子，他要做出气死我的决定。
父亲：到底怎么了？他又想干什么了？哦！算了！看你那么着急肯定讲不清楚，还是我赶紧回来吧！
母亲：恩，快回来！
十几分钟后，苏的父亲赶回来。
父亲：到底怎么了（边说边脱掉外衣，挂在挂衣架上）？
母亲迎声从房间走出来。
母亲：你的儿子成绩出来了，只超过一本线几分，交大没考上，211没考上！
父亲：过一本线了，不错啊！
母亲：（无语）这还好？算了，先不说这了。他要报考××美术学院！
父亲：，嗯&还不错，只要孩子喜欢，就然他报吧！
母亲：（愤怒）叫你回来有什么用？孩子做出这么荒唐的决定，你不仅不劝劝，而且还保持赞成。
就这样，两人为了这件事吵了起来。苏听到争吵声从房间出来。
苏：（大声）你们不要吵了，（坚定）我已经决定好了，我一定会做出成绩给你们看的。
就这样苏报考了××美术学院，开学那天，苏一个人去了学校报到，他对自己的未来充满了信心。
第三幕
来到学校，站到学校大门口，苏被眼前这所学校的独特建筑风格深深吸引，内心涌上来前所未有的兴奋，更加坚信自己的未来。殊不知自己面临的会很多&&
苏来到自己的寝室，其余三位室友已经到了，苏害羞的向他们打了招呼。
苏：你好，我叫苏，来自××省，很高兴认识大家，愿以后学习生活中多多关照！
其余四位同学也一一热情地做了自我介绍。他们三位都来自本省，唯独苏来自外省。
尘：（苏的室友）我的内务已经整理好了，我帮你吧！
苏：（惶恐）哦！谢谢你！不用了！我的东西很少的。
尘：哦！那就算了！那你先整理吧！我们四个先吃饭了去了。
苏：嗯，你们去吧，拜拜，晚上聊！
苏整理好自己的内务，随便吃了一点自己在火车上剩下的零食，就拿出自己的书看起，因为他必须努力，不想让母爱继续数落他。
咚咚咚敲门声响起，苏打开门。
天：哎！苏，你没有去吃饭吗？一个人干什么呢？
苏：哦！不饿，随便吃了点，闲着没事干，随便翻翻书看看，呵呵。
轩：哇！这是学霸的节奏么，不要给我们压力啊！（开玩笑）
四个人一起笑了！
轩：对了！咱们寝室四人一起去聚餐吧！能在一个寝室多不容易啊！餐馆我都找好了！
天：好哦！
只有苏一个人没有出声！
轩：苏，怎么样啊？
苏：（不情愿）哦！实在不好意思！我还要买一些自己的生活必需品，所以去不了了，真的很抱歉！
轩：（失望）哦！那就算了，你忙你的吧！（对着其他室友）那我们三个今晚去吧！
尘：（嘀咕）什么人啊！太不给面子了吧！
就这样，苏给他们三个留下了这样的印象。
苏为了节省时间，给自己买了一辆自行车，而其他三位却一直走着。就这样，苏和他们的关系渐渐疏远，同学也渐渐的反感他特立独行的性格。起初，苏也没在意，渐渐发现自己孤独感愈来愈来重，苏渐渐困惑了&&
一天，天下雨了，苏没有骑自行车，和其他三个室友一起去食堂吃饭，由于苏换了衣服，忘带饭卡，于是对着尘。
苏：尘，可以将你的饭卡用一下吗？我忘带了！
尘：真的不好意思！我的饭卡钱也不多了，估计只够我用了。
其它同学也以同样的接口搪塞过去了。苏只好一个人又回去去了一趟，心情无比沉重。等他取来饭卡，其它人已经走了&&
苏一个人走在去学校的路上，想着，我一定要好好学习，只要自己考了第一名，其它同学一定会和我好好相处的（内心无比坚定）。于是苏开始了自己的学习生活。
第四幕
尽管苏很很努力，但自己的成绩却不是很理想！苏又开始陷入了困惑。
晚上，同学都回到了寝室，苏同样也是。
天：兄弟们，你们考的怎样啊！（向着背对自己的苏偷笑着）
轩：还凑合吧！（其实他考了班级第二）
尘：我也还行！
天：真羡慕你的智商，天天打游戏，考的这么好！哦！对了！苏，你考的怎样啊？（其
实他们都知道苏考的怎样）
苏：我能比得上你们吗？我考的很烂！（生气样）
其他人做出偷笑状。
苏晚上偷偷哭了，是不是自己真的错了，为什么自己会这样？想着想着自己趴在桌上睡着了！对学习失去动力的苏开始堕落了，开始厌恶学习。
萌是个暗地里观察苏的同伴女生，最近他发现晚修室里少了苏的身影。上课时也发现他要么逃课，要么睡觉，完全没有了开学时的那股劲，于是萌找到了苏。
萌：你最近到底是怎么了？以前的那个你呢？
苏：你是谁啊！我怎样到底关你什么事啊！我想怎样就怎样。
萌：我知道你是没考好，你也挺努力的，但&这没有什么关系！不就一次考试吗？忘了它，继续努力！
苏：别和我提考试的事！（说完就走了）
萌：（大声）你一点也不像男生！
萌真心想帮助苏。于是找了苏的辅导员说明了这种情况！
辅导员分析了苏产生这种心里的原因后开展了一次主题班会。
第五幕
老师:同学们，期中考试已经结束了，几人欢喜几人忧，其它的我们先不说，先玩个游戏吧！
轩:玩游戏？
老师:对！我们先分为六组，没有四人，大家快分起来！
很快，五组就分好了，只剩下拥挤在一起的尘、天、轩和单独站在旁边的苏。
老师走到苏的跟前。
老师:苏，你怎么单独站在这里啊？
苏:我&&我&&我！
老师:那里刚好差一个人，快和他们组队吧！
苏:(不情愿)哦！
苏拖着不情愿的步伐走到他们三个前面，勉强的微笑后和他们站在了一起！
老师:好，六个小组我们分好了，下面我们介绍一下游戏规则，就是四个人背拥在一起，胳膊交叉起来，然后坐下，看哪个小组能先起来！
同学一起欢呼:好!
很快，预备姿势都做好了，
老师:一二三，起!
有三个小组很容易就起来了，还有两个小组尝试了几次也起来了，唯独苏这组没有起来！
老师:加油！相信自己！
但经过几次尝试，终究没有起来！
老师:你们四个先停一下，让他们说说自己的经验！
同学甲:主要是四个人要团结，然后要相互用力，掌握了这种感觉，很快就能做到的！
老师:懂了吧！
苏、尘、天、轩:(低着头)嗯，知道了！
苏渐渐靠到他们的身上，一次次，他们终于起来了！全场响起了热烈的掌声！
老师:同学们都很棒！通过了第一关，好!接着我们进行第二关，全班同学在一起，围成一个圈，后面同学的收抱住前面的前面的同学的腰部，然后坐在后一个同学的膝盖上，让后往前跳三步，不能散！
同学亦是很快做好预备动作，
老师:一二三，跳！
同学们第一步都没跳出去就散了，全都乱哄哄的抱怨太难了！
老师:这是你们不团结，没有掌握要点，所以失败了，只要你们心往一处想，劲往一处使，就一定能成功！
一次，两次，三次！终于在一次次的失败中获取经验，他们成功了，老师笑了，同学笑了、萌笑了，尘、天、轩笑了，苏也笑了&&
老师：同学们你们都学到什么了吗？
苏：（第一个站起来）老师，我会做好的！
老师欣慰地点点头。
医学类大学生心理情景剧迷路剧本
迷路 人物：陈医生、王医生、李先生、李太太、杉杉、杉杉妈、张院长、张护士、刘护士 第一幕 场地：病房 人物：王医生、李先生、李太太、杉杉、杉杉妈 旁白：20年前的晓明和小军一起走出了医学院的大门，如今的它们成为了同一所知名医院的心外科专家。医院里同时住了两个需要进行换心手术才能活下来的病人，他们以及他们的家属都在等待着合适的心源…… 杉杉：妈，我好疼，我不想死 杉杉妈：妈知道你疼，你相信妈，妈不会让你死的 杉杉：妈，救救我 杉杉妈：嗯 医生查房，王医生、张护士、刘护士进场 王医生：今天怎么样啊，有哪里不舒服的吗 李先生：医生，这合适的心源什么时候能找到啊，我老婆这身体实在是……撑不住了 杉杉妈：医生，我女儿这……
王医生：我正要跟你说呢，你女儿的心源找到了，明天张护士会带你们去做各项检查。 杉杉妈：这是真的吗？这……这真是太好了！谢谢医生谢谢医生…… 王医生：这是我们应该做的，你们好好准备一下吧，别太担心了。（转身离开）李先生：（老公追上来，边走边说）医生医生，她可以做手术了，那我们的呢？ 王医生：心源不是说有就有的，我理解你的心情，可杉杉已经等太久了，我们医院会继续寻找心源，一有消息我会马上通知你的，请放心。 李先生：我是等得了，可我老婆这身体等不了啊！医生，我拜托你，救救我老婆吧，我求求你了。 王医生：你放心，我们会尽我们最大的努力去做的，请耐心等待（说完就走） 李先生：医生，医生……（看一眼在病床上的妻子，摇头叹气） 第二幕 场地：医生办公室、手术室前 人物： 旁白：李太太的身体状况越来越差，作为丈夫的李先生实在受不了看着妻子这么痛苦地活着，他来到了王医生的办公室…… （李先生敲门） 王医生：请进。哦，是李先生啊，有什么事吗？
大学生心理情景剧策划书
心理情景剧策划书 活动主题：开创个性舞台，展现青春风采 二、活动背景： 1、活动对象： 2、组织单位： 主办单位： 协办方： 3、活动原因： 大学生的心理问题一般有：学业问题、情绪问题、人际关系问题、恋爱心理问题、焦虑问题、入学适应问题。大学生心理情景剧是我国高校近年来的新生事物，传达了情景剧的优秀文化，表露出社会中存在的涉及大学生的普遍问题。在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特和良好的教育作用和效果，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。 4、活动目的： 通过话剧表演传播积极向上的生活学习理念，激发学生热情，活跃学院气氛，推广校园文化，促进学生的健康成才。因此在这初春的季节，在这个性的舞台上，让我们启齿轻圆，诉说真挚的话，歌唱心中的爱；在轻歌曼舞中，展现出青春的活力与风采；用坚实而宽阔的臂膀，拥抱世间的温暖。用心灵来发现爱，感受爱，传递爱。 三、节目形式： 原创话剧、歌舞剧、情景对话等形式皆可。 四、活动时间: 活动地点: 五、选手须知： （一）节目要求 本次比赛学生按照班级组成团队,人数2-15,每班必须有一至二个节目。 剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。 剧本需要原创,服装道具自备（还可提供话筒、音响。） 话剧长度控制在12分钟内，不得超时。 结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。并为自己的团队拉票。 （二）比赛事宜 参赛班级必须在ｘ前把剧本统一交给宿管部负责人。 比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。 参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。 场地分为比赛区与休息区，末轮到上场的参赛班级，在休息区有序等候。 奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一个
心理健康教育主题班会主持词
心理健康教育主题班会主持词 B:稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩。而此时，我们正生活在错综复杂的社会中。 A:颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。 B:颗颗年轻的心，饱受着心灵的打击。 A:在这花季雨季的岁月里，我们相识彼此，结交彼此。 B:在这五光十色的社会中，你是否还能保持健康的心理。 合：《高中生心理健康与人际关系》一一高二（4）班主题班会正式开始。 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家下午好! 现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种躯体疾病。现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，你们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。对于青少年来说，有一定的情绪波动是正常的，但是如果表现过于强烈，就容易造成心理失衡，影响正常的学习和生活。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。许多心理学测验也证实，当一个人情绪好的时候，往往会精神振奋、干劲倍增，思维敏捷，效率提高; 反之，则会无精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的标准是什么呢?我觉得青少年的心理健康应具备以下素质:
有远大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有远大的奋斗目标。他们把“天下兴亡、匹夫有责”作为个人生命的整体认识和根本态度，因而不计较个人得失，名利大小，不会因为遇到一件小事，就悲观失望或高兴得发狂。他们能让自己的情绪按照正常的轨道前进、发展。下面请吴一凝，宋晓辉发言 对自己有一个正确的认识，并自尊自爱。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己; 他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的生活，学习和工作，因而他们具有较高的成功率。他们既不好高鹜远，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废，人际交往中他们既自尊自爱，又尊重他人。 能正视现实，勇于解决问题。心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对周围的事物有清醒的客观的认识; 能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的办法，而不企图逃避，推卸责任; 他们既有高于现实的理想，又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳; 他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见。 乐于交往，能保持和谐的人际关系。心理健康的青年，总是喜欢与人交往，以寻找知音，建立友情，保持合谐的人际关系。交往中，他以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，团结友爱、助人为乐，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多数人建立良好的关系，参与他人同心协力，合作共事。下面请张津瑞，周子豪发言 情绪稳定，性格开朗。人的情绪与人的需要能否得到满足相联系，但人的需要总有得不到满足的时候。这就要求人们善于排除心理障碍，能够控制、稳定自己的情绪。要养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境愉快，才能胜不骄，败不馁。个人主义思想严重的人则心胸狭窄，自私自利，患得患失，情绪起伏波动，喜怒无常。希望同学们能按上述四个标准对照检验自
大学生心理情景剧
大学生心理情景剧之《想说爱你不容易》 编剧：12思政，傅玉真主要人物： 小华（主角）：心思敏感细腻，但由于以前肥胖，心里有自卑感，太在乎别人对自己的评价，同时由于家境优越，父母宠爱，又有自我，固执，的性格，以前未有过集 体生活的经历 小瑜（小华舍友）：比较有主见，直白 小立（小华舍友）：外表美丽，性格随和 小诗（小华舍友）：性格活泼，真诚 心理咨询师小雪 小华妈妈 医生 道具：桌子四张，椅子四张，纸板门一张，纸板床四张，行李箱一个，背包一个，耳塞四 副，碗四个 画外音： 青春是场表演，它以生活为舞台，以时间为背景，以情感起伏变化为线索，以我 们经历的人与事为情节。你哭也好，笑也罢，愿意也好，被动也罢，这是一场你 无法拒绝的表演，所能做的是用愉悦欢乐的心情分享它的欢喜结局，或者用积极 正面的心态接受它的不完美一一致青春（灯光暗） 第一幕：（灯光亮） （旁白：新生开学，小华和妈妈拿着行李踏入了这座陌生城市的美丽校园，妈妈边帮小华处理入学事宜边叮嘱小华） 小华妈妈：小华啊，这是你第一次住宿，也不知道你习不习惯，怎么选了个这么远的学校呢，也不知道你其他舍友们好不好相处，你比大部分同学都小了两三岁，妈妈担心你啊 小华：妈妈，不会啦，我比较小，大家会比较让着我点的
小华妈妈：话是这么说，可妈妈还是担心你，你以前因为胖被人家欺负的事情妈妈可还记得呢，要不是你已经瘦下来??? 小华打断妈妈的话：（有点不耐烦）好了，都是以前的事了，我现在不漂亮么，你不要老说我胖胖胖的那些事情了 小华妈妈：（拍拍小华）好好好，妈妈不说了，妈妈回去后要好好照顾自己哈，有什么事情打电话给妈妈，快点回宿舍吧，不然等下她们都熟悉了，你还没回宿舍呢，到时候怕你和她们相处不好 （旁白：小华回到宿舍，四个女生进行简单的自我介绍后，四人相处的不错） 地点：食堂 （四人点完餐，坐在同一起） 小瑜：（转头看了看小华）哎，小华，你怎么不吃饭啊，就吃这么点青菜和清汤可以么？ 小立：对呀对呀，你不是要减肥吧，节食可不好 小诗：小华，你已经很瘦啦，节食身体可受不了的 小华：没有没有，我没有减肥。就是不想吃而已，没胃口，真的不是节食 小瑜：好吧，没胃口也要吃点哦 （回宿舍后） 小华：我先去上个厕所啊，你们应该暂时都不用吧 其余三人：没事没事，你先用吧 （呕，，，呕，，，呕，，，厕所传来阵阵呕吐声） 小瑜：小华，你怎么了？是不是不舒服啊，我们陪你去医院吧 小诗和小立：对呀，我们陪你去医院看看吧，感觉你吐成这样很难受啊 小华：没事没事，我以前也这样，就是胃有点不好，你们不用想得很严重，没事的，没事的（说着上床躺下看电影了，留下三人面面相觑） （这样的场景持续了一个多月，三人一直担心着小华的身体，但苦于小华一直不认为自己身体有不适，三人想劝也无从下手（灯光暗） 第二幕（灯光亮后稍暗）时间：午夜十二点 地点：宿舍
心理话剧剧本[1]
谁是最可爱的人 梗概： 故事主人公是一名体型肥胖，外表欠佳的名叫曹放的大学生。故事的开头是以回忆的方式介绍，因他的体型和名字引发同学们对他的取笑并为他取了绰号“超胖”。然后又因和一位外表帅气的同学去买衣服的过程中陷入尴尬的境地，接着又是体育老师的批评指责，女友的离弃……一次次的打击封住了他的双脚，让他每天都呆在宿舍和阅览室，希望能在书本上找到心灵的慰藉，同时，书籍又让他在心理认识上有了很大提高。最后又因发表文章以及帮助他人而得到赞扬和美誉（超棒）。最后一幕又以曹放的独白结束，在独白中他心理上有了明显的转变，清楚的认识到：重要的不是外表美而是心灵美。他为此而呐喊——我是最可爱的人！ 心理剧剧本 人物：曹放（以下简称为C），同学A（A），林小龙（L）,服装店老板（B）,体育老师（T）,女生甲、乙，老者，雪莱，学者 道具：桌子，椅子，晾衣架，试衣镜，待售服装（含衣架），拐杖，纸扇，书，纸，笔筒等第一幕 C（出场自我介绍式）：我这个人没房子，没票子，没面子，只剩下一身的油脂。一晃，大 学两年过去了，想当初，刚进来的时候……唉……(感伤) 旁白：曹放想起了来校第一天自我介绍的情景。（众人上，教室中） C：大家好，我叫曹放……（有点乡音） A：什么,“超胖”？哈，真不错，挺适合你的。（下面的同学暗笑） C：不不不，是曹操的曹，放飞梦想的放。我妈希望我能像曹操一样英勇，驰骋于沙场，打下属于自己的“江山”。（憧憬的样子） A：啊，你妈真逗，你这样能驰骋得起来吗？恐怕还没来得及“驰骋”，马就被你压死了！ （同学们哄哄大笑。C低头坐下。） 旁白：时间回到了现在…… C（转向面向观众继续独白）：从此，“超胖”成了我的另一个名字，也可以说是全部名字。 其实，他们每次出去都会叫上我，比如打篮球，踢足球……他们打，我喊；他们歇，我挡……给他们挡太阳，说是因为我面积大。啊？（拉长耳朵听观众提问的样子）问我今天怎么没跟去啊，嗨，天气预报说今天没太阳……所以我今天要孤独一人了。（摇摇头，走到书桌前坐下看书） 林小龙（L）上场。 L：hi，不要问我从哪里来，只要明白，我就是那位传说中的英俊潇洒聪明绝顶的“校园少女杀手”。英俊潇洒嘛，只要看到我（show了一番），你就能明白。至于说我聪明绝顶嘛，比如，我今天要找超胖一起去买衣服就能明白我的聪明之处，绿叶衬红花嘛！L：超胖，超胖…… C（抬起头来）：哎，啥事呀？ L：嗨，还看什么书呀，好不容易有一天假，出去玩嘛。 C（兴奋，站起）：去哪？ L：要不一起去买衣服？你看你这身衣服，都穿多久了，换换新的吧。前不久，我看到商业街有一件特适合你的，以你这强健的体魄，穿上它我保证肯定帅呆了！
大学生心理情景剧剧本
大学生心理情景剧剧本 《从心飞翔》————心理发展协会人物：一飞（男）；阿攀（一飞室友）；小伟（一飞室友）；一飞父母；心理铺到老师（女） 第一幕 （舞台中间放一张桌子，桌上放一台电脑，一飞正在聚精会神的玩电脑游戏）（灯光亮起）旁白：这又是一个平凡的不能再平凡的午夜，世界都睡了，但除了一飞，这位可爱的主人公，正在他的游戏世界里努力奋斗着。（超级玛丽的背景音乐响起）一飞：哎…哎…哎…别死…别死…哦~好险！哎呀，没吃到，悲剧啊！哎……哎哟……，肚子怎么疼起来了，真不是时候，唉……不管它，忍会儿……哎哟……忍不住了……WC先…… （一飞下去一会，然后又上来了）一飞：总算好点了，再继续（玩了一会游戏）怎么回事，又痛起来了，哎哟……不行了不行了……再去！（又下去一会儿，然后上台）一飞：哎……好久都没这么舒服了（一飞边上台边说到，看看电脑屏幕），啊！我怎么死了啊？不是暂停了吗？（一飞边说边拍着电脑键盘和屏幕）怎么花屏了？哎……哎……哎……我去！破电脑。（一飞由于太气，就将电脑砸坏，气急败坏的下去）(灯光变暗)
第二幕 （舞台中间放两张桌子，一张是一飞的电脑桌，但上面没放电脑，另一张上面放几本书，阿攀正在认真的看书，一飞从一旁拿着水桶带着浓浓的睡意上台）（灯光亮起）旁白：由于一飞摔坏了它心爱的电脑，使得他终于有机会看看床下那堆貌似衣服的物品，一阵异味袭来，他咬咬牙，决定洗了他们。一飞：洗刷刷，洗刷刷…… （一飞拿出衣服放在桶里，将一瓶洗衣液全部倒进去，向后面仍了出去，这个动作打断了阿攀的注意力）阿攀：一飞，你在做什么啊？（抬起头，莫名其妙的看着一飞）一飞：洗衣服啊！你看不出来吗？（同样莫名其妙的看着阿攀）阿攀：可是你这种洗法…… 一飞：哎呀，阿攀，这就是你不懂啦！我这是利用了上下震动，使水分子与污渍相互撞击，从而达到清洁的效果啊！阿攀：（无奈的）好吧！好吧！你够前卫，我先出去会，你慢慢洗啊！（说完下）一飞：（站起来伸伸懒腰）哎哟，不行啊！太累啦！我得想个更省力的方法才行，唉，有了，洗衣机果然是世界上最伟大的发明啊！（说着就蹬下了，用手在桶里左转转右转转）我左转……我右转…… （小伟带着耳机，从一旁上台，在桌子上拿了什么东西，正准备下去，经过一飞旁边时，被一飞
心理情景剧大赛策划案
心理情景剧DV大赛策划案 一、活动主题 关注心理健康，提高综合素质 二、活动背景 随着时代发展，心理健康问题逐渐进入人们的视野，青春年少的大学生更是问题高发人群。而戏剧本身具有的独特魅力正吸引着无数人，人人都渴望能拥有舞台。将戏剧与心理学相结合衍生出的心理剧，创造性的涵盖了以上两点，心理剧的创作和表演可充分调动大学生的主观能动性，提高思考创作能力，从而促进心理健康良性发展，丰富在校学生的课余生活。这充分体现了我院长期以来对学生心理健康的关注和综合素质的培养。 三、活动对象 面向人员：全校学生 四、活动意义 莫雷诺认为“心理剧乃是人类社会的缩影”，它借助特殊的戏剧形式，通过舞台表演和心理剧导演的指导催化，让成员自己在表达中探索内心深处的一些情结，从而提高自我认识和表达能力，获得对自我和问题更深、更新的理解；在导演指导下创设一个当事人能掌控的环境，在一个安全、信任、支持、接纳、受保护的环境氛围下，让成员发展出积极、健康、富有建设性的新理念和行为。本次活动旨在关注学生心理健康，提高学生综合素质，让其独立创作心理剧本并表
演录制成微电影，在调动学生主观能动性和创造力的同时充分提高表现力、加强自我认识、增进对心理学和戏剧的认识了解，为将学生塑造成综合型人才奠定良好基础。此外，校园心理剧是在新的历史条件下，适应素质教育需要，满足学生心理发育需求的一种健康积极的带有艺术性和创造性的心理知识普及活动，在活跃校园文化、促进学校文化建设中发挥着积极的作用。 五、活动流程 （一）活动前期 1.申请教室 2.联系评委，协调好时间 3.张贴文化宣传展板 4.通知学校各级部各班班班长并确保学生按时到场 5.布置场地 6.安排人员有序进入场地 （二）活动中期 1.参赛者抽签确定微电影播放顺序 2.主持人介绍开场 3.各参赛微电影按顺序播放，每播放完一个参赛者上台进行内容意 义讲解 4.评委点评并打分 5.根据分数进行排名 6.公布名次
心理剧剧本
心理剧剧本 ——职场人生
一．旁白：一年一度繁忙的毕业季又来临了，众多大三大四学子又开始奔波于人才招聘市场。眼下，某知名设计公司正在筹备他们的平面广告设计师招聘工作，于是，一系列的问题接踵而来…… 二．人物介绍：面试官（设计部门主管，男） 文秘 丽雅：22岁，相貌出众，有貌无才 郑佑倩：23岁，普通大学学生，富家千金，高傲，不可一世 齐卓峰：23岁，211高校毕业生，认真踏实，才华横溢 高亦翔：普通本科毕业生，高谈阔论，夸夸其谈 三. 道具：两张桌子，两张凳子，一份文件夹，一支笔，四份简历 第一幕 九月的某一天，平面广告设计公司招聘点，部门主管正在准备面试新人，文秘拿着资料夹走出办公室。 文秘：今天我公司招聘的职位是平面广告设计师，请面试者拿着各自的简历按顺序入场。首先，第一位，丽雅，二号郑佑倩请准备。 丽雅：我的美貌我做主，世界上的一切男人都会拜倒在我的脚下，今天，面试一定会成功。 丽雅走进办公室。 丽雅:Hi.帅哥，我终于见到你了。（一个穿着紧身上衣，超短裙的性感美女，踩着猫步，扭了进来，向主管抛了抛媚眼。） 主管：（瞪大了眼睛。）咳咳，这位女士，请让我看一下你的资料。 丽雅：哎呀，总监，人家这么美，还需要资料吗?（丽雅像牛皮糖一样黏上去了，手不安分地乱摸） 文秘：哎，小姐，请你回到主题。（文秘站了起来，把丽雅从总监身上拉了起来） 总监：咳咳，丽雅小姐是吧，请你先自我介绍一下吧。（总监看了看报名表）丽雅：讨厌啦，人家叫丽雅，今年23岁，貌美如花，沉鱼落雁，嘻嘻，（装作害羞地笑了笑）最重要的是，人家还单身哦！ 总监：（脸部开始变得僵硬）好吧，小姐，请你先出去，等候通知。 丽雅：Daring,bye-bye!（送上一记香吻，扭腰，出了门） 第二幕 文秘：下一位，郑佑倩，齐卓峰准备。 郑佑倩身着一身名牌，趾高气昂地走进办公室，向总监投递简历，双手插于胸前，作高傲状。 主管：郑佑倩小姐，请问你为什么要参加我们公司的应聘，你是怎么看待我们公司的？ 郑佑倩：这家公司在市场上是具有盛名的，能进该公司也是大家羡慕的，能进入这家公司，我在上层社会的圈子会更有名。 （主管皱了皱眉） 主管：郑小姐，如果我们让你去负责对外合作事项，那么你认为该如何更好地去做合作事项呢？ 郑佑倩：合作嘛，没什么大不了的，现在的社会是金钱和关系的社会，拉一些合作嘛，我能做好的。
心理情景剧策划书
理学院 “心理情景剧”大赛 策 划 书 主办单位：理学院学生会心理部 时间： 2011年10月
一、活动名称： 理学院心理情景剧大赛 二、活动背景： 健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，是大学生实现理想与成才的前提，更是大学生掌握科学文化知识的必备条件。而大学生作为一个特殊群体，正处于从不成熟逐步走向成熟的关键时期，在人格心智逐渐独立成熟的过程中，易发生种种心理问题。 所以在此背景下，理学院心理部将举办理学院心理情景剧大赛，将同学们在日常学习和生活中所遇到的常见心理问题，如人际交往困难，沉溺网络游戏，经常性抑郁失落，理想与现实不可调和，友谊感情上的问题等等，以心理情景剧的形式搬上舞台，让表演者与观看者共同受益，更好地处理生活中的矛盾与不适。 三、活动目的： 1.用绚烂的真情谱写青春的旋律，用缤纷的舞台演绎年轻的生活。为了提高大学生健康的心理素质，为大学生提供一种发现思考及解决自身问题的思维方式。理学院心理部举办心理情景剧大赛，希望借此进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。为同学们在今后的生活中提出警示，让同学们更好地完成自己靓丽人生。 2.让班级内团结合作，班级间竞赛，培养班级成员团体凝聚力，团体信任感与团体荣誉感，培养成员间互助合作精神，增强团体凝聚力。 四、活动时间：2011年10月 五、活动地点：待定 六、活动对象： 针对刚迈入大学对周围环境还比较陌生的大一新生，小有经验想大试身手的大二学生，全院范围内邀请有兴趣有才华想要一个表演平台的大学生，一展魅力与激情。 七、活动内容及流程： 1、前期工作 1.由学生会心理部负责联系各班负责人（心理委员），下发心理情景剧大赛的通知，做好前期准备工作；
大学生心理健康话剧王振雨完整版
大学生心理健康话剧王 振雨 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
大学生心理健康话剧 ——梦想从最低处启航 编剧：王振雨 角色：王宇吴野唐洋甲乙 故事简介：王宇同学期末考试挂科，心情很不好。本来他去找同学吴野倾诉，而吴野不想刺激他，便一直在他说话是不搭理他。不料王宇认为吴野在嘲笑他，于是更加气愤，与之打了起来。这时，碰巧赶到的班长唐洋将之拉开，待听完了二人陈述之后…… 第一幕：两位同学在谈论这次的期末考试。 甲：唉，兄弟，考试有没有挂科? 乙（哼了一声）：挂科！老兄！有没有搞错！像我这样的，看，玉树临风，相貌堂堂，号称昆明学院第一男神，兼称宇内无敌大学霸的人，怎么会挂科怎们会
甲（大为惊讶，脸上流露出敬仰之情）：呀呀呀！竟然是学霸当前，小弟对你真是犹如那滔滔江水连绵不绝啊！ 甲（一副享受的表情）：哪里哪里！ 乙：以后小弟就要仰仗老兄你了！我决定，以后就跟学霸大哥混了！ 甲：哈哈哈哈哈…… 旁边，王宇走过，听了他们的话，更是垂头丧气。 王宇：我这次是怎么了怎么搞的怎么会这么差呀!整个班级，整整六十人，哈，就我一人没过，而且全年级第一！真他妈的！王宇你怎么不去死啊！ 第二幕：这时，吴野走了过来。吴野已经知道好友王宇成绩挂了科，为了避免刺激他，便决定不提此事。并且，王宇也看到了吴野，于是想把挂科的事倾诉出去。 王：嗨，阿野，你知道我的事了吗？ 吴（装作不知）：啥事？ 王：你不知道？
吴：你这什么跟什么呀？我看你是不是生病了呀，脸拉长的跟驴似的。我看啊，你最好回去好好休息一下，省的吓坏了路上的同学。 王（有点生气，用手指着吴，声音有些激动）：你还是不是我兄弟？我都这样了，你还说我! 吴：你怎么了！你指什么指！我说你嚷嚷什么，声音大就厉害是不是我说话你不听是不 王（更生气了）：吴野，你不是我兄弟。老子出了这么大的事都不安慰一下，你赶快给我滚，不要让我看到你。滚滚滚…… 吴（大怒）：妈的，老子好心劝你，你当驴肝肺啊！狗日的，你还叫老子滚，去你的！王（气昏头脑）：滚！ 吴（握起拳头）：王宇，你再说一遍试试？ 王：我再说一遍又怎样？ 第三幕：两人剑拔弩张，战斗一触即发。就在此时，班长唐洋路过，看见此事后立刻赶过来阻止。 唐（大声）：住手，都给我住手！
心理情景剧比赛主持词
心理情景剧比赛主持词 wtt精心整理的心理情景剧比赛主持词，希望对大家有所帮助。 女：尊敬的各位领导、各位来宾 男：亲爱的老师、同学们，大家······ 合：晚上好! 女：这里是管理科学与工程学院心理情景剧大赛决赛的比赛现场，欢迎大家的到来!我是主持人 男：我是主持人 女：我们总是渴望，渴望拥有明亮的眼睛，渴望拥有清澈的心灵 男：我们总是渴望，渴望心灵绽放美丽花朵，渴望梦想近在咫尺、彼岸花开! 女:今夜，相约心灵，让我们在现实与虚幻间感受心灵触碰的温暖，在喧嚣与繁华间拨动心弦 男：今夜，相约心灵，让我们在诗情画意中放飞梦想，用心感受真情，用爱温暖严冬 男：首先，请允许我为大家介绍光临本次决赛现场的评委老师，他们是—— 女：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!
男：经过激烈的角逐，今天进入心理情景剧大赛决赛的六只队伍将在这个舞台上尽展他们的风采。 女：他们分别是来自工程123、信息122、信息121、物业121、工业122、管科122的同学。让我们一起来期待他们今晚的精彩表现! 男：下面我宣布管理科学与工程学院校园心理情景剧大赛决赛—— 合：正式开始! 女：请先欣赏由、同学带来的对唱歌曲《从这里开始》 (歌曲完毕) 《我的大学》 男：从这里开始长出翅膀，从这里开始激情飞扬，感谢、同学给我们带来的从满激情的歌曲。，如果让你用一个字或词来形容你的大学生活，你会想到什么呢? 女：要我说一个字是“忙”，一个词是“很忙” 男：是啊，很多同学都有这种感想，但是我们忙的快乐，忙得充实。与其说忙，还不如说丰富多彩。 女：离开兵荒马乱的高三，我们走进多彩的大学，开始了不一样的生活，有了更多的机会去了解别人，了解自己。 男：每个人都期待自己在这象牙塔内活得精彩，活的盛大，那让我们一起来看工程123班同学们的大学生活吧! 女：欢迎工程123班带来的情景剧《我的大学》。
心理情景剧剧本模板
心理情景剧剧本模板 (作者： xinli 来源：发布时间： 2010-4-30 17:37:40 ) （选自《心理剧与心理情景剧实务手册》，石红著，北京师范大学出版社，2005） 实例一：面具 剧情：主角丹来自一个双亲双亡的家庭。在大学的校园里，他似乎找不到自己的位置。他以为只要把自己锁在盔甲里，一切都会很平静。常戴着面具生活的丹，厌倦了大学生活，把自己紧紧地困在一个角落里，看不到真实的自我。“一个冷酷的男孩，冷酷的面具下，孤独的心如空中的浮云”。 场景1.在校园的路上，丹一个人走着，离他不远的地方是一群同学有说有笑的走着。 同学甲：那不是丹么？ 同学乙：瞧他一副臭德行，好像谁欠了他似的，别管他。 此时，丹的替身I按照导演的要求“雕塑”成一副盛气凌人的样子（定格）。旁白（主角丹）：为什么？每一次我想努力的时候都只是徒劳。没有人看得起我。呵呵（无奈的冷笑）。 场景2.在画室里，摆放着许多非常有灵性的画。同学们一边画着画，一边闲聊。丹还是一个人独自欣赏着自己的画。 同学甲（指着丹的画）：瞧，画的挺不错的。 同学乙：构思很特别，亏你想的出来，不错不错。 同学丙走过不小心碰到丹：啊！对不起，这么美的画让我给破坏了，真的对不起！同学丙道歉地走开。 主角丹：为什么倒霉的总是我？现在就连我的画也难逃厄运。（冷笑着撕去画走开） 替身II则是“雕塑“出一副无所谓的样子。（定格） 场景3.课间休息教室里热闹非凡，有的同学在闲聊，有的在画草稿，有的在发短信，主角丹独自一人望着窗外发呆。 同学甲（兴奋地）：我有一个好消息，下周我们将组织去周庄写生。这是集体活动，请大家一定要参加。 同学甲（对着主角丹）：怎么样，一起去吧？ 主角（微微抬起头）：我，我……可能有事。
心理情景剧剧本10个
心理情景剧剧本10个 心理情景剧剧本 心理情景剧剧本（一）： 小品剧本：校园心理情景剧 简介：女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子，从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。 开学以后的她遇到了家境很好，在学校人气很高的韩歆瑶。羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友，编造了一个有着很好家境的身份来和她接触，因为家境相近的原因，爱慕虚荣的韩歆瑶很快理解了于小芊。她们很快就变成了形影不离的朋友。 过了一段时光后，学校举办了一个绘画作品选拔大赛，比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出，而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白，十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。这时，透过一封信明白了于小芊真正身份的韩歆瑶。决定透过陷害于小芊的方式除去竞争对手，让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。 韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时光是错的，比真正的时光晚了很多。以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。当于小芊发现这件事的时候已经来不及了，然而没有任何背景的她却无处喊冤。被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦，狠狠的打击着于小芊的内心。这时班长李诗琪出此刻了孤独的于小芊身边，安慰着于小芊，并答应帮忙她。 第二天，学校传出了一个消息，比赛作品的交稿日期延后了。于小芊有了足够的时光。应对这个结果，于小芊喜极而泣。正式的评比日期到来了，于小芊如愿以偿的得到了第一名。从此展露自我的才华，在学校大放光彩。 主要人物介绍:
于小芊：本剧主角，比较单纯，有点小虚荣心。来自一个普通的家庭，有着极高的绘画水平和天赋，来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友，错误的选取了隐瞒自我的真实家境。之后被韩歆瑶陷害，透过李诗琪的安慰，才重新找回自我。在李诗琪的帮忙下，得到了绘画比赛的第一名。 韩歆瑶：爱慕虚荣、的大小姐，有着比较强的妒忌心和虚荣心，不允许他人比自我强。在发现于小芊的真实身份的时候，想到的是利用她家境普通没有背景这一点陷害于小芊，最终还是未能如愿以偿。在剧的最后时候，承认自我的错误，和于小芊她们重归于好 李诗琪：于小芊和韩歆瑶的班长，正义感强，乐于助人。在于小芊最无助的时候帮忙了她。小品剧本：校园心理情景剧小品剧本：校园心理情景剧身份很神秘，貌似和学校高层有什么关系，但是班上同学并不明白这点。 第一幕: 人物：于小芊、韩歆瑶、学生甲、学生乙 场景：教室 道具：课桌椅诺干 【旁白：于小芊是一个来自普通家庭的孩子，有着极高的绘画天赋。高考结束以后，她如愿以偿的考上了这所全国知名的重点大学的美术学院，这是开学后的第一堂课课间】 学生甲：“快看啊，前面那个就是传说中的韩歆瑶吧” 学生乙：疋啊疋啊，我在新生入学的时候见过她，被辆超漂亮的跑 车送来报到的，下了车还有很多人来接她，排场大得很呢”
我的大学---心理健康话剧剧本
11级英语5班心理健康话剧复赛剧本 拿到剧本后，演员请注意：你对全剧如何理解；你扮演的是一个怎样的人，摸清人物形象，揣度人物应有的语气，神色；你在什么情境里说话，说话周围是什么环境；你为什么说这些话；你都说了些什么，有什么含义；你在跟一个怎样的人说话；你用什么方式和感情说，怎样说最好，怎样最自然，要加上怎样的肢体动作；该站在什么样的位置。 表演时，尽量配合你的对话对象（如果你有对话对象的话）面向台下评委和观众，并且吐词清晰，发音准确。 我希望，到第一次排剧时，每个人对剧本都有你的理解，以及对你的角色的理解与解读，理清角色扮演的要求。 谢谢大家的合作。 另：由于复赛将于4月27日进行，时间紧迫，并采取的是新剧本（旧的须大改），而其他班级可能使用旧剧本，所以今后每天晚上8点开始排话剧，每日2小时，不允许请假，如有其他事物无法按时排练，则请自行调节好时间，务必腾出时间排话剧，如有造成不便，尽请见谅。排练地点另行通知。 剧本构思：一个大学生的故事。 故事大纲：一个农村贫困的，性格内向的大学生，渴望得到友谊却又内心怯懦于与人交善，最终被同学们细心的发现其想法并接纳。 主角暂定：刘茂琼 演员可用：刘茂琼，李乐乐，盛胜男，张露，康娉，汤丽琴，彭淑慧，罗勇，蒋日松，蒋文娟，杨莹雯，辛小芳，邓晓燕，成靖，黎瑶。 角色：画外音，林安，老师，李槿，张露，第一章（路人甲乙丙丁约 56人）舍友：唐倩，韩青予，寝室长，邓琳，赵婕，张露，李槿。生日场：宿舍8人。第一场出现的路人。一共十五人左右。 故事开始： 画外音：林花谢了春红，时光总是匆匆流转一瞬间。十年寒窗过，苦尽甘来，来自农村单亲家庭的林安终于步入了大学的象牙塔。走进大门的那一瞬间，看着周围来来往往的年轻而陌生的面孔，林安对未来是充满了向往的。对于胆小怯懦的林安而言，大学是一个新的开始，而她，亦可以重新开始，抛弃懦弱的自己，学着自信而坚强，学着自强而开朗。 （场景：校园街道上人流不息。林安立于人群中微笑。） 第一幕：开学了 画外音：理想是美好的，而现实却总不尽如人意。林安总是鼓不起勇气踏出那自信的第一步。 场景：课堂上，老师与同学互动交流。 老师：那么，关于这个问题，谁可以给我他的观点。 （场景，林安，想站起来又不敢在做思想斗争。一边给自己加油。） 林安（小声的）：加油，林安，你可以的……可是，可是……
心理情景剧的通知(更新版)
关于材料学院“阳光校园你我同行”校园情景剧比赛的通知 材料学院10,11级各班： 为提高我校大学生心理健康意识，营造和谐的校园氛围，大学生健康教育中心将继续举办“阳光校园你我同行”校园情景剧比赛，旨在通过倾情演绎校园生活中的人、事、物，帮助学生体味心灵深处细微的变化、领悟其中的道理，提升心理素质。现将具体事宜安排如下： 一、活动主题：“阳光校园你我同行” 二、活动安排：交稿时间：2012年4月23——2012年5月2日止 比赛时间：2012年5月13日 具体时间另行通知 三、活动范围：材料学院10,11级 四、参赛内容： 1、大学各年级学生遇到的普遍心理困惑，例如大一的适应、大二的发展、大三的抉择、大四的就业焦虑等； 2、大学生常见的人际交往问题，例如宿舍关系、恋人关系、家人关系中的矛盾、冲突和处理。 3、大学生常见的学业问题，例如学习兴趣不浓，学习方向不明、网络成瘾与学习、专业情结、专业与职业、考试焦虑、学习中的竞争、学习与工作关系的处理、学习中的付出与收获等。 3、大学生常见的情绪问题，例如情绪、情感：自卑情结、失落感、失恋、没有朋友的孤独、冲动等。 4、特殊群体的心理困扰，例如贫困生、学习困难生、少数民族等的心理困惑和迷茫。 5、其他。大学生生活中的其他心理问题或心理相关的思考，例如大学生的幸福观、个性发展等。 五、活动要求： 1、作品内容反映当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，体现当代大学生的心理特征、精神风貌，要表达出内心真实的感受与体会，内容健康、积极，具有一定的深度和代表性，启人思考。 2、舞台式表演，道具、服装自备，如需背景音乐的应刻录好光盘或磁带，时间限制在15分钟以内。 3、希望各学院认真组织，尤其要组织好大一、大二年级学生参与，经过学院评比后，选送优秀剧目1-3个，填好附件中表格送至大学生健康教育中心。（具体时间另行通知）。
大学生心理健康教育 情景剧表演剧本
大学生心理健康教育情景剧表演剧本 游戏Or Ta 注：括号内的语言均不需要念出哈 故事梗概：男主人公梁子辰在进入相对轻松的大学生活后，疯狂的迷恋上了游戏，很少抽时间陪女朋友，甚至开始敷衍，开始撒谎。当他的谎言再次被揭穿时，他们的关系出现了裂痕。。。。。。 旁白：情景1 宿舍 室友1：（与女朋友打电话中）哎，媳妇啊，我跟你说啊，我最烦的嘛就是骗女人的男人，所以我肯定不会骗你的，知道不。 男主角：搞起了，4等1. 室友1：（张嘴嘘，直挥手，暗示男主角小声点，并支支吾吾的对女朋友说）额，，额，，额内个，搞起是内个。。。。学习的意思，他们要内个，啦我出去上自习的意思，恩对对对！四个人等我一个，四个人等我一个。哎，你放心，我等会给你打过去行不，，，哎好嘞。。 现场播放LOL全军出击以及Vitory、音频 室友2：喂去吃饭，去吃饭。 男主角：哎呀，赶紧在来一局，再来一局。 室友3：去食堂，去食堂。 男主角：（很无奈的表情），哎呀，要不然订饭吧。 室友2：那订饭要不你去拿啊。 室友3：刚刚谁超神谁去拿啊。 男主角（无奈加无辜）：哎呀，那肯定是我啊。好吧好吧，订饭我去拿。
旁白：情景2 宿舍楼下 （男主角耍着爪机，女主角走了过来） 女主角（微笑）：你是给哪个小女生发短信呢。 男主角（手机藏进口袋）：没有，打LOL的男生哪有时间搞外遇啊。我这是等外卖呢。女主角：等外卖？打上撸啊撸都不去食堂吃午饭了。 男主角（无辜）：没有，我本来想去吃的，他们都没人跟我去。我就只好订饭了。 女主角：那我晚上跟你一起去 男主角（点头）：好好好好。。 女主角：别总呆在寝室啊，没事出来逛逛啥的，今天晚上去打个网球吧。 男主角（无奈）：啊？雅蠛蝶。。 女主角：我不管我不管，今天晚上去打网球。 男主角：哦那好吧。 旁白：情景3 宿舍门外。 （男主角接到女主角电话） 男主角：喂，×××，怎么了。 男主角：啊，哦。你要回去面试啊。 男主角：哦哦，好吧。那早点回来吧。 男主角：恩恩，放心，我最近忙着毕设没什么时间玩游戏。恩好吧。。88（挂下电话，长唉一声，遇见走过来的室友1) 室友1：哟怎么了哥们
心理情景剧剧本
心理情景剧---守候天蓝 在一个天气沉闷的午后，天气阴霾得让人觉得压抑，一个男生颓头丧气地坐在教学楼的顶楼，空气在这一刻凝固…… 众生:叶枫,你坐在那里干嘛，快下来，那儿太危险。 叶枫:我对这个世界没有任何留恋，为什么我的人生如此悲惨.身材太简短,长相太野蛮,头脑太简单。恋爱也不成功,工作还落空,我活在这个世界上有什么意思啊.还不如死了算了，死了，就放下了，释然了……同学一号:叶枫,你想开点,没有什么过不去的坎,你先下来,有什么事情我们慢慢商量. 叶枫:我不下来,我要证明我是个理想远大的人.我不能完成我的梦想,那么就在今天,我来结束我的梦想.你别劝我,劝我没好处.我跳下去,说不定明天科大就会因为有人自杀放假了,你们还是先把放假去向表给填了吧,别在这儿瞎掺和了! 同学2号:我说枫哥,有什么烦恼给大伙说说,别干傻事啊,看到你现在这个样子,做兄弟的我实在难受,你先下来,有什么事我们帮你顶了. 叶枫:顶了,你们顶得了吗?我从小就长得黑,又不像你长得那么白，家里又穷,一直卑微地长大,一直被排斥,一直被忽视.晚上只要我不笑,你们都看不见我,你说,我这种人活着还有什么意思.前两天去找工作,应聘时还没等我开口,人家就叫我滚蛋了. 同学2号:不会吧,你上哪儿应聘的? 叶枫:白大夫化妆公司. 同学2号:我说你傻啊……（众人捂住他的嘴）
叶枫：对，我就是傻得可怜。那就让我死啊，我死了，这个世界就智慧了。 同学2号：枫哥，你死了，叫做兄弟的我情何以堪啊。 叶枫：有道是，兄弟情深，有福同享，有难共当。你们的福我叶枫享不起，不过你愿意上来陪我死，我不反对。 同学2号：叶枫，你！……（班长打住） 班长：叶枫，不要这样，你是我们班的一份子，是我们大家庭中的一员，我们怎么能少了你呢？作为班长我是无论如何都不会让你跳下去的。 叶枫：班长，你放心，明早我照样会去早签的。 班长：别闹了，你难道就没想过家里的父母吗？他们辛辛苦苦地把你拉扯大，好不容易把你供上大学，多少的心血，多少的期盼。你难道真的这么忍心伤害他们吗，你跳下去了，对得起他们吗？ 叶枫：爸，妈，是孩儿不孝，以后的日子不能再陪你们走下去了，因为这个世界上除了你们，没有谁会真正的关心我，你们对儿子的好，我只能下辈子来报答了。 班长：难道你忘了蓝小萱吗？ 叶枫：小萱？我长这么大，从未向谁表白过，好不容易喜欢上一个女孩子，却如此失败，哎，我都怀疑我是不是一个男人了。 蓝小萱：不，叶枫。其实你给我的感觉一直挺好的。我一直认为你是一个很有担当的人。可现在，难道你想把现在的样子展现给我看吗？你先下来，我们好好聊聊。
情景剧抚平心灵的创伤中小学心理健康心理游戏脚本
情景剧抚平心灵的创伤中小学心理健康心理游戏脚本小学心理健康心理游戏脚本心理情景剧:
单位:广州市越秀区瑶台小学指导老师:张立春刘笑珍联系电话:86241498 E-mail:zhanglicnyt@https://www.wendangku.net/doc/b616800367.html, 心理情景剧 抚平心灵的创伤 内容简介:本剧主要讲了与王雨涵同一天生日的张敏玉因父母外出打工而倍感失落和痛苦,是老师巧妙地对于张敏玉进行了心灵的抚慰,帮助于张敏玉找回了快乐的故事。 角色: 张敏玉:女,乖巧,性格内向,不擅言谈,穿着偏旧。 王雨涵:女,娇美伶俐,开朗活泼。 小伟:男,贪玩好动。 冰冰:女,偏胖,较贪吃。 琳琳:女,穿着漂亮时髦,爱美。 班主任:女。 第一幕(地点:教室) [序曲]在欢快的乐曲声,同学们背着书包陆续进教室。 [开场]雨涵背着书包,穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室,放下书包后,喜滋滋地向其他同学说:“同学们,吃糖喽!”然后从书包里拿出一包糖。
小伟:雨涵,今天你怎么这么高兴,还请我们吃糖? 雨涵:今天我过生日,甜蜜共享嘛! 小伟等七嘴八舌:生日快乐!雨涵。 (惟有张敏玉独坐静默,这时其他同学向雨涵围过来。) 宋琳琳:你这身新衣裳真漂亮,哪儿买的? 雨涵(自豪地):我妈去哈尔滨时给我买的,二百多呢! 宋琳琳:哟、这么贵? 雨涵(眉飞色舞地):这算什么呀?姥姥送我的芭芘娃娃才好呢!盒子里有好几套新衣服,好几种鞋,那娃娃又会唱歌,又会说话。 小伟(羡慕地):你真幸福啊!今天就过生日了,我还要等一个月呢,爸爸答应给我买遥控赛车,我都等不及了。 大家(争先恐后地):我还有一个星期过生日,爸爸答应带我去哈尔极地馆。 我刚过完生日,哪天上我家,让你们见识一下妈妈给我买的旱冰鞋。 。。。。。。 雨涵(忽然想起什么,回头问):哎!张敏玉,听我妈说,咱俩同一天出生,你妈妈给你买什么了?(走向 (张敏玉摇摇头,趴子桌子上)
心理情景剧大赛剧本
初恋，青涩中萌芽 人物介绍：付小俊，小婷（同为学生会文艺部干事），付小俊同寝室好友小A、小B、小 C、小D,心理委员许冉 旁白：付小俊是一个阳光自信的男孩，来自西北的一个小城市，是父母和亲人眼中的骄傲。他以优异的成绩考入了大学，在学校积极参加各项文体活动，成为许多同学羡慕的榜样。小婷是来自上海的漂亮女孩，她乐观开朗，落落大方，特别是在文艺方面很有天赋。作为同班同学的他们又一起在学院里的文艺部工作。在将近一年的时间里，他们相识，相知，成为最要好的朋友…… 第一幕：晚自习后的寝室里，小俊一个人在灯下学习，室友们陆续回到寝室小B:（神色颓废边走边唱）男人就是累男人就是累，地球人都知道我活的很狼狈小俊：（回过头看他）兄弟，这是怎么啦？今天怎么这么不爽? 小B :哎，别提了，我的那个女朋友真难搞，你说我对她那么好，可她还是忽冷忽热的，我都不知道她对我到底是不是真心的，刚刚就因为我迟到了5分钟，她就说以后不和我约会了，扭头就走了，哎，怎么办？小俊：可能是她等的太久生气了吧，平时你们那么好，我们都有目共睹，你说一声抱歉吧，我看你们明天就好了，信不信？ 小C：honey~ （边走边打手机，笑容四溢，直接冲进来）哈哈哈，好的啊，明天我们就去吃……当然会想你啦，不想你想谁啊？……好好好……嗯，宝贝，我听你的 （小俊和小B对视，都露出诡异的表情） 小俊：热恋中的男女都这样吗？每天到晚全是甜言蜜语，呵呵，我们不用开电视 都能看偶像剧了。 小B:其实怪肉麻的，我受不了了小A:（抱着个酒瓶，东倒西歪的走进来，撞在桌上）兄弟们，告诉你一个好消息啊，我们俩分手了！（说完就醉过去了）三个人急忙赶上，把他扶到床上睡下。 （灯光暗下） 小俊（独白）：这就是我们寝室的恋爱情况，确实很有代表性，一个天天黏在一起，很疯狂，很火热。一个又是苦不堪言，在体验爱情美妙的同时经历着爱情的
心理情景剧
《调味》 第一幕 场景：舞台边上有一个展板，展板上写的是“欢迎新同学”，舞台正中央最后面放着四张椅子，上面坐着四个男生，作交谈状。（音乐《幸福氧气》） （旁白:对于一个初入大学的人来说,这座象牙塔里,珍藏着我们美好的梦想,奇特,瑰丽纠缠于手心间的曲线.看,一个朝气蓬勃的大学生,正向我们走来!） 男1抗着一个行李箱，手里提着一个行李箱，女1背着一个书包（奔奔跳跳的）一起上场。男1:各位老师,同学,大家好,见到你们我真是太高兴了.你们知道吗能考上了这所我理想中的大学.我太激动了!将在这美丽校园里度过四年的时光.我一想到未来的生活,就无比的兴奋,在五年之后,我将从这里,走上工作岗位,成为一个优秀的医生。里就是我人生的起航点!我美好的大学生活起航了,这是一场华丽的旅行!(定格) 男1：我就先去找寝室了，等一下再见啊。 女1：嗯，好。再见。 （女1下，男1转身往后走两步。） 椅子上的四个男生站起。 最左边的男生：你是找414吗？ 男1：对啊。 左边第二个男生：那就是这里了。呵呵，欢迎欢迎啊。从今以后我们就是室友了。 （大家七手八脚接过行李箱） 右边第二个男生：欢迎欢迎，来我们就介绍一下自己呗。 （音乐《大嘴出场音乐》） 左边第二个男生：好好，我先来。我是来自广东的应御风。 左边第一个男生：我是来自陕西的君书浏。 右边第二个男生：兄弟，我是河南汉子肖凌逖（ti） 最右边的男生(低着头，害羞)：我是湖北的沙风棠。 男1：嗨，我叫王得志。对不起，你们能再说一遍吗？ 肖凌逖：兄弟，我们的名字很好记的。站好站好。 应御风与君书浏换一下位置，四人像前走四步，来到舞台前面。摆上风骚无比的pose（此部分可参照周星驰版《唐伯虎点秋香》的四大才子出场）。 左1：我是东边应御风。 左2：我是西边君书浏。 左3：我是南边肖凌逖。 左4：我是北边沙风棠。 左1：我们合起来就是英俊潇洒。 左2：玉树临风。 左3：风流倜傥 左4（结巴）：记。。。记住。。。了。。。了吗 得意：知道了，你们那名字就可以用我的名字概括：人生得意 （灯光暗五人下场） 第二幕 （旁白：小冉入住了202，这里有另外四个个性鲜明的女孩：小庞，天籁之音，最喜欢唱歌；小艾，活泼可爱，喜欢各种活动；小高，是传说中的时尚教主，大家的服装顾问；小钟，多愁善感，常常幻想自己是书中的女主角……九月的某个中午，发生了这样的故事：）