一战后的苏联

一战后的苏联

二.社会主义道路的探索

一、课时训练

一、一战后：社会主义制度的确立社会主义建设的探索

俄国两次革命

改变俄国社会性质的历史事件:

1861年改革：封建社会—资本主义社会

俄国十月革命：资本主义社会—社会主义社会

苏联解体：社会主义社会—资本主义社会

总结：无产阶级革命的发展历程：

1、世界上第一次群众性的，政治性的无产阶级革命运动是

2、世界上第一个无产阶级革命理论是

3、世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

4、世界上第一个工人士兵苏维埃政府

5、在马克思理论的指导下，获得胜利的社会主义革命有：、

6、世界上第一个社会主义国家是；年该国改名为；

7、中国最早接受马克思主义的是，他为了宣传马克思主义创办了

《》

8、中国共产党建立于年，建立的标志；中国共产党在马克思主义理论的指导下年年取得了革命的胜利，建立了新中国；年完成，我国确立了社会主义制度。

9、20世纪末社会主义在发展中遇到了曲折，表现是、

苏联社会主义建设的探索：

列宁对社会主义道路的探索：

1、苏俄新经济政策：

目的：为恢复被战争破坏的经济时间：1921年领导人：列宁

内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济

作用：促进了国民经济的恢复和发展

2、苏联成立：成立时间：1922年建立者：列宁

最初加盟共和国：俄罗斯、白俄罗斯、外高加索、乌克兰扩大：15个

时间：1991年影响：美苏两极格局结束

斯大林领导苏联的社会主义建设：工业化建设——两个五年计划时间：1928年——1937年重点：重工业；成果：苏联从农业国发展为工业国；国防力量增强。基本实现社会主义工业化和农业集体化.

苏联新宪法的颁布——1936年斯大林模式（高度集中的政治经济体制）

斯大林的统治：1924年——1953年斯大林模式——高度集中的政治经济体制

斯大林模式形成的标志：1936年新宪法的制定

评价斯大林模式

1、使苏联取得了举世瞩目的建设成就；

2、从长远来看，严重阻碍苏联进一步发展，导致苏联解体。

斯大林的贡献

1、完成两个五年计划使苏联从传统的农业国发展为强盛的工业国，国防力量加强；

2、基本实现社会主义工业化和农业集体化.

3、颁布新宪法，形成斯大林模式

练习题：

1、俄国十月革命一声炮响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。下列关于十月革命的表述，不正确的是（）A．列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义B．建立了第一个社会主义国家C．是一次伟大的资产阶级革命D．开辟了人类历史的新纪元

2．1917年7月，俄国彼得格勒工人、士兵举行游行示威，要求“全部政权归苏维埃”。带领他们实现这一目标的是（）A．列宁B．斯大林C．赫鲁晓夫D．戈尔巴乔夫3．2008年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“北京奥运会”、“金融危机”，如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是（）A．十月革命、人民委员会B．苏联成立、新经济政策

C．农业集体化、新宪法D．一五计划、赫鲁晓夫改革

4．从世界历史上看，社会主义第一次实现了从理论到实践，从理想到现实巨大飞跃的重大事件是（）A．巴黎公社的成立B．俄国十月革命C．“苏联”成立D．宪章运动

5．右边是苏俄(联)粮食产量变化曲线图。l921～1925年粮食

产量迅速增长的主要原因是

6. 20世纪20年代，从本国国情出发实行新经济政策，利用市

场来建设社会主义的历史人物是

7．斯大林创建的政治经济体制虽然使苏联取得巨大的建设成就，但这一模式也存在着严重的问题。斯大林模式在政治上的弊端是

8.1921年，苏俄在国民经济陷于瘫痪的状态下，果断地在全国实施

9．邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策”该政策的主要内容是

10．下列历史知识的关联，不正确的是（）

A．英国资产阶级革命——《权利法案》B．法国资产阶级革命——《人权宣言》C．苏俄新经济政策——1936年新宪法D．美国罗斯福新政——《国家工业复兴法》

11．右图为苏联工业化宣传画。画中人物领导苏联人民实现了社会主

义工业化，成为世界上一流工业强国。他是

12、列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用

资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，这项对小农占优势的

国家走社会主义道路有深远指导意义的政策是

二、重点问题

1.阅读下列材料：

材料一：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。——邓小平材料二：这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。因此，首先请允许我表明自己的坚定信念。即我们所恐惧的就是恐惧本身。——罗斯福总统就职演说

请回答：（1）材料一中苏联“社会主义”的建立得益于哪次革命？列宁的“新经济政策”起到了什么作用？“苏联的模式”指什么？

（2）材料二提到的国家在当时遇到了什么情况？是怎样“坚持下去”并获得新生和繁荣的？

（3）有人说：“罗斯福挽救了资本主义，邓小平挽救了社会主义。”你是怎样理解的？

2.20世纪20年代的苏俄、30年代的美国、70年代末期以后的中国都抓住机遇，对国民经济分别进行“改革调整”，并取得明显成效。这些“改革调整”分别指什么？哪些经验值得借鉴？

3.中苏两国在建国之初都重视经济和法制建设，分别采用了哪些措施？各自产生了怎样的影响？

论前苏联、东欧社会主义失败的历史教训

论前苏联、东欧社会主义失败的历史教训 摘要：众多学者研究认为，苏东剧变中人民抛弃的并不是共产党本身，也不是一般意义上的社会主义，而是僵化了的苏联模式的社会主义。任何重大历史事变都是一种“合力”的结果，苏联解体、东欧剧变的外因在于以美国为首的西方资本主义国家推行的“和平演变”，内因在于苏联和东欧体制上的弊端和政策上长期积累起来的问题和矛盾。苏联、东欧社会主义改革虽然最终都失败，但都为国际社会主义运动留下了一个成功的经验和值得深思的教训。 关键词：苏联解体东欧剧变科学社会主义和平演变斯大林模式 回首百年来社会主义发展的历史进程，人们无不为苏联东欧社会主义遭受的严重挫折感到痛惜，也无不为建设有中国特色的社会主义事业的蓬勃发展而欢欣鼓舞。80年代末90年代初，世界政治舞台上发生了东欧剧变、苏联解体的重大事件，这是国际共产主义运动和世界社会主义事业遭到的空前严重的挫折。有少数同志在挫折面前怀疑社会主义的前途，动摇了社会主义信念。他们经常提出的一个问题是，既然社会主义必然胜利、资本主义必然灭亡是历史发展的总趋势，那么为什么苏联东欧社会主义制度会演变成资本主义制度呢？回答这个问题需要科学的分析苏联东欧剧变的原因。 一、苏联和东欧社会主义改革概况 苏联在20世纪30年代斯大林统治时期形成了高度集中的经济政治体制，即斯大林模式①，它在特定历史时期发挥过巨大作用。但二战后随着第三次科技革命的兴起，传统的政治经济结构越来越不适应生产力发展的需要,迫使苏联不得不在理论上突破禁区，在实际工作中进行改革。苏联的改革大体上可分为以下三个时期： 第一个时期是赫鲁晓夫改革。②1953年9月，赫鲁晓夫执政后,首先冲破斯大林模式，进行经济政治改革。在经济领域，赫鲁晓夫大力发展农业生产，力图扭转农业严重滞后的局面，虽然在一定程度上改善了农民生活状况和促进了农业发展，但并未根本解决农、轻、重比例失调的问题。同时对工业管理体制进行一些局部性的改革，而高度集权的经济体制没有根本改变，经济改革未达预定效果。在政治领域，主要是反对个人崇拜，加强法制和党的集体领导，使苏联政治生活开始发生一定变化。赫鲁晓夫改革虽然成就不大，但毕竟打开了苏联社会主义改革的闸门。 第二个时期是勃列日涅夫改革。1964年勃列日涅夫上台后，经济领域主要推行“计划工作和经济刺激新体制”，其内容涉及生产管理的各个方面，目的是要解决企业缺乏主权，过多使用行政手段管理企业、企业职工不关心经济效益等问题。新经济体制在试行和推广初期，职得了显成果，苏联经济实力翻了一番。当然，新经济体制也未完全克服经济管理体制所固有的探刻矛盾，它所规定的两个基本措施即扩大企业自主权和利用经济杠杆都没有很好贯彻 ①陈振明.社会主义建设的理论与实践.北京：中国人民大学出版社，2002:30 ②程又中.苏联模式的兴衰[M].长沙：湖北人民出版社，2000

七色花 (苏联作家笔下的童话故事)doc资料

七色花 有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈，珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。"你这害人的狗，小偷！"珍妮追着小狗，要打它。 珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。她害怕了，呜呜地哭起来。忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。”那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。” 珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去，但不知该走哪条路。她想起七色花，就撕下一片黄色花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧！我要带面包圈回家去……”话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。 珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧，给我一个像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了。妈妈进来一看，那花瓶好好的。

苏联模式失败及其历史教训

社会主义苏联模式的失败及其历史教训 这是一本被封存了50 年的书，它的作者是法国文学大师罗曼罗兰，1935年罗曼罗兰应高尔基的邀请访问苏联，他看到了强大的苏联在布尔什维克领导下正在建设一个新世界，但同时他也看到苏联存在着各种各样的问题，比如说对斯大林的个人崇拜，官僚主义的作风还有广大农民贫困的生活。在日记中他写到“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的，我丝毫不怀疑世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的”。出于对苏联的热爱，罗曼罗兰决定这本日记50年后再发表，他不想因为这本书造成对苏联的哪怕一点点的伤害，他认为50年后，苏联一定已经解决了这些问题，1984年罗曼罗兰的《莫斯科日记》正式发表了，但是苏联的领袖们并没有像罗曼罗兰期待的那样及时发现和纠正包括高度计划经济体制在内的一些政策弊端以至于积重难返，丧失了让社会主义制度自我完善的机会。（ T）1991年，克林姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在苏联兴起的舞台上刻写了74圈，取而代之的是一面俄罗斯的红、蓝、白三色旗，这标志着苏联解体。(T) 冰冻三尺非一日之寒，苏联解体也不是一蹴而就的事情，苏联解体的原因使错综复杂的，是各方面因素合力的结果。下面从苏联历届领导人来看苏联发展到解体的过程(T) 苏维埃政权的缔造人——列宁（1870—1924），在对社会主义道路的探索中迫于外部世界的封锁包围和军事压力与国内的粮食危机和政治叛乱，由实施战时共产主义政策转为实施新经济政策，来巩固政权改善人民的生活水平。（要对农民作让步，允许农民个体经营自己的经济，利用资本主义

市场经济发展本国经济。）新经济政策的实施，使苏联经济得到了恢复，他把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，这在马克思主义发展史上是一个重大的突破。他在政治方面也改善党的领导改革过度集权的政治体制，但是列宁最终还是没能解决好党政分开和过度集权的政治体制问题。(T) 1924年列宁逝世，接下来领导苏维埃政权的是以行事严峻果断为世人熟悉的斯大林（1879—1953），他执政期间， 1、在政治方面，以斯大林为首的联共（布）中央夸大了阶级斗争的严重性，以1934年12月1日发生的谢尔盖·基洛夫遇刺事件为导火线，展开了大规模的肃反运动，这是一场一场政治镇压和迫害运动。这场政治运动给苏联社会造成了严重创伤，各个领域的社会精英均受到摧残，人们在生命安全和行动自由得不到法律保护的环境中精神受到极大压抑。而且大规模的恐怖镇压给经济发展造成严重的障碍。这场运动最终确立了高度中央集权体制的极端形式——斯大林个人专制。 2、在经济方面，他以强硬的手段加快了国家工业化的步伐，1932年至1933年间他推行农业集体化，来完成社会主义原始积累。他认为工业化资金要靠国家内部来积累，内部积累资金主要来自于农业，于是他提出贡税论，就是以工农业剪刀差的形式来积累资金。（1925年12月联共(布)第14次代表大会提出了实现国家工业化的问题。斯大林把苏联国家工业化集中到优先发展重工业和高速度。这样的工业化，对苏联来说，严重的问题是资金从何而来?早在1924年，苏联著名经济学家普列奥布拉任斯基就提出了“社会主义原始积累”的理论，认为只能通过剥夺农民的办法，为工业化

高中历史必修二第21课《二战后苏联的经济改革》

（新人教版）高中历史必修二第21课《二战后苏联的经济改革》 精品教案 一、赫鲁晓夫改革（重点在农业） 1．背景： ⑴二战结束后，苏联进入和平建设时期，斯大林模式的弊端日益暴露。 ⑵1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫上台，他在稳固了自己的地位之后开始调整政策， 试图对斯大林模式进行改革。 ⑶苏共“二十大”的召开，打破了对斯大林的个人崇拜。（P98历史纵横，了解） ▲注意：斯大林模式的弊端： ⑴农业集体化的消极影响越来越明显（①② P98 第一段） ⑵片面发展重工业，忽视农业和轻工业的发展，也不利于人民生活水平的提 高 2．内容： ⑴农业——经济改革的重点 主要内容：P98第二段①②③ ⑵工业：P99第一段①②③ 3．评价 ⑴一定程度上冲击了斯大林模式（这是其改革的最大功绩） ⑵但是改革成效甚微，基本失败。 4．失败的原因： 根本原因：没有从根本上改变斯大林体制 具体原因： ⑴改革缺乏正确的指导思想和实事求是的精神（如：玉米运动），提出一些不切实 际的口号与目标（如：提出“20年内基本建成共产主义社会”）。 ⑵具体做法上，对斯大林模式的弊端缺乏科学的认识，只对斯大林模式进行小修小 补，没有从根本上破除“斯大林模式”。 二、勃列日涅夫的改革（重点在工业） 1．内容： ①②③见P99第3段 ④为了维持超级大国的地位，与美国争霸（目的），注重发展苏联的重工业，特别是与军 事有关的工业部门。 2．结果： ①②③见P99第4段 ▲注意： ⑴赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革都以失败而告终，其根本原因是：都没有改变高度集中的 政治、经济体制。 ⑵这两次改革的相同点：都取得一定成效；都没有从根本上触动原有体制；结果都失败。 三、戈尔巴乔夫改革

俄国作文素材

高尔基 马克西姆·高尔基，苏联作家，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。1868年3月28日生于下诺夫哥罗德（曾名高尔基城）。父亲是木工，在高尔基3岁时去世。高尔基后随母亲寄居外祖父家。11岁开始走向“人间”，曾当过学徒、搬运工、面包工人等。19世纪80年代在喀山参加持民粹派观点的知识分子秘密学习小组，1888年开始过流浪生活。从小就有强烈的读书愿望，他在学校时，成绩很好，获得过最优秀奖，然而贫困使他只上了两年学。为了养家糊口，他四处奔波，干过各种各样的工作，但他始终没忘记过读书，他常常冒着危险找书看。为了躲避老板的监视和禁止，他常常利用深夜看书。他用罐头做了个油灯，收集主人烛盘里的残油，躲在贮藏室、板棚等处苦读。实在找不到油灯，他就在月光下看书。在极端艰难困苦的环境里，高尔基发奋自学，从而具备了很高的文化水平和渊博的学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。 高尔基早期创作的一个显著特点是浪漫主义作品与现实主义作品并存。一方面反映了作家尚处于艺术创作的摸索阶段；另一方面也与他当时对文艺使命的理解分不开。高尔基认为，时代要求文学应象“警钟”一样唤醒和推动人们去追求光明和理想。他的浪漫主义作品主要是表现理想的英雄主义精神。就其成就而言，高尔基不仅是伟大的文学家，而且也是杰出的社会活动家。他组织成立了，并于1934年主持召开了全苏第一次作家代表大会，培养文学新人，积极参加保卫世界和平的事业。高尔基的作品自1907年就开始介绍到中国。他的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。 门捷列夫的故事 1867年，俄国彼德圣堡大学里来了一个年轻的化学教授，他就是门捷列夫。身为化学教授的门捷列夫大部分时间不是在实验室度过，而是将自己关在书房里。手里总捏着一副纸牌，颠来倒去，整好又打乱，乱了又重排。不邀牌友，也不去上别人家的牌桌。 两年后的一天，俄罗斯化学会专门邀请专家进行一次学术讨论。学者们有的带着论文，有的带着样品，只有门捷列夫两手空空，学术讨论进行了三天，三天来讨论会场大家各抒己见，好不热闹，只有门捷列夫一个人一直一言不发，只是瞪着一双大眼睛看，竖起耳朵听，有时皱皱眉头想想。

社会主义苏联模式失败的根本原因和历史教训

社会主义苏联模式失败的根本原因和历史教训苏联的失败有多方面的原因，是各种合力的结果。苏联由盛转衰，最后解体，我认为根本原因不能归责于苏联模式具有严重弊端，而在于这种弊端没有随着历史条件和国内外形势的变化而及时得到改革和改革失误。 苏联模式就是指苏联在社会主义建设事业中所推行的一种模式。主要指苏联经济发展模式和政治体制模式，它存在着很多弊端，比如实行中央部门高度集权管理体制，把发展重工业放在首位，高度集中的党的领导体制，以党代政，党内民主和人民监督机制不健全等等。但是，苏联模式是在特定的历史条件下产生的独特的模式，它基本上形成于20世纪二三十年代，它是在革命和战争的年代里形成的，有许多因素对该模式的设计和选择产生了影响。比如苏联当时所面临的国际政治环境，本身特定的社会经济历史条件等。在落后国家如何建设社会主义，马恩并没有解决，在当时也没有任何现成经验可资借鉴。斯大林创造了苏联模式，尽管有种种弊端和不完善，但不能不说是一种有益的探索、可贵的尝试。 苏联模式的历史局限性是很难避免的，它具有明显的历史相对性，其形成初期适应了经济落后、结构简单和以增强国防能力为经济发展首要目标的状况。随着条件的变化，苏联国内外条件已经发生了重大变化。苏联模式也就开始了僵化。种种弊端，要求执政党应当在尽量发挥这种模式的积极作用的同时，不失时机地、认真果断地加以改革和完善，把这种模式转换成新的、符合本国实际的、行之有效的新体制。 第二次世界大战胜利后，苏联错过了六次自我改革的机会。如果能早点改革，弊病是有可能改得掉的。斯大林晚年没有要改革的醒悟，对要改革的人都加以清洗。斯大林的继任者在近半个世纪之中也没有进行实质性的改革。 勃列日涅夫领导集团并没有认识到改革的必要性和紧迫性，贻误了改革的时机。勃列日涅夫统治集团拒绝改革这一重大的历史性错误最终把苏联引向了危机的边缘，但是这并不等于当时的苏联已经处于无可挽回地注定要失败的境地。从80年代初期的形势来看，苏联60多年中积累起来的国家实力尚未耗尽，如果勃列日涅夫的继任者能坚持正确的改革路线，苏联还是能够振兴的，戈尔巴乔夫上台后，特别是在他抛出“人道的、民主的社会主义”理论后，开始推行错误的改革路线，削弱和放弃共产党的领导，改变共产党的性质，放任和鼓励反共反社会主义势力发展壮大，结果，便导致苏共逐渐变质，丧失政权，社会主义制度被颠覆。 苏联模式的失败给了我们许多历史教训，值得我们借鉴。 一、搞社会主义建设必须实事求是，理论联系实际，不能照搬照抄。斯大林时期，苏联模式还适用于当时环境，它在一定程度上促进了苏联的发展。但是之

高二历史俄国(苏联)知识点

高二历史俄国(苏联)知识点 二战后在苏联的帮助下，有12个欧亚国家走上了社会主义道路。20世纪50年代，领导社会主义国家形成社会主义阵营(除南斯拉夫外)。应对美国冷战。今日的俄罗斯成为促进世界政治格局多极化的重要力量。小编在这整理了相关知识，希望能帮助到您。 高二历史俄国(苏联)知识点 走上发展资本主义的道路1861年改革 1.原因：封建农奴制阻碍俄国资本主义的发展(市场狭小，劳动力缺乏); 2.主要内容： ①农奴在法律上有人身自由; ②农奴必须赎买份地。 3.评价： ①性质：是沙皇实行的一次自上而下的资本主义性质的改革，是俄国历史上的一个重要转折点。(改变了社会性质) ②进步性：废除了农奴制度，有利于资本主义的发展，加快了俄国资本主义的发展步伐。 ③局限性：改革很不彻底，保留了大量封建农奴制残余。 进入帝国主义阶段(19世纪末20世纪初) 1.经济：资本主义发展迅速，但仍落后与其他资本主义国家。是帝国主义链条中最薄弱的环节。

2.政治：沙皇专制 3.对外： ①19世纪末强租旅顺、大连，把长城以北划为势力范围;参与八国联军侵华;19041905年为争夺东北发生的日俄战争，惨遭失败;1912年策动外蒙古独立; ②在欧洲与英、法结成三国协约，与三国同盟对抗。 ③1917年退出战争。 4.思想：列宁主义的诞生 走上社会主义道路1917年十月革命 (一)背景 1.沙皇专制阻碍俄国社会发展; 2.一战使各种社会矛盾空前激化。 (二)过程：由二月革命到十月革命 1.推翻沙皇专制统治二月革命(资产阶级民主革命) 2.推翻资产阶级临时政府十月革命(社会主义革命) (三)巩固政权的措施 背景： 内：地主、资产阶级发动叛乱; 外：协约国武装干涉 1.政治：废除旧的等级制度，宣布国内各民族人民的权利平等，废除教会的一切特权。 2.外交：签订《布列斯特和约》退出战争(停战、割地、赔款)

从全球一体化角度解读苏联帝国崩溃解体(完整版)

从全球一体化角度解读苏联帝国崩溃解体（完整修订版） 目录 第一章，信息化时代来临决定了苏联模式必须立即做出最后的方向选择 第二章，没有财政转移支持是原苏联某些地区持续动荡的深层根源。 第三章，在人类全球一体化开始加速推进的关键时刻，苏联的轰然倒下对俄罗斯民族在未来一体化后地球人社会中的“权重地位”造成致命打击。 第四章，苏联的突然崩溃解体其实是一个“技术性”错误。 第五章，懂得与“资本为伍”是现代大国得以长治久安的核心根源。 第六章，区域一体化与全球一体化的互动 总结章，苏联的崩溃解体其实是历史的偶然性事件。 前言。 苏联解体已经过去二十多年，国内外关于苏联解体崩溃的研究也极多，各种各样的观点理论都有。在本文中就不再一一进行复述。本人拥有相当丰富的政府务实经验，加之本人工作时间之外非常喜欢研究国际政治，由其喜欢研究社会的“一体化”现象。位卑不敢忘国忧。因此，本人决定从全球一体化的角度对苏联帝国的崩溃解体来进行一次全面解读。其中有些观点也许未必成熟，但只要能够引起人们应有的关注也算是物有所值，毕竟为写本文我也花了很多的心血。 陈天（高凉陈君） 2013，12，28 第一章，信息化时代来临决定了苏联模式必须立即做出最后的方向性选择。 与中国进行改革开放时的社会环境明显不同，到了二十世纪80年代后，由于计算机与互联网技术的迅速发展。时代留给苏联“自主决定”社会管理模式的时间已经越来越少。无论如何，在地球历史上互联网第一次实现了全球信息的零时间直达流通。而在苏联模式下，政府权力机构所拥有的对新闻与思想信息传播流通的绝对垄断特权，是完全无法相融于全球互联网时代的了。 因此，信息化时代的来临，极大地压缩了苏联具体策划与运作自主改革开放的时间回旋余地。具体的表现就是苏联进行改革开放在理论构思层面就相当混乱与多变，属于典型的急就章。而在具体运作上又受到西方媒体的过多干扰与引诱，没有自己的核心指导思想与“改革底线”。而中国改革的核心指导思想却是“改革与发展”，“发展才是硬道理”；改革的底线则是坚决维护“四项基本原则”，坚决维护党的绝对统治领导地位不动摇。

第21课 二战后苏联的经济改革(教案)

第21课二战后苏联的经济改革 二、三维目标 1、知识与能力： （1）基础知识：赫鲁晓夫的经济改革和政治改革内容、结果；勃列日涅夫改革的内容、结果；戈尔巴乔夫经济和政治改革的内容、过程和影响。 ①重点：戈尔巴乔夫的改革及其影响。 ②难点：苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。 （2）能力培养：通过对问题“赫鲁晓夫改革失败原因”、“勃列日涅夫改革失败原因”、“苏联解体原因”等问题的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析理解问题的能力。 2、过程与方法： （1）运用比较法认识赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革的本质特征。 （2）运用历史资料分析法客观分析赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革的历史作用及失败原因。 （3）通过问题探究，使学生认识到社会主义经济体制的确立，需要实践的检验，需要经历一个不断探索反复实验的过程。社会主义国家应根据国际国内形势的变化，及时调整自己的经济政策，使之顺应时代发展的潮流。 3、情感态度与价值观： 通过学习使学生认识到社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要一个不断探索反复实践的过程。随着社会的发展和国际国内形势的变化，需要及时调整政治经济政策。因此改革是必需的、必要的，但是能偏向。改革的道路是艰巨的、曲折的、复杂的。 三、重点难点 重点：赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革比较、戈尔巴乔夫的改革及其影响。 难点：戈尔巴乔夫改革与苏联解体的关系。 四．学情分析 对于本节课学生虽然有所了解，但是知识专业性很强，因此应该把降低知识的难度作为我们授课的重点。 五、教学方法 通过大量的历史图片，运用历史材料引导学生归纳各次改革的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。 六、课时安排：1课时 七、教学过程 【导入新课】 1986年在苏联流传的一则笑话。这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；

苏联经济改革失败的原因和后果

苏联经济改革失败的原因和后果 王金存 2012-1-6 14:34:11 来源：《东欧中亚研究》1992年第3期从1957年赫鲁晓夫发动“工业建筑业管理改组”到1987年戈尔巴乔夫推行企业的“三自一全”，苏联的经济改革历时30余载，其间提出过不少改革方案，但无不以失败而告终。这失败主要表现为两个方面：一是改革长期推不动，陈腐的经济体制始终难以破除，国民经济发展中的种种矛盾越积越深，乃致激化，酿成严重的经济危机；二是为反社会主义势力提供了可乘之机，使改革越出了社会主义自我完善的轨道，变成了瓦解社会主义的经济荃础。造成这种局面的原因是多方面的，下面择其要做一初步分析。 一、对旧体制的基本矛盾缺乏深刻的总体认识，改革没有明确的目标模式 苏联的旧经济体制基本上是在30年代工业化时期形成的，产品经济观是其最重要的思想理论基础。由于理论和实践多方面的原因，从苏维埃经济创建之始，俄共(布)就把商品货币关系、市场与社会主义经济对立起来，认为商品、货币、市场、贸易等均是资本主义经济的残余，与社会主义经济不相容，在消灭私有制的同时必须随之将其铲除。1919年3月俄共(布)“八大”通过的党纲明确规定：要“准备消灭货币”，“继续在全国范围内用有计划有组织的产品分配来代朴贸易”[1]。布尔什维克党的一些理论家们则纷纷论证消除商品货币关系，建立产品经济或自然经济的必要性。例如，1919年波格丹诺夫写道：“社会主义的墓础不是交换，而是自给自足的经济，生产与消费之间没有买卖市场，只有有意识的系统的、有组织的分配”。瓦尔加指出：“应当以生产价值的量度单位来代替陈腐的完全无效的货币核算”。布哈林在其著名的《过渡时期的经济》一书中也说，“经济过程的理论面临着过渡到自然经济思维的必然性”。

二战后苏联的经济改革教案 人教课标版

《二战后苏联的经济改革》教案 江阴二中杨晓峰 一、本单元、本课内容 1、课程标准 苏联社会主义建设的经验与教训 （1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 （2）列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 （3）概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 2、2009年考纲 战时共产主义政策和新经济政策 俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势；战时共产主义政策的主要内容；实施新经济政策的必要性、新经济政策的主要内容与作用。 “斯大林模式” “斯大林模式”在经济方面的主要表现以及在实践中的经验教训。 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 赫鲁晓夫改革的主要内容、戈尔巴乔夫政治改革的主要内容和后果。 3、教学要求建议 1.从实施战时共产主义政策的历史背景和主要内容去了解战时共产主义政策的特殊性，推动学生体会到结束战时共产主义政策的必然性。 2.选用能够反映俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势的部分史料，做一些叙事性的描述，使学生能够通过感知而认识转向新经济政策的必要性，也可以引导学生讨论新经济政策实施后的积极成效，从而强化“战时共产主义政策向新经济政策转变具有必要性”这一认识。 3．指导学生从背景、目的、主要内容和影响等方面，列表呈现战时共产主义政策与新经济政策。 1.基于苏联工业化和农业集体化的措施、特征与结果的了解，初步列举斯大林模式的主要表现。这是一个有具体到概括的思维过程，因为斯大林模式是在实行工业化和农业集体化的过程中逐渐形成的。 2.用谈话的方法和史论结合的思路，引导学生从政治、经济（农业、工业）、思想等方面理性地归纳“斯大林模式”的主要表现，再从历史条件、功绩与弊端等方面引导学生评价“斯大林模式”，为认识经验教训做一必要的铺垫。 3．用小组讨论、代表发言的形式，组织学生认识“斯大林模式”在实践中的经验教训。教师要准备一些史料和教材上的一些宣传画、漫画等材料，要注意联系专题三“20世纪50-60年代中国探索社会主义建设”以及必修Ⅰ专题八“社会主义制度在中国建立”的相关内容，以丰富学生的讨论和认识。 1.需要帮助学生纵向地把握20世纪50年代到90年代苏联改革的发展历程，可以让学生用表格或箭头图示的方式来呈现历程、勾勒其曲折性。 2．大体可以从政治改革、经济改革和改革的结果等方面去列表归纳赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的有关内容。

苏联演变教训与启示

苏联演变之后，苏联现今已成为一个历史概念。然而，苏联作为人类历史上的第一个社会主义国家，一个在经济文化相对比较落后基础上进行社会主义建设的国家，一个首先实施跨越“资本主义制度的卡夫丁大峡谷”工程并积累了70多年的正反实践经验的国家．一个先后经过二次模式转换过程并在最后—次改革中失去社会主义制度的国家，它所提供的关于苏联模式社会义体制的改革和演变的无比丰富的历史材料，将是世界社会主义运功的珍贵财富。本文在上述各章中从不同角度对这些历史经验进行了系统的考察和分析，我们在思想理论上可以从中得到这样—一些启示，归纳为以下六个方面： 第一，跨越卡夫丁峡谷是一个史无的例的复杂工程 马克思一生主要是以西欧发达资本主义为研究对象，而他的理论就是建立在这种研究基础之上。他认为，社会主义革命将首先在发达资本主义国家里发生，而且这种革命带有世界性质，将会同时发生。然而，马

克思对经济文化落后的俄国社会发展的道 路也进行认真探讨。在这个问题上，他首先破除了把他的理论教条化的做法，反对把他关于西欧资本主义起源的历史概述彻底变 成一般发展道路的历史哲学理论。 马克思针对俄国的实际情况，提出在—定条件下．俄国“可以不通过资本主义制度的卡夫丁大峡谷”，而吸取资本主义制度所取得们一切肯定成果，过渡到社会主义。在这里，马克思提出两个条件，第一个条件是：取得社会主义胜利的西方无产阶级的支持。在这种支持下俄国革命政权吸取资本义制度所取得的一切肯定成果．创造向社会主义社会过渡的条件。第二个条件是：利用俄国农村公社马克思在1881年给查苏利奇封信的草稿中谈到．农村公社是俄国社会新生的支点他认为，如果俄国革命在适当的时刻发生，如果它能把自己的一切力量集中起来以保证农村公社的自由发展，那么，农村公社就会很快地变为俄国社会复兴的团素，变为使俄国比共他还处在资本主义制度压迫下的国家优越的因素③。由此可见，

俄罗斯经典文学赏析

俄罗斯经典文学赏析 从俄罗斯文学了解俄罗斯 学院： 汽车与交通工程学院 专业班级：交通运输1601 姓名： ** 学号： 3160409023 课题名称： 2020年11月28日 从俄罗斯文学了解俄罗斯 说起俄罗斯，我的第一印象是高中课堂上经常被开玩笑的一些话语，比如说俄罗斯的 人开车一定很厉害，因为名字都叫什么“斯基”，又比如会想起新闻上经常说的俄罗斯飞 机起飞故障，全机人下去推飞机的“战斗民族”。我们中国的学生从小接受到的俄罗斯文 化虽然有限，但是也不少，从小学高尔基的《海燕》，初中的普希金《假如生活欺骗了你》，再到高中的契诃夫《装在套子里的人》，不知不觉都在潜移默化的受俄罗斯文化的 影响。历史是一个社会文化的背景，而文化一个重要的传播途径就是通过文字，要了解一 个国家的文化以及风土人情，除了最简单粗暴的旅游的方式，最简单的方式就是通过文学 作品。下面我将通过几个著名的俄罗斯的作家诗人以及他们的作品从历史纵向的角度介绍 以及描述俄罗斯文化。 安东?巴甫洛维奇?契诃夫，俄罗斯世界级短篇小说巨匠，是俄罗斯19世纪末期最 后一位批判现实主义艺术大师，是一个有强烈幽默感的作家。他的作品的两大特征是对丑 恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理 的社会制度和社会的丑恶现象，被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。 我们都知道，在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐 惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。他辖制着大家，给众人精神 上的压抑，让大家“透不出气”。是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，

中苏改革的比较

科学社会主义理论与实践论文 课题名称: 历史的选择——浅谈中苏改革差异的原因 作者姓名：廖源（20812018） 专业班级：建筑设计及其理论 所在学院：建筑工程学院 提交日期：2008 年10月27 日

历史的选择 ——浅谈中苏改革道路差异的原因 【摘要】中苏改革从道路到结果都有巨大的差异，造成这种差异的原因有多种。文章分析了美苏军备竞赛中的“星球大战”计划对苏联改革的影响，以及中国社会二元结构、“小农意识”和儒家思想对中国改革的影响，试图从纷繁复杂的原因中找出一二，指出中苏改革的差异是历史的选择。 【关键词】社会主义改革中苏比较历史原因 1.中苏改革的巨大差异 社会主义国家的诞生、发展和受挫，是20世纪最重要的历史事件之一。 中苏两国是世界上最大的社会主义国家，两国在20世纪七八十年代开始打破原有的僵化模式，踏上改革之路。可是，在80年代末东欧国家发生剧变的前后，苏联的改革也严重偏离正确的方向，最终导致1991年底苏联解体的悲剧性结局。而中国以1978年12月党的十一届三中全会为转折点，走上了建设有中国特色的社会主义道路。并在30年中取得了举世瞩目的成就。两条改革之路，两种截然不同的结果，其中蕴含着许多深刻的历史内涵。 关于前苏联改革失败和中国改革成功的原因，前人做了太多分析评价。文章仅从民族性这一点出发，对其稍做分析。 2. “星球大战”计划对苏联改革的影响 冷战年代，美国和苏联都将对方视为自己的头号劲敌。越南战争的失败让一向自信的美国人感到屈辱。鹰派的罗纳德·里根从此上台，一时间成了让美国人寄予希望恢复荣耀的英雄。他的“星球大战”计划就是他的“杀手锏”。据吹嘘，一旦完成这个用天文数字的财富垒起来的巨型工程，就能有效地防御苏联所有的战略武器，保护美国国家的安全。传递给敌人的信号是：苏联巨大的战略武器将成为一堆废铁[1]。 现在人们知道了，当年这个让人们吃惊的计划，在很大程度上是座“空城计”。目的是逼着苏联人在科技和军事上投人更多的金钱，从而让它的经济走向崩溃。“星球大战”确实起到了它的预期作用。为了对应“星球大战”，一方面，苏联人果真大大地增加了军事支出，使得苏联的经济体系更加不堪重负，经济内部的内在问题更加严重了。另一方面，这个计划直接催生了后来的“互联网”。如果说第一台计算机的诞生是工业时代向电子时代转变的信号，那么，“互联网”的诞生直接标志着信息时代的来临。新兴的信息产业一下子拉开了美国和苏联的科技水平距离。 在当时，对这个巨大的威胁，苏联不理睬不行：科技一旦落后，苏联的生存就会成问题。但是，苏联庞大的“官僚化”计划管理系统对机械式的传统工业体系能够有效控制，但是却难以满足新兴的信息产业的发展。 戈尔巴乔夫的改革“新思维”要解决的问题是要从根本上修正以往的思维方，也就是要对决定体制的构成和运作模式的思想意识进行变革[2]。在当时，不对基础下手就解决不了这个全局性的问题，这便引出了“休克疗法”。 后面的历程众所周知，直到1990年2月苏共中央全会公然取消了关于苏共领

俄国苏联历史大事年表

俄国苏联历史大事年表 1547年1月19日伊凡四世正式加冕为俄国第一个沙皇。俄国沙皇的历史从此开始。 1682----1725年彼得一世在位。 1689年中俄缔结《尼布楚条约》，这是俄中两国签订的第一个建立在平等基础上的条约。 1713年彼得一世将首都从莫斯科迁到彼得堡。 1721年俄国从此开始称为俄罗斯帝国。 1812年拿破仑侵俄失败。 1825年12月14日十二月党人起义。 1853----1856年克里木战争。 1856年签订《巴黎条约》，结束了克里木战争。

1858年俄、美、英、法先后强迫清政府签订《天津条约》，俄国强迫清政府签订了《瑗珲条约》，割占中国东北外兴安岭以南黑龙江以北60多万平方公里领土。 1860年俄国强迫清政府签订了《北京条约》，割占中国乌苏里江以东包括为库页岛在内约40万平方公里领土。 1861年2月19日农奴制改革 1864 年，俄国强迫清政府签订《勘分西北界约记》，割占中国巴尔喀什湖以东、以南44万多平方公里领土。 1881年，俄国强迫清政府签订《改订条约》以及以后五个勘界议定书，割占中国西北部7万多平方公里领土。 1883年普列汉诺夫在日内瓦建立第一个俄国马克思主义团体;“劳动解放社”。 1895年列宁在彼得堡组织“工人阶级解放斗争协会”。俄、德、法三国干涉还辽。 1900年英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军侵华

1901年9月，清政府被迫与俄等11国签订《辛丑条约》 1903年俄国社会民主工党第二次代表大会召开。出现了布尔什维主义标志着列宁主义的诞生。 1905年1月9日“流血的星期日”。第一次俄国革命开始。日俄战争 1914年俄国参加第一世界大战。彼得堡改称彼得格勒。 1917年二月革命两个政权并存 1917年列宁四月提纲 1917年七月流血事件 1917年11月7日十月革命世界历史上第一个无产阶级掌握的政权——苏维埃政府诞生了！ 退出第一次世界大战。在随后的几年里，通过残酷的内战击败了白军和协约国的干涉。 实行战时共产主义政策 1921年3月，新经济政策，

《二战后苏联的经济改革》练习题

《二战后苏联的经济改革》练习题 1．20世纪50年代初，苏联经济学界在经济理论上争论的焦点是经济规律的客观性以及是否保留商品生产等一系列经济理论问题。苏联产生这一争论的背景是( ) A．市场经济的理论得到认可 B．计划经济理论被否定 C．赫鲁晓夫否定苏联模式 D．苏联模式的弊端显露 答案：D 解析：本题考查苏联的社会主义建设。苏联经济学界在经济理论上争论的焦点是经济规律的客观性以及是否保留商品生产等一系列经济理论问题，说明大家对已有的经济理论产生了质疑，结合所学可知，二战之后随着经济的恢复，苏联模式的弊端日益显露，所以产生了上述争论，D项正确。 2．赫鲁晓夫改革时期，国家派出2万名有大学文化水平的干部去当农庄主席，并向农村输送了12万名农庄农机师、农艺师和拖拉机手。国家大力发展农机工业，使农村拥有的机械数量成倍增加。赫鲁晓夫的主要目的是( ) A．促进农业的发展B．提高农业人口的素质 C．援助集体农庄D．改变计划经济体制 答案：A 解析：结合题干材料可知，赫鲁晓夫采取的措施主要是为了发展农业，解决农、轻、重比例失调的问题，故答案为A项。 3．下表为苏联部分年份粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是苏联当时( ) 1953—1958年苏联的粮食产量(单位：百万吨)

A．把发展农业作为经济建设的重点 B．注重农业生产技术的革新 C．大力垦荒和调整农业生产关系 D．承认市场对经济的调节作用 答案：C 解析：本题考查赫鲁晓夫改革的内容。根据题干时间信息并结合所学可知，当时苏联处于赫鲁晓夫改革时期，同时题干表格信息反映了当时苏联粮食产量总体上不断增加。结合所学可知赫鲁晓夫改革中重点进行农业改革，促进了农业发展，故C项正确。 4．1953年苏联农庄向国家和合作社出售种植业产品和畜牧业产品的收入为4亿卢布，1960年上升为16亿卢布，这意味着在种植业产品和畜牧业产品产量增长0.6倍的情况下，收入增加2倍以上。上述变化主要是由于( ) A．苏联模式遭到彻底否定 B．农民获得了土地所有权 C．农业机械化生产的大力推进 D．对农业政策进行了调整 答案：D 解析：1960年苏联还是高度集中的计划经济体制，故A项错误；赫鲁晓夫改革没有使农民获得土地所有权，故B项错误；种植业和畜牧业大力推进机械化对产量有重要影响，但对于当时的苏联来说，这不是影响种植业产品和畜牧业产品收入大涨的主要因素，故C项错误；赫鲁晓夫改革对农业政策进行了调整，提高了农产品的收购价格，调动了农民的生产积极性，从而促进了农业发展，故D 项正确。 5．1956年，英国前首相丘吉尔对前来访问的苏共最高领导人赫鲁晓夫说：“赫鲁晓夫先生，您在着手大规模改革，这当然好！我只是想劝您不要操之过急。靠跳跃两步跨越鸿沟是相当难的，还可能会坠入沟中。”这从侧面反映了( ) A．英国对苏联社会主义改革的敌视 B．赫鲁晓夫改革犯了急躁冒进错误

获得诺贝尔文学奖的苏联作家

第一位获得诺贝尔文学奖的苏联作家是诗人蒲宁。1920年，由于顽固的贵族立场和对苏联红军莫名的恐惧，他离开了苏联，开始了他后半生在国外的流亡生涯。他的代表性作品是小说《乡村》，这部作品以苏联当时社会为背景，通过农民库兹玛的破产和四处流浪的不幸遭遇，突出反映了农民失去土地、失去自由和希望破灭的痛苦命运。正是这部作品使他赢得了1933年的诺贝尔文学奖。理由是“严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”。诺贝尔奖委员会主席霍尔斯陶穆这样评价他的作品：“一部《乡村》小说，使40岁的蒲宁名声鹊起。在小说中，他抨击了那些有民族自大狂的农民，对那些乡愚的嘴脸作了入木三分的刻画。作者虽未从历史的角度分析农民的没落，只简述了两位主角的祖父被庄园主纵犬追逼而死，但这个情节耐人寻味，它暗示了一种先天的精神压迫，蒲宁以对这种精神压迫的描写来暗示自己对这种高压手段的鄙视。蒲宁的这部作品完整地体现了俄国文学的本色——阴郁加残酷。” 第二位获得诺贝尔文学奖的苏联作家是帕斯捷尔纳克。1958年，帕斯捷尔纳克以小说《日瓦戈医生》而获得诺贝尔文学奖。《日瓦戈医生》通过描写日瓦戈医生穿越革命与战争历史的一生，通过刻画苏联革命与战争中的痛苦和爱情，通过展现对文艺与宗教的见解和追求，通过表现知识分子在苏联革命时代的选择与彷徨，超越了传统的革命道德的善恶是非观，深刻地道出了人类灵魂在苦难中的战栗和孤寂。“受托尔斯泰‘不以暴力抗恶’思想的影响，帕斯捷尔纳克塑造了日瓦戈医生这个渴望革命带来的生活巨变，但却无法接受其流血的代价与自由知识分子形象。”然而经过了两次世界大战的冲击，这种拯救的希望越来越显得渺茫。小说中的日瓦戈和杜莉萨，所有的普通人都无力改变历史的进程，只能在对美和诗的追求中找寻个人性的解脱和灵魂的救赎。帕斯捷尔纳克获诺贝尔文学奖这一事件，引起了苏联当局甚至“全体”人民的愤慨。帕斯捷尔纳克不愿意得罪苏联当局，结果放弃了领奖。 第三位获得诺贝尔文学奖的苏联作家是肖洛霍夫，1970年他以长篇小说《静静的顿河》获得了诺贝尔文学奖。小说以第一次世界大战、1917年2月革命和十月革命、国内战争这一动荡历史时期为背景，?通过顿河地域哥萨克在战争和革命过程中的遭遇，反映出由于革命和战争的结果，人们在风尚、生活和心理状态中所发生的巨大变动。主人公葛利高里体现了中农阶层在革命进程中摇摆不定的特点，也体现了哥萨克这一特殊社会阶层的传统观念，他的悲剧命运与这些特点和他所处的历史潮流息息相关。肖洛霍夫的《静静的顿河》的独特美学特征在于它打破了当时苏联现实主义文学粉饰苏联革命的弊端，他是写“白军对红军的斗争，而不是红军对白军的斗争”，也就是说，是从“人”的角度来审视革命，而不是从革命的角度来批评“人”，因而也就从深层意义上揭示了革命的荒诞性。然而，这部小说居然逃过了苏联克格勃的审查，肖洛霍夫也成了

中国与苏联改革的比较研究

试论中国社会主义改革的基本经验与理论创新 ——中国与苏联改革的比较研究 摘要： 斯大林—苏联模式是斯大林在20年代末30年代初建立的，这一模式具有严重侵犯农民的利益、没有社会与群众的参与、不讲法治、个人专权、对外封闭等弊端。本文通过对中国与苏联改革的比较研究，从中总结出我国社会主义改革的基本政治经验，并在其经验基础上进行了理论上的创新。 关键词：社会主义改革；斯大林—苏联模式；经验；理论创新； 引言： 社会主义制度建立以后，如何完善和发展社会主义，是每个社会主义国家包括中国所面对的一个历史性课题。若体制过于僵化而成为生产力发展的障碍时，就需要对其进行改革。 由于苏联国家的改革偏离了正确的方向，致使剧变发生并葬送了社会主义成果。因此，总结苏联改革的经验与教训，对于丰富和发展马克思主义，深化对科学社会主义的认识，更加自觉地投身于中国的改革开放与社会主义现代化建设的伟大事业，具有极其重要的意义。本文就以苏联国家进行改革的基本经验和教训为主要参照，对中国的社会主义改革做出初步的分析。 一、斯大林—苏联模式的历史功过 苏联社会主义模式是20世纪20-30年代苏联特殊历史条件下的产物。苏联模式的形成，可以分为二个时期，即列宁时期的探索和斯大林时期的定型。苏联模式是社会主义建设的一种实践形式，是世界上建立起的第一个社会主义模式， 苏联模式的最显著特征是经济上的高度集中，政治上的高度集权，具体又可分为苏联经济模式和苏联政治模式两个方面。 1、苏联模式的历史作用 在当时特定的历史条件下，斯大林通过这种建设模式，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。“斯大林模式”创立是取决于当时苏联极为落后的社会生产力的发展水平，是落后国家实现工业化的可行方式，在苏联迅速赶上和超过西方发达国家的过程中起了极为重要的作用。 2、苏联模式的严重弊端 这种高度集权不仅以自由市场的不发达作为自己存在的理由，而且为了保全自身，而通过经济资源的绝对垄断，限制市场因素的发展来巩固自身。于是必然出现出现党政不分、

苏联东欧剧变的原因和历史教训浅析

苏东剧变的原因与历史教训浅析 一、苏联东欧剧变概述 苏联东欧剧变也被成为1989年革命，它是指从1989年到1991年左右，在苏联及东欧各个国家发生的政治、经济制度的根本性的转轨。苏东各国执政几十年的工人阶级政党丧失政权，推行几十年的社会主义制度改变性质，被资本主义制度所代替，苏联、南斯拉夫、捷克斯洛伐克三国四分五裂、土崩瓦解，作为独立主权的国家已经不复存在，民主德国也与联邦德国合二为一1。 想要了解苏联东欧剧变的原因，首先不得不了解剧变前的世界局势。 1947年，第二次世界大战的硝烟刚刚消散，美国和苏联这样两个昔日曾联合起来对抗纳粹的超级大国便开始了对对方的戒备，他们都试图用自己的威力来控制整个世界。而直接对战意味着全面核战争的爆发，这会带来可能使整个人类毁灭的危险，所以双方都选择了间接对抗的方式——军备竞赛、经济竞争、科技竞争。 自此开始，美国对苏联和其他采用社会主义制度的国家均采取了敌视态度和遏制政策，以美国为主导的资本主义阵营——北大西洋公约组织（简称北约）再西欧及大西洋两岸成立，而为了与之形成抗衡力量，苏联将大多数东欧国家集结在一起，建立了社会主义阵营——华沙条约组织（简称华约）。两个组织默认的规则是：只要有一个成员国遭到侵犯，就会被视为对整个组织的挑衅，而遭到挑衅的组织会立即对侵犯来源国发动反击。冷战局势形成。 在冷战后期，东欧各国在各方面的矛盾日益突出，同时，民主化的思想随着戈尔巴乔夫的“新思维”传入，共产党的地位受到了威胁，而他们一贯的专制政策在群众中也失去了支持力量。终于在1989年，剧烈的政治风暴席卷了苏联和东欧地区，（原）杰克斯洛伐克、保加利亚、（原）民主德国、匈牙利、波兰、罗马尼亚、阿尔巴尼亚、（原）南斯拉夫、苏联这9个社会主义国家发生了政局的交替。群众性的示威游行、罢工数不胜数，各民主政党步步威逼进行夺权，导致共产党在自由选举中纷纷倒台，甚至通过武力冲突，实现了政权的更迭。 面对如此剧烈的动荡，我们不得不去思考，到底是什么力量促成了此次剧变，而我们又能从中获得什么教训与经验。 二、苏联东欧剧变的原因 要真正论起苏联东欧剧变的原因，我认为有以下两个方面： 1引自百度百科“苏东剧变”词条。https://www.wendangku.net/doc/bb16819753.html,/view/502026.htm