语文课也可以这样上

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语文课也可以这样上

作者：马娟

来源：《新课程·中旬》2015年第12期

2014年9月4日，学校组织我们听了名师示范课，这次的主讲老师是语文组德高望重的李梅老师，授课内容是必修第五册中的《论修身》。这次活动给我的感受很深刻，可谓是讲课的魅力、听课的享受、评课的艺术的高度体现。

首先李梅老师讲课过程让我感觉耳目一新，深受启发。

一、课前导入

学论语的目的就是学做人的道理。“天不生仲尼，万古如长夜。”这样的导入就给这堂课奠定了基础，就是通过学习课文教会学生学会做人。

二、设置问题，理解文本，探讨人生

问题一：与人有隙怎么办？（举一个学生之间相处的事例，判断一下谁是谁非）

学生分析，老师讲孔子的故事：遇事不要责怪于人。

大屏幕打出：“君子求诸己，小人求诸人。”

学生明白：求人不如求己。

问题二：陷入绝境怎么办呢？（学生回答后展示课文中的一则）

在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”

学生自由读后，请学生翻译，由此引出三种境界。

对道德的信仰，有三种境界：

1.不信道德有好坏，不守道德。

2.相信道德有好处，谨守道德。

3.不相信道德有现实的好处，仍然谨守道德。