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一年级下册语文教案语文园地五_人教(部编版)-文档资料

语文园地五

教学目标:

知识与技能:

1.在诵读儿歌的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。

3.区别理解“青和清、在和再”的意思,会用它们填空。练习查字典,培养学生查字典的学习习惯。

4.正确、流利、有节奏地朗读歇后语,借助图片大致了解描述的内容,并背诵积累。

5.和大人一起朗读故事,明白故事主要描述的是什么内容,知道狐狸为什么对乌鸦说好话,懂得乌鸦上当受骗的原因,启发学生不能听信花言巧语,要专注做好眼前的事。

过程与方法:

1、学生多读多练。

2、教师引导学生发散思维,举一反三。

情感态度与价值观:

1、学习歇后语,感受祖国语言的精妙。

2、鼓励学生课外阅读,培养学生阅读好习惯。

教学重难点:

重点:1.在诵读儿歌的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2.区别理解“青和清、在和再”的意思,会用它们填空。练习查字典,培养学生查字典的学习习惯。

难点:1.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。

2、正确、流利、有节奏地朗读歇后语,借助图片大致了解描述的内容,并背诵积累。

3、和大人一起朗读故事,明白故事主要描述的是什么内容,知道狐狸为什么对乌鸦说好话,懂得乌鸦上当受骗的原因,启发学生不能听信花言巧语,要专注做好眼前的事。

教法与学法:

教法:引导法。学法:练习法。

课前准备

1.制作多媒体课件、字卡。(教师)

2.字卡。(学生)

教学课时:3课时

第一课时

学习目标:

知识与技能:

识记生字方法:换偏旁,变新字识记;相同偏旁的字归类识记;

过程与方法:学生多读多练习。

情感态度与价值观:了解相同偏旁的字的共同之处,通过加偏旁扩大识字量,激发学生识字的兴趣。

教学重难点:

重点:1.在诵读儿歌的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。

难点:在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。

教法与学法:

教法:引导法学法:练习法

教学准备:课本、课件

教学过程;

课前教育:民族团结是一朵花儿,民族团结是一个幼小的生命,需要我们去爱护它,照顾它,让他茁壮成长。

一、板题示标

同学们,这节课我们来一起学习语文园地五的内容,这节课的内容是学习课本63页,你们有信心完成

这节课的任务吗?

二、趣味识字(第一次先学后教)

1、自由读,遇到不认识的字借助拼音读正确。

2、同桌互相读一读,做做小老师。

出示生字:饭能饱茶泡轻鞭炮

3、请小老师上台领读。

4、请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗?

5、男女同学合作读

6、说说你的发现:你发现每一句的最后一个字有什么特点吗?

(左边的偏旁代表这字义,右边的跟字音有关,韵母都是ao)

你还发现了什么?这三句像一个字谜,谜底都是“包”字。

小结:在平时生活中,从人们的说话中可以认识许多字。

四、我的发现(第二次“先学后教”)

1、自读,你有什么发现?

2、说一说你的发现。

3、小结:相同偏旁的字是一排。口字旁的字大多和嘴有关;提手字旁的字大多和手动作有关;足字旁的字大多和脚动作有关。

五、当堂训练:背诵《趣味识字》

板书设计:

语文园地五

饭能饱茶泡轻鞭炮

一年级下册语文教案语文园地五_人教(部编版)-文档资料

第二课时

学习目标:

知识与技能:

1、同音字辨析运用。

2、学习查字典方法。

3、学习歇后语,感受祖国语言的精妙。

过程与方法:学生多读多练习。

情感态度与价值观:学习歇后语,感受祖国语言的精妙。

教学重难点:

重点:区别理解“青和清、在和再”的意思,会用它们填空。练习查字典,培养学生查字典的学习习惯。

难点:正确、流利、有节奏地朗读歇后语,借助图片大致了解描述的内容,并背诵积累。

教法与学法:

教法:点拨法学法:练习法

教学准备:多媒体课件

教学过程;

课前教育:民族团结是一朵花儿,民族团结是一个幼小的生命,需要我们去爱护它,照顾它,让他茁壮成长。

一、板题示标

同学们,这节课我们来一起继续学习语文园地五的内容。

二、选一选,填一填(第一次“先学后教”)

1、读一读,看一看;这两组字有什么相同和不同?清——青在——再

2、请学生读,观察,再说出来。

3、选一选,再填一填。同桌互相检查。

三、查字典(第二次“先学后教”)

1、查页码:比一比谁最快?

2、查字方法:

小组活动:学生自查字典,问询查到字的方法,交流归纳查字典快捷的两种方法:音序查字法、部首查字法。

3、学习查字典的两种方法,分小组为单位练习,互帮互学。

4、比赛:查字典,我第一。

四、日积月累:(第三次“先学后教”)

1、自读歇后语,你发现了什么?

(歇后语前一部分是隐喻或比喻,后一部分是意义的解释)

2、小组交流:你读懂了什么?

3、语境运用练习。

4、你还知道哪些歇后语?

五、当堂训练:1、背诵歇后语。2、查字典训练。

板书设计:

语文园地五

清——青在——再

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第三课时

学习目标:

知识与技能:

和大人一起朗读故事,明白故事主要描述的是什么内容,知道狐狸为什么对乌鸦说好话,懂得乌鸦上当受骗的原因,启发学生不能听信花言巧语,要专注做好眼前的事。

过程与方法:学生多读,引导学生发散思维。

情感态度与价值观:培养学生阅读好习惯,鼓励学生课外阅读。

教学重难点:正确、流利的朗读短文,理解短文内容。

教法与学法:

教法:引导法学法:多读感悟发。

教学准备:课件

教学过程;

课前3分钟:童谣《从小爱祖国》

小鸟爱大树,老虎爱森林,小兔爱萝卜,小狗爱骨头,小鸡爱虫子,小鱼爱江河,我们小朋友,从小爱祖国。

一、板题示标

同学们,这节课我们来一起来读一个有趣的故事——《狐狸和乌鸦》。

二、自读故事(第一次“先学后教”)

1、读一读,自己没有读清楚的地方多读一遍。

2、标出自然段。观察图:图上画的是哪个自然段的内容?

二、感悟故事:(第二次“先学后教”)

1、思考:狐狸一共和乌鸦说了几句话?找出来,读一读。

2、小组讨论:这是一只什么样的狐狸?为什么?这是一只什么样的乌鸦?为什么?

3、从这个故事中你懂得了什么?

三、拓展训练:课后找写小动物智慧的故事读一读,回到班上和同学交流。

板书设计:

和大人一起读

狐狸和乌鸦

爱听奉承话,容易上当

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