《煤矿开采方法》实践教学(第四篇)
第四篇实践教学
本课程的实践教学包括模型实训教学、课程设计教学和课程实习教学。根据高等职业教育煤矿开采技术专业及通风与安全专业培养方案和教学要求,本部分编写了模型实训、课程设计和课程实习共10项实践教学的指导材料。各院校在教学中可结合本院校条件和教学要求选择使用。
第一部分模型实训教学
学生在学习煤矿开采方法课程中所遇到的普遍问题是,对复杂的矿井巷道系统的理解和认识比较困难,难以建立矿井巷道系统空间概念。各院校多年来的教学实践表明,通过有效的矿井模型实训教学,可以帮助学生直观地理解和认识煤矿巷道系统,建立清晰的巷道空间概念,认识和理解井下复杂的轨道线路联接,认识和理解采煤工作面布置方式和生产工艺过程。矿井模型实训教学也是培养学生分析采煤方法及生产工艺特点、处理采煤生产技术和管理工作问题的能力,培养具有科学的工作态度和严谨的工作作风,为扎实地学习掌握课程基本理论、基本知识和基本技能打下基础。
一、模型实训的教学基本方法
模型实训教学方法,应根据教学目标的要求,采用教学、观摩、练习相结合等方法。根据教学大纲的要求,指导学生观摩采矿模型,熟悉矿井各类巷道布置的基本形式及其特点,分析井下运输、提升、通风、材料与矸石运输、供电及排水等系统的巷道和设施构成；系统学习各类巷道的性质与特点,矿井、采区、采煤工作面生产系统的构成和基本要求；熟悉主要生产系统的巷道线路,对照模型绘制矿井或采区巷道布置系统图。
二、模型实训教训的基本要求
(1)模型实训教学是煤矿开采方法课程实践教学的一项重要内容,各院校应按照专业设置标准和要求,建立煤矿开采方法课程模型教学实训室,配置能满足教学需要的各类模型和实训教学设施。
(2)模型实训教学之前,指导教师应提前准备好实训教学所需模型,检查其完好性。
(3)模型实训教学前,学生要预习相关的教学内容,了解实训教学的目的、内容和基本要求。
(4)模型实训应分组进行,每组10～15人,按组配置相应的教学模型,每组在完成要求的一组模型实训之后,组与组交换模型,完成下一组模型的实训,按要求完成全部实训教学内容。
(5)实训结束后,学生应按要求完成实训报告。
三、说明
在本部分,我们选择了课程教学中的矿井开拓巷道及生产系统、采煤工艺、采(盘)区巷道布置及生产系统、采区车场布置和轨道线路等4项模型实训教学的指导。
模型实训一矿井开拓系统模型实训
一、实训教学目的
通过矿井开拓巷道及生产系统模型实训、掌握巷道的名称、形式、用途、主要技术装备以及同周围巷道的空间关系,进一步建立矿井巷道的空间概念,掌握矿井开拓方式概念,熟悉井底车场形式及其组成,熟悉矿井主要生产系统。
二、实训教学内容及模型配备
(1)矿井生产系统模型
(2)片盘斜井开拓方式模型；
(3)斜井单水平采区式开拓方式模型；
(4)斜井多水平采区式开拓方式模型；
(5)立井多水平采区式开拓方式模型；
(6)立井多水平带区式开拓方式模型；
(7)斜井单水平带区式开拓方式模型；
(8)平硐开拓方式模型；
(9)几种形式的综合开拓方式模型；
(10)几种形式的井底车场线路及硐室模型。
三、实训教学过程
①按每小组10～15人分组,给每小组安排一组实训模型；
(2)指导教师介绍模型实训目的、方法、要求和注意事项；
(3)小组学生在指导教师的指导下,采用观摩、讨论、绘图等方式进行实训；
(4)完成一组实训模型之后,小组之间互相交换模型,按另一组模型实训；
(5)指导教师对实训开展情况进行指导和检查；
(6)实训结束前,指导教师对实训情况进行总结。
四、实训要求
①实训前,学生必须复习课程的相关知识,预习实训指导书,做好实训前的准备工作；
(2)实训教学的重点和难点是建立矿井巷道的空间概念。要求学生在实训中，要认真对照模型，结合教学内容，理解巷道名称、用途、空间关系及其之间的联系方式，建立矿井开拓方式的空间概念，熟悉矿井生产系统；
⑶实训结束后要认真撰写实训报告书，选择其中的一个实训模型，绘制出一种开拓方式的巷道布置平面图、剖面图。
五、实训注意事项
⑴指导教师要维护好实训教学秩序，确保每个同学都能认真地进行实训教学；
⑵实训过程中要爱护模型设施，以免损坏；
⑶分组进行观察实训，要避免各组之间的相互干扰；
⑷实训教学结束前，指导教师要对实训教学进行总结和评价。
六、实训考核
学生按实训要求，撰写模型实训教学报告书。
实训考核成绩有两部分组成。一是考核学生在实训教学中的态度和独立完成能力，二是考核学生的实训教学报告书。实训成绩分优秀、良好、中等、及格与不及格，由指导教师考核评定。
七、实训作业
按照指导教师的要求，选择一个矿井开拓方式模型或井底车场模型，绘制其巷道布置平面图、剖面图，要求标注主要巷道的名称，叙述矿井的提升运输系统、通风系统、行人系统、
运料系统、排水系统、供电系统等。
模型实训二
采（盘）区巷道布置模型实训
一、实训教学目的
通过采（盘）区巷道布置及生产系统实训课程，使同学掌握不同煤层赋存条件下，采（盘）区巷道布置方式，生产系统的构成等；掌握采（盘）区巷道布置的空间位置关系，层间联系方式等。建立采（盘）区巷道空间立体概念，掌握采（盘）区巷道布置、剖面图的识读，熟悉采（盘）区主要生产系统。
二、实训教学内容及模型配备
⑴单一薄及中厚煤层走向长壁采煤法上山采区巷道布置模型；
⑵单一厚煤层倾斜分层走向长壁采煤法采区巷道布置模型；
⑶近距离煤层群联合布置走向长壁采煤法采区巷道模型；
⑷石门盘区走向长壁采煤法盘区巷道布置模型；
⑸单一薄及中厚煤层倾斜长壁采煤法带区巷道布置模型；
⑹近距离煤层群联合布置倾斜长壁采煤法带区巷道布置模型；
⑺几种急斜煤层采煤法的采区巷道布置模型；
⑻水砂充填采煤、三下采煤等采煤方法的巷道布置模型。
三、实训教学过程
⑴按每小组10～15人分组，给每小组安排一组实训模型；
⑵指导教师介绍模型实训目的、方法、要求和注意事项；
⑶小组学生在指导教师的指导下，采用观察、讨论、绘图等方式进行实训；
⑷完成一组实训模型之后，小组之间互相交换模型，进行另一组模型实训；
⑸指导教师对实训开展情况进行指导和检查；
⑹实训教学结束前，指导教师对实训进行情况总结；
四、实训要求
⑴实训前，学生必须复习课程的相关知识，预习实训指导书，做好实训前的准备工作。
⑵实训教学的重点和难点是建立采区巷道的空间概念，分析采（盘）区巷道布置方式及特点。
为此，要求学生在实训中，要认真对照模型，结合教学内容，理解巷道名称、用途、空间关系及其相互之间的联系方式，分析采（盘）区巷道的特点，分析采区生产系统。具体要求如下：
⑴掌握各类型的采（盘）区巷道布置，掌握巷道的名称、作用；
⑵掌握采（盘）区巷道的空间位置，准备巷道与开拓巷道、回采巷道与准备巷道的联系方式，主要生产系统的构成；
⑶对照实训模型，会分析采（盘）区巷道布置的特点；
⑷对照实训模型，会分析采（盘）区的主要生产系统。
五、实训注意事项
⑴指导教师要维护好实训教学秩序，确保每个同学都能认真地进行实训教学。
⑵实训过程中要爱护模型设施，以免损坏。
⑶分组进行观察实训，避免各组之间互相干扰。
⑷实验结束后，指导教师要对实训教学进行总结和评价。
六、实训考核
学生按实训要求，撰写模型实训教学报告书。
实训考核成绩有两部分组成。一是考核学生在实训教学中的态度和独立完成能力，二是考核学生的实训教学报告书。实训成绩分优秀、良好、中等、及格与不及格，由指导教师考核评定。
七、实训作业
按照指导教师的要求，选择一个采（盘）区巷道布置模型，完成如下要求：
⑴绘制其巷道布置平面图、剖面图；
⑵标注主要巷道的名称，说明其中的主要设备和设施；
⑶叙述采区运输系统、通风系统、行人系统、运料系统、排水系统、供电系统；
⑷分析该采（盘）区布置方式的特点，有何优缺点，提出技术改进的具体意见。
实训模型三
采煤工艺模型实训
一、实训教学目的
通过采煤工艺模型实训课程，掌握采煤工作面布置及主要技术设备、采煤工艺过程，各道工序的工作方式及其在时间与空间上的配合关系等内容。
二、实训教学内容及模型配备
采煤工艺模型实训课程，配备的实训教学模型主要有：
⑴普通机械化采煤工作面布置模型；
⑵综合机械化采煤工作面布置模型；
⑶综合机械化放顶采煤工作面布置模型；
⑷爆破采煤工作面布置模型；
⑸滚筒采煤机工作方式模型；
⑹可弯曲刮板输送机运行方式模型；
⑺各种类型的整体液压支架（包括放顶煤液压支架）工作原理模型；
⑻单体液压支柱、滑移顶梁液压支架工作原理模型；
⑼采煤工作面单体支架布置方式模型；
⑽采煤工作面采空区处理方式模型等。
三、实训教学过程
⑴按每小组10～15人分组，给每小组安排一组实训模型；
⑵指导教师介绍模型实训目的、方法、要求和注意事项；
⑶小组学生在指导教师的指导下，采用观察、讨论、绘图等方式进行实训；
⑷完成一组实训模型之后，小组之间互相交换模型，进行另一组模型实训；
⑸指导教师对实训开展情况进行指导和检查；
⑹实训结束前，指导教师对实训情况进行总结。
四、实训要求
⑴实训前，学生必须复习课程的相关知识，预习实训指导书，做好实训前的准备工作。
⑵实训教学的重点是熟悉采煤工艺过程及主要设备工作方式。
具体要求如下：
①掌握炮采、普采、综采的主要工序、割煤方式及其相关配合设备；
②掌握采煤工作面主要机电设备及其工作方式；
③能分析并合理地布置采煤工作面支护方式；
④了解工作面端头、切顶线、机道等地方的特种支护方式；
⑤能合理确定采煤工作面空间的横向尺寸（最大、最小控顶距）
五、实训考核
⑴指导教师要维护好实训教学秩序，确保每个同学都能认真地进行实训教学。
⑵实训过程中要爱护模型设施，以免损坏。
⑶分组进行观察实训，避免各组之间互相干扰。
⑷实验结束后，指导教师要对实训教学进行总结和评价。
六、实训考核
实训考核成绩由两部分组成。一是考核学生在实训教学中的态度和独立完成能力，二是考核学生的实训报告书。实训成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格，由指导教师考核评定。
七、实训作业
画出普采或综采工作面的平面布置示意图。用文字描述炮采、普采或综采工作面主要机电设备的型号、数量及位置；描述各种采煤工艺的工作面工艺过程、运煤系统、通风系统和喷雾降尘系统等；描述采煤工作面支护方式和端头支护方式、平巷超前支护方式。
模型实训四
采区车场线路模型实训
一、实训教学目的
通过采区车场布置、车场轨道线路布置实训教学，掌握采区车场的主要形式，采区车场线路的基本组成，矿井轨道线路的组成；掌握道岔的形式、表示方法，道岔参数等内容；掌握竖曲线、起坡点、一次伪倾斜、二次伪倾斜等基本概念。
二、实训教学内容及模型配备
⑴大巷装车式下部车场；
⑵石门装车式下部车场；
⑶绕道装车式下部车场；
⑷单道起坡甩入平巷式中部车场；
⑸双道起坡甩入平巷式中部车场；
⑹单道变坡上部顺向平车场；
⑺单道变坡上部逆向平车场；
三、实训教学过程
⑴按轨道线路基础模型（采区下部车场、中部车场、上部车场），将学生分成3～4组；
⑵指导教师介绍模型实训目的、方法、要求和注意事项；
⑶小组学生在指导教师的指导下，采用观察、讨论、绘图等方式实训；
⑷完成一组实训模型之后，小组之间互相交互模型，进行另一组模型实训；
⑸指导教师对实训开展情况进行指导和检查；
⑹实训结束前，指导教师对实训情况进行总结。
四、实训要求
⑴掌握采区上部、中部、下部车场的主要形式及选择；
⑵掌握采区上部、中部、下部车场的线路组成和参数的确定方法；
⑶掌握车场线路布置中，道岔的形式选择和道岔与线路的联络方式；
⑷掌握采区车场的调车过程；
⑸掌握竖曲线、高低道、自动滚行、一次回转方式、二次回转方式、变坡点等概念。
五、实训注意事项
⑴指导教师要维护好实训教学秩序，确保每个同学都能认真地进行实训教学。
⑵实训过程中要爱护模型设施，以免损坏。
⑶分组进行观摩时，要避免各组之间的相互干扰。
⑷实训结束后指导教师要对实训教学进行总结和评价。
六、实训考核
实训考核成绩有两部分组成。一是考核学生在实训教学中的态度和独立完成能力，二是考核学生的实训教学报告书。实训成绩分优秀、良好、中等、及格与不及格，由指导教师考核评定。
七、实训作业
⑴每位同学选择一种形式的采区下部车场、采区中部车场和采区上部车场，对照模型分别画出线路布置图。
⑵以大巷装车式底板绕道采区下部车场线路为例，指明线路的组成部分，所有道岔联接点及道岔的形式和作用。
⑶归纳采区车场的形式分类及各种类型车场的适用条件。
第二部分课程设计教学
课程设计是掌握煤矿开采方法基本理论、基本知识和实践技能的重要教学环节。
本部分安排了采区巷道布置课程设计、采煤工艺课程设计、采区车场线路课程设计三项教学内容。各院校在教学中，依照大纲的要求参照组织和安排。
课程设计一
采区巷道布置课程设计
一、课程设计任务
(一)课程设计的基本条件
⒈设计题目
矿采区巷道布置课程设计
⒉基本条件
该采区位于矿水平，开采煤层。采区以边界。
采区走向长 m,倾斜长 m，煤层走向为，煤层平均厚度 m, 层间距 m,倾角，煤的密度 t/m3。采区瓦斯绝对涌出量 m3／min (掘进)及 m3／min (采煤)，采区正常涌水量 m3/h,煤层自燃发火期个月，煤尘爆炸性，煤质。
地面无需保护地物，邻近采空区对本采区开采无影响，井底车场位于采区之侧，阶段回风大巷位于采区上部边界距煤层 m的岩层中（或煤尘中），运输大巷位于采区下部边界距煤层 m的岩石中（或煤层中）。
主采区煤层顶板：伪顶为 m的岩，直接顶为 m的岩，基本顶为 m的岩。
采区煤层底板等高线图另附。
采区设计年产量万t／a。
(二)课程设计的时间安排
课程设计的时间为周，其中包括编写说明书和绘图。
(三)课程设计的质量要求
⒈说明书的编写
设计说明书由文字说明、图表、附件等组成。
（1）叙述要简明概要。
（2）文理通顺，字体工整清楚。说明书正文一律用五号长仿宋体字书写。章节标题用四号长仿宋体书写。标题的上方和下方都应留一行空行与正文隔开。
（3）说明书一律用16开或A4纸抄写，在每页边缘都要留出空白，左侧留出25mm，右侧留出20mm，上方留25mm，下方留20mm。
（4）说明书每页统一用阿拉伯数字编页码，标注在右下角，数字两边加两个小圆点。
（5）说明书分章节书写，每一节分段落书写。说明书每章应新开页。
（6）说明书中引用参考书的公式和主要原理，以及引证的依据，均应在文字说明的右上角加注参考文献的编号。该编号应于说明书正文后所附的参考文献编号相符。所引用的书籍、资料要列入参考文献中。说明书最后要编列出参考文献和参考书的名称、出版时间（或发表时间）、出版社名、作者名、参考页码。
（7）说明书所应用的公式，应将所有符号及单位注明。计算时，将数字代入后，可直接
将答案写出，不必将计算过程详细列出。
（8）说明书正文之前应编写目录。
（9）说明书中附录图必须有图表及说明，附录必须有表名及说明。图、表中的所有标注，必须符合采矿制图标准。
（10）说明书的章节，应该按设计大纲的顺序编写。
（11）说明书按统一格式装订。
2.采区巷道布置平剖面图的绘制
（1）平面图的内容。绘出该采区巷道布置的全貌（以采区最初达到设计生产能力时已掘的巷道为准），明显标出采区的四周边界；留设各种保安煤柱边界线；工作面的始采位置、停采线；采区的机电设备配置；用标准符号标明采区的运煤、矸、材料系统，采区的通风系统，采区各机电硐室，上、中、下部车场的位置；表明采区和工作面编号、各巷道名称、剖面线位置及剖视方向等。
（2）平面图必须标注以下尺寸：采区走向长度，倾斜长度；采区各种煤柱尺寸；上（下）山之间的距离；工作面长度、工作面错距等。
（3）剖面图的内容。剖面线代号、地表、标高；主要可采煤层；直接剖面到的地质构造；采区的各主要巷道；煤层顶底板等。
（4）剖面图应标注尺寸。采区的倾斜长度；工作面长度；沿倾斜方向留设的煤柱尺寸；煤层厚度、倾角、层间距；采区上山的长度、倾角和煤层的相对关系；一些主要联络巷道的长度、倾角；岩层巷道和煤层的相对关系等。
3.对图纸的要求
（1）明确反映设计内容，投影关系正确，符合工程要求。
（2）符合采矿制图标准的规定。
（3）图面布置均匀整齐，图纸清洁美观，字体工整。
（4）所有图纸一律用铅笔绘制或使用计算机制图。
（5）说明书的插图可不按比例绘制，要求其尺寸大体与实际情况相符。
（6）插图要直接绘制在说明书纸上，说明书应留出插图的位置。
二、课程设计指导
课程设计内容如下：
第一章采区地质概况
采区地质概况是指所设计的地质情况。
一、本章内容的资料来源
设计任务书；采区煤层底板等高线图、剖面图；储量图；煤层综合柱状图；井上下对照图等。
二、本章说明书内容
1.采区概述
采区位置、范围、煤层的赋存情况；采区上、下边界标高，采区走向、倾斜长度；煤系产状，煤层厚度；相邻采区情况，地面情况及其开采的关系。
2.采区煤层及其顶底板特征
采区内可采煤层层数、层号、厚度、间距、倾角及其变化规律，煤层内夹矸情况及其变化规律，煤层的自燃倾向性、自然发火期，煤层的厚度变化规律，煤层的机械物理性质等。
采区内可采煤层顶板的岩性、厚度、稳定性、物理机械性质（伪顶、直接顶、基本顶分别叙述）。煤层底板岩性、厚度、稳定性、抗压入特性。
邻近采区同煤层的矿山压力观测结论。
附采区煤系地层综合柱状图。
3.采区地质构造
采区内所有探明的褶曲构造的性质、特征、轴线位置及变化规律，对开采的影响。
采区内所有可能出现的断层情况，包括位置、断层面、产状规律、断层类型、落差、断层对煤层的破坏程度等。
陷落柱情况；火成岩侵入情况。
4.煤质、瓦斯、煤尘
采区内各煤层的煤质、煤种、含硫量、含磷量、灰分含量、挥发分指数、胶质层厚度、含矸率、发热量、用途等，可用表格形式说明。
各煤层的瓦斯含量。
各煤层的煤尘爆炸性能。
⒌采区水文地质特征
采区含水层的特征及充水条件；地面水系，老塌陷区积水，采空区对本采区的影响；承压水的水位；采区预计涌水量。
第二章采区储量与生产能力
第一节采区储量
计算采区内的工业储量及可采储量，确定设计损失量（附储量计算表表1及计算基础表）。
表1 储量计算表
第二节采区生产能力及服务年限
一、采区生产能力
确定采区设计生产能力、并说明确定的依据。
二、服务年限
采区生产能力的递增期、递减期、正常生产期、采区的服务年限（要符合有关规定）。
三、采区生产能力及服务年限的验算
第三章采区巷道布置
本章是采区设计中最重要的一环，也是最难的一环，因此应予以高度重视。本章要求设计的内容有：采区形式及有关参数的确定，采区上（下）山的数目及其位置，区段平巷布置，采区车场的形式及布置，采区运输、通风等系统，采区主要巷道断面的确定等。
通过采区方案的技术经济比较可以提高学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力。因此，必须要求学生应用采区地质条件及地质图纸，提出多种可行方案，并通过比较，而后确定采区的巷道布置。
采区巷道布置，应根据已知的采区走向长度和倾向长度，确定区段斜长和区段数目，进而确定采区形式、采区上（下）山的位置和数目、区段平巷、区段集中平巷和他们之间的联络形式，对于这些内容可以全部设立方案比较，也可以针对其中一项设立方案比较。
采区巷道布置的主要内容。
一、采煤工作面长度及区段斜长
本部分要求说明采煤工作面长度、区段斜长、区段数目、护巷煤柱宽度。
二、采区形式
采区的基本形式有单翼、双翼两种。而单翼采区又有前上山采区（既上山在靠近矿井走向边界一侧）和后上山采区（既上山在靠近井底车场一侧）两种。各种采区形式技术上的优缺点及适用条件可参考本书相关章节的内容。
三、采区上（下）山的数目和位置
1.采区上（下）山位置要求
采区上（下）山是采区的主要巷道，应以有利于采区生产和巷道维护作为确定其位置的主要依据，同时考虑其经济效益。上（下）山根据层位可分为：岩层上（下）山和煤层上（下）山两种形式。
采区上（下）山在下列情况下，可以考虑在煤层中布置；
①对于开采单一煤层，薄及中厚煤层的采区，采区服务时间短；
(2)开采只有两个分层的单一厚煤层采区，开采深度小，顶底板岩石比较稳定，煤质在中硬以上，上山不难维护时；
（3）联合布置采区，下部为维护较好的薄及中厚煤层时；
（4）为部分煤层和区段服务的，维护年限不长的专用通风和运煤上山；
对于单一厚煤层和联合布置的采区，一般应将上山布置在煤层底板岩石中。但如果下部煤层的底板岩层距涌水量特大的含水层很近，不能布置上山，或者当上山只为采区上部煤层或部分区段服务，开采下部煤层便废弃不用时，可以考虑把上山布置在煤层群的中部或上部。
2.采区上（下）山的数目
采区上（下）山至少为两条，一条为运输上山，一条为轨道上山，同时兼做通风和行人。
在生产能力很大的特厚煤层采区；联合布置的采区；产量较大，瓦斯涌出量也很大的采区，特别是下山采区；产量较大，经常出现上、下区段同时生产，需要简化通风系统的采区，
运输上山和轨道上山均布置在底板岩石中。需要探清煤层情况，或为提前掘进其他采区的巷道以及需要泄水的采区，也可以曾设一条专用上山。增设的上山如果服务年限不长，可沿煤层布置。
3.采区上（下）山的布置方式
采区上（下）山数目一般为两条，其布置方式可以是两岩、两煤或一岩一煤等。但在特殊情况下，也可以布置三条及三条以上的上（下）山，此时可以是三岩上山或一煤两岩等布置方式。
上山之间应有一定的层位高差，一般运输上山布置在上层位，轨道上山布置在下层位，这样有利于巷道的排水及与区段巷道的衔接。当两条上山均在煤层中布置，且煤层厚度有限，而一条上山可能处于软弱破碎的岩层中时，为便于巷道维护，仍然在同一层位布置上山。岩石上山的布置应使其处于基本避开采动影响、较为稳固的岩层中，因此，上山距煤层底板应保持一定的距离。
四、区段平巷布置
1.区段平巷的布置要求
（1）应保证采煤工作面的生产需要，尽可能获得较好的维护条件；
（2）应考虑尽量减少万吨掘进率和掘进费用；
（3）应考虑通风、防治自然发火、瓦斯等方面灾害的要求；
（4）应考虑有利于工作面的接替。
2.区段平巷的布置
对于开采单一薄及中厚煤层的采区，区段平巷布置在煤层中，一般留有8～15m煤柱维护。开采厚煤层时，各个分层的区段平巷，在煤层倾角小于15°～20°时，一般采用内错式布置；倾角小于8°的近水平煤层，一般采用重叠式布置。条件合适时，尽可能用沿空留巷或沿空送巷的布置方式。
沿空留巷一般适用于开采缓斜、厚度小于2m、顶板较好的煤层。
沿空送巷是目前无煤柱开采技术中应用最为广泛的一种区段平巷布置方式。既适合于薄及中厚煤层，也适合于厚煤层分层开采。沿空送巷按巷道布置不同分为：完全沿空送巷和留2～4m窄小煤柱的沿空送巷。前者适用于顶板垮落性能好，固定支撑压力曲线采空区较陡时；后者适用于固定支撑压力曲线较平缓时。
当煤层起伏较大，采区一翼走向长度较长，采区接替不紧张时，宜采用双巷布置方式。
当煤层平稳，顶板条件较好，特别是薄煤层，砌筑矸石带维护方便时，宜采用单巷布置方式，以减少掘进工程量。
在布置区段平巷时，第一区段的回风平巷一般应采用单巷布置方式，其他各区段的煤层平巷，可以采用单巷布置方式，也可以采用双巷布置方式。
五、区段集中平巷布置（分层单独开采时，不进行该部分内容设计）
区段集中平巷是为区段内各煤（分）层服务的巷道，有为集中出煤的集中运输平巷和为运送设备、材料、回风用的集中轨道平巷。区段集中平巷适用于煤层群联合布置及厚煤层分层开采的采区。根据煤层埋藏条件和生产需要，以及考虑到与采区上（下）山和区段平巷的配合，区段集中平巷的布置方式大致有五种。
六、联络巷道的布置（无集中巷时，不设计该内容）
联络巷道是指区段平巷与区段集中平巷、采区上山与区段集中平巷及采区上山与区段平巷之间的联接巷道。
⑴区段集中平巷与区段平巷的联络方式有石门、斜巷和立眼三种。当煤层倾角大于15°～20°，区段平巷为水平布置时，常采用石门联络；煤层倾角小于15°～20°，层间距较大时，可用斜巷联系；而在近水平煤层，区段平巷为水平布置时，则采用立眼联系。为
了便于运煤，运输平巷与运输集中平巷之间则可采用斜巷或立眼联系，而轨道平巷与轨道集中平巷之间采用石门联系，以便于进行辅助运输行人。区段集中平巷与区段平巷的联络方式可参考本书相关章节的内容。
⑵采（盘）区上（下）山与区段集中平巷之间的联络方式，主要根据运输需要确定，并与区段集中平巷与区段平巷之间联系方式同时考虑和选定。对于缓斜煤层和倾斜煤层，为了便于轨道运输和中部车场的布置，轨道上山与轨道集中平巷之间多用石门联系；当煤层倾角较小或层间距较大时，可采用斜巷布置联系，斜巷角度一般为25°，且不宜太长（小于80～100m）。运输上山与集中运输平巷之间，则广泛采用溜煤眼的联系方式。
开采急斜煤层时，在煤层间距很近、层数又少时，可用斜巷联系；间距较远、层数较多时，可用石门联系。
分层超前区段运输平巷与集中运输平巷联络巷道的间距，主要取决于分层平巷内输送机的类型和每台输送机的有效铺设长度。为满足通风安全的需要，通常应使采煤工作面前方保持有两个与超前平巷贯通的联络巷道。
分层轨道平巷与集中平巷的联络巷道间距，一般与运输机巷的联络间距相适应。但是，为了减少联络巷道的总工程量，只要分层平巷维护问题不严重，分层轨道平巷与集中轨道平巷的联络巷道间距可适当加大一些。
七、采区车场
对采区车场只做形式上的选择，不做详细设计。其上、中、下部车场形式选择可参考本书相关章节的内容。
八、采区主要巷道断面的确定
根据通风、运输等要求选择采区上山、区段平巷等断面，并列表（表2）说明各断面面积、支护形式等参数。
第四章采区巷道布置方案的技术经济比较
第一节技术经济方案比较法的步骤
采区巷道布置应提出几个可行方案，通过技术经济比较后确定。
⑴根据地质条件、煤层赋存情况、矿井开拓、矿井生产系统提出技术上可行的方案，保留2～3个在技术上各有优缺点的方案进行经济比较。
⑵在比较之前，先对所列的方案作简要的文字说明，描述本方案的主要特点，并绘制出本方案的图纸，图上应注明采区巷道的长度、断面、间距等。
⑶列出本方案在技术上的优缺点，并填入表3内。各方案的共同点不必列入。
⑷计算各方案不相同的经济费用，并把计算结果分别列入下表（表4）中。
表4 方案费用计算表
⑸对各方案的优缺点及经济计算结果，进行综合分析对比，确定最优方案。
第二节 采区巷道掘进费、维护费计算
一、巷道掘进费
巷道掘进费可按下式计算
F=KL
式中：F —巷道掘进费，元；
K －巷道单位长度掘进费，元／m ； L －巷道长度，m 。
K 值可以从《井巷工程概算指标》和有关参考资料中查取，也可以从实习矿井的设计计划部门或企业财务账单收集。
二、巷道维护费
巷道维护费必须根据不通过条件进行计算。 ⒈巷道长度为定值
巷道维护费R 可按下式计算：
R=Ltr
式中：R －巷道维护费，元；
L －巷道长度，m ； t －巷道维护年限，a ；
r －单位时间每米巷道维护费，元／m ·a 。 2.巷道长度为变值
巷道维护费用下式计算：
tr L R 2
式中各参数含义均同于上式。
3.巷道各段维护时间t 不同 其维护费用按下式计算：
R=(L 1t 1+ L 2t 2+ L 3t 3+…1+ L n t n )r 式中: R －巷道维护费,元；
r －单位时间每米巷道维护费。元/m ·a ； L 1、…L n －巷道各段长度，m ；
t 1、…t n －巷道各段的维护时间，a 。
计算的各项数据，最后汇入总表（表5）中进行分析。
表5 方案费用汇总表
课程设计二
采煤工艺课程设计
一、课程设计任务
㈠课程设计的基本条件
⒈设计题目
采煤工作面采煤工艺课程设计
⒉基本条件
该采煤工作面位于，开采煤层。采煤工作面以为边界。
采区走向 m，倾向长 m，煤层走向为，煤层平均厚度为 m，与邻近层间距 m，倾角 m，煤密度为 t／m3。瓦斯绝对涌出量m3／min，正常涌水量m3/h，煤层自然发火期个月，煤尘爆炸性，煤质。
地面无需保护物，邻近采空区对本工作面开采无影响。
煤层底板：伪顶为 m的岩，直接顶为 m的岩，基本顶为
m的岩。
采区煤层底板等高线图与工作面布置图另附。
㈡课程设计的质量要求
⒈说明书的编写
设计说明书有文字说明、图表、附件等组成。
⑴说明书叙述要简明扼要。
⑵说明书文理通顺，字体工整清楚。正文一律用五号长仿宋体书写。章节标题用四号长仿宋体字书写。标题的上方和下方都应留一空行与正文隔开。
⑶说明书一律用16开或A4纸抄写。在每页边缘都要流出空白，左侧留出25mm，右侧留出20mm，上方留25mm，下方留20mm。
（4）说明书每页统一用阿拉伯数字编页码，标注在右下角，数字两边加两个小圆点。
（5）说明书分章节书写，每一节分段落书写。说明书每章应新开页。
（6）说明书中引用参考书的公式和主要原理，以及引证的依据，均应在文字说明的右上角加注参考文献的编号。该编号应于说明书正文后所附的参考文献编号相符。所引用的书籍、资料要列入参考文献中。说明书最后要编列出参考文献和参考书的名称、出版时间（或发表时间）、出版社名、作者名、参考页码。
（7）说明书所应用的公式，应将所有符号及单位注明。计算时，将数字代入后，可直接将答案写出，不必将计算过程详细列出。
（8）说明书正文之前应编写目录。
（9）说明书中附录图必须有图表及说明，附录必须有表名及说明。图、表中的所有标注，必须符合采矿制图标准。
（10）说明书的章节，应该按设计大纲的顺序编写。
（11）说明书按统一格式装订。
⒉采煤工艺
⑴采煤工艺图内容。采煤工艺图包括以下主要图表，并在同一张图纸中绘制。
①采煤工作面平面图；
②采煤工作面断面图；
③采煤工作面循环作业图；
④采煤工作面劳动组织表；
⑤技术经济指标表。
如果是炮采工作面，还要绘制炮眼布置图和爆破说明书。
⑵采煤工艺图中应）标注的主要尺寸。工作面全长、上下切口长度、宽度、上下平巷宽度、采高、柱距、排距、机道宽度、端面距及最大和最小控顶距，炮眼布置各参数。
⑶采煤工艺图图幅安排；
①采煤工作面剖面图（比例尺1：100）；
②最大控顶距和最小控顶距剖面图（比例尺1:50）；
③炮眼布置图（比例尺1:50）；
④循环作业图；
⑤劳动组织表；
⑥技术经济指标表。
⒊对图的要求
⑴明确反映设计内容，投影关系正确，符合工程要求。
⑵符合采矿制图标准的规定。
⑶图面布置均匀整齐，图纸清洁美观，字体工整。
⑷所有图纸一律用铅笔绘制或者采用计算机制图。
⑸说明书中的插图可不按比例绘制，要求其尺寸大体与实际情况相同。
⑹插图要直接绘制在说明书纸上，说明书应留出插图的位置。
二、设计指导
课程设计内容如下：
第一章概述
一、采煤工作面位置及开采范围
⒈位置
采煤工作面的位置主要是指本工作面所处的水平、翼、采区（盘曲或带区）、区段等，并应说明工作面的编号。
⒉开采范围
采煤工作面的开采范围是指开采的上下边界、始采和终采位置、沿走向（或倾斜）方向的推进长度及工作面的长度。
二、采煤工作面与相邻煤层及相邻已采区的关系
⒈与相邻煤层的关系
开采煤层群的矿井，应写明本采煤工作面所开采的煤层与上下煤层的层号、层间距、各煤层的厚度、开采情况对本工作面的影响，若上下煤层工作面同采，应写明两工作面的错距。
⒉与相邻已采采区的关系
应写明本采煤工作面与相邻已采采区有无隔离煤柱以及煤柱的宽度；采空区内是否有积水和瓦斯，对本工作面采煤有何影响。
三、采煤工作面与地面相对位置的关系
采煤工作面开采范围与地面相对位置的范围内有无建筑物、水体、铁路。若有，则应附
本工作面上下对照图，并写明建筑物、水体或铁路对本工作面开采的影响和应采取施的 措施及建议。
第二章 地质概况
一、煤层赋存情况
主要说明采煤工作面开采范围内煤层走向、倾向、倾角及其变化规律，煤层的名称、结构及厚度，煤的硬度、强度、牌号、容重及其他一些物理力学指标和工业指标。
二、围岩的性质及其对采煤的影响
主要说明伪顶的岩石性质及厚度；直接顶的岩性、厚度、结构及强度，层理、节理发育程度，直接顶的类别；基本顶的岩性、厚度及强度，基本顶的级别；底板的岩性、厚度、结构及强度。阐明围岩对采煤顶板控制影响，附本工作面煤层综合柱状图。
三、地质构造及水文地质情况
主要说明褶曲的要素（如轴部、翼部、轴面、轴线）及类别；断层的要素（如断层面、断层线、交面线、断盘、断距等）及类别；陷落柱的特征，与围岩的接触关系，陷落柱的范围等；岩浆侵入体的产状、岩性、构造及岩浆侵入煤层的变质作用等。
说明本工作面顶底板岩层含水情况，周围采空区积水情况及工作面最大、最小涌水量等。 四、瓦斯、煤尘和自然发火情况
说明本采煤工作面瓦斯涌出情况及涌出量，是否有煤（岩）与瓦斯突出危险。
说明煤层自然发火倾向性及发火期，煤尘爆炸危险性及煤尘爆炸指数，冲击地压危险性及其对开采的影响程度。
第三章 可采储量及可采期
计算出本采煤工作面开采范围内的可采储量及可采期。 ⑴可采储量计算：
Z=LSm γK
式中：L －采煤工作面长度，m ； S －采煤工作面走向长度，m ； m －采高，m ；
γ－煤层实体密度，t ／m 3
K —工作面采出率。
⑵可采期计算：
A
Z T
式中:T －采煤工作面可采期，a ；
Z －采煤工作面可采储量，万t ； A －工作面生产能力，万t ／a 。
也可根据工作面的走向长度与推进度计算工作面的可采期。
第四章巷道布置与生产系统
第一节巷道布置
简要说明本工作面所在采区（盘曲或带区）的巷道布置方式，附巷道布置示意图。
详细说明本采煤工作面的运煤巷、回风巷及开切眼的布置、巷道断面规格、支护形式以及支架折损情况，附本工作面巷道布置平面图及巷道断面图。
第二节生产系统
一、运输系统
包括煤炭运输系统和材料及设备运输系统。运输系统除用文字说明外，还须绘制运输系统图，在图中用箭头标明运煤及运料的方向，用不同的符号标明各种运输设备所安设的位置，并附运输设备配备表，在表中列明设备名称、型号、台数及主要技术特征（包括煤仓的容量）。
二、排水系统
采煤工作面遇有涌水时，作业规程要说明水源及涌水量、排水方式、所选用的排水设备型号、台数及主要技术特征、排水硐室的布置，并绘制排水系统图，标明排水方向、路线及排水设备使用地点。
三、供电系统
将本工作面所有用电设备的负荷列表统计，格式见表6。绘制工作面供电系统图，图中应注明开关的型号及整定值、电缆的长度及型号、用电设备的型号等。、
表6 采煤工作面用电设备负荷统计表
四、通风防尘系统
⒈确定风量
先按瓦斯涌出量、二氧化碳涌出量、炸药消耗量、工作面温度计算出采煤工作面需风量，然后按风速验算，确定出采煤工作面实际需风量。
⒉通风防尘系统图
用文字说明通风设施和通风检测仪表的布置及要求，说明综合防尘的设施、设备及要求，并绘制通风防尘系统图。
五、管理系统
用文字说明本采煤工作面供液、供风压、洒水、注水、注浆、充填、瓦斯抽放等管路系统，并绘制管路系统图。
六、照明及通讯系统
说明工作面照明设备的型号、数量及安设地点。说明通讯设备的型号及安设地点，并说明各特点的联络信号和联络办法。
第五章采煤工艺
第一节采煤工艺的选择
确定采煤工艺，应首先详细了解煤层赋存条件，并对实习矿井目前使用的采煤工艺进行认真分析，作为简要的评价。对于近距离煤层群采区，可由指导教师指定其中一层煤进行采煤工艺设计。
采煤工艺设计应尽可能采用先进技术、先进设备、以提高机械化水平、产量和劳动生产率，保证安全生产，降低吨煤成本。
第二节采煤工艺
采煤工作面的工艺过程，包括破煤、装煤、运煤、支护和采空区处理等工序。
一、破煤
⒈滚筒采煤机落煤
在煤层赋存稳定、地质构造简单、顶板完整、煤层厚度在0.8m以上的长壁工作面可采用滚筒采煤机落煤。
在设计中应说明：采煤机类型、采煤机工作方式、采煤机的进刀方式以及合理的截深等。
⒉刨煤机落煤
刨煤机对煤层地质条件（特别是底板岩层性质）的适应性比滚筒采煤机差，因此使用并不广泛。但是刨煤机的刨深小，可充分利用煤壁压酥的特点，快速穿梭采煤。工作中不需要人工清理浮煤，工人分段定点作业，司机固定位置操作，采出煤块度大，煤尘少，所以仍有不少优点。
在设计中应说明：刨煤机的类型、刨深等。
⒊爆破落煤
炮采在我国仍广泛采用，特别是在地质条件复杂，不具备使用采煤机的工作面中应用更广。
钻眼爆破工作包括打眼、装药、填炮泥、联炮线及爆破等。依据采煤工作面的采高、煤层的软硬、煤层节理裂隙发育程度及围岩的性质，正确地确定钻眼爆破参数。这些参数包括炮眼的排列、炮眼布置方式、炮眼的角度、炮眼深度、装药量、一次起爆炮眼数量以及起爆顺序等。附炮眼布置图、炮眼装药结构示意图、爆破说明书。
⒋爆破材料消耗量
列表计算爆破材料消耗量，表格形式可参考表7。
二、装煤
⒈炮采工作面的装煤方式
⑴爆破装煤。人工装煤辅以爆破自装。爆破装煤的自装率与爆破参数有关。
⑵机械装煤。
⒉普采及综采工作面的装煤方式
使用滚筒式采煤机的工作面，采煤机在割煤的同时，约90％的煤靠挡煤板及螺旋叶片将煤推向运输机，完成装煤工序。其余少量浮煤有安装在运输机上的铲煤板在移输送机时铲入输送机内，或由人工清理。
三、运煤
⒈采煤工作面的运输方式
采煤工作面的运煤方式主要根据煤层倾角及破煤方式确定。在缓斜采煤工作面，无论采用何种采煤方式，均采用可弯曲刮板输送机运煤。在倾斜煤层工作面，当采用滚筒式采煤机破煤时，使用可弯曲刮板输送机运煤或活节溜煤槽溜煤；当采用爆破法破煤时，可采用铁溜槽或搪瓷溜槽溜煤。搪瓷溜槽的摩擦系数较小，在煤层倾角大于20°时即可采用。
⒉采煤工作面输送机的选择
采煤工作面输送机的选择应根据落煤方式及运煤能力确定。而各种输送机在设计上已规定了他们适应的落煤方式，所以在设计中着重根据运煤能力来考虑，所选输送机的运输能力应大于工作面生产能力。
四、工作面支护
⒈炮采、普采工作面支护
一般选用单体液压支柱与铰接顶梁组成的金属支架。
煤矿带压开采安全技术措施方案
整体解决方案系列 煤矿带压开采安全技术措 施 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-15664煤矿带压开采安全技术措施 Safety technical measures for coal mining under pressure 说明：为明确各负责人职责，充分调用工作积极性，使人员队伍与目标管理科学化、制度化、规范化，特此制定 一、矿井地质及水文地质概况 1.矿井地质概况 告成井田位于颖阳-芦店向斜的南翼东段，处在北西向的嵩山与五指岭平移断层之间，大部地段受到了芦店-大金店滑动构造的影响。 井田东南部大致以石淙河断层(郜f1)为界，北部以翟门断层(郜f5)为界，东北部始于一1煤层露头。 告成煤矿主要开采煤层为二叠系山西组二1煤层，煤层平均厚度为4.86m。煤层顶板大部分为滑动构造，滑动构造上盘位于朝阳沟背斜的南翼，基本为一单斜构造。以朝阳沟河为界，以东地层呈北东走向，倾向北西，倾角8~32°，与下盘地层产状基本一致。朝阳沟河以西，地层走向近东西，倾向南偏西，地层倾角10~49°，与下盘地层相对而倾。
因受滑动构造影响，告成矿地质构造较为复杂。据勘探资料显示本井田落差大于100m的断层3条，50~100m的1条，30~50m的1条，小于30m的12条。25采区目前新发现落差介于5~20m的断层3条，对煤层开采影响较大。 2.矿井水文地质概况 告成井田位于颖阳-芦店向斜东段登封~告成水文地质区。该单元南北分别以箕山、嵩山两分水岭为界，西部和东北部分别以颖河与白降河、双洎河分水岭为界。从构造上为一不对称向斜，南翼地层出露完整，北翼被月湾断层破坏，构成阻水边界。 据现有资料分析，告成煤矿二1煤层主要为底板太原组上段灰岩岩溶充水及二1煤层顶板滑体构造破碎带及上覆碎屑岩类含水层的孔隙-裂隙水。各含水层以缓慢渗入为主，并且动态补给水量不够充分，随着埋深的增加补给条件变差，富水性变弱，因此告成煤矿顶、底板含水层虽有一定的补给水源，但补给条件一般。 告成煤矿二1煤层底板承压含水层为石炭系太原组l7-8灰岩、l1-4灰岩(l5-6灰岩不稳定)、o2灰岩含水层。其
毕业综合实践总结报告
毕业综合实践总结（报告） 届别：2010 届 二级学院（部）：商贸流通学院 专业名称：市场营销 班级名称： P712109 学生姓名：*** 学生学号：20 指导教师（学院）：张鋻民 指导师傅（企业）：叶振满 2012年4月26日
目录 毕业综合实践总结报告 (1) 一、实践单位简介 (1) 二、实践目的 (1) 三、实践时间 (1) 四、实践岗位 (1) 五、策划书形成过程 (1) 六、实践体会 (1) 七、致谢 (2)
毕业综合实践总结报告 廖观鹏指导老师：张鋻民指导师傅：叶振满 一、实践单位简介 神之水滴酒业创立于2007年，总部设在香港，营销总部设在广州，并在北京、上海、成都、杭州、南京、武汉、西安、长沙等城市设立了办事处。 神之水滴的业务分为零售和分销两大部分，现独家代理法国、意大利、西班牙、智利、阿根廷、澳洲、南非、新西兰、美国等新旧世界九个国家近100个产品，秉承“好酒无国界”的理念，不拘泥于某个产区，努力发掘高品质、有地区特色且价格公道的葡萄美酒。 神之水滴的专业选酒能力及产品高性价比获得业界的认可，2009年，神之水滴推出南非和西班牙的葡萄酒参加《葡萄酒》杂志的全国性的“最佳葡萄酒”评选，送选5款产品，获得2款最佳2款优秀；2010年又回归传统，在推荐阿根廷酒的同时，又推出几款够年份的很便宜的法国酒和意大利酒，获得5款最佳3款优秀的优异成绩。2011年高中低三款价位及首次携白葡萄酒、香槟等产品参赛，共有8款获奖。 神之水滴从创立开始，在广州及周边城市开设不同风格的葡萄酒零售店，经过几年的发展，已形成一套成熟的零售业务系统。神之水滴的经营理念是，葡萄酒零售店不是展厅，它不需很大，但必须营造吸引陌生客户现场消费的氛围，再通过店面形成的精准营销能引发顾客持续购买的忠实度、美誉度。神之水滴愿意在店面定位、选址、设计、产品规划、人员培养、店面管理和运营、后台管理等诸多环节与合作伙伴深度合作，成为这种非加盟形式的零售业务的服务供应商。 二、实践目的 此次实践的目的在于给自己一个平台，发挥自己的能力，认识自己的不足，同时让自己独自面对这个竞争激烈的社会，让自己了解工作的辛苦，锻炼自己艰苦奋斗的精神。再者，为自己以后的发展奠定基础。 三、实践时间 2011年12月 四、实践岗位 神之水滴国际酒业——葡萄酒顾问 五、策划书的形成过程 对于策划书，因为在校时就一直为商家做一些商业策划书，因此策划书对于我来说不是很难。针对公司最薄弱的环节制定方案，并以这个为其入点带动其他方面一同发展。
国际贸易实务双语课程设计
《国际贸易实务》（英汉双语）课程设计大纲 课程类别：必修学时：72 课程性质：理论教学学分：4 适用专业：外文系、管理系、政法系等国贸专业、英语专业开课教研室：外文系、管理系、政法系专业教研室 一、课程设计基本目的、任务及课程建设指导思想 根据21世纪社会、经济、科技文化发展趋势，中国入世后对各类人才需求类型的变化，客观上使高等教育改革势在必行，培养既熟悉外贸业务，又精通英语的合格人才是当前大学教育面临的一个迫切任务。《国际贸易实务》是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科，也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性、应用性学科。该课程是我院外文系经贸英语专业、管理系市场营销专业、政法系国际贸易实务等专业的专业主干课程，有着独特的重要地位。 本课程比较系统地讲述了进出口业务环节，使我系经贸英语方向的学生既能够学到国际贸易进出口的基本专业知识，又能够提高和巩固英语语言应用能力，有利于学生能更好地就业，并且能很快地胜任对外贸易工作。本课程主要的任务是掌握国际贸易的基本知识并能较熟练地用英语进行阐述。 同时，为了更好地实施《国际贸易实务》课的教学改革，积极探索新型人才培养模式，我们逐渐确立了“三融合”的教学理念和“双主”教学思想。
所谓“三大融合”即： 1. 把知识传授与技能训练及职业态度培养有机融合起来，使三者相互融通，相互促进； 2. 把综合能力、创新能力和实践能力的培养有机融合起来，并强调以实践能力培养为中心，使三者相互作用，协同提高； 3. 把素质教育、知识传授与能力培养有机融合起来，使学生的知识、能力和素质结构优化、全面协调发展。 “双主”教育思想是一种既发挥教师的主导作用，同时又要充分体现学生的认知主体作用，即要把“教师中心”和“学生中心”两者的长处吸收过来，又要把两者的消极因素加以避免的教学思想。这就要求教师在一般的“传递-接受”教学活动后，通过多种手段向学生提供精心组织的情景，让学生在情景中运用教师讲过的原理、原则，主动思考、主动探索、主动发现，从而完成教学目的。 在“三融合”和“双主”教学思想的指导下，《国际贸易实务》课程组展开了一系列的教学改革，并取得了一定的成效。 二、课程设计的基本内容和教学要求 《国际贸易实务》是我院外文系、政法系、管理系相关专业必修的专业主干课之一。是一门专门研究国际间商品交换具体过程和习惯性做法的应用学科，也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性应用学科。 《国际贸易实务》课程的主要任务是，从贸易实践和法律的角度，
煤矿开采方法
1.矿井巷道： 矿井开采需在地下煤岩层中掘大量井巷和硐室。 2.煤田： 在地质历史发展过程中，含碳物质沉积形成基本连续大面积含煤地带称做煤田 3.xx： 在矿区内，划归给一个矿井开采那一部分煤田，称井田 4.煤层按厚度，倾角分类： 按厚度为： ○1薄煤层（小于1.3M）○2中厚煤层（1.3~3.5M）○3厚煤层（大于3.5M）按倾角分类为： ○1近水平煤层（小于8度）○2缓倾斜煤层（8~25度）○3倾斜煤层（大于45度） 5.煤层按赋存条件分类： A单斜构造煤层B褶曲构造C断层构造 6.阶段： 在井田范围内，沿煤层倾斜方向，按一定标高把煤层划分为若干平行于走向长条部分，每个长条部分具有独立生产系统，称阶段。 7.开采水平： 通常将设有井底车场，阶段运输大巷且担负全阶段运输任务水平，称为开采水平 8.采区：
在阶段范围内，沿走向把阶段划分为若干个具有独立生产系统块段，称采区 9.区段： 在采区范围内，沿煤层倾斜方向将采区划分为若干个长条部分，其称区段 10.矿井储量： 指xx内可采煤层全部储量 11.生产能力： 指矿井设计中规定在单位时间内采出的煤炭数量 12.生产系统： 指煤矿生产过程中提升，运输，通风，排水，人员安全进出，材料设备上下井，矸石出运，供电，气，水，等巷道线路及设施，总称生产系统 13.矿井各类巷道： A按空间位置形态分： 垂直，水平，倾斜巷道；B按服务范围、用途分： 开拓、准备、回采巷道 14.矿井服务年限： 指矿井可采储量，设计生产能力，并考虑储量备用系数计算出矿井开采年限 15.矿井开拓方式： A按井筒形式： 立井、斜井、平硐开拓及综合开拓；B按开采水平数目： 单水平和多水平开拓；C按阶段内布置方式：
国际贸易实务案例教程(双语(第2版)
国际贸易实务案例教程（双语（第2版）Chapter One Case Study for a Brief Introduction to International Trade 国际贸易简介案例 Part One Selected Analysis of Case Study 第一部分案例精选 Case 1 US-India Wool Fabric Dispute Case Description: The United States imposed interim protection measures, from April 18th, 1995, to restrict imports of wool fabric for men’s and women’s shirts from India. Before the measures’ implementation, the United States and India had discussed the possibly serious damage to U.S. domestic enterprises resulting f rom the import of wool fabric for men’s and women's shirts. The two sides did not reach a satisfactory solution. So India submitted the case to the World Trade Organization for settlement. Question: Will the United States remove the interim protection measures? 1 案例美—印羊毛织物摩擦案 案情介绍: 美国强制实行了过渡性保护措施，从1995年4月18日开始限制进口印度的羊毛制品—男
煤矿开采方法
一、填空题 1、矿井巷道按其所处空间位置和形状，可分为垂直巷道、水平巷道和倾斜巷道。 2、根据巷道服务范围及其用途，矿井巷道可分为开拓巷道、准备巷道和回采巷道三类。 3、我国现阶段合理的井田走向长度一般为：小型矿井不小于1500m；中型矿井不小于4000m；大型矿井不小于7000m。 4、阶段内的划分方式有采区式、分段式和带区式三种。 5、国家对采区采出率的规定是：薄煤层不低于85%，中厚煤层不低于80%，厚煤层不低于75%。 6、国家对采煤工作面采出率的规定是：薄煤层不低于97%，中厚煤层不低于95%，厚煤层不低于93%。 7、根据生产能力的大小，我国把矿井划分为大、中、小三类。 8、井田开拓方式按井硐形式可分为立井开拓、斜井开拓、平硐开拓和综合开拓四类。 9、按平硐与煤层走向的相对位置不同，平硐分为走向平硐、垂直平硐和斜交平硐。 10、井底车场运输线路包括存车线、调车线和绕道线路等。 11、井底车场常用的调车方式有：顶推调车法、甩车调车法和专用设备调车法。 12、按照矿车在井底车场内的运行特点，井底车场可分为环形式和折返式。 13、按照井底车场存车线与主要运输巷道的位置关系，环形式车场可分为卧式、立式和斜式。 14、按列车从井底车场两端或一端进出车，折返式车场可分为梭式车场和尽头式车场。 15、煤矿井下运输大巷的运输方式有：轨道运输和带式输送机运输。 16、轨道运输大巷的轨距一般有600mm和900mm两种。 17、运输大巷的方向应与煤层走向大体一致，为便于运输和排水，其坡度一般为3‰～5‰。 18、运输大巷的布置方式有分层运输大巷、集中运输大巷和分组集中运输大巷。 19、井田开拓方式是井硐形式、水平数目和阶段内的布置方式的总称。 20、在现生产的采区内，采煤工作面结束前 10～15 天，完成接替工作面的巷道掘进及设备安装工程；在现开采水平内，每个采区减产前 1～1.5 个月，必须完成接替采区和接替工作面的掘进工程和设备安装工程。 21、采煤方法是指采煤系统与采煤工艺的综合及其在时间、空间上的相互配合。 22、影响采煤方法选择的因素主要有：地质因素、技术发展及装备水平、矿井管理水平和矿井经济效益。 23、影响采煤方法选择的地质因素有：煤层倾角、煤层厚度、煤层特征及顶底板稳定性、煤层地质构造、煤层含水性、煤层瓦斯含量和煤层自然发火倾向性等。 24、采煤工作面顶板岩石，按照其和煤层的相对位置及跨落的难易程度分为伪顶、直接顶和基本顶三种。 24、根据围岩移动特征，可将煤层上覆岩层分为冒落带、裂隙带和弯曲下沉带。 25、按照掘进方式的不同，区段平巷的布置方式有单巷布置和双巷布置两种。 26、采煤工作面有单工作面和双工作面两种布置形式。 27、走向长壁采煤工作面回采顺序有后退式、前进式、往复式及旋转式等几种。 28、同一区段内上下分层的开采方式，有分层同采和分层分采两种。 29、根据煤层倾角的大小和分层层数，各分层平巷的相互位置主要有水平式、倾斜式和垂直式三种布置方式。 30、分层平巷和区段集中平巷之间的联系方式一般有石门、斜巷和立眼三种。 31、根据采区车场所处的位置不同可分为上部车场、中部车场和下部车场。 32、采区上部车场的基本形式有：平车场、甩车场和转盘式车场三种。 33、采区中部车场按甩入地点的不同，可分为平巷式、石门式和绕道式三种。 34、采区下部车场按装车站的地点不同，可分为大巷装车式、石门装车式和绕道装车式三种。 35、采区下部车场按轨道上山绕道位置不同，可分为顶板绕道式和底板绕道式两种。 36、倾斜长壁采煤工作面推进方向有前进式、后退式和往复式三种。 37、我国长壁采煤工作面的工艺方式有炮采、普采和综采三种。 38、单滚筒采煤机的滚筒一般位于机体靠近运输平巷一端；左工作面应安装右螺旋滚筒，割煤时顺时针旋转；右工作面左螺旋滚筒，割煤时逆时针旋转。 39、加强工作面“三度”管理，“三度”是指支护强度、支护密度和支护刚度。 40、在综采工作面，通常采煤机的右滚筒应为右螺旋，割煤时顺时针旋转；左滚筒应为左螺旋，割煤时逆时针旋转。 41、综采工作面液压支架的移架方式有：单架依次顺序式、分组间隔交错式和成组整体依次顺序式三种。 42、液压支架的支护方式有及时支护和滞后支护两种。 43、综采设备的拆除顺序，一般先拆除输送机的机头和机尾，继之拆除采煤机和输送机机槽，最后拆除液压支架。 44、综采工作面设备安装顺序可分为前进式和后退式两种。 45、依据井巷条件及设备尺寸的大小，综采设备可以有在地面场地、井下巷道和工作面组装三种方式。 46、采煤工作面循环作业的主要内容包括循环方式、作业形式、工序安排及劳动组织等。 47、采煤工作面的循环方式主要分为单循环和多循环。 48、循环方式是循环进度和昼夜循环次数的组合。 49采煤工作面循环作业图表主要包括：循环作业图、劳动组织表、技术经济指标表和工作面布置图。
毕业综合实践管理平台使用说明
登录 ◆学生登录：用户名为学号，初始密码为身份证号，登录后可修改密码；学生忘 记密码可到系管理员处索取。 ◆教师登录：用户名为工号（后五位即可），初始密码为：888888；密码忘记可到 系管理员处索取。 一、权限说明 如下图1所示：学校管理员设置各系管理员、职能处室和校领导；各系管理员设置系领导、教研室主任、辅导员和班主任，并建立指导教师和学生的对应关系、设置各角色的二级权限（那些模块对给定权限可见）、设置毕业综合实践的时间、对学生和教师进行删减（基础数据可以通过批量导入，导入格式平台提供）。 图1 权限示意 二、总管理流程 毕业综合实践全过程动态管理平台总的管理流程是： 1、学校管理员导入学生和教师的信息，并给定校领导、职能处室和系管理员的角 色； 2、系管理员建立学生和教师的对应管理，并给定系领导、教研室主任、班主任、 辅导员等角色； 3、指导教师查看学生的基本信息，批阅实习周记、回复学生提问、录入交流主题、 给定课题、批阅开题报告和论文等； 4、学生变更和添加实习单位、签约单位，撰写实习周记，向教师提问，提交开题 报告和论文，查看系和学校的通知，下载系和学校提供的下载文档等；
5、系管理员、系领导、教研室主任、班主主任、辅导员等角色从平台上获取所需 资料； 6、学校管理员、校领导、各职能处室从平台上获取所需资料； 7、汇总输出毕业综合实践的过程资料和最终成果。 三、学生角色 学生可以在自己的界面下维护个人的信息（联系方式等）、变更实习单位、添加签约单位、撰写实习周记、向教师提问、回复教师的作业、进行课题管理、上传开题报告、上传毕业论文、下载规范文档（学校和系部提供的）、查看学校和系部的各类通知、给学校管理员反馈问题等操作，学生主界面下，有学生的基本情况汇总，【基本信息】主界面如图2所示。 图2 学生主界面【基本信息】 3.1 变更实习单位和添加签约单位 学生的实习单位有变更时，原则上由学生本人可以登录系统进行变更，特殊情况可以委托指导教师变更实习单位，学生变更实习单位在【单位管理】的菜单下，变更实习单位和添加签约单位的界面如图3所示。
《国际贸易实务模拟实验》实习报告
篇一:《国际贸易实务模拟实验实训总结》 国际贸易实务模拟实验实训总结 经过两周的模拟实验实训，我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触。现在我们对贸易的理解已经不再停留在单纯的理论层面，而是上升到了一定的高度。 在这次实训中，我们充分利用了世格外贸单证教学系统提供的各项资源进行练习。通过老师的悉心指导和查阅相关资料，我们对知识有了更深入的理解。 这次的模拟实验操作，大致上可以分为三个方面的内容，分别为出口磋商谈判、合同的签订、信用证的审核等。出口磋商谈判又包括建立业务关系、询盘、发盘、还盘、接受等内容。出口磋商谈判的各个环节是相互联系的，形成一个有机的整体。 实训第一天的时候，为了之后的练习能顺利进行，老师让我们在网上查找资料，在相关网站上了解一些与国际贸易相关的知识。开始做练习的时候，我们要建立业务关系、写贸易函电，由于这是在实践中第一次接触，所以就比较迷茫，不知从何做起，完全找不到头绪。后来在老师的指导下，结合上网查找相关资料，
我们慢慢找到了做题的方法。经过两个星期的不间断练习，在后来的操作练习中，我们处理起来就比较轻松，比较得心应手了。 实训过程中，信用证的审核相对来说比较难，但同时这部分也是重点，在进出口贸易中是比较重要的一部分。面对密密麻麻的文字，并且还是英文的，先不审核，自己就先晕了。所以，在做信用证审核的练习中，细心和耐心是必不可少的。刚开始时，面对陌生的合同和信用证，里边好多术语都不明白是什么意思。然后，老师就带着大家一起分析销售合同和信用证，逐句翻译。后来，题做得多了，慢慢就掌握了分析的方法。实训结束时，自己差不多可以独立阅读信用证了，上边的英文看着也不再那么陌生了。 这两周，我们一直坐在电脑前做各种国际贸易实务模拟操作的练习，每天盯着电脑很忙很累，但也收获了很多。在练习中，我了解和掌握了进出口贸易的基本操作程序和主要操作技能，使自己在模拟操作中进步了；同时也认识到了自己身上存在的很多不足点，发现对于国际贸易中的很多东西，我们都没有搞懂,尤其是里面的规则等等。 通过这次实训，我感觉在国际贸易中，出口商是最为重要的角色。在出口过 程中，出口商为了找到客户并顺利完成交易过程，需要经过准备、磋商、签约、履约、善后几个流程。在准备阶段，出口商需要及时了解市场行情，并同工厂和进口商建立广泛而牢固的业务关系，这是非常重要的。
高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实践教学研究
高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实 践教学研究 摘要：在当前形势下，传统的理论教学模式已经很难满足国际贸易专业人才培养的需求，为了提高学生的实践能力和动手能力，需要加强《国际贸易实务》课程的实践教学。本文以目前高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实践教学存在的问题和针对问题的建议为重点，对《国际贸易实务》课程的实践教学进行了探讨。 关键词：高职；国际贸易实务；实践教学 一、《国际贸易实务》课程实践教学存在的问题 （1）在高职院校教学中普遍存在的“重理论、轻实践”的现象，也同样体现在《国际贸易实务》的课程教学上。当前很多高职院校《国际贸易实务》课程过于偏重理论性，教师将大量的授课时间花在深入并且全面的进行理论讲解上，说重视理论教学经常是“雷声大雨点小”。学生上课后都成为了“理论专家”，但实际的动手能力和职业素养确实一片空白。（2）单一和枯燥的实践教学项目和内容使学生的学习积极性无法激发出来。教师授课时多使用案例教学，但不论是案例介绍还是评价都是教师完成，学生仍然是被动学习。（3）过于陈旧的实践教学方法，仍然体现了传统的教师
为主体的教学模式。当前很多学校的实践教学方法还仅限于理论讲授法、案例分析法、分组讨论法这些老套陈旧的方法，课堂气氛不够活跃，学生的主体地位无法凸显，不利于当前高职教育的人才培养目标的完成，也不利于学生综合职业素质和能力的培养。（4）教师实践教学能力不强。当前很多该课程的教师是刚大学毕业就走上了讲台，缺乏工作经验，自身实践能力就不行，而年纪大的教师由于长期在学校任教，与当前世界瞬息万变的国际贸易新形势严重脱节，也就无法保证实践教学的效果。（5）实训、实习基地不完善。很多高职院校所建设的单一的校内实训室多停留在模拟阶段，不能给学生提供真实的平台和实操机会。而很多校外实训基地的建设缺乏实质性的效果，多停留在签合同、挂牌、挂名等层面，没有形成真正有效且顺利运行的校企合作机制。 二、《国际贸易实务》课程实践教学的建议 （一）灵活运用“解决问题式”的实践教学方法。在讲授课程的基本知识时，教师可以采取由学生自主解决问题的学习方式，使学生把理论与实践知识结合起来，形成自己的收获。 （二）加强校内实训基地的建设，营造“高仿真”实践教学环境。《国际贸易实务》课程实训是集本专业基础理论、专业知识、专业基本技能、职业素养于一体的综合实训课程。为了让学生体会了真实的外贸业务流程，学校应在校
国际贸易实务课堂案例.doc
《国际贸易实务》双语课堂案例剖析 Chapter Two and Three General Procedures of Export and Import Transaction& Contracts for the International Trade Case One 案例一 1.Mr. Smith, an American businessman, sold a batch of IBM computers to a Hong Kong importer, Mr. Chen .The sales was concluded in the United States of America on the terms of CIF Hong Kong. During execution of the contract, disputes arose between the seller and the buyer on the form an interpretation of the contract. In such a case, did the law of the USA or the law of Hong Kong apply to the disputes? Why? Case Two 案例二 2.Mr. Anderson intended to sell a plane to Mr. Johnson. In his cable, Mr. Anderson offered: “Confirm sale of a plane…Please send 5000 pounds by telegraphic transfer.” Mr. Johnson cabled back immediately: “Confirm purchase of your plane, terms and conditions same as your cable. I’ve sent the 5000 pounds to your Account Bank who keeps your money on your behalf until delivery of the plane. Please confirm delivery within 30 days from the date of this cable.”Mr. Anderson did not reply and sold the plane to another buyer at a much higher price. Disagreements occurred between the two parties about whether the contract was concluded effectively. In such a case, was the contract concluded? Why? Case Three 案例三 3. A Chinese export company sent on July 1 an offer to a French trading company ,stipulating for the reply to reach them before July 10. The French trading company cabled its acceptance of the offer on July 8. Because of the delay by the post office, the acceptance did not reach the Chinese company till on the morning of July 11.And before receiving the acceptance, the Chinese company was informed that the prices of the said products were rising rapidly，the seller refused the acceptance immediately. Question: Was the acceptance effective? Why? Case Four 案例四 4.A French buyer visited a Chinese trading company to buy some goods in the morning. When Chinese seller offered the price, he didn’t say anything. But in the afternoon, the French buyer visited again and accepted the morning’s offer. At this moment, Chinese company found the price of this goods on the international market was rising, so how could the Chinese trading company deal with? Why? Case Five 案例五 5. Our company made an offer with Italian buyer, which is valid before 10th of this month. Because of the post bureau’s late in delivery, we have received the acceptance on 11th. At this
毕业综合实践报告4000字
毕业综合实践报告 一、毕业实习基本情况 （一）实习时间及校内指导老师与企业指导老师 实习时间：xxxx年x月x日 校内指导老师：xxx 企业指导老师：xxx （二）毕业实习单位简介 xxxxx广告有限公司位于xxxxxxxxxx，成立于2015年1月8日。创始资金168.88万元，公司主要经营设计、制作、代理、发布国内各类广告；品牌营销策划，包装设计，电脑图文设计，企业形象设计，会展服务，喷绘写真，纸制品，包装材料，工艺品，LED电子显示屏的销售等。 （三）毕业实习内容及目的 1.实习内容 在xxxxx广告有限公司实习，实习岗位是平面设计师，负责公司日常宣传、广告平面设计、制作及其它图文处理、企业宣传资料的设计、制作与创新等。 每天的实习内容就是在线上和线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。 每天的工作内容都能顺利完成，面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，所以工作都很顺利。有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。 2.实习目的 熟悉公司的运作流程,掌握设计的基本要求,工作程序、工作方法、职业素质要求熟练专业技能,将书本知识与实践相结合运用到实际工作中,提前适应市场的发展和社会的要求及毕业后的工作生活。 二、毕业实习主要任务及完成情况 （一）实习期间主要完成的工作
初次接触工作我非常紧张,由于所学知识与实践的差距,我只能先从事一些琐碎的设计任务,偶尔做些设计也觉得自己压力很大。我总不自觉打起退堂鼓,开始想象着也许是我不太适合这个工作,而后,又一次又一次的否定这个想法,只要我努力就一定能完成。 在实习期间主要工作是在线上线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单、海报、校徽的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。 （二）遇到的问题及解决方法 实习期间会遇到客户的刁难在语气上不是很好，在这时候面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。 不光在客户那里遇到问题，在实际操作上做画册没有经验因为涉及到了印刷知识，自己对这方面不是很了解。 在这样的情况下我会先把心态调理好，在其他的知识上和会上级领导请教，所以在这段实习时间里慢慢积累下来的经验让我完成了许多的设计任务。 （三）完成任务的情况 在实习期间，我完成了南宁市第三十一中学的校园海报、宣传册、横幅以及袖章；福多多桶装水的海报；广西机电工程学院的校园海报；广西茶氏家族山茶籽有限公司的名片设计及户外写真；高新区中通快递的车贴及名片、工作牌；中国南方电网江南分局的围栏画面及户外写真；嘉豪交通的宣传画册；华达康与乾胤景苑的防撞贴等。 三、毕业实习心得 （一）实习成绩及收获 经过了六个月琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，和在线上交流，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为
“国际贸易实务”课程实践教学模式探讨
“国际贸易实务”课程实践教学模式探讨 [摘要]“国际贸易实务”课程作为国际经贸专业的核心课程，内容上涵盖了国际贸易业务操作的各个方面，具有应用性和实践性强的特点。传统的理论教学模式已经很难满足国际贸易专业人才培养的需要，为了提高学生的实践能力和动手能力，需要加强“国际贸易实务”课程的实践教学。文章从加强“国际贸易实务”课程实践教学的必要性、实践教学目前存在的问题和应对策略入手，对“国际贸易实务”课程的实践教学进行了探讨。 [关键词]国家贸易实务；实践教学；教学创新 目前，经济全球化快速向前推进，国与国之间在经济、技术、文化等领域的交流与合作越来越广泛，经济联系越来越紧密，贸易活动也越来越频繁。现在，任何一个企业面对的不再是狭小的国内市场，而是一个复杂、多变的国际市场，因此企业面临的机遇与挑战都是非常巨大的。由于各国在语言、文化、法律、政治体制、生活习俗等方面存在较大的差异，这些广泛存在的差异给国际贸易活动造成了种种障碍，同时也带来了很大的风险。那么怎样才能消除贸易中存在的障碍，怎样才能降低贸易活动中的风险呢？这需要我们系统地学习国际贸易实务课程的相关知识，增强自身的外贸实践技能。国际贸易实务课程作为本科国际贸易专业的核心课程，内容上涵盖了国际贸易实务操作的各个方面——贸易术语、贸易合同条款、贸易的磋商和贸易合同的履行，不仅包括了大量的理论知识，更要求学生掌握实际的操作技能。因此必须重视国际贸易实务课程中的实践教学环节，只有这样才能培养出具有较强实践能力和动手能力的应用型外贸人才。 一、加强国际贸易实务课程实践教学的必要性 国际贸易实务课程作为国际贸易专业的一门专业核心课程，教学目标不仅要求学生掌握相关的理论知识，而且也要求学生能通过该课程的学习，掌握外贸业务各环节的实践操作技能。 （一）适应社会对国际贸易人才需求的变化 随着经济全球化的快速发展，外贸企业面临的国际贸易环境也发生了巨大变化，贸易竞争也更加激烈，同时由于国际贸易业务环节多、风险大，用人单位在招聘外贸业务人员时往往要求应聘者具有一定的实践经验。因此国际贸易专业的应届毕业生在求职时往往会遭遇“要求实践经验”这样一个障碍，从而影响就业。为了适应社会对国贸专业人才需求的变化，提高学生的就业能力，我们需要在国际贸易实务课程的教学中加强实践教学环节。 （二）适应普通高校国贸专业人才培养目标的变化 目前，我国开设有国际贸易（本科、专科）专业的高校数量已达610所，国际贸易专业成为我国高校经济类专业中最大的一支。由于开设国贸专业的院校数量庞大，各高校间的竞争也非常激烈。为了提高本校国贸专业毕业生的素质，增强学生的就业能力，各个高校都制定了本校的国贸专业人才培养目标和培养方案，不过基于国贸专业实践性强的特点，各校的人才培养大都是以“培养实践型、应用型外贸人才”为目标。因此为了适应高校人才培养目标的变化，我们需要加强国际贸易实务课程的实践教学。 二、国际贸易实务课程实践教学存在的问题 虽然各院校都在大力倡导、推进国际贸易实务课程实践教学，但是在实践教学环节中也还存在许多急需解决的问题，以切实提高实践教学的质量。
实验中心信息管理系统(大学毕业设计)
2010届本科生毕业设计 分类号：2010届本科生毕业设计 题目：_______________________ 作者姓名： 学号： 系(院)、专业：软件工程系 指导教师姓名： 指导教师职称： 2010 年月日 注:请认真填写的姓名及学号信息,并要求与学院规定的一致
The Graduation Design for Bachelor's Degree The Management System of Laboratory Center Based on Web Candidate：Zhou Baoxin Specialty：Electronic and Information Engineering Class：B03-44 Supervisor：Associate Prof. Hu Haibo Heilongjiang Institute of Technology 2007-06·Harbin
摘要 随着高等学校实践教学体系改革的不断深入，数字化、网络化管理成为实验室管理的发展趋势。实验教学的开放性和实验教学管理的网络化是提高实验教学质量的有效途径之一，有利于促进实验室的规范化管理，从而达到培养大学生动手能力和创新精神的目的。 本设计是从我院实践教学管理的实际出发，针对实践教学管理的现状，开发一个综合、实用的实验中心信息管理系统。此系统在Internet基础上，运用Web技术，以B/S体系结构作为基本框架，采用Access作为系统的数据库，通过ASP技术实现对实验中心的交互式动态管理，实现了常规实验室管理、网上实验预约等功能，为我院的实验教学管理提供了切实可行的解决方案。现在此系统已经在我院电工电子实验中心试运行，目前状况良好。 关键词：实验中心管理系统；ASP；Access数据库；实验预约；开放性实验室
煤矿开采方案设计
煤矿开采方案设计 方案设计 - 1 - 目录 第一章、总论 ................................................ ................................................... ........... - 1 - 第一节项目背景 ................................................ ................................................... ............................. - 1 - 第二节项目概况 ................................................ ................................................... ............................. - 2 - 第三节问题与建议................................................. ................................................... ......................... - 4 - 第二章、矿井建设条件 ................................................
.............................................. - 5 - 第一节概况 ................................................ ................................................... ..................................... - 5 - 第二节外部建设条件................................................. ................................................... ..................... - 7 - 第三节资源条件 ................................................ ................................................... ............................. - 9 - 第四节市场条件 ................................................ ................................................... ........................... - 17 - 第五节建设条件综合评价 ................................................ ................................................... ............ - 17 - 第三章、建设规模与服务年限 ................................................ ................................ - 19 -
课题申报模板：运用信息化综合管理平台提升幼儿园教育能力的实践与研究
课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。运用信息化综合管理平台提升幼儿园教育能力 的实践与研究 课题名称：运用信息化综合管理平台提升幼儿园教育能力的实践与研究 关键词：信息化管理平台幼儿园教育研究 申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：重点课题 学科分类：信息技术 研究类型：信息技术 预期研究成果： 立项号：
课题设计论证 现状、意义、价值 现状与意义： 随着信息技术的快速发展及其在社会各个领域的广泛应用，信息意识和信息能力成为当今社会每个公民的基本素质。信息技术的发展给教育本身带来了巨大的冲击，新的教育媒体的出现，引起了教育模式和教育方法的飞跃。如今，信息化的教育手段也进入了幼儿园，但还是一个新的领域。而信息化的幼儿园综合管理平台为幼儿园、家庭、社会教育的三位一体化、为教育资源的多层次整合提供了有利条件。然而，这些新的信息技术对促进幼儿学习、发展的教育模式和教育方法的提升，还是一个新的尝试和研究。因此，通过信息化综合管理平台的应用，探索适合幼儿发展的新型的教育模式和教育方法以及对幼儿园课程评价，具有现实的指导意义。 价值： 在信息化综合管理平台下，运用数字技术可以为幼儿园教育评价提供管理支撑平台，建立完善的评估系统。数字平台可以使幼儿园的“师徒制培训”更开放，更好地实现由“一对一”到“多对一”的超越，借助数字技术的力量，形成新时期“虚实结合”的合作性“师徒制”。 信息化综合管理平台的应用可促使教师不断的提升自我的信息
煤矿开采方法
煤矿开采方法复习题 一、名词解释 1.阶段：在开采急倾斜煤层或倾斜煤层时，在井田范围内，沿着煤层的倾向，按预定标高 把煤层划分为若干个平行于走向的长条部分，每一长条部分称为一个阶段。 2.开采水平：通常将设有井底车场、阶段运输大巷并且担负全阶段运输任务的水平，称为 开采水平。 3.走向长臂采煤法：工作面沿煤层倾斜方向布置，沿走向方向推进的采煤方法称为走向长 臂采煤法。 4.倾斜长臂采煤法：工作面沿煤层走向布置，沿倾斜方向推进的采煤方法称为倾斜长臂采 煤法。 5.最大控顶距：采煤工作面在放顶前工作面煤壁到采空区之间的垂直宽度。 6.最小控顶距：采煤工作面在放顶以后进行下次采煤之前工作面煤壁到采空区之间的垂直 宽度。 7.正规循环作业：按照作业规程中循环作业图表安排的工作顺序和劳动定员，在规定的时 间内保质、保量、安全地完成循环作业的全部工作量，并保持周而复始进行采煤工作的一种作业方法。 8.循环方式：采煤工作面昼夜循环次数与循环进度的总和。 9.准备巷道：为一个采区或多个回采工作面服务的巷道，称为准备巷道。 10.回采巷道：仅为采煤工作面生产服务的巷道叫做回采巷道。 填空 1、采区采出率规定，中厚煤层不低于80％， 2、移架操作结束后，将各操作手把扳到“零”位。 3、单体液压支柱有效支撑系数取KE=0.8； 4、悬臂支架根据柱梁配合关系不同分类，分为正悬臂和倒悬臂两种 5、采煤工作面劳动组织形式主要有以下几种：(1)、追机作业；(2)、分段作业；(3)、分段接力追机作业；(4)、分段综合作业。 6、液压支架的移架方式：1．单架依次顺序式移架；2．分组间隔交错式移架；3．成组整体依次顺序式移架 7、悬臂较长一端伸向采空区的叫倒悬臂 8、更换胶管和阀组液压件时，只准在“无压”状态下进行，而且不准将高压出口对人。 9、液压支架支护方式：1．及时支护；2．滞后支护 10、以井田地质勘查报告的基础资料为依据，经过可行性评价和按经济意义分类为：矿井资源／储量，分为“矿井地质资源量”、“矿井工业资源／储量”、“矿井设计资源／储量”、“矿井设计可采储量”四类。 11、悬臂较长一端伸向工作面煤壁侧的叫正悬臂 12、采区上(下)山之间的煤柱宽度(沿走向)：薄及中厚煤层一般为20 m； 13、估算法求工作面的支护强度的公式为q=（4~8）hmγ 14、按巷道布置方式不同放顶煤开采方式分为：1、一次采全厚放顶煤开采；2、预采顶分层网下放顶煤开采3、预采中分层网下放顶煤开采4、倾斜分层放顶煤开采 15、正规循环作业四项基本要素是：循环进度、工作质量、劳动定员和循环时间 16、采煤工作面采出率规定薄煤层不低于97％， 17、采煤工作面停采线至上(下)山的煤柱宽度：薄及中厚煤层在20 m以上； 18、支撑掩护式液压支架有效支撑系数KE=0.8~0.95。