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德育意见1202

房村镇小学德育工作计划

(2011-2012第二学期)

指导思想:

依据《小学德育纲要》结合区德育工作意见镇对我镇实际积极开展主题教育活动,发挥德育对学校教育教学工作的动力、导向和保证作用,真正发挥德育工作的育人功能。

工作目标

1、实行班主任月例会制度,做到每月一次班主任例会,组织班主任学习交流班级管理经验提高班主任管理班级的水平。

2、发挥学科渗透作用,强化每位教师教书育人的意识。

3、实施校园净化、美化、育人化工程,建立和谐的师生关系,注重环境育人,积极创造浓烈的育人氛围。

4、积极开展丰富多彩的小型活动,让学生在活动中体验、感悟,培养学生良好品质。

5、开展“三管十不”主题教育实践活动,大力加强学生基础文明养成教育,提升学生文明素养。

6、开展家长学校、教学开放日活动,构建学校、家庭、社会三结合育人体系,完善三全育人德育网络。

7、按照《小学德育纲要》结合实际认真开展主题教育月活动。深化心理健康教育和爱国主义教育,推进素质教育,加强主题班会教育方式、方法研讨。

主要工作及措施

一、继续依据《小学德育纲要》进一步构建我镇小学阶段德育教育内容体系

《小学德育纲要》10大教育主题内容:1、热爱祖国的教育。2、热爱中国共产党的教育。3、热爱人民的教育。4、热爱集体的教育。5、热爱劳动艰苦奋斗的教育。6、努力学习热爱科学的教育。7文明礼貌遵守纪律的教育。8民主与法制观念的启蒙的教育。9、良好的意志品格教育。10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

各校根据实际每学年贯彻落实完10个教育主题,即每学期确定5个,一个学月落实一个,一个学年形成一个循环。第一学期可依次贯彻落实:9月努力学习热爱科学的教育;10月热爱祖国的教育;11月热爱集体的教育;12月良好的意志品格教育;元月辩证唯物主义观点的启蒙教育。第二学期可以开展:3月文明礼貌遵守纪律的教育;4月热爱人民的教育;5月民主与法制观念的启蒙教育;6月热爱劳动艰苦奋斗的教育;7月热爱中国共产党的教育等。各校也可结合实际自己确定每学期5个主题教育的顺序,但是每个学年10个教育主题要落实一遍。

每个学月的教育主题一但确定,该学月第一周的主题教育校会、每月的一次主题教育板报、每周一早晨集体升旗仪式的国旗下讲话、主题班会(队会)、每天的晨会、德育实践活动等内容都要紧紧围绕教育主题进行安排。

主题班会(队会)是贯彻落实德育教育的主要形式之一,各校要务必加强管理。主题班会(队会)内容可以分为低、中、高三个学段分别统一确定主题,做到要求逐步提高成阶梯状。各班根据自己实际进行备课落实。做到小学阶段六年六个循环,教育内容螺旋上升。

二、结合区德育工作意见内容创作性地整合、渗透各学月教育内容

针对性地将有关内容渗透结合到有关主题学月。如:基础文明养成教育、诚信教育可以与3月文明礼貌遵守纪律教育结合在一起;励志教育可以与6月热爱劳动艰苦奋斗的教育结合;“民族精神教育”、“感恩教育”、“迎世博树新风”可以与4月热爱人民的教育、7月热爱中国共产党的教育、10月人爱祖国的教育等有机地结合起来;和谐校园阳光心灵心理健康教育除了认真落实县局提出的“五个一”以外也可以与5月民主与法制观念的教育结合;德行校园从心做起可以与“三八节”、“教师节”等节日庆祝联系一起开展活动等。(画线部分为本学年县级德育工作意见主要内容)

三、强化德育队伍建设

1、加强班主任队伍专业化建设。

班主任是学校领导抓好德育工作的骨干力量,要抓实学德育工作,就必须强化班主任队伍建设。实现班主任工作由事务型、经验型向科学型、研究型转变。要让班主任由“副业”变为“主业”,切实把主要精力放在德育工作上,放在促进学生全面健康的成长上。

一是继续实施班主任资格认证制度,规范班主任队伍;二是开展班主任队伍全员培训,实行班主任例会制度,创新培训内容与形式,明确培训的基本要求和实施方案,培训要以德育的理论与方法、心理健康教育的知识与技能,与教育密切相关的法律法规、学生的安全自护为主要内容,有计划、有步骤、分层次地进行,班主任每人每学期必须接受不少于5学时的集中培训,提升班主任队伍的整体素质。三是开展骨干班主任培训,选拔优秀班主任参加省、市、县举办的各级培训与研修培养,发挥骨干班主任的专业引领作用;四是加强《班主任手册》使用的管理,促进班主任工作管理的规范化,学期内进行镇级优秀班主任手册评选;五是建立健全班主任工作的评价激励机制,各校要建立健全并落实班主任考核评价制度,为下学期班主任竞争上岗做好准备。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。班主任工作的论文、著作及开展教育示范活动等,享受与其他相应成果同等待遇。

2、加强德育导师队伍建设。

各校要大力推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”,全面构建“三全育人”的德育工作体系,促进教育和谐发展。各校要严格按照“两制实施方案”方法、措施、步骤亦步亦趋踏踏实实进行工

作。克服表面行为积极实践探索不断提高“两制”工作实效性。要求全体教师加强学习《江苏省未成年人保护条例》,提高法规政策理论水平;学校要积极实施教学与德育一体化管理,实现教师的教学技艺和育人水平同步提升,实现学生的知识建构与道德成长同步发展。为全面推进素质教育,提高德育工作整体水平做出贡献。积极准备迎接县学校两制工作开展情况检查评比。

3、加强心育教师队伍专业化建设。

我镇中心小学、新庄、郭集三所学校要充分发挥心理健康骨干教师的辐射示范作用,在她们的带动下不断提高班主任、科任教师的心育教育水平,各校要重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术,务必把心育课与各学科教学有机结合起来,全面提高学生心理健康水平,将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据。

4、加强少先队工作建设:各校要充分发挥少先队对学生进行德育教育的特殊作用,紧紧围绕学生喜爱的有益学生身心健康的目标结合学校实际创造性地开展一系列活动。

四、开展德育实践活动

1、加强学生基础文明养成教育。继续贯彻落实徐州市《关于在全市中小学开展“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动的通知》(徐教基 [2009]30号)文件精神,在全县中小学开展“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动,大力加强学生基础文明养成教育,提升学生文明素养。各校要根据学校的实际,按照《江苏省中小学管理规范》相关要求,把《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》具体化、条目化,使之更具有可操作性,每周落实一至两个重点,将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。

2、开展学生德育实践活动。各校要因地制宜,按照德育工作目标,精心设计活动载体,充分利用校内外资源,让学生在实践活动中感悟、体验,提高道德认识和实践水平

3、开展道德实践先进典型的宣传教育活动。各校要充分发挥道德实践先进典型的榜样力量,通过校会、班会、橱窗、校园广播等途径,大力宣传先进个人及时树立学生身边的学习典型,倡导广大学生学习身边人、关注平凡事,强化道德实践的内驱力。通过道德模范等先进人物事迹的学习,培养学生与时俱进、善良勤劳、执着诚信等精神。学校德育工作要加强对社会普遍关注的热点问题的引导,努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

五、完善德育工作网络

不断健全学校、家庭、社会的教育网络,创新“三结合”育人模式。建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制,加强三方的沟通联系和协调联动,形成相互配合、相互促进的工作局面。各校要结合实际定期举行家长学校、召开家长会、校园开放日等活动。继续加强和中国移动通信公司的合作,充分利用“校信通”,定期为家长发送相关心理健康教育信息,帮助父母

掌握教育学、心理学的有关知识,让更多的家长树立科学教子观,掌握有效科学的教育方法,让家长成为学校教育的合作伙伴。

六、环境育人生态化

1、营建富有文化气息的校园环境。各校要结合“绿色学校”、“特色学校”等创建活动,在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时,更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设,提高校园文化建设的品位,营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。同时各校要重视班集体文化建设,增强集体凝聚力,积极引导学生形成正确的价值追求和行为规范,理智对待网络、交友、情感等问题,让校园的每一个角落,都发挥对学生的成长的激励作用,使学校真正成为培育文明的摇篮。

2、开展丰富多彩的校园文化活动。本学期将继续深入开展“校园歌曲天天唱”、“校歌大赛”等系列活动,加强文化校园建设,结合艺术竞赛等形式展现学校的文化传承和时代特色,培养学生的精神归属感和集体荣誉感,形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。

七、进一步加强学科渗透

要进一步强化教师对学科渗透德育的认识,提高广大教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性,按阶段、分年级、根据不同学生特点,通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透,形成富有特色、比较完整的德育目标任务体系和考核机制。各学校要按照教育局印发的《学科渗透德育课堂评价表》,制定各学科渗透德育优秀课、优秀教案标准,在各类优质课评选活动中把学科渗透德育情况作为课堂评价的重要内容加以落实;要安排时间组织全体任课教师学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《中学德育大纲》、《江苏省中等职业学校德育纲要(试行)》等德育文件,有目的、有计划、有内容、有效果地在教学中开展学科渗透德育工作。

八、有关要求

1、建立德育活动信息报送制度。为了加强德育工作信息交流,扩大教育宣传,各校应及时将活动信息(包括文字、图像等资料)报送小学中心校,中心校将择优上报德育办、铜山教育信息网,各校同时要向各级广播电视、报刊杂志报送信息,并保存好发表的有关信息记录。各校信息宣传报道情况,将列入德育年终考评内容。

2、德育活动影像资料的收集、保存。要充分利用各种摄影设备记录每次活动情况,并按年或活动进行编集,存放在电脑中或制成光盘,从动态静态方面全面展示学校德育活动成果。各校在年终考评时应展示有关活动影像。

3、各校在举行各类教育活动时,必须制定详细的书面活动方案和安全应急预案,明确职责。大型活动报中心校审核、批准、备案,确保活动安全顺利实施。

4、按要求及时报送德育有关工作材料。

请各校仔细研读镇、县两级德育工作意见,结合学校实际真真正正制定出可操作性强的德育工作计划,指导班主任认真制定班级工作计划。

各校德育工作实施计划务必于三日内上交或发送小学中心校邮箱.

未尽事宜另行通知

房村镇小学中心校

2012.2.6

附每月安排:

二月份:

1、认真制定学校德育工作计划,指导班主任制定班级工作计划。

2、创造性地开展学《规范》、背《守则》等常规教育活动

3、开展一次安全教育活动。

三月份:

1、结合学校实际创造性地开展“学雷锋见行动”系列活动。

2、开展理想、纪律教育。

3、组织参加县文明礼仪教育活动案例评选活动。

4、积极开展校园歌曲天天唱活动。

四月份:

1、结合“清明节”、期中考试等开展“德行校园,从心做起”“把我的幸福告诉你”感恩

教育主题实践活动及革命传统教育。

2、积极开展“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会活动。

3、结合期中考试认真开展诚信教育活动。

4、开展主题班会教育评优活动;(组织优秀班主任参加市级论坛活动)

五月份:

1、各校举行一次家长学校或或校园开放日活动。

2、开展母亲节感恩教育活动。

3、举行:“红五月校园歌曲大家唱”合唱比赛。

4、学校“两制”活动专项检查。

5、利用“我们的节日——端午节”主题教育活动,进行传承文明的传统教育。

六月份:

1、利用“六一”创造性地开展相关教育活动。

2、对学生进行假期安全教育

3、优秀班主任工作手册评选。

4、积极进行德育工作总结并上报。1、开展“铜山区优秀班主任”评选工作;七月份:

1、庆祝党的生日教育活动。

2、部署假期有关实践活动。