高中地理必修一自然地理环境的差异性同步练习

自然地理环境的差异性

基础训练

一、单项选择题

1．陆地自然带的构成要素中不包括()

A．气候B．植被

C．岩石 D．土壤

答案：C

读澳大利亚自然带分布图，回答2～4题。

2．自然带①→②→③体现的自然带的地域分异规律是()

A．陆地环流的整体性

B．由赤道向两极的地域分异规律

C．由沿海向内陆的地域分异规律

D．山地的垂直地域分异规律

3．①～④各自然带中，除南极洲外，各大洲均有分布的是()

A．①B．②

C．③D．④

4．有关图中自然带分布和成因的说法中，正确的是()

A．①自然带的形成与洋流无关

B．②、③在非洲分布最广

C．④常年受西风影响

D．南北回归线附近均形成③

2～4.解析：认读图中①～④自然带是分析解答的关键。第2题，①→②→③是由热带雨林→热带草原→热带荒漠，其景观变化与水分条件有关，属于由沿海向内陆的地域分异规律。第3题，④为亚热带常绿硬叶林带，除南极洲外，各大洲均有分布。第4题，①处热带雨林的形成与暖流有关；世界各大洲之中，非洲热带沙漠和热带草原均居第一位；④地为地中海气候，冬季受西风影响；回归线穿过的大陆东岸并不都是热带荒漠带。

答案：2.C 3.D 4.B

5．俄罗斯和巴西均是世界上大宗木材出口国家，两国的木材分别来自于()

A．温带针阔叶混交林亚热带常绿阔叶林

B．高山针叶林热带雨林

C．亚寒带针叶林热带雨林

D．亚寒带针叶林亚热带常绿硬叶林

答案：C

读我国部分山地垂直带谱，完成6～8题。

6．按由高纬到低纬排序正确的是()

A．甲—乙—丙B．乙—丙—甲

C．丙—甲—乙D．甲—丙—乙

7．图中针叶林分布高度不同的主要原因是()

A．热量B．水分C．坡向D．地形

8．与甲、乙两图相比，丙图中苔原带缺失的主要原因是()

A．纬度低B．海拔高度高

C．处于阴坡 D．处于背风坡

6～8.解析：第6题，山麓地区的自然带与山地所在的水平带一致，同一自然带的分布，纬度越高，其海拔越低。第7题，不同纬度同一自然带的分布高度差异，是热量和水分条件的组合，热量因素是主要原因。第8题，丙图苔原带的缺失主要是由于丙山所在的纬度低，气温高，山脉的高度不够，达不到苔原带所需要的较低温度。

答案：6.A7.A8.A

二、综合题

9．读下图，完成以下问题。

(1)简述图中植被的变化反映出的地域分异规律及成因。

(2)与云南西部相比，A处林地树种的组成有什么特点？为什么？

(3)指出图中A、C两地的气候类型。

(4)图中B自然带在农业生产结构上应以________为主，C自然带农业特点是发展________

农业。

答案：(1)植被由东部的森林向西过渡为草原、荒漠，反映出由沿海向内陆的地域分异规律。

A地距海较近，受夏季风影响，降水较多，向西受夏季风影响减弱，降水减少。

(2)树种较少，云南西部山区纬度低，相对高度大，山地垂直自然带结构复杂，呈现由热带

到温带、亚寒带的多种景观，而此处纬度高且山地海拔低，自然带谱结构简单。

(3)A为温带季风气候，C为温带大陆性气候。

(4)畜牧业绿洲

10．下图中甲、乙、丙为珠穆朗玛峰、阿尔卑斯山、天山博格达峰垂直自然带图，据图完成

以下问题。

(1)三幅图中代表天山博格达峰和阿尔卑斯山的分别是________、________。

(2)甲、丙两山雪线分布有何差异，简析原因。

(3)判断乙山A、B两坡中，南坡是________，北坡是________。

(4)甲、乙、丙三地阳坡，植被景观最丰富的是________，简析原因。

(5)近些年来发现三座山地雪线在上升，造成此种现象的原因最有可能是什么？

答案：(1)乙甲

(2)丙山雪线比甲山高，甲山雪线北坡低于南坡，丙山雪线南坡低于北坡。甲山纬度高、丙山纬度低；甲山北坡为迎风坡，丙山南坡为迎风坡

(3)A B

(4)丙丙为珠穆朗玛峰，南坡纬度低，相对高度大，水热丰富。

(5)气候变暖，加速冰雪消融，使雪线上升。

素能提升

一、单项选择题

1．世界陆地自然带分布图中，下列经纬线穿过自然带数量最多的是()

A．40°N B．23°26′S

C．20°E D．160°E

答案：C

读某区域1月份0℃等温线分布图，回答2～3题。

2．N、P两点气温的大小关系及其影响因素分别是()

A．N>P地形B．N>P纬度

C．N

3．M点的植被可能是()

A．温带草原 B．温带落叶阔叶林

C．亚热带常绿硬叶林 D．亚寒带针叶林

2～3.解析：由图中经纬度及水系轮廓分析可知该区域为北美洲，P地位于西部，地势高、

气温低，而N地与P地纬度相同，但位于中部平原，地势较低，气温较高。M地位于40°N

南侧的西部沿海，属地中海气候，其植被为常绿硬叶林。

答案：2.A 3.C

读下面四幅山地垂直自然带分布图(不考虑其它非地带性因素)，完成4～6题。

4．下列说法可能与实地一致的是()

A．①位于新西兰某地 B．②位于欧洲某地

C．③位于亚洲某地D．④位于亚洲某地

5．下列关于四地位臵的正确叙述是()

A．四地位臵自北向南的排序为①②③④

B．四地纬度由高到低的排序为④③②①

C．位于南半球的是②④

D．位于北半球的是②③

6．有关图中山地的说法正确的是()

A．海拔高度①>②

B．②阳坡是迎风坡

C．③阳坡是迎风坡

D．④地冬至日昼长较③地短

4～6.解析：根据南北坡自然带分布高度判断南北半球。①和③南坡自然带分布高度大于北坡，南坡为阳坡，应在北半球，②和④应在南半球，根据基带判断山地所在纬度，①、②基带为落叶阔叶林，说明纬度较低，位于温带，③基带为针叶林，应位于寒温带，④基带为高山草甸，分布纬度应较高，靠近极地，②山地阳坡雪线较阴坡低，说明阳坡是迎风坡，降水多，④地位于南半球且纬度较高，冬至日白昼时间较③地长。

答案：4.C 5.C 6.B

二、综合题

7．读非洲大陆部分地区气候类型(图1)及自然带分布图(图2)，完成下列问题。

(1)比较图1中A、B两地气候特点的主要差异并根据图中信息分析其差异的原因。

(2)自然带①—②—③的变化体现陆地自然带的什么地域分异规律？形成这种规律的主要原因是什么？

(3)图2中②与④为同种自然带，但成因不同，其中属于地带性现象的是________，属于非地带性现象的是__________。

(4)当②自然带中南部的动物大举北迁时，图中地区的昼夜状况有何差异。

答案：(1)A地全年多雨，B地全年干旱。A地地处赤道低压带；受西南暖湿气流影响；沿岸(几内亚)有暖流经过。B地冬季受干燥的东北信风影响；夏季受来自内陆干燥的西南风影响。此外，还受沿岸寒流的影响。

(2)从赤道向两极的地域分异规律；高低纬间热量差异。

(3)②④

(4)赤道以北地区昼长>夜长，赤道上昼长＝夜长，赤道以南昼长<夜长。

8．读图分析P点地理位臵，完成下列要求。

(1)简述P地河流的突出水文特征，并说明判断依据。

(2)与P点同纬度的此大陆东岸的自然带类型是________，成因是________，这种分布属于________地带性现象。

(3)若P点季节性受西风影响，则该地的气候类型是________，相应的自然带是________，在全球的分布规律为________。

答案：(1)水量较丰富，且季节变化较小，冬季无结冰期。从指向标来看，图中P地位于南纬40°南侧，大陆西部沿海，常年受西风影响，为温带海洋性气候。

(2)温带荒漠带安第斯山脉阻挡西风伸入内陆，降水少非

(3)地中海气候亚热带常绿硬叶林带南北纬30°～40°的大陆西岸及地中海沿岸地区

2020届高三地理复习专项训练：自然地理环境的整体性和差异性

2020届高三地理复习专项训练：自然地理环境的整体性和差异性藏波罗花是青藏高原特有的草本植物，生长在海拔3 600～5 000米的高山沙质草甸和砾石垫状灌丛的山坡上。它是一种喜光，耐寒冷和贫瘠的一年生或多年生植物。气候是影响藏波罗花光合作用和生长的重要条件。藏波罗花具有较高的药用价值，主要分布在青藏高原南部山区和山谷中。下图是“青藏高原自然区分布图”。据图完成1～3题。 1.在图示①②③④四个区域中，藏波罗花最有可能广泛分布于() A.① B.② C.③ D.④ 2.藏波罗花最适合开花的时间是() A.12月～次年2月 B.4～5月 C.6～7月 D.8～10月 3.在藏波罗花集中分布区，藏波罗花的大量繁殖会导致() A.风化作用减弱 B.生物生产量提高 C.大气降水增多 D.土地退化加重 答案 1.A 2.C 3.B 解析第1题，藏波罗花生长在海拔3 600～5 000米的高山沙质草甸和砾石垫状灌丛的山坡上，主要分布在青藏高原南部山区和山谷中。①地为藏南高山谷地灌丛草原区，符合其生长环境，A正确。第2题，平原区一般4～5月开花，藏波罗花分布区域海拔3 600～5 000米，4～5月气温较低，6～7月气温较高，适宜开花，C正确。第3题，藏波罗花的大量繁殖会导致生物风化作用增强，A错误；生物生产量提高，B正确；对大气降水影响小，C错误；植被覆盖增加，土地退化减轻，D错误。 海山通常指海洋中位于海平面以下，突出于海底1 000m以上的部分。海山因其独特的分布、地形和环境等特征，对生物分布、海水流动、海洋渔业等有着重要的影响。基于山顶到海平面的距离，可将海山分为浅海山、中等深度海山和深海山(如下表)。据此完成4～6题。 基于山顶到海平面距离的海山分布

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地理必修1 基础过关——填空题 第一章《地球在宇宙中》 1 ．宇宙中的各种天体之间相互相互，形成。 2 ．目前人类所知道的最高级的天体系统是_______________ ，最低级的天体系统是____________ ， 与银河系处于同一级别的天体系统是_____________ 。 3 ．太阳系八大行星由近及远排列是、、、、、、、。 4 ．地球存在生命物质的条件有自身条件：、等有密切关系。 5 ．太阳大气由里到外分为层、层和层。 6. 太阳大气经常发生大规模的运动，称为太阳活动，周期约为年，其重要标志是和。 7 ．当黑子耀斑增多时，引起电离层扰动，使无线电受到影响；太阳大气抛出的高能带电粒子， 扰乱地球磁场，使地球磁场出现“”现象；太阳大气抛出的高能带电粒子进入两极地区的高空大气，与之碰撞产生美丽的。 8 ．地球自转方向为__________ ；昼夜交替的周期周期为________ 小时，叫做。 9 ．地球自转的角速度除极点外各地_。而线速度 _ 处最大，随纬度增大而。 10．二分二至的时间，，，。夏至时太阳直射，北极圈内现象。 11．地球上昼夜半球分界线称为___________ ；顺着地球自转方向由夜变为昼的分界线称_____ ，由昼变夜为的分界线称 _____ 。 12．地球自转与公转的关系可以用_______ 平面与 _______平面的关系来表示，它们的交角叫______，目前的角度为 _________ 。 13．以和为界，将地球内部划分为、和三个圈层。 和合称为岩石圈。 14．地球外部圈层包括、、圈等。 第二章《地球上的大气》 1 ．是近地面大气主要、直接的热源。 2 ．大气运动的最简单形式是__________ ，它是由于 __________ 而形成的空气环流。 3 ．由于随季节变化而南北移动，导致气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说，大 致夏季移，其位置偏北，冬季移，其位置偏南。 4 ．全年受赤道低压控制下，形成气候。全年受副热带高压控制，形成气候。全年受盛行西 风带控制，形成 ___________ 气候。受和交替控制，形成地中海气候。 5 ．东亚地区因为位于东部，濒临, 所以气候比较明显。东亚冬季盛 行风，( 气候特征 ) ；夏季盛行风，( 气候特征）。

高一地理地理环境的整体性和差异性

3．8 地理环境的整体性和差异性 教材分析 本节课是高中地理必修模块①的最后一节内容，从它的位置安排就可以看出它的定位：即是对自然地理知识的总结、归纳和融合。所以在教学中应充分联系学生已有的旧知识，做好纵向、横向联系，启发学生的思维，培养学生的地理思维能力。 本节教材从总体上看，包括两部分内容，一是自然地理环境的基本特征之一──差异性，二是陆地环境的地域分异规律。陆地环境的地域分异规律是通过自然带的地带性分布规律来体现的。本节课主要是以地理分布规律为中心内容，在教学时，要突出读图分析、推断的环节，而且所提供的图表、资料必须有利于学生分析、推理能力的培养和提高。 教学目标 1．知识与技能 ⑴认识地域差异； ⑵了解地理环境差异性的分异规律； ⑶提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养； ⑷运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。 2．过程与方法 ⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换； ⑵学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题； ⑶运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解。 3．情感态度和价值观 ⑴感悟生活中的地理知识无处不在。 ⑵激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 教学重点 1. 自然地理环境的特征之一── 差异性。 2. 陆地环境的地域分异规律 教学难点：陆地环境的地域分异规律 课时安排：2课时 八、教学设计 第1课时 【引入新课】 1．从复习提问入手。先复习自然地理环境的整体性产生的根本原因；接着复习自然地理环境的两个整体功能，即自然地理环境的整体性产生的直接原因；再复习自然地理环境整体性的两个表现。

人教版高中地理必修一自然地理环境的整体性与差异性教案

一、单项选择题 1．地理要素间的物质迁移和能量交换不会通过__________来实现。() A．宇宙演化B．水循环 C．生物循环D．地壳物质的循环 答案 A 解析地理要素间的物质迁移和能量交换不会通过宇宙演化而实现。 (2012·潍坊高一质检)读某外流湖自然消亡过程示意图(如下图)，回答2～3题。 2．该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是() A．地壳上升B．水源减少 C．气候变干D．物质沉积 3．湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的() A．整体性B．差异性 C．稳定性D．脆弱性 答案 2.D 3.A 解析本组题以湖泊的消亡过程为材料，考查了自然地理环境的整体性。第2题，由三幅图对比可以看出，该湖泊的消亡原因是物质

不断沉积导致湖泊面积不断缩小直至消失。第3题，湖泊消亡前后湖区自然景观发生了显著的变化，这是自然地理环境中各要素相互联系、相互制约的结果，反映了自然地理环境是一个统一的整体。 三峡水库蓄水后，库区水流明显放缓，水面漂浮物增加，有泥沙淤积现象，当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现了水华，说明该河已出现了富营养化的初步迹象，这是水污染的前兆；同时，库区沿岸受高水位浸泡，滑坡的频率比以前增多，给人民的生命财产带来巨大威胁。但无论结果怎样，三峡工程建设是利大于弊。据此回答4～6题。 4．材料体现了自然地理环境具有“牵一发而动全身”的特点，这里的“发”是指() A．气候B．土壤 C．水文D．生物 5．库区形成人工湖泊后会使() A．生物多样性减少 B．地方气候更加温和湿润 C．土壤肥力下降 D．洪涝加剧 6．引起三峡库区水污染、滑坡、泥沙淤积的原因是() ①含沙量提高②水位上升③水流缓慢④水量增大 A．①②B．③④ C．①④D．②③ 答案 4.C 5.B 6.D

自然地理环境的差异性测试题及答案

自然地理环境的差异性测试题及答案 一、选择题 (2020·盐城模拟)下图是陆地自然植被类型分布与水热条件关系图。读图完成1～2题。 1．对图示自然植被分布规律影响因素的叙述，正确的是() A．沿X方向热量增加B．沿X方向降水增加 C．沿Y方向热量增加D．沿Y方向降水增加 2．甲、乙所表示的自然植被类型分别是() A．热带草原温带落叶林 B．热带草原亚热带硬叶林 C．热带雨林温带落叶林 D．热带雨林亚热带硬叶林 解析：1.D 2.A第1题，依据图示自然植被的分异状况可以判断，沿X方向热量减少，沿Y方向降水增加。第2题，结合图示已知的自然植被分布状况可推断出甲为热带草原，乙为温带落叶阔叶林。 读我国秦岭附近自然带分布图，完成3～4题。 3．图中甲和乙的自然带分别代表() A．雨林带和针叶林带 B．常绿阔叶林和针叶林带 C．常绿阔叶林和落叶阔叶林带 D．针叶林带和冰川带 4．影响该区域自然带分布的因素有() A．海陆位置和纬度B．海陆位置和地形 C．纬度和地形D．地形与洋流

解析：3.B 4.C第3题，秦岭是我国重要的地理分界线，秦岭以南植被为亚热带常绿阔叶林，以北为温带落叶阔叶林。甲位于秦岭以南的山麓地带，因此为亚热带常绿阔叶林。乙接近主峰，位于针阔混交林带与灌丛草甸带之间，因此为针叶林带。故B正确。第4题，该图自然带的变化体现在两个方面：水平方向上从南到北亚热带常绿阔叶林逐渐被温带落叶阔叶林取代；垂直方向上，随着山地海拔高度的上升，针叶林取代针阔叶林，然后灌丛草甸取代针叶林。因此影响自然带变化的因素是纬度和地形。故C正确。 干旱指数是反映气候干旱程度的指标，通常为年蒸发量与年降水量的比值，一定程度上能反映出一个区域植被覆盖程度。下图为黄土高原多年平均干旱指数。据此完成5～6题。 5．从图中干旱指数看，图示地区植被覆盖率最高的是() A．西部B．东部 C．南部D．北部 6．图示地区植被自东南向西北可能依次为() A．森林—森林草原—草原—荒漠草原 B．森林草原—森林—草原—荒漠草原 C．草原—荒漠草原—森林—森林草原 D．荒漠草原—草原—森林草原—森林 解析：5.C 6.A第5题，图示南部地区干燥度最小，说明水分条件好，植被覆盖率高。C正确。第6题，图示地区由东南向西北干燥度越来越大，即水分条件越来越差，植被由森林－森林草原－草原－荒漠草原变化。A正确。 下图为美国西部某山谷示意图，两侧山坡植被密度有明显差异。据此完成7～8题。 7．与乙坡相比，甲坡植被稀疏的原因是() A．位于山地北坡，水汽到达少，水分少

人教版高中地理必修一讲义常见地貌类型

第一节常见地貌类型 学习目标：1.了解常见地貌类型的成因分布。(重点)2.掌握并能区分常见地貌类型的主要特点。(重难点) 一、喀斯特地貌 1．形成：可溶性岩石在适当条件下，溶于水并被带走，或重新沉淀，而在地表和地下形成的。 2．我国的分布：广西、贵州、云南等地最为典型，分布最为广泛。 3．主要类型 (1)地表喀斯特地貌：溶沟、洼地、峰林等。 (2)地下喀斯特地貌：以溶洞为主，内有石钟乳、石幔或石帘、石笋等。 1．成因：在干旱地区，以风力为主形成。 2．主要类型

(1)风沙侵蚀地貌：风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹等地貌。 (2)风沙堆积地貌： 沙丘——新月形沙丘较为常见??? 生长植物——固定沙丘 无植物生长——流动沙丘 3．主要分布 西北地区以及多沙的河谷地带、植被稀少的沙质湖岸和海岸。 1．含义：海岸在海浪等作用下形成的各种地貌。 2．主要类型 (1)侵蚀地貌：海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱等。 (2)堆积地貌：海滩、沙坝等。 (1)喀斯特地貌在我国分布比较广泛。 ( ) (2)长江三峡主要为U 形谷。 ( ) (3)风沙地貌都是风力侵蚀而成的。 ( ) (4)海浪的侵蚀对海岸具有破坏作用。 ( ) (5)常见的河流堆积地形有 ( ) A ．河流阶地、大峡谷 B ．喀斯特地貌、陡崖 C ．河口三角洲、冲积扇 D ．角峰、“U ”形冰川谷 提示：(1)× 喀斯特地貌在我国主要分布在云贵高原地区。 (2)× 长江三峡是由流水侵蚀而成的V 形谷。 (3)× 干旱地区的沙丘是风力堆积而成的。 (4)√ 海浪能量巨大，对海岸具有侵蚀破坏作用。 (5)C [大峡谷、喀斯特地貌多为流水侵蚀地貌；角峰为冰川侵蚀地貌；河口三角洲、冲积扇是常见的河流堆积地形。]

自然地理环境的整体性与差异性练习题

自然地理环境的整体性与差异性练习题 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

自然地理环境的整体性与差异性练习题 1.（2011年高考广东卷）某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是 A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程 （2011年高考江苏卷）图7是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。读图回答2～3题。 2．与北坡相比，南坡自然带丰富的原因是 Ａ．相对高度大，纬度低Ｂ．坡向朝南，纬度低 Ｃ．坡度大，纬度低Ｄ．海拔高，降水多 3．我国西藏的墨脱县位于喜马拉雅山区。2010年12月15日，墨脱公路的嘎隆拉隧道贯通，结束了墨脱县不通公路的历史。修建墨脱公路的主要目的是Ａ．改变墨脱的生态环境Ｂ．加强墨脱与外界的联系 Ｃ．保持墨脱经济发展的特色Ｄ．促进墨脱的产业向外转移 （2011年高考四川卷）表1为四地气温、降水统计资料。读表回答4-6题。 地点纬度气温（℃）降水量（mm） 一 月 七 月 一 月 七 月 全 年 ①23° 08′②39° 48′③48° 58′

4. A.①——澳大利亚大陆东南部 B.②——亚欧大陆桥西端附近 C.③——大兴安岭西侧 D.④——西经1 30度附近 5.④地降水特别丰沛的主要原因是 A.来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升 B.位于中纬度地区，台风活跃 C.海陆热力差异形成的季风环流显着 D.受暖流影响，大气中水汽含量丰富 6.下列关于②、③两地地理事象的叙述，正确的是 A.两地冬、夏风向都有明显转换 B.两地自然带均属温带落叶阔叶林带 C.③地较②地更容易发生旱灾 D.②地较③地更适宜多汁牧草生长（2010海南卷）图6示意我国某山的东坡和西坡的垂直带谱。读图完成下列问题。 7该山3000米以上东西坡各带分布差异反映出同海拔东坡比西坡 A．较暖、较湿 B．较凉、较湿 C．较凉、较干 D．较暖、较干8干旱河谷灌丛带所在的河谷终年盛行 A．干冷北风 B．干热南风 C．上升气流 D．下沉气流 9该山可能位于 A．四川 B．新疆 C．安徽 D．山西 （2010天津卷）读图3和图4，回答下列问题。 10据各自然带在图3中的位置，能得出的正确结论是 A．O→a距离海洋越来越近B．O→a海拔高度越来越低 C．O→b年降水量越来越多D．O→b所处纬 11据图4判断，在非洲土地退化的区域中，面积最大的气候类型特征是A．全年高温多雨B．全年高温，分干湿两季 C．全年炎热干燥D．冬季温和湿润，夏季炎热干燥

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地理必修I复习提纲 第一章宇宙中的地球 1.1地球的宇宙环境 天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略） 可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。 地球存在生命的条件： 外部条件：稳定的太阳光照 大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度 地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气 地球内部水汽逸出形成水圈 1.2太阳对地球的影响 一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）； 2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分； 3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。 二：太阳活动对地球的影响 1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年） （大气层）太阳活动影响 外日冕太阳风磁暴、极光 内 色球耀斑干扰无线电短波通信 日珥 光球太阳黑子对地球上气候的影响 1.3 地球的运动 一、地球公转和自转的基本特征 公转自转 轨道近似正圆的椭圆 方向自西向东（北天极上空看逆时 针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针） 周期恒星年（365d6h9m10s）恒星日（23时56分4秒）一真正周期 角速度平均1o/日近日点（1月初） 一最快 远日点（7月初） 一最慢各地相等，每小时15o（两极除外） 线速度平均30千米 /小时 从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同； 赤道1670Km\h，两极为0 二、地球自转的地理意义 （1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。 （2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。 （3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。（北半球用右手、南半球用左手判读） 三、地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。 （2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动四：地球公转的地理意义 1 昼夜长短的变化： 1) 某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。 2) 某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。 3) 春分日和秋分日：全球昼夜平分；

高中地理必修一自然地理环境的整体性与差异性训练题

高中地理必修一 自然地理环境的整体性与差异性训练题（三） 1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，此诗句描写的景观差异属于 A.纬度地带性 B.经度地带性 C.垂直地带性 D.非地带性 2. 20oN穿过的世界陆地自然带中，面积最大的是于 A.热带草原带 B.热带雨林带 C.热带荒漠带 D.热带季雨林带 3. 分布在南北纬30o-40o之间的大陆西部的自然带是 A.亚热带常绿阔叶林带 B.亚热带常绿硬叶林带 C.亚寒带针叶林带 D.温带落叶阔叶林带 4．某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是 A．黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B．石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C．石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D．黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程 读“某区域地理要素关联图”，完成5～6题。 5．图中各地理要素形成的根本原因是 A．大气环流B．太阳辐射 C．地理位置D．下垫面状况 6．近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害，主要是下列何种因素受人类活动的影响A．气候B．地形C．植被D．河流 7．下图为我国某省区植被覆盖度(数值越大，表示植被覆盖状况越好)沿经度变化示意图。 该省区可能是

A．西藏自治区B．广东省 C．内蒙古自治区D．甘肃省读“世界某地区图”，回答8～10题。 8. 图示海峡 A.沟通了地中海与大西洋 B.沟通了大西洋与太平洋 C.沟通了红海与印度洋 D.沟通了太平洋与印度洋 9.下列关于图中A河水文特征的叙述，正确的是 A.冬季有结冰现象 B.含沙量大，水能丰富 C.有冬汛 D.夏季水量大，水位高 10. 甲乙两地的自然植被主要是 A.甲为硬叶林 B.乙为落叶阔叶 C.甲为荒漠 D.乙为阔叶林 读图，回答以下11-12题。

人教版高中地理必修一第五章《自然地理环境的整体性和差异性》章末练习题(含两套题)

人教版高中地理必修一第五章《自然地理环境的整体性 和差异性》章末练习题 1．读亚洲部局部图，回答下列问题： （1）如果①和②表示两种自然带：则①带，②带其大致分界线是： （2）如果③和④表示两种气候类型：则③气候，④气候（3）与①形成相同自然带的气候类型是， 主要分布的大洲有（2个以上）（4）图中④→③→②→①自然带的更替，体现的是变化规律，主要受因素的制约。 2．阅读以下文字资料和相关地图，然后完成各项要求：

早在70年代，我国科学家就把目光投向青藏高原东南部的雅鲁藏布江峡谷区，许多地质、地理、大气物理、植物动物等多学科的科学家对大峡谷地区进行了大规模、综合性长时期的考察，终于撩开了大峡谷的神秘面纱，被世人誉为“20世纪人类的地理大发现”。1998年10月该峡谷被国务院正式命名为“雅鲁藏布江大峡谷”。 该峡谷长达504．6千米，平均深度约5000米，最深处达6009米，峡谷平均迫降为9．14‰。动植物极其丰富，被生物学家称为“物种基因库”。 (1)图中山脉为，其形成 原因是。 (2)图中河流A为，其上游以补给为主，最终流入洋。 (3)大峡谷地区发育了丰富的天然植被，从河谷到山顶，其植被类型发生了巨大的变化。 ①将下列大峡谷地区植被类型的字母代号填在右边的示意图中： a、热带季雨林 b、寒带冰缘植被 c、暖温带落叶阔叶林 d、寒温带针叶林 e、暖温带针叶林 f、亚热带常绿阔叶林 g、亚寒带灌木丛、草甸 ②影响大峡谷植物分布最重要的因素是，因此，大峡谷地区自然带呈现出规律。 3．阅读下列资料，回答有关问题 资料一: 《伐檀》 《诗经》里收集了一首春秋时期魏国的民歌《伐檀》,诗中这样唱道:坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪）……这首民歌,为我们唱出了历史上当时黄河流域的景象。

人教版高中地理必修一知识点_必背版(完整版)

第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

★一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日 =２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法： 某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差

高一地理必修一《自然地理环境的差异性》知识点总结

高一地理必修一《自然地理环境的差异性》 知识点总结 高一地理必修一《自然地理环境的差异性》知识点总结【考纲】 1.识记自然带的概念、名称与分布规律。 2.理解水平地域分异规律与垂直地域分异规律的成 因。 3.学会分析陆地自然带与世界气候类型的相关性。 【知识点】 一、地理环境的地域差异 1．表现：地理环境各组成要素及其组合上的差异。 2．成因：不同地域物质、能量分布的不同状况。 3．自然带的形成（带状）。 自然地理环境的差异性 二、地理环境地域分异规律的地域分异 1．水平地域分异 （1）由赤道到两极 影响因素：太阳辐射 形成基础：热量 分布规律：大致与纬线平行，沿东西方向延伸，南 北方向更替 (2)从沿海向内陆的地域分异方向延伸

影响因素：降水 形成基础：水分 分布规律：平行于海岸方向延伸，垂直于海岸方向 更替 2.垂直地域分异 规律：地表景观随高度发生有规律的更替现象，纬 度越低，,山体越高，自然带越丰富, 成因：主要是山地随海拔的增加，水分条件、热量 状况及其, 组合的垂直变化)) 3．非地带性分异规律：主要受海陆分布、地形起伏、洋流等因素的影响。 【问题思考】 1．在地球表面的自然地理环境中能否找到两个自然状况完全相同的区域？为什么？ 答案：不能。因为不同区域物质、能量分布及其组 合状况是不同的，地域差异在自然地理环境中是普遍存 在的。 2．想一想：是不是任何一个山地都具有垂直地域分异规律？为什么？ 答案：并不是所有的山地都具有垂直地域分异规律。只有山地达到一定高度，并在一定的纬度范围内，足以 引起自然环境及其组成成分的急剧变化以后，才有可能

出现。因此山地自然带的发育往往与该山地所处纬度及相对高度有关。 3．赤道附近的东非高原为什么会呈现出热带稀树草原景观？ 答案：东非高原海拔高、气温低、降水少，不具备形成热带雨林的水热条件。

自然地理环境的整体性与差异性练习题(附答案)

自然地理环境得整体性与差异性练习题 1、(2０11年高考广东卷)某地区植被退化或丧失、土壤物质与地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程就是 A、黄土高原水土流失严重得沟壑地区得环境演化过程? B、石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生得自然演化过程? C、石灰岩地区在自然与人类活动作用下得综合演化过程? D、黄土高原由于地下水得过度开采而造成得人为演化过程 （20１1年高考江苏卷)图7就是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。读图回答2~３题。 ２.与北坡相比,南坡自然带丰富得原因就是 A．相对高度大,纬度低Ｂ.坡向朝南，纬度低 Ｃ.坡度大,纬度低 D.海拔高,降水多 3.我国西藏得墨脱县位于喜马拉雅山区。2０10年12月１5日,墨脱公路得嘎隆拉隧道贯通,结束了墨脱县不通公路得历史。修建墨脱公路得主要目得就是 Ａ.改变墨脱得生态环境 B.加强墨脱与外界得联系 Ｃ.保持墨脱经济发展得特色 D.促进墨脱得产业向外转移 (２0１1年高考四川卷)表１为四地气温、降水统计资料。读表回答４-６题。 地点纬度气温（℃）降水量(mｍ) 一月七月一月七月全年 ①23°0８′１3、3 28、4 40、0 ２10、 ０ １6１4、1 ②3９°48′-4、7 2６、 ０ 2、6 1９6、 ６82、９ ③48°58′3、５18、4 54、３５3、 ６ 64７、4 ④５4°１ 7′ 1、8 1３、4 ２２ 5、0 117、0 2３９９、0 Ａ、①——澳大利亚大陆东南部B、②——亚欧大陆桥西端附近

C、③——大兴安岭西侧 D、④——西经1 30度附近 5、④地降水特别丰沛得主要原因就是 A、来自海洋得暖湿气流受地形阻挡抬升 B、位于中纬度地区,台风活跃 C、海陆热力差异形成得季风环流显著 D、受暖流影响,大气中水汽含量丰富 6、下列关于②、③两地地理事象得叙述，正确得就是 A、两地冬、夏风向都有明显转换 B、两地自然带均属温带落叶阔叶林带 C、③地较②地更容易发生旱灾 D、②地较③地更适宜多汁牧草生长 (2０１0海南卷)图6示意我国某山得东坡与西坡得垂直带谱。读图完成下列问题。 7该山３000米以上东西坡各带分布差异反映出同海拔东坡比西坡 A.较暖、较湿 B.较凉、较湿 C.较凉、较干 D.较暖、较干 8干旱河谷灌丛带所在得河谷终年盛行 A.干冷北风Ｂ.干热南风Ｃ．上升气流 D.下沉气流 ９该山可能位于 A．四川Ｂ.新疆 C．安徽 D.山西 (2010天津卷)读图３与图4,回答下列问题。 1０据各自然带在图３中得位置,能得出得正确结论就是 A．O→ａ距离海洋越来越近?B.O→ａ海拔高度越来越低 Ｃ.O→b年降水量越来越多Ｄ.Ｏ→b所处纬

自然地理环境的差异性习题及答案

第二讲自然地理环境的差异性 基础题组 一般情况下,同一自然带在向阳的地方分布的海拔较高。读理想大陆某部分区域图和该区域Ⅲ地垂直自然带分布示意图,完成下面两题。 1.(2017河北邯郸质检)左图中Ⅰ地的自然带为( ) A.温度落叶阔叶林带 B.热带草原带 C.热带荒漠带 D.亚热带常绿硬叶林带 2.(2017河北邯郸质检)左图中Ⅱ、Ⅲ两区域相同的是( ) A.气候类型 B.自然带类型 C.热量带 D.冬季盛行风向 下图为玉山植被垂直分布与北半球植被分布图,其中树线是指天然森林垂直分布的上限。读图完成下面两题。 3.(2018河北衡水中学一调)某登山者从海拔500米到1 900米刚好走过常绿阔叶林,水平陆地上要完全通过常绿阔叶林理论上至少要走约( ) A.550千米 B.1 000千米 C.1 200千米 D.14 800千米 4.(2018河北衡水中学一调)玉山树种丰富的原因不包括( ) A.纬度低 B.海拔高 C.降水丰富 D.红壤广布 下图为我国某山地典型植被垂直分布示意图。据此,回答下面三题。 5.图中( ) A.Ⅲ带植树造林用以防治土壤盐碱化 B.与Ⅵ带相比,V带的水热条件更好 C.Ⅵ带风力小,气温低,太阳辐射弱 D.与Ⅳ带比,Ⅱ带受人类活动干扰小 6.该山地位于( ) A.云贵高原 B.黄土高原 C.四川盆地 D.江南丘陵 7.若在图中山地开辟一处茶园,最适宜的是( ) A.Ⅱ、Ⅲ B.Ⅲ、Ⅳ C.Ⅳ、Ⅴ D.Ⅴ、Ⅵ

提升题组 下图为天山博格达峰北坡垂直自然带图。据此完成下面两题。 8.(2017山东临沂期中)图中甲自然带的类型为( ) A.温带落叶阔叶林带 B.温带草原带 C.温带荒漠带 D.针阔混交林带 9.(2017山东临沂期中)博格达峰北坡自然带丰富完整,是体现垂直地带性规律的典范,其形成受下列因素影响最小的是( ) A.纬度位置 B.山体坡度 C.大气环流 D.海拔 下图是“理想大陆自然带(局部)演变趋势图”,读图完成下面两题。 10.(2017安徽淮南一模)在T1时期( ) A.自然带①—②—③与⑤—⑥—⑦体现的分布规律在我国都很典型 B.自然带⑦为苔原带,只分布在亚欧大陆北部沿岸 C.自然带⑤⑥在大陆东侧分布纬度比西侧低与洋流无关 D.②③④自然带的形成主要与水分有关,与温度无关 11.(2017安徽淮南一模)在T2时期( ) A.阿尔卑斯山的雪线将降低 B.中低纬地区会变得更湿润 C.红树林海岸将向更低纬转移 D.俄罗斯海运条件将得到很大改善 12.读“南美洲部分自然带示意图”,回答下列问题。(22分) (1)写出A、B、C、E自然带的名称。(4分) (2)E→A→B自然带的更替体现了自然带的分异规律,这种分异规律是以为基础的。(2分) (3)分析C自然带狭长的原因。(4分) (4)F处纬度较高,但自然带类型与E地相同,试分析其形成的原因。这体现了自然带的哪种分异规律?(6分) (5)说出D自然带的名称及其形成原因。(6分) 13.读喜马拉雅山南坡和北坡存在的不同自然带分布示意图,回答下列问题。(18分) (1)写出下列各自然带与图中A、B、C、D的对应关系。(4分) ①落叶阔叶林带②针叶林带③针叶阔叶混交林带④常绿阔叶林带 (2)判断图示自然带的分布反映的地理环境的地域分异规律及形成原因。(6分) (3)说明北坡缺少森林植被的原因。(4分)

人教版高中地理必修一讲义：1.3地球的历史

第三节地球的历史 探究一化石和地质年代表 考向1化石与地层 读某地地层分布示意图，回答1～2题。 1．①②③④四个地层中，形成最早的最可能是() A．①B．②C．③D．④ 答案 D 解析读图可知，①②③④四个地层呈层状分布，为沉积岩层。地层形成过程中，形成早的岩层位于下部，故D项正确。 2．①②③④岩层具有的特征是() ①含有生物化石②有较多的气孔③岩层致密坚硬 ④有明显的层理 A．②③B．①④C．①②D．③④ 答案 B 解析①②③④岩层为沉积岩层。沉积岩有两大特征：含有生物化石，有明显的层理构造，故B项正确。 考向2地质年代表

读地质年代示意图，回答3～4题。 3．甲、乙、丙、丁依次为() A．显生宙、元古宙、太古宙、冥古宙 B．元古宙、太古宙、冥古宙、显生宙 C．冥古宙、太古宙、元古宙、显生宙 D．冥古宙、元古宙、太古宙、显生宙 答案 C 解析读图，根据时间顺序可知，甲、乙、丙、丁依次为冥古宙、太古宙、元古宙、显生宙。 4．①②③依次为() A．古生代、新生代、中生代 B．古生代、中生代、新生代 C．早生代、中生代、晚生代 D．中生代、古生代、新生代 答案 B 解析读图，根据时间顺序可知，①②③依次为古生代、中生代、新生代。 探究二地球的演化历程 考向1生物的进化

在地球的演化过程中，生物总是由低级向高级、由简单向复杂进化。据此完成5～7题。 5．下列地球生物进化过程的一般序列，正确的是() A．先有两栖类动物后有鱼类 B．先有裸子植物后有蕨类植物 C．先有爬行动物后有哺乳动物 D．先有被子植物后有裸子植物 答案 C 解析鱼类出现于两栖类之前；蕨类植物在裸子植物之前；爬行动物出现在哺乳动物之前；裸子植物出现在被子植物之前。 6．大量无脊椎动物出现在() A．元古代B．古生代 C．中生代D．新生代 答案 B 解析古生代是无脊椎动物出现的时代。 7．出现人类的地质年代是() A．新生代B．中生代 C．古生代D．元古代 答案 A 解析人类出现在新生代。 考向2物种灭绝 地球生命进化过程中，不断出现新的物种，也有不少物种灭绝。据此回答8～

2020新培优高考地理人教版一轮复习练习题：第六章+增分练15+自然地理环境的差异性+Word版含解

增分练15自然地理环境的差异性 增分练第30页 某游客在福建漳州滨海火山地质公园考察时发现,园内海边一小山的东南沿海一侧植被低矮而稀疏(左图),而背海一侧的植被则高大而茂密(右图)。据此完成第1~2题。 1.该公园所处的自然带是() A.亚热带常绿阔叶林带 B.温带落叶阔叶林带 C.高山草甸带 D.热带季雨林带 2.山丘东南沿海一侧植被低矮稀疏的主要原因是() A.热量过低 B.降水稀少 C.光照不足 D.土层瘠薄 答案1.A 2.D 解析第1题,福建位于我国东南沿海地区,属于亚热带季风气候,对应的自然带是亚热带常绿阔叶林带。第2题,山丘东南沿海一侧地下水盐度大,土层贫瘠,因而植被低矮稀疏。 下图是陆地自然植被类型分布与水热条件关系图。读图,完成第3~4题。 3.下列关于对图示自然植被分布规律影响因素的叙述,正确的是() A.沿X方向热量增加 B.沿X方向降水增加 C.沿Y方向热量增加 D.沿Y方向降水增加 4.甲、乙所表示的自然植被类型分别是() A.热带草原、温带落叶阔叶林 B.热带草原、亚热带常绿硬叶林 C.热带雨林、温带落叶阔叶林 D.热带雨林、亚热带常绿阔叶林 答案3.D 4.A 解析第3题,依据图示自然植被的分布状况可以判断,沿X方向热量减少,沿Y方向降水增加。第4题,结合图示已知的自然植被分布状况可推断出,甲为热带草原,乙为温带落叶阔叶林。 下图为我国某山区自然保护区植被类型分布图。读图,完成第5~6题。

5.图示自然保护区的地势特征为() A.由南向北倾斜 B.由西北向东南倾斜 C.由东向西倾斜 D.由东北向西南倾斜 6.该自然保护区的山地可能位于() A.南岭 B.太行山 C.天山 D.大兴安岭 答案5.B 6.A 解析第5题,图示自然保护区的植被西北方向主要为山地灌木草地,东南方向主要为常绿林,因此该地的地势特征为由西北向东南倾斜。第6题,该山地的基带为亚热带常绿阔叶林带,因此应位于中国南方亚热带气候区,选项中只有南岭符合。 某研究小组5—9月选取祁连山南坡同一植被类型的四块不同样地,研究同一植被类型生长季地上生物量变化及其影响因素,研究发现地上生物量的大小与前几个月当地的自然地理条件有关。下图示意四块样地灌丛草甸地上生物量的时空变化。据此完成第7~8题。 7.祁连山南坡灌丛草甸群落地上生物量的变化主要是由于() A.所在自然带不同 B.海拔不同 C.水热状况不同 D.地处坡向不同 8.乌鞘岭与野牛沟最大生物量出现的月份存在差异,下列自然原因可能正确的是() A.乌鞘岭距海近,7月累计水分最足 B.野牛沟纬度低,9月累计热量最足 C.乌鞘岭在7—9月的气候条件最好 D.野牛沟在7—9月的气候条件最好 答案7.C8.D 解析第7题,植被的生长状况主要取决于气候条件,因而祁连山南坡灌丛草甸群落地上生物量的变化主要是气候条件(水热状况)不同造成的;研究地都位于祁连山南坡,植被类型相同,所处的自

高中地理必修一整体性和差异性练习题

班级 第五章练习题 姓名 人类活动会导致某些自然要素 的变化，进而带动其它要素的 变化，其中水是比较容易受， 人类干扰的自然要素。读图， 完成1-3题。 1读图，判断方框i 、n 、『 W 相应内容的排序正确的是 ①土壤水增多②库区蒸发量增大 ③蒸腾加强 ④植被覆盖率增大 D ①③②④ A ①④③② B ②④①③ C ①④②③ 2图中各要素之间的关系体现了地理环境的 A 整体性特征 B 区域性特征 C 差异性特征 D 不稳定性特征 3阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带带来的负面影响有 ①土壤肥力下降 ④渔业产量下降 A ①②③ ②产生土壤盐碱化③洪涝灾害加剧 ⑤三角洲面积扩大 B ②③④ C ①③⑤ D ①②④ ，回答4-6题 读“北半球自然带的纬度地带性和垂直地带性示意图” 4图中所示自然带①是 A 热带雨林带B 亚寒带针叶林带 C 苔原带D .温带落叶阔叶林带 5从图中判断北纬10度 的自然带垂直分异中，积雪冰川带位于 A 5000M B 4000M C 6000M D 3000M 6从图中可以判断垂直自然带表现最为明显的 是 A 低纬度地区 B 中纬度地区C 高纬度地区 D 全部都明显 读自然地带与水热条件关系图， A ?H 表示不同的自然带。图中R 为年辐 射差额，即热量收入；Lr 为干燥指数(多年平均蒸发量与降水量之比 指数越大，表示越干燥。据此回答 7-8题： 7关于图中自然带的描述，正确的是 自然带的更替反映了山地垂直自然带变化 自然带的更替主要体现了水分条件的差异 自然带的更替主要体现了水分条件的差异 自然带的更 替主要体现了热量条件的差异 CCf Ff GfH DCfFfGfH ()米以上。 7 歹乞车 7 助 ?(in} KUO i2? n i(t wo 卿 0 用 40* 掰 MH

新教材高一地理必修一之 土壤(讲义)

土壤 一、考向讲解 1.结合图文材料，分析土壤的特征及其形成因素及土壤剖面分层 2.结合区域图文材料，分析不同地区土壤的形成因素及土壤特征。 3.通过野外观察或运用土壤标本，分析土壤剖面结构和土壤特征。 4.认识土壤的重要性及养护措施，保护和改良土壤，促进土壤生产力的持续利用。 二、知识体系 三、考点精讲 1.土壤的概况 （1）含义：陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层，具有肥力是土壤的本质属性。土壤≠土地，土壤只是构成土地的重要要素之一，而土地则是指陆地的表层部分，除土壤外还包括未形成土壤的岩石和岩石风化物（成土母质）。 （2）土壤肥力：土壤能同时不断地供应和调节植物在生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力。——土壤的肥力则由其构成所决定。

最适宜植物生长的土壤的体积组成。 （3）野外对土壤的观察 1）土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的。 2）土壤质地：土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉砾、黏粒等，不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例称为土壤质地。从土壤质地看，土壤一般分为：砂土、壤土、黏土。

3）土壤剖面构造 土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果。自然土壤剖面及各层特点（以森林土壤为例）土壤层特点 有机层以分解和半分解的有机质为主 腐殖质层腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移,本层矿物质淋失，颜色较浅 淀积层淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色 母质层疏松的风化碎屑物质 母岩层坚硬的岩石 土壤剖面一方面反映了土壤的发育程度：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高；土层薄、层次少或分层不明显，表明土层发育程度低。耕作土壤剖面及各层特点。 土壤层特点

鲁教版地理必修1《地理环境的差异性》教案

鲁教版地理必修1《地理环境的差异性》教案 一、教材分析 “地域分异规律”是自然地理学中一个非常重要的规律，是一个基本的规律。地理环境不同的结构和特征是地球圈层间相互作用的结果，而地域分异规律是地理环境结构和特征的具体体现。本节讲述的“地理环境的差异性”主要包括两个方面的内容：一是地理环境存在空间上的差异；二是空间差异上存在规律性。所谓的地域分异规律是指地理环境组成要素在空间分布上的变化规律，本教材把这种规律描述为：“由赤道向两极的地域分异”、“从沿海到内陆的地域分异”、“山地垂直地域分异”(教材的内容)。 二、教学目标 1．知识与技能 ⑴认识地域差异； ⑵了解地理环境差异性的分异规律； ⑶提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养； ⑷运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。 2．过程与方法 ⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换； ⑵学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题； ⑶运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解。 3．情感态度和价值观 ⑴感悟生活中的地理知识无处不在。 ⑵激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。三、教学重点难点 重点：1. 自然地理环境的特征之一──差异性。 2. 陆地环境的地域分异规律 难点：陆地环境的地域分异规律 四、学情分析 学生的空间想象能力和读图能力都是比较差的，通过这一节课的学习要加强学生读图能力的培养。要使学生对这个规律具有深刻的印象，就要激发学生对本课题的重视与探究的心理状态。 五、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，不同区域环境图片、胶片、空白世界地图。 3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。 七、课时安排：1~2课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 问：地理环境存在的差异性有规律吗? 问：地域分异规律有哪些？ （二）情景导入、展示目标。