天津职业技术师范大学对口单招(简答题)
天津职业技术师范大学单独招生考试简答题
1．简述多媒体技术。
多媒体技术就是把文字、图形图像、动画、音频、视频等各种媒体通过计算机进行数字化采集、获取、加工处理、存储和传播而综合为一体的技术。
2．多媒体技术的有哪些特点？
（1）多样性：指信息载体类型的多样化。
（2）集成性：指处理多种信息载体的能力，也称综合性。
（3）交互性：指用户和计算机之间信息交换的主动性。
（4）实时性：指各种信息的实时的、同步的。
3．简述数据通信的定义。
数据通信是指依靠通信协议、利用数据传输技术在两个功能单元之间传递数据信息。4．通信信号的定义
在数据通信中数据从一方传送到另一方，数据必须以一种合适的形式快速有效的传送，并能够被人们利用。
5．通信模型的作用原理
信源端发出信号经变换器对信号进行转换和编码以能够适应在信道中传输，反变换器将信道中信号还原为信宿端能够识别的信号。
6．多路复用技术的定义：
指在数据传输系统中，允许两个或多个数据源共享同一个公共传输介质，就像每一个数据源都有自己的信道一样，也就是将若干个彼此无关的信号合并为一个在一个共用信道上传输的复合信号的方法。
7．频分多路复用技术的特点
是一种按频率来划分信道的复用方式。优点：通信信道利用率高，允许复用的路数多，分路方便，频带宽度越大，在此频带宽度内允许使用的用户越多；缺点：设备复杂，抗干扰能力差。8．时分多路复用技术
是将一条物理线路按时间分成一个个互不重叠的时间片，每个时间片常称为一帧，帧再分为若干时隙，轮换地为多个信号所使用。
9．计算机网络的定义
地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享或协同工作的计算机系统。
9．计算机网络的功能
（1）资源共享：指网络用户可以分享计算机的硬件、软件、数据资源；
（2）平衡负荷及分布处理；
（3）信息快速传输与集中处理；
（4）综合信息服务。
10．网络通信协议
是指计算机间通信时对传输信息内容的理解、信息表示形式以及各种情况下的应答信号都必须遵守的一个共同的约定。
11．网络通信协议三要素
（1）语法：如何通信
（2）语义：解决报文的组成，分辨控制信息与通信内容。
（3）定时：解决何时通信，通信内容的先后等。
12．星形网络拓扑结构
每个节点都以中心节点为中心，通过连接线与中心结点相连。
优点：结构简单、建网容易、便于管理和控制。
缺点：一旦中心结点出现故障，全网瘫痪。
13．总线型网络拓扑结构
将各个结点设备通过一根总线相连，网络中所有结点工作站都是通过总线传输数据的。
优点：结构简单灵活、可靠性高、安装使用方便、成本低等。
缺点：由于各个结点通信都通过这根总线，线路争用现象较重，一旦总线上的任何位置被切断或短路，整个网络无法运行。
14．环形网络拓扑结构
环形结构是网络中各结点通过一条首尾相连的通信链路连接起来，构成一个闭合环形结构网。
优点：结构比较简单、负载能力强且均衡、可靠性高、信号流向是定向的、无信号冲突。
缺点：是结点过多时影响传输速率，环中任何结点发生故障，均会导致网络不能正常工作。15．Tcp/ip体系结构
（1）网络协议层（网络接口层）：面向通信子网，无具体的协议。
（2）互联协议层（网络层）：是整个ｉｎｔｅｒｎｅｔ层次模型中的核心部分，其功能是将各种各样的通信子网互连。
（3）传输层协议也叫主机到主机层。面向连接的传输控制协议ＴＣＰ;另一种是无连接的用户数据报协议UDP。
（4）应用层协议：应用层向用户提供各种服务，如远程登录服务TELNET，文件传输服务FTP，简单邮件传送服务SMTP等。
16．Ip地址的组成
IP地址：32位（四字节）二进制数字组合，通常点分十进制四组数据表示。首字节分A类地址：0-127；B类地址：128-191；C类地址：192-223；D类地址：224-239多路广播保留；E
类地址：240-247实验留用。
17．域名系统
由于IP地址是由一串数字组成的，不便于记忆，因此internet上设计了一种字符型的主机命名系统dns，也称域名系统。
18．域名的组成
https://www.wendangku.net/doc/be17345475.html,，最右边cn为顶级域名中国；edu为二级域名教育；tsinghua为三级域名；www为主机名。
19.列举internet的常用服务。
（1）www服务：www也叫环球信息网，是internet上最受欢迎、最为流行的多媒体信息查询服务系统。基于超文本传输协议http，利用超链接组织信息资源。
（2）电子邮件：是internet中使用最广泛的一种服务。各个用户之间，通过电子信件的形式进行通信的一种电子邮政通信方式，以存储转发的形式为用户传递邮件。
（3）远程登录：用户使用telnet等有关软件使自己的计算机暂时成为远程计算机的终端，享有操控远程计算机的能力。
（4）ftp服务：文件传输的基础。
20．电子邮件优点、格式
方便、快捷、费用低、数据类型多。
电子邮件格式：用户名@主机域名。
21．程序设计的基本过程
分析问题-确定解决方案-设计算法-编写程序-调试运行程序-整理文档
22．掌握结构化程序的基本结构与设计思想。
结构化程序的基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构。
结构化程序设计的基本原则：自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句。23．数据库定义
数据库：是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。
24．数据库管理系统的功能
数据定义功能、数据操纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。25．掌握access2003数据库的基本操作。
●创建数据库、打开数据库、关闭数据库。数据库扩展名：.mdb
●数据库中主要对象：表、查询、窗体、报表、页、宏、模块
●表：是数据库中存储数据的基本对象，是构成数据库的一个重要组成部分。表中列称
为字段名，也称字段变量。表中的行称为记录。
●表间的关系：含义：如果同一个数据库中的两个表都有相同字段或字段类型和值相同
但字段名不同的字段，就可以将这两个表建立关系。
关系：一对一关系、一对多关系、多对多关系。
创建表关系的方法：一种是在两表间拖放字段。另一种是使用“编辑关系”对话框。26．掌握access2003数据库对象的方法。
●查询：是根据给定的条件从数据库中的一个表或多个表中筛选出符合条件的记录，所
组成数据的集合。
●查询的种类：选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询、SQL查询。
●选择查询：是查询设计视图建立查询的默认查询类型，选择查询用于实现对数据源中
满足条件的记录进行查询。
●交叉表查询：是将来源于表中的字段分组，一组在数据表左侧，另一组在数据表上部，
并在数据表行列交叉处显示表中某字段的值。
●参数查询：每次运行查询时，都会打开“输入参数值”对话框，输入查询的参数后，
获得查询结果。
●操作查询：生成表查询、追加查询、更新查询、删除查询。
●SQL查询：使用SQL语句创建查询，可以用其完成查询、更新和管理数据库。（注意
课本上的例题）
27．磁盘镜像技术：系统产生的每个I/O操作都在两个磁盘上执行，而这一对磁盘看起来就像一个磁盘一样。
28．磁盘双工技术：与磁盘镜像技术一样，会同时在两块或两块以上的磁盘中保存数据。29．双机热备份技术：就是一台主机作为工作机，另一台主机为备份机。
30.掌握各种安全防范技术的基本原理。
●访问控制技术（密码认证、加密认证）。
●数据加密技术（加密和解密、数字签名）
●防火墙技术（包过滤和代理服务器）
●地址转换技术
31.掌握病毒的基本知识及反病毒技术。
●计算机病毒：是指编制或者在计算机程序中插入一段的破坏计算机功能或者毁坏数据，影
响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或程序代码。
●计算机病毒的特征：传染性（基本特征）、潜伏性（不一定马上发作）、可触发性（因事件
激发起传染或破坏）、破坏性（体现设计者的意图）、针对性（攻击对象不同）、隐蔽性（小，不易发现）、衍生性（变种）。
中等职业技术学校：电子技术基础试题库
中等职业技术学校电子技术应用专业参考试题3 一、选择题 1. 硅二极管的导通电压为（）。 A.0.2V B.0.3V C.0.5V D.0.7V 2.二极管的内部是由（）所构成的。 A.两块P型半导体 B.两块N型半导体 C.一个PN结 D.两个PN结 3.二极管的伏安特性曲线反映的是二极管（）的关系曲线。 A.V D—I D B.V D—R D C.I D—R D D.f—I D 4.二极管的正极电位是－10V，负极电位是－5V，则该二极管处于（）。 A.导通 B.截止 C.击穿 D.热击穿 5.下列二极管可用于稳压的是（）。 A.2AU6 B. 2BW9 C.2CZ8 D.2DP5 6.若把二极管直接同一个电动势为1.5V,内阻为零的电源实行正向连接,则该管( ) A.击穿 B.电流为零 C.电流过大而损坏 D.正向电压偏低而截止 1．用万用表测得PNP三极管三个电极的电位分别是V C=6V，V B=0.7V，V E=1V则晶体管工作在（）状态。 A. 放大 B.截止 C.饱和 D.损坏 2．在三极管的输出特性曲线中，当I B减小时，它对应的输出特性曲
线（） A.向下平移 B.向上平移面 C. 向左平移 D. 向右平移 3.工作在放大区的某三极管，如果当I B从10μA增大到30μA时，I C 从2mA变为3mA，那么它的β约为( ) A.50 B. 20 C. 100 D.10 4.工作于放大状态的PNP管，各电极必须满足（） A.V C > V B > V E B.V C < V B < V E C.V B > V C > V E D.V C > V E > V B 5.三极管的主要特性是具有（）作用。 A.电压放大 B.单向导电 C.电流放大 D.电流与电压放大 6.一个正常放大的三极管，测得它的三个电极c、b、e的电位分别为6V、3.7V、3.0V，则该管是（）管。 A.锗PNP B.锗NPN C.硅PNP D.硅NPN 7.三极管各极对地电位如图1-3-1所示，则处于放大状态的硅三极管是( ) 8.当三极管的发射结和集电结都反偏时，则晶体三极管的集电极电流将( )
辅导员专业技术职务评审办法-天津现代职业技术学院
辅导员专业技术职务评审办法 根据津教委人【2013】5号文件《市教委关于天津市高校辅导员专业技术职务评审的意见》和《市人力社保局市教委关于印发天津市高等职业院校教师职务评审标准的通知》（津人社局发[2015]61号）文件相关要求，并结合我院实际情况，经2017年9月1日学院校长办公会研究，特制定辅导员专业技术职务评审办法，以保证辅导员专业技术职务评审的公正性、科学性、合理性。 一、参评人员范围 （一）高校专职辅导员。专职辅导员是指在一线从事大学生日常思想政治教育工作人员，包括院（系）学工组长、团委（总支）书记、党委（总支）副书记等从事学生思想政治教育工作的人员。 （二）学校学生工作部、团委等部门从事学生思想政治工作的人员。（三）专职从事学生思想政治教育工作的校、院（系）领导。 二、岗位设置及结构比例 辅导员专业技术职务纳入教师系列评审，按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科专业技术职务。辅导员专业技术职务岗位结构比例按照现岗辅导员实有总数测算，正、副高级不超过25%，中级不超过55%。辅导员结构比例按照每年学院实际岗位职数进行单独核算。 三、基本条件 （一）遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针；取得高等学校教师资格，具有良好的思想政治素质和职业道德，教风端正，立德
树人，努力践行社会主义核心价值观；具有相当业务水平和教育教学、专业技术应用的实践能力，较好地履行现职务岗位职责，身体健康。（二）凡有下列情况之一者，须延迟两年申报： 1、任现职期间在政治、经济、道德品质或在遵守组织纪律、规章制度方面犯有错误，受到通报批评及以上处分者；或经部门反映，学院专业技术职务评审委员会核实，虽未受处分，但在群众中造成恶劣影响者； 2、弄虚作假，伪造学历、学位、资历，谎报成果或剽窃他人成果者； 3、任现职期间在工作中失职或对责任事故有直接责任者； 4、任现职期间未完成岗位职责、任务，年度考核不合格者； 5、未经学院和所在部门同意在规定的工作时间内私自在外兼职或兼课者； 6、未经学院同意私自将职务发明或成果对外实施许可或转让者； 7、离岗、待岗、落聘的人员； 8、经学院专业技术职务评审委员会认定的其它需暂缓受理的情况。 四、工作实绩要求 （一）讲师职称申报条件： 1、学历和资历条件 （1）获得硕士学位，从事本专业技术工作两年以上。 （2）大学本科毕业，担任助教职务四年以上，后取本科学历担任助教五年以上。
教育部颁布高等职业学校设置标准
教育部颁布高等职业学校设置标准（暂行） 【颁布单位】教育部 【颁布日期】20000501 【实施日期】20000501 第一条 设置高等职业学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高 尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校（院 ）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技 术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条 设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专 业设置、在校学生人数相适应。在建校初期，具有大学本科以上学历的专 任教师一般不能少于７０人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人 数不应低于本校专任教师总数的２０％；每个专业至少配备副高级专业技 术职务以上的本专业的"双师型"专任教师２人；每门主要专业技能课程至 少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师２人。 第三条 设置高等职业学校，须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校 舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要 。建校初期，生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于２０平方米； 校园占地面积一般应在１５０亩左右（此为参考标准）。 必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设置和 图书资料。适用的教学仪器设备的总值，在建校初期不能少于６００万元 ；适用图书不能少于８万册。 第四条 课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学 计划总课时４０％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定 的实验、实训课的开出率在９０％以上；每个专业必须拥有相应的基础技 能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。
安徽电子信息职业技术学院
安徽电子信息职业技术学院2018年度就业质量报告 二〇一八年十二月
目录 引言 (1) 一、2018届毕业生就业总体情况 (4) 1.1毕业生规模 (4) 1.2分系（院）就业率 (6) 1.3分专业就业率 (6) 二、毕业生就业去向分析 (8) 2.1.就业单位性质分布 (8) 2.2毕业生就业地域分布 (9) 2.3毕业生行业分布 (10) 三、毕业生就业岗位对口分析 (12) 3.1毕业生工作岗位分布 (12) 3.2毕业生专业对口率 (13) 四、就业趋势 (13) 4.1总体就业率变化趋势 (13) 4.2就业单位变化趋势 (13) 4.3就业地点变化趋势 (14) 五、毕业生就业反馈 (15) 5.1总体就业满意度 (15) 5.2对学院工作的建议 (15) 六、毕业生就业工作特色举措 (16) 6.1 落实“一把手”工程，重视就业工作 (16)
6.3 构建“多层次”的教育模式，提升就业竞争力 (16) 6.4 实行毕业生“一对一工程”，做好跟踪服务 (17) 6.5 丰富校园招聘形式，搭建求职服务平台 (17) 6.6 深化“双主体”模式，毕业即就业 (17) 结束语 (18)
引言 安徽电子信息职业技术学院坐落于风景秀丽的蚌埠市国家AAAA景区龙子湖畔大学城内，占地面积779亩，建筑面积25万平方米。学院是隶属于安徽省经济和信息化委员厅的公办院校、国家级示范性软件职业技术学院、教育部“信息领域技能型紧缺人才培养基地”、安徽省示范性高等职业院校，安徽省经济和信息化厅、安徽省教育厅、蚌埠市人民政府和中建材蚌埠玻璃设计研究院“四方共建”院校。学院至今已为社会输送优秀毕业生38000余人。 学院下设电子工程系、机电工程系、信息与智能工程系、经济管理系、软件学院。现有31个招生专业，包含计算机应用技术、光伏工程技术、电气自动化技术3个国家级重点专业和会计电算化、计算机网络技术、模具设计与制造、物联网应用技术、电气自动化技术、电子商务、电子信息工程技术、机电一体化技术、计算机应用技术、汽车电子技术、软件技术、数控技术、数字媒体应用技术、物流管理、光伏工程技术和应用电子技术等16个省级重点专业。学院建有110个多个专业实验实训室，其中拥有电子工程实践教育中心等6个省级校企合作实践教育基地和电子信息实验实训中心等2个省级实训中心。 学院不断深化校企合作办学模式，先后与科大讯飞公司、中国兵器工业集团214所、合肥海尔集团、合肥美的集团、安徽电信工程有限责任公司、中国建材蚌埠玻璃工业设计研究院合作，开办了“科大讯飞班”、“电信订单班”、“中建材凯盛班”等订单培养班。学院坚持以立德树人为根本，以服务经济社会发展为宗旨，以就业为导向，以质量促发展，走产学研合作道
天津现代职业技术学院校园道路交通安全管理规定
天津现代职业技术学院校园道路交通安全管理规定 （试行） 第一章总则 第一条为了加强校区内道路交通安全管理，维护校园交通秩序，预防和减少交通事故，保护师生生命财产安全和合法权益，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《海河教育园区管理规定》、结合学院实际，制定本规定。 第二条保卫处是学院管理道路交通安全的职能部门，学院各部门和其他单位应遵照有关法律、法规，协助做好校园道路交通安全管理工作。 第三条各部门及驻校单位应加强交通安全教育和管理，不断提高所属师生、员工的道路交通安全意识，遵循“谁主管、谁负责”的原则，切实落实道路交通安全责任制。 第四条凡在学院内行驶、停放的机动车及驾驶员、非机动车均属本规定管理范围。学院各部门及师生员工、驻校单位及人员、来校办事的单位及人员均要遵守本规定。 第二章道路及设施管理 第五条校园道路设定。由新慧路北门到津沽路南门的育才路为学院校际联络线，为学院主干道，双向通行。东环路、南环路、西环路、北环路为校园环线，双向通行。创业路、敬业路、海尔路、现代路、旭明路是学院单行路，为行人及校园交通游览观光车辆行驶路线。
学生公寓周边道路除搬迁、迎新、毕业生离校时机动车可进出外，平时禁行机动车。 第六条为确保师生出行安全，学院在校园内机动车通行道路的路口处安装了减速带。机动车在出入校门、各路口及校园转弯处，必须减速慢行，车速不得超过5公里/小时，正常路面行驶车速不超过20公里/小时。对不遵守限速规定又不服从纠正的车辆，保卫部门有权采取经济处罚、收回本院机动车通行证、禁入校园等措施。 第七条所有机动车必须按指定地点停放，禁止碾压、占用消防设施、燃气设施、自来水设施、绿地和便道。遇有特殊情况停放车辆，必须经过保卫处批准。为保证师生在安逸的环境中工作和学习，在校内的所有车辆一律禁止鸣笛。 第八条任何人不得在校园道路上飙车、学习机动车驾驶技术和试刹车。若发现违规者，按照学院有关规定进行处理，严重者追究其法律责任。 第九条校园内设立的道路交通警示牌、灯、线、减速带、隔离石墩等交通设施，任何部门、单位或个人不得移动或损坏。校内保安人员负责道路沿线巡查工作。 第十条任何部门、单位和个人，未经批准不得占用校园内交通道路。因工程建设需要，占用、挖掘道路、设置管线时，施工部门应提前三个工作日向安全保卫处报告备案，并设置警示标志牌。竣工后，及时修复路面和有关交通设施，并清理施工垃圾。 第三章车辆出入校门管理
全国大专学校排名
北京市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 北京青年政治学院北京市北京市专科
2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科
3北京电子科技职业学院北京市北京市专科
4 北京信息职业技术学院北京市北京市专科
5 北京工业职业技术学院北京市北京市专科
6 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科
7 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科
8 北京政法职业学院北京市北京市专科
9 北京现代职业技术学院北京市北京市专科
10 北京财贸职业学院北京市北京市专科
11 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科
12 北京艺术设计职业学院北京市北京市专科
13 北京京北职业技术学院北京市北京市专科
14 北京交通职业技术学院北京市北京市专科
15 北京戏曲艺术职业学院北京市北京市专科
16 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科
17 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科
18 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科
19 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科< BR>20 北京科技职业学院北京市教委北京市专科
21 北京农业职业学院北京市北京市专科
22 北京吉利大学北京市教委北京市专科
天津市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 天津医学高等专科学校天津市天津市专科
2 天津电子信息职业技术学院天津市天津市专科
3 天津滨海职业学院天津市天津市专科
4 天津渤海职业技术学院天津市天津市专科
5 天津轻工职业技术学院天津市天津市专科 BR>6 天津公安警官职业学院天津市天津市专科
7 天津机电职业技术学院天津市天津市专科
8 天津工程职业技术学院天津市天津市专科
9 天津工业职业技术学院天津市天津市专科
10 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科
11 天津现代职业技术学院天津市天津市专科
12 天津职业大学天津市天津市专科
13 天津交通职业学院天津市天津市专科 BR>14 天津冶金职业技术学院天津市天津市专科
15 天津工艺美术职业学院天津市天津市专科
16 天津开发区职业技术学院天津市天津市专科
17 天津城市职业学院天津市天津市专科
18 天津石油职业技术学院天津市天津市专科
应用现代学徒制培养高端制造业急需人才——天津现代职业技术学院探索现代学徒制经验分析
应用现代学徒制培养高端制造业急需人才 ——天津现代职业技术学院探索现代学徒制经验分析 天健海鸥手表集团公司工程师兼任现代学院精密机械专业实训教师，辅导学生掌握手表机芯走时精准度调试技艺。 现代学院校内手表装配一体化实训室
现代学院精密机械专业学生在天津海鸥手表集团公司机芯装配车间顶岗实习 走进天津海河教育园区天津现代职业技术学院的精密机械专业的专业教室，一尘不染的浅色塑胶地板上整齐地排放着四排工作台，每排工作台有多个工位，每个工位上都有一个身着白色工作服，头戴工作帽，脚蹬防尘鞋套的“工人”在聚精会神地安装手表机芯，这些机芯是由300多个细小的零件所组成，整个工艺过程复杂精细。“工人”们时而拿起工具安装零件，时而戴上专用仪器检测性能参数，如果不是亲眼目睹，很难相信这是在校学生在如此熟练地装配构造极其复杂的手表机芯。 是什么样的培养模式让这些只有十几岁的学生能够在在学期间就具备这样的职业素质？答案是现代学徒制。现代学徒制是将学校形态的职业教育与自然形态的学徒制相结合的一种教育形式，起源于联邦德国的职业培训，上个世纪80年代开始在发达国家广泛推行，其专业技术人才培养的强大功能和效率为世人瞩目，成为很多国家经济发展和人力资源开发的重要战略。我国目前已进入现代学徒制的试点阶段，今年，国家教育部门出台《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，提出开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，这将对提高职业教育质量和促进青年就业具有重要的战略意义。 现代学徒制的实施是一个复杂的工程，其发展的基础是产教融合及其有效实现形式，强调学校与企业的深度合作，但由于涉及诸多的利益主体，所以实施过程尤为困难。目前一些地方和学校对现代学徒制进行了不同形式的探索与实践，形成了一定的经验和做法，但总体上我国现代学徒制的发展困难重重，普遍的现象是“学校热，企业冷”。因此，需要积极寻找成功的案例，探索如何通过政府、行业、企业、学校和学生等多方努力共同实施现代学徒制的有效方法，笔者对天津现代职业技术学院与天津海鸥手表公司应用现代学徒制培养高端手表制作技能人才进行了深入调研，梳理出其中的成功经验以资借鉴。 合作背景 高端制造产业居于制造业价值链的高端环节，具有技术知识密集、附加值高、成长性好、关联性强、带动性大等特点，代表了一个国家的核心竞争力。手表及精密机械领域是天津确定的未来天津轻纺工业重点发展的九大领域之一，天津海鸥手表公司有50多年的发展历史，是新中国首块手表的诞生地，雄厚的技术基础，现已成为集手表机芯的研发、生产、组装、销售于一体的手表生产基地。在规模数量上，总产量和出口量
广东省电子职业技术学校章程
广东省电子职业技术学校章程 序言 广东省电子职业技术学校，原名广东省电子技术学校，创建于年月，原隶属于广东省电子工业局（现广东省电子信息产业集团有限公司），是广东省创办最早的电子信息（）类省属重点公办中专学校，曾被国家人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”单位，国家教委、电子工业部、信息产业部、广东省教育厅指定为“电子技术、电子线路专业教案指导负责单位”，学校于年月被评为广东省重点中等职业学校，年月划归广东省教育厅主管。 学校坚持社会主义核心价值观，坚定走“校企合作、产教研一体”的发展道路，突出和发挥电子类骨干专业教案与科研优势，培养高素质技术技能人才，服务区域经济和社会发展。 第一章总则 第一条为全面贯彻党和国家教育方针、政策，规范办学行为，提高管理水平，保障办学权益，依据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，制定本章程。
第二条学校中文名称为广东省电子职业技术学校；英文名称为；官方网址为。 第三条学校法定注册地址为广东省广州市白云区同和同宝路号，学校经举办者和教育行政主管部门同意可根据办学需要设立和调整校区。 第四条学校由广东省人民政府举办，广东省教育厅主管，举办者、主管部门依法对学校的办学方向、宗旨及培养目标等进行全面督导和监管，同时保护学校的合法权益。 第五条学校是一所全日制中等职业技术学校，面向社会办学，以中等职业学历教育为主，兼大专及以上层次成人学历教育与职业培训。 第六条学校是非营利性事业单位法人，具有独立的法人资格，享有法律规定的权利，履行相应的义务。学校依法行使下列办学自主权： (一)按照章程自主管理，制定学校发展规划并组织实施； (二)按广东省教育厅核定的办学规模，制订招生方案，确定招生专业、人数及选拔录取学生的具体办法，自主调节系科招生比例； (三)根据社会需要和人才市场等实际情况，设置和调整专业学科，制定人才培养计划，组织实施教育教案活动，开展教育教案研究； (四)自主开展教育培训、科学研究和社会服务活动； (五)组织对教职工职称职务的评聘，确定学校收入分配
2011年天津职业技术师范大学单独招生简章
2011年天津职业技术师范大学单独招生简章 （关于2011年单独招生简章主要参考教材的补充说明） 各位考生： 2011年单独招生考试将启用新版考试大纲（2010年11月版）。 根据新版考试大纲的要求，2011年单独招生简章中计算机应用基础主要参考教材更改为《新编大学计算机基础教程》（贾宗福等编著中国铁道出版社第二版）、《C程序设计》（谭浩强著清华大学出版社第四版） 天津职业技术师范大学招生办公室 2011年1月18日 单招简章 天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2000年转为中央与地方共建，以天津市管理为主。学校拥有11个硕士点、38个本科专业和8个高职专业。学校除招收高中毕业生外，根据原国家教委《普通高等学校招收少数职业技术学校应届毕业生的暂行规定》【（87）教学字012号】和原国家劳动部《天津职业技术师范学院单独招生办法》【劳部发（1997）41号】文件的规定，采取单独命题、考试、录取的办法，从技工学校优秀应届毕业生中招生，为职业教育培养“双证书、一体化”职教师资。单独招生考试录取的学生与全国普通高考录取的学生享受同等待遇。 热烈欢迎有志于献身职业教育事业，符合报名条件的技工学校优秀应届毕业生踊跃报考。 一、招生专业及对象 1．机械设计制造及其自动化
本科，学制四年，招收具有高级及以上职业资格证书的车工、机修钳工、工具钳工、装配钳工、铣工、加工中心操作工工种的高级技工学校毕业生，高级操作技能考核成绩须在75分（含75分）以上。 2．材料成型及控制工程（模具方向） 本科，学制五年，招收具有中级及以上职业资格证书的车工、机修钳工、工具钳工、装配钳工、铣工、刨插工、磨工、加工中心操作工工种的技工学校毕业生。 3．机械制造工艺教育 本科，学制五年，招收具有中级及以上职业资格证书的车工、机修钳工、工具钳工、装配钳工、铣工、刨插工、磨工、加工中心操作工工种的技工学校毕业生。 4．机械维修及检测技术教育 本科，学制五年，招收具有中级及以上职业资格证书的车工、机修钳工、工具钳工、装配钳工、铣工、加工中心操作工工种的技工学校毕业生。 5．汽车维修工程教育（机类生源） 本科，学制五年，招收具有中级及以上职业资格证书的机修钳工、工具钳工、装配钳工、汽车驾驶、汽车修理工种的技工学校毕业生。 6．汽车维修工程教育（电类生源） 本科，学制五年，招收具有中级及以上职业资格证书的维修电工、无线电调试工、家电维修工工种的技工学校毕业生。 7．电气技术教育 本科，学制五年，招收具有中级及以上职业资格证书的维修电工、无线电调试工、家电维修工工种的技工学校毕业生。 8．应用电子技术教育 本科，学制五年，招收具有中级及以上职业资格证书的维修电工、无线电调试工、家电维修工工种的技工学校毕业生。 9．计算机科学与技术 本科，学制五年，工种不限，招收具有所学工种中级及以上职业资格证书的技工学校毕业生。
《高等职业学校设置标准(暂行)》
关于颁布《高等职业学校设置标准(暂行)》的通知 教发(2000〕41号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院有关部委、直属机构: 根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立 高等职业学校有关问题的通知》(国办发〔2000〕3号)有关精神,现颁布《高等职 业学校设置标准(暂行)》(见附件),请你们认真贯彻执行。 教育部二000年三月十五日 第一条设置高等职业学校,必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校(院)长和副校(院)长,同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。 第二条设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍,其人数应与专业设置、在校学生人数相适应。在建校初期,具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人,其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于本校专任教师总数的20%;每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人,中级专业技术职务以上的本专业的"双师型"专任教师2人;每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。 第三条设置高等职业学校,须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍,以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期,生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于20平方米;校园占地面积一般应在150 亩左右(此为参考标准)。
必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。适用的教学仪器设备的总值,在建校初期不能少于600万元;适用图书不能少于8万册。 第四条课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时40%左右(不同科类专业可做适当调整);教学计划中规定的实验、实训课 的开出率在90%以上;每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地。 一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。 第五条建校后首次招生专业数应在5个左右。 第六条设置高等职业学校所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费,须有稳定、可靠的来源和切实的保证。 第七条新建高等职业学校应在4年内达到以下基本要求: l、全日制在校生规模不少于2000人; 2、大学本科以上学历的专任教师不少于100人,其中,具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于本校专任教师总数的25%; 3、与专业设置相适应的教学仪器设备的总值不少于1000万元,校舍建筑面积不低于6万平方米,适用图书不少于15万册; 4、形成了具有高等职业技术教育特色的完备的教学计划、教学大纲和健全的教学管理制度。 对于达不到上述基本要求的学校,视为不合格学校进行。适当处理。
我的最美校园---天津职业技术师范大学
【我的最美校园】 动手动脑，全面发展--天津职业技术师范大学
天津职业技术师范大学校训 爱岗敬业团结创新 天职师大概况篇 历史沿革 1959年，国家批准建立“天津技工师范学校”，由原国家劳动部主管。 1960年，“天津技工师范学校”更名为“天津技工师范学院”并正式招收“机制与工艺”专业学生。 1961年，因国家经济困难，“天津技工师范学院”调整并入由原国家劳动部主管的“天津市电气控制技工学校”，同年，“天津市电气控制技工学校”划归天津市劳动局管理，后更名为“天津市劳动局技工学校”。 1979年2月，为适应中国技工教育发展对师资的需求，经时任国务院总理华国锋、副总理邓小平等14位中央领导圈阅批准，以“天津市劳动局技工学校”和“天津市第五机床厂”为基础，建立“天津技工师范学院”，直属原国家劳动总局。 1983年10月，经国家劳动人事部批准更名为“天津职业技术师范学院”。 2000年2月，经国务院办公厅批准转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；2004年5月，经国家教育部批准更名为“天津工程师范学院”。 2010年3月，经国家教育部批准更名为“天津职业技术师范大学”。 2012年3月，国家教育部与天津市人民政府正式签署协议，合作共建天津职业技术师范大学，为天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。 学校简介 天津职业技术师范大学(Tianjin University of Technology and Education)原名天津工程师范学院，成立于1979年2月，原隶属于原国家劳动部；2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年3月，学校更名为天津职业技术师范大学。天津职业技术师范大学始终秉承“动手动脑、全面发展”的办学理念，以爱国、敬业、团结、创新为校训，坚
(完整版)职业技术学校“十三五”发展规划
职业技术学校“十三五”发 展规划 “十三五”是全面完成学校省级示范性高职院校建设、进一步深化教育教学改革、不断提升综合实力与办学水平的关键时期。随着区域经济社会的快速发展，科技进步与产业转型升级步伐的不断加快，市场体制与教育教学改革的不断深入，对我校改革建设与人才培养工作提出了越来越高的要求。科学编制与实施学校“十三五”规划，对于进一步统一思想认识、明确工作重点、采取积极措施、实现建设目标，不断提高人才培养质量与社会服务能力，实现学校持续、稳步、健康发展，具有十分重要的意义。 一、规划编制的背景与依据 1.学校发展的外部环境“十三五”时期，是全面深化改革，全面推进依法治国，全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界经济格局的深刻变化，经济增长方式的加快转变，科学技术进步的日新月异，人力资源竞争的日趋激烈，国家经济建设、政治建设、文化
建设、社会建设以及生态文明建设的全面推进，都对高素质人才培养提出了越来越高的要求，凸显了加快学校改革、建设与发展的重要性和紧迫性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，必须摆在更加突出的位置”的职教工作意义，明确了“健全多渠道投入机制，加大职业教育投入，不断优化高等教育结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”的职教发展方向。表明国家在未来的若干年内，将进一步加大职业教育的投入力度，积极推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，大力增强高职教育办学活力，为高职教育的当前改革和长远发展提供了政策依据，为加快我校建设与发展带来新的机遇。未来五年，XX乃至全省将充分发挥经济、社会、科技、教育、智力等优势，加快产业结构的战略性调整，加速国民经济和社会信息化进程，全面提升区域整体竞争力、综合创新力和服务水平。在经济与产业结构迅速向技术密集型、知识密集型产业转化过程中，对技术应用型和技能型人才的需求将日益走向多元化，这为我校举办学历教育、继续
天津职业技术师范大学单独招生考试数学试题
装订线内不要答题 二0一一年招生统一考试 《数学》试题 一,选择题（将正确答案的题号填入下表，每题4分，满分48分） 1．设集合A={0,2，a},B={1,a 2 },若集合 A ?B={0,1,2,4,16}，则a 的值为（） A0B1C2D4 2.不等式11<-x 的解集是（） A{2
天津铁道职业技术学院简介
天津铁道职业技术学院简介 一、历史沿革 学院前身为铁路系统的两所学校——天津铁路工程学校和天津铁路分局职工培训中心（由原天津铁路成人中专学校和天津铁路运输技工学校组成），其中天津铁路工程学校建于1951年，是天津市首批国家级重点中专校，全国职业教育先进单位，1958年至1962年，曾改制为专科层次的天津铁路学院；天津铁路成人中专学校建于1953年，是天津市重点学校，被联合国教科文组织文献记载为“中国职工教育的代表”；天津铁路运输技工学校建于1986年，为天津市首批国家级重点技工学校。 2004年9月，铁路系统进行分离企业办社会职能改革，两所学校同时移交天津市，隶属于天津市劳动和社会保障局（现天津市人力资源和社会保障局）。为适应轨道交通行业发展对高等职业教育的需要，2004年12月经天津市人民政府批准成立天津铁道职业技术学院，2005年5月通过教育部备案。2005年9月开始招生。建院以来，在市教委和上级主管部门的帮助支持下，学院领导班子带领全体教职工共同努力，发扬艰苦奋斗的优良传统，紧紧抓住高职教育大发展的难得机遇，不断克难进取，开拓创新，步入了良性发展的轨道。 二、办学现状 （一）办学规模、层次与专业设置 目前，学院全日制在校生3953人，招生地区涉及22个省市自治区。学院设置铁道工程系、铁道运输系、铁道动力系、铁道电信系、建筑工程系、基础课部、实训处七个教学单位，开设铁道工程技术、铁道通信信号、铁道交通运营管理等19个专业。 学院举办相关专业的职业资格和专业技能培训，1995年成立铁路特有工种职业技能鉴定第15站，2005年成立天津市国家职业技能鉴定第61所，可鉴定初、中、高级工和技师、高级技师5个等级80个工种，为实施“双证书”教育创造条件。同时开展各类职业培训与技能鉴定，年均为铁路等企业培训职工5000余人次，为企业职工和在校生进行技能鉴定3000余人次。学院是铁道部机车司机培训考试基地和高速铁路技术培训基地、商务部坦赞铁路高级技术人员培训基地、建设部建设行业技能型紧缺人才培养培训基地、北京铁路局和中铁六局职工培训基地。
高等职业技术学院可行性研究报告
高等职业技术学院可行性研究报告
某某高等职业技术学院可行性研究报告 目录 第一章总论 ...................................................... 一、项目概况 .................................................... 二、项目编制依据 ................................................ 三、项目编制范围 ................................................ 四、项目提出的理由 .............................................. 第二章项目建设背景、必要性及可行性分析 ......................... 一、项目建设背景 ............................................. 二、项目建设的必要性 ........................................... 三、项目建设的可行性 ........................................... 第三章项目选址及建设条
件 ........................................ 一、项目选址 ................................................... 二、项目建设条件 ............................................... 第四章项目建设方案 .............................................. 一、规划原则 ................................................... 二、规划指导思想 ............................................... 三、规划理念 ................................................... 四、规划布局 ................................................... 五、建设方案 ................................................... 第五章 给排水及电气设计.......................................... 一、给排水设计.................................................
重庆电子工程职业技术学院
重庆电子工程职业学院是重庆市政府主办，重庆市教委主管、市教委与市信息产业局共建的全日制普通高等院校。学院始建于1965年，1999年成为重庆第一所独立设置的高职学院，2006年率先实现入驻大学城的目标。现有在校生13478人，校区总占地面积1365亩。 学院位于重庆市沙坪坝区重庆大学城。这里地势平坦、依山傍水、交通便捷，14所高校聚集、共享设施完善、科技产业发达、现代气息和文化氛围浓郁，是即将成为国内一流、西部领先的集聚50万人口的现代化教育城、文明城、人才城、科技城和生态城。学院是第一所入驻大学城的高职学院，一期工程已全部完成，建成了拥有教学实训楼群、宿舍楼群、食堂、学生街等共32万平方米的现代化建筑以及相关基础设施和配套设施，为莘莘学子创设了良好的学习和生活环境。 四十余年来，学院依托深厚的电子信息、兵器工业的行业背景，密切联系行业，加强校企合作，采取了“把企业引进学校，把基地建在企业”的校企合作思路，推进人才培养模式改革，逐渐形成了“立足重庆，辐射西部，面向全国，以电子信息为特色，培养先进制造业、制造类服务业等领域一线需要的高素质技能型人才”的办学定位。设有电子信息、通信工程、计算机应用、软件工程、机电工程、汽车工程、会计与金融、工商管理、传媒艺术、建筑与材料工程、人文素质部等10系1部，招生专业48个（63个方向），有国家级教改试点专业1个，国家级技能型紧缺人才培养专业2个，重庆市高职高专教育示范专业2个、特色专业2个，教改试点专业4个，建成市级精品课程5门。其中，电子声像技术专业是“国家级教改试点专业”，软件技术、汽车检测与维修技术是国家紧缺人才培养专业；计算机网络技术等专业是中澳职教项目试点专业和“重庆市高等职业教育示范专业”，会计电算化专业是“重庆市高职高专特色专业”，信息安全技术、微电子技术等专业是“重庆市教改试点专业”；电子信息工程技术、会计等专业是学院传统优势专业，编导、光电制造技术、材料工程技术专业是重庆市高职院校目前唯一开设专业，“网络与信息安全”教学创新团队被授予“重庆市高等学校市级优秀教学团队”称号。学院设有国家职业技能鉴定所，可对44个工种进行职业培训和考核，并颁发职业资格等级证书。 学院是教育部人才培养工作水平评估优秀学校、国家信息产业部先进学校、重庆市职业教育先进单位、重庆市高等教育管理先进学校、重庆市大中专招生就业工作先进单位。学院是中国——澳大利亚职业教育与培训项目电子信息类项目学校、汽车技术类伙伴学校；是国家劳动和社会保障部、信息产业部授予的“国家高技能人才培养基地”；是国家信息产业部授予的“全国信息技术应用人才培养示范基地”和“国家级电子信息产业高技能人才培训基地”，是教育部等六部委确定的承担“汽车检测与维修”、“软件技术”技能型紧缺人才培养任务的院校，是中央财政支持的“电工电子与自动化”、“汽车运用与维修”职业教育示范实训基地；是重庆市“机械制造”和“数控技术”高技能人才培训基地；是重庆市软件产业人才培养基地和重庆市中职骨干教师培训基地；是重庆市下岗职工再就业定点培训单位和重庆市农村劳动力转移定点培训单位。学院为社会培养了5万余名专门人才，人才培养质量得到社会的广泛认同。 学院现有专任教师576人。其中教授、副教授（高级工程师）近200人，博士、硕士230人，“双师”素质教师325人，学院还从行业企业一线聘请技术人员282人担任兼职教师。学院拥有先进的教学仪器设备，总值7625万元。图书馆藏书91万册，实习实训计算机3000余台。学院获国家发明专利7项，科研立项99项，其中省部级科研课题15项。编写教材183种，其中高职高专规划教材30余种。曾获重庆市科技进步三等奖1项，军队科技进步二等奖1项，国防科技进步三等奖1项，人事部科技成果三等奖1项，重庆市高等教育教学成果二等奖1项，三等奖1项，中国电子教育学会职业教育优秀教学成果一等奖2项。学院学报（ISSN1672-0067、CN50-1153/Z）面向国内外公开发行。 学院为学生提供现代化、网络化的学习环境，生态化、园林化的生活环境。有一流的学习、实习实训、运动和生活休闲区，学生宿舍实行现代化公寓管理，寝室设施完善，每个寝室均安装有空调、宽带接口、
上海电子信息职业技术学院文件
上海电子信息职业技术学院文件 沪电信职院〔2015〕10号 关于朱咏梅等同志职务聘任的通知 各教学单位、职能部门： 经研究决定： 朱咏梅同志任电子工程系主任。 杨莹同志任电子工程系副主任。 邵瑛同志任电子工程系副主任。 贾璐同志任通信与信息工程系主任。 姜涛同志任通信与信息工程系副主任。 包晓蕾同志任通信与信息工程系副主任（试用期一年）。 胡国胜同志任计算机应用系主任。 谌明举同志任计算机应用系副主任 周巧婷同志任计算机应用系副主任。
方林中同志任机电工程系主任。 单贵同志任机电工程系副主任。 何永艳同志任机电工程系副主任。 冯江华同志任经济与管理系主任。 杨利同志任经济与管理系副主任。 林军同志任中德学院常务副院长、中德职教师资技能提升培训中心主任。 蔡林洁同志任中德学院副院长。 张峻颖同志任中德学院副院长。 施嘉斌同志任动画学院副院长。 姚光文同志任公共基础教学部副主任（主持工作）。 朱清同志任公共基础教学部副主任。 肖潇同志任外语教学部副主任。 凌航同志任中专部常务副主任（上海电子工业学校常务副校长）。 田皖梅同志任中专部副主任（上海电子工业学校副校长）。 张慧莉同志任中专部副主任（上海电子工业学校副校长）。 张贯彻同志任中专部副主任（上海电子工业学校副校长）。 林春方同志任教务处处长。 陈林河同志任教务处副处长。
戴玉珍同志任督导室主任。 兰小云同志任科研处处长/高职教育研究所所长。 周兴林同志任高职教育研究所调研员（中层副职）。 相岱鹤同志任图书馆副馆长（主持工作）。 兰帆同志任信息中心副主任。 李晓峰同志任校企合作办公室主任，上海市电子信息职教集团秘书长。 周萍同志任校企合作办公室副主任，上海市电子信息职教集团秘书处办公室主任。 杭有伟同志任招生办公室主任。 虞锦芳同志任招生办公室副主任（试用期一年）。 吴亚人同志任继续教育学院副院长。 封萍同志任学院办公室副主任。 邵菁同志任学生处处长。 陈红旗同志任副总会计师、财务处处长。 吴敏雷同志任财务处副处长（试用期一年）。 宋长海同志任人事处副处长（试用期一年）。 谭克清同志任资产管理处处长。 章怡同志任资产管理处副处长。 蔡军林同志任安全保卫处处长。 戎磊同志任后勤保障处处长。 周俊瑜同志任内审/监察室主任(兼)、退休职工管理委员会主任(兼)。
2017广东专科学校排名及分数线
2017广东专科学校排名及分数线 广东共有78所专科学校参与了2017广东专科学院排名及分数线，其中排名第一的是广东交通职业技术学院，排名第二的是深圳职业技术学院，排名第三的是广东机电职业技术学院，以下是广东专科学校排名2017具体榜单，供考生朋友们参考。 广东专科学校排名 学校名称 类别 1 广东交通职业技术学院 理工 2 深圳职业技术学院 综合 3 广东机电职业技术学院 理工 4 顺德职业技术学院 综合 5
广东职业技术学院 理工 6 广东农工商职业技术学院综合 7 广东科学技术职业学院综合 8 广州铁路职业技术学院理工 9 肇庆医学高等专科学校医药 10 广州南洋理工职业学院理工 11 广州科技职业技术学院综合 12 广州民航职业技术学院
13 广州城建职业学院 理工 14 广东水利电力职业技术学院理工 15 广东财经职业学院 财经 16 广东司法警官职业学院 政法 17 广东轻工职业技术学院 理工 18 广州涉外经济职业技术学院财经 19 广东文理职业学院 综合
广州番禺职业技术学院综合 21 广东岭南职业技术学院综合 22 广东理工职业学院 理工 23 珠海城市职业技术学院综合 24 广东女子职业技术学院综合 25 江门职业技术学院 综合 26 深圳信息职业技术学院理工 27
佛山职业技术学院 综合 28 汕头职业技术学院 综合 29 广东工程职业技术学院理工 30 广东工贸职业技术学院理工 31 民办南华工商学院 财经 32 广州工程技术职业学院综合 33 广东工商职业学院 财经 34 清远职业技术学院
35 广州华南商贸职业学院财经 36 广东建设职业技术学院理工 37 广州华立科技职业学院综合 38 广州城市职业学院 综合 39 广东省外语艺术职业学院综合 40 茂名职业技术学院 综合 41 广州康大职业技术学院综合
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