文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 语言转换对非熟练双语者不同认知控制成分的即时影响_刘聪

语言转换对非熟练双语者不同认知控制成分的即时影响_刘聪

收稿日期: 2015-02-06

* 国家社会科学基金教育学项目(CBA130125)资助。 通讯作者: 王瑞明, E-mail: wruiming@http://www.wendangku.net/doc/be94958427d3240c8547efc6.html

472

语言转换对非熟练双语者不同认知控制成分

的即时影响*

刘 聪1 焦 鲁1 孙 逊1 王瑞明1,2

(1华南师范大学心理应用研究中心/心理学院; 2广东省心理健康与认知科学重点实验室, 广州 510631)

摘 要 语言转换情境是否影响非熟练双语者的认知控制存在争议。实验1和实验2分别采用不同的实验范式探讨语言转换对非熟练双语者的认知控制是否会有即时的影响, 以及对不同认知控制成分的影响是否会有不同。结果表明, 语言转换情境能够即时地促进反应抑制, 阻碍干扰抑制, 但对认知灵活性没有影响, 同时说明了反应抑制、干扰抑制和认知灵活性属于3种不同的认知成分, 其内在作用机制不同。此外, 研究结果还进一步说明了双语者的认知控制优势是双语者长期双语使用的结果, 为双语优势的内在机制提供了实验支持。

关键词 语言转换; 语境; 认知控制成分; 双语优势 分类号 B842

1 前言

人类的认知是精细复杂的系统, 多系统之间存在相互影响, 共同完成人类认知。其中, 认知控制系统是指人们根据某一特定要求对相关信息进行灵活性加工, 并对任务无关信息进行抑制, 它的执行需要注意、工作记忆等多种成分的共同参与, 对人的各种活动至关重要。对认知控制系统已经进行了比较多的研究, 较一致的观点认为认知控制包含3种成分:反应抑制(Response inhibition)、干扰抑制(Interference suppression)和认知灵活性(Cognitive flexibility) (Bialystok, Craik, & Ryan, 2006)。反应抑制是指个体需要对优势反应进行抑制; 干扰抑制是指个体需要将注意集中在相关刺激上, 忽视竞争刺激; 认知灵活性是指在两种任务间的转换能力(Costa, Hernández, & Sebastián-Gallés, 2008)。此外, 语言系统跟其它认知系统存在密切的关系, 语言中的双语学习可以对人的认知系统产生重要影响, 目前也积累了一定的研究证据, 但是关于二语学习对高级的认知控制系统的研究还比较少, 并且存在争议。

目前很多研究已经发现, 双语者相对单语者存在认知控制优势, 并且这些优势表现在特定的认知控制成分上(Bialystok, Craik, & Luk, 2008; Carlson & Meltzoff, 2008)。一些考察单语儿童和双语儿童的认知控制成分的研究发现, 双语者只在要求干扰抑制的冲突任务中比单语者表现更好, 而在要求反应抑制的冲突任务中两者的表现没有差别(Carlson & Meltzoff, 2008; Esposito, Baker-Ward, & Mueller, 2013; Martin-Rhee & Bialystok, 2008)。Bialystok 和Viswanathan (2009)利用面孔任务研究双语学习对儿童认知控制各成分的影响, 结果发现双语儿童在干扰抑制和认知灵活性上比单语儿童好, 而在反应抑制上与单语儿童没有差别。范小月、王瑞明、吴际和林哲婷(2012)利用同样的范式对成年中英双语者不同认知控制成分进行比较研究得到与儿童同样的结果, 且发现二语熟练度越高, 认知灵活性和干扰抑制就越强。研究者认为, 双语者的认知控制

赤峰学院学报杂志社投稿http://www.wendangku.net/doc/be94958427d3240c8547efc6.html