MD880说明书
MD880中英文打印封口机用户手册
（2010.07中文版）
MD880中英文打印封口机是最新一代的医用封口机, 用于医疗包装袋的专业封口, 功能强大, 具有大屏幕手写触摸屏、中英文打印7参数、信息大量储存、连接电脑等先进功能.
功能特点和技术参数
1．不锈钢面板，5.7”大触摸屏，手写或键盘式输入，并配按键使用；
2．中英文打印切换，可打印7个参数，也可选择/取消单项或多项打印；
3．可打印灭菌日期、失效日期、包名、科室、批号、操作者、认证，使用EN980标准符码并可储存；
4．温度、日期、批号可设可调；
5．字体5级可选，字距间距5级可调，单行打印，7个参数全部打印时最小行长65mm；
6．打印功能可暂停，只保留封口功能；
7．封口总宽度：12mm，封口四线；
8．封口速度：10m/分钟；
9．数控温度设定，30℃-230℃可选，温差≤1%；
10．内置自动计时、日历器、安全温控器；
11．自动调节封口压力以适应不同厚度的封口袋；
12．可调进料深度；
13．进料自动启动，10分钟不进料封口即转省电候机；
14．机身前换色带；
15．内置点阵式打印机；
16．升级版可储存1000个灭菌包名，100个科室名，50个操作者名；
17．升级版可调压达ISO11607标准；
18．多项故障警报保护：超压保护、下护板打开保护、候机警报；
符合ISO11607标准；
19．电压220V,50Hz或110V,400W；
20．尺寸：614*288*227mm；
21．重量：22.8kg
触摸屏介绍
使用专用笔或手指点击.
屏幕下方有一行功能键: 确定键盘手写清除返回
确定---用光标选项后, 点击”确定”为认定.
键盘---含阿拉伯数字、英文字母大小写、标点符号等, 点击选择, 用于编辑(见键盘表).
手写---手写汉字输入, 用于编辑.
清除---编辑时往左改错用.
返回---返回上一级菜单.
右边有竖行翻页键, 用于上翻页或下翻页.
按键介绍
按键竖列于触摸屏的右侧: Back PgUp PgDn Enter
Back----返回上级菜单.
PgUp---向上选择项.
PgDn---向下选择项
Enter----确定.
按键可与触摸屏同用, 也可以作为备用.
操作说明
接上220V电源, 按下电源开关, 触摸屏开始工作.
显示:
System test…
设定完成
随后显示:
1. 中文
2. English
>点击”中文”, 显示:
1. 启动
2. 设置
>>点击“启动”, 显示:
1. 启动打印
2. 输入打印数据
3. 选择失效期段
4. 选择打印分项
进入“启动打印”
>>>点击“启动打印”, 显示:
设定温度: 180
灭菌日期: 2009-11-08
失效日期: 2009-11-08
包名: 手术包
科室: 手术室
批号: 20091108
操作者: 冯扣几
认证符: CE
确认启动?
>>>点击“确定”, 显示:
设定温度: 180
当前温度: 24 (显示起始室温, 随后调温)
调温中………
达到设定温度后, 提示音“滴”, 显示:
当前温度: 180
灭菌日期: 2009-11-08
失效日期: 2009-11-08
包名: 手术包
科室: 手术室
批号: 20091108
操作者: 冯扣几
认证符: CE
请放包装袋……..
进入“输入打印数据”
>>>点击“输入打印数据”, 显示:
1. 灭菌日期: 2009-11-08
2. 失效日期: 2009-11-08
3. 包名: 手术包
4. 科室: 手术室
5. 批号: 20091108（可输入4个中文字或8个字母或数字）
6. 操作者: 冯扣几
7. 认证符: CE（可输入5个中文字或10个字母或数字）
8. 打印字体: 1级
9. 打印起始: 1mm
10.字符间隔: 1点
11.确定打印?
>>>>点击“1. 灭菌日期: 2009-11-08”, 显示:
灭菌日期: 2009-11-08
点击“键盘”, 使用“键盘”修改后, 点击“确定”, 点击
“返回”.
>>>>点击“2. 失效日期: 2009-11-08”, 显示:
失效日期: 2009-11-08
点击“键盘”, 使用“键盘”修改后, 点击“确定”, 点击“返
回”.
>>>>点击“3. 包名: 手术包”, 显示:
1.单一查询
2.全部查询
>>>>>点击“单一查询”, 显示“包名”, 点击“手写”, 输
入包名, 点击“确定”, 显示该包名列表, 选击所需包.
>>>>>点击“全部查询”, 显示所有包名, 选击所需包.
可用屏幕上的上下方向键翻页查找.以及用按键的上下
键进行上下项目选择。
>>>>点击“4. 科室: 手术室”, 显示:
所有科室列表. 选击所需科室.
>>>>点击“5. 批号: 20091108”, 显示:
批号: 20091108，亦可输入中文如：“1炉2次”
点击“键盘或手写”, 输入修改后, 点击“确定”, 再点击
“返回”
>>>>点击“6. 操作者冯扣几”, 显示:
所有操作者姓名列表, 选击所需操作者.
>>>>点击“7. 认证符: CE”, 显示:
认证符: CE
点击“键盘”, 使用“键盘”修改后, 点击“确定”，点击“返
回”.
>>>>点击“8. 打印字体: 1级”, 显示:
1.打印字体1级(1级...5级, 字体依次渐大)
2.打印字体2级
3.打印字体3级
4.打印字体4级
5.打印字体5级
>>>>点击“9. 打印起始: 1mm”, 显示:
1.打印位置0 (从包装袋边缘起0...4依次増距)
2.打印位置1
3.打印位置2
4.打印位置3
5.打印位置4
>>>>点击“10.字符间隔: 0点”, 显示:
1.打印字符间隔0 (字体间距0点)
2.打印字符间隔1 (字体间距2点)
3.打印字符间隔2 (字体间距3点)
4.打印字符间隔3 (字体间距4点)
5.打印字符间隔4 (字体间距5点)
>>>>点击“11.确定打印?”, 接受所选项目, 再点击“确定”.
进入“选择失效期段”
>>>点击“选择失效期段”, 显示:
1.失效期3个月
2.失效期6个月
3.失效期12个月
4.失效期1-200天
>>>>点击所需失效期. 1至3项为固定选项. 点击第4项时, 用“键盘”输入所需天数, 点击“确定”.
进入“选择打印分项”
>>>点击“选择打印分项”, 显示:
1.灭菌日期ON
2.失效日期ON
3.包名ON
4.科室ON
5.批号ON
6.操作者ON
7.认证符ON
8.中文打印ON
9.正向打印ON
10.全部选项ON
>>>>点击所选项, ON (打印)会改为OFF (不打印).
再次点击, OFF会改为ON. (适用于第1至7项).
>>>>点击“8. 中文打印”, 显示:
Print ico (即打印符号代替选项中文名称).
点击“8. Print ico”, 会恢复“中文打印”(即选项名称使用中文) >>>>点击“9. 正向打印”, 显示:
倒向打印
点击“9. 倒向打印”, 会恢复“正向打印”.
>>>>点击“10. 全部选项ON”, 显示:
全部选项OFF (即第1至7项由ON变为OFF).
点击“10. 全部选项OFF”, 显示:
全部选项ON (即第1至7项由OFF恢复为ON).
第8和9项不受点击“10. 全部选项”的影响.
>>点击“设置”, 显示:
1.设置温度
2.设置日期格式
3.设置科室
4.设置包名
5.设置操作员
6. 参数设置(需用厂商初始密码进入)
>>>点击“1. 设置温度”, 显示:
1.80度
2.120度
3.180度
4.30-230度
>>>>选击某项(第1至3项), 以作为封口温度设定. 或者:
点击“4. 30-230度”, 使用“键盘”来输入所需温度, 并点击“确定”.
>>>点击“2. 设置日期格式”, 显示:
1.年/月/日
2.日/月/年
3.月/日/年
>>>>选击其中一项, 作为日期排列方式.
>>>点击“3. 设置科室”, 显示:
1.特定查询
2.增加记录(可输入5个中文字或10英文字母或符号)
3.删除最后的记录
4.全部查询和修改
>>>>点击“1. 特定查询”, 显示:
科室:
用“手写或键盘”输入已存储的科室名称, 点击“确定”, 该科室名称
会列表显示.
>>>>点击“2. 增加记录”, 显示:
科室:
用“手写或键盘”输入科室名称, 点击“确定”, 该“科室”会加入表
中最后一行.
>>>>点击“3删除最后的记录”, 显示:
确认删除?
点击“确定”, 则最后一行的科室会被删除.
>>>>点击“4. 全部查询和修改”, 显示:
所有的科室名称列表. (如超过一页, 需翻页查找).
选击某科室名称, 用”键盘或手写”修改, 点击“确定”.
>>>点击“4. 设置包名”, 显示:
1.特定查询
2.增加记录(可输入9个中文字或18英文字母或符号)
3.删除最后的记录
4.全部查询和修改
>>>>点击“1. 特定查询”, 显示:
包名:
用“手写”或“键盘”输入包名, 点击“确定”, 该包名会列表显示.
>>>>点击“2. 增加记录”, 显示:
包名:
用“手写”或“键盘”输入包名, 点击“确定”, 该包名会按从字数多
少自动加入到表中的相应位置，即自动按降序排列
>>>>点击“3删除最后的记录”, 显示:
确认删除?
点击“确定”, 则最后一行的包名会被删除.
>>>>点击“4. 全部查询和修改”, 显示:
所有的包名列表. (如超过一页, 需翻页查找).
选击某科室名称, 用“键盘”或“手写”输入修改内容, 点击“确定”. >>>点击“5. 设置操作员”, 显示:
1.特定查询
2.增加记录(可输入4个中文字或8英文字母或符号)
3.删除最后的记录
4.全部查询和修改
>>>>点击“1. 特定查询”, 显示:
操作员:
用“手写”或“键盘”输入人名, 点击“确定”, 该人名会列表显示.
>>>>点击“2. 增加记录”, 显示:
操作员:
用“手写”或“键盘”输入人名, 点击“确定”, 该人名会加入表中最
后一行.
>>>>点击“3删除最后的记录”, 显示:
确认删除?
点击“确定”, 则最后一行的人名会被删除.
>>>>点击“4. 全部查询和修改”, 显示:
所有的人名列表. (如超过一页, 需翻页查找).
选击某人名, 用“键盘”或“手写”修改, 点击“确定”.
>>>点击“6. 参数设置”(需用厂商初始密码进入)
* 注：> 1级目录，>> 2级目录，>>> 3级目录，>>>> 4级目录
* 英文界面（进入English）与中文界面除文字不同之外，所有操作步骤均相同。
常见故障处理
现象原因解决方法
主显示屏不显示1、没开电源开关
2、保险丝断
3、电源连接电线
有问题
1、打开电源
2、更换保险丝
3、更换电源线
4、联系厂商
主显示屏显示内容不正常控制程序出差1、关机重新启动机器
2、联系厂商
主显示屏有雪花现象电压不稳跟当地电网有一定的关系，属于正常现象
操作时出现死机现像1、操作过快
2、电压不稳
1、关机重启。
2、经常出现时需返回厂家维修
加热失败1、操作过快
2、电压不稳
1、关机重新启动机器，放慢操作速度重
新进入加热。
2、联系厂商
打印机不工作1、打印机被关闭
2、打印机故障
1、“打印选项”中的所有项目被关闭，将
需要打印的项目设为“ON”即可。
2、联系厂商
打印不清楚色带用完更换色带
封包装袋时出现溶边设定温度过高降低设定温度即可
封口不严1、设定温度过低；
2、压力不够。
1、升高设定温度。
2、压力不够。厂家处理
封口后压线边缘不整齐1、压轮脏
2、温度太低
1、清洁压轮。
2、升高温度。
3、返回厂家维修
电路图示
同步电机
风扇
220V 市电
加热丝
打印电缆（接打印头）
LCD 显示屏
+24V 电源
转到色带马达
PT100
220V~
主板轮廓
键盘
起始位传感器 打印 位传感器
挡板检测传感器
乐泰使用说明
LOCTITE 577管螺纹密封剂粗螺纹 触变性，高粘度，快速固化，高强度。 用于M80以下不锈钢高压锥/直螺纹。允许用于饮用水系统. loctite416乐泰胶416,用于间隙填充，适用于塑料粘接,高粘度，适合于在塑料，弹性体和金属间隙填充应用。粘接粗糙或不规则的表面。 Loctite?444—中粘度瞬干胶 中粘度，用于电器元件跳线固定。 超强快干跳线胶。 高粘度，耐高温，用于跳线固定，大部件应力释放，IC粘接。 正品乐泰603容油性 一种具有容油性及其他污染物的通用型高强度固持胶。密封并固持圆柱形零件总成，其最大填充径向间隙为 0."13mm 在30分钟内初固化，它能防止微振磨损及金属配合件的腐蚀 乐泰620--耐高温 ◎高粘度，高强度，不流淌。固持气门套管、注塑机芯套、阀套、缸套、键槽等。 ◎可耐高温到200℃，对钢提供 19."0N/mm2以上的剪切强度。锁固及固持圆柱形配合件至 0."4mm直径间隙。能防止金属微振磨损及腐蚀。密封防止泄漏。 loctite7452乐泰胶7452
粘附性能促进剂。用于聚烯烃或其它低能表面材料的表面上,与乐泰瞬干胶配合使用。其特点是干燥时间短，及在零件寿命长 正宗乐泰270厌氧密封胶Loctite270螺纹锁固剂高强度,是一种永久锁固的螺纹锁固剂，在极端的化学/环境条件下有优良的防锈及耐腐蚀性能 乐泰518：厌氧型平面密封剂 通用型，柔韧性好，耐流体性能优良，无腐蚀性。特别适用于铝表面。 它能形成一个柔性，耐溶剂的密封层，不会撕裂或老化。可以用于柔性金属装配包括铝的表面。方便折卸及清除 243耐机油，中强度，快速固化，可用于惰性表面，容油性好。 易拆卸，可在轻微油质污染的工作表面上使用。用于乐泰预涂剂Dri-Loc螺栓拆装后重装时锁固。用于M20以下螺纹的锁固与密封。 乐泰262螺纹锁固剂中高强度 ●适用于大多数金属表面。触变性粘度，耐化学性好。 ●用于M20以下螺纹的永久性锁固与密封。 ●是一种永久锁固的螺纹锁固剂，在极端的化学/环境条件下有优异的防锈及耐腐蚀性能。 loctite424乐泰胶424,粘接乙丙三元橡胶 橡胶粘接型。中低粘度，用于粘接乙丙三元橡胶 LOCTITE424*乐泰424胶高粘度，耐高温，用于跳线固定，大部件应力释放，IC粘接 277高强度,高粘度.耐化学性能优异.用于M36以下螺纹的永久性锁固密封.防止螺纹生锈及腐蚀. ●中强度，低粘度，快速固化。
教材销售系统概要设计说明书
[教材销售系统] 概要设计说明书 拟制人武川渊（1462140239）张晗（1462140242） 张天峰（1462140248） 审核人______________________ 批准人______________________
概要设计说明书 1．引言 1.1编写目的 概要设计说明书编制的目的是：说明对程序系统系统的设计考虑，包括程序系统的基本处理流程、程序系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为详细设计提供基础。 1.2背景 a.教材销售系统 b.项目任务提出者：XX学校 c.开发者：软件学院开发组 d.用户：广大师生 1.3定义 以防专业术语会对今后的系统使用者造成不便，故而所有相关词汇使用了简洁并通俗易懂的词汇，故而在此对系统及文件使用的相关词汇不作任何定义。 1.4参考资料 Delphi 6使用编程技术曹智威、卞志强、杨晓林等 2．总体设计 2.1需求规定 本系统在向学生售书时主要输入学生学号、班级代号、购书数量、购书书名信息，然后打印领书单返回给学生领取书籍。本系统在查询数据库时主要输入需要查询的相关信息，包括图书编号、图书书名、出版社信息、图书特色等信息方便操作人员把握图书信息。教材订购系统的功能可以划分为如下几个部分： 1）系统帐户管理：主要是对系统用户进行管理，包括登陆、退出、操作记录等。 2）订购管理：查询订购书、订购书籍、删除订购书籍、查询领书单。 3）销售管理：处理购书单、查询进书单、修改和维护数据库中相应的表。 4）采购管理：发缺书单、登记缺书纪录、拟订待购书信息、发进书通知单、修改和维护数据库中相应的表。 本系统对性能的规定： 1）系统的更新处理时间应该在可接受的范围内；
乐泰胶MSDS
安全数据表根据法规（EC）1907/2006号第一页共七页 MSDS：168432V0 1."6 评论：11/11/2013 印刷日期： 二○一三年十一月一十三日 乐泰55英国150M 第一部分： 化学产品及公司识别 1.1产品名称： 乐泰55英国150M 1.2物质或混合物的相关识别及使用建议 产品用途： 涂层尼龙主题 1.3供应商的安全数据表详情 Henkel AG&Co. KgaA Henkelstr.67 40589杜塞尔多夫 德国
电话： +49 (211) 797 0 传真： +49 (211) 798 4008 1.4紧急电话号码 对于紧急情况，请联系汉高工厂电话号码的电话服务。+49- （0）211-797-3350白天和黑夜可用。 第二部分： 危害 2.1物质或混合物的分类 分类（CLP）： 根据法规（EC）1272/2008号（CLP），不具有危险性的物质或混合物。分类（DPD）： 该产品具有标记由于筹备欧盟“最新有效版本的”通用分类指引计算过程。 2."2标签元素 标签元素（CLP）： 根据法规（EC）1272/2008号（CLP），不具有危险性的物质或混合物。标签元素（DPD）：
该产品具有标记由于筹备欧盟“最新有效版本的”通用分类指引计算过程。 2.3其他危害 在正常使用情况下没有危害。 第三部分： 成分构成/成分信息 一般化学特性： 涂层尼龙主题 根据CLP法规（EC）1272/2008号成分的声明： 不包含超过欧盟规例限制的危险物质成分根据DPD（EC）1999年至1945年的声明： 不包含超过欧盟规例限制的危险物质第四部分： 急救措施 4.1急救措施说明 吸入： 皮肤接触： 用流动水和肥皂冲洗。如果刺激持续，就医。 眼睛接触： 立即用大量的流动的自来水冲洗，如果必要，寻求医疗照顾。 食入： 漱口，喝1-2杯的水，就医。
乐泰406使用说明
树脂胶的分类：丙烯酸酯胶 完全固化时间：24（h ） 典型黏度：40（cps ） 粘合材料类型：电子元件,皮革,塑料类,橡胶类,纤维类,金属类,其他材质,其他 工作温度：82 （℃） 型号：406 有效物质≥：99.5（％） 活性使用期：1（min ） 品牌：锐固/RUIGU 剪切强度：16（MPa ） 保质期：6（个月） 执行标准：GB/T7124-86 该产品为单一组分，无需混合，直接使用，固化快，操作方便，耐久性好，粘接部位一般可以使用6-8年。 该产品是我公司自主研制，专门针对成型硅橡胶/TPR/TPE/软性PVC 等表面不敏感材料的粘结，无需使用表面处理剂，拉力测试达到软性材料本体破坏。可用于硅胶与金属/不锈钢，硅胶与ABS ，硅胶与PC ，TPE/TPR 与金属/塑料等材质的粘结。使用效率高，环保无毒，耐久性良好。目前广泛用于电子电器配件中的硅胶按键，高档玩具工艺品、模型制作、汽车配件中硅胶及TPR 等材料的粘接 。 一、产品在不同材料上的固化速度 锐固406在温度为25℃，空气相对湿度为60%±10%的环境下， 在不同材料上的固化时间： 锐固通过大量的实验发现，产品在不同的环境下，空气相对湿度对其
固化时间有一定的影响，湿度越大，产品达到初始粘结效果的时间越短，但这并不影响产品的最终固化强度。 二、产品对部分材料的粘结强度 在正常情况下，该产品利用材质表面微量的水分快速固化，达到初始 强度；粘结效果和强度需要在2小时后达到最大值。 强度测试按照国家标准：GB/T7124-86 三、使用建议 1.粘结前将材料表面的灰尘、油脂等除去，效果更佳。 2.涂胶量不易过多，过多易产生白化，且粘结强度下降。 3.请在通风的条件下操作，这样可以减轻白化现象。 4.请放置在干燥、低温、避光的环境下保存。 5.儿童不可接触，如不慎溅到皮肤上，立即用大量水冲洗。 四、包装规格 20g/只288只/箱 1000g/瓶12瓶/箱
乐泰胶简介及使用
乐泰胶简介及使用一、乐泰胶的性能 二、工厂常用乐泰胶的应用范围 三、常用乐泰胶的使用方法 螺纹锁固用（554） A、用清洗剂755清洗螺柱及螺孔螺纹表面（必要时） B、滴几滴乐泰至螺孔中和螺柱螺纹处
乐泰胶简介及使用 C、旋入螺栓，上紧至规定力矩 D、在螺栓头部滴几滴乐泰 E、旋入螺母至规定力矩，拆卸时应对螺纹啮合处局部加热，趁热拆卸。 管螺纹密封用（554） A、用乐泰755清洗内、外密封件螺纹 B、用乐泰N7649喷洒内、外密封件螺纹 C、将乐泰涂在外螺纹处，管端空出1-2圈螺纹不要涂，防止乐泰进入管件内部和头部。 D、按通常方法旋入管件。 E、擦去多余乐泰。 管螺纹密封用（567） A、用乐泰755清洗螺纹 B、将N7649喷在内、外螺纹处（必须使用），晾干（18℃下3~5分钟）（黄铜不需喷促进剂） C、沿外螺纹的第二、三及第四螺纹周围连续涂乐泰567，填满根部。管端空出1-2圈不要涂。防止乐泰进入管件内部和头部。旋入管件，不要拧得过紧。 喇叭口密封用（242） A、用乐泰755清洗喇叭口 B、用乐泰N7649喷洒内、外密封件螺纹 C、将乐泰涂在管子喇叭口内外面上 D、将乐泰涂在螺纹接头喇叭口凸面上和螺纹倒入口处 E、旋入接头 瞬干胶（495） A、用布擦干净密封垫的安装表面，如表面较脏，可用755清洁。 B、把乐泰胶涂于金属表面，注意：涂抹与粘结时间不能间隔太长（30秒干固），防止装配密封垫时乐泰胶已干或密封垫粘到别的位置。 C、把密封垫逐步正确粘到密封表面，压平。 D、用于粘接密封垫接头时，应把密封垫切成45度斜角，在切面上涂乐泰胶。稍干后把接头压在一起。 五、乐泰胶使用注意事项 注意按规则选用相应牌号的胶水和使用正确的方法，注意有效期（乐泰胶的有效期为：运输日后一年或制造日后两年）。不要使用其它品牌/型号的胶水（会与密封材料/介质产生化学反应），不要过量使用乐泰，尤其要注意不要把管路堵死。不要使用生料带
学校教材订购系统概要设计说明书资料
学校教材订购系统软件概要设计说明书 （V1.0） 文档编号：HATL-SDS-2004-001 文档名称：软件概要设计说明书 编写：B120414班小组成员编写日期：2015年4月23日 审核：学校教材科审核日期：2015年4月24日 批准：批准日期：
北京华安通联信息技术有限公司2015年4月23日
第一章引言 1.1编写目的 概要设计说明书编制的目的是：说明对程序系统的设计考虑，包括程序系统的基本处理流程、程序系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为详细设计提供基础。 1.2预期读者 系统开发人员或合同约定人员。 1.3编写背景 1.3.1系统名称 学校教材订购系统 1.3.2任务提出者 南京邮电大学计算机软件学院叶水仙老师 1.3.3任务承接者及实施者 计算机软件学院B120414班小组 1.3.4 使用者 学校教材管理部门 1.3.5项目与其他系统的关系 本项目采用客户机/服务器原理，客户端的程序是建立在Windows NT 系统上以JAVA以及MySql数据库等为开发软件的应用程序。 1.4术语定义 数据流图：数据流图描绘系统的逻辑模型，图中没有任何具体的物理元素，只是描绘信息在系统中流动和处理的情况。 系统的流程图：系统流程图是描绘物理系统的传统工具。它的基本思想是用图形符号以黑盒子的形式描绘系统里的每个部件（程序，文件，数据库，表格，人工过程等）。 库存表：存放库中存在得书籍数据。 出库表：存放已销售的书籍的数据。 进库表：存放入库书籍的数据。 购书表：存放提交的购书信息。 缺书登记表：存放缺少的书籍的信息。 待购教材表：存放待购书籍信息。 1.5参考资料 《实用软件工程》郑人杰等著，清华大学出版社。 《软件工程》第二版李代平等著，清华大学出版社。 《软件工程》第六版 Roger S．Pressman著，机械工业出版社。
最新人教版六年级数学上册教材说明书
2013-2015学年度第一学期六年级 数学上册教材分析 教师：侯宇本教材是人民教育出版社小学数学室、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级上册，在总结原九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承传统与发展创新之间的关系。既注意当前数学教育改革的新理念，注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 一、教学内容： 本教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向(二)、分数除法、比、圆、百分数、统计、数学广角和数与形实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，本教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。此外，分数乘法隐含着?中华人民共和国环境噪声污染防治法?，百分数隐含着?中华人民共和国消费者权益保护法?和?中华人民共和国税收征收管理法?等法制知识，要在学科中渗透法制教育，以培养学生学法、懂法、守法的良好习惯。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，促进学生空间观念的进一步发展。
乐泰胶的选型及使用解读
螺纹锁固与密封 通孔（螺栓，螺母） 1．用乐泰清洗剂755清洗螺栓及螺母螺纹表面，晾干。 2．将乐泰促进剂7649喷到螺纹表面，晾干 3．选择合适强度的乐泰锁固胶（见7-10） 4．将零件组装，螺栓穿过螺孔。 5．将几滴琐固胶至螺栓与螺母齿合处。 6．拧上螺母，上紧至规定力矩。 盲孔（螺钉） 1．用乐泰清洗剂755清洗螺钉及螺孔的螺纹，晾干。 2．将乐泰促进剂7469喷到螺纹表面，晾干30秒。 3．选择合适强度的乐泰胶（见7-10） 4．滴几滴锁固胶到内螺纹孔底。 5．再滴几滴锁固胶到螺钉的螺纹上。 6．拧入，上紧至规定力矩。注：锁固胶可避免铝或镁质零件的螺孔由于电化学腐蚀而产生的螺纹剥离问题。 盲孔（双头螺栓） 1. 将乐泰清洗剂755清洗螺柱及螺孔螺纹表面，晾干 2. 将乐泰促进剂7649喷到螺纹表面，晾干 3. 滴几滴乐泰锁固胶262至螺孔中。注：可以用乐泰271，M25以上 用乐泰277 4. 滴几滴乐泰锁固胶262至螺柱的螺纹处。 5. 将螺柱拧入，上紧至规定力矩 6. 将上其他零件 7. 滴几滴乐泰锁固胶243至螺纹处 8. 拧上螺母，上紧规定力矩 用胶后难以拆开的处理方法11 一般情况下，用普通方法可拆开 当选用胶的强度过高时，用普通方法（如扳手，螺丝刀）不能拆时，可采用局部加热，将螺纹齿合处局部加热，即局部加热螺母或螺钉至232摄氏度5分钟，趁热拆卸。 预先装配好的螺纹紧固件 1. 用乐泰清洗剂755清洗螺栓 及螺母，晾干 2. 装配好零件
3. 拧紧螺母至规定力矩 4. 将乐泰锁固290滴入螺栓， 螺母齿合处 5. 不要让胶瓶的嘴碰到金属， 以免污染瓶中胶液。 注：检修时，先复紧螺母，再将乐泰锁固胶290滴在螺栓——螺母赤合处 可调螺钉 1. 将可调螺钉调整到合适位 置 2. 滴几滴乐泰290螺纹琐固剂 到螺钉----螺孔结合处 3. 不要让胶瓶的嘴碰到金属, 以免污染瓶中的胶液.注:涂胶后重新调整困难时用焊枪局部加热螺钉到232摄氏度.乐泰锁固胶222也可用于可调螺钉,它的强度比290要低些 破损螺纹的修复 A. 螺纹修理包上说明进行 B. 如果要保证修复后螺纹孔 中心线准确,可使用导向定位板(如上图示),在定位板与螺孔之间要铺上一层蜡纸之类薄膜以使其容易分离. C. 拧入螺纹时应轻轻振动,左 右转动,以使胶液充满,充实,容易形成教好的螺纹.注:建议不要用这种方法来修复发动机缸头螺柱孔. 小直径,西牙螺孔修复 方案一:将螺孔加大一级,按标准螺纹修复方法进行修复 方案二:将FORM-A-THREAD涂压螺钉上,直接拧入破损螺孔中 螺栓永久性锁固法(轻负荷螺柱) A选用合适长度的螺柱 B.不可在螺柱上涂模剂 C.然后按标准螺纹修复方法修复 D.固化30分钟 E.按要求装配 抗咬合剂767 1. 润滑链条:具有渗透性和润滑性,润滑链条销子和销套,延长链
学校教材订购系统概要设计说明书doc
《学校教材订购系统》 概要设计说明书 学校扬州大学 班级计科1002 成员钱丽萍宋震宇 指导老师田怀凤 2012-11-23
目录 一．引言-----------------------------------------------3 1编写目的----------------------------------------------3 2.项目背景---------------------------------------------3 3.定义-------------------------------------------------3 4.参考资料---------------------------------------------3 二．任务概述---------------------------------------------3 1.目标-------------------------------------------------3 2.运行环境---------------------------------------------3 3.需求概述---------------------------------------------3 4.条件与限制-------------------------------------------4 三．总体设计---------------------------------------------4 1.处理流程---------------------------------------------4 2.总体结构和模块外部设计-------------------------------4 3.功能分配---------------------------------------------5 四．接口设计---------------------------------------------5 1.外部接口---------------------------------------------5 2.内部接口---------------------------------------------5 五．数据结构设计-----------------------------------------5 1.逻辑结构设计-----------------------------------------5 2.物理结构设计-----------------------------------------5 3.数据结构与程序的关系---------------------------------5 六．运行设计---------------------------------------------6 1.运行模块的组合---------------------------------------6 2.运行控制---------------------------------------------6 3.运行时间---------------------------------------------6 七．出错处理设计-----------------------------------------6 1.出错输出信息-----------------------------------------6 2.出错处理对策-----------------------------------------7 八．安全保密设计-----------------------------------------7 九．维护设计---------------------------------------------7
教材使用说明书
新生小学一(2)班语文培养学生学习品质的措施 任课教师：吴登艳培养学生具有良好的语文学习习惯，在一年级的教学中十分重要，关系到他以后的学习生涯。如何培养学生具有良好的语文学习习惯，我以从事多年语文的经验，不管是课前预习、课堂学习和课后巩固，都离不开一下几个环节： 一、读。先让学生初读。 在这个过程中督促学生养成正确的读写姿势以及自觉的朗读习惯。接下来就是精读。从小学低年级开始，就要培养学生带着问题读的习惯。这些问题可以是教师给的，但更好的是学生自己提出，教师帮助归纳的，这样更有助于学生带着问题读的习惯的养成。学生的想象力就比较丰富，从小培养，才能提出更多更精彩的问题。作为教师还应当在多次的自觉运用中强化，最终形成学生不自觉的行为即习惯。 2、写：写规范字。 教师首先应当以身作则，要求学生动笔的地方自己先动笔，这不仅可以起到示范的作用，也是教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。小学低年级阶段培养学生良好的书写习惯尤为重要。要充分利用范写的作用。在范写时，可以请学生说笔画的名称，遇到关键笔画时还应适当讲解，这样不仅让学生牢记笔顺及各笔画的位置，教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生认真书写习惯的养成。 3、听：培养学生认真听的习惯。 在语文习惯培养中，认真倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课认真倾听的习惯。例如，读课文前提出的思考问题让学生听明白，听清楚了才会进一步学习课文。
4、看：培养学生认真看的习惯。 在作业中，学生经常抄错字，不根据题目要求做作业等很多原因，这是没有认真看所导致的错误，如果这个习惯不能及时改正，对以后的学习将后患无穷。所谓让学生认真的“看”是指引导学生有目标，有次序，有思维地察看客观事物或问题，主动发现事物的规律，提高观察能力。 一个好习惯的养成，不是靠偶尔的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成。这就需要家长，教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地。 2016.9.1
乐泰胶MSDS
安全数据表根据法规（EC）1907/2006号 第一页共七页 MSDS ：168432 V001.6 评论：11/11/2013 印刷日期：二○一三年十一月一十三日 乐泰55英国150M 第一部分：化学产品及公司识别 1.1产品名称：乐泰55英国150M 1.2物质或混合物的相关识别及使用建议 产品用途：涂层尼龙主题 1.3供应商的安全数据表详情 Henkel AG&Co. KgaA Henkelstr.67 40589杜塞尔多夫 德国 电话：+49 (211) 797 0 传真：+49 (211) 798 4008 我们的产品safety.de@ https://www.wendangku.net/doc/ba17428989.html, 1.4紧急电话号码 对于紧急情况，请联系汉高工厂电话号码的电话服务。+49-（0）211-797-3350白天和黑夜可用。 第二部分：危害 2.1物质或混合物的分类 分类（CLP）：根据法规（EC）1272/2008号（CLP），不具有危险性的物质或混合物。 分类（DPD）：该产品具有标记由于筹备欧盟“最新有效版本的”通用分类指引计算过程。
2.2标签元素 标签元素（CLP）：根据法规（EC）1272/2008号（CLP），不具有危险性的物质或混合物。标签元素（DPD）：该产品具有标记由于筹备欧盟“最新有效版本的”通用分类指引计算过程。 2.3其他危害 在正常使用情况下没有危害。 第三部分：成分构成/成分信息 一般化学特性：涂层尼龙主题 根据CLP法规（EC）1272/2008号成分的声明：不包含超过欧盟规例限制的危险物质 成分根据DPD（EC）1999年至1945年的声明：不包含超过欧盟规例限制的危险物质 第四部分：急救措施 4.1急救措施说明 吸入： 呼吸新鲜空气，如果情况持续，咨询医生。 皮肤接触： 用流动水和肥皂冲洗。如果刺激持续，就医。 眼睛接触： 立即用大量的流动的自来水冲洗，如果必要，寻求医疗照顾。 食入： 漱口，喝1-2杯的水，就医。 4.2急性和迟发的症状和影响 长期或反复眼睛接触可能导致眼睛刺激。 反复或长期与皮肤接触可能会导致皮肤发炎。 4.3及时的医疗处理及特别处理的指示 请参阅：急救措施说明 第五部分：消防措施 5.1灭火剂
乐泰271高强度螺纹锁固胶性能介绍与使用说明
乐泰271高强度螺纹锁固胶性能介绍与使用说明 Cally 乐泰271胶水应用于锁定和密封，乐泰271螺纹锁固剂是一款高强度螺纹锁固胶。乐泰271胶水适合于永久性锁固和密封螺纹紧固件.乐泰271胶水该产品在两个紧密配合的金属表面间，与空气隔绝时固化，并且乐泰271胶水可防止由于受到冲击和震动而导致的松动和泄露。乐泰271胶水典型应用包括锁定和密封大型螺栓和螺柱装配。 性能卓越，适合各种金属，即使不使用活化剂也表现优秀 可用于活性表面：如铁、红铜、黄铜、钢等 亦可用于惰性表面：如不锈钢、铝、镀金表面等 具有180°C耐热性，加强了高温应用的可靠性 抗热老化性能佳 可用于高温应用，可靠性强 耐油性得到了改善 可用用带油污的紧固件，固化性能十分强劲 可耐各种工业用油
名称：乐泰271螺纹锁固胶水粘度：400-600mPa.s 初固：25分钟 全固：24小时 硬度：D75（Shore) 拉伸：27(Mpa) 剪切：12(Mpa) 破坏扭矩：13Nm
耐温：-40°C～150°C 保质期：24个月 预处理：粘接面建议使用丙酮或异丙醇(对塑料)清洗，以除去油渍、污渍和灰尘。不可使用低度酒精、汽油或油漆稀剂。若机械打磨或化
学腐蚀已清洗的表面，可获得强度更高、耐久性更好的粘接效果。施胶：取用适量本品均匀涂覆在待粘接部位。 去胶：溢出的胶体不会固化，只需擦除即可，也可使用专用清洗剂进行清洗。 促进剂：若与促进剂乐泰7649或乐泰7471配合使用，可有效缩短固化时间。 粘结强度：中强度 中等粘度：适用于恶劣化学化境下螺纹的锁固，尤其适用于M36以下螺纹锁固和密封。 特别用途：防止螺纹紧固件由于震动而造成的松动以及防止泄漏。本产品尤其适用于非活性基材表面和/或要求有最大耐热油性的场合。性能：在小间隙配合中能达到*效果(0.25mm).大尺寸螺栓可能造成单间隙一致影响产品固化速度和固化后强度。 粘结基材：铁螺丝，铜螺丝，铝螺丝，合金螺丝等。
课件大师的使用说明教材
课件大师自学教材 目录 第一章文字的使用技巧 (38) 一、标签的使用 (39) 二、输入框的使用 (40) 三、图文混排的使用 (41) 1、文字排版 (41) 2、制作目录 (43) 3、公式编辑 (44) 四、制作文字滚动效果 (45) 第二章图片的使用技巧 (46) 一、图片的透明设置 (46) 二、多个图片的显示 (51) 三、滚动显示图片 (52) 第三章交互技巧 (54) 一、全局导航交互 (54) 二、按钮交互 (58) 三、对象交互 (59) 四、区域交互 (60) 五、文字交互 (62) 六、密码交互 (63) 七、限制响应时间交互 (64) 八、限制响应次数交互 (65) 九、键盘交互 (67) 十、鼠标拖动交互 (67) 十一、事件交互 (70) 十二、标准鼠标交互 (71) 第四章动画技巧 (72) 一、直接使用GIF和FLASH动画 (72) 二、简单路径动画 (72) 三、复杂动画 (75) 第五章链接技巧 (77) 一、页的连接 (77) 二、连接媒体 (78) 三、连接网页 (78) 四、连接外部文件 (79) 五、快速连接 (80) 第六章流程的使用 (80) 一、流程编辑的界面介绍 (80) 二、常用语句和函数的介绍 (81) 三、流程示例 (83) 第七章数据库的使用 (88) 一、内部多媒体数据库的使用 (89)
二、外部数据库的使用 (94) 第八章全局对象的使用 (97) 一、弹出式窗口 (97) 二、导航窗 (100) 三、历史 (104) 四、书签 (107) 第九章课件的调试——静态查错和动态调试 (109) 一、使用静态查错 (109) 二、动态调试 (110) 第一章文字的使用技巧 课件大师用于文字处理的对象有三个——标签、输入框和图文混排。标签是用于简单的说明性文字处理的对象；输入框是用于交互性文字处理的对象，关于输入框的使用在后面将会讲解；图文混排是用于大段文字（包含图片）以及制作目录、编辑数学公式处理的对象。下面我们就分别讲解各自的用法。 一、标签的使用 1、说明性文字使用 如果课件中要对一张图片或一段视频进行简要的说明，可以使用标签，标签文字内容的输入，需要在编辑页面拖入一个标签对象，然后打开标签的属性对话框，在内容属性页中的文本内容里，删除“文字标签”输入你要输入的内容。具体如下图所示：
一年级教材说明书
2014-2015学年度小学一年级数学上册 课 程 说 明 书 教师：XX
小学数学一年级上册教材说明书 课程名称：一年级数学上册 课程类型：基础型课程（数学） 教学材料：苏教版义务教育课程标准实验课程小学数学第一册 课时数： 61--65课时 适用年级：义务教育小学一年级 一、课时安排 （一）数一数（1课时）、（二）比一比（2课时）、（三）1～5的认识和加减法（10课时）、 1．1～5的认识（3课时）、2．加减法的初步认识（5课时）、 3．0的认识和有关0的加减法（2课时）、（四）认识物体和图形（3课时）、（五）分类（2课时）、（六）6～10的认识和加减法（20课时）、 1．6、7的认识和加减法（5课时）、 2．8、9的认识和加减法（5课时）、 3．10的认识和有关10的加减法（4课时）、4．连加、连减、加减混合（4课时）、整理和复习（2课时）、实践活动：数学乐园（ 1 课时）、（七）11～20各数的认识（4课时）、 1．数11～20各数、读数和写数（2课时）、 2．10 加几的加法和相应的减法（2课时）、（八）认识钟表（2课时）、（九）20以内的进位加法（11课时）、实践活动：我们的校园（1课时）、（十）总复习（4课时） 二、学生情况分析 从学生的年龄特点看，一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校环境、对老师同学、对课堂
学习、对学校的要求都充满了新鲜感。部分学生活泼好动、思维活跃，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，也有少数同学基础差，注意力易分散，还没有形成良好的学习习惯，需要教师要以爱心、恒心来引导学生慢慢地适应小学的学习生活，养成良好的习惯。从整体情况来看，大部分学生们都活泼可爱，已经形成一个积极向上的班级体。根据上面的情况，教师在教学时，应注意建立良好的师生情感，让学生爱数学，并通过学习体会到学数学的乐趣，除此之外教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。三、指导思想 根据小学数学新课标和教学要求，以义务教育课程标准实验教材为依据，尽量使用直观形象的教具，联系生活实际，促使学生主动地去获取更多的信息来解决自己发现的问题，在解决问题的过程中达到学会学习主动发展的目的。同时，在教学过程中渗透教育思想，培养学生良好的道德情感，力求使学生成为一名全方位发展的人材。 四、课程目标 数学是基础教育阶段的必修课程。根据新课标的要求，结合实验教科书确定课程目标。 1、经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0——20各数。 2、初步了解数位和计数单位，知道个位、十位上的数各表示什么意义。 3、初步学会根据加减法的含义和10以内的减法，20以内的进位加法，解决
乐泰271胶水
Safety Data Sheet according to GB/T 16483-2008 Page 1 of 7 . LOCTITE 271 HI STRENGTH 50ML. SDS No. : 153461 V001.4 Revision: 21.02.2013 Printing Date: 07.07.2014 Product name: LOCTITE 271 HI STRENGTH 50ML. Intended use: Anaerobic Sealant Company name: Henkel (China) Investment Co., Ltd. No.928 Zhangheng Rd. 201203 Pudong, Shanghai, P.R.China China Phone: +86-21-2891 8000 Fax-no.: +86-21-2891 5137 Revision date: 21.02.2013 Emergency information: Emergency telephone: +86 532 8388 9090 (24h). Classification of the substance or mixture according to GB 13690-2009 (General rule for classification and hazard communication of chemicals): Hazard Class Hazard Category Route of Exposure Target Organ(s) Serious eye damage/eye irritation Category 2A Eye contact Specific target organ toxicity - single exposure Category 3 Lungs Label elements according to GB 15258-2009 (General rules for preparation of precautionary label for chemicals): Pictogram: Signal word: Warning Hazard statement: H319 Causes serious eye irritation. H335 May cause respiratory irritation.
培训教材(说明书部分)
培训教材 (说明书部分) 第一章书刊装订常用术语 书刊装订术语是进行装订加工中不可缺失的基本知识，尽快地学好和掌握装订术语有助于平时的沟通与操作技能的掌握。书刊装订的术语很多，由于地区和习惯不同，造成有些术语不统一，现只介绍一些常用的术语。 1。克重 纸张的重量，是以每一张纸的每一平方米多少克重为单位，记作 G/㎡。公司说明书常用的书纸克重有70、80、100、120、 140。另外还有用铜版纸或哑粉纸制作说明书的。 2。令数 每五百张全张纸为一令（1令=500张全张纸）。 3。开数 指一全张纸上排印多少版或开（K）出多少块纸张。如图示。 4。版心 指书刊印张中除去余白印有图文的部分。生产中常有“版心不正”说法，是指印刷的页张、图文歪斜不规矩。 5。左、右开本
指书刊加工完成以后要翻阅时，向左面翻开的称左开本，向右翻开的称右开本。 6。衬纸 指封面（封二）下面另粘上的白张页。衬纸是为衬托封面与书芯的衔接而用，并有保护书芯的作用。 7。扉页 指衬纸下面印有书名和出版者的单张页。有些书刊在加工时衬纸和扉页印在一起，称为扉衬页。 8。环衬 指精装书籍的封壳内书芯上下一折两页的衬纸。 9。天头 指书刊正文最上面一行字的字头到书帖上面纸边之间这一段。 10。地脚 位置与天头相反，指书刊正文最下一行字的字脚到书帖下面纸边之间这一段。 11。前口 也称口子或口子边。指订口折缝边相对的毛口阅读边位置。 12。订口 指书刊应订联部分的位置。 13。勒口 是指平装装帧的一种形式。主要是封面的前口边裁切时大于书芯前口边宽约20-30MM，再将封面多余部分沿书芯前口切边向里折齐在封二和封三内(如图三)。 14。飘口 指精装书刊经套合加工后，书封壳大出书芯（切口）的部分。三面飘口一般情况为3MM。 15。堵头布 也称堵布、绳头布或花头布等，是一种经加工制成的带有线棱的布条。堵头布用来粘贴在精装书切完书芯后背的两端，将每贴折痕堵盖住，只露线绳棱，因此称为堵头布。 16。平装说明书各部分的称谓
需求规格说明书学校教材订购系统
学校教材订购系统 目录 1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2任务概述 (3) 2.1目标 (3) 2.2用户的特点 (3) 2.3假定和约束 (3) 3需求规定 (3) 3.1对功能的规定 (3) 3.1.1系统功能 (3) 3.1.2数据流图 (4) 3.1.3 数据字典 (6) 3.1.4 E-R图 (7) 3.2对性能的规定 (8) 3.2.1精度 (8) 3.2.2时间特性要求 (8) 3.2.3灵活性 (8) 3.3输人输出要求 (9) 3.4数据管理能力要求 (9) 3.5故障处理要求 (9) 3.6其他专门要求 (9) 4运行环境规定 (9) 4.1设备 (9) 4.2支持软件 (9) 4.3接口 (9) 4.4控制 (10)
1引言 1.1编写目的 随着生活节奏的加快和网络的发展，教师、学生对教材的订购越来越重视，希望获取教材的过程简单，方便，快速。因而，做一个好的学校教材订购系统是十分重要的。 在本小组成员对系统进行了全面细致的分析后明确了该系统“做什么”，编写这份说明书的目的是将小组分析结果条理清晰的展示出来，它说明了本产品实现的各种功能以及各种功能的适用范围。使小组成员充分认识本系统的情况,方便以后更好的开展具体工作。本说明书主要提交给老师,小组成员和其他同学参考,以达到最终满足用户的要求，让用户满意。 1.2背景 说明： a．软件系统的名称：学校教材订购系统； b．项目提出者：闫晓薇； c．用户：学校教务处，教师，学生 d．开发平台：Eclipse、MySQL、JDK 1.6 1.3定义 Eclipse：适合快速开发的Java的开源IDE。 Java：一种面向对象的程序设计语言，具有面向对象、简单性、可移植性、稳定性、安全性等特点。它最大的优势是不受平台限制，如.NET,VB，VC,C++只能在Windows环境中运行而Java却可以在任何平台中运行。 MySQL：高性能的开源的数据库。 1.4参考资料 a.《软件工程导论》(第5版) 张海藩，清华大学出版社,2008 b.《实用软件工程》(第二版) 郑人杰等，清华大学出版社,1997 c.《Java语言程序设计》马皓等，清华大学出版社，2006 d.《Eclipse使用教程》林峰等，东南大学出版社，2008 e.《MySQL使用手册》
一年级语文教材说明书
一(1)班下册语文教材说明书 姓名：邹梅 班级：一（1）班 人教版一年级上册教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更大改进。 (一) 教材内容 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设８个专题，分为８组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括１课“识字”、４-５篇课文和１个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要
是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。 本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 （二）教材特点 1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。 2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本” 5、体现语文与生活的紧密结合(三)教学重难点及教学策略 下面就识字写字、阅读、口语交际等各项内容提出具体建议。一、识字教学 本册教材安排了550个要求认识的字，250个要求写的字。要求认的字，均选自常用字表。
教材编写说明书
遵义县第四小学《课程说明书》 2014学年度春季学期 姓名：王佳敏周明亚 年级：四年级 学科：英语 时间： 2014年3月6日 小学英语四年级下册《课程说明书》课程名称：小学四年级英语（下册）
课程类型：基础性课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程PEP小学英语学科四年级下册 课时数：36课时 授课教师：王佳敏周明亚 运用年级：四年级 一、教材分析 四年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。 二、班级学生情况分析 我校六年级有3个班，大部分学生都来自农村，也都是进城务工子女，属于城乡结合部，来自龙泉村、火车站村及其他外乡镇甚至少部分学生来自外县外省。学生两极分化现象比较严重，回到家基本不学习更不说练习英语，家长也不能辅导，所以有些学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高目录。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱6首歌曲。 4．能听懂、会吟唱6首歌谣。 5．能完成4个自我评价活动。 6．能理解6个幽默小故事。 7．能了解6项简单的中西方文化知识。 二、教材地位： 1.学生三年级掌握了人称的使用、一些关于问候、颜色、身体部位、动物等名词。 2.学生四年级掌握了一些形容词及特殊疑问词（what \where\when \how\why\how many\how much）