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马欢论文

新疆财经大学成人本科毕业论文

题目：新疆友好（集团）股份有限公司员工培训现状及对策

考号：2009500674

学生姓名：马欢欢

院部：成人教育学院

专业：人力资源管理

年级：2009级

指导教师

姓名及职称：努尔古丽

完成日期：2011年10月5日

新疆友好（集团）股份有限公司员工培训现状

及对策

马欢欢

（新疆财经学院新疆乌鲁木齐830000）

摘要：人力资源的发展不仅是企业生存的关键，而且还是企业成功的关键。要想更好发挥员工的潜能，员工培训工作是一条重要的途径。本文通过信息的收集和问卷调查等手段，结合新疆博湖苇业股份有限公司员工培训工作的实际情况，运用员工培训的相关理论，对企业培训工作中存在的问题进行深入分析，并在此基础上提出一些具有针对性的建议和对策，希望对新疆博湖苇业股份有限公司的员工培训工作有一定的实践指导意义。

关键词：员工培训需求分析培训效果评估

The employee training situation and countermeasures of Xinjiang youhao(group) limited liability company

Ma Huanhuan

（College of Economics & Management of Tarim university urmq Xinjiang 843300）

Abstract:The development of Human resources is the key to survive of enterprises, and it is aslo the key to success of enterprises. For the better potential of the employees, the training of staff is an important way. By collecting the information and questionnairies, and together with the actual situation of staff training, and using the related theory of training staff,the papper analyzes the existing training problems of the enterprise in depth and comes up with some suggestions and countermeasures.I hope the papper can provide a practical and instructive guide to the staff training of the company.

Keywords: Staff training Needs analysis Training effect.

1.新疆友好（集团）股份有限公司的概况

1.1企业介绍

新疆友好（集团）股份有限公司前身是乌鲁木齐友好商场，始建于1958年，属老字号国有商业零售企业。1987年经乌鲁木齐市人民政府批准在原址上改扩建，1989年投入营业；1993年以定向募集方式改制为股份有限公司，1996年股票在上海证券交易所挂牌上市，由此转为公众上

市公司，注册资本为人民币311491352.00元。1998年实施资产战略性重组，与乌鲁木齐市天山百货大楼强强联合，组建了新疆友好（集团）股份有限公司。

1.2新疆友好（集团）股份有限公司员工现状

随着公司的不断壮大，各项专业人员培养机制的开展，尤其是创学习型组织、技术职务评聘、人才开发战略等工作的开展，员工的整体素质得到了全面的提升。在企业员工培训介绍前，对企业的员工按不同的方面进行介绍，企业可以根据不同员工特点，进行有针对性的培训。

公司主业经营面积20余万平方米，经营品种近10万余种，现有员工3000余人，具有高、中级职称的各类专业技术人员164人，综合经济实力评比连年名列新疆商业流通领域首位。由于新疆友好（集团）股份有限公司是综合业，所以一线工人占人数的72%。在这些员工当中，有近15％为少数民族员工。

表1 学历教育方面人员比例

学历博士研

究生硕士研

究生

本科大专生专业技

校、中专

高中高中以

下

合计

人数（人） 1 2 450 562 373 256 156 1800

比例（%）0.06 0.11 25 31.22 20.72 14.22 8.67 100 从学历教育来看，新疆友好（集团）股份有限公司员工整体教育水平稍微偏低，初等教育水平占69.83%，本科及以上只占30.17%，所以企业在今后的培训教育中应提供学习机会，公司也通过引进大中专院校毕业生，体现学历工资价值等方式，鼓励员工积极进取，通过自学、函授等方式正在对部分员工进行大学教育。

表2 年龄结构方面人员比例

年龄50岁以上40-49岁30-39岁30岁以下人数（人）226 343 663 568

比例（%）12.56 19.05 36.83 31.56

年龄结构来看，30-39岁的占大多数，员工年龄结构稍微偏老，容易出现人力资源断层的现象，这有可能不利于企业的创新，培训中对新技术新方法的传播也会造成影响。

在专业技术技能方面，目前公司已有3位员工获得注册会计师资格，4人获得注册税务师资格，在职称方面，高级职称12人、中级98人、初级98人；各专业操作技能方面，已有52人取得高级技师职业资格、216名员工取得技师职业资格，高级工458名、中级工231名，初级工11人，已获得相应职称（职业资格）的人员也达到了公司员工总数的70%以上。

2.员工培训对新疆友好（集团）股份有限公司的意义

每次培训结束后，企业各部门的主管或分厂厂长会用调查、观察、访谈和计算等方法和手段进行总结和评估，总结培训对博湖苇业股份有限公司的意义和作用。以下是在培训定义的基础上阐述培训对博湖苇业有限责任公司的意义。

培训是指企业有计划的实施有助于员工学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能和行为，并让他们将这些知识、技能与行为应用于日常工作中。

培训的对象是组织内的全体员工，而不是某部分员工，这并不意味着每次培训的对象是全体员工，而是说应当将全体员工都纳入到培训体系中来，不能将某些员工排斥在培训体系之外；培训的内容应当与员工的工作有关，并且要全面；培训的目的是改善员工的工作业绩，并提升组织的整体绩效，这是组织进行培训的初衷和根本原因，也是衡量培训效果的标准[1] 。

2.1使新员工尽快进入角色

这几年企业每年都会招进新员工30人左右，新员工在来企业工作之前，对新疆博湖苇业股份有限公司的有关情况并不是全部了解，因而也不能很快进入岗位角色。通过职前培训让新员工尽快熟悉企业环境，了解企业文化及其所要承担的具体工作。并且也加深了对企业文化的了解，让每一位受训者的工作行为和精神面貌都体现了企业的良好形象。

2.2提高员工工作绩效

新疆友好（集团）股份有限公司通过对员工有效的培训，使员工知识结构得到更新，工作技能得到明显提高，与周围的人际关系得到改善。经过培训的员工，往往掌握了新的知识结构，从而获得了更新的工作方法（如计算机代替手工操作）直接促进了员工工作质量和劳动生产率的提高，也降低了各种损耗，并减少了事故的发生。

2.3改变员工态度，提高企业效益

通过培训，提高了以部门老员工对组织创新的认识，增强企业的生命力，企业发展的内在动力就在于不断创新，但是创新必须得到员工的认可和参与，这样才能更好的发展。通过培训，最主要的是提高企业用人成本的使用效益，为企业造就人才，增加人力资本存量[2] 。

2.4提高和增进员工对企业的认同感和归属感

负责培训的工作人员也采用了面谈等定性的方法来获得员工对培训后的感受，从交谈中得出员工通过培训后提高和增进了对企业的认同感和归属感，员工只有对企业产生强烈的认同感和归属感以后，其能力和潜力才能够得到充分的发挥，进而为工作绩效的提高开发了员工的智力和技能潜力，也增强了团队凝聚力。

2.5提高了员工的整体素质

总的来说，培训还有利于新疆友好（集团）股份有限公司员工增强理念，稳定员工心态，提高技能，还有就是通过对少数名族的培训不仅可以调高整体工作效率，还可以起到促进民族大团结的作用。所以提高了员工的整体素质。

3.新疆友好（集团）股份有限公司员工培训的现状

新疆友好（集团）股份有限公司认识到企业的竞争归根结底是人才的竞争，而且员工培训是人力资源管理的重要内容，是人力资源投资的主要形式，是保持员工与工作岗位匹配的关键环节。因此，在公司发展过程中始终坚持把人力资源作为企业发展最重要的战略资源。公司按照科学发展观和正确人才观、政绩观的要求，大力实施人才强企战略，创新人才工作机制，积极探索人才队伍培训的新途径，初步形成了经营管理人才队伍培训，专业技术人才队伍培训和操作技能人才队伍培训的多层次人才培训格局。对管理人员的培训主要以现在管理知识、生产现场知识、安全知识等为主，主要方式为讲座和考察培训；对专业技术人员培训主要以公司技术专家、专业技术带头人和专业技术骨干培训，新技术推广培训，重点知识和新知识培训，技术研讨会、学术交流会为主；对操作人员主要以岗位职责、操作规程、基本操作技能培训、操作员工岗位任职资格培训、特殊工种培训、岗前培训、安全培训为主。经过多年发展，企业人才队伍不断完善；其中专业技术人才分为：高级职称、中级职称、初级职称。操作技能人才分为：高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。这都为公司建设的更强更壮提供了有力的人才保证和智力支持。

3.1新疆友好（集团）股份有限公司员工培训的人数和次数方面

近年来，新疆友好（集团）股份有限公司紧紧围绕产业定位和发展战略，拓宽思路，不断加大员工的培训力度，着力提高员工整体队伍素质、综合能力和技能水平，为公司的发展培养高素质的经营管理人员、专业技术人员、操作服务人员，所以近几年的培训项目次数人数都在不断加大。如表3所示：

表3 近几年培训实施人数和次数

年培训实施次数（次）平均每次人数（人）年人次（人次）2006年43 186 7978

2007年56 198 11088

2008年61 205 12505

2009年70 233 16310

2010年82 242 19844

3.2新疆友好（集团）股份有限公司员工培训的内容和方式方面

对于新疆友好（集团）股份有限公司不同层次，不同岗位的员工，培训的内容、方式不同，培训具体要解决的问题也有所不同。

表4 新疆友好（集团）股份有限公司不同培训对象的不同培训内容

培训对象培训内容要求

新员工

侧重于企业价值观，行为规范，企业精神，岗位所需基本技能，管理机制，安

全培训

管理人员管理知识及技能，人际协调，工作协调能力，决策，组织能力，安全专业技术人员专业技术知识的应用能力，生产技术复杂问题的解决能力和开拓创新能力操作服务人员特殊技能，个人素质

对于制造行业的企业无论哪个层级对于安全问题都是至关重要的，安全第一，崇尚“以人为本”新疆友好（集团）股份有限公司也不例外。

企业员工有30%为少数民族，所以在培训计划的时候企业会把他们安排在一起进行，而且一个培训师带的人较少，这样就可以照顾周全，他们也会有更多的机会和时间提出疑问和意见；有时也会安排文化程度较高的民族讲师给他们培训，这样在语言上就不会存在障碍；在实际操作中会用师带徒法，大多都是一对一的，这样会更好的让他们接受和学习。

4.新疆友好（集团）股份有限公司员工培训存在的问题及原因分析

根据新疆友好（集团）股份有限公司人力资源部对员工培训现状与需求问卷调查结果的整理分析所得数据，以及我在工作期间（2009年3月-至今）与人力资源部工作人员、其他管理人员和一线操作人员沟通了解的情况，对公司的员工培训现状进行分析，发现博湖苇业股份有限公司现在的员工培训存在以下几方面的问题：

4.1培训方案与公司发展战略未能很好的衔接

新疆友好（集团）股份有限公司不同的发展阶段具有不同的经营发展战略。不同的经营战略又对员工的专长与技能提出了不同的要求，这在很大程度上决定着公司的培训决策。但从目前来看，新疆友好（集团）股份有限公司的员工培训工作未能与企业发展的战略很好的衔接，很多培训项目和内容往往是凭感觉、照搬其他企业的培训方案设定，或是社会流行什么就培训什么，具有一定的表面性。例如问卷中在对“您感觉最近接受的一次培训和公司的发展战略有关系吗”的回答中，有46%的被调查者表示不太清楚，另有20%的被访者明确回答和公司发展战略无关，如图1所示。这种缺乏长期、系统战略支持的培训，目的性和针对性很差，往往流于形式，使培训效果大打折扣，也使员工的学习积极性受到较大的影响。 34%

20%

46%关系大

关系不大

很不清楚

图1员工最近接受的培训与公司战略的关系

4.2培训方案设定缺乏员工需求分析

新疆友好（集团）股份有限公司培训方案应首选进行员工需求分析，只有个人将有所奉献与组织欲望有所获取之间，以及组织将针对个人期望收获而有所提供的一种配合才能产生好的效果，虽然公司也做培训计划，但没有充分对企业员工的培训需求进行调查，而仅仅是通过发放表格的形式，让各部门上报自己的培训想法和计划，在各分厂领导对培训工作未能足够重视的情况下，一般都是按照年度生产计划，随便填填了事，使得培训工作在内容上与实际需求产生偏差，导致后期的培训缺乏实际效果，并不能引起员工兴趣。

85%

15%

征求过

没有征求

图2员工最近接受的培训是否征求过员工的意见

培训未充分征求员工的意见，导致员工对培训的参与性和主动性较低。从对员工认为培训应由哪一方提出的调查来看，公司中由21%的人认为应由组织人事部门提出，有68%的人认为由谁提出无所谓，只有11%的认为应由员工主动提出。如图3所示，可见，公司员工对培训的态度主要是被动地接受，积极主动参与培训的意识并不强烈。

11%

21%

68%由员工主动提出由组织决定谁提出无所谓

图3员工对公司培训由哪一方提出的态度

4.3 培训层次低、频率少

企业员工培训的内容很少，但企业主要分为四层：知识培训、技能培训、安全培训、素质培训。目前新疆友好（集团）股份有限公司员工培训主要停留在前三层，第四层次的素质培训仍处于萌芽阶段。公司只重视专业知识和技能培训，而对于现代管理理念，员工的价值观以及人际交往、心理健康、心理适应等方面，却涉及很少。

而且由于公司的培训还处于初级阶段，每位员工接受的培训次数非常有限，从参加培训的频次上来看，大多数员工每年只参加过一次培训，但是仍然有相当数量的员工基本上一年内没有参加过任何培训，而且一年内接受2次以上培训的人员更是少之又少，如图4所示。

200

400

600

800

一年一次一年两次一年多次没有参加过

图4员工参加培训的频次

4.4培训的形式单一

从培训的形式上来看，新疆友好（集团）股份有限公司也主要以单纯的课堂授课形式进行理论性培训，或培训多以授课、讨论的形式进行。单一的课堂讲授方式不能使讲师和学员很好的沟通，不能调动学员的积极性，很难达到较好的培训效果。如图5所示。

75%

9%8%

3%5%课堂讲授案例研究

角色扮演

自我指导学习

情景模拟

图5员工参加培训的形式

4.5培训缺乏系统性

通过对公司的调查结果的分析和对部分员工的访谈，可以看出，新疆友好（集团）股份有限公司虽然已经开始了很多的员工培训，在整体上也形成了一定的规模，但是培训工作仍然处于初级阶段，没有形成真正意义上的培训体系，在培训内容体系的建设上，公司并无长远的连续性培训计划，往往是根据工作重点需要选取培训项目，忽视从职业生涯角度为职工提供不同阶段、不同层次的培训。在公司发展的不同阶段和同一阶段的不同层次，公司对员工的技能、知识和能力的要求不同，在培训中如果只重视基本的操作技能，而忽视对员工未来发展缺乏系统的规划和安排，将不利于企业培养人才和留住人才。

4.6培训缺乏科学的评估和激励机制

“创造良好的学以致用的环境，工作内容丰富、岗位调整、分享组织秘密与决策权、提高受训员工报酬等方式承认员工通过培训努力的结果”是新疆友好（集团）股份有限公司员工对企业的期望。公司在一个培训项目结束后，不能及时采取措施对培训效果进行验证，也不关心培训的转化工作，使得公司在培训上的投资回报没有衡量手段。由于缺乏这种培训评估的方式和方法，员工接受培训回到自己的岗位后，就开始转向了繁多的具体工作和短期目标任务，并没有动力主动将培训中所学到的知识去很好的应用。由于缺乏评估和激励机制，培训的效果并不明显。从员工对培训效果的评价来看，有19%的员工认为培训的作用很大，38%的人认为培训有些作用，但大部分人认为培训效果一般，甚至有21%的人认为培训没有效果[3] 。 19%

38%

22%

21%作用很大

有些作用

作用一般

没有作用图6员工对公司培训效果的评价

5.新疆友好（集团）股份有限公司员工培训存在问题的解决措施

5.1完善博新疆友好（集团）股份有限公司员工培训需求分析

培训需求分析是指在规划与设计培训方案之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析。以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程，它既是确定培训目标，设计培训规划的前提，也是进行培训评估的基础。从理论上讲，培训需求可以分为三类：与组织目标、组织发展相关的培训需求；与部门目标、部门业务相关的培训需求；与个人绩效、个人发展相关的培训需求

[4] 。员工为企业的成长和进步而做出贡献，企业也考虑员工个人职业发展的需要，对员工进行培训和开发，使其对自己的职业拥有更强的控制力。因此，做好员工需求分析尤为重要。为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定方案和解决措施前，新疆友好（集团）股份有限公司人力资源部认真进行了培训需求调查，共发放了调查问卷300份，收回有效问卷289份，有效率为96.33%（问卷由人力资源部保管），以下是人力资源部工作人员通过对调查结果统计和整理得出的结论：

通过调查，全体员工都认为对新员工的公司历史、规章制度等的培训和员工的基本技术培训是公司培训必须包含的内容。在此基础上，管理人员要更注重创造能力、管理技能和人际关系能力的培训，专业技术人员也要求对其进行创造能力、管理技能、人际关系以及软硬件技术开发和工作中特殊技能的培训。专业技术人员和操作人员都提到了要加强职工权益维护方面的培训。

5.2加强新疆友好（集团）股份有限公司新员工培训

5.2.1培训目标

新疆友好（集团）股份有限公司为了实现人才发展战略，公司近几年每年都要通过引进大学生和高等职业专科生的方式，充实员工队伍，改变公司年龄结构老龄化、知识结构偏低的状况，因此对新员工都要进行培训。

新进公司的员工需要对公司进行感性认识，因此新员工培训的目标主要是对新员工就公司的背景情况进行分析，使员工了解所从事工作的基本内容和方法，使他们明确工作职责、程序、价值观和行为模式等，帮助他们尽快进入角色，顺利的适应企业环境和新的岗位。

5.2.2培训内容和形式

（1）是对新疆友好（集团）股份有限公司工作环境适应性培训。其内容比较固定，是属于基本性的培训，一般可以由人力资源部门组织内训。工作环境适应性目地主要是侧重于缩短员工适应工作环境的时间，其培训内容可分为两个部分：一是一般性知识培训，包括公司的发展历程、主营项目产品和经营状况、各项公司管理制度以及相应工作流程的功能等；二是特殊性知识培训，包括岗位职责和考评标准、考评周期和方式、工作流程等。工作环境适应性培训主要采用学习、考试、观摩等方法。同时还必须注意对培训进行跟踪、反馈和考核，并要通过表扬法及弱化和避免错误行为等途径在新员工上岗时强化这类岗前培训的效果。

(2)是新疆友好（集团）股份有限公司的企业文化培训。即通过培训使新员工的职业观念、工作态度和作风符合企业的基本方向，使新员工与企业有机体尽快磨合、协调、浑然一体。在这方面，可以通过讲座或视听教学等方法对新员工进行培训。通过培训部门的精心策划，公司有意识的组织员工接受集中训练，向他们宣讲公司的经营理念、规章制度，说明公司提倡什么，反对什么，合格的员工应该具备怎么样的思想、情操和作风等。通过培训，使新员工在这些基本问题上形成有利于公司的心理定势，并对其今后的行为发挥指导和约束作用。

（3）是新疆友好（集团）股份有限公司的业务能力培训。业务能力培训可以通过举办业务培训班的方式培训，也应重视新员工第一任主管的作用。新员工进入具体部门工作后，由于工作关系，与之接触最多的就是其部门主管。由于公司各部门主管也是这个部门的业务主干，因此，他们对新员工能极大地发挥影响和带动作用。同时，新员工也最关注其顶头上司在工作中的一言一行，觉得他们的一举一动都有暗示性。所以新员工的直接主管们严格按照工作规范办事，并尽可能做到最好，对于培养新员工规范、熟练、精湛的业务技能十分重要。

5.3加强新新疆友好（集团）股份有限公司领导对培训的重视

2002年5月，我国政策颁发了《2002～2005年全国人才队伍建设规划纲要》。在第八部分“加强教育培训”中明确指出“强化用人单位在人才教育培训中的主体地位，把人才的教育培训纳入单位发展规划，建立带薪学习制度和经费保障制度。”这就明确号召作为国民经济微观基本单元的企业，应该把人力资源的培训与开发提高到战略层次，新疆友好（集团）股份有限公司管理者必须转变观念，重视每次的培训，提前做好需求分析，紧密结合新时期员工培训的发展趋势，把员工培训作为企业的一项战略任务，自觉地将其纳入企业的经营管理之中，作为人力资源开发的核心，从而真正发挥对员工培训的主体作用。

5.4把个人发展与组织发展相结合实现双赢

新疆友好（集团）股份有限公司员工在培训中所学习和掌握的知识、能力和技能应有利于个人的发展。要通过企业合理的战略导向的员工培训战略使企业目标和员工个人发展目标尽可能相匹配。通过培训，调动新疆友好（集团）股份有限公司员工的参与积极性。通过培训要使员工感受到组织对他们的重视，有利于提高自我价值的认识，从而更加积极主动地投身到企业的发展中，形成“企业发展—员工发展—企业再发展”的良性循环。从而实现企业和员工的双赢。

5.5防止新疆友好（集团）股份有限公司员工流失，建立培训激励机制

在新疆友好（集团）股份有限公司人力资源管理中，一个日益公认的事实是，人是企业保持竞争优势的最大和最关键的资源。但人的因素显然是一个太复杂的变数，几乎没有任何工具和手段可以完全消除其不确定性。要实现人力资源和组织战略的策略目标，员工激励将是自始至终起到决定性作用的因素。因此建立有效地激励机制对培养员工奉献精神和改善组织绩效将是不可或缺的选择。博湖苇业应该根据自己的能力和实际情况，建立一套有效的激励机制，对真正的人才和学有所长的专门人员实施有效的激励。一个有事业心的人，是能够理解企业的能力和困难的，只要激励有效，同样是能够留住人才的，同样也能激励其他人员不断学习，努力提高。培训是一项重要的人力资源投资，同时也是一种有效的激励方式，例如：选送优秀员工去参加带有旅游性质的培训班，组织业绩突出的员工去外地参观著名企业，鼓励员工利用业余时间进修并报销学费，定期选拔优秀员工出国考察，等等，都对员工有巨大的激励作用。

5.6加强新疆友好（集团）股份有限公司教学资源和资金的投入

培训教育与学历教育不同，它不仅仅是知识的更新，同时是企业文化的孕育与灌输，新疆友好（集团）股份有限公司通过进一步提高员工已有知识技能，达到企业现阶段的要求。所以一方面要求培训教育的师资队伍的水平要高，要求任教培训的师资既有理论知识又有实践经验，同时还应有一定的前瞻性。为了不与企业实际脱节，培训教师应根据需要不断访学、深造，不断身临现场了解项目的进展，发现、分析项目。另一方面，企业在培训过程中还应有针对性地对一些仿真系统进行建设，提高学员的实际应用技能，同时根据实际情况，在现有师资无法提供有效培训的时候，合理外聘教师或送学员外出进修。这一切也都需要有财力、物质等教学资源的充分保障，才能做好培训工作。所以企业在预算和评估时要注意，使培训的开展要有资金保障。

5.7加强培训的整个过程管理

.7加强培训的整个过程管理

需求动机需求分析确认培训确认内容确定培训方式内培并选定教师否定动机确定受训人员核定费用确定时间选择该项培训的组织管理负责人外派受训人员分析培训内容分析选择、确定培训形式和方式选择、购买、编辑教材大纲和教材培训实施受训考核

奖惩

应用反馈培训总结资料归档培训组织管理考评

培训教师考评需求确认培训计划教学设计培训反馈

培训实施

图7员工培训系统模型

加强员工培训对博湖苇业的发展和竞争如此重要，而培训活动的成本无论从时间、精力上来说都是不低的，因此精心组织培训过程显得十分重要。把培训活动看成是一个系统来组织，要注重整个流程的每个过程，即如图7所示的员工培训系统模型，由图可知培训流程按发生的时间可以分为培训需求确认、培训计划的制订、教学设计、培训实施和培训反馈[7] 。

5.8提高新疆友好（集团）股份有限公司员工培训效果评估

新疆友好（集团）股份有限公司培训效果的评估和反馈是不容忽视的，评估结果将直接作用于培训课程的改进和讲师的调整等方面。培训的效果评估一方面是对学习效果的检验，另一方面是对培训工作的总结。客观公正的评价培训的效果促进企业抛弃短视行为，更加充分的发挥培训的作用，博湖苇业有限责任公司很少进行培训后的效果评估，所以在这方面也应该加强。而且不能仅靠定性的方法进行考评，这样虽然简便易行，但受评估人的主观影响较大，因此建议结合定量的方法来考评。可采用投入-产出法：一种是计算培训项目的培训收益；另一种是计算培训项目的投资回报率。培训项目的经济收益是指培训所获得的总收益减去总成本之后所得到的净收益，培训收益越高，培训项目经济效果越好，反之则越差。对于预期培训收益为负的

培训项目，企业不会开展[8]。可以用下列公式表示培训收益：

TE=（E2-E1）×TS×T-C

其中，TE—新疆友好（集团）股份有限公司培训收益

E1—新疆友好（集团）股份有限公司培训前每个培训对象一年产生的收益

E2—新疆友好（集团）股份有限公司培训后每个培训对象一年产生的收益

TS—新疆友好（集团）股份有限公司某次参加培训的人数

T—新疆友好（集团）股份有限公司培训效益可持续的年限

C—新疆友好（集团）股份有限公司培训成本

培训的投资回报率是指用于培训的每单位投资所获取的收益，它也可以作为衡量培训成果的一个指标。当然，投资回报率和培训效果成正比，可以用下列公式表示培训的投资回报率：IR=TE/C×100%

其中，IR—新疆友好（集团）股份有限公司的投资回报率

TE—新疆友好（集团）股份有限公司的培训收益（净收益）

C—新疆友好（集团）股份有限公司的培训成本

6.结论

总之，员工培训是新疆友好（集团）股份有限公司可持续发展的一件大事，决定企业明天的市场份额。因此，企业应该不断加强员工培训，切实作好每一年，每一期的员工培训计划，通过不断培训，加强员工素质，依靠这支高素质的企业队伍搏击商海。知识经济时代新疆博湖苇业股份有限公司要保持自身的竞争优势，就必须不断学习，把握关键知识，掌握有前途的知识，建立学习型组织。为提高企业培训管理工作的有效性和针对性，需将知识管理理念融入到培训管理环节中，构建基于知识管理的培训体系，促进企业竞争力的提高，推动企业稳定发展。致谢

本篇论文是在晁伟鹏指导老师的精心指导和大力帮助下完成的。老师那渊博的学识，严谨、求实的治学态度和勤奋、创新的钻研精神使我受益匪浅，并将奉为我终生学习的楷模；老师高尚的敬业精神，平易近人的生活态度，都将对我今后的学习、工作和生活产生深远的影响。在此也对大学四年对我进行传道授业的各位老师表示衷心的感谢！

参考文献

[1]董克用,叶向峰.人力资源管理概论[M].北京:中国人民大学出版社,2004:204

[2]李燕萍.培训与开发[M].北京:北京大学出版社,2007.10:5-9

[3]李剑锋.人力资源管理[J].电子工业出版社,2002:66-69

[4]徐源.培训主管实务[M].广州:广东经济出版社,2005.1:130-131

莫扎特歌剧《魔笛》赏析

莫扎特歌剧《魔笛》赏析歌剧《魔笛》是莫扎特最后一部也是最伟大的一部歌剧，它的结构统一，主题发展广阔、性格的刻画及人物的相互关系处理也非常出色。可以说它是一部民族音乐剧，也是一部与维也纳歌剧传统紧密联系的伟大的神话歌剧，在这部歌剧中，无论是曲调语言还是和声语言，无论是人物刻画还是戏剧表现，都十分突出地体现了民族色彩。《魔笛》描述一位王子受夜后委托，带着一支魔笛和一位捕鸟人去神庙解救夜后的女儿。祭司帮助王子认识了夜后的险恶面目，并让王子和少女通过了几道考验后获得了爱情。《魔笛》中有几段非常著名的咏叹调，一首是《我是快乐的捕鸟人》，歌词诙谐风趣，音乐活泼欢快，结构精美紧凑，具有浓郁的德国民间歌谣风格，活灵灵地展现了帕帕盖诺无忧无虑的开朗性格。另一首是夜后的咏叹调《年轻人别害怕》，这是一首极有名的曲调，表现了夜后仇恨光明的阴暗怪异的变态心理，同时也流露出母亲对儿女的疼爱之情。这首歌曲是典型的意大利式的歌剧咏叹调，作品后半段的华彩乐段和长期停留在高音区的乐句，使之成为最难演唱的曲目，即使是对最优秀的女高音歌唱家来讲，也有利考验和挑战。另外，帕米娜的《啊，我知道了》和夜后的《心中燃烧着怒火》也同样具有高难度的技巧和独特的艺术魅力。《魔笛》可以称作是莫扎特第一部真正的德国歌剧，这部用德文演唱的歌剧，这部用德文演唱的歌剧，把德意志民族的优良品质，淳朴感情和清醇美丽的音乐有机地结合在一起。实现了莫扎特振兴德国歌剧的夙愿，开创了德国歌剧以后的发展道路，对新世纪的德国歌剧作曲家具有极其重大的影响。莫扎特把音乐的创作作为歌剧创作的基础，音乐的独特表现力可以独立表达人物性格和剧情发展，增强歌剧的戏剧性。戏剧性广义为戏剧艺术本身所特有的本性。通过情节性、音乐性、主题性、崇高性和生命性才阐述歌剧《魔笛》的戏剧性。进而从社会环境、个人价值和才能方面分析产生这些特性的原因，揭示莫扎特的创作背景。其中，重点突出了音乐在歌剧当中的地位。这对于肯定莫扎特歌剧创作。推进歌剧在中国的研究和发展有着重要的借鉴意义。莫扎特作为18世纪伟大的指挥家、演奏家、作曲家，他的音乐涉及各类体裁，广为流传，留下了很多传世佳作，其中《魔笛》更是以其独特的戏剧性征服了大众。在各种音乐体裁当中，莫扎特对歌剧情有独钟。他最早创作的歌剧是《阿波罗与海辛特斯》，是他为萨尔斯堡大学的学年结业创作的，是一部不够成熟的作品。后来莫扎特以极大的热情投入到歌剧《克里特王伊多梅纽斯》的创作中，这是为宫廷庆典而写作的歌剧。在这部歌剧里他修改了旧的传统歌剧形式，模糊了宣叙调在歌剧中的界限，用咏叹调来表达剧中的戏剧动作。这部歌剧标志着莫扎特歌剧在创作上的成熟。《魔笛》则牢牢地奠定了他18世纪重要歌剧作曲家的地位。我们先来看一下莫扎特歌剧的几个突出的特点，以便我们结合这些特点对《魔笛》的戏剧性进行分析。第一，注重情节性。歌剧要以优质的情节取胜。莫扎特的歌剧注重情节的编排，情节的曲折变化符合受众的审美期待。正是在情节上的跌宕起伏、精心布置使得莫扎特的作品有着广泛的受众。第二，突出的音乐性。莫扎特曾经在一封信中对创作歌剧有过这样的言论：在一出歌剧中间，诗歌必须绝对服从音乐。而他还强调：音乐居于最高的主宰

莫扎特歌剧《魔笛》的戏剧性分析

莫扎特歌剧《魔笛》的戏剧性分析摘要：莫扎特把音乐的创作作为歌剧创作的基础，音乐的独特表现力可以独立表达人物性格和剧情发展，增强歌剧的戏剧性。戏剧性广义为戏剧艺术本身所特有的本性。通过情节性、音乐性、主题性、崇高性和生命性才阐述歌剧《魔笛》的戏剧性。进而从社会环境、个人价值和才能方面分析产生这些特性的原因，揭示莫扎特的创作背景。其中，重点突出了音乐在歌剧当中的地位。这对于肯定莫扎特歌剧创作。推进歌剧在中国的研究和发展有着重要的借鉴意义。关键词：莫扎特《魔笛》戏剧性莫扎特作为18 世纪伟大的指挥家、演奏家、作曲家，他的音乐涉及各类体裁，广为流传，留下了很多传世佳作，其中《魔笛》更是以其独特的戏剧性征服了大众。在各种音乐体裁当中，莫扎特对歌剧情有独钟。他最早创作的歌剧是《阿波罗与海辛特斯》,是他为萨尔斯堡大学的学年结业创作的，是一部不够成熟的作品。后来莫扎特以极大的热情投入到歌剧《克里特王伊多梅纽斯》的创作中，这是为宫廷庆典而写作的歌剧。在这部歌剧里他修改了旧的传统歌剧形式,模糊了宣叙调在歌剧中的界限,用咏叹调来表达剧中的戏剧动作。这部歌剧标志着莫扎特歌剧在创作上的成熟。《魔笛》则牢牢地奠定了他18 世纪重要歌剧作曲家的地位。我们先来看一下莫扎特歌剧的几个突出的特点，以便我们结合这些特点对《魔笛》的戏剧性进行分析。第一，注重情节性。歌剧要以优质的情节取胜。莫扎特的歌剧注重情节的编排，情节的曲折变化符合受众的审美期待。正是在情节上的跌宕起伏、精心布置使得莫扎特的作品有着广泛的受众。第二，突出的音乐性。莫扎特曾经在一封信中对创作歌剧有过这样的言论：在一出歌剧中间,诗歌必须绝对服从音乐。而他还强调：音乐居于最高的主宰地位。他还在曾经寄给他父亲的一封信中提到：“在歌剧中诗歌应当是音乐的顺从的女儿。”这些观点明显地突出了音乐在莫扎特作品中的首要地位。音乐本身能够以优美的旋律给人带来审美的愉悦，可见莫扎特对音乐审美功能的重视，同时，音乐反应的内容也具有社会性，是对一定历史时期社会生活的折射。第三，鲜明的主题性。莫扎特的作品反映了18 世纪末德国的社会现实，表现出了对个性的解放以及自由的向往。随着资本主义的发展，旧的封建体制和思想被抛弃，更加重视人性的力量，寻求人的解放。这在《魔笛》当中更是有着明显的表达，对封建势力的反抗，对光明的向往。第四，莫扎特的音乐里存在真切的感情，而且有着非凡的崇高气质。如果一个作者不能够将自己的情感融入到作品当中，那么他的创作就不能够说是完整的。作者在创作过程中，是“无我”和“有我”的统一，既能置身事外全排情节，又能融入其中，注入情感。而莫扎特对于世界的认识反映了他崇高的精神。就像《论崇高》所言，莫扎特的作品就是有着庄严的思想，有着情感的激荡，也有修辞的使用，这点也表现在音乐的韵律上，还有高雅的词语，庄严的结构。正是这种崇高，能够使接受者在欣赏歌剧时陷入迷狂状态，达到心__灵的净化。

从《魔笛》看莫扎特精神色彩

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/bf17437807.html, 从《魔笛》看莫扎特精神色彩作者：郭旸坤来源：《北方音乐》2019年第13期【摘要】莫扎特乐于接受传统曲式，并对其作巧妙地运用。他在音乐史上的重要性在于重塑并定义了古典音乐，不同于巴赫的均衡完美、贝多芬的桀骜不驯。莫扎特留下的重要作品总括当时所有的音乐类型。他谱出的协奏曲、交響曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲后来成为古典音乐的主要形式。莫扎特的音乐连续感极其强烈，自如似诗，流畅如水。作曲却是轻松自如谈笑风生，仿佛是一次春日的郊游，很多时候这应该是一种真实状态。【关键词】莫扎特;魔笛;音乐特征【中图分类号】J161; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【文献标识码】A 前言莫扎特的谱曲中频率出现高的一些速度音乐术语这些都充分的体现了莫扎特歌剧音乐的典雅轻快、优美灿烂的特征。。Allegro，是快板的意思;Vivace，说的是很快、活泼的快板;还有Presto，是说的快速的快板;以及Allegretto，这是说的小快板。[1]在旋律上莫扎特追求自然轻松、精巧、典雅纯净的音乐线条，音色上表现出晶亮透明、圆润优美，节奏上强调均匀生动活泼。一、代表作《魔笛》的基本介绍《魔笛》的主题性质是莫扎特成为20世纪这个黑暗年代的精神指引的一个重要原因。表现了有对当时黑暗封建势力的不满与注定消亡，也体现了对于光明和智慧的追求。夜女王就是很好的一个隐喻，完全可以解读为当时社会的黑暗力量、封建势力、一切落后的因素（这也是后来20世纪人们可以赋予更多意义的一个形象），夜女王终究失败，也就是表现了其所代表的种种必将消亡;具备启蒙思想运动的一点意思，对于人的光明追求是极其肯定的。这里明显透露出了追求光明和智慧，追寻真理，相信邪不压正的一个美好愿景。王子塔米诺克服重重困难，识破夜女王的阴谋，勇敢地追求帕米娜就是对人力量的肯定。而夜女王和萨拉斯特罗的对立则是黑暗与光明的明显不同，而最后的结局也让人们知道了光明与希望与人的勇敢能够走向的光明前途。二、与莫扎特其他乐曲特征同异在《唐璜》中，唐璜有一句咏叹调“来到我的窗前吧”，这里的6/8拍十分轻松，唐璜心中急切的期盼之情怎么不是在音乐之下才活灵活现的呢？在这里，莫扎特就使用了Allegretto，节奏的轻快和曲风的自然，与莫扎特的精神特质脱不开关系，而流畅应该是他天生对于音乐的感知。他的创作，天生带着人间不刻意的、不属于人间的气质。莫扎特是一位神童。6岁熟练

莫扎特《安魂曲》赏析

欧洲经典音乐作品赏析课结业论文题目：莫扎特《安魂曲》赏析学号：姓名：年级：学院：系别：专业：指导教师：完成日期：年月日

莫扎特《安魂曲》赏析摘要说到安魂曲，人们首先就想到莫扎特的《安魂曲》，在欧洲音乐鉴赏课上倾听了这首乐曲后，我被震撼了。不禁想为大家介绍一下这部作品，以及想说我听了这首乐曲后的一点心得，和上了一学期欧洲音乐鉴赏课后的一点体会。关键词安魂曲；莫扎特；鉴赏；心得这部《安魂曲》使用的是传统的安魂曲形式，用的是拉丁文歌词，真挚动人的无以复加的境地。莫扎特医生即使到穷极潦倒之时，他的音乐中也没有痛苦，而只有纯净如阳光般的欢乐和悲天悯人的人文气息。马里纳指挥圣马丁合唱团及圣马丁乐团的演绎并非这部作品最著名的版本（比如伯恩斯坦几年亡妻的版本及卡拉扬金版），但这个版本自有一股清新和顺的气质，和莫扎特的气质很是接近，因此欣赏起来只有灵魂的升华感，而没有生命中不能承受之痛的悲伤感。下面，我们来看一看《安魂曲》这部作品的分析《安魂曲》的分析《安魂曲》开始使用了阴郁的d小调，沉重的弦乐伴奏与暗淡的情绪象征了永恒的安息，然而我们还是能够从音乐中听到一些骚动不安，象是面对即将到来的永恒死亡心存不甘。请大家关注一下这个灰暗的d小调，莫扎特生前并不常用d小调，只有在《唐璜》中频繁使用，《唐璜》所涉及的主题同样是死亡、超自然的神力等等，莫扎特在《安魂曲》中一开头就使用这个对他来说比较罕见的奇特调性，当时他的困苦心情可见一斑。黑暗笼罩了整部《安魂曲》，我们不难发现莫扎特在配器中甚至很少使用高音木管乐器，在弦乐沉重节奏的伴衬下，巴松吹奏出主题旋律，接着另外一个主题相隔五度出现在巴赛管1上，当时这种中音单簧管发明不久，莫扎特在他晚年经常使用这种新乐器，比较出名的例子是在歌剧《魔笛》中的使用。

莫扎特《魔笛》论文

评分：_________ SHANGHAI UNIVERSITY 课程论文 COURSE PAPER 题目………… 核心通识课：外国经典音乐学院社区学院专业（大类）理工学号 15122028 学生姓名李昕阳

对莫扎特《魔笛》中帕帕盖诺演唱风格的赏析摘要：《魔笛》几乎是无法分类的多样化歌剧，几乎运用了当时歌剧的所有风格，如萨拉斯特罗的格鲁克风格，夜后的意大利正歌剧风格；尤其是捕鸟人帕帕盖诺的演唱不仅含有维也纳风格的民谣调，还含意大利喜歌剧的音调，令人印象深刻。关键词：《魔笛》帕帕盖诺演唱风格《魔笛》是一部二幕或四幕歌剧，是莫扎特四部最杰出歌剧中的一部。这部由德语演唱的歌剧是在莫扎特生命中的最后一年写作的，也是莫扎特最后一部歌剧。它主要是讲述的这么一个故事：埃及王子塔米诺被巨蛇追赶而为夜后的宫女所救。夜后告诉王子，她女儿被坏人萨拉斯特罗抢走了，希望王子去救她，并允诺只要王子救回帕米娜，就将女儿嫁给他。王子同意了，夜后赠给王子一支能解脱困境的魔笛让王子起程。事实上，萨拉斯特罗是智慧的主宰，“光明之国”的领袖。夜后的丈夫死前把法力无边的太阳宝镜交给了他，又把女儿帕米娜交给他来教导，因此夜后十分不满，企图摧毁光明神殿，夺回女儿。王子塔米诺经受了种种考验，识破了夜后的阴谋，终于和帕米娜结为夫妻。在歌剧中，男女主角塔米诺和帕米娜的演唱把意大利风格的咏叹调和德意志风格的歌曲曲调巧妙而和谐的融合在

一起。如萨拉斯特罗的格鲁克风格，夜后的意大利正歌剧风格；尤其是捕鸟人帕帕盖诺的演唱不仅含有维也纳风格的民谣调，还含有意大利喜歌剧的音调，令人印象深刻。帕帕迪诺一出场给人的形象非常新鲜，披着鸟毛做的花花绿绿的衣服，背着个大鸟笼，手拿一支笛子，吹着口哨。他在第一幕中的著名片段——男中音咏叹调《我是快乐的捕鸟人》，是一首优美爽朗的民族式歌曲，歌词诙谐风趣，音乐活泼欢快，结构精美紧凑，具有浓郁的维也纳民间歌谣风格及意大利喜歌剧的风格，活灵灵地展现了帕帕盖诺无忧无虑的开朗性格。这首咏叹调出现在歌剧第一幕，是帕帕基诺说明自己职业的一首歌。乐曲采用G大调，曲调和谐，速度适中，表现出捕鸟人帕帕基诺乐观活泼的性格，表达一种轻松、愉悦、欢畅的情绪。《我盼望有个好姑娘》是帕帕基诺在第二幕里唱的一首很有名的歌。这首唱段带有德国民谣的特点，在剧中同萨拉斯特罗和夜后的音乐形成极其鲜明的对比。这首唱段的曲调欢快活泼，与帕帕基诺的人物性格十分吻合。唱段分A,B两段，而B段小快板的速度与A段行板形成较大的对比，但音乐的基调仍与A段相仿。这首唱段具有跳跃、活泼、欢快等特点，风格接近于德国或奥地利流行的民歌，再一次表达了帕帕基诺乐观开朗的性格，同时也表达了帕帕基诺对于美好爱情的期望。

莫扎特歌剧《魔笛》赏析

莫扎特《魔笛》

对歌剧《魔笛》的分析姓名:张佳惠学号：1908100107 班级：音乐表演1001班

对歌剧《魔笛》的分析关键词：歌剧音乐舞台表演本学期通过学习从巴洛克时期到浪漫主义时期的歌剧，让我了解到了不同时期不同作曲家的代表作品。分别是；一、巴洛克时期亨德尔代表作:《绝代妖姬》、《塞墨勒》二、古典主义时期格鲁克代表作：《奥菲欧与优丽狄茜》、《阿尔切斯特》贝多芬代表作：《费黛里奥》莫扎特：《后宫诱逃》、《魔笛》三、浪漫主义时期威尔第：《麦克白》、《奥塞罗》其中我最喜欢的是莫扎特的《魔笛》。《魔笛》是一部多元化的歌剧，莫扎特在其中放入了许多歌剧元，他融合了十八世纪以前德、奥、意、法、捷等国家所特有的各种音乐形式和戏剧表现手法，使其音乐语言更为丰富。

歌剧的序曲是一段奏鸣曲，开始几下很重的声音好像是在告诉人们将会有可怕的事情发生，音乐很小心。随后便是紧张的音乐，节奏加快.最后加入了木管组，让动机更加多元化。第一幕便是王子对战怪物，音乐充满紧张的气氛，当三个侍女出现的时候音乐变的柔和，三个女声的合唱让剧情更加神秘化，这也正是莫扎特非常注重角色和音乐的微妙处理的特点。伴着轻松的音乐，跳跃的旋律，捕鸟人帕帕基诺在《我是一个快乐的捕鸟人》中，将自己的欢快，对生活的满足和爱情的向往完美表现出来。与第一幕开场音乐做出了鲜明的对比。不同的是，夜后的出现则伴有雷电声，让人畏惧。但音乐并不像其开场一样恐怖而是很温和，此时的音乐掩饰了她本身的邪恶，她是在将自己失去女儿的“可怜”唱给帕米诺听。［１］莫扎特在《魔笛》这部歌剧中的整体结构布局从序曲和两幕剧情所组成，歌剧的序曲以奏鸣曲的形式从统一全剧的降E开始，到第一幕C大调再到第二幕的降E大调的调性来依次安排，这样首尾呼应的调性布局显然是经过精心设计的。把最具抒情功能的咏叹调以奏鸣曲式演绎为突出的矛盾冲突。纵观全剧，至关重要的戏剧动作是帕米诺王子对帕米娜夜后女儿的爱情，它不仅贯穿整部歌剧，甚而其他的戏剧情节也依附它而展开，所以如何表述、说明王子对帕米娜产生的爱情那个作品，成为全剧成功的关键。在此之前，仅是王子与夜后侍女在对白，然后王子只是看到了帕米娜的肖像照，歌剧的表达是王子在对帕米娜产生爱情的戏剧过程，需要在音乐中作出解释，所以，莫扎特为此采用的是咏叹调，

歌剧《魔笛》鉴赏,

魔笛 Magic Flute 德文原名 Die Zauberflöte 1791年9月30日在维也纳郊外的狄亚·维登剧院（Theater auf der Wiede）首次公演。此剧首演时，并没有获得特别的热烈欢迎。可是每次再演，人望就增高，一星期后莫扎特在写给妻子康丝丹彩的信中曾表示：“我刚从歌剧院回来，今晚照样爆满。像咏叹调“知道爱情的男人”以及第一幕的银铃的场面，跟往日一样安可了……” （莫扎特 1756-1791）由此可见，当时听众的喜爱跟今天没有什么差别。随后此剧的上演次数是：1791年10月就有24次的记录，次年11月3日演出第 100场，1795年10月22日是第200场。这些记录是由席坎内德所发表的。后来，此剧又开始了国际性的演出。在柏林的首演是在1794年；在巴黎初次演出是1801年8月20日；在英国首演是1811年；在美国公园剧院初次演出是1833年4月17日，在大都会剧院演出是1900年。把音乐和对白串连成单纯的歌唱剧，本来是以德国北方为中心的，但不知不觉间也传到维也纳，而且逐渐发展成童话歌剧般的样式，成为多彩多姿的独特样式。而《魔笛》可以说是歌唱剧最后集大成之作。从音乐方面看，莫扎特在此剧中取用了歌剧的各种要素，而且做出统一的表现，创造出真正的综合性古典歌剧。摘要：简单介绍了《魔笛》的写作背景，歌剧中的音乐，故事情节，魔笛（Die ZauberFlote）是莫扎特三部最杰出歌剧中的一部，这部歌剧取材于诗人维兰德（C.M.Wieland，1733-1813）的童话集《金尼斯坦》（Dschinnistan，1786-1789）中一篇名为"璐璐的魔笛"（LuLu,Oder die Zauberflote）的童话，1780年后由席卡内德改编成歌剧脚本。它是在莫扎特生命中的最后一年写作的。生活窘迫、疾病交加，抑郁不得志的作曲家当时的精神处于极度绝望的境况。虽然如此，但莫扎特的创作热情仍很高，所以当维多剧院(Theater aufder Wiedeo )的经理席卡内德提出请他为一部德语歌剧谱曲时，他很快同意了。为了方便莫扎特专心创作，席卡内德将作曲家任性的妻子送到外地疗养，并在剧院附近租了一个小房间（魔笛之家）给莫扎特住。1791年7月，莫扎特谱曲到一半的时候接到命令赴布拉格，在雷奥勃尔特二世加冕礼的庆典上指挥他的另一部歌剧狄托的仁慈，同时，他又接受了一个神秘的黑衣使者的委托，写一部《安魂曲》。回到维也纳后至9月，莫扎特终于完成了《魔笛》全剧的谱曲，在仅仅排练了两日后9月30日,于维也纳郊外的维多剧院首演,由莫扎特亲自指挥。《魔笛》是一部多元化的歌剧，莫扎特在其中放入了许多歌剧元素，他融合了十八世纪以前德、奥、意、法、捷等国家所特有的各种音乐形式和戏剧表现手法，使其音乐语言更为丰富。可以说它是一部集大成的歌唱剧，在当时维也纳通俗戏剧的构架上很好的统一了意大利歌剧与德国民谣的风格，既带有正剧的严谨又包含着喜剧的灵活。故事的中心情节叙述了，埃及王子塔米诺被巨蛇追赶而为夜女王的宫女所救，

莫扎特音乐鉴赏

六岁的时候被邀请到大主教堂演奏他自己谱写的钢琴曲，他被要求蒙上眼睛弹奏，然而这丝毫不能为难住他。那如同行云流水般的天籁之音让所有围观的人难以相信这是出自一个六岁的孩童之手。自那时起，莫扎特便震撼了整个维也纳，整个德国，甚至整个欧洲。莫扎特被惊为天人。剥去莫扎特所赋予的一些光环，细细品味，发现电影无论是情节还是演员的演技，都特别的出彩，就连电影中的画面、建筑、服饰等都设计的别出心裁，尤其是电影中的音乐，更是影片中最闪光的一笔，很好的切合了电影的主题，配合了电影情节发展的需要，大量的古典音乐更是令观众几乎成为了听众，仿佛不是在欣赏一部电影，而是在享受一部精彩的MTV，享受一出视听盛宴。以音乐和生平连接在一起，随着影片的行进，《魔笛》、《费加罗婚礼》、《唐·乔万尼》等名曲名段纷纷萦绕于耳畔，可以说，在这部《莫扎特传》中，音乐具有起转承合的作用，更具有画龙点睛的作用，因音乐，人们认识了形象更为饱满的莫扎特，既才华横溢又“肆意妄为”，籍由音乐，凸显了宫廷乐师萨列里对莫扎特旷世才华的嫉恨以发自内心的及欣赏，凭借音乐，更是预示了莫扎特的不幸命运，他因音乐天才而声名鹊起，也因这份才能而持才自傲、遭人算计，并最终死于《安魂曲》的创作中。在这部电影里面，大量莫扎特音乐的运用，突出了莫扎特的音乐天才，同时，音画的有效结合，更有助于故事情节的发展，有助于我

们了解一个全新的莫扎特，画内乐与画外乐的交替使用使影片配乐的一大亮点，在大量的莫扎特的音乐中，我们逐渐净化着自己的心灵。电影开始的画面给人惊慌紧张的感觉，开场的音乐应和着电影的急促的节奏，交响乐起来的时候，人们就可以感受到剧情的发展，音乐随着紧张的画面，带给人许多焦躁和不安，也映照出萨列里悲剧般的命运，音乐伴随着冬夜中的雪花慢慢飘落，我们听到了萨列里凄惨的忏悔声，在音乐的结尾处这声音显得尤其得震人心弦。莫扎特第一次出场的时候，背景的音乐非常的轻快活泼，毫无疑问，莫扎特的出场是轻松的，在皇宫里肆无忌惮的玩耍，加以明朗曼妙的音乐，似乎不符合皇宫庄严的主色调，音乐映衬下的莫扎特，展露出来的就是一种不羁的本色，这段音乐很是符合莫扎特的性格，同时也为后面的故事情节发展做出了铺垫。不可否认，片中的萨列里嫉妒莫扎特的才华，但是，也只有他最懂得莫扎特的音乐，是莫扎特的真正知音，当《费加罗婚礼》中那曲宛如获得救赎般的美妙音符溢出时，当皇帝和其他人因听了太久的音乐和太多的音符而感到疲劳时，萨列里却听出了曲中所蕴含着的美好深意，并为之感佩着。一方面是嫉恨，一方面是崇拜，一边利用权势阻止莫扎特新歌剧的上演场次，一边又每每去剧院聆听所有莫扎特的作品，这个自相矛盾的人在不干不平不忿中焦虑度日，机关算尽、偶像离世后，他也走向了覆灭之路。

纯美莫扎特——莫扎特音乐作品赏析

纯美莫扎特——莫扎特音乐作品赏析纯美莫扎特——莫扎特音乐作品赏析沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart,1756-1791) 莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart,1756-1791），奥地利作曲家。自幼就表现出超常的音乐天赋，3岁练琴，5岁作曲，1762年起其父安排去欧洲各国宫廷表演，1763年起作更广泛的旅行演出，在路易十五的凡尔赛宫逗留了两周。1764年到达伦敦，受乔治三世接见，在伦敦曾师从阿尔贝尔与J.C.巴赫，创作了最早的3部交响曲。1766年莫扎特全家返回萨尔茨堡。1767年与1768年两次再访维也纳，创作了早期的两部歌剧。1769年底，其父又带他到意大利，其后不久又两次访意。莫扎特的早期创作基本都是在其父母带他到欧洲各国巡回演出中的创作习作，这期间他广采各家之所作，锻炼了极强的适应各种创作的能力。在莫扎特的早期创作，主要受J.C.巴赫的创作的影响。1778年，莫扎特到巴黎，7月其母去世，其时法国人已对作为神童的莫扎特不感兴趣，莫扎特求宫廷职务不成，只得返回萨尔茨堡，担任宫廷与教堂的管风琴师，因与大主教不和终于辞职去维也纳。1782年

起莫扎特的创作开始进入成熟期，1782年8月，他创作了《后宫诱逃》，然后与康斯坦策.韦伯结婚。这段时间，他创作了大量最有光彩，也最具他特色的作品。在维也纳宫廷担任乐师期间，他创作了大量为宫廷服务的舞曲、嬉游曲、小夜曲；他和迪特斯多夫和海顿一起拉弦乐四重奏，担任中提琴手，创作了非常重要的《海顿四重奏》，另还有各种类型最优秀的协奏曲与室内乐。1788年后可看作莫扎特的第三阶段，也就是晚期。这一阶段一方面他创作出巅峰作品，比如最后的3部交响曲、歌剧《女人心》、与《魔笛》；另一方面，他的创作中也开始出现了较激烈的冲突，在晚期的室内乐作品、宗教作品中，这种冲突表现得特别明显。莫扎特一生共600多首作品，对各类音乐体裁创作都能轻松自如。他的创作特色，其一是靠其天才而体现出的优秀的即兴性，莫扎特大量的创作都是即兴灵感发挥的产物，他的优秀的即兴感觉能力无人能与之比拟。其二是他的音乐中所体现出来的即兴的单纯的美，不是精雕细琢的产物，所以呈现着一种自然的单纯；因为保持着孩子般的单纯，其音乐中似乎没有杂质。其三是非凡的平衡能力，莫扎特音乐基本承袭了从巴赫到海顿那种创作是体现音乐中各种因素的平衡的能力，莫扎特的长处是善于在丰富的音乐灵感的表现中自然地达到出色的平衡。其四就是把宫廷艺术的优雅发展到

《魔笛》赏析

歌剧《魔笛》是莫扎特最后一部也是最伟大的一部歌剧，它的结构统一，主题发展广阔、性格的刻画及人物的相互关系处理也非常出色。可以说它是一部民族音乐剧，也是一部与维也纳歌剧传统紧密联系的伟大的神话歌剧，在这部歌剧中，无论是曲调语言还是和声语言，无论是人物刻画还是戏剧表现，都十分突出地体现了民族色彩。《魔笛》描述一位王子受夜后委托，带着一支魔笛和一位捕鸟人去神庙解救夜后的女儿。祭司帮助王子认识了夜后的险恶面目，并让王子和少女通过了几道考验后获得了爱情。《魔笛》中有几段非常著名的咏叹调，一首是《我是快乐的捕鸟人》，歌词诙谐风趣，音乐活泼欢快，结构精美紧凑，具有浓郁的德国民间歌谣风格，活灵灵地展现了帕帕盖诺无忧无虑的开朗性格。另一首是夜后的咏叹调《年轻人别害怕》，这是一首极有名的曲调，表现了夜后仇恨光明的阴暗怪异的变态心理，同时也流露出母亲对儿女的疼爱之情。这首歌曲是典型的意大利式的歌剧咏叹调，作品后半段的华彩乐段和长期停留在高音区的乐句，使之成为最难演唱的曲目，即使是对最优秀的女高音歌唱家来讲，也有利考验和挑战。另外，帕米娜的《啊，我知道了》和夜后的《心中燃烧着怒火》也同样具有高难度的技巧和独特的艺术魅力。《魔笛》可以称作是莫扎特第一部真正的德国歌剧，这部用德文演唱的歌剧，这部用德文演唱的歌剧，把德意志民族的优良品质，淳朴感情和清醇美丽的音乐有机地结合在一起。实现了莫扎特振兴德国歌剧的夙愿，开创了德国歌剧以后的发展道路，对新世纪的德国歌剧作曲家具有极其重大的影响。听着莫扎特的歌剧——《魔笛》，这是一次全新而又陌生的体验，亦尤同一种奇特的冒险，它的危险就在于，即使你听不懂内容，但那音律和能够搜索到的故事梗概加上人的冲向极限的想象，足以令一个人沉陷其中。我最喜欢第3首《我是快乐的捕鸟人》，第5首夜后的咏叹调《年轻人别害怕》和13首《心中燃烧着怒火》，尤其是第13首，绕梁三日绝不为过。另外推荐一部讲莫扎特的电影-Amadeus，但最出采的是演安东尼奥.萨列里这个角色的演员，将一个心胸狭窄，对天才由嫉转恨的一个音乐家表演得...... 暗夜女皇的燃烧着怒火唱出来的如果你不杀死他，你将永远失去母爱。毫无疑问，高音的盘旋回绕，简直让我欲罢不能。恶毒的歌词啊，配了如此高昂明亮的旋律，形成的反差让我心醉。...... 被魔笛的魅力征服了《魔笛》是一部深具哲理意味的德国民族叙事歌剧，上演于1791年，作者于同年逝世。在这部歌剧中，莫扎特运用通俗易懂和引人入胜的神话剧的形式，体现了他的“乌托邦”的理想，即智慧终将战胜愚昧，光明终将战胜黑暗，善良终将战胜邪恶。这部歌剧的剧情十分离奇和稚气，情节的发展也有不合逻辑之处，但歌剧上演后却取得了相当大的成功，这无疑体现了当时的欧洲民众在法国大革命影响下，对“自由、平等、博爱”的向往。故事的中心情节叙述了古埃及一个叫做埃米诺的王子，同他所爱慕的少女帕米娜的爱情经历，他们两人在捕鸟人帕帕杰诺和智慧与光明王国的祭司萨拉斯特罗的帮助之下，在紧急关头依靠魔笛的魔力，经受了种种严峻的考验，最后终成眷属；而代表邪恶势力的夜女王和摩尔人则仓惶地被赶走了。这部歌剧的序曲非常有名，用奏鸣曲形式写成。整个序曲就好象是一股源源涌出的水流，象征着光明和美好的生活。《魔笛》第二幕中的一个主题曾被西班牙吉它作曲家、演奏家索尔改编为吉它独奏曲《魔笛主题变奏曲》，成为吉它演奏的最经典曲目之一

《魔笛》赏析

《魔笛》——“莫扎特最后一滴血”，二幕或四幕歌唱剧，席卡内德编剧，莫扎特谱曲。这是莫扎特创作的最后一部歌剧，直到他临终前不久才告完成。在即将结束这部歌剧的创作时，有人委托他代作一首《安魂曲》，莫扎特认为此人是上帝的使者，是来召他回去的，他用全部精力，通宵达旦地创作这首在他看来似乎是为自己而作的《安魂曲》，最后终因体力不支而倒了下来。《魔笛》既具有正歌剧的庄严，又具有喜歌剧的明快，其音乐将神秘、圣洁的宗教色彩和明朗、欢快的世俗色彩巧妙地结合在一起，十分动听。剧情简介：塔米诺王子（男高音）正被一条大怪龙追杀，夜后属下的三位侍女（两位女高音、一位女中音）突然出现，把怪龙杀死。拿着排笛、穿着羽毛衣的帕帕基诺（男中音），哼着《我是一个快乐的捕鸟人》（Der V ogelfaenger bin ich ja）进来，带着德国民谣风格的体裁特点，单主题形式，由三个段落组成，体现了歌曲化小咏叹调的特点。清醒后的塔米诺误以为是帕帕基诺杀死怪龙，而他竟也大方地承认了。结果三位侍女再度出现，她们先惩罚说谎的帕帕基诺，用锁将他的嘴巴封住，然后把一幅画着夜后女儿帕米娜（女高音）的肖像拿给塔米诺欣赏。塔米诺惊叹公主的美丽，唱出咏叹调《这是多美丽的肖像》（Dies Bildnis ist bezaubernd Schoen），他发誓要永远拥有这位美人，于是侍女们说公主被一位可恶的魔术师拐走，希望王子能够救出她。塔米诺咏叹调采用意大利咏叹调中分节歌形势的谱写方法，曲式结构为A-B-A。夜后（女高音）出现，请求塔米诺拯救女儿，那么帕米娜便会永远属于他。夜后唱完这华丽的咏叹调《你可以去解救她》（Du,du wirst sie zu befrien gehen）后消失，三位侍女送给王子一只有魔力的金笛，也给帕帕基诺一只银铃。在萨拉斯托（男低音）的城堡，他的黑人奴隶莫诺斯塔托（男高音）企图强暴帕米娜，恰巧帕帕基诺走进来。帕帕基诺见到像人一样的黑炭、而莫诺斯塔托也看到全身鸟毛的怪物，两人吓得分别逃开。所幸帕帕基诺又自言自语走回来，他认出帕米娜的模样，并告诉公主尤为爱恋她的王子即将前来拯救她。帕米娜想都不想就认定这人必是自己的心上人，于是和帕帕基诺唱出有没的二重唱《知道爱情的男人，一定有一颗温柔体贴的心》（Bei Maennern,welche Liebe Fuehlen）。而与帕帕基诺分散的塔米诺，来到魔头的圣殿，里面传来辩论者（男低音）的声音，告诉王子说萨拉斯托不是恶魔而是圣人，并表示帕米娜安然无恙。塔米诺很高兴地吹起魔笛，森林的动物竟然都跟着扭来扭去，他惊讶地唱出《多奇妙的笛声啊！》（Wie stark ist nicht dein Zauberton），希望把笛声传到帕米娜那里，结果听到了帕帕基诺的排笛声，于是他一路追索过去。这是的帕米娜与帕帕基诺正被莫诺斯塔托追赶着，千钧一发之际，帕帕基诺摇起银铃，所有的奴隶居然都载歌载舞起来，两人唱着歌赞美这只银铃。不过他们的歌声却被进行曲打断，原来是萨拉斯托打猎后回到神殿，帕米娜向他控诉莫诺斯塔托想要强暴她，所以不得不逃走。而正巧莫诺斯塔托捉着塔米诺进场，两个不曾见面的王子与公主，一看到对方便拥抱起来。萨拉斯托责令将莫诺斯塔托拖下去鞭打，并将塔米诺与帕帕基诺绑起眼睛送去圣殿修行。他在圣殿率领众祭司对神祈祷，唱出著名的《伊西斯神与欧西里斯神》（O Isis und Osiris）后退场。塔米诺为了追求爱情，愿意接受考验，但是帕帕基诺却只想要睡觉、讲话和喝酒，于是祭司说如果他通过考验，萨拉斯托将送他一个美丽少女帕帕基娜（女高音），帕帕基诺总

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