自己作文之拟什么都要靠自己的作文题目
拟什么都要靠自己的作文题目
【篇一：新材料作文的拟题(全)】
新材料作文的拟题
【教学目标】
1.能根据新材料作文的特点，学会新材料作文拟题的3种基本方法
2.熟练运用保险拟题方法
3.学会拟写有新意的作文题目
【教学重、难点】
1.熟练运用保险拟题方法
2.拟写有新意的作文题目
【教学流程】
一、明确拟题的重要性
俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”标题在概括文章内容、揭示文章主旨、吸引阅读者兴趣等方面起着重要作用。
请大家运用生动的语言描述一下标题这些方面的作用。
示例：（1）标题对于文章，就如眼睛对于人，一双聪慧明亮的大眼睛，可以让人神采飞扬，让观者眼前一亮，神清气爽。（可以让我们一睹人的精神面貌）（比喻）
（2）好的标题是让人一见钟情的触发点，是让阅卷老师慧眼为之一亮的吸引点，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点。（排比）
（3）一个精彩的标题，会马上影响到阅卷老师对你的整体评价，会无形中就提高你的作文等级，会帮助你实现语文高分的梦想。
（过渡语）标题犹如眼睛，因此就让我们擦亮文章的眼睛，让文章的标题一“名”惊人，献给阅卷老师一份精美的见面礼！
二、了解作文拟题的要求
（一）作文评分细则解读
2013江苏高考的作文评分细则上规定：不拟文题扣2分
“自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是我们经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文的评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高；但从作文阅卷的实际情况看，自拟的这个标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
下面就请大家做一回阅卷者，评价南通一模（下面根据材料“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的中心而拟）中的作文题目：
1《美》（题目大而空泛）
2《美美与共》（照抄材料中的句子，没有艺术性）
3《各美其美，美人之美，才能美美与共，天下大同》对材料中心理
解正确，但题目过长
4《美，人之共也》（化用《左传》名句“俭，德之共也”，巧点材料
中的“共”字，富有新意）
5《丹青难写是交融》（化用王安石的名句“糟粕所传非粹美，丹青
难写是精神”富有新意）
6《赏人悦己，共沐春风》（巧用对偶，整齐凝练，富有创意）
小结：（一）好的标题应该满足的要求
（二）常见拟题的忌讳
1、直接以材料中所给的话题为题目。
2、过于平白直露，没什么文采。
3、标题过长，语言不简洁。（一般而言，作文字数不宜超过15个字，说实话，12字以上就很少见了）
（过渡语）著名散文家秦牧也说过：“好的题目，总是概括性很强，
饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。”那么我们该怎么做呢？下面了解三种基本方法：
三、高考作文拟题方法析类：
第一种方法：保守拟题法
材料1：
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却
在提前硬化？
英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
这一材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，拟
标题。
审题：根据作文材料来解读含义：第一句的意思是，孩子们用童真、率直来观察世界，评价事物，不会拐弯抹角。讲的是童心的特点。
第二句是英国作家赫胥黎对世界的拷问：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？”为什么啊？昨天的儿童血脉里流
动着天真活泼快乐，流动着绵绵不断的正真和火热之情，弹指间，
当他们成为少男少女时，一旦迈向社会，动脉便硬化，心理便僵冷。
从赫胥黎的发问中，我们可以揣摩出他的意思：人类尚未苍老却失
落了一颗最可爱的童心。第三句分两层来解读。前面的分句是实写，后面是假设关系句。“世界正在失去伟大的孩提王国”，关键词是“孩
提王国”，即童心的王国（天真、活泼、单纯、快乐、敢想敢做、无
忧无虑、阳光、美好）。“一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦”，该句讲的是一旦失去童心对人类社会的影响。
拟题：可以提炼出的关键词有：童真、童心、童趣等，因此题目可
以拟为《童真》、《童心》、《童趣》。第二种方法：保险拟题法
对材料1中的题目进行二次加工。
《保持一颗童心》《守护童心》《爱护童真》《遗失的童真》《童
心不泯》《童心之殇》
第三种方法：创新拟题法
作文拟题常见的修辞手法
其他手法
使用了手法的标题，，效果大有不同，如标题作比喻，形象生动；
标题作比拟，情感细腻；标题巧反问，强调情感；标题作仿拟，显
出新意；标题用对比，凸现主题。
对材料1中的题目进行三次加工。
一、善用比喻，形象生动
操作要领：以“新材料作文的关键词”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出或只出现喻体。（注意本喻体之间的相似点要
处理好）
《童心——永远的晴空》《童真——人生的财富》《童真——心中
的一泓清泉》《童心——心底荷花》《童真——快乐的源泉》《心
的衣裳》
《心的衣裳》（开头写到：曾经有位作家说，人的心灵都是穿了衣
裳的，孩童的心赤裸裸，少年的心笼着薄纱，青年人的心穿着布衣，有的人的心甚至穿着铁皮，真心丝毫不外露，在这物欲横流的城市里，你的心穿着什么衣裳？结尾：每个人的心中都有一个赤裸裸的
做游戏的孩子，但愿他只是无故失踪，而不是随年华老去。）
二、巧作比拟，情感细腻
操作要领：赋予关键词以人的心理、情感等。
《童心的期盼》《童真在哭泣》《江南江北伤童心》
三、余下手法中选用1到2种各拟一个：
（先自拟，然后小组交流讨论，写出本组公认好题目，大家交流）
《拿什么拯救你，我的童心》《敢问童心在何方？》《祭童真文》《张开双臂，拥抱童趣》《魂断童真园》《致
我们终将逝去的童真》《斑驳年华谁在哭泣》《不妨长作少年人》《身畔是世俗，童心是天国》
（小结兼过渡）郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，
题矮则诗矮，不可不慎也。”这几种方法可以给文章标题“化装”，为
标题巧施“脂粉”，让题目靓丽清新起来。
四、课堂实战演练
1.阅读下面的材料，运用保险拟题法和创新拟题法拟3—5个标题。
书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，
如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔基论青年》
外物之味，久则可厌；读书乏味，愈久愈深。——程颐
材料引发了你怎样的感悟和思考，请根据你所确定的中心，按照题
干要求拟题。
中心：高尔基的话论述的是书籍的作用，从正反两面进行论述；程
颐也用对比，强调读书的意义和影响。可见本材料可以从正面探讨
读书的价值、意义，书籍的作用等；也可以从反面说明不读书的危害、根源、解决办法等。核心语意是“阅读”、“书籍”。
《千树万书梨花开》《爱你一万年》《心有灵犀在书中》《爱书才
会赢》《阅读深深深几许》《书声依旧》《窗前流水枕边书》《“家书”抵万金》《风中有朵书做的云》《无“读”不丈夫》《万紫千红总
是书》《将阅读进行到底》《在阅读中成长》《阅读，叩开真知之门》
2.阅读下面的文字，按要求拟题。
冯骥才自己说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”
这一材料引发了你怎样的感悟和思考？请根据你所确定的中心，自
选角度，自拟3—5个标题。
中心：材料关键词落在“人生”、“赛跑”、“时间”、“路程”上，从生
活现象中探讨生命的价值（质量、厚度、宽度、内涵、高度、长度）冯骥才自己说这句话的前半句是为了后半句作铺垫的，他想要表达
的意思就是：人生的时间有限，要尽可能地发挥自己的能量，努力
实现自己的目标和理想，尽量走得更远、做更多的事、做好一点儿。
（2）从评判标准的角度看：运动中的赛跑，评判标准是时间长短；
人生中的赛跑，评判标准时路程长短。虽然标准不同，但都能评判
出两种“赛跑”的价值，可谓“殊途同归”。
（3）辩证思考：有限的人生，无限的价值（“路程”虚化）（刘胡兰15岁，雷锋22岁，岳飞39岁；最美司机吴斌48岁等）。
深入涉及“为什么”人生如赛跑，应该“怎么样”在有限人生里创造无
穷价值，结合人生体验和感悟，分析有限的人生与无限的价值的关系，分析在为人、治学、修心、齐家、齐天下等方面该如何最大化
地实践与实现。
题目：可以拟题为《人生如赛跑》《生命有限价值无穷》《人生的
速度与长度》《人生限时不限量》《一万年太久，只争朝夕》《生
命的容积》（人生的赛跑赛的不是速度，赛的是包括长度、宽度和
厚度相乘得到的容积。生命有了容积，人生才有意义，才是真正的
人生。）《生如夏花绚烂》（让生命如同夏花般绚烂绽放吧。文王
之于《周易》，仲尼之于《春秋》，屈原之于《离骚》，古只大贤
者都绽放出属于他们的生命之花。不管外界的环境如何艰苦，他们
依旧埋首奋斗，终于取得如夏花般绚烂的人生。人的奋斗不知其可也，奋斗让我们的生命更加永恒。人生短短几十个春秋，犹如一个
快速旋转的年轮，飞快驶向前方。时间是短暂的，但只要努力奋斗，生命定会如夏花般绚烂的人生。）《前进不彷徨》
五、课堂总结
本课的题目是《新材料作文的拟题》，这属于我们说的哪种拟题方法？
——保守拟题法
我们知道，新材料作文中的材料有多种类型，今天我们选择的材料
都属于哪一类？
——论述类（名言类）。据此请给我们课堂的题目用增加前后缀的
方法，拟个保险型题目。
——1.《论述类新材料作文的拟题》2《浅议论述类材料作文的拟题》3《论述类新材料作文拟题初探》我还想把今天的课堂内容整理出来
去投稿，各位帮人帮到底，帮我再拟个夺人眼球的富有创意的题目
作为正标题，争取让杂志的编辑一见就眼前一亮的题目吧。
“看似寻常最奇崛成如容易却艰辛”，求人不如靠自己。
（1）《花香蝶自来，题好文可成——浅议新材料作文的拟题》
（2）《总借俊眼传出来——新材料作文拟题出探》
（3）《似锦繁花迷人眼，明眸善睐百媚生——新材料作文的拟题技巧》
（4）《明眸善睐顾盼生辉——新材料作文的拟题》
（5）《画龙不可忽视“点睛”——新材料作文拟题手法刍议》
小结语：新材料作文要想拟题成功，首先做到审题：“稳、准、狠”，其次追求拟题“新、准、奇”。只要我们根据实际情况，紧扣材料核心，在准确简洁的前提下，力求生动形象、富有创意。相信每一次
写作都能拟制出让读者一见倾心的标题来。
我不赞成什么“万能题”的说法，没有哪个题目是万能的，可以适合
各种材料和话题的写作。我认为只有万能的头脑，没有万能的题目。不过作文套装拟题，没有什么不可以，把影视剧片名、歌曲名、诗
词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套
装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而
且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。在此向大家推荐一些可以用来
套装的题目，供大家参考：
可以借鉴的标题举隅
《莫为浮云遮望眼》（阐述要正确对待失败、困境、孤寂、病情和
灾难等。）
《——低谷暗影里的阳光》《，让走出沼泽地》
《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》《对的诉说》
《为唱歌》《我的心中总有你》
《带着上路》《留些给自己取暖》
《有为才有位》《出口成“脏”要不得》
《以“声”作则不可取》《生命“诚”可贵》
《海纳百川，我纳千言》《一笑而过》
《对面的看过来》《三生有幸遇上你》
《小人动口不动手》《不要打着灯笼照旧》
《走自己的路，做快乐的我》《，怎一个“ ”字了得》
《安能随意弃？》《以修身，以养德》
《苦旅》《感谢你——我的敌人》
《对手——实现梦想的另一只手》《是一道靓丽的风景线》
《，我永远的天空》《都是惹的祸》
《笑傲》《生活需要》
《何以解忧，惟有》《是最美的行囊》
《与同行》《和我有个约会》
《我故我在》《并快乐着》
《不同情眼泪》《人生路上多》
《有才有远方》《永不下岗》
《那次，我与擦肩而过》《拿什么拯救你，我的》
《不需要理由》《大音稀声，大无》
【篇二：专题十材料作文的拟题】
专题十材料作文的拟题
学习目标
1、掌握新材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。
一、初步感受：精彩题目欣赏
1、引用法
《只缘身在此山中》《淡妆浓抹总相宜》《生于忧患，死于安乐》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》《一句话，一辈子》《明明白白我的心》
2、化用法
《诚以养德，信以修身》《若为人生故，诚信不可抛》《生命“诚”可贵》《随声听，爱你没商量》《同桌的你，一首走着的歌》《只愿墨香如故》《为爱撑一支长篙》
3、修辞法
《我心似海》、《心是一棵会开花的树》《月圆是画，月缺是诗》、
《一头白发，满山青葱》《带着诚信上路》《我是谁》《今天我
做了什么》《那个障碍粉碎了我》《倾听自己的心跳》《别了，漫画书》
4、算式法
《成功=勤奋+汗水+方法》《爱≠溺爱》《1+1≥2》
5、悬念法
《感谢你——我的敌人》《对手——实现梦想的另一只手》《破不了的“案”》《真情永恒吗？》《理直气不壮、做“贼”心不虚》《“真”，使我困惑……》《女生传来的纸条……》
小结：1、拟题原则 2、形象新颖
3、言简意赅
4、切合文体
二、具体方法探寻
（一）抓关键词语拟题目
何为关键词句
1、寓言性材料抓揭示寓意的词句。
2、评述性材料抓议论抒情的词句。
3、事件性材料抓揭示因果的词句。
4、文学性材料抓体现哲理的词句。
5、注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子。示例：1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是
一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变90年血祭，
圆明园被焚毁130周年……
明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方
资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣
的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。(节选自秦晓鹰《读着历史，读着青春》)
题目：《勿忘国耻》《 90年血祭》《民族的耻辱》《伤痕、灰烬——明镜》
（二）抓关键句拟题目
示例：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树
又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨
己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，
在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：?
因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我
自己。?
题目：《快乐地做好自己》
小结：抓关键词句拟题目的原则
1、简洁明了。
2、所摘短句必须是材料主题的体现或某个撰文角度的反映。
（三）抓关键词句，添加前后缀，形成观点拟题目
示例：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否
有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不
把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不
比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智
慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
题目：《学会放手》《放手也是一种爱》《绝不放手》《放手不
等于放弃》
《有一种爱叫放手》《放手——风雨后的晴空》
相关链接：走进高考
1、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫?托尔斯泰。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（2010
年山东高考作文）题目：《光明和阴影》《光与影》《光影人生》《光与影的依恋》
《置身于光明与阴影之间》《光明和阴影都是人生的财富》《光
暗兼程》
（四）抓关键句，提炼观点拟题目
示例：电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：
某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去?会诊?。梅因泰
斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用
粉笔画了一道，说：?把这里的线圈减两圈。?机器果真修好了，梅
因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：?用粉笔画一道就值1000美元？?梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：?用粉笔画
一道，1美元，知道在哪里画，999美元。?
题目：《“要害”见真知》《技艺价更高》《简易中的最难》
《“一笔两圈”的奥秘》相关链接：走进高考
阅读下面这首诗，根据要求作文
吴兴杂诗 [清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考
或联想写一篇文章，不少于800字。（2010年安徽卷）
题目：《要从实际出发》《以人为本，因材施教》《实事求是才
是真》
《尊重规律，因地制宜》《处处皆美，才是和谐》《最适合的位置》
（五）炼中心，树观点，拟题目
示例：一片树叶从树上向下跌落。
?我想落到大地上。?树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：?其实我正想向东飞。?
转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：?向西飞其实正好。?
接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：?理智告诉我悬浮在空中。?东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：?我已决定径直飞向地球。?
观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场,
逆流而上，选择自主，选择坚强。
精彩题目：
《掌舵人生》《识时务，方成俊杰》《人，没有飘摇》《携带生命之重》
《用乐观点亮生命》《不做自己的奴隶》《带乐观上路》《从俗
沉浮，与时俯仰》《做片快乐的树叶》《面朝大海，春暖花开》《路不因风改》《如果必须放弃》《活出自己》《悔不该当初随那风儿飘》《把握生命的方向》《不要迷失自己》《为自己找个快乐的借口》《心快乐，所以生活快乐》《顺其自然》《从容面对》
相关链接：走进高考
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的
文章(不要写成诗歌)。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：?让小鱼长大不更好吗??两千多年前，我国孟子曾说过：?数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；?意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的
许多方面。（2010年上海秋季卷）题目：《为竭泽而渔者忧》
《竭泽而渔可休矣》《放宽网眼，让学术成长》
《滋养文化的“活鱼》《稚嫩的成年》《到手的鱼》《我们自私的“智慧”
《垂钓者言》《有感于“丹麦人钓鱼”》
三：新材料议论文标题的一般标准
1、必须切合题旨（忌空泛）
2、必须观点鲜明（忌隐诲）
3、必须富有哲理（忌浅显）
4、尽量富有意蕴（忌平白）
示例一：五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起
雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了
哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道： ?为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？?爸爸回答道：?因为爸爸比妈妈强大，
妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇
弱小花上面。
作文标题：
1、为弱者撑起一片蓝天
2、把爱留给别人
3、榜样的力量
4、小事
须被重视
5、爱在传递中绽放
6、关爱弱小
7、爱的传递
8、谦让示例二：船夫在河里划着桨。
风吹过来，对船夫说：?我送你一程吧，这样你就不用这么费力。?
船夫高兴地说：?好呀、好呀。?
于是，风吹着船往前飘去。
船夫虽然轻松了，但是还是觉得划桨是件麻烦事，便对风说：?风啊，你能不能加大点力度，这样我就不用划桨了。?
风说：?可以呀。?
于是，风加大力度，吹着船迅速在河里行使。
船夫舒服极了，心想：既然有风了，我还留着桨有什么用呢？
于是，船夫将桨扔进了河里。
过了一会，风停了，船在河里不动了。
船夫急了，大喊道：?风啊，你可不能扔下我不管呀。?
风的余音从远处飘来：?我帮得了你一时，却帮不了你一世哪！?
作文标题：
1、要天助更要自助
2、一时之“风”不如一世之“桨”
3、乘风之时仍
需紧握船桨
4、别让依赖成为习惯
5、让我们荡起双桨
6、千万不要丢掉你的“桨”
7、做自己的主人8、人哪，你当自助！
四、常用材料作文拟题技巧
1.贴近材料，靠船下篙
2.抓住题眼，切中题旨
3.就料取材，借酒装壶
4.借用名句，暗示材料
5.注重修辞，炼句炼字
示例三：
清末封疆大使左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下
豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿
摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没
有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。
拟题示例：
1.贴近材料，靠船下篙《由“左宗棠建豪宅”想到的》《有感于“左宗
棠为子孙建豪华府第”》
2.抓住题眼，切中题旨《“造屋”与“树人”》《“本领”比“豪宅”更重要》
3.就料取材，借酒装壶《我们应该如何做父母》《应该给子孙留
下什么》
4.借用名句，暗示材料《靠天靠地靠祖宗，不算是好汉》《前车之覆，后车之鉴》
5.注重修辞，炼句炼字《靠自己：生命之树常青》《自强：现代人
的唯一选择》优秀拟题：
1.本领比馈赠更重要
2.让孩子们尽量多地独立
3.创业艰难，守业更难
4.学会靠自己
5.培养自立是对孩子最好的爱
示例四：新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙
壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小
草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、
能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱
郁的绿叶，高兴地对爷爷说：?多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。?小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思……
标题展示：1、为了别人的需要，向上爬吧（就料取材）2、快乐在
于奉献（切中题旨）
3、走自己的路，让别人去说吧（借用名句）
4、失之东隅，收之桑
榆（借用名句）
5、选择（不切题）
新材料议论文的开头
一、议论文开头的标准——“凤头”
1、鲜明（论点鲜明突出）—忌大绕圈子
2、短小（语言干净利落）—忌过度堆砌
3、漂亮（文采斐然动人）—忌陈词滥调
开头的任务：
1、解释题目
2、引出观点
作文开头展示一： ?一?字最难写的联想
据说，著名的歌唱家郭兰英向画家李苦禅请教：?什么字最难写？?
李老回答说：?‘一’字最难写。?初一听，真不解其义，然而，细细一想，却觉得含义深邃——那就是世
间最简单的事情，往往是最难做到的。
正视失败，反败为胜
中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。
作文开头展示二：问渠哪得清如许？
宋代理学家朱熹曾有这样一首诗：?半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。?朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书，作者的观点、思想一目了然，这就是所谓?清如许?，
作者平时不停地读书、思考、探究，这就是所谓?活水来?。没有?
活水来?就没有?清如许?，所以，一定要?搞活?。
作文开头展示三：自负与自卑
自负，像一个泥潭，陷进去，就难以自拔；自卑，像一根受了潮的
火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。人生的价值是什么？
一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、
进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总
是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个
永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不
是已经显现出来了吗？
二、掌握议论文开头“三式”
1、“休闲”式—话题或材料+论点
2、“婚纱”式—名言+简析+论点
3、“时装”式—修辞句式铺排+论点
作文材料一：荀子云：?积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不
积小流，无以成江海。?
而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一张白纸，清
清爽爽，了无负担，从头做起——太阳每天都是新的，生活每天也
应是新的。
清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始崭新的生命；
清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁锢，开始美好的一天；
清零过去，是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀，开创更辉煌的人生。一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的，一味地陶醉于
昔日的成功而不思进取的人是可悲的。所以，人生要善于清零。
作文开头的展示 2：清零昨天，轻装上阵
望不尽天涯路，歌不完心中事，割不断心中愁……如此种种，盘踞
在心中，让我们不快活。君不见，有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中，怨天尤人，自暴自弃，有人斜躺在过去的功劳簿上，止步不前，蹉
跎了岁月。
可见，唯有清零昨天的苦和甜，我们才能蓬勃生长，才能展开双翅，飞向成功。亲爱的朋友，让我们清零昨天，轻装上阵。
作文开头的展示3：清零过去，挑战自我
在央视对话节目中，有一位特殊的嘉宾。他，就是吴建国，大名鼎
鼎的华为公司的创始人，现任中国人才招聘网的总裁。他曾在华为
苦心经营了十年，却在华为鼎盛时期选择了离开。旁人觉得不可思议，他却非常平静地给出了自己的答案，那就就是为自己清零，体
验全新的生活，挑战全新的世界。
【篇三：2004高考作文模拟题之三】
（本资料材料主要来源为《知音》杂志“知音精品屋”栏目）题目十
五完美不是曲高和寡，它是一种合力作用下的丰富，山因水而伟岸，花因叶而动人，水墨因留空白而空灵，美是一种不带偏见的尝试与
接纳。年轻时，我们总是容易流于一味地追求完美，其实人生的完
美往往是由许多看上去不够完美的东西组成的。不完美使得完美有
了生命力，孤立的单纯的完美往往会因脆弱而夭折。请以“完美”为
话题写一篇文章，自拟题目，文体不限，不低于800字。题目分析：美的思考与追求是一个永恒的话题，人类生命的起点不一定是逻辑
的起点，但一定是美的起点。古往今来，美学家有不同的关于美的
论述，但至今仍然不能对美进行科学的界定，也许美与科学是互相
排斥的。完美是什么，完美是一种追求？一种理想？抑或是一种理
性的幻影？“年轻时，我们总是容易流于一味地追求完美，”为什么？因为有偏见，因为不懂得接纳。写作思路：审材料：议论提示：完
美是一种合力作用下的丰富，是一种不带偏见的尝试与接纳。是一
种和谐的相互关系。不是曲高和寡，不是孤芳自赏，不是孤立的单
纯的永恒不变的。审要求：话题：“完美”这个题目很大，范围很广，写作时要注意缩小范围，有一个集中的主题或论点，不能泛泛而谈。此外，材料由议论组成，含义丰富，不能不加选择地统统引述。立意：不能空洞地去谈美的意义，这对中学生来说是心有余而力不足的，应把它具体化，情感化，生活化，结合中学生的实际，抓住“不
带偏见”“尝试”“接纳”来立意。文体：可写议论文、记叙文、散文。
拟题示例：完美就在前方完美不是苛求一个三好学生的沉沦喔，
你原来是“丑小鸭” 题目十六如果我们去摸一个袋子，第一次，我们
从中摸出一个红玻璃球，第二次，第三次，第四次，第五次我们还
是摸出了红玻璃球，于是，我们会想，这个袋子里装的是红玻璃球，可是，当我们继续摸到第六次时，摸出了一个白玻璃球，那么，我
们会认为，这个袋子里装的是一些玻璃球罢了。可是，当我们继续摸，又摸出了一个小木球，我们又会想，这里面装的是一些球吧，
可是，如果我们再继续摸下去，??我们在一个有限的范围里，得出
了一定的类似概念以后，往往会形成一定的思维定势，并且在一定
的范围里似乎它是没有错的，可是如果跳出了这个范围，我们面对
的是如此浩瀚的世界，你又如何能探尽这个世界？——著名数学家
华罗庚的这段话，告诉了我们一个深刻的道理，必须打破思维定势。以“必须打破思维定势”为题写一篇800字左右的议论文。题目分析：这是一则关于思维革命的经典论述。客观世界的多样性、复杂性要
求我们的思维不能定势。思维一旦定势，思维就失去了意义。写作
思路：审材料：主体材料：这是一个例子，具体地说明了思维不能
定势的道理，是为后面的议论服务的，写作时不一定引述。议论提示：这段议论说明了定势思维形成的原因，点明了主旨，得出了结论。审要求：这是一篇命题作文，题目就是论点，要紧扣论点进行
议论。论据：哥白尼布鲁诺牛顿定律与相对论实践是检验真理的唯
一标准“摸着石头过河” 题目十七从前，有一位体育教师教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒，所以，他给了我一把椅子，让
我推着溜。此法甚妙，因椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地
上一般，不再跌跤，来往自如，我想，椅子真好。于是，我一直推
着椅子溜。溜了大约一个星期，，有一天，老师来到溜冰场，一看
我还在那推椅子，他一言不发把椅子从我手中拿走了。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，嚷着要椅子，可老师却无动于衷。我只得自力更生、努力站稳脚步，最后终于学会了溜冰。不要以为你离开了谁就
活不下去，更不要使你自己离开了谁就活不下去。没有谁可以支持
你一生，别人可以在必要时扶你一把，但别人还有别人的事，他不
能变成你的一部分，永远支持你。请以“帮助”为话题写一篇作文。
自拟题目，文体不限，不低于800字。题目分析：成长的过程应该
是一个积极主动的过程，别人的帮助可能使你摆脱一时的困难，但
不可能让你永远没有困难，人生路上坎坷多多，你不会时时得到别
人的帮助，没有谁可以支持你一生，你总有孤独无助的时候。所以，你必须自立自强。写作思路：审材料：主体材料：“我”学溜冰的过程，是一个学习技能的过程，也是一个成长的过程，在这个过程中，我由依赖到自立自强，掌握了溜冰的技能，懂得了成长的深刻道理。议论提示：不要使你自己离开了谁就活不
下去，没有谁可以支持你一生，言外之意不言自明：你只能靠自己。审要求：话题：“帮助”这一话题虽然宽泛，但在本题中有特定的内容：怎样认识别人对自己的帮助，重点是不要依赖别人的帮助与支持，要自立自强。如果谈帮助别人是一种美德、人与人之间应该互
相帮助，或者写一个乐于帮助他人的故事，那就南辕北辙了。立意：正确对待别人的帮助，不要依赖别人。文体：议论文、记叙文拟题
示例：生存的要义扶贫不是救济帮助要看对象老师，您别再当保
姆如此帮助题目十八爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子，他的母
亲常常为此忧心忡忡。母亲的再三告诫对他来说如同耳边风。直到
16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。“昨天”，父亲说：“我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边的一个大烟囱，那烟囱只有踩着里面的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手一阶一阶的终于爬上去了，下来时，你杰
克大叔依旧走在前面，我还是跟在后面。后来，钻出烟囱，我们发
现了一件奇怪的事情：，你杰克大叔的后背、脸上全被烟囱里的烟
灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。” 爱因斯坦的父亲继续微
笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我一定和他一样，脸脏得
像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干干净净的，
只草草地洗了洗手就上街了。结果，街上的人都笑破了肚子，还以
为你杰克大叔是个疯子呢。” 爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑
起来。父亲笑完后，郑重地对他说：“其实别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成
天才的。” 爱因斯坦听了，满面愧色。从此，离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于照出了他生命的
熠熠光辉。请以“人生的镜子”为话题写一篇作文，。自拟题目，文
体不限，不低于800字。题目分析：“只有自己才是自己的镜子”是
理解本题的关键。“镜子”一词具有比喻意义，实际上是一种自我评
价的参照物。人生最大的敌人是自我满足，懒惰的人往往容易自我
安慰。只有永不满足、积极进取的人，才能实现真正的自我的跨越。写作思路：审材料：主体材料：一个故事，改变了爱因斯坦的一生，小时候，他以别人为镜子，心安理得地混迹于一群顽皮的孩子中；
后来，他以自己为镜子，审视和映照自己，终于照出了他生命的熠
熠光辉。由此可知，人应该以自己为镜子，审视和映照自己，积极
进取，自强不息，超越自我。议论提示：爱因斯坦父亲郑重地说出
的那一段话是审题的关键。审要求：话题：“人生的镜子”是一个具
有比喻意义的话题，要抓住本义进行议论或记叙。立意：人应该以
自己为镜子，审视和映照自己，积极进取，自强不息，超越自我。
文体：可写记叙文、议论文、杂论文。拟题示例：战胜自我莫做新
时代的阿q 一面镜子邹忌再生记题目十九美国著名心理学家马丁加拉德曾作过一个实验：让一死囚躺在床上，告之将被执行死刑，然
后用一小木片在他的手腕上划了一下，接著把事先准备好的一个水
龙头打开，让他向床下的一个容器中滴水，伴随着由快到慢的滴水
节奏，那个死囚昏了过去。这一实验告诉人们：精神才是生命的真
正脊梁，一旦从精神上摧垮一个人，生命也就变形了。在这个世界上，人所处的绝境，在很多情况下，并不都是生存的绝境，而是一
种精神的绝境；只要你不在精神上垮下来，外界的一切就不能把你
击倒。请以“暗示”为话题写一篇文章，。自拟题目，文体不限，不
低于800字。题目分析：这个心理实验使用了心理暗示的方法，实
验者通过语言、情景给被实验者一个强烈的心理暗示，让被实验者
处于一种精神绝境之中。写作思路：审材料：主体材料：死囚昏了
过去，并不是真的被执行了死刑，而是被一种死刑的情景暗示作用
的结果。生活中，这样的暗示很多：医生的职业表情，老师的多次
批评，同学异样的目光。都会给你带来消极的影响。议论提示：材
料中议论的重点在于考察精神的作用，得出了“精神才是生命的真正
脊梁，”而话题的要求却不同，这一点，必须特别注意。审要求：
话题：“暗示”并非一般的暗中指点之意，而是一种心理行为。它分
为积极暗示和消极暗示两类，“这小子将来必成大器”是积极的暗示；“它不可能考上大学，即使怎么努力”则是消极的暗示。“杯弓蛇影”
是
最典型的例子。立意：积极的暗示会使人成功；消极的暗示会使精
神羼弱者更加萎靡不振。提倡积极的暗示，反对消极的暗示。文体：可写记叙文、议论文。拟题示例：一次积极的暗示他在歧视中生活
生命的脊梁如果比尔盖茨出生在中国题目二十 1973年，英国利物
浦市一个叫克莱特的青年考进了美国哈佛大学，常和他坐在一起听
课的，是一位18岁的美国小伙子。大学二年级那年，美国小伙子和
克莱特商议一起退学，去开发32bit财务软件，因为新编教科书中已
经解决了进位制路径转换问题。当时，克莱特感到很吃惊，因为他
是来这儿求学的不是来闹着玩的。再说，对32bit系统，墨尔斯教授
才教了点皮毛，要开发32bit财务软件，不学完大学的全部课程是不
可能的。他委婉地拒绝了小伙子的建议。 10年后，克莱特成为哈佛
大学计算机系bit方面的博士研究生，那位退学的小伙子也在这一年
进入美国福布斯杂志亿万富翁排行榜。1992年，克莱特继续攻读博
士后，那位美国小伙子的个人资产则仅次于华尔街大亨巴菲特，达
到65亿美元，成为美国第二富翁。1995年，克莱特认为自己已经
具备了足够的学识，可以研究和开发32bit财务软件，而那位小伙子
则已经绕过了bit系统，开发出bip财务软件，它比bit快1500倍，并且在两周之内占领了全球市场，这一年他成了首富。一个代表成
功和财富的名字——比尔盖茨也随之传遍了世界。对于一件事情，
如果等所有的条件都成熟才去行动，那么他也许得永远等下去。以“等待”为话题写一篇文章。自拟题目，任选文体，不少于800字。
题目分析：克莱特和比尔盖茨的故事说明了一个道理：条件是可以
创造的，不要等所有的条件都成熟才去行动，看准了，就要行动。
机遇只光顾那些有头脑的人。写作思路：审材料：主体材料：克莱
特和比尔盖茨的区别在于，一个按部就班，缺少自信心，一个富有
创造冲动、冒险精神。议论提示：要与时俱进，不能等待。审要求：话题：“等待”在这里是一种心态，是按部就班，患得患失，缺少自
信心的表现，不能写成“遥远的等待”，“情感的等待”等一类文章。
立意：看准了，就要行动。机遇只光顾那些有头脑的人。文体：议
论文、杂论文。拟题示例：心动不如行动与其临渊羡鱼不如退而结
网等待是一种借口莫让机遇擦肩而过题目二十一瓦伦达是美国一
个著名的高空走钢索表演者，在一次重大的表演中不幸失足身亡。
他的妻子事后说，我知道这次一定要出事，因为他上场前总是不停
地说，这次太重要了，不能失败，决不能失败；而以前每次成功的
表演，他只想着走钢索这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。后来，人们就把专心致志于作事本身而不去管这件事的意义，
不患得患失的心态，叫做瓦伦达心态。美国斯坦福大学的一项研究
也表明，人的大脑里的某一图象会像实际情况那样刺激人的神经系统，比如当一个高尔夫球手击球前一再告诫自己“不要把球打进水里”时，他的大脑就往往出现“球掉进水里”的情景。结果也往往事与愿违，这时候球大多会掉进水里。以“压力”为话题写一篇文章。自拟
题目，任选文体，不少于800字。题目分析：瓦伦达心态就是不患
得患失专心致志的心理状态。这是一种良好的心态。写作思路：审
材料：两则材料都是说明性文字，前者研究心理状态，后者则从医
生经学的角度加以证明。审要求：话题：“压力”有种种类型，精神的、物质的；外来的、自身的；但本体题目中的压力，主要是指心
理上的的压力。关于压力，有着种种不同的认识：有人认为没有压
力就没有动力；有人认为压力太重会使人崩溃；有人认为没有压力
人才会进步并有所成就；因而，对同一种成功会有不同的评价，韩
信“置之死地而后生”的做法，有人认为是智慧，有人认为是“愚兵”；破釜沉舟既是义无反顾的勇敢，也可理解为知其不可为而为之的牺牲。立意：不患得患失，专心致志，保持良好的心态是最佳的立意。文体：议论文、记叙文。拟题示例：心态快乐地走向成功置之死
地就能生吗高考前夕两次考试《》