幼小衔接教学计划表
认识钟表（2）
1、学会看整时和半时
2、初步建立时间观念
学会认识整点
点的时 刻，在钟面上画的时针、分针。
分类
1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。
2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
3.培养学生合作交流的意识。
让学生体会到
学，学会用学到的知识中的实际问题。认识钟表（1）
1、能结合生活经验认识钟面上有时针、分针、12个数、12大格。学会认识整点
点的时 刻，在钟面上画的时针、分针。
整十数加减
1.使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，熟练地进行计算.
2.培养学生的迁移能力和计算能力.
3.通过教学，初步培养学生的探索精神与合作意识，激发他们计算的兴趣.
1、掌握整十数计算方法.
2、正确熟练地进行整十、连减计算.
整十数加、减（2)
1.使学生理解整十数加、减整十数的算理，熟练进行整十数加、减整十数的口算.
2.培养学生的观察、比较和概括能力，提高他们的口算技能.
3.通过教学，培养学生的计算兴趣和探索精神.
1、理解整十数算理.
2、正确熟练地进行整十减整十数的口算.
测试；讲评
对学生的一个基本情况进行检测，更具体的对学生设计教学计划，量身打造学习计划
两位数加、减一位数
1、使学生理解并掌握两位数加一位数、整十数(不进位)的口算方法，正确熟练地进行口算.
2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概括能力.
3、教育学生养成良好的计算习惯.
1、理解两位数数的算理.
2、区分两位数加一位数数加整十数的口算方法
第七讲第一讲
第二讲第三讲第四讲第五讲第六讲2015年暑假幼小衔接数学教学计划表
教师：
课次
教学内容
教学目标
教学
两位数减两位数（退位）（2）
两位数加减混合运算（1）
两位数加减混合运算（2）
复习；考试；讲评
测试学生这个月来的学习效果以及帮助学生查漏补 缺，将老师所讲的知识掌握的更牢固更全面。
1.进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法.
2.初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法.
3.理解并掌握笔算减法的法则.
1、正确进行笔
2、弄清笔算退位减法的
1、使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。
2、培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
3、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。
让学生掌握加
（并能用竖式计算），计算结果。认识立体图形
1、通过实物的辨认，对4种基本立体图形有一定的感性认识；
2、能识别这些形体，初步认识这些形体的主要特征。
知道长方形、圆这些常见图形的名称别这些图形。两位数加两位数（进位）（1）两位数加两位数（进位）（2）两位数减两位数（退位）（1）
1.使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十
位进一”的道理.初步学会两位
数加两位数的笔算加法.
2.培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯.
3.培养学生初步的观察能力.
1、在理解的基法的笔算方法.
2、理解“个位满十，向一”的算理.
比轻重
1、联系生活实际认识轻重的含义；
2、初步学会比较物体轻重。
知道轻重的含
学语言表达比较的结果认识平面图形
1、结合生活实际，直观地认识常见图形;
2、初步了解这些图形在日常生活中的应用。
知道常见图形这些图形。认识钟表（2）
、初步建立时间观念
点的时 刻，在钟面上画的时针、分针。
比长短
1、联系生活实际认识长短、高矮的含义；
2、初步学会比较物体长短和高矮。
知道长、短、
能正确运用数学语言的结果
第十三讲
第十四讲
第十五讲
第十六讲第十七讲第十八讲第七讲第八讲第九讲第十讲第十一讲第十二讲
教师：闫老师
教学重难点
两位数加一位数、整十数的算理.
2、区分两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法.
整十数的连加、连减的计算方法.
2、正确熟练地进行整十数连加、连减计算.
整十数加、减整十数的算理.
2、正确熟练地进行整十数加、减整十数的口算.
体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。
识整点、半点、及接近整点的时 刻，在钟面上画出相应的时针、分针。
识整点、半点、及接近整点的时 刻，在钟面上画出相应的时针、分针。
点的时 刻，在钟面上画出相应的时针、分针。
、短、高、矮的含义，能正确运用数学语言表达比较的结果
重的含义，能用正确的数学语言表达比较的结果
见图形的名称，并能识别这些图形。
方形、正方形、三角形和圆这些常见图形的名称，并能识别这些图形。
解的基础上掌握进位加法的笔算方法.
2、理解“个位满十，向十位进一”的算理.
进行笔算退位减法计算.
2、弄清笔算退位减法的算理.
掌握加减混合的计算方法（并能用竖式计算），并能准确计算结果。