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2020年普通高中学业水平考试等级性考试生物测试

2020年普通高中学业水平考试等级性考试生物测试
2020年普通高中学业水平考试等级性考试生物测试

2020年普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试

生物试卷

学校__________________________姓名_____________教育ID______________________

第一部分(选择题共30分)

本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1.下列选项中,不.含氮元素的一组化合物是(辨认、比较)

A.葡萄糖和糖原B.脂肪酸和磷脂

C.脱氧核苷酸和脱氧核糖核酸D.氨基酸和血红蛋白

2.所有细菌都具有的特征是(辨认、比较)

A.都是异养生物B.仅在有水条件下繁殖

C.仅在有氧条件下生长D.生存温度都超过80℃

3.寨卡病毒和乙肝病毒的遗传物质分别是RNA和DNA,这两种病毒均(辨认、比较) A.不含蛋白质和糖类B.具有完整的细胞结构

C.含有A、T、C、G四种碱基D.需在宿主细胞内繁殖

4.在人体细胞和酵母细胞内都会发生的物质转化过程是(辨认、比较) A.葡萄糖转化为淀粉B.葡萄糖转化为糖原

C.葡萄糖转化为丙酮酸D.CO2和H2O转化为有机物

5.下列关于酶的叙述正确的是(解读、推理)

A.都是蛋白质B.与生物体的物质和能量代谢有关

C.由内分泌细胞分泌D.要释放到血液中才发挥作用

生物试卷第1页(共11页)

生物试卷 第2页(共11页)

6.右图为线粒体的结构示意图。在相应区域中会发生的

生物过程是(辨认、比较)

A .②处发生葡萄糖分解

B .①中的CO 2扩散穿过内膜

C .②处丙酮酸分解为CO 2和H 2O (产生【H 】)

D .③处[H]与O 2结合生成水(内膜上生成水)

7.右图是叶绿体局部结构模式图。在相应区域

发生的生物学过程不.

包括(辨认、比较) A .①的膜上面发生色素吸收光能的过程

B .①的膜上面发生水的光解(释放O 2)

C .在②中CO 2转化为C 3化合物

D .在②中发生A TP 的合成 8.在下列自然现象或科学研究成果中,能体现细胞全能性的是 (辨认、推理)

A .壁虎断尾后重新长出尾部

B .胡萝卜根的愈伤组织培养成完整植株

C .用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

D .蚕豆种子发育成幼苗

9.某种植物光合作用吸收CO 2的速率与光照强度的

关系如图所示。从图中可知(比较、推理)

A .光强在30时,植物可进行光合作用

B .当光强达到200以上后,光合速率增加最快

C .随着光照增强,光合速率不断增加

D .在M 点,植物的光合作用速率最低

10.若以碱基顺序5’-A TTCCATGCT -3’的DNA 为模板链,转录出的mRNA 碱基顺序为

思辨与评价

A .从5’端读起为ATTCCATGCT

B .从3’端读起为UAAGGUACGA

C .从5’端读起为AUUCCAUGCU

D .从3’端读起为TAAGGTACGA

11.果蝇的k 基因是伴性遗传的隐性纯合致死基因,纯合体胚胎无法发育。含k 基因的

杂合子雌果蝇与正常的雄果蝇杂交,F 1果蝇中雌雄的比例是 思辨论证

A .雌∶雄=1∶1

B .雌∶雄=1∶

2

① ②

生物试卷 第3页(共11页)

C .雌∶雄=2∶1

D .雌∶雄=3∶1

12

辨认与归因

甲 乙 丙

A .甲、乙、丙中都有同源染色体

B .睾丸中能同时出现这三种细胞

C .乙发生基因重组的概率高

D .丙的子细胞都是卵细胞

13.下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是 思辨与推理

A .马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌减少→尿量减少

B .马拉松长跑过程中→抗利尿激素分泌增加→尿量增加

C .短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常

D .短时间饥饿→胰高血糖素分泌减少→血糖浓度升高

14.右图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果示意图,则

右图②所示结果最有可能来自于 辨认与评价

A .清水培养的水仙叶片

B .盆栽的天竺葵的叶片

C .大蒜发芽长出的绿叶

D .秋冬季节的银杏落叶(胡萝卜素、叶黄素、A 、B )

15.在自然环境中,一个种群不.

能长期以“J ”型曲线方式增长的原因是 思辨与论证

A .处在生育期的个体足够多

B .存在天敌或竞争者

C .每个季节都有充足的食物

D .栖息地面积足够大

第二部分(非选择题共70分)

本部分共6大题,共70分。请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试卷上作答无效。

16.(12分)研究发现,正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性,即pH 4~5的溶液促进细胞伸长生长。为了研究这一现象的内在原因,研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验。实验操作及结果如下图。

图1 图2

请回答问题:

(1)多细胞植物体的伸长生长是细胞数量和/或体积增加的结果。

(2)如图1所示,研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段中的原生质体,仅剩细胞壁,经这种处理后的下胚轴切段称为Y。

(3)由图可知,对Y进行的实验处理为:加热或不加热。

(4)图2结果表明,Y的特性是不加热的增加的快;决定这种特性的物质最可能是纤维素(选填:纤维素/果胶/蛋白质)。

(5)研究者发现生长素可通过诱导细胞膜外环境的pH值降低,促进细胞生长。

已知植物细胞膜上有H+泵、水通道、生长素受体、钾通道、蔗糖运载体等。

在上述实验结果的基础上,请选用已知信息,提出生长素促进细胞生长的一

生物试卷第4页(共11页)

生物试卷 第5页(共11页)

种可能机制。

17.(12分)离子的跨膜运输是神经兴奋传导与传递的基础。突触传递过程中,前、后膜

内外离子的移动如下图所示。

请回答问题:

(1)当兴奋传导到突触前膜时,引起突触前膜对Na +通透性的变化趋势为 通道打

开 。在此过程中Na +离子的过膜方式是 协助扩散 。

(2)引起突触前膜上Ca 2+ 通道打开的原因是 。

当兴奋传导至突触前膜时,突

生物试卷 第6页(共11页) 触间隙中的Ca 2+通过突触前膜上的Ca 2+通道内流,细胞外钙浓度降低,对钠内流的抑制屏障作用减弱,使神经细胞兴奋性增高

(3)图中①至④表示兴奋引发的突触传递过程。图中过程②表示 。Ca 2+通过突

触前膜上的Ca 2+通道内流,促进突触小泡与突触前膜融合,释放乙酰胆碱

(4)为研究细胞外Na +浓度对突触传递的影响,向细胞外液适度滴加含Na +溶液,

当神经冲动再次传来时,膜电位变化幅度增大,原因是 。

(5)在突触部位胞内的钙离子主要来自于胞外。为证明细胞内钙离子浓度可影响神

经递质的释放量,提出可供实验的两套备选方案。

方案一:施加钙离子通道阻断剂,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的

释放量。再在该实验体系中适度增加细胞外液中的钙离子浓度,然后

刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。

方案二:适度增加细胞外液中的钙离子浓度,然后刺激突触前神经细胞,检测

神经递质的释放量。另取一组实验材料施加钙离子通道阻断剂,然后

刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。

比较上述两个方案的优劣,并陈述理由。

18.(14分)下图示甲、乙两生态系统中的食物网。

请回答问题:

(1)食物网由 交织而成,它反映了 中

关系。

(2)在食物网甲中,A 鱼体内的能量直接来自于 。

(3)甲、乙两食物网的营养级最多均有 级,导致这一现象出现的原因是 。

(4)基于对上述两食物网的观察,借鉴教材中赛达伯格湖的研究案例,请提出一个

可用数据证实(或证伪)的、能进一步深入研究的问题。

19.(10分)阅读下面的材料,完成(1)~(5)题。

芽殖酵母和裂殖酵母被广泛地应用于细胞周期研究中。这些单细胞生物能够表现出细胞周期的所有基本步骤。在实验室条件下,它们生长迅速,完成一个分裂周期只需1~ 4 h。在分裂过程中酵母的核被膜并不解体,与细胞核分裂直接相关的纺锤体位于细胞核内(见图1)。

图1 芽殖酵母(A)和裂殖酵母(B)的繁殖周期

顾名思义,芽殖酵母是通过“出芽”进行繁殖的。一个“芽”经过生长及有丝分裂后从已存在的“母”细胞上脱落下来,从而形成新的子细胞。因此,芽的大小就成为细胞处于细胞周期某一阶段的指标。裂殖酵母细胞是圆柱状的,靠顶端延长进行生长,并通过一个中间隔膜的形成来完成细胞分裂。野生型裂殖酵母种群中的细胞在分裂时长度相当稳定。因此,裂殖酵母的细胞长度是细胞所处细胞周期阶段的很好指标。

Hartwell和同事筛选到细胞周期相关基因(cdc)的温度敏感型突变体。野生型芽殖酵母在25℃和37℃下都可以正常分裂繁殖,细胞群体中每个细胞芽体的有无及大小与其所处细胞周期的阶段相关。温度敏感型突变体在25℃可以正常分裂繁殖,在37℃则失去正常分裂繁殖的能力,一段时间后,它们会以芽大小相同的形态死亡(图2)。

生物试卷第7页(共11页)

生物试卷 第8页(共11页)

图2 芽殖酵母的野生型和突变体在不同筛选温度下的表现型

其他研究人员在裂殖酵母中发现的cdc2温度敏感型突变体,在37℃时的表型如图3。

图3 裂殖酵母野生型(A )和cdc2突变体(

B )在37℃下的细胞长度

酵母在遗传上的突出特点为细胞周期进程中关键调控因子的鉴定奠定了基础,也为研究细胞周期的调控机理提供了丰富信息。细胞周期调控的分子机制在进化过程中非常保守,在酵母中鉴别出的调控因子,一般可以在其他高等真核生物中找到其同源蛋白(氨基酸序列相似性较高)。

请回答问题:

(1)细胞周期是指

(2)由图2可知,在37℃下芽殖酵母突变体的变异性状是 。

(3)请解释图3所示2种裂殖酵母细胞长度不同的原因 。

(4)要找出芽殖酵母芽体的大小与细胞所处细胞周期阶段的对应关系,应采取的具

体做法是 。

(5)根据本题信息,请推测Hartwell 是如何通过实验操作获得该温度敏感型突变

体的?

20.(8分)目前在经济作物栽培中使用的赤霉素(GA 3)大多是来自于发酵工业的产品。

为提高发酵过程中赤霉素的产量,有关人员对发酵工艺开展了优化研究。

请回答问题:

(1)下表是在不同发酵温度下,经过190小时(h )发酵后测得的赤霉菌菌丝得率(每

消耗1 g 还原糖所产菌丝干重)。

生物试卷 第9页(共11页)

表中数据显示,发酵温度为 时赤霉菌菌丝得率最高。

(2)图1为不同发酵温度条件下赤霉菌产赤霉素的速率(每小时、每升菌液中的合

成产物量)。

图1 图2

综合表1数据和图1所示结果可知,菌丝得率和GA 3合成速率的 温度不同。

(3)依据上述实验结果,采用分阶段变温调控的发酵工艺后,与恒温发酵相比,GA 3

的产量明显提高。发酵过程中菌丝干重、残糖浓度及GA 3浓度的变化如图2。 发酵过程中残糖浓度下降的原因是 。

(4)鉴于菌丝产量、GA 3合成速率以及维持高水平GA 3产率的时间共同决定了GA 3

的最终产量,请综合图表中的信息,简述图2所示发酵过程前、中、后期采用3种不同温度的设计思路。

21.(14分)野生型果蝇为灰身、长翅。灰身基因(A )突变后出现黑身表型,长翅基因

(B )突变后出现残翅表型。已知控制这两对性状的基因都位于常染色体上。用灰身长翅(P 1)与黑身残翅(P 2)两种果蝇进行的杂交实验结果如下:

生物试卷 第10页(共11页)

根据这两对基因的DNA 序列分别设计一对PCR 引物,对杂交实验一亲本、子代的基因组DNA 进行PCR 扩增,扩增结果见图1。

请回答问题: (1)根据杂交实验一与相关基因PCR 产物电泳结果,推测P 1亲本的基因型

是 。P 1亲本产生配子的基因型是 。

(2)由图1的PCR 结果可以推测:果蝇B→b 的突变是由于B 基因内 所致。

判断的依据是: 。

(3)若对杂交实验二中的亲本、子代的基因组DNA 再进行PCR 扩增,亲本及亲本

型子代扩增结果见图2。请将新组合表型果蝇的扩增条带图绘在图2中的横线上。

(4)分析杂交实验二后代中出现4种表型,且数量不等的原因是: 。

(5) 为从细胞水平证明只有雌果蝇能够产生新的基因组合的配子,请写出实验思路,

列出主要实验设备及实验材料,并预期实验结果。

各位同学:以下问卷的目的在于了解本次测试的试卷结构及难度的总体情况,请予配合填写。

第22~24题为单选题。请在答题卡(纸)上用2B铅笔将所选选项填涂在“调查问卷”区域内。

22.作答完成时间

A.提前半小时B.提前15分钟C.时间刚好D.时间不够23.感觉试题总体难度

A.很难B.较难C.适中D.容易

24.感觉本卷的题量

A.很多B.偏多C.适中D.偏少

生物试卷第11页(共11页)

黑龙江省普通高中2017年12月学业水平考试生物试题

一、单选题黑龙江省普通高中2017年12月学业水平考试生物试题 1. 科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明( ) A .生物与非生物没有区别 B .生物界与非生物界具有统一性 C .生物来源于非生物 D .生物界与非生物界有差异性 2. 细胞学说揭示了: A .植物细胞与动物细胞的区别 B .生物体结构的统一性 C .细胞为什么要产生新细胞 D .人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 3. 与高等植物细胞相比,蓝藻最明显的特征是没有 A .细胞膜 B .细胞器 C .细胞质 D .核膜 D .脂质水 C .核酸水 B .蛋白质无机盐 A .蛋白质水 鲜活植物细胞内含量最多的有机化合物和无机化合物分别是() 4.

5. 生物体内的蛋白质千差万别(具有多样性),其原因不可能是( ) A .组成肽键的化学元素不同 B .组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C .组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同 D .组成蛋白质的肽链的空间结构不同 6. 下列物质通过细胞膜时需要载体的是( ) A .氧进入肺泡细胞 B .水分子进入根毛细胞 C .K +被吸收进入小肠上皮细胞 D .二氧化碳进入毛细血管 7. 下列关于细胞核的说法,不正确的是() A .细胞核是遗传物质储存和复制的场所 B .细胞核控制细胞的代谢和遗传 C .细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心 D .DNA 主要存在于细胞核中 8. 下面关于酶的表述全面而准确的是:( ) A .酶不能脱离生物体起作用; B .酶是蛋白质; C .酶与无机催化剂没有本质区别; D .酶是活细胞产生的有催化作用的有机物。 D .腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 C .腺嘌呤核糖核苷酸 B .腺嘌呤 A .腺苷 ATP 是三磷酸腺苷的英文名称缩写,可以简写成A—P ~P ~P ,其中A 代表() 9.

高中生物学业水平测试知识点精简

高中生物学业水平测试知识点总结 1.生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒,也只有依赖寄主细胞生活。 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(以动物为例) 植物没有系统 2.原核细胞与真核细胞根本区别为:有无成形的细胞核(核膜)或(有无核膜包裹的细胞核) 举例差异性统一性 原核 细胞细菌、蓝藻无成形的细胞核(无核膜——拟核) 无染色体(只有环状的DNA) 只有一种细胞器——核糖体 1.都有细胞膜、细 胞质和核物质 2.都有核糖体 真核细胞草履虫、酵母菌、 植物、动物 有成形的细胞核(有核膜) 有染色体有多种细胞器 蓝藻是原核生物,无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,所以能进行光合作用,是自养生物。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌 3.光线暗时用凹面镜,大光圈.要把物像移到视野中间,物像在哪里装片就要移向哪个方向,例:物象在右上方,要移到中间,要把玻片移向右上方 4 .组成细胞的元素:①大量元素: C、H、O、N、P、S、K、 Ca、Mg ②微量无素: Fe、Mn、Zn、Cu、 B、Mo ④基本元素: C、H、O、N 最基本元素(生命元素) C ⑤细胞干重中,含量最多的前四种元素为 C ,鲜重中含最最多的前四种元素为 O 生物鲜重中含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质 6、生物体内各种化合物的检测: 待测化合物指示剂现象 还原糖(麦芽糖\葡萄糖\果糖)斐林试剂砖红色沉淀(水浴加热) 脂肪苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)橘黄色(红色) 蛋白质双缩脲试剂紫色 DNA 甲基绿绿色 RNA 吡罗红红色 线粒体健那绿蓝绿色 酒精酸性重铬酸钾灰绿色 二氧化碳CO2溴麝香草酚蓝 澄清石灰水蓝变到绿再变到黄色石灰水变混浊 7、蛋白质的基本单位是氨基酸,各种氨基酸的区别在于 R基的不同。 (1)由C、H、O、N元素构成,有些含有Fe、S. (2)构成蛋白质氨基酸约20种 (3)结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且他都连结在同一个碳原子上。R基不同导致氨基酸种类不同。 结构通式:

2018高中生物学业水平测试知识点归纳

高中生物学业水平测试知识点归纳 必修(1)分子与细胞 第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈(P5) 二、病毒的相关知识: 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。 主要特征: ①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生生活; ④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸 种类的不同分为DNA病毒(即噬菌体)和RNA病毒(烟草花叶病毒和逆转录病毒HIV)。 3、常见的RNA病毒有:SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较:(P8) 1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称 为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细 胞不同。 2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有成形的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而 成);一般有多种细胞器(如线粒体、叶绿体,内质网等)。 3、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜)、细菌(如硝化细 菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。(蓝线支细衣) 4、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、磨菇等食用 菌)等。 蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物,但也有硝化细菌(化能合成作用)等少数种类的细菌是自养型生物。(P9) 三、细胞学说的建立:罗伯特。虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者,活细胞的发现者是列文虎克;新细胞的产生是细胞分裂的结果;“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言。 1、细胞学说的主要建立者:德国科学家施莱登和施旺 2、细胞学说的要点:(1)细胞是一个有机体,一切植物、动物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构 成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。 3、这一学说揭示了生物体结构的统一性;细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发 展的过程,充满了耐人寻味的曲折。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物

学业水平考试生物实验试题分析

陕西省2015年普通高中学生学业水平考试生物实验操 作试题分析 2015年3月18至20日我校进行了陕西省普通高中学生学业水平考试理化生实验操作考试,考试过程中区、校领导组织严密、监考教师认真负责,监考过程井然有序。考生也能认真对待,考试流程平稳顺利。本次考试中由于实验内容较简单,容易操作,因此绝大部分学生都能按要求完成实验,但仍存在一些问题,现各实验分析如下: 实验一:《观察洋葱根尖有丝分裂固定装片》 该实验难度等级较低,主要考察学生对于显微镜的使用,要求实验中取镜安放、对光、低倍镜观察、高倍镜观察操作规范,并绘制有丝分裂中期细胞示意简图。显微镜在生物学科的学习中较为重要,但在监考中,发现部分学生操作习惯较差,对操作原理不理解。在今后应加强动手能力的培养。 实验二:《用高倍显微镜观察叶绿体》 与实验一相似,但难度要求更高。除了正确使用显微镜外,还要求学生能制作临时装片。实验难度在于如何用镊子撕取菠菜叶下表皮。部分学生将叶片误以为表皮进行观察,装片制作不规范是本实验的主要扣分点。 实验三:《建立减数分裂染色体变化的模型》 本实验要求学生用彩色纸板模拟分裂过程染色体的变化过程,经全区备课组长探讨得出使用橡皮泥时间更短效果更佳。试验中要求学生模拟减数分裂的特殊三个时期染色体模型。在监考过程中发现学生对减数分裂理解不清,不能将同源染色体用两种不同颜色和大小的橡皮泥区分开,不知道几个阶段的关联。故而失分较多。减数分裂是高中生物中的重难点,所以要求学生在今后一定能识别掌握。 实验四:《检测生物组织中的还原糖》 本实验考察还原糖的鉴定。要求学生了解反应原理和实验操作过程的规范。实验难度较低,实验成败的关键在于配置菲林试剂和水浴加热过程。考试过程,有些学生由于操作不规范,导致结果不理想甚至将试剂瓶污染,严重影响实验最终得分。 实验五:《探究PH值对酶活性的影响》 实验考查学生对于实验原理的理解,知道酶活性的影响因素。要求操作规范、步骤清晰合理。实验得分的衡量依据是实验结果气泡多少和快慢准确无误。但同样,部分考生胶头滴管使用不规范,致使结果误差较大,扣分严重。 实验六:《性状分离比的模型》 本实验要求考生用乒乓球模拟性状分离比实验。要求学生掌握实验原理,理解操作流

【中考真题】广东省深圳市2017年生物学业水平考试生物试题(解析版)

2017生物与地理(合卷)生物部分 一、单项选择题 1. 生物体结构和功能的基本单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中,下列盖上盖玻片的操作,正确的是 A. B. C. D. 3. 植物叶肉细胞中的能量转换器是 A. 叶绿体 B. 液泡 C. 细胞壁 D. 细胞核 4. 某校科技小组的同学将收集的“玉米花粉”倒在玉米雌蕊的柱头上,这个过程属于 A. 受精 B. 克隆 C. 无性生殖 D. 人工辅助授粉 5. 人的造血干细胞可以治疗白血病、淋巴瘤等疾病。如图所示的过程属于细胞的 A. 生长 B. 分裂 C. 分化 D. 变形 6. 勒杜鹃是深圳市花,这种植物的结构层次是 A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 细胞→器官→组织→植物体 D. 植物体→器官→组织→细胞 7. 生物圈中制造氧气最多的生态系统是 A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 湿地生态系统 8. 某淡水生态系统中的一条食物链:微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼。如果该生态系统的水体被有毒物质汞污染,则体内的汞积累最多的生物是 A. 微小的水生植物 B. 剑水蚤 C. 蜻蜓幼虫 D. 鱼 9. 下列不属于 ...相对性状的是 A. 人的能卷舌与不能卷舌 B. 豌豆的高茎与矮茎

C. 人的单眼皮与双眼皮 D. 狗的黑毛与粗毛 10. “碧水蓝天”将成为深圳的新名片,生态文明建设人人有责。在义务植树活动中,不利于 ...移栽树苗成活的措施是 A. 大量施肥,增加光照 B. 带土移栽树苗 C. 剪去树苗的部分枝叶 D. 在阴天或早晚移栽 11. 关于反射和反射弧(如图)的叙述,正确的是 A. ①表示传出神经 B. ②表示神经中枢 C. 膝跳反射和谈虎色变都属于复杂的反射 D. 人的手被针刺后,会先感觉到痛再缩手 12. 下列有关人体的营养叙述,错误 ..的是 A. 中老年人缺钙,易患骨质疏松症 B. 缺含铁的无机盐,易导致贫血 C. 为人体提供能量的主要物质是脂肪 D. 为促进外伤愈合,应多补充蛋白质 13. “杂交水稻之父”袁隆平的团队培育出多个优质高产的杂交水稻新品种,这些品种优质高产的最主要原因是改变了水稻的 A. 遗传物质 B. 生长季节 C. 生长环境 D. 形态特征 14. 如图表示人体的三种血管,下列说法正确的是 A. ①为静脉,管壁薄、弹性小 B. ②为毛细血管,红细胞只能单行通过 C. 血流方向是:静脉→毛细血管→动脉 D. 动脉血管中一定流着动脉血

北京市生物学业水平考试

北京市高级中等学校招生考试 生物试卷 本部分共15小题,每小题1分,共15分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.大熊猫结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.下列关于草履虫的叙述,不正确的是 A.生活在水中 B.由一个细胞构成 C.不需要从外界获取营养物质 D.能独立完成各项生命活动 3.在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的是 A.观察气孔一一叶表皮 B.观察子房——雄蕊 C.观察根毛——根尖 D.观察子叶——种子 4.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述,不正确的是 A.在载玻片中央滴加生理盐水 B.碘液染色有利于观察 C.应先用低倍镜进行观察 D.能观察到细胞壁 5.人的个体发育起点是 A精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.婴儿 6.球迷观赛时,看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。对球迷这种反应的分析不正确的是 A.这种反应过程属于反射

B.这种反应过程不需要大脑皮层参与 C.眼和耳是感受刺激的主要器官 D.骨骼肌是产生动作的效应器 7.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作,关于这些动作的分析不正确的是 A.在神经系统调节下完成 B.由一块骨骼肌收缩完成 C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 D.体现了关节的牢固和灵活 8.深圳的国家基因库中,储存有不同生物的基因样本超过1000万份。下列叙述不正确的是 A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.基因可以在亲子代之间传递 C.基因库中储存的基因都相同 D.建立基因库利于保护生物多样性 9.下图是人体细胞中性染色体组成示意图,下列叙述不正确的是 A.男性产生含X或Y染色体的精子 B.女性产生含X染色体的卵细胞 C.新生儿的性别仅由母亲决定 D.新生儿的性别比接近1:1 10.我国科学家利用神舟飞船搭载实验,选育出辣椒新品种“航椒II号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于

高中生物学业水平考试试题及答案

湖南省普通高中学业水平考试 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,共7页。时量90分钟,满分100分。 第Ⅰ卷(1-40题,共40分) 本卷共40小题,每小题1分,共40分。每小题只有一个选项符合题意。 实验().. A.细胞器B.细胞质C.成形的细胞核D.细胞膜 2.关于高倍显微镜使用步骤的叙述,排列顺序正确的是() ①将目标移到视野中央;②低倍镜观察,找到目标;③观察并用细准焦螺旋调焦; ④转动转换器,换用高倍镜观察。 A.①②③④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ② ④①③ 3. 绿色植物体叶肉细胞中,能进行光合作用的细胞器是( ) A.线粒体B.叶绿体C.中心体D.液泡 4. 下列哪项不参与生物膜系统的组成( ) . A. B. 线粒体膜 C.核糖体 D.高尔基体膜 5. 细胞代谢和遗传的控制中心是( ) A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞器 6. 右图所示物质进入细胞的方式是( ) A.主动运输 B.自由扩散 C.协助扩散 D.渗透作用 7. 下列哪项不属于生物膜流动镶嵌模型的基本( ) . A.磷脂双分子层构成膜的基本支架 B.蛋白质以不同的方式镶在、嵌入、横跨磷脂双分子层 C.磷脂双分子层具有流动性,蛋白质分子也可以运动 D.磷脂分子和蛋白质分子是静止的 8.取三支大小相同的试管,在25℃条件下,按下表处理,在相同时间() A.糖类B.脂肪C.ATP D.蛋白质 10.有丝分裂过程中,着丝点分裂发生在()

A.间期B.前期C.中期D.后期 11.下列哪项不是细胞衰老的特征(). A.细胞B.细胞D.细胞() A.1种B.2种C.3种D.4种 13. 在“建立减数分裂染色体变化的模型”实验中,某同学制作了如图所示模型。他模拟的 时期是() 1 A.减数分裂间期 B.减数第一次分裂后期 C.减数第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期 14.能正确表示男性色盲基因型的是() Bb bb bB A.XXB.XXC.XY D.XY 15. 基因位于染色体上的实验证据是() A.孟德尔的豌豆杂交实验B.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 C.摩尔根的果蝇杂交实验D.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验 16.5月31日是世界无烟日,控烟又成为人们广泛关注的话题。下图为一幅禁烟宣传画, 吸烟有害健康的主要原因是烟草中所含的大量放射性致癌物质可能引起() A.基因重组 B.基因突变 C.联会紊乱 D.细胞分裂受抑制 17.能诱导二倍体西瓜幼苗的芽尖细胞染色体数目加倍的物质是() A.CaCl2 B.亚硝酸盐C.尿素D.秋水仙素 18.属于染色体异常遗传病的是() A.白化病B.猫叫综合征C.色盲D.血

2019-2020年初中生物学业水平考试

2019-2020年初中生物学业水平考试 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷(1—6页)为选择题,60分;第Ⅱ卷(7—10页)为非选择题,40分;共100分。考试时间为90分钟。考试形式为闭卷考试。 考试结束后,由监考教师将试题第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷选择题(共60分) 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、座号等内容在答题卡上相应位置填写(涂)准确。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑。如需改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其它答案标号。 3.答案答在试题上无效。 : 一、选择题(本题包括60小题,每小题1分,共60分。每小题只有一个 ....选项符合题意。) 1.使用显微镜时,转动下列哪种结构可以较大幅度的升降镜筒? A.镜柱 B.细准焦螺旋 C.粗准焦螺旋 D.转换器 2.如果盖盖玻片的方法不恰当,很容易出现气泡,影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中,最不容易出现气泡的是(图中半扁圆形结构代表水滴,箭头代表盖盖玻片的方向) A B C D ) 3.在细胞的下列结构中,能控制物质进出细胞的是 A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 4.医生给危重病人吸氧,点滴葡萄糖,归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量,这一能量转换作用是在病人细胞中的()完成的 A.细胞核 B.叶绿体 C.染色体 D.线粒体 5.构成人体下列器官的主要组织是肌肉组织的是 A.唾液腺 B.心脏 C.大脑 D.股骨 6.在大型燃煤发电厂附近,下列植物中最不易成活的是 A.柳树 B.铁线蕨 C.葫芦藓 D.槐树 ;

高中学业水平测试生物实验复习

高中学业水平测试生物实验复习 实验一、用显微镜观察多种多样的细胞 1、光学显微镜的结构结构: (1)光学部分 目镜、镜筒、物镜、遮光器(有大小光圈)和反光镜(有平面镜和凹面镜) (2)机械部分 镜座、倾斜关节、镜臂、载物台(上有通光孔、压片夹)、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。 2、目镜无螺纹,镜头越长,放大倍数越小;物镜有螺纹,镜头越长,放大倍数越大(反眼正物)。 3、呈像原理:倒立放大的虚像。(物镜质量的优劣直接影响成像的清晰程度) 4、放大倍数:目镜和物镜二者放大倍数的乘积(显微镜放大倍数是指直径倍数,即长度和宽度,而不是面积) 5、显微镜的使用:取镜和安放(装镜头)→对光(转动粗准焦螺旋【顺时针】,俯首侧视镜筒慢慢下降注意镜头和载物台的距离。调节视野亮度只可用遮光器和反光镜)→低倍镜观察找到物像后,把要观察的物像移到视野中央→高倍镜观察(转动转换器,把低倍镜移走,换上高倍镜,只准用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰,直到物像清楚为止) 6:放大倍数与视野的关系:放大倍数越小,视野大,看到的细胞数目越多,视野越亮;放大倍数越大,视野范围越小,看到的细胞数目越少。 7.装片的移动:物像在何方,就将载玻片向何处移。(原因:物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反)8.污点判断: (1)污点随载玻片的移动而移动,则位于载玻片上; (2)污点不随载玻片移动,换目镜后消失,则位于目镜;换物镜后消失,则位于物镜; (3)污点不随载玻片移动,换镜后也不消失,则位于反光镜上。 9、放大倍数变化与视野范围内细胞数量变化的关系 (1)一行细胞数量的变化,用细胞数除放大倍数就是放大后看到的细胞数量 (2)圆形视野范围内细胞数量变化,用细胞数除放大倍数的平方就是放大后看到的细胞数量 实验三:观察DNA、RNA在细胞中的分布 1.实验原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色。 2.所用试剂及其作用: 0.9%的NaCl溶液:保持细胞原有形态 盐酸:能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色休中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。 3、结果

完整版2017湖南省生物学业水平考试真题含答案

2017湖南学业水平考试·生物Word精较版 (含答案) 1.一片森林中的所有的樟树,属于生命系统的哪个结构层次(B ) A.个体 B.种群 C.群落 D.生态系统 2.比较蓝藻和细菌的细胞结构,二者最明显的共性是(A ) A.都没有成形的细胞核 B.都有线粒体 C.都有叶绿体 D.都有染色体 3.在花生种子匀浆中,加入苏丹III染液后呈现橘黄色,这说明花生种子中含有(C ) A.淀粉 B.还原糖 C.脂肪 D.蛋白质 4.如图是氨基酸分子的结构通式图,①~④中表示羧基的是(B ) ④ D.C.③ B.①② A. )下列哪项是人体内血红蛋白含有的无机盐(B 5. 钙 D. B.铁 C.镁 A.碘 )种子在晒干过程中重量减轻,减少的主要是(A 6. D.蛋白质无机盐 B.结合水 C. A.自由水 B )7.如图是关于物质跨膜运输方式的概念图,标号①表示的是 ( D.胞吞 C.胞吐 B.A.主动运输协助扩散 成熟植物细胞中原生质层是指( C )8. ④细胞膜和液泡膜之间的细胞质①细胞膜②细胞壁③液泡膜①②④①③④ B.①②③C. D.A.②③④)9.关于细胞核结构与功能的叙述,错误的是( A 核膜为单层膜,把核内物质与细胞质分开A. DNADNA和蛋白质组成,是遗传信息的载体B.染色质主要由核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关C.

D.核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 A )10.如图表示某类酶作用的模型,其中代表酶的数字是 ( A.1 B.2 C.3 D.4 11.有丝分裂过程中,观察染色体形态和数目的最佳时期是( C )后期中期间期A. B.前期 C. D. 12.下列各项中属于生物致癌因子的是( D )肉瘤病毒 D.Rous亚硝胺 C.紫外线 B.射线A.X. 13.细胞内的能量供应机制可用如图表示,下列说法中错误的是( C ) ATP X代表的是A.图中是同一种酶和酶II之间可以相互转化 C.酶IB.ATP与ADP 是同一种酶和酶IIC.酶I D.ATP是生命活动的直接能源物质 D )14.下列概念与实例的相应关系中,不正确的是( A.相对性状——豌豆的高茎与矮茎aa的个体B.纯合子——基因型为AA和a A和C.等位基因——基因aaBB的个体D.杂合子——基因型为AABb为显性。现用基因型为对白眼(b)a)为显性,绿眼(B)15.蝴蝶的性状中紫翅膀(A)对黄翅( C )和AAbb的蝴蝶杂交,后代可能出现的表现型为(紫翅绿眼、黄翅绿眼 B.A.紫翅绿眼、黄翅白眼 黄翅绿眼、黄翅白眼 D.C.紫翅白眼、紫翅绿眼 )16. 下列不属于减数第一次分裂主要特征的是( B 着丝点分裂B. 同源染色体配对——联会 A. 同源染色体分离,分别移向细胞两级 D.四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换 C. )如图所示核苷酸的名称是( C 17. 胸腺嘧啶核糖核苷酸 D.B. 胞嘧啶核糖核苷酸 C.尿嘧啶核糖核苷酸A.尿嘧啶脱氧核苷酸 )18.烟草花叶病毒的遗传物质是(A 蛋白质A.RNA B.DNA C.多糖 D. )DNA分子复制所需的条件中,下列那项是最合理的( D 19.完成③能量④酶②原料①模板 ①②④ D.①②③④A.①②③ B.②③④ C.,这两队基因在染色体上的位置如图所示,其中①②位置上的基因分别20.某雄果蝇的基因型为EeFf

普通高中生物学业水平考试试题及答案

普通高中学业水平考试 生物 本试卷分第I卷(选择题)和第n卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时90 分钟。 祝各位考生考试顺利! 第I卷(选择题70分) 一、选择题(共35题,每题2分,共70分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目 要求的。) A .细胞 B .组织 C .器官 D .系统 2.原核细胞与真核细胞的主要区别在于原核细胞没有 A. 细胞膜B .核膜C .细胞D .核糖体 3. 真核生物的DNA主要分布在 A. 细胞核中 B.细胞质基质中C .线粒体中D .叶绿体中 4. 科学家说:"没有碳,就没有生命。”以下说法不正确的是 A .地球上的生命是在碳兀素的基础上建立起来的 B .碳是构成细胞的最基本元素 C .生物大分子以碳链为骨架 D .碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素 5. 细胞膜的功能不包括. A. 将细胞与外界环境分隔开 B .控制物质进出细胞 C.进行细胞之间的信息交流 D .为生命活动提供能量 6. 蛋白质的结构多种多样,在细胞中承担的功能也是多种多样的。以下过程与蛋白质功能无直接 关系的是 A .淀粉在淀粉酶的作用下水解 B .水分的运输 C .抗体消灭抗原 D .血红蛋白运输氧气 7. 医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗,其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制,这时的肿瘤细胞就停留在 A. 分裂间期 B .分裂前期C .分裂后期D .分裂末

& ATP的结构式可以简写成 A. A-P?P?P B . A-P-P-P C . A-P-P ?P 9?根据药理分析,一种茅草的根内含多种有益于健康的成分,判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时,应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖 A. 碘液B .斐林试剂 C .苏丹III试剂D .双缩脲试剂 10. 能够促使淀粉水解的酶是 A.淀粉酶B ?蛋白质 C ?脂肪酶 D ?麦芽糖酶 11. 下面对细胞分化的叙述,不正确..的是 A. 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 B. 细胞分化能形成不同的细胞和组织 C. 在动物胚胎发育过程中,红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞 D. —般来说,分化了的细胞不可能一直保持分化后的状态,有时会有一些变化 12. 下图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间,下列说法中正确的是 ①甲T乙的过程表示分裂间期 ②乙T甲的过程表示分裂期 ③一个细胞周期是指甲T乙T甲的全过程 ④一个细胞周期是指乙T甲T乙的全过程 .③ C .①②④D.①②③ 13.施莱登和施旺认为: “新细胞从老细胞中产生”。对这一观点的正确理解是 A.新细胞是从老细胞核长出的 B .新细胞是在细胞质中结晶产生的 C.老细胞通过分裂产生新细胞 D.老细胞通过分化产生新细胞 14. 把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中,能延长保鲜的原因是 A.细胞呼吸减弱 B .细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质分解 15. 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,下列说法正确的是 A. 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应 B. 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应,不能进行光反应 C. 叶绿体的基质中进行光反应和暗反应 D. 叶绿体的基质中进行暗反应,不进行光反应 16. 右图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后, 并根据其吸收CO量制成的曲线。下列叙述正确的是 A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C. 在B点显示,绿色植物的光合作用与呼吸作用的强度相等 D. 整段曲线表示,随着光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱

生物学业水平考试试题及答案

伊川三高第二次月考试题 高二生物 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时90分钟。 第Ⅰ卷(选择题 70分) 一、选择题(共35题,每题2分,共70分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题 目要求的。) 1.地球上最基本的生命系统是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.原核细胞与真核细胞的主要区别在于原核细胞没有 A.细胞膜 B.核膜 C.细胞 D.核糖体 3.真核生物的DNA主要分布在 A.细胞核中B.细胞质基质中 C.线粒体中 D.叶绿体中 4.科学家说:“没有碳,就没有生命。”以下说法不正确 ...的是 A.地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的 B.碳是构成细胞的最基本元素 C.生物大分子以碳链为骨架 D.碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素 5.细胞膜的功能不包括 ... A.将细胞与外界环境分隔开 B.控制物质进出细胞 C.进行细胞之间的信息交流 D.为生命活动提供能量 6.蛋白质的结构多种多样,在细胞中承担的功能也是多种多样的。以下过程与蛋白质功能无直 ..接.关系的是 A.淀粉在淀粉酶的作用下水解 B.水分的运输 C.抗体消灭抗原 D.血红蛋白运输氧气 7.医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗,其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制,这时的肿瘤细胞就停留在 A.分裂间期 B.分裂前期 C.分裂后期 D.分裂末期 8.ATP的结构式可以简写成 A.A-P~P~P B.A-P-P-P C.A-P-P~P D.A~P~P~P 9.根据药理分析,一种茅草的根内含多种有益于健康的成分,判断该产品是否适用于 糖尿病患者饮用时,应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖 A.碘液 B.斐林试剂 C.苏丹III试剂 D.双缩脲试剂 10.能够促使淀粉水解的酶是 A.淀粉酶 B.蛋白质 C.脂肪酶 D.麦芽糖酶

2017年安徽省生物学业水平考试(完整版)

4. 右图甲是显微镜结构图,乙是洋葱根尖细胞分 据图分析,下列叙述错误的是 A ?下降显微镜镜筒时,眼晴应从侧面注视图甲中白 B. 当看到物像后,再略微转动④,使看到的物像更清晰 C. 图乙中的⑥是被碱性染料染成深色的染色体 D. 细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减少一半 5. “生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点 ,下列 叙述与此观点不相符的是 A. 鲫鱼身体呈流线型,鳞片表面有黏液,有 利于减少水的阻力 B. 神经细胞有许多突起,有利于接受刺激产 生并传导神经冲动 C. 小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄 ,2017年安徽省生物学业水平考试(蚌埠) 温馨提示:本试卷共两大题,满分100分,地理与生物学考试时间 共120分钟 ,一选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题只有 1个选项符合题意,请将所选的标号填在答题卷的答框中 1. 迎春花在春天里绽放,菊花在秋风中盛开。 要生态因素是: A.光照 B. 水分 土壤 2. 下列关于生态系统的说法,正确的是 A.森林生态系统有“地球之肾”之称 物种类最多 C.不同的生态系统之间彼此独立 的生态系统 ) 形成这种现象的主 C. B. 温度 D. 草原生态系统动植 D.生物圈是地球上最大 蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 20只 阴暗 适宜 一层湿土 20只 明亮 适宜 一层干土 A.蚯蚓数量 B.光照条件 C.温度 D. 土壤 3. 某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影 响” 方案如下表,其中需要修改的内容是 ,设计的实验

有利于食物的消化 D. 昆虫的外骨骼能够保护内部柔软结构,防止体内水分散失 6. 右图是桃花的结构示意图。正确的是 A. ⑤将来发育成种皮 B. 雌蕊由①④⑥组成 C. ⑥是由花粉管萌发形成的,内有卵细胞

普通高中生物学业水平考试真题

普通高中生物学业水平考试 (全卷满分100分,考试时间90分钟) 注意事项: 1.答题前,考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在答题卡上。 2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试题上作答无效。 一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70)分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题意要求。错选、多选或未选均不得分。温馨提示:请在答题 卡上作答,在本试题上作答无效。) 1.细胞的生命活动需要消耗能量,细胞内主要的供能物质是 A.葡萄糖B.纤维素C.糖原D.淀粉 2.蛋白质是一种生物大分子,细胞中含有多种多样的蛋白质。下列叙述与蛋白质多样 性无关的是 A.氨基酸种类B.氨基酸的羧基和氨基 C.氨基酸排列顺序D.蛋白质空间结构 3.科学家在人和动物脑组织中发现比吗啡更有镇痛作用的脑啡肽。组成脑啡肽的基本 单位是 A.氨基酸B.核苷酸C.葡萄糖D.脂肪酸 4.研究发现狂犬病毒是一种RNA病毒。与DNA相比,RNA中特有的碱基是 A.鸟嘌吟(G)B.腺嘌吟(A)C.尿嘧啶(U)D.胸腺嘧啶(T)5.用绿色荧光标记膜蛋白的鼠细胞与红色荧光标记膜蛋白的人细胞进行融合实验,经 过一定时间后发现两种荧光在融合细胞膜上相互扩散。该现象表明细胞膜具有 A.流动性B.选择性C.特异性D.多样性 6.科学家利用转基因奶牛的乳腺细胞生产药用蛋白。药用蛋白的合成场所是 A.核糖体B.细胞核C.中心体D.溶酶体 7.在观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂 实验中,某同学在显微镜下观察到的视野 如图1。①、④在细胞周期中的先后顺序是 A.①→②→③→④ B.①→④→②→③ C.④→③→②→① D.①→②→④→③ 8.在植物细胞的吸水和失水实验中,取洋葱鳞片叶外表皮制成临时装片,在不同的临时装片上滴加不同浓度的蔗糖溶液,相同时间后分别在显微镜下观察到下列图像。 其中滴加蔗糖溶液浓度最高的图像是 9.加酶洗衣粉能将衣物上的油渍清洗得更干净。发挥作用的酶属于 A.蔗糖酶B.脂肪酶C.淀粉酶D.麦芽糖酶 10.俗话说“病从口入”,良好的饮食习惯能减少癌症发生的可能性。下列不宜长期食用的是A.新鲜蔬菜B.新鲜水果C.腌熏食品D.有机绿茶 11.我国劳动人民积累了丰富的农业生产经验,如《齐民要术》中记载的“正其行,通其风”

高中生物学业水平测试实验复习讲义

实验一、生物组织中还原糖,脂肪和蛋白质的检测 糖的鉴定: 1、实验原理: (1)淀粉:遇碘液变蓝色,这是淀粉特有的颜色反应。 (2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖):与斐林试剂反应,可以产生砖红色沉淀。 2、材料用具: (1)实验材料:苹果或梨匀浆,马铃薯匀浆 (2)仪器:试管、试管夹、大小烧杯、小量筒、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴。(3)斐林试剂:配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)+ 0.05g/mL CuSO4溶液(4-5滴) 使用:混合后使用,且现配现用。 条件:隔水加热 3、实验结果分析: (1)淀粉:如果待测样品中含有淀粉,则出现蓝色,反之,则没有。 (2)还原性糖:如果待测样品中含有还原糖,则出现砖红色沉淀,反之,则没有。 脂肪的鉴定: 1、实验原理:脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。 (在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒) 2、材料用具: (1)实验材料:花生种子,花生匀浆 (2)仪器:双面刀片、试管、小量筒、滴管、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜(3)试剂:苏丹III染液、苏丹IV染液 3、实验结果分析:如果待测样品中含有脂肪,则观察到橘黄色(红色),反之,则没有。蛋白质鉴定: 1、实验原理:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应 2、材料用具: (1)实验材料:豆浆、鲜肝提取液 (2)仪器:试管、试管架、小量筒、滴管 (3)双缩脲试剂:配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)和0.01g/mL CuSO4溶液(3-4滴) 使用:分开使用,先加NaOH溶液,再加CuSO4溶液。 (注意:不需要隔水加热) 3、实验结果分析:如果待测样品中含有蛋白质,则出现紫色,反之,则没有。

2017年陕西省普通高中学业水平考试生物卷

2017年陕西省普通高中学业水平考试真题 (时间:90分钟满分:100分) 一、选择题(共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.细胞学说是十九世纪自然科学的三大发现之一。下列有关叙述不正确的是( ) A.一切动植物都是由细胞发育而来的 B.细胞是生物体结构与功能的基本单位 C.细胞学说揭示了生物体结构的统一性 D.人类对细胞的认识已深入到分子水平,不必继续研究 2.认识细胞这个基本生命系统,首先要分析它的物质组成与功能。下列化合物与其功能不符的是( ) A.自由水是细胞内的良好溶剂 B.脂肪是细胞内良好的储能物质 C.糖类是细胞内唯一能源物质 D.无机盐对维持生物体生命活动有重要作用 3.蛋白质是生命活动的主要承担者。下列相关叙述正确的是( ) A.组成蛋白质的基本单位是氨基酸 B.两分子氨基酸缩合成二肽需脱去2分子水 C.生物体中的蛋白质都具有催化作用 D.蛋白质功能的多样性与空间结构无关 4.物质进出细胞的方式与其大小、性质以及细胞膜的结构有关。下列有关叙述不正确的是( ) A.氧气分子进出细胞不消耗能量 B.抗体以胞吐(外排)方式排出细胞 C.协助(易化)扩散速率与载体无关 D.主动运输需要载体蛋白和能量 5.细胞内每时每刻都进行着许多化学反应,这些反应的顺利进行离不开酶与ATP的重要作用。下图表示在酶1和酶2催化下ATP与ADP相互转化的过程,有关叙述不正确的是( ) A.ATP分子的结构简式是A~P~P~P B.ATP是生命活动的直接能源物质 C.酶1、酶2的活性受温度影响 D.酶1、酶2专一性保证图示反应有序进行 6.细胞核是细胞的控制中心。下列有关细胞核的叙述不正确的是( ) A.遗传信息主要储存于细胞核中 B.细胞核是遗传物质复制和转录的主要场所

高中学业水平考试生物复习提纲

高中生物学业水平考试复习资料 1.1 《从生物圈到细胞》学案 教学目标: 1、知识目标: 1)举例说明生命活动建立在细胞基础上 2)说出生命系统的结构层次 2、能力目标:初步学会分析生物学知识素材 3、情感目标:认同细胞是最基本的生命系统 教学重点: 1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 教学难点: 生命系统的结构层次 教学方法] 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 教学过程: 一、知识结构 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞 生命系统结构层次 二、过程 生命活动离不开细胞: 概念:生命活动离不开,病毒细胞结构,只有依赖才能生活,是生物体结构和功能基本单位

生命系统的结构层次: 生物圈 ↗↑↖ 生态系统 ↗↑↖ 群落 ↗↑↖ 种群 ↗↖ 个体↑ ↗↖ 血液循环系统 ↗↑↖ 心脏 ↗↑↖心肌组织 ↗↑↖ 心肌细胞举例:神经细胞肌肉细胞概念: 种群是指___________ 群落是指___________ 系统是指___________ 记忆节节清: 习题巩固: 一、选择题: 1.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是() A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动 2.下列哪种生物不是由细胞构成的()

A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒 3.一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成() A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统 4.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是() A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘 5.在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的8群羊是() A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群 D、八个种群 6.可能构成一个生物群落的实例是() A、树洞中久积的雨水 B、健康人的一滴血 C、一罐鲜酵母培养液 D、一瓶密封的蒸馏水 7.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的() A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平 8.下列实例中,属于生物群落的是() A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 9.潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等,它们共同构成一个() A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是 10.下列对生命系统结构层次的研究,正确的顺序是() A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统 C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈 11.绿色开花植物体的结构层次是() A、细胞—组织—器官—植物 B、细胞—组织—系统—植物体 C、细胞—器官—系统—植物 D、细胞—器官—组织—植物体 二、简答题: 12、某科研小组分离出完整的叶肉细胞,一部分放在适宜条件下培养,能通过光合作用产生淀粉,另一部分搅

(2020年整理)普通高中学业水平考试生物考试知识点(修订版).doc

普通高中学业水平考试生物考试知识点 生物1 分子与细胞 第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 一、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上【了解】 1、病毒: 没有细胞结构必须寄生在活细胞才能生活,所以病毒生命活动离不开细胞。 2、单细胞生物:依靠单细胞完成生命活动。 3、多细胞生物:多细胞生物依靠分化的细胞完成生命活动。 二、生命系统的结构层次【理解】 1、动物生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 2、植物生命系统的结构层次: 植物没有系统 3、单细胞生物生命系统的结构层次: 单细胞生物无组织、器官、系统这些生命的层次例:植物组织:营养、保护、机械、输导组织;动物组织: 上皮、结缔、肌肉、神经组织; 植物器官:根、茎、叶、花、果、种子;动物器官: 心、肝、胃、肠、脾、肾 第2节细胞的多样性和统一性 三、原核细胞和真核细胞的区别与联系【了解】 四、细胞学说建立的过程【应用】 1、19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出:细胞学说。 2、细胞学说的内容: (1):细胞是一个有机体,一切植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(2):细胞是一个相对独立的单位,既有它自已的生命,又对其它细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3):新细胞可以从老细胞中产生。 3、德国的魏尔肖总结出:细胞通过分裂产生新细胞。 4、细胞学说的意义: 揭示了细胞的统一性和生物结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 第2章组成细胞的分子 第1节细胞中的元素和化合物

一、组成细胞的元素【了解】 1、组成细胞的化学元素包括:C、H、 O、N、P、S、Ca、K、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo; 其中最基本元素:C;主要元素;C、 O、H、N、S、P; 大量元素:C、H、 O、N、P、S、Ca、K、Mg等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo; 2、组成人体的细胞干重中含量最多的元素是C, 鲜重中含量最多的元素是O。 二、细胞中的主要化合物的种类【了解】 1、组成细胞的化合物包括无机物和有机物,其中无机物包括水和无机盐,有机物包括蛋白质、脂质、糖类、核酸等 2、在活细胞中含量最多的化合物是水;含量最多的有机物是蛋白质; 第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 三、氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程【理解】 1、组成元素:C、H、O、N。 2、基本组成单位:氨基酸。在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种 (1)氨基酸的结构:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基; 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。通式: (2)氨基酸的种类决定与:R基不同 3、脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水。 4、肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。 5、二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。 6、多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。 7、肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。 四、蛋白质的多样性及功能【理解】 1、蛋白质多样性的原因是: 组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同,多肽链的数目、空间结构不同。 2、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者): ①构成细胞和生物体的重要物质,如肌动蛋白;②催化作用:如酶; ③运输作用:如红细胞中的血红蛋白。 第3节遗传信息的携带者——核酸 一、核酸的种类、DNA和RNA在化学组成上的区别【了解】 1、元素组成:由C、H、O、N、P 5种元素构成 2、基本单位:核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成) 3、核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。 DNA RNA 结构特点双螺旋结构单链结构 基本单位脱氧核苷酸(四种) 核糖核苷酸(四种) 碱基腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U) 五碳糖脱氧核糖核糖 无机酸磷酸磷酸 存在场所主要在细胞核中 (在叶绿体和线粒体中有少量存在) 主要存在细胞质中功能储存、传递和表达遗传信息指导蛋白质合成

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