学习《准则》《条例》情况汇报
根据市教育局党组关于组织学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的通知精神，宝鸡中学党委认真安排部署，在全体党员干部中深入开展了学习贯彻活动，让纪律要求内化于心、外化于行。高度重视，充分认识党纪党规的重大意义。接到上级文件后，校党委高度重视，把学习《准则》和《条例》纳入党委中心组的学习规划，并召开全体中层以上干部会，专题学习贯彻文件精神，要求党员干部切实增强政治责任感，充分认识《准则》和《条例》的重大意义，以对党的事业高度负责的精神，切实抓好学习贯彻落实，把党的纪律要求刻印在党员领导干部的心上。深化学习，增强党员干部的规矩意识。校党委给每位干部配齐读本，要求各支部把《准则》和《条例》的宣传教育工作纳入支部学习的重要内容，列入党员学习教育计划，充分利用支部三会一课时间，组织广大党员干部原原本本、逐字逐句学习，准确把握《准则》提出的四个坚持四个自觉的内涵，把握《条例》规定的纪律处分种类、措施、规则，特别是五大纪律明确的主要内容。抓好落实，提升党员干部的行为自觉。结合学校思想政治建设和师德师风建设，校党委把贯彻落实《准则》和《条例》作为教职工讲政治、讲党性、立师德的重要任务，深化党员理想信念宗旨教育，规范廉洁从教，进一步优化师德师风。校纪委切实履行监督责任，严格执纪问责，严查违反《准则》和《条例》的行为，使其成为党员干部坚定理想信念宗旨的高线和廉洁守纪的行为底线，着力维护党规党纪的权威性。
学校控辍保学制度79234
学校控辍保学制度 为了扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，特制定控辍保学规章制度如下： 一、责任制度 实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。 二、辍学报告制度 班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。 三、学籍管理制度 1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。 2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。 3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。 四、跟踪制度
班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。 五、救助制度 为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。 1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于家庭贫困的学生列为本班救助对象。 2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，学校适当减免费用。 3.开展扶困助学活动，通过手拉手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。 六、家访制度 为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态，特制定家访制度。 1.班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。 2.发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。 3.对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例。 4.每次家访班主任要做好家访记录，及时向主管领导汇报。
对照准则条例自我剖析材料
对照准则条例自我剖析材料 作为热点岗位的部门分管领导，对照《廉政准则》要求，在平时工作中，我能时刻提醒自己，踏实做好工作，不忘自己是一名党员和人民的公仆，主要注重以下几个方面： 一、不为名利，脚踏实地做好热点岗位的各项工作 作为一名基层的专业技术人员，我受到党和国家的多年培养，虽然现在分管全县的规划和大城区的基础设施建设工作，整天和开发商以及包区头打交道，我能以良好的状态、饱满的工作热情投身于火热的工作之中。以干好事业作为人生追求，放弃在国外的优厚生活;以为民多做实事为宗旨，不谋取个人任何利益;以“宁可天下人负我，我不负天下人”为座右铭，不怕得罪人。不畏谣言攻击，珍惜现有的岗位，不辜负组织上给我提供了这样好的工作平台，让我有了这么好的发挥自身才能的机会。 二、发挥优势，创造性地开展热点岗位的各项工作 我涉及的工作面广量大，任务繁重，县城总体规划正在重新修编，城市正处于日新月异的飞猛发展阶段，我有多年的工程设计和管理经验，在开发区也分管过征地拆迁等工作，有做好群众工作的基础，在过去的几年里，我分管的经济开发区的园区规划和城市建设工作也取得了很大的进步。目前，全县大城区建设框架已经拉开，沿海港口建设如火如荼，我每天的工作千头万绪，而下属专业人员配备严重不足，还要处理大量的群众建房拆房矛盾，我能做到学会弹钢琴，发挥自身专业优势，粗细结合，以解决棘手矛盾和难题为目标，以辛劳的工作来锻炼自己，以奋斗为乐，以吃苦为荣，创造性地开展大城区的规划和建设工作，不为名利问题而再去浪费自己有限的精力。 三、专心致志，一切围绕热点岗位的各项工作 我与别人打交道，相互间都能保持应有的距离，从不与自身工作相关的人员有经济往来，虚心与客商打交通，热情接待每个来访的群众，认真负责办好每件事，白天忙，就利用晚上干，基本没有假日，夜深人静时也常常思考工作，以合格党员标准对照要求自己，时刻警醒自己，鞭策自己，团结同志，专心工作。 四、廉洁自律，清清白白地做好热点岗位的各项工作 我为xx这块神奇土地上休养生息的万千民众而活，我的工作就是建设今天，构想明天，我每天都要和善良与罪恶打交道，接受良心和诱惑的煎熬。我每时每刻都在提醒自己，我要为已经出生和尚未出生的孩子们负责，我今天活着就是为了他们明天能有一个美好的家园，决不能为眼前而透支未来的和谐，也是为了自己在百年之后能有一片清宁的歇息之地。
学校控辍保学劝返制度
XXXX学校控辍保学劝返制度 XXXX学校 二〇一四年九月
XXXX学校控辍保学劝返制度 一、每天早上上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生要在一小时内报教导处。 二、教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要 当天汇报家访情况并上交家访记录。 三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校 长汇报，校长要组织有关人员(包括村干部)制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。 四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学 校应在开校一周内将辍学学生情况分别以书面形式上报区 教育督导室、乡镇政府，并协助乡镇、村继续做好劝返动员 工作。 五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍 学的，要追究有关人员的责任。
六、学校建立控辍保学月监测按月报告制度，责成监测报告员，于每学期开校后一周内前将学校辍学和劝返情况按时报区教育督导室。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书 为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标： 一、目标值： 1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。 2、现金安全保管，不发生盗窃事故。 3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。 4、安全培训合格率为100%。 二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落 实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
控辍保学制度(辍学学生报告制度、无缝对接制度、动态管理月报告制度、流失学生劝返制度、责任追究制度)
博白县义务教育辍学学生报告制度为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。 1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。 2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。 3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。 4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和教育局报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。 5.实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。学校落实专人负责，及时上报县教育局教育股和县政府教育督导室。如无学生流失，实行零报告制度。 博白县义务教育小学升初中无缝对接制度
为了加强控缀保学工作，实现小学升初中的无缝对接，小学毕业生应“一个不少”地升入初中学习。 1.各小学要对毕业生做耐心细致的工作，要求学生全部接受完规定年限的教育，保证把所有毕业生全部送入本地初中就读。 ２.各中心小学要认真审核小学毕业生学籍，登记造册，及时为初中提供毕业生的相关信息。 3.各初中学校的校长为招生第一责任人。各初中要在6月下旬组织专人深入施教区全面了解学生的思想动态和家庭经济状况，对照名单，摸准人数，耐心细致地做工作，对可能辍学者，要提前采取帮扶措施，保证本学区的新生全部入本校就读。同时，要及时、准确、规范地填写义务教育登记卡。 4.各中心小学必须将全部毕业生送到初中报到就读方能算完成教育任务；各初级中学必须把所有小学毕业生一个不少地招收到校就学方能算完成招生任务。 博白县“控辍保学”情况动态管理月报告制度 为切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，学校要严格执行《博白县辍学学生报告制度》和《博白县动员学生返校复学制度》，并对辍学学生和流动学生情况进行“周查月报”： 1.学校每周统计辍学学生和流动学生情况，填好周查表，周查表学校自存。 2.学校以每月20日的数字为准统计学生变动情况，并填报相关报表：小学填写《博白县小学控辍保学动态管理月报表》上
新收入准则28条规定深度解读答案
课后测试 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 ?1、余值法，是指企业根据合同交易价格_______合同中其他商品可观察的单独售价后的余值，确定某商品单独售价的方法。（10 分） A 加上 ? B 减去 C 乘以 D 除以 正确答案:B 多选题 ?1、在以实务案例形式逐条解析新收入准则中，控制权包括以下哪三个要素？（10 分） A 能力，即客户必须拥有现时权利，能够主导该商品的使用并从中获得几乎全部经济利益。 B 主导该商品的使用。 C 能够获得几乎全部的经济利益。
正确答案:A B C ?2、当企业与客户之间的合同同时满足下列条件时，企业应当在客户取得相关商品控制权时确认收入：（10 分） A 合同各方已批准该合同并承诺将履行各自义务 B 该合同明确了合同各方与所转让商品或提供劳务（以下简称“转让商品”）相关的权利和义务 C 该合同有明确的与所转让商品相关的支付条款 D 该合同具有商业实质，即履行该合同将改变企业未来现金流量的风险、时间分布或金额 正确答案:A B C D ?3、满足下列条件之一的，属于在某一时段内履行履约义务；否则，属于在某一时点履行履约义务（10 分） A 客户在企业履约的同时即取得并消耗企业履约所带来的经济利益。 B 客户在企业履约的同时即取得并消耗企业履约所带来的经济利益。 C 企业履约过程中所产出的商品具有不可替代用途，且该企业在整个合同期间内有权就累计至今已完成的履约部分收取款项。 D
客户无法控制企业履约过程中在建的商品。 正确答案:A B C ?4、对于在某一时点履行的履约义务，企业应当在客户取得相关商品控制权时点确认收入。在判断客户是否已取得商品控制权时，企业应当考虑下列迹象：（10 分） A 企业就该商品享有现时收款权利，即客户就该商品负有现时付款义务。 B 企业已将该商品的法定所有权转移给客户，即客户已拥有该商品的法定所有权。 C 企业已将该商品实物转移给客户，即客户已实物占有该商品。 D 企业已将该商品所有权上的主要风险和报酬转移给客户，即客户已取得该商品所有权上的主要风险和报酬。 E 客户已接受该商品；或其他表明客户已取得商品控制权的迹象。 正确答案:A B C D E ?5、成本加成法，是指企业根据某商品的_____加上其合理______后的价格，确定其单独售价的方法。（10 分） A 预计成本 B 毛利 C
学校控辍保学报告制度
学校学生辍学报告制度 为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。 （一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为学生科，第一报告人为班主任。 （二）报告程序： 1.班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要第一时间进行家访，了解清楚缺旷的原因，详细记录学生缺旷、家访的情况，并及时将学生缺旷和家访的结果向学生科报告。 2.如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向学生科报告。学生科接报告后进行登记，并通知联系该班的中层领导或对口帮扶教师。联系领导或对口帮扶教师于当日同班主任进行家访，并把家访结果报学生科。 3.如第三天仍未上学，班主任应该及时报学生科登记。学生科通知中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。 （三）责任落实： 1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向学生科报告。 2.学生科：及时向中层领导、校长报告，不得拖延；负责与村委会沟通。 3.中层领导负责二日家访组织工作。 4.校长：负责会议的组织和形成的计划方案的落实督导，向分管局长通报情况。 （四）辍学月报： 1.领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。 2.报告程序：（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；（2）每月底由学生科统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，
报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。 3.报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
小学党支部学习贯彻《准则》和《条例》自查报告
小学党支部学习贯彻《准则》和《条例》自 查报告 近日，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。根据《中共xx市委办公室关于认真学习贯彻〈中国共产党廉洁自律准则〉和〈中国共产党纪律处分条例〉的通知》文件精神，我校党支部高度重视，精心组织，扎实推进，广泛学习，现将有关学习自查情况汇报如下：高度重视，精心组织 新修订的《准则》和《条例》是加强党的建设的一项重要举措，是加强党内监督的重要安排，对于全面从严治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争具有十分重要的意义。学校党支部高度重视，把专题学习作为当前加强全体党员干部教育、提高廉洁自律水平的一项重要工作纳入重要议事日程，支部书记负总责亲自抓，确保学习贯彻落到实处。 二、扎实推进，广泛学习 接到通知后，学校党支部组织全体党员于12月21日在学校会议室进行集中学习，认真学习贯彻了《准则》和《条例》原文，深刻认识领会两个新规定出台的背景和重要意义，仔细对照条文，写体会打算，作表态承诺，务求学深学透。 三、认真学习，深入自查
《准则》开宗明义，高屋建瓴，言简意赅重申了共产党员的理想信念宗旨，从普通党员和党员领导干部分别做出明确要求，普通党员主要处理好公私、廉腐、俭奢和苦乐四大关系。党员领导干部主要做好从政、用权、修身和齐家的学问，突出了习总书记提出的家风要求。作为一名共产党员，务求自己做到自省、自警、自励，做到淡泊明志，宁静致远，不让拜金主义、享乐主义和极端个人主义占据自己的思想，不让现实之中的歪风邪气侵蚀自己的灵魂。工作之余不参加赌博打牌、不参加大吃大喝，严格按照单位的规章制度办事。在报告个人事项方面。一直按照规定如实报告个人有关事项，配偶子女无移居国外现象。 《条例》紧紧围绕当前党内出现的诸多新情况新问题新挑战，针砭时弊，对症下药，全面系统具体回答了一名中共党员“哪些千万不能做”和“做了要承担什么样的后果”的问题。《条例》突出了纪严于法的特点，删去了与国家法律法规重复的规定，并对普通党员和党员领导干部一视同仁，总结、归纳、整合了违纪党员经常会犯的六大纪律：首当其冲是政治纪律，主要是解决妄议中央、培植私人势力分裂党、申请政治避难、搞团团伙伙拉帮结派、对抗组织审查、民族分裂等不守政治纪律和政治规律的行为；其次是组织纪律，主要是解决违反民主集中制、干部选拔任用违规、伪造个人档案、中央政令“中梗阻”等；第三是廉洁纪律，主要是解
学校控辍保学制度样本
学校控辍保学制度 为了扎实推进素质教育, 切实提高学生素质, 制止学生辍学, 特制定控辍保学规章制度如下: 一、责任制度 实行控辍保学校长责任制度, 确定控辍目标落实到班级, 责任到人, 每年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状, 实行目标管理。总结经验, 找出差距、制定措施、力求提高, 对完成控辍目标的教师予以表彰, 对无辍学的班主任实行重奖, 对完不成控辍目标的, 除予以罚款外, 限期完成控辍目标。 二、辍学报告制度 班级发现辍学, 要及时进行家访, 做好家长或监护人的思想工作, 劝导学生复学, 工作一周未复学者, 班主任要填写”辍学报告单”递交学校, 对未能及时报告或未及时家访, 工作不实造成辍学的, 追究班主任的责任。学校责成专人负责, 每月将辍学情况上报给区教育局和督学室, 保证及时上报。 三、学籍管理制度 1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍, 人口档案资料, 逐步利用现代化手段, 力求两年内学籍使用计算机管理, 使之管理科学化。 2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍, 严格转入转出制度, 手续健全、档案完善。 四、跟踪制度 班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪, 做好 跟踪记录、家访记录, 在做好复学动员工作的同时, 掌握每一名学生的去向, 及时将情况反馈给学校。 五、救助制度 为制止辍学, 确保学生进得来、留得住、学得好, 杜绝因贫困而辍学现象发生, 特制定此项制度。 1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解, 及时家访, 对于 家庭贫困的学生列为本班救助对象。 2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学, 学校适当减免费用。 3.开展扶困助学活动, 经过手拉手、一帮一的形式, 切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。 六、家访制度 为保证控辍保学目标的顺利实现, 及时了解学生动态, 特制 定家访制度。 1.班主任要定期对本班学生进行家访, 及时沟通学生校内外 表现, 做到对症下药。 2.发现学生厌学情绪, 班主任教师要及时家访, 做好学生的 思想工作, 同时也有利于家长协助学生做好工作。
《准则》和《条例》 解读
《准则》和《条例》解读 1 《准则》和《条例》解读 名称从《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》改为《中国共产党廉洁自律准则》，适用对象从党员领导干部扩大到全体党员，内容从3600余字精简至281字，这样的“删繁就简”意味着什么？原《准则》中的“8个禁止”“52个不准”去哪儿了？ 修订后的《中国共产党纪律处分条例》，与2017版相比，哪些方面的变化值得特别关注？“负面清单”与每一名党员息息相关吗？原《条例》规定的10类违纪行为，如今整合为“六大纪律”，为什么反而提高了对党组织和党员的要求？ 答案就在《准则》和《条例》的“改、增、删”中。 《中国共产党廉洁自律准则》，是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法
规 修订后的《准则》共8条、281字，分为导语、党员廉洁自律规范、党员领导干部廉洁自律规范等3部分，可概括为“四个必须”“八条规范”。主要内容包括：一是重申党的理想信念、根本宗旨、优良传统作风、高尚道德情操等“四个必须”原则要求。二是围绕正确对待和处理“公与私”“廉与腐”“俭与奢”“苦与乐”的关系，对全体党员提出“四条规范”。三是围绕廉洁从政，从公仆本色、权力行使、品行操守、良好家风等方面，对党员领导干部提出要求更高的“四条规范”。 与2017年1月颁布实施的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》相比，修订后的《准则》紧扣“廉洁自律”、覆盖全体党员、突出“关键少数”，强调自律，重在立德，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准，充分体现全面从严治党要求，是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，成为向全体党员发出的道德宣示和对全国人民的庄严承诺。 需要指出的是，原《准则》中对党员领导干部提出的“8个禁止”“52个不准”并非“去无踪”，很多内容作为“负面清单”，移入同步修订的《中国共产党纪律处分条例》。
小学控辍保学工作机制2016年
XX学校“控辍保学”工作管理制度 为了进一步贯彻、落实《义务教育法》，普及九年义务教育，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度： 1、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。按照普及九年义务教育的具体要求做好“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。 2、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。 3、建立健全学生学籍管理档案。每学期初班主任应及时、完整填写义务教育学生学籍卡，并整理完整交教导处；期末班主任应按要求及时整理，完整填写学生的学籍卡，及时交教导处主任存档。 4、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。对缺课的学生要及时家访与家长联系，并报告学校领导。班主任发现学生辍学一周，应填写相关情况记录，并按要求二周内至少应家访三次，并做好记录（包括辍学原因、去向、家长态度、动员效果及居委会联系的情况），若
三次家访仍无效，应报告校长，并配合居委会依法动员，并采取相应措施。 5、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上（含三天），应由家长向学校提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。 6、学生因病（有区级以上医院证明）或其它特殊情况（须有家长单位证明）无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，报镇中心校批准，发给休学证明，方可正式休学。 7、班主任是巩固学额工作的第一责任人，各任课教师应积极配合班主任做好“控辍保学”工作。学生转学，所在班级班主任必须负责指导、督促家长及时办理转学手续，手续齐全方可让学生转学。 8、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好后进生、贫困生、残疾生的转化和帮扶工作。 9、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。 10、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。 11、学生无故不到校，班主任要及时家访，学生或家长有辍学意向时，班主任、校领导要向家长宣传义教法规，劝其子女复学。 12、学生或家长不听劝阻而辍学时，学校要及时上报。
《准则》和《条例》解读
《准则》和《条例》解读 7 《准则》和《条例》解读 核心提示：古往今来，社会发展繁荣期发生的腐化现象，是社会开始走下坡路的一个重要原因，也是威胁到执政党执政地位的一个重要因素。中国特色社会主义已经逐渐进入繁荣期，针对执政中的腐化生活风气问题，必须加强党的生活纪律。 落实全面从严治党要求，认真贯彻执行中央新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《准则》和《条例》），实现全党守纪律讲规矩，是管党治党的关键之举。从党的建设的内在联系分析，《准则》和《条例》体现出九大党建特色。认真学习贯彻这两部党内法规，应注意把握其九大特色，以增强我们学习贯彻《准则》和《条例》的党建自觉。 一、把政德和纪律分开，再按照以德治党和依规治党有机结合的轨道推进 原党员领导干部廉政准则兼具“德纪合一”的特色，而且只限于领导干部，其中的“八方面禁止”和“五十二个不准”，本属于
纪律范畴，但违反了又没有如何处分的下文；说是政德的要求，又没有“立德”的“高线”；而且和原纪律处分条例的相关内容有重叠。依据管党治党和党的建设科学化的新要求，新修订的《准则》和《条例》，实现了“德、纪”科学分开。《准则》由仅针对党员领导干部到覆盖全党，把其“纪律”方面的内容向《条例》集结。《准则》依据党章，紧扣干部廉洁自律主题，重在立德，简单明了，坚持正面倡导，为党员特别是党员领导干部树立了看得见、摸得着的体现党的先锋队性质的高标准，展现了中国共产党人的高尚道德情操。《条例》依据党章和新实践，把纪律整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六大纪律，开列负面清单，重在立规，划出了党组织、党员与党员领导干部不可触碰的底线。 二、纪法分开，纪严于法，把纪律和规矩挺在法律前面 一是坚持立废改释并举的原则，需要立新规的立，过时的废除，需要修订的修订。以原纪律处分条例为主干，把原党员领导干部廉政准则中属于纪律的内容，集结到此次修订的《条例》中；把“八项规定”新精神和贯彻“八项规定”新成果集结到《条例》中；把党的十八大以来坚决反对“四风”方面查处的一些违纪违规行为，如兼职取酬、公款消费、超标公务接待、团团伙伙、出入私人会所与高档消费等内容，集结到《条例》中。这样的“突
对照《准则》《条例》规定和要求查找个人存在的突出问题
对照《准则》《条例》规定和要求查找个人存在的 突出问题 《准则》和《条例》对强化新形势下的党内监督做出了顶层设计，为加强和规范党内监督提供了基本遵循，是党中央在新的历史条件下全面从严治党的重大举措，对于改进党的作风、严明党的纪律、落实全面从严治党的要求意义重大。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注pincai网。 对照《准则》《条例》规定和要求查找个人存在的突出问题《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的颁布施行，是实现全面从严治党、加强党内监督的重大举措，对于进一步严明党的纪律、改进党的作风、推进党风廉政建设和反腐败斗争具有十分重大而深远的意义。 新颁布实施的《准则》《条例》，既是推进全面从严治党的重大战略举措，也是新时期对党章党纪的重新诠释，突出纪在法前、纪严于法，有力地保障和维护党的团结统一。《准则》向全党提出“四个必须”和“八条规范”，集中体现了共产党人的高尚道德追求。《条例》适应全面从严治党要求，体现了对依规治党规律认识的深化，明确划定了政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、工作纪律、群众纪律、生活纪律等六大纪律的底线，是纪检监察干部开展纪律审查工作的
重要遵循。《准则》《条例》的出台为监督执纪问责提供了更科学、更鲜明的依据，也对纪检监察干部提出了新的要求。 一要做学纪的标兵。其身不正，焉能正人。正人必先正己，执纪者必先守纪。打铁还须自身硬，纪检监察干部要成为学习宣传贯彻的主力，带好头、做好样。切实提高自身监督执纪问责的能力，把两项法规的要求内化于心、外化于行，自觉做守纪律、讲规矩的模范。作为一名纪检监察干部，要对照新规定带头增强党规党纪意识，以身作则、严守纪律。加强日常监督，严肃执纪问责，当好党的忠诚卫士。 二要做守纪的哨兵。纪检监察机关作为防腐和反腐的哨兵，要为《准则》《条例》的贯彻执行放好哨、站好岗。要不断创新监督执纪的手段和方法，积极探索和构建不敢腐、不能腐、不想腐的防腐机制，将监督执纪的“四种形态”运用起来，督促党员领导干部自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线，形成遵从制度、遵守规矩的良好氛围。 三要做执纪的尖兵。信任不能代替监督，觉悟不能代替制度。纪检监察干部要将《准则》《条例》作为戒尺，既重点查处不收敛、不收手的严重违纪违法行为，又重视审查轻微违纪行为，坚决对任何违纪违法行为说“不”。坚持执纪方式多样化，综合运用批评教育、谈话函询、诫勉谈话、组织处理、纪律处分等多种方式，把严明纪律贯穿在日常监
《准则》和《条例》解读：以党章为遵循 维护党章权威
《准则》和《条例》解读：以党章为遵循维护党章权威 《准则》和《条例》解读：以党章为遵循维护党章权威 “木有本而枝茂，水有源而流长”。 党章是党的根本大法，是全党必须共同遵循的根本行为规范，全面从严治党首先要尊崇党章。新修订的《准则》和《条例》，全面梳理了党章对党员、干部的纪律要求和廉洁自律要求，突出了政党特色、党纪特色，是对党章规定的具体化。 十八大召开后不久，习近平总书记就在《人民日报》发表署名文章——《认真学习党章严格遵守党章》，指出“没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。” 在今年初召开的十八届中央纪委五次全会上，习近平再次指出，“党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。” 党章的重要性毋庸赘言。从查办的腐败案件、巡视发现的问题、严重违纪违法者的自我忏悔来看，一些党组织和党员干部出现这样那样的问题，归根结底是没把党章当回事。曾因入党兴奋的济南市委原书记王敏，抛弃了党性原则；河北省委组织部原部长梁滨，栽倒在欲望的泥淖中；南京市委原书记杨卫泽，人已落马……这些党员干部，正是摒弃了自己的“初心”，把党章党规党纪丢到一边，走上严重违纪的道路。 严峻复杂的形势再次提醒我们：在“四个全面”战略布局下，尤其是全面从严治党新的形势与实践下，迫切需要唤醒全体党员的党章党规党纪意识。 此次《准则》和《条例》的修订，正是坚持以党章为根本遵循，把党章的权威立起来，将党章关于纪律和廉洁自律要求具体化。 修订后的《准则》既向全体党员发出道德宣示，体现全面从严治党要求，又突出领导干部这个“关键少数”，提出比普通党员更高的要求。 如，党章在第一章“党员”中，就对党员提出“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”等要求。
学校控辍保学报告制度
学校控辍保学报告制度Last revision on 21 December 2020
学校学生辍学报告制度 为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。 （一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为学生科，第一报告人为班主任。 （二）报告程序： 1.班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要第一时间进行家访，了解清楚缺旷的原因，详细记录学生缺旷、家访的情况，并及时将学生缺旷和家访的结果向学生科报告。 2.如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向学生科报告。学生科接报告后进行登记，并通知联系该班的中层领导或对口帮扶教师。联系领导或对口帮扶教师于当日同班主任进行家访，并把家访结果报学生科。 3.如第三天仍未上学，班主任应该及时报学生科登记。学生科通知中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。 （三）责任落实： 1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向学生科报告。 2.学生科：及时向中层领导、校长报告，不得拖延；负责与村委会沟通。
3.中层领导负责二日家访组织工作。 4.校长：负责会议的组织和形成的计划方案的落实督导，向分管局长通报情况。 （四）辍学月报： 1.领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。 2.报告程序：（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；（2）每月底由学生科统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。 3.报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
准则和条例对照材料【精选5篇】
准则和条例对照材料【精选5篇】 准则和条例对照材料一 即将实施的《中国共产党廉洁自律准则》和中国共产党纪律处分条例》，是党中央落实全面从严治党的战略部署，是实现依规依纪治党、切实加强党内监督的重大举措。正值年末岁尾、双节临近，需要提醒广大党员干部廉洁过节，一正一反两项清单、两大法规顺势应时，将于2016年1月1日正式实施。 学习好方能贯彻好落实好。通过对两部党内法规的研读学习、反复思考，就能发现新《准则》和新《条例》与原法规相比，更加具有科学性、针对性和操作性。 一是更具科学性。原《准则》“8个禁止、52个不准”，内容过繁，记忆不便，践行不易，且许多条文与廉洁从政无关。新《准则》言简意赅，浓缩精炼，紧扣主题，只有“四个必须”“四个坚持”“四个自觉”，是全体党员干部的道德宣示和行为标准。约束的对象覆盖全党，体现了全面从严治党的要求。 原《条例》中有16类违纪行为，许多条文与国家法律重复。新《条例》把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“六大负面清单”，覆盖党员干部8小时内外的工作和生活，并删除了与法律重复的条文，充分体现了依法治党、纪法分开、纪挺法前、纪严于法的纪律本质，真正让纪律成为
铁律。党员干部不论职位高低，在纪律面前人人平等，动辄则咎，违者必处。 二是更具针对性。新《条例》充分借鉴吸收近年来监督执纪的丰富实践，特别是针对党的十八大以来查处的党员干部违反政治纪律问题，明确了相应的处分标准，具有更强的针对性。纪律分类与条文款项均按照重要程度依次排列，把政治纪律和组织纪律排在前面，更能体现纪律的导向引领作用，在给全体党员为人处事划定了底线的同时，更加彰显了政治纪律和组织纪律的重要性，昭示了共产党人忠诚担当干净的品质和为民务实的情怀。 新《准则》寥寥数语，把共产党员的先锋性质升华为行为规。“公”与“私”、“廉”与“腐”、“奢”与“俭”、“苦”与“乐”和执政、用权、修身、齐家的道德高标准，直击社会上理想信念缺失、根本宗旨弱化、道德品质下滑、优良作风不继的问题要害，抓住了社风、政风、党风的病变与病根，给全党开出了一剂袪病强身的良药。 三是更具操作性。《条例》整合明晰了党员干部的“负面清单”，对党员干部禁止性行为的事实范围进行了调整，不仅告诫党员干部哪些行为不能做，同时提出了清晰的处罚依据，可以更好地通过解决个性问题，防止和避免理解上的偏差。 新《准则》更加接地气，既克服了“高大上”的空洞，又不失党的性质、宗旨义务的要求。既直击现实生活中的问题，又传承了中华民族儒家修身、齐家、治国、平天下的优良传统，看得见、摸得着，把
“控辍保学”工作制度
“控辍保学”工作制度 为了全面实施教育公平工作，必须扎实抓好“控辍保学”工作，为此，经我校行政会议研究决定制定以下工作制度。 一、加大宣传力度，增强“控辍保学”工作的责任感 1、我校要协同有关部门加大对实施义务教育重要性的宣传力度，增强全社会对依法治校意义的认识，明确政府、社会、家庭、我校各自的任务和职责，齐抓共管，形成控制初中学生辍学的良好环境。 2、我校继续加强全体教职工的主人翁意识的教育，使教职工进一步明确“控辍保学”是教职工的本职工作。在日常的教育教学中，要加强《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及时帮助解决。 二、建章立制，将“控辍保学”工作制度化 1、我校建立目标责任制。每学年初，我校将与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入教师的年度考核。 2、建立报告制度。开学的第1~2周，班主任每天向教务处报告学生情况；对于辍学的学生，各班主任必须及时到教务处填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。 3、建立动员制度。我校实行“三包一”制度，组织班子成员、班主任、任课教师配合村、居动员辍学生返校就读。 4、建立助学制度。积极争取社会力量和个人捐助，鼓励教师和学生“献爱心”捐款，帮助贫困学生完成九年义务教育的学业。 5、实行责任追究制度。对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我校要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，
本学年年终考核定为不合格。 三、加强教育教学管理，努力克服因“厌学”等原因产生的辍学 (一)制定切实可行的办学指导思想。 我校必须拥有先进的办学理念，有什么样的办学理念就有什么样的教育行为。基于对新的教育形势以及素质教育内涵的认识，我校制定了切实可行的办学指导思想，即“面向全体、尊重差异、区别对待”，并以此指导、规范教育行为。 (二)德育管理 建立健全德育机构，加强德育队伍建设。努力拓展德育空间，加强师德建设，狠抓学生的思想政治教育和养成教育。努力探索德育工作新思路，全力营造德育氛围，构建我校、家庭、社会三位一体的德育模式。积极开展适合青少年身心健康发展的各种文娱体育活动，增强我校的吸引力和凝聚力，以此降低“厌学”情绪的产生。 (三) 教师管理 教育的成败关键在于教师。为此，我校始终把教师管理作为重中之重的工作来抓。 1、师德建设： (1)重视教师队伍的建设，加强师风师德建设，师德考评实行一票否决制。 (2)严格教师遵守《中小学教师职业道德》，落实教师十项个人信用承诺制度。 (3)深化“爱心铸师魂”工程，以“敬业、爱生、奉献”为主旋律，以提高教师的修养，建立民主、平等、和谐的师生关系为重点，以师德规范
学习新《准则》、新《条例》对照自查报告
学习新《准则》、新《条例》对照自查报告 坚持严格要求夯实为政之本 ——学习新《准则》、新《条例》对照自查报告 无情面地解剖自己的勇气和态度，是这次学习新修订的《廉洁自律准则》和《党纪处分条例》活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、 不护短、不怕痛的精神。通过认真学习新《准则》和《条例》，我 认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深 深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比， 还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照 要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，现就本人在各方面的 表现进行自我剖析如下： 一、对新《准则》和新《条例》的深刻认识 作为一名医务工作者要加强医德修养，具备坚定的理想信念、执著的信仰追求，才能持之以恒、坚持不懈地扎实工作，实实在在地 办一些实事好事，切实解决一些实际问题。时刻划清公与私的界限，决不公私不分、更不能损公肥私。遇事要勇于负责、敢于担当，以 实际行动创造实绩。坚定共产主义信仰，把服务于人、救死扶伤作 为医生的根本任务,在医务工作战线上努力做出贡献。 做人先立德。道德是做人最基本的行为准则和规范。人说医生的职业是个良心活、技术活，干好干坏凭的就是职业道德。我们医务 工作者要带头践行社会主义核心价值观，带头恪守社会公德、职业 道德、家庭美德和个人品德，带头弘扬中华优秀传统美德，始终保 持健康生活情趣和高尚道德情操，在弘扬社会正气上作表率。 二、存在的问题 1.对党的政治理论学习不够深入.学习仅仅停在表面甚至浅尝辄止,不能深入学习,缺发足够的思考，虽然自己尽力做好各项工作， 但是创新性工作开展的比较少，在一定程度上束缚了思想。同时思
最新学校(控辍保学)镇级2019年控辍保学自查报告
XX镇中心小学 2019-2020-（1）学期“控辍保学”工作自查总结 为认真贯彻《义务教育法》和有关控辍保学文件和会议精神，依法实施义务教育，保证适龄儿童接受义务教育，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作。本学年我镇各校始终坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”的总体思路，严防死守，齐抓共管，经过努力，取得了一些成效，现就我镇开展控辍保学工作的情况总结如下： 一、基本情况 XX镇现有在编在岗教师X人，教学班X个，学生X人，本学期全镇共转入学生X人，转出X 人，辍学0人，辍学率0。 二、控辍保学方法措施 1、加大宣传保控辍。学校在每一学期开学初印制宣传标语张贴于学校、社区、村委会等醒目位置，同时印制宣传单学生人手一份发至辖区所有家庭，宣传义务教育的政策、法规、惠民政策，做到家长清楚，群众明白。 2、夯实责任保控辍。学期初校长与分管领导，完小校长，年级包抓领导、班主任、任课教师层层签订《XX小学控辍保学目标责任书》，明确任务，夯实责任，使控辍保学保学任务全方位，无死角。学期中开展控辍保学座谈会，明情况，想法子，跑路子，确保零辍学。 3、完善制度保控辍。学校制定了《XX镇小学控辍保学
工作责任制度》、《辍学报告制度》、《控辍保学家访、救助制度》、《辍学学生劝返责任制度》等制度。用制度约束、用制度管理。确保全镇不出现一例辍学学生。 4、惠民政策保控辍。全镇所有完小严格落实“两免一补”和“营养餐改善计划”。 5、高效课堂保控辍。学校充分利用课堂这一教育主阵地，借助班班通，利用学生喜闻乐见的教学方法，全力打造高效课堂。利用“双高双普”部室完善契机，全力打造丰富多彩的社团活动，使所有学生都参与到集体活动中来，增强学生的就读兴趣，学生学得轻松，玩的开心。 总之，控辍保学既是一项法律法规，也是我们作为一名教育者的使命，在控辍保学的路上，我们将坚持“让每一个学生有学上，每一个学生有书读，每一个学生有饭吃，每一个贫困学生有补助”的原则，做到零辍学。 XX镇中心小学 2020年1月20日
新版《条例》解读
《纪律处分条例》解读 纪律处分条例的修改情况 原《党纪处分条例》是在1997年《中国共产党纪律处分条例（试行）》的基础上修订而成的，2003年12月颁布实施。存在的主要问题，一是对违反党章、损害党章权威的违纪行为缺乏必要和严肃的责任追究。二是纪法不分，近半数条款与刑法等国家法律规定重复，将适用于全体公民的法律规范作为党组织和党员的纪律标准，降低了对党组织和党员的要求。三是有必要将党的十八大以来从严治党的实践成果制度化，将严明政治纪律和政治规矩、组织纪律，落实中央八项规定精神、反对"四风"等内容纳入条例。基于以上情况，亟须对《廉政准则》和《党纪处分条例》这两项关联度更高的法规先行修订。通过修订，真正把党规党纪的权威性、严肃性在全党树起来，切实唤醒广大党员干部的党章党规党纪意识。 新修订后的《条例》共3编、11章、133条、17000余字，分为“总则”“分则”和“附则”等3部分。《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法，作为“负面清单”，强调他律，重在立规。新修订的《条例》坚持把纪律挺在前面，做到纪法分开、纪在法前、纪严于法，围绕党纪戒尺要求，开列“负面清单”，
强调他律，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。这是新修订的《条例》最突出的亮点。具体体现在以下五个方面： 1、党纪处分条例的“五大亮点” 亮点之一：纪法分开 是坚持纪严于法、纪在法前，实现纪法分开 原《条例》存在纪法不分问题，把公民不能违反的法律底线作为党组织和党员的纪律底线，降低了对党组织和党员的要求。新修订的《条例》去除与国家法律法规重复的内容，强调把纪律挺在前面。其一是纪法分开。凡国家法律法规已经规定的内容不再作重复规定，共删除70多条与刑法、治安管理处罚法等法律法规重复的条款。 其二是纪严于法。新修订的《条例》对党员违纪行为作出比法律更严格的规定，一些尽管属于不违法的行为但要受到党纪约束。其三是纪在法前。新修订的《条例》在总则中明确将“党要管党、从严治党”作为党纪处分工作的原则，规定要加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面。同时，在删除与国法相重复的内容后，对于如何追究党员违法甚至犯罪行为的党纪责任，新修订的《条例》分别用专门条款分别作出规定，实现党纪与国法有效衔接。 例如，之前与刑法等重合的贪污贿赂、失职渎职等内容，不