如何分清平翘舌

--用全拼法打字怎样区分平翘舌, 如 (操) 字用(cao)来拼, (超) 字用(chao)来拼!

--"c”是舌尖抵着上齿背发出来的，“ch”则是舌尖抵着上颚发出来的，试试看！

--多听多用多练！！

--如“五岁”和“午睡”同音,“木柴”和“木材”同音,“早稻”和“找到”

--如何学习和掌握翘舌音？主要毛病有两个：一个是翘舌程度把握不准，要么翘得太厉害，显得很吃力，很笨拙，要么舌头不够“翘”，达不到要求，两者听起来都很不顺耳；另一个是ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ和ｚ、ｃ、ｓ混用，ｒ和ｌ混用，也就是该翘舌时不翘舌，不该翘舌时却翘舌。这种情况比较普遍。因为方言中原本没有翘舌音，学生即使学了翘舌音的文字，除非死死记住，一不小心，便和舌尖前音、舌尖中音分不清楚了。小学阶段，特别是小学前期，学生识字数量较少，混淆现象并不严重，我们平时感到小学生的普通话讲得比较“准”。到了初中阶段，随着识字数量的增加，混淆现象也就比较严重了，普通话比较“准”的学生也越来越少了。初中语文考试考查语音，学生往往把“资”、“刺”、“思”的拼音注成“ｚｈī”、“ｃｈī”、“ｓｈī”，而把“知”、“吃”、“诗”的拼音注成“ｚī”、“ｃī”、“ｓī”。其他同音的字，混淆情况基本类似。学生朗读课文，“栊”（ｌóｎ ）和“荣”（ｒóｎ ）、“芦”

--没有压力,就没有动力！:“你的孩子多少钱?”她向我投来嘲笑的目光,然后大声嚷嚷:“孩子,我那有什么孩子?”我用手指了指她脚上的鞋子,这时,她装出恍然大悟的样子羞辱我:“大家听,她说我的鞋子是孩子。”班上的同学听了,笑得前俯后仰。当时我气愤极了。心想:“这些人怎么这么不尊重人,我已经敢于在别人面前说我要说的话了,进步已经够大的了,不但得不到鼓励,反而嘲笑我,总有一天我一定要让别人对我刮目相看。”

--轻松识记平、翘舌音字！《语文课程标准》明确提出:“小学低年级识字要认写分开、多认少写。会认的字要求会读,会写的字要求写对、写好,并了解字词在语言环境中的意思。”在这些字中,平舌音、翘舌音的字大约占30%,其中翘舌音的字大约占24%。可见,孩子能否准确区分平舌音和翘舌音,直接关系到他们的识字量,也涉及到以后的阅读。所以教师应采取相应的措施,引导学生正确区分平舌音和翘舌音。一、抓好拼音教学,渗透声韵配合的规律普通话声韵配合规律显示:以ua、uai、uang作韵母的字,能跟翘舌音zh、ch、sh相拼,不能跟平舌音z、c、s相拼;ong作韵母的字,能跟平舌音s相拼,不能跟翘舌音sh相拼。

在拼音复习时,我根据孩子熟悉的《三只蝴蝶》的童话故事,设计了一个“芝麻开门”的游戏,让戴着头饰ua、uai、uang、uan的四个孩子分别去敲声母z、c、s的“月亮形”门,头戴ua、uai、uang的三位孩子敲不开声母z、c、s的“月亮形”门,只有uan敲“月亮形”门时,声母z、c、s说:“你和我们一样弯

--巧记平翘舌字音！汉字的声母乙e、s和zh、eh、sh是有区别的,z、c、s是舌尖前音·沙、Ch、Sh是舌尖后音。根据发音时舌尖平翘的情况,人们通常把z、e、s叫做平舌音,把zh、e 卜、sh叫做翘舌音。说普通话时,人们常常会把翘舌音读成平舌音,有时也会把平舌音读成翘舌音。要分辨平翘舌音声母的字音,可用以下方法帮助记忆。一、记少不记多。普通话中,平舌音声母的字少,翘舌音声母的字多,所以记字宜记平舌音声母的字。例如:读zen的常用字

只有“怎”,读c。的常用字只有“擦”和“嚓”,读cou的常用字只有“凑”,读cen的字只有“岑”“滓”和“参”(参差)”,读sen的字只有“森”.读seng的字只有“僧”。记住了这些平舌音字,其他许多翘舌音字也就记住了。二、记音韵配合规律。平翘舌音声母跟韵母拼合时,有三条规律可以帮助我们分辨字音。 (l)韵母uo(蛙)、uol(歪)、uong(汪)只拼zh、eh、sh·不拼z、c、s。所以下列字一律读翘舌音:抓爪耍刷喇、拽曳摔衰甩帅蟀率、装状庄桩妆撞壮创床疮窗幢闯枪双霜爽婿。口诀是:汪蛙歪不平。 (2)韵母ong只拼s,不拼sh

--唱歌有助于学普通话！

笔者有个比较深刻的体会，那就是唱歌有助厂学普通话，特别是唱那些慢节奏（抒情类）的歌曲。如《草原上升起不落的太阳》、《大海啊故乡》、《听妈妈讲那过去的事情》、《黄水谣》等等。只要有意以地去练唱，就可以达到边唱边正音的效果，原风就在语速上。在拖长音的过程中，就有思考的余地到底是前鼻音还是后鼻音，平舌音还是翘舌音，阴平阳平还是上声去声，从而尽可能地咬准字音。而平时的说话或朗读就没有这个优势。这个道理有点像长短跑的差别。长跑时由于速度和频率较慢，跑者有精力来掌握呼吸的节奏，调节摆臂的姿势，如果跑道上有坑洼的也可绕过去。而短跑时由于速度和频率快，上述等已无法顾及了，有些2个规范的动作也难以改正了。唱歌有助于学普通话这一观点延伸开去也可；以这么说，唱歌能有助于学语言，消除某些言语中的障碍。可以用来印证的如口吃患者，当他想向人描述某事因结巴脸涨得通红时，如果提醒他，把想要说的话唱出来时，往往会不结巴了。其实，唱好歌的一大标准是字正腔圆，这“字工”便是对唱者在普通话方面的要求。值得一提的是，在通过练唱达到字正目的的过程中，必须做到用心，如果是用口无心，不仅因缺乏感情而使听...

--怎样帮助孩子区分平翘舌音

在教学拼音时发现有同学读声母z c s和zh ch sh时发音很正确,但说词语时就会把不翘舌的音说成翘舌的，容易混淆，虽然经过纠正听读后好了很多，但是有时还是会出错。孩子们刚学拼音，这种现象很正常，有待于我们今后一起努力帮助孩子进一步区分，可能是一项长期工程，尤其是方言区过来的孩子们。不过如何区分平翘舌音除了加强练习外，还是有规律可遵循的。这篇文章可能对大家辅导孩子会有些帮助，不妨在平时生活中和孩子一起试试，也许您在辅导过程中您和孩子区分平翘舌音的能力都提高了！

如何帮助孩子区分平翘舌音

问题：

现象一：平时辅导——单字平翘能读准，词句平翘易混淆。

现象二：日常交流——交谈时平平翘翘难说准。

策略：

策略一：传授区分妙法

平翘舌音有一定的规律可循，发现和掌握这些规律，就能帮助孩子比较轻松地区分平翘舌音。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，使人终生受用。”指导孩子掌握区分平翘舌音的一些规律，促使孩子养成良好的自主学习的习惯，这样有利于孩子终生学习。在日常的教育辅导中，建议指导孩子掌握一些规律，慢慢地让他们也学会发现规律，概括规律。这样就能化复杂为简单，化枯燥为有趣。

1、教孩子平翘舌音声旁类推之术。

我们不难发现，一些平翘舌音的区分可以根据形声字偏旁类推。就是根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。

辅导片段：

针对孩子“仔细”、“孩子”、“写字”平翘不分的现象，在辅导中，可以设计了这样一个环节：

先出示卡片：子、字、仔

师：同学们，看了这三个字，你有什么发现？比一比，谁是班里的“亮眼睛”。

生A：我们发现这三个字都有一个“子”字。

生B：我们发现这三个字都是平舌音。

……

抓住了孩子以上的发现后，开始给他们总结规律：在我们那么多的汉字宝宝里，只要我们记住常用的平舌音或翘舌音的简单字（比如：子是平舌音），这些字加上一部分（例如：子+宀=字、子+亻=仔），大多数也念平舌音或翘舌音（如：字、仔依然念平舌音）。聪明的孩子们马上会意了，如此神奇个规律让孩子们一个个都瞪大了一双双明亮的眼睛。我们交给孩子的只是一种技巧，更重要的是我们给了每一个孩子一双慧眼，让他们懂得了如何用明亮的眼睛去发现。看到孩子们一个个兴致勃勃，我们马上顺势利导：“孩子们，翻开语文书或报纸，用你们发亮的眼睛，仔细找一找吧！”

例如：

采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi）

中（zhōng）——种（zhòng）、冲（chōng）、钟（zhōng）、

肿（zhǒng）

申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、审（shěn）

坐(zuò)——座(zuò)

……

孩子找到了规律，我们又及时激励他们。在以后的学习中，你们就可以用这个方法来区分平翘舌音了。孩子得到了鼓励，同时又打开了思路，他们会渐渐将目光聚焦，用他们的慧眼去区分平翘舌音。我们把孩子的发现用以上方法列成表格，并张贴在家里的墙上，孩子只须记住这些字就能以一当十，这样记起来就轻松多了。

2．教孩子平翘舌音交友之法。

在普通话里，平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r在找韵母宝宝做朋友时，都会有所选择，正如“回族人绝不吃猪肉一样”，z、c、s绝不和韵母宝宝ua、uai、uang相拼。这就是普通话里，声母和韵母相拼时，出现在拼读组合上的空白区，而这些空白区一般相对较少，那么，只要记住这些有代表性的空白区字母，其他的字母也就不是什么困难了。另外，像翘舌声母sh绝不与韵母ong相拼。

为了便于孩子记忆，我们可以编儿歌激发孩子记忆的兴趣：

z、c、s，没礼貌，

碰到ua、uai、uang，

理都不理朝前走。

还有翘舌sh妈妈，

从来不理ong宝宝，

宝宝只好转头走。

经过儿歌强化记忆后，我们可以出题让孩子给以下几个生字宝宝找个家：

抓、爪、装、庄、状、壮、窗、床、闯、耍、双、甩、爽、松、送、诵

平舌音：翘舌音：

教孩子平翘舌音的交友之法，相信可以帮助他们很好地区分一部分平翘舌音。

3、教孩子利用字典以少记多之道。

普通话里，平舌音约占百分之三十，翘舌音约占百分之七十。也就是平舌音少，翘舌音多。常去翻翻《新华字典》，不难发现有些音节很特殊。如：音节sen下，只有一个“森”字。我

们也可以让孩子查shen音节下，却发现有“身、伸、深、婶、神”等很多的汉字，聪明的孩子可以发现只要记住森林的森是个平舌音就可以了，翘舌音的shen就一个也不用记了。如zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等汉字；类似上述情况，通过字典，我们们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。

在读书、学习的过程中充分地利用字典这本工具书进行有意识地区别、记取，就变得尤为重要。只要涉及到平舌音、翘舌音的字词，要有意识地记录下来；混淆不清或把握不准的，要及时地运用部首查字法查字典。弄清读音后，要进行反复地诵读和体会，形成一种语感。这样，日积月累，就会收到良好的效果。

看来生硬地让孩子去死记硬背哪个字是平舌音，哪个字是翘舌音，不如指导孩子一些区分平翘舌音的方法与技巧，这样，孩子的思路打开了，思维也活跃了，有利于培养他们的创新能力，这样我们辅导起来也会越来越轻松的。

策略二：加强多维训练

教给了孩子巧妙区分平翘舌音的技巧之外，还必须充分进行眼、耳、舌、手等器官的协调训练，通过各种形式进行训练，让孩子能突破书面区分，达到口语表达中顺畅地区分平翘舌音，以使孩子真正能用准确、流利、标准的普通话进行课文朗读与自由表达。

1、由听——辩的训练

听准读音是学习普通话的最基本的功夫，只有多听，才能养成自己的语感，提高辨别能力。有些孩子对平翘舌音的区分不敏感，要加强语音听力和分辨力的训练。

听：（1）在游戏中学听。

针对低段年级孩子的年龄特点，结合他们爱玩、善比的本质，我们可以用“顺风耳”的游戏进行听训练的，孩子往往都很积极。

辅导片段：

师：“顺风耳”们，听我读一句话，有几个翘舌音，看哪只“顺风耳”最厉害！

师读，孩子仔细听。

“顺风耳”汇报：

孩子们的耳朵在此刻特别亮。他们真的把自己当成了“顺风耳”，惟恐漏了一个，似乎就会有大祸害。听出以后，我们让孩子读句子，孩子就会有意识地去读准了。多听多练、听练结合。是学好普通话的有效途径。在平常的辅导中，我们常引导孩子当当“啄木鸟”，帮家人找找发错的平舌音和翘舌音，这种看似不起眼的游戏也大大提高了孩子的听音能力，听和练是相辅相成的，只听不练，正确读音就不能巩固，只练不听，就不能练出标准音。

（2）在生活中会听。学习语言不能仅限于书本，而应放之于生活之中。在科学、文化高度发达的今天，现代化的通讯工具为我们们学好普通话提供了得天独厚的条件。收音机、录音机、电视机应用很普遍，在平常的辅导中，我们常指导孩子：我们不论是听广播，还是看电视剧，都能听到字正腔圆的普通话。只要我们们能做一个有“心”的人，有意识地听，有目的地记，区别并掌握有关平舌音、翘舌音的读音，就不会有问题了。孩子在听中，不断加强正音练习。他们在比较中，取长补短，在训练中不断纠正自己的读音，增强学习信心，养成正确表达的好习惯。

辨：（1）利用手势辨。

孩子有时在意识里能逐渐区分平翘舌音，然而，当出现一连串的平翘舌音词语时，孩子往往显得手足无措，他们的舌头似乎来不及翻卷。为了让孩子能灵活地发音，我们利用打手势的形式，把平翘舌音用手势表示了出来。发平舌音时，我们把双手手心向上，五指展平，示意孩子，这是平舌音；发翘舌音时，则将双手手心向上，五指上翻，示意孩子，这是翘舌音。孩子在我们手势的引导下，他们的舌头渐渐灵活，平翘舌因自由行走在舌间。孩子也在发音时，慢慢学着我们的样子打起了手势。学会了打手势，我们便常对孩子进行平翘舌音混音词语的区分训练。如：

zh--z：准则、知足、制作…… ch--z：池子、创造、出自……

sh--s：上司、哨所、神色…… z--ch：资产、在职、最迟…

孩子在这样的练习中，手、脑、舌并用，不仅提高了他们区分平翘舌音的能力，也大大提高了他们手的灵活性，真可谓一举多得。

（2）在绕口令中辨。绕口令短小、活泼、诙谐、有趣，富有浓厚的生活气息，能引起孩子的极大兴趣，同时，念唱和背诵绕口令，可以提高控制肌肉，支配唇舌活动的能力，使口语表达敏捷，发音准确，且极易调动孩子训练兴趣，这对提高孩子口头能力，分辨出普通话中的平翘舌音大有帮助，因此，在孩子中广泛开展绕口令的朗读训练和比赛活动是进行平翘舌音辨正的理想办法。针对z-zh、c-ch、s-sh不分的现象，我们可以和孩子进行类似以下的绕口令比赛：

*《吃柿子》

两个小孩上菜市，手提一只小篮子，买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。

*《四和十》

四和十，十和四，要想说好四和十，得靠舌头和牙齿。谁说四十是细席，那是舌头没用力；谁说四十是适时，那是舌头没伸直。认真听，常练习，十四、四十、四十四。

2、由话到输的训练

在一段话中，让孩子能准确找出平翘舌音，在朗读的时候特别注意，这种训练做多了，也就

能正确熟练地区分平舌音字与翘舌音字。进而让孩子通过新的形式给汉字注音，譬如，我们下面要讲到的采用智能ABC输入文字的方法让孩子记忆汉字的读音，这样，既是另一种形式的训练，同时，也能提高孩子学说普通话的兴趣，正所谓“寓教于乐”。

(1)课前预习法——画翘舌音。

相对翘舌音而言，平舌音教少，针对孩子口语中平翘舌音不分的实际情况，我们在让孩子预习课文的过程中，把含翘舌音的音节用“－”在其下面画出来，这样孩子在读课文的过程中，就有利于他们正确的读书。这种种读书方法画法一般长期坚持就可以使孩子区分平翘舌音的速度与正确率大大提高。的确，若能常在朗读一个句子甚至一篇文章前把平舌音字全找出来作上记号，朗读的时候特别注意，这种训练做多了，也就能正确熟练地区分平舌音字与翘舌音字，而不再需要事先做记号。这样，当你随便拿到一篇文章甚至于用普通话朗读或与人交谈时，也能达到不假思索、运用自如的地步，再也不必因犹豫某些字该读平舌音还是翘舌音而影响朗读或口语表达的速度和效果。

（2）学会打字，会用智能ABC或全拼式输入法。

指导孩子使用智能ABC来打字。由于智能ABC输入法在编码过程中要读准字音才能正确地打出字，这就能促使孩子努力地记住汉字的读音。通过不断的练习，使孩子的不正确发音得到矫正，能区分平翘舌音，基本做到语音正确。

3、由读到讲的训练

会准确的读与能准确的讲，这是两个不同的层面，准确的读是正确、流利地说的基础，在日常训练中，我们注意将这两个方面有机结合，为了让孩子读得有目的，使孩子说得有进步，我们可以读汉语拼音读物。把故事读给爸爸妈妈听，要求读出平翘舌音。

正确区分平翘舌音，准确运用普通话不是一蹴而就的事，它需要长期地训练和坚持使用，甚至需要伴随人的一生。也就是说仅有训练而不注意坚持运用，其结果只能事倍功半。因此，必须形成一个讲普通话，讲标准普通话的大环境，来影响孩子。

--如何辨别平翘舌字的几种方法

一、声韵拼合法。韵母ua、uai、uang，只能跟zh、ch、sh相拼，不能跟z、c、s相拼。

zhua 抓挝爪 zhuai 拽 zhuang庄桩妆装奘壮状僮撞幢戆

chua 欻 chuai揣搋揣啜嘬踹膪chuang创疮窗床幢闯创怆

shua 刷唰耍刷 shuai 衰摔甩帅率蟀shuang双泷霜孀爽

韵母ong只能跟s相拼，不能跟sh相拼。

song 忪松凇菘淞嵩怂耸悚竦讼颂宋送诵

二、歌诀法。

歌诀中的字为平舌字的代表字。

（一）曹操次子在侧坐，催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭，罪责邹随怎走错？三苏宋词

遂咱诵，残散参差存四册。嘴才诉辞再思索，此兹祖宗全平舌。

（二）松塞寺，最杂脏，姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑，脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎，砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰，岁择俗塑舌平放。

三、绕口令法。

四和十，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁把四十说十四，谁的舌头伸不直。谁把十四说四十，照着屁股打十四。

四、声旁类推法。

以下列声旁为代表字的形声字，一般为平舌字。“则、次、子、曹、曾、宗、卒、叟、兹、且、喿”（“铡、瘦”除外）。

以下列声旁为代表字的形声字，一般为翘舌字。“朱、主、者、召、占、贞、正、中、叉、昌、式、册、申”（“钻、册”除外）。

五、古音音变法。

汉语里有这样一个语音现象：有些以同一谐声偏旁组成的形声字，它们的声母却分化成舌尖中塞音（dt ）和舌尖后音（zh ch sh）。

根据这一现象，我们可以归纳出辨别平翅舌声母的方法：如果这个字中的声旁在声母为d、t的形声字中也以声旁组字，那么这个字一般为翘舌音。

如：“阐”字中的“单”，在“弹”字中也是声旁，那么这个字“阐”就是翘舌字。

--平翘舌区分练习

1.j、q、x------zh、ch、sh

j------zh

兼职紧张家珍狡诈价值记者急诊加重菌种

zh------j

致敬专家湛江浙江章节真假折旧转嫁涨价

q------ch

取宠起床倾城沏茶启程汽车切齿清澈前程

ch------q

春秋初期插曲唱腔长期纯情重庆抽签垂青

x------sh

消失下霜显示学术欣赏兴盛协商先生学识

sh------x

数学盛行书写实效书信属性收效实行山西

2.j、q、x------z、c、s

j------z

积攒结扎节奏尽责竞走静坐救灾拒载佳作

z------j

租金醉酒尊敬资金杂技总结自己自觉自居

q------c

切磋凄惨取材起草器材潜藏其次清脆钱财

c------q

采取侧倾残缺从前瓷器草桥篡权凑巧粗浅

x------s

硝酸徇私虚岁选送血色迅速逊色乡俗辛酸

s------x

索性酸洗搜寻三线送信思想送行随想思乡

3.z、c、s------zh、ch、sh

z------zh

咋------闸则------哲资------知宰------窄造------照走------肘暂------战怎------枕脏------章增------征足------竹昨------卓杂志载重增长自主资助资质总之组织遵照作者

栽种宗旨阻止奏章罪证在职增值滋长紫竹坐镇

振作正在正宗知足职责侄子沼泽制作主宰铸造

著作壮族追踪准则种子种族治罪指责装载猪鬃

自力------智力栽花------摘花短暂------短站暂时------战时阻力------主力大字------大志造就------照旧资源------支援姿势------知识钻营------专营赠品------正品赞歌------战歌增光------争光宗旨------终止自愿------志愿

c------ch

擦------插测------撤词------池才------柴草------炒凑------臭惨------产仓------昌粗------出错------辍崔------吹篡------串村------春聪------冲

擦车财产操场操持草创残喘磁场促成彩车彩绸餐车辞呈

粗茶仓储错车痤疮草虫猜出采茶存储错处草床藏储菜虫

差错炒菜场次车次陈醋成才冲刺除草出操储存纯粹储藏

尺寸揣测春蚕初次虫草筹措穿刺船舱陈词唱词船次超采

擦手------插手粗布------初步鱼刺------鱼翅小草------小炒推辞------推迟村庄------春装深藏------身长惨淡------产蛋木材------木柴曾经------成精祠堂------池塘擦车------叉车乱草------乱吵粗纺------出访不曾------不成

s------sh

洒------傻色------社四------事扫------少搜------收三------山桑------商僧------声森------深缩------说碎------睡酸------栓损------吮赛------晒

撒手赛事丧失扫射私事四声四时宿舍诉说随身随时缩水

桑树松鼠算术琐事唆使碎石损失搜身松石三水僧事赛哨

哨所深思申诉神色神速生死生丝胜似时速世俗失速食宿

失算收缩伸缩疏散输送殊死守岁上司上溯赏俗绳索声随

四十------事实散光------闪光三哥------山歌塞子------筛子私人------诗人撕纸------湿纸三角------山脚搜集------收集司长------师长死记------史记酥油------输油苏绣------舒袖碎石------睡实丝织------失职算术------涮

辨别平翘舌字的几种方法

辨别平翘舌字的几种方法 一、声韵拼合法。 韵母ua 、ua i、uang，只能跟zh、ch、sh相拼，不能跟z、c、s相拼。 zhua 抓挝爪 zhuai 拽 zhuang 庄桩妆装奘壮状僮撞幢戆 chua 欻 chuai 揣搋揣啜嘬踹膪chuang 创疮窗床幢闯创怆 shua 刷唰耍刷 shuai 衰摔甩帅率蟀 shuang 双泷霜孀爽 韵母ong只能跟s相拼，不能跟sh相拼。 song 忪松凇菘淞嵩怂耸悚竦讼颂宋送诵 二、歌诀法。 歌诀中的字为平舌字的代表字。 （一）曹操次子在侧坐，催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭，罪责邹随怎走错？三苏宋词遂咱诵，残散参差存四册。嘴才诉辞再思索，此兹祖宗全平舌。 （二）松塞寺，最杂脏，姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑，脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎，砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰，岁择俗塑舌平放。 三、绕口令法。 四和十，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁把四十说十四，谁的舌头伸不直。谁把十四说四十，照着屁股打十四。 四、声旁类推法。 以下列声旁为代表字的形声字，一般为平舌字。“则、次、子、曹、曾、宗、卒、叟、兹、且、喿”（“铡、瘦”除外）。 以下列声旁为代表字的形声字，一般为翘舌字。“朱、主、者、召、占、贞、正、中、叉、昌、式、册、申”（“钻、册”除外）。 五、古音音变法。 汉语里有这样一个语音现象：有些以同一谐声偏旁组成的形声字，它们的声母却分化成舌尖中塞音（d t ）和舌尖后音（zh ch sh）。 根据这一现象，我们可以归纳出辨别平翅舌声母的方法：如果这个字中的声旁在声母为d、t的形声字中也以声旁组字，那么这个字一般为翘舌音。 如：“阐”字中的“单”，在“弹”字中也是声旁，那么这个字“阐”就是翘舌字。 平翘舌的区分方法之二：类推法 类推法：即利用代表字类推。汉字构形中，形声占有很大比重，在平翘舌音字中也是如此。利用声旁的表音作用，我们可以通过记住代表字的平翘舌音来推知一批平翘舌音字。 平翘舌共有1083个，平舌有354个，翘舌有729个 如“卒”字读平舌音“zｕ”,以“卒”为声旁的字“翠，瘁，淬，粹，萃，悴，粹，碎”等可知都是平舌音字。再如“申”字读翘舌音”shen”，以“申”为声旁的字，“伸，神，审，婶，绅，呻”等可知都是翘舌音字。

平舌音翘舌音的种类和区分方法

平舌音翘舌音的种类和区分方法 平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。 所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有： 1、代表字类推法 汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。 汉字声旁的声母为d、t的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些字都读翘舌音。另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。 因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。 2、利用普通话声韵配合关系来区分 普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。 以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。 以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； 以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音（翘舌音）。记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。 3、记少定多法 普通话里，平舌音少，翘舌音多。《新华字典》（重排本）里，有些音节更特殊。如ca，只列出“拆”、擦、嚓”等4个字，而cha音节下，却有“叉、茶、诧”等34个汉字； zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等39个汉字； 尤其是音节sen下，只有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等34个汉字。 类似上述情况，我们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。其他易混声、韵母拼合成的字，也可以用以上方法去帮助识别、记忆。辨别、记忆了相当数量的字以后，就应当在日常生活中，处处留心，捕捉这些字的正确读音，多仿多练，使自己的发音更准确。 4、少部分字音特殊的字 还有一小部分字是比较特殊的，如声旁是翘舌音，字却是平舌音，如速、作、昨、擦、嚓、诉、窜、蛳、暂、惭、脏、赃、钻等；声旁是平舌音，字却是翘舌音，如崇、铡、删、珊、跚、瘦、捉、疮、创、怆等，这些要逐一记忆。 【平翘舌音口诀记忆多音字】普通话平舌音口诀 曾子奏祖宗，次则曹操从。仓卒随此错，崔最赛才葱。坐思索三载，遂自才暂聪。尊叟藏慈赞，散作族词颂。择村足塑造，刺死私贼早。辞宿搓梭锁，速搔斯桑灶。 注：此口诀使用时，可以举一反三。如“曾”字，凡是“曾”加偏旁组成的字，一般都是平舌音。（增、蹭、赠、憎、噌……） 第一章字第一节掌握平舌音字 在一千个左右的平、翘舌音常用字中，平舌音字只有四百多个，如果设法把它们区分开来记住，那么剩下的就是翘舌音字了。利用类推法，记少不记多，可以收到事半功倍的效果。下面大家就试试吧！ 1、利用Z、C、S开头的平舌音字类推：（注意：加括号的是翘舌音字，加下划线的是一个词。） Z、S、C 代表字、类推字、代表字、类推字、代表字、类推字匝、匝咂砸、桑、桑嗓搡、采、采彩踩睬菜栽、栽哉裁、啬、啬穑、才、才材财（豺） 宰、宰梓滓辞、思、思鳃腮崽、参、参惨（人参渗掺碜）赞、赞攒、斯、斯撕嘶厮、仓、舱沧苍仓（疮创） 臧、臧藏、司、司饲伺嗣词祠、此、此髭疵雌龇眦嘴(柴) 早、早草、丝、咝丝鸶、囱、囱(窗) 蚤、蚤骚搔、四、四泗驷、寸、寸村忖(衬肘纣) 澡、澡藻燥躁噪操臊、已、已祀汜、错、错醋措造、造糙、松、松凇淞忪讼颂、蔡、蔡礤 曾、曾增憎赠噌蹭僧、素、素嗉愫、粲、粲餐璨兹、兹滋孳磁慈、粟、粟僳、曹、曹槽遭糟嘈辎、辎淄缁、宿、宿缩、岑、岑涔 子、子仔籽字孜、酸、酸梭唆皴、次、次茨瓷资姿咨趑恣自、自咱、算、算篡纂攥、刺、刺策枣总、

平舌和翘舌的区分技巧

所谓平舌和翘舌就是zcs，zh、ch、sh的区别, 区分平翘舌, 如(操) 字用(cao)来拼, (超) 字用(chao)来拼, 为什么? 普通话音节是由声、韵、调构成的，但并不是所有的声母都能同所有的韵母相配合。利用声韵拼合规律也可以帮助区分一些平翘舌音字。如在普通话中，声母z,c,s 决不和韵母ua,uai,uang相拼，那么对于“抓，爪，庄，装，妆，桩，壮，状，撞，幢，创，疮，窗，床，闯，双，霜”等17个字，就可以放心大胆地读翘舌音了。再如，韵母ong只可以跟声母s相拼，不能同sh相拼，根据这一点，“松，宋，送，诵，颂，耸，讼，怂，竦”等字就只管读平舌音好了。普通话里的“c”和“ch”是从不同的音发展而来的，发音的时候，“c”是舌尖抵着上齿背发出来的，“ch”则是舌尖抵着上颚发出来的。 练习内容：抓住爪子张牙舞爪庄稼村庄服装梳妆树桩壮大形状冲撞 抓住zhuā zhù爪子zhuǎ zi张牙舞爪zhāng yá wǔ zhǎo庄稼zhuāng jia 村庄cūn zhuāng服装fú zh uāng一yī 幢zhuàng 高楼gāo lóu 梳妆shū zhuāng树shù桩zhuāng 壮大zhuàng dà形状xíng zhuàng 冲撞chōng zhuàng 一、声韵拼合法。 韵母ua 、ua i、uang，只能跟zh、ch、sh相拼，不能跟z、c、s相拼。 zhua 抓挝爪，zhuai 拽，zhuang 庄桩妆装奘壮状僮撞幢戆，chua 欻，chuai 揣搋揣啜嘬踹膪，chuang 创疮窗床幢闯创怆，shua刷唰耍刷，shuai 衰摔甩帅率蟀，shuang 双泷霜孀爽，韵母ong只能跟s相拼，不能跟sh相拼。song 忪松凇菘淞嵩怂耸悚竦讼颂宋送诵。 二、歌诀法。 歌诀中的字为平舌字的代表字。 （一）曹操次子在侧坐，催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭，罪责邹随怎走错？三苏宋词遂咱诵，残散参差存四册。嘴才诉辞再思索，此兹祖宗全平舌。 （二）松塞寺，最杂脏，姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑，脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎，砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰，岁择俗塑舌平放。

辨别平翘舌字的几种方法(精)

辨别平翘舌字的几种方法 08-11-25 23:36 发表于：《南京神墨学堂》分类：未分类 一、声韵拼合法。 韵母ua 、ua i、uang，只能跟zh、ch、sh相拼，不能跟z、c、s 相拼。 zhua 抓挝爪 zhuai 拽 zhuang 庄桩妆装奘壮状僮撞幢戆 chua 欻 chuai 揣搋揣啜嘬踹膪chuang 创疮窗床幢闯创怆 shua 刷唰耍刷 shuai 衰摔甩帅率蟀 shuang 双泷霜孀爽 韵母ong只能跟s相拼，不能跟sh相拼。 song 忪松凇菘淞嵩怂耸悚竦讼颂宋送诵 二、歌诀法。 歌诀中的字为平舌字的代表字。 （一）曹操次子在侧坐，催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭，罪责邹随怎走错？三苏宋词遂咱诵，残散参差存四册。嘴才诉辞再思索，此兹祖宗全平舌。 （二）松塞寺，最杂脏，姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑，脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎，砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰，岁择 俗塑舌平放。 三、绕口令法。 四和十，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁把四十说十四，谁的舌头伸不直。谁把十四说四十，照着屁股打十四。 四、声旁类推法。 以下列声旁为代表字的形声字，一般为平舌字。“则、次、子、曹、曾、宗、卒、叟、兹、且、喿”（“铡、瘦”除外）。 以下列声旁为代表字的形声字，一般为翘舌字。“朱、主、者、召、占、贞、正、中、叉、昌、式、册、申”（“钻、册”除外）。 五、古音音变法。 汉语里有这样一个语音现象：有些以同一谐声偏旁组成的形声字，它们的声母却分化成舌尖中塞音（d t ）和舌尖后音（zh ch sh）。 根据这一现象，我们可以归纳出辨别平翅舌声母的方法：如果这个字中的声旁在声母为d、t的形声字中也以声旁组字，那么这个字一般为 翘舌音。 如：“阐”字中的“单”，在“弹”字中也是声旁，那么这个字“阐”就是翘舌字。 平翘舌的区分方法之二：类推法 类推法：即利用代表字类推。汉字构形中，形声占有很大比重，在平翘舌 音字中也是如此。利用声旁的表音作用，我们可以通过记住代表字的平翘 舌音来推知一批平翘舌音字。 平翘舌共有1083个，平舌有354个，翘舌有729个 如“卒”字读平舌音“zｕ”,以“卒”为声旁的字“翠，瘁，淬，粹，萃，

平舌音翘舌音有哪些 怎么区分

【平舌音翘舌音有哪些怎么区分】 平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有： 1、代表字类推法 汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音； “占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。 汉字声旁的声母为d、t的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些字都读翘舌音。另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。 因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。 2、利用普通话声韵配合关系来区分 普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、s h相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。 以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。 以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； 以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； 以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音（翘舌音）。 记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。 3、记少定多法

区分平翘舌音技巧

汉语拼音知识区分平翘舌音技巧 汉语拼音字母表有 26 个 声母有 23 个:b p m f d t n l g k h j q 播泼么夫的特呢了哥颗喝机妻 x zh ch sh r z c s w y 西知吃诗日资次思屋一 韵母（包括单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）共24个 单韵母:a o e i u ǔ 啊喔鹅一屋鱼 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er 哎诶推奥欧丢夜约二 前鼻韵母：an en in un ǔn 安恩因（“u”和“n”分开念）（yun）云后鼻韵母：ang eng ing ong 昂嗯应红（hong） 整体认读音节16 个： zhi chi shi ri zi ci 知吃诗日资刺si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 思一屋鱼夜月因云圆应

前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan ?an en in uen ?n。 安 仙xian 管guan 圆Yuan 恩 因 云y u n 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong 。 昂 杨 旺 嗯 应 平舌音：指拼音中以“z、c 、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、ch 、sh 、r”开头的声母。 普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z 、c 、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh 、ch 、sh 这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。 若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是： 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

如何帮助孩子区分平翘舌音

如何帮助孩子区分平翘舌音 在教学拼音时发现有同学读声母z c s和zh ch sh时发音很正确,但说词语时就会把不翘舌的音说成翘舌的，容易混淆，虽然经过纠正听读后好了很多，但是有时还是会出错。孩子们刚学拼音，这种现象很正常，有待于我们今后一起努力帮助孩子进一步区分，可能是一项长期工程，尤其是方言区过来的孩子们。不过如何区分平翘舌音除了加强练习外，还是有规律可遵循的。这篇文章可能对大家辅导孩子会有些帮助，不妨在平时生活中和孩子一起试试，也许您在辅导过程中您和孩子区分平翘舌音的能力都提高了！ 如何帮助孩子区分平翘舌音 问题： 现象一：平时辅导——单字平翘能读准，词句平翘易混淆。 现象二：日常交流——交谈时平平翘翘难说准。 策略： 策略一：传授区分妙法 平翘舌音有一定的规律可循，发现和掌握这些规律，就能帮助孩子比较轻松地区分平翘舌音。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，使人终生受用。”指导孩子掌握区分平翘舌音的一些规律，促使孩子养成良好的自主学习的习惯，这样有利于孩子终生学习。在日常的教育辅导中，建议指导孩子掌握一些规律，慢慢地让他们也学会发现规律，概括规律。这样就能化复杂为简单，化枯燥为有趣。 1、教孩子平翘舌音声旁类推之术。 我们不难发现，一些平翘舌音的区分可以根据形声字偏旁类推。就是根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。 辅导片段： 针对孩子“仔细”、“孩子”、“写字”平翘不分的现象，在辅导中，可以设计了这样一个环节：先出示卡片：子、字、仔 师：同学们，看了这三个字，你有什么发现？比一比，谁是班里的“亮眼睛”。 生A：我们发现这三个字都有一个“子”字。 生B：我们发现这三个字都是平舌音。 …… 抓住了孩子以上的发现后，开始给他们总结规律：在我们那么多的汉字宝宝里，只要我们记住常用的平舌音或翘舌音的简单字（比如：子是平舌音），这些字加上一部分（例如：子+宀=字、子+亻=仔），大多数也念平舌音或翘舌音（如：字、仔依然念平舌音）。聪明的孩子们马上会意了，如此神奇个规律让孩子们一个个都瞪大了一双双明亮的眼睛。我们交给孩子的只是一种技巧，更重要的是我们给了每一个孩子一双慧眼，让他们懂得了如何用明亮的眼睛去发现。看到孩子们一个个兴致勃勃，我们马上顺势利导：“孩子们，翻开语文书或报纸，用你们发亮的眼睛，仔细找一找吧！” 例如： 采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi） 中（zhōng）——种（zhòng）、冲（chōng）、钟（zhōng）、 肿（zhǒng） 申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、审（shěn） 坐(zuò)——座(zuò)

拼音平翘舌区分

怎样分清zh、ch、sh和z、c、s声母的字 分清声母zh、ch、sh和z、c、s的方法有两种：一是掌握发音要领，发zh、ch、sh时，舌头要后缩，舌尖要翘到硬腭前部。发z、c、s时，舌头平伸，舌尖抵住或接近上齿背。二是记牢平翘舌音所领的字。如何记忆，要寻找规律，下面提供几种有效的方法： （1）记少不记多。在3500个常用字中，平翘舌音有1000多个。其中平舌音字约占1/3，重点记忆平舌音字300个，其余全是翘舌音字了。 （2）注意语音结构。 普通话声母ua、uai、uang三个韵母，不拼z、c、s，只拼zh、ch、sh。因此，可知下面的字都是翘舌字： 普通话z、c、s和en相拼的字极少，只有“怎、参、涔、森、谮”几个字，下面这些都是翘舌音字：zhen：榛臻针斟真甄箴胗砧贞侦珍枕缜诊疹鸩震振赈镇圳阵 chen：嗔郴瞋抻沉忱谌臣辰晨尘陈衬趁称 shen：身早伸呻绅深参娠神什审婶沈蜃甚葚慎肾渗瘆 普通话韵母ong前只有s，没有sh。由此可知下面这些字都是平舌音字： song：嵩松淞悚怂耸宋讼颂诵送 (3)按汉字声旁类推。汉字中声旁是读翘舌音的，同一声旁的其它字，大多数是翘舌音，但有极少数的例外字。如召(zhào)，可类推出招、昭、诏、照等翘舌音字。声旁是平舌音的，也可以利用声旁类推的方法。由于平舌音比翘舌音字少，可以着重类推和识记平舌音字，这比平翘舌音字都记要省力气。 附：快速掌握平翘舌音字用表 说明： 1.本表可帮助已识一定字量的方言区的人们有效地区分、准确地读说，进而加速掌握平、翘舌音字。 2.本表收平翘舌字共1083个(其中平舌音字354个，翘舌音字729个)。 3.《用表》分为三个部分。重点在于类推。掌握第一部分的189个平、翘舌音代表字，便可类推出710个平、翘舌音字。掌握第二部分的平翘舌音代表字进行类推时，必须注意例外字，双斜线表字：从同一偏旁(基本上是形声字的声旁)的平舌音或翘舌音的每一字群中，找出一个字作为类推字，这个字视为代表字；它可以是独体字，也可以是合体字。

如何尽快掌握汉字平翘舌区分问题

如何尽快掌握汉字平翘舌区分问题 在教学拼音时发现有同学读声母z c s和zh ch sh时发音很正确,但说词语时就会把不翘舌的音说成翘舌的,容易混淆,虽然经过纠正听读后好了很多,但是有时还是会出错. 孩子们刚学拼音,这种现象很正常,有待于我们今后一起努力帮助孩子进一步区分,可能是一项长期工程,尤其是方言区过来的孩子们.不过如何区分平翘舌音除了加强练习外,还是有规律可遵循的.这篇文章可能对大家辅导孩子会有些帮助,不妨在平时生活中和孩子一起试试,也许您在辅导过程中您和孩子区分平翘舌音的能力都提高了! 如何帮助孩子区分平翘舌音问题：现象一：平时辅导——单字平翘能读准,词句平翘易混淆.现象二：日常交流——交谈时平平翘翘难说准.策略：策略一：传授区分妙法平翘舌音有一定的规律可循,发现和掌握这些规律,就能帮助孩子比较轻松地区分平翘舌音.古人云：“授人以鱼,只供一饭之需；授人以渔,使人终生受用.”指导孩子掌握区分平翘舌音的一些规律,促使孩子养成良好的自主学习的习惯,这样有利于孩子终生学习.在日常的教育辅导中,建议指导孩子掌握一些规律,慢慢地让他们也学会发现规律,概括规律.这样就能化复杂为简单,化枯燥为有趣. 1、教孩子平翘舌音声旁类推之术.我们不难发现,一些平翘舌音的区分可以根据形声字偏旁类推.就是根据

形声字声旁的表音功能,利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音.辅导片段：针对孩子“仔细”、“孩子”、“写字”平翘不分的现象,在辅导中,可以设计了这样一个环节：先出示卡片：子、字、仔师：同学们,看了这三个字,你有什么发现?比一比,谁是班里的“亮眼睛”.生A：我们发现这三个字都有一个“子”字.生B：我们发现这三个字都是平舌音.……抓住了孩子以上的发现后,开始给他们总结规律：在我们那么多的汉字宝宝里,只要我们记住常用的平舌音或翘舌音的简单字（比如：子是平舌音）,这些字加上一部分（例如：子+宀=字、子+亻=仔）,大多数也念平舌音或翘舌音（如：字、仔依然念平舌音）.聪明的孩子们马上会意了,如此神奇个规律让孩子们一个个都瞪大了一双双明亮的眼睛.我们交给孩子的只是一种技巧,更重要的是我们给了每一个孩子一双慧眼,让他们懂得了如何用明亮的眼睛去发现.看到孩子们一个个兴致勃勃,我们马上顺势利导：“孩子们,翻开语文书或报纸,用你们发亮的眼睛,仔细找一找吧!”例如：采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi）中（zhōng）——种（zhòn g）、冲（chōng）、钟（zhōng）、肿（zhǒng）申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、审（shěn）坐(zuò)——座(zuò)……孩子找到了规律,我们又及时激励他们.在以后的学习中,你们就可以用这个方法来区分平翘舌音了.孩子得到了鼓励,同时又打开了思路,他们会渐渐将目光聚焦,用他们的慧眼去区分平翘舌音.我们把孩子的发现用以上

小学一年级语文如何区分平翘舌音

小学一年级语文如何区分平翘舌音 很多学生在平日不懂得如何区分平舌音和翘舌音，稍不注意或者口腔状态懒散就 会读混。那么小学一年级语文如何区分平翘舌音呢?下面是小编为大家整理的关于一年级语文如何区分平翘舌音，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 小学一年级语文如何区分平翘舌音 1、代表字类推法 汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音; “占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。 汉字声旁的声母为d、t的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、 说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些 字都读翘舌音。另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音， 如施、池、弦、驰等。“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。 因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘 舌音的字。 2、利用普通话声韵配合关系来区分 普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中 任何一个都能相拼的。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。 以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。 以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch; 以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s; 以en作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除 了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音(翘舌音)。

如何区分平翘舌

第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示： （1）以uauaiuang作韵母的字，声母是zhchsh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； （4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； （5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。 第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。 《如何区别平舌音和翘舌音？》 （1）利用声旁类推。汉字大部分是形声字，我们可利用形声字的声旁类推。以下汉字作声废寝忘食的字，绝大多数是翘舌音：中、争、正、主、生、长、章、者、史、申、只、式、士、寿、受、止、周、卓、直、占、垂、朱、如、至、少、丈、专、成等。以下汉字作声旁的字，绝大多数是平舌音：宗、才、卒、叟、采、尊、兹、司、曹、仓、匝、子、曾等。 （2）记少不记多。常用字中，zh作声母的字比z作声母的字约多两倍，只记z 作声母的字就省事多了。 （3）形声字中声旁读d，t，或虽不读d、t，但声旁与它们两个声母相关的字，绝大多数是翘舌音。 （4）利用声韵配合规律。如韵母ua、uai、uang只有与翘舌音相拼，不与平舌音相拼，所以断定“庄、揣、创”等字一定是翘舌音。 要分清它们，应从两方面入手： 一是正确区别平、翘舌音的发音（方法可参考《怎样区别发音易混的声母》https://www.wendangku.net/doc/b717866710.html,/base/ShowArticle.asp?ArticleID=9258）； 二是辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有： （1）代表字类推法 汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。 如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音； “占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。 因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。 （2）普通话声韵规律类推法

如何区分平舌音和翘舌音

如何区分平舌音和翘舌音 普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s和舌尖后音(又叫翘舌音)zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖 前音。 若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次 要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是： 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示： (1)以ua uai uang作韵母的字，声母是zh ch sh,如"抓、耍、拽、庄、床、双"等； (2)以en作韵母的字，除了"怎、参(差)、岑、森"几个字外，以eng作韵 母的字，除了"层、曾"和以"曾"做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 (3)以ou作韵母的字，除了"凑"等少数字外，其余的声母是ch； (4)以uen作韵母的字中，只有"顺、吮、舜、瞬"四个字的声母是sh,其余 字声母是s； (5)以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。 第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批 字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。 (1)记住形声字的声旁进行类推。在现行汉字中，形声字占了很大比例，我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字："中"是一个翘舌音字，那么以"中"为声旁的字一般来说是翘舌音字，如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡。"曾"是平舌音，如：蹭、噌、增、赠

常用翘舌音代表字： 声母为zh的代表字：丈、止、专支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄 声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤 声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏 (2)利用汉字声旁的声母d、t判断。如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等 声旁的声母都是d、t, 声旁的声母虽不读d、t的，但它与d、t的字有关，这样的字也读翘舌音。"也"是一个零声母字，但它可以作"拖、他、地"等的声旁，也作声旁的其他字，一般也读翘舌音，如：施、池、驰等。"寺"的声母是s，它构成的字有：等、待，这两个字的声母是d所以，"寺"构成其他字，一般也读翘舌音，如：诗、持、痔等。 (3)记少不记多的原则 在平舌音与翘舌音中，翘舌音占了大部分，首先记住常用的平舌音字，然 后在使用时进行排除法推算，即在分辨平、翘舌音时，假如碰到没有把握的字，又不是自己所记住的常用的平舌音字范围中的字，那一般就是翘舌音字了。 (4)对少部分字音特殊的字进行强化记忆 我们可以利用声旁和声韵拼合规律进行类推，这固然能解决大部分的平、 翘舌音字的区分问题，但是，还有一小部分字是比较特殊的，如声旁是翘舌音，字却是平舌音的：速、作、昨、诉、脏等；声旁是平舌音的，字却是翘舌音的：删、珊、跚、捉、疮。 练习： 1.克服平翘相混淆的练习：

如何辨别平翘舌字的几种方法

如何辨别平翘舌字的几种方法 一、声韵拼合法。韵母ua、uai、uang，只能跟zh、ch、sh相拼，不能跟z、c、s 相拼。 zhua 抓挝爪zhuai 拽zhuang庄桩妆装奘壮状僮撞幢戆 chua 欻chuai揣搋揣啜嘬踹膪chuang 创疮窗床幢闯创怆 shua 刷唰耍刷shuai 衰摔甩帅率蟀shuang双泷霜孀爽 韵母ong只能跟s相拼，不能跟sh相拼。 song 忪松凇菘淞嵩怂耸悚竦讼颂宋送诵 二、歌诀法。 歌诀中的字为平舌字的代表字。 （一）曹操次子在侧坐，催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭，罪责邹随怎走错三苏宋词遂咱诵，残散参差存四册。嘴才诉辞再思索，此兹祖宗全平舌。

（二）松塞寺，最杂脏，姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑，脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎，砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰，岁择俗塑舌平放。 三、绕口令法。 四和十，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁把四十说十四，谁的舌头伸不直。谁把十四说四十，照着屁股打十四。 四、声旁类推法。 以下列声旁为代表字的形声字，一般为平舌字。“则、次、子、曹、曾、宗、卒、叟、兹、且、喿”（“铡、瘦”除外）。 以下列声旁为代表字的形声字，一般为翘舌字。“朱、主、者、召、占、贞、正、中、叉、昌、式、册、申”（“钻、册”除外）。 五、古音音变法。

汉语里有这样一个语音现象：有些以同一谐声偏旁组成的形声字，它们的声母却分化成舌尖中塞音（dt ）和舌尖后音（zh ch sh）。 根据这一现象，我们可以归纳出辨别平翅舌声母的方法：如果这个字中的声旁在声母为d、t的形声字中也以声旁组字，那么这个字一般为翘舌音。 如：“阐”字中的“单”，在“弹”字中也是声旁，那么这个字“阐”就是翘舌字。 平翘舌区分练习 、q、x------zh、ch、sh j------zh 兼职紧张家珍狡诈价值记者急诊加 重菌种 zh------j

平舌音翘舌音有哪些怎么区分

平舌音有 3 个：z、c、s；翘舌音有 4 个：zh、ch、sh、r 。所谓平舌音，是指 舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r 。辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有： 1、代表字类推法 汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、 宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。 汉字声旁的声母为d、t 的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、 说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是 t ，这些字都读翘舌音。另外，声旁的声母虽不读d、t ，但它与d、t 的字有关，也读翘舌音。“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t ，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。 因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘 舌音的字。 2、利用普通话声韵配合关系来区分 普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21 个声母并不是与39 个韵母中 任何一个都能相拼的。例如ua、uai 、uang 这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、s h相拼，都不能跟平舌音z、c、s 相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵 母分别是ua、uai 、uang 的字，可以直接断定它们是翘舌音。 以ong 作韵母的字中，声母只有s ，没有sh。因此可以断定韵母是ong 的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。

平舌音与翘舌音的区别

平舌音与翘舌音的区别 平舌音，指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s；翘舌音，指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。其中的z—zh、c— ch、s—sh，确实容易混淆。要分清它们，应从两方面入手：一是正确区别平、翘舌音的发音（方法可参考《怎样区别发音易混的声母》）；二是辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有： （1）代表字类推法 汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。 （2）普通话声韵规律类推法 普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s 相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。又如韵母ong能跟平舌音s相拼，却不能跟翘舌音sh相拼，我们就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。 （3）记少定多法 普通话里，下舌音少，翘舌音多。《新华字典》（重排本）里，有些音节更特殊。如ca，只列出“拆”（方言音c1）、擦、嚓、”4个字，而cha音节下，却有“叉、茶、诧”汉字； zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等汉字；尤其是音节sen下，只有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等汉字。类似上述情况，我们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。

平舌和翘舌的区分技巧

所谓平舌与翘舌就就是zcs,zh、ch、sh的区别, 区分平翘舌, 如(操) 字用(cao)来拼, (超) 字用(chao)来拼, 为什么? 普通话音节就是由声、韵、调构成的,但并不就是所有的声母都能同所有的韵母相配合。利用声韵拼合规律也可以帮助区分一些平翘舌音字。如在普通话中,声母z,c,s 决不与韵母ua,uai,uang相拼,那么对于“抓,爪,庄,装,妆,桩,壮,状,撞,幢,创,疮,窗,床,闯,双,霜”等17个字,就可以放心大胆地读翘舌音了。再如,韵母ong只可以跟声母s相拼,不能同sh相拼,根据这一点,“松,宋,送,诵,颂,耸,讼,怂,竦”等字就只管读平舌音好了。普通话里的“c”与“ch”就是从不同的音发展而来的, 发音的时候,“c”就是舌尖抵着上齿背发出来的,“ch”则就是舌尖抵着上颚发出来的。 练习内容:抓住爪子张牙舞爪庄稼村庄服装梳妆树桩壮大形状冲撞抓住zhuā zhù爪子zhuǎ zi张牙舞爪zhāng yá wǔ zhǎo庄稼zhuāng jia 村庄cūn zhuāng服装fú zh uāng一yī 幢zhuàng 高楼gāo lóu 梳妆shū zhuāng树shù桩zhuāng 壮大zhuàng dà形状xíng zhuàng 冲撞chōng zhuàng 一、声韵拼合法。 韵母ua 、ua i、uang,只能跟zh、ch、sh相拼,不能跟z、c、s相拼。 zhua 抓挝爪,zhuai 拽,zhuang 庄桩妆装奘壮状僮撞幢戆,chua 欻, chuai 揣搋揣啜嘬踹膪,chuang 创疮窗床幢闯创怆,shua刷唰耍刷, shuai 衰摔甩帅率蟀, shuang 双泷霜孀爽,韵母ong只能跟s相拼,不能跟sh相拼。song 忪松凇菘淞嵩怂耸悚竦讼颂宋送诵。 二、歌诀法。 歌诀中的字为平舌字的代表字。 (一)曹操次子在侧坐,催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭,罪责邹随怎走错？三苏宋词遂咱诵,残散参差存四册。嘴才诉辞再思索,此兹祖宗全平舌。 (二)松塞寺,最杂脏,姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑,脆笋刺丛穑色苍。灶造素菜惭琐碎,砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰,岁择俗塑舌平放。 三、绕口令法。 1四与十,四就是四,十就是十,十四就是十四,四十就是四十,谁把四十说十四,谁的舌头伸不直。谁把十四说四十,照着屁股打十四。

区分平翘舌方法表

◆平翘舌不分对工作交流都有一定的影响，那么如何区分呢， 最根本的是要认识到平舌和翘舌的区别。 ◆简单说，说平舌时要把舌头捋直 说翘舌时要把舌头弯起来，但弯的幅度不要过大， 否则就成了卷舌，具体的幅度就是以舌头顶在上腭 处差不多，不要使劲往后卷。 ◆在汉语中，有一个显著的特点就是翘舌明显比平舌多，所以 我们主要记住平时生活交流中的平舌就更容易区分平翘舌了。 ◆希望下面的表能够帮助到每一个渴望能够区分平翘舌的人。Ca:擦 Ce:测册侧策厕恻 Ci:次此词刺辞赐磁瓷慈雌刺祠疵 Cu:粗醋促簇猝蹙 Cai:才菜猜踩彩财采蔡材裁睬 Cui:催崔脆翠粹淬摧萃悴璀 Cao:草操曹糙槽 Cou:凑 Can:惨餐残参灿蚕掺璨惭 Cen:岑参涔 Cun:存村寸皴

Cang:藏仓苍舱沧 Ceng:层曾蹭 Cong:从葱聪丛匆淙 Za:咋砸杂咂匝扎 Ze:则泽择责啧仄 Zi:子字自紫咨吱资兹梓姿籽滋渍孜 Zu:组租足族祖阻卒诅俎 Zai:在再载仔宰灾栽崽哉 Zei:贼 Zui:最嘴醉罪 Zao:早造澡遭糟枣燥灶皂凿躁噪蚤 Zou:走揍邹奏 Zan:咱赞暂攒簪 Zen:怎 Zun:尊遵樽鳟 Zang:脏藏葬臧赃奘 Zeng:增赠憎曾锃 Zong:总宗纵综踪棕鬃粽 Sa:撒萨洒仨飒挲卅 Se:色涩瑟塞啬穑 Si:死四思斯似丝司私撕寺肆嗣厮饲巳嘶Su：苏素速俗诉宿酥塑粟肃溯夙稣簌

Sai：赛塞噻腮 Sui：岁随碎虽遂穗隋髓绥隧燧穂Sao：扫骚嫂搔臊 Sou：搜嗖艘馊叟擞嗽 San：三散伞 Sen：森 Sun：孙损笋隼 Sang：桑丧嗓 Seng：僧 Song：送松宋怂颂耸嵩诵讼悚淞Suan：算酸蒜 Suo：所索锁锁缩嗦梭唆琐蓑娑

平翘舌区分

普通话平翘舌区分口诀 中国计量学院王涛老师编制 在普通话教学中，如何纠正各地学生因其方言的影响所表现出来的声、韵、调等方面的系统性语音缺陷（如山东济宁官话区居民无法区分平、翘舌音，浙江人多数存在前、后鼻音问题，四川、重庆、湖北、湖南地区普遍n、l不分等），是该工作中的重点和难点。一般来说，要解决这种系统性语音缺陷，先要面对学生难以识别和准确发出的方言中缺少的相关语音障碍（如上面所说的济宁官话区方言中，一般只有平舌音，当地人普遍不能识别和发准翘舌音）。这可以通过反复的对比发声辅导和练习来解决。但是当学生能够顺利识别和发声后，会面临一个更为棘手的问题：以平、翘舌为例，如何从常用的900个平、翘舌音字中，从海量的日常发音中，熟练地，甚至是近乎本能地在第一时间准确区分哪些是平舌音，哪些是翘舌音？这就是辨字问题。 关于这个问题，各种普通话教学用书中提出了许多方法，总结起来大约有：（1）利用普通话声韵拼合规律。①普通话韵母ua、uai、uang能与zh、ch、sh拼合，不能与z、c、s拼合。有人统计，这类的字共有抓、揣、刷等32个[1]。②“平舌音z、c、s与前鼻韵en相拼的字极少”。[2]（2）利用形声字声旁来辨记。现代汉语中，形声字占了90%多。声旁相同，发音规律往往相同，因此可以类推。据统计，这样的声旁有匝、策、色等64个[3]。（3）有些字的声旁为d、t，或者与d、t的字有关，则均读翘舌音。（4）利用各种平、翘舌相关的绕口令。（5）记住少数声旁与字的、之间平、翘舌音情况相反的情况，如速、昨等。（6）常翻字、词典。这些方法，对我们辨识平、翘舌音字帮助很大。但是每种方法都不能彻底分清所有平、翘舌音字，综合运用又会造成识记上的纷乱和不便。所以，探索一种简洁有效、涵括所有平翘舌音字的辨识方法就显得很有价值了。 针对这个问题，笔者在长期的教学探索中，吸收前人的宝贵经验，运用语言学知识，得出如下规律性认识：（1）在平、翘舌音字中，翘舌音字占了大部分，记忆平舌音字较为省力。（2）平舌音字中，也可以根据“声旁相同，发音规律往往相同”的类推法，删繁就简，记住声旁代表字。（3）这种声旁类推的规律有例外。因此，笔者将《新华字典》中所有平舌音的常用字全部摘出，再将同声旁的字归并，尽量使用最简单的声旁作代表，共得近162个代表字。然后将这162个字编成一个有意义联系的故事，从而便于联想记忆。最后，再在少数有例外情况的声旁代表字下作注，将相关例子一一举出。学习者只需将此口诀和例外字记熟，并稍加揣摩、练习，很快就能达到第一时间准确区分、运用平、翘舌音字的良好的辨字效果。 该口诀包括四部分：1、口诀及注释。2、少数口诀没有涵盖住的平舌音难字。 3、白话翻译。 4、每字边相关所有字词总字表（常见字在前，稀见字在后面用括号括起来），便于大家查检。 利用一周左右的时间，熟记改口诀及其例外字后，在日常阅读及会话中如果再遇到平、翘舌音字，则可迅速判断其是否属于本口诀声旁代表字及其类推字，并由此断定其平、翘舌音。从此可以一劳永逸地解决平、翘舌音的辨字问题了。 1、口诀及注释。