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AG 类透析与预测

雅思作文

A/G 类透析与预测

IELTS WRITING

ACADEMIC/GENERAL REPORT

2009‐2010

分析师:钱波

个性化学习中心

北京新航道

目录 CONTENTS

1 背景 Background

1.1 作文机经 Writing Brain‐dump

1.2 统计分析法 Approach of Statistical Analysis

1.2.1 题型

1.2.2 话题

1.2.3 统计图型

2 学术类作文 Academic

2.1 大作文 Task 2

2.1.1 2009 统计 Statistics

2.1.2 2010 预测 Forecast

2.2 图表作文 Task 1

2.2.1 2009 统计 Statistics

2.2.2 2010 预测 Forecast

3 移民类作文 General

3.1 大作文 Task 2

3.1.1 2009 统计 Statistics

3.1.2 2010 预测 Forecast

3.2 书信 Task 1

3.2.1 2009 统计 Statistics

3.2.2 2010 预测 Forecast

4 总结和建议 Conclusion& Suggestion

5 参考资料 Reference

1. 背景

。自90年代末,研 雅思作文分为A和G类,即学术和普通类 【或称:移民类】

究出题规律一直是民间最流行的活动,其目的是揣摩官方动态,预测未来出题方

向,为国内考生谋‘福利’

此类研究活动一向被认为是【非正式】的。换言之,民间研究者根据历年真题的 回忆搜集,试图从时间上找出官方题型的频率。民间研究人员主要分为两类:

1. 雅思论坛的版主

2. 在职雅思讲师

个别讲师也身兼论坛版主之职。

预测分析之所以被认为【非正式研究】

,主要指:

?研究人员采用的调研方法从未公开过

?基本上是独自研究,各抒己见,没有系统性的研讨

因此,此类分析预测被普遍定义为‘押题’

,有投机的嫌疑,无法反映考生的真 实水平。

自 2005 年,国内个别资深雅思论坛的分析,开始采用统计的方法,而且少数分 析员之间有一定的交流和讨论。标志着此类分析已从【非正式】逐步走向【半正 。虽然此类统计分析的过程仍属于少数行为,但需要一些基本的统计知识和 式】

操作,因此其分析结果和建议较中肯,预测准确度相对高,有一定的教学参考价 值。

事实上,考试预测分析早在90年代初就出现在北美,以IT类职业考试为代表, 如Novell和微软的高端职业认证考试。试题预测与股市分析类似,并非属于投机 取巧的江湖派雕虫小技,可纳入学术类研究范畴而登堂入室。

培训师一旦把握了出题的大致方向,可以帮助考生高效准备复习计划,节省时间 和资源。只因当代高等教育已产业化,尤其是出国留学已成为主流服务行业,为 适应市场需要,试题预测分析已成为无可争议的核心教学活动之一。

1.1 作文机经

机经,即试题回忆,由无数匿名的雅思考生,在考试当天或3日内,于国内知名 雅思论坛有关版面发表自己的回忆贴,然后由论坛版主整理收集、分类和汇编成 电子文件,提供免费下载。

。最早的机经源于 目前,国内领航的雅思论坛主要有两家:3G 和无忧【51ielts】

3G,但自07年以后,可能是因为内部管理方式发生改变,无忧版的机经整理愈 来愈规范,比3G更新及时,逐步成为主流。所以,本报告的分析原始素材也主 要依据无忧版本。

作文机经最终版的形成,是雅思版主精选了当日考试中最为贴近英文原题的回 忆。但是,有些考期的回忆没有英文版本,就只能根据中文回忆翻译成英语。换 言之,无论是英文贴近版,或中译英版,都存在误差,这就使后期分析预测的准 确性遭到质疑。

无论如何,历届雅思版主和分析员都试图把这类误差减少到最低。根据多年的经 验, 笔者认为作文机经的准确率在85‐95%之间。 其中, 85%指词句的回忆准确度, 因为网络上经常出现同一个话题的不同版本;而95%指话题的范围准确度。词句 的准确与否,直接影响审题过程的细节分析;话题范围是否准确,影响到当年话 题的侧重和来年的预测方向。可见,话题的准确率高于词句细节,这就为宏观分 析奠定了可靠的基础;而题目细节上的差异,就需要培训师在讲解中进行分析、 比较和练习,加强考生审题能力。

1.2 统计分析法

把雅思作文题目进行分类,是统计分析的第一步。分类主要从【题型】和【话题】两个方面 入手。

1.2.1 题型

以 A 类大作文(议论文)为例,传统题型主要分为 3 种:

?利弊

?观点

?报告

其中,观点题又可分为 2 个子类:

?单观点

?双观点

但据 2009 年作文机经来看,出现了综合题型,比如:

?利弊+观点

?利弊+报告

题型分类的目的,为了帮助考生在审题阶段迅速定位,避免跑题或漏题。而【审题】是官方 评分的首要部分,其次才是【结构】和【语法词汇】。

1.2.2 话题

题型确定后,再根据话题分类。仍以 A 类大作文为例,09 年最常考的社会话题有 12 大类: ?法律、国际、环境、健康、教育、经济

?科技、历史、媒体、社会、文化、政府

话题的选择,直接影响考前的思路训练,素材的选择和累积。因雅思是全球范围考试,并非 只限于亚洲,所以话题与全球时局息息相关。话题的交替规律,原本是预测的核心内容,也 是最为复杂难测的。2007 年,在官方【British Council】的雅思内部高级培训会议上,雅思 测试主管人员明确指出:雅思出题规律将不受外界人为因素影响。换言之,官方早已对民间 分析十分关注,强调并坚持所有题库的随机性和科学性。所以,本报告也不关注话题交替频 率的分析,以避免踏入掩耳盗铃的误区,而转而关注宏观话题的比例分布,从中寻找和全球 时局的内在联系。

1.2.3 统计图型

统计图型的选择,借鉴了雅思学术类图表作文的出题规律。

?饼状图:适用于 6 个子类以下的数据,尤其适合显示【题型】的百分比分布。

?柱状图:适用于 6 个类别以上的数据,适合分析【话题】的全年出现次数。

2. 学术类作文

学术类作文,即 Academic Writing ,是雅思主流作文类型,针对申请读本或研的学生而设。 分为大、小两篇作文: ? 大作文:议论文 ? 小作文:图表作文

据官方定义,大作文约占作文总评分的 2/3,而小作文占到 1/3. 2.1 大作文

大作文,即议论文,是学生类作文的核心文体,也是让国内考生最头痛的测试内容。 2.1.12009 统计 图 AT2.1

2009A 类大作文题型统计

利弊 15%

报告 11%

单观点 39%

双观点 26%

综合 9%

利弊 报告 单观点 双观点 综合

从图中可见,09 年 A 类大作文题型,以【单观点】为最多(39%),其次是【双观点】(26%)。 【利弊】和【报告】比例接近,分别是 15%和 11%。最后是综合题型。

图 AT2.2

2009A类大作文话题统计

2

4

6

8

10

12

14

16

法律

国际 环境 健康 教育 经济 科技 历史 媒体 社会 文化 政府 在 12 大类社会话题中:

? 【教育】和【社会】总数分别排名第一、第二;

? 【环境】跃居第三,虽然和社教类话题相去甚远,但与往年相比,地位变化显著; ? 【政府】【科技】【经济】属于中间力量,【国际】和【法律】紧随其后; ? 其他 4 个小话题垫底;其中, 【历史】虽然排名最末,但其难度是所有话题中最大的,

属于宏观抽象类问题。 2.1.2 2010 预测

A 类大作文的【观点题】 ,合计为 65%,依旧为传统三大题型之冠。但和以往不同的是, 【单 观点题】的比重加大,这种趋势很可能于 2010 年持续。另外,要关注【综合题型】,因其难 度很大,考察学生综合分析能力,虽然在题型中所占比例最小,但和 08 年相比之下,是 09 年题型的最大变化之一,预计 2010 年这匹黑马的地位依旧不容忽视。

从话题上不难发现, 【社教类】依旧是主流讨论,吻合学术类历年的出题规律,毕竟【教育】 和 【社会】 事件和大学生的关系最密切。 同时, 由于全球节能减排的呼声日益高涨, 于是 【环 境】话题显露锋芒,这股势头将于 2010 年持续,甚至鼎足【社教类】。位于中间力量的几大 话题,说明了【国际】关系被西方社会关注,围绕【经济】 、 【科技】的发展,以【政府职能】 为联络。换言之, 【经济发展】问题就是【环境】问题,两者间唇亡齿寒的关系是很清楚的, 这也是 2010 年全球的持续性关注焦点。

2.2 图表作文

又称为小作文,测试学生观察描述数据的学术能力,适用于绝大多数的专业,无论文理。 2.2.12009 统计 图 AT1.1

2009A 类小作文题型统计

柱状图 35%

饼图 11%

线型图 22%

表格 24%

流程图 4%

地图题 4%

柱状图 饼图 线型图 表格 流程图 地图题

【柱状图】是主流图形(35%);【表格】(24%) 和【线性图】(22%)几乎并列第二。【饼图】位 居第三,其他 2 类图形合计占到 8%。 2.2.2 2010 预测

位居前三名的 4 大图形,即:柱、线和表、饼,与剑桥雅思 7 的小作文范文类别遥相呼应。 其中, 【柱状图】的最大特征是负增长; 【线状图】不少于 4 条曲线且有部分相交; 【表格】 的行列标准以 5X3 为准; 【饼图】一般是以 4 个出现。这些基本规律,依旧是 2010 年的重 要参考值。

事实上,了解这 4大图形间的内在联系和转换,是破解小作文一劳永逸的技巧。基本关系如 下:

? 表格是所有数据图的基础,有行、列和值三大部分;

? 柱状图是多类别的最佳展示图例,和线状图类似,均有 XY 轴和类别三大部分,与行、

列、值对应;

? 饼图虽然分散,不如柱和线可集中一图展现,但仍具备表格的基本属性,还可同时显示

地点和时间。 09 年的流程图虽然出现不多,依旧是很多考生忌惮的题型之一。所谓‘解铃仍需系铃人’ , 无论 2010 年其涨势如何,破解这类图形的万能钥匙,就在流程图内部的解释文字中。 【有关答题技巧可咨询个性化培训师】

3. 移民类作文

分为书信类和议论文两大类。

? 书信: 专门为参加社会工作的移民人士设计,考察正式或半正式的书面沟通能力; ? 议论文:和 A 类大作文类似,只是话题侧重点不同。 大、小作文的评分比例可参考 A 类。 3.1 大作文 3.1.1 2009 统计 图 GT2.1

2009G 类大作文题型统计

利弊 26%

单观点 34%

双观点 22%

报告 9%

综合 9%

利弊 单观点 双观点

报告 综合

G 类大作文的题型分布,从表面上看与 A 类极其接近,但【利弊】(26%)上升为第二位,取 代了【双观点】 。而且, 【报告】(9%)相比 A 类大幅度缩水。

2009G 类大作文话题统计

国际

4%

环境 4%

教育 30%

经济 9%

人生 4%

社会 49%

国际 环境

教育 经济 人生 社会

G 类大作文话题只有 6 大类,比 A 类简单很多。除了【人生】为G 类独有,其他话题不变。 但是,【社会】(49%)位居首位,占到全年话题近半;其次是【教育】(30%);剩余 4 个话题 比重甚微。

3.1.2 2010 预测

因移民类作文侧重考生的社会经验和能力,所以【利弊】题型占有独特的地位。分析人、事、 物的利弊关系,然后加上个人观点,就构成了日常工作的核心组成部分。相比之下, 【报告】 类型远不如 A 类那么重要,因为写报告是学术研究机构的核心活动之一。预计这种题型分 布特征,仍将贯穿 2010 年的始终,是G 类作文练习的重要参考。

为了考查新移民的社会观察和经验,很自然地体现在【社会】话题中。而且,很多移民人士 出国后都有再深造的计划,所以【教育】就成为其次重点。2010 年的变化,有可能在【经 济】和【环境】上有所增加,因为这涉及到就业前景和全球的环保潮流。

书信文体,是西方社会沟通最主要的途径之一,无论是民间、商业机构、教育机构还是和官 方打交道。

3.2.1 2009 统计

图 GT1.1

2009G类书信题型统计

咨询

邀请

求职

请求

介绍

解释

建议

感谢

道歉

抱怨

0 1 2 3 4 5

书信分为 10 大题型。

?【解释】【建议】【抱怨】并列第一;

?【咨询】【邀请】【求职】【道歉】居中;

?其他三个题型垫底。

2009G 类书信话题统计

工作 17%

社会 4%

生活 75%

学习 4%

工作 社会 生活 学习

【生活】话题占 75%,成为主流;其次是【工作】(17%),【学习】【社会】所占比例一样, 处于末端。 3.2.2 2010 预测

书信 10 大类题型,在移民后的生活或工作场景中,都起到举足轻重的作用,很难厚此薄彼。 从 09 年排名第一的三大题型上看,更关注新移民是否具备处理、陈述问题和主动建议的能 力,这也许暗示了移民国对新移民的最新统计结果。2010 年要关注位于中间的 4 大题型, 尤其是【求职】【咨询】,极有可能呈上升趋势,因为这两类书信和【解释】【建议】【抱怨】 关系最紧密。

根据 4 大话题分布看,中规中矩,依旧侧重于检测新移民的日常生活能力。在绝大多数情况 下,新移民到异国入境后,首先要适应全新的生活环境,其次才是工作环境。如果 2010 年 的经济环境变化巨大,那就要加倍关注【工作】类话题的上升潜力。

4 总结和建议

预测分析的目的,是为了高效备考,但很容易产生以偏概全的学习方案。为此, 结合全年题型和话题分析的同时,寻求不变应万变的写作方法,才能标本并治。

雅思作文黄金法则:

n研习话题间的内在联系,是议论文的精髓,既可以避免跑题,又是打开 思路的关键;

n研究图表类型之间的数据关系,是小作文的金钥匙;

n琢磨写信的目的,和语气,是G类小作文的基本功,更是海外生存的秘 诀;

n有计划的复习当年和去年的作文机经题库,围绕有代表性的话题写出思 路大纲,才是最行之有效的预测法。

再次预祝烤鸭们2010信手拈来,如虎添翼!

5 参考资料

?无忧雅思论坛: 【2009作文单次机经】

https://www.wendangku.net/doc/bc17966885.html,/html/84/category‐catid‐484.html ? 3G雅思论坛: 【2009年分析回顾和 2010考试展望】 https://www.wendangku.net/doc/bc17966885.html,

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