安全用电导学案

安全用电导学案

【学习目标】

1.了解安全用电知识，有安全用电的意识

2.了解常见的触电事故和正确的处理方法

【学点一】电压越高越危险

【学习与总结】

研究表明，电对人体造成的伤害程度与____________及____________有关

对人体安全的电压是_____________V，通常情况下允许经过人体的最大电流是_____A，在皮肤潮湿的情况下经过人体的电流是_____mA。

假如你的湿手接触到了家庭电路的插座，通过你身体的电流是________mA。

由欧姆定律可知，在人体电阻一定的情况下，________越高，通过人体的电流也越大。

工厂用的动力电路的电压是______V，高压输电线路的电压高达_______kV，这些都远远超出了安全电压，一旦发生触电，就会有生命危险。图为盗窃高压线者触电身亡。

【学点二】常见的触电事故

【学习与总结】

丙丁

如图甲、乙为低压触电，甲是_________触电，乙是__________触电；

如图丙、丁为高压触电，丙是_________触电，丁是_________触电。

在发生触电事故现场，千万不要用_______去拉触电的同伴，而是要立即____________。

【学点三】安全用电原则

【学习与总结】

家庭电路都安装___________（或___________）、___________等保险装置。 为了确保用电安全，日常生活中要做到：

不________低压带电体，不________高压带电体；更换灯泡、搬动电器前应_________________；不弄湿用电器，不损坏___________；保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时________。

【学点四】注意防雷

【学习与总结】

危害

雷电是大气中一种剧烈的________现象。云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的______和______。

云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即______________；如果通过树木、建筑物，巨大的________和空气的________都会使它们受到严重的破坏。

防雷常识

高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷，叫做__________。高压输电线最上面的两条导线也是用来_________的。

1.留在室内，关好门窗。在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨。尽量降客机遭雷击坠毁断为树下打手机遭雷击当场

客车突遭雷击起大火

低身体的高度，以减少直接雷击的危险。双脚要尽量靠近，与地面接触越小愈好，以减少“跨步电压”。野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的林间空地。

2.不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器。不要靠近打开的门窗、金属管道。要拔掉电器用具插头，关上电器和天然气开关。切忌使用电吹风、电动剃须刀等。不宜使用水龙头。

3.切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙等带电设备或其他类似金属装置。不要收晒衣绳或铁丝上的衣服。不要从事栅栏、电话或输电线、管道或建筑钢材等安装工作。切勿处理开口容器盛载的易燃物品

4.不要或减少使用电话和手提电话。不宜停留在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁轨附近。切勿站立于山顶、楼顶上或接近导电性高的物体。不宜进入和靠近无防雷设施的建筑物、车库、车棚、临时棚屋、岗亭等低矮建筑。

5.切勿游泳或从事其他水上运动或活动。不宜停留在游泳池、湖泊、海滨、水田等地和小船上。不宜进行室外球类运动。在空旷场地不宜打伞。不宜把锄头、铁锹、羽毛球拍、钓鱼杆、高尔夫球杆等扛在肩上。

6.当感觉到身体有电荷时，如头发竖起，或者皮肤有显著颤动感时，要明白自己可能就要受到电击，应立刻倒在地上，等雷电过后，呼叫别人救护。

7.不宜骑马、骑自行车、驾驶摩托车和敝蓬拖拉机。汽车往往是极好的避雷设施，因有屏蔽作用。即使闪电击中汽车，也不会伤人。

【强化训练】

1、图告诉我们，如果发生触电事故，应该立即_____________或___________

2、下列处理用电事故的措施中,正确的是（）

A.有金属外壳的家用电器如果没有接地，其外壳一定要接地

B.电器失火时，先用泡沫灭火器灭火，再切断电源

C.空气开关跳闸时，应立即使空气开关复位,再进行检修

D.遇到有人触电时，先直接将人拉开进行抢救,后切断电源

3、下列做法中，符合安全用电原则的是（）

A．在电线上晾晒衣服

B．电灯的开关装在火线上

C．不切断总开关就进行电路维修

D．将洗衣机的三脚插头改为两脚插头使用

4、如图所示，符合安全用电原则的做法是（）

5、在一次安全教育进校园活动中，下列关于家庭用电的“对”、“错”抢答比赛，应回答“对”的是（）

A．只有高压线路才会发生触电事故

B．家里的空气开关经常“跳闸”，一定是发生了短路

C．用测电笔辨别火线时，手不能接触笔上任何金属

D．电冰箱的金属外壳必须要接地

6、用电安全是天大的事，在随州曾发生过这样一幕惨剧，在某农户的鱼塘上空有高压线通过，一位钓鱼者抬杆取鱼时，钓鱼杆触及电线，钓鱼者当场被电死。下面说法不正确的是（）

A．此高压线是裸导线(导线外没有绝缘皮)

B．钓鱼杆接触到了火线

C．钓鱼杆导电了

D．小鸟只能落在零线上，落在火线上同样将被电死

7、雷电是大气中一种强烈的放电现象，高大建筑物的顶端都装有______________来预防雷击。人体被淋湿后，人体的电阻将______________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

8、户外遇到雷雨天气时，以下做法正确的是（）

A．躲在大树下避雨

B．冒雨在运动场上踢球

C．不使用手机通话

D．撑着金属杆的雨伞在户外行走

9、下列做法，可能造成触电事故的是（）

A．使用测电笔辨别火线或零线时，手接触笔尾金属体

B．切断电源后，进行电路维修

C．家用电器失火，立即用水扑灭

D．放风筝时，远离高压电线

10、（多选）会发生触电事故的图片是（）

11、电灯的开关为什么要接在火线和灯泡之间？接在零线和灯泡之间有什么危险？

《安全用电》导学案

安全用电导学案 【学习目标】 1?了解安全用电知识，有安全用电的意识 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法 【学点一】电压越咼越危险 【学习与总结】 研究表明，电对人体造成的伤害程度与__________________ 及_______________ 有关 人体对电流的反映 ： 8—10mA手摆脱电极已感到困难，有剧痛感（手指关节） 20—25mA手迅速麻痹，不能自动摆脱电极，呼吸困难 50—80mA呼吸困难，心房开始震颤90—100mA呼吸麻痹, 三秒钟后心脏开始麻痹，停止跳动 对人体安全的电压是__________________ V,通常情况下允许经过人体的最大电流是 _____ A,在皮肤潮湿的情况下经过人体的电流是_____________ mA。 假如你的湿手接触到了家庭电路的插座，通过你身体的电流是 ___________________ mA。由欧姆定律可知，在人体电阻一定的情况下，_______________ 高，通过人体的电流也 越大。 工厂用的动力电路的电压是___________ V，高压输电线路的电压高达 ___________ kV，这些都远远超出了安全电压，一旦发生触电，就会有生命危险。图为盗窃高压线者触电身亡。【学点二】常见的触电事故 【学习与总 如图甲、乙为低压触电，甲是虫电，乙是虫电;

如图丙、丁为高压触电，丙是 ______________ 虫电，丁是 ____________ 虫电。 在发生触电事故现场，千万不要用 ____________ 拉触电的同伴，而是要立即 。 【学点三】安全用电原则 【学习与总结】 家庭电路都安装 _______________ （或_____________ 、 ______________ 保险装置。 为了确保用电安全，日常生活中要做到： 不 _________ 氐压带电体，不 ___________ 压带电体；更换灯泡、搬动电器前应 ____________________ ;不弄湿用电器，不损坏 _____ ;保险装置、插座、导 线、家用电器等达到使用寿命应及时 ____ 。 【学点四】注意防雷 【学习与总结】 危害 雷电是大气中一种剧烈的 ____________ 象。云层之间、云层和大地之间的电压可达 几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的 __________________________ 和 _________________________________ 。 云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即 ______________________ ;如果通过树木、 防雷常识 高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷, 叫做。高压输电线最上面的两条导线也是用来 _____________________________________________ 的。 1?留在室内，关好门窗。在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、 眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨。尽量降 低身体的高度，以减少直接雷击的危险。双脚要尽量靠近，与地面接触越小愈好， 以减少 跨步电压”野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的 建筑物，巨大的 ____________ 口空气的 __________ E 会使它们受到严重的破坏。 客车突遭雷击起大火 客机遭雷击坠毁断为 树下打手机遭雷击当场

家庭电路与安全用电导学案

家庭电路与安全用电 班级____________ 姓名_____________ 【预习作业】 一、家庭电路 1．家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成． 2．在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的． 3．家庭电路中与大地之间电压为220V的线叫_________线，与大地之间电压为零的线叫________线． 4．电能表的作用：测出用户全部电器消耗的_________． 5．三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头比较_____（长/短），当插头进入插座时，可以_____（先/后）把用电器的____________与______连接起来． 6．双线插座的接法是：_________________，三线插座接法是：________________． 7．测电笔的组成：________、_______、_______、________、_______、________． 8．测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电路通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖． 二、安全用电 1．保险丝的作用：当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，根据电流的________，熔丝温度达到_______时便会________，电路就会自动______，起到保护作用． 2．保险丝的原理：_________________． 3．日常中造成电路短路的常见情况有：； ． 4．人们把电路中用电器总功率超过额定值的情况叫做． 5．家庭电路中电流过大的原因：（1）（2） 6．保险丝的材料选择：电阻率_______、熔点_______（铅锑合金）．熔丝有不同的规格，熔丝越粗，使它熔断所需的电流就．安装家庭电路中的熔丝时，千万不要用铁丝、铜丝代替，因为． 三、防止触电 1．我们知道，人体是（导体/绝缘体），只要有电压加在人体上，就会有电流通过．通常所说的“触电”是指． 2．一般情况下，人体的安全电压是． 3．（低压）触电的两种形式： （1），是人体直接触摸_________、_______或_____________使人体、大地和电网中的火线构成回路． （2），是人体的两部分分别接触到________和________，使人体与电网通过导线构成回路． 4．为了防止触电，必须把用电器的开关装在_______上，这样断开开关后，用电器与_____分离，家用电器的金属外壳一定要．

【初中物理】安全用电教学案 人教版

第十九章生活用电 第3节安全用电 学习目标 1.理解电压越高越危险的道理。 2.知道生活中安全用电的常识。 3.了解雷电产生的原因及危害。 自主探究 1.电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及有关。 2.常见的触电类型有:人体接触火线、大地触电;;电弧触电;。 3.防范触电事故最重要的是要有,遵守。 4.雷电是大气中一种剧烈的现象。高大建筑的顶端都有。 合作探究 一、电压越高越危险 活动体验:两手分别接触一节干电池的两极,感受是否有触电的感觉。 提出问题:为什么没有触电的感觉呢? 思考讨论:根据不同电流通过人体时人的感觉,尝试推导人体的安全电压。

二、常见的触电事故 自主学习:阅读课本P 113~P114“常见触电事故”的内容,学习有关的知识。 1.当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过。如果电流达到一定大小,就会发生触电事故。 2.假如人的一只手接触火线,另一只手接触零线,大电流流过人体,发生触电事故。 3.假如人站在地上,一只手接触火线,电流通过人体流入大地,发生触电事 故。 4.高压带电体周围有强大的电场,当人靠得很近时,容易产生电弧触电。 5.如果高压输电线掉落在地上,当人体经过这个区域时,两脚之间存在相 当高的“跨步电压”。电流从一条腿流入,从另一条腿流出,会发生触电事 故。 思考讨论:如果发现有人触电,你该怎么办呢?能用手直接去拉触电的人吗? 想想议议:在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢?

三、安全用电原则 自主学习:阅读课本P115“安全用电原则”的内容,掌握相关知识。 为了确保用电安全,日常生活中要做到: (1)不接触,不靠近; (2)更换灯泡、搬动电器前应电源开关; (3)不弄湿用电器,不损坏; (4)保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应。 四、注意防雷 自主学习:阅读课本P115的内容,学习有关的知识。 1.高大建筑的顶端都有的金属物,通过很粗的与大地相连,可以防雷,叫做避雷针。 2.雷云天气时,应该采取的措施: (1)应该留在室内,关好门窗。 (2)减少使用电子设备。 (3)切勿游泳或从事水上运动。 (4)不要站在山顶及空旷场地。 (5)应远离高大树木和桅杆等,在空旷场地不宜打伞。 (6)不宜开摩托车、骑自行车。 课堂检测 1.电压越高越危险的原因是() A.吸力大 B.电阻大 C.压力大 D.电流大 2.在如图所示的四种情况中,必发生触电事故的是()

人教版九年级物理下册 第19章 生活用电 第3节 安全用电 导学案

第3节安全用电 备课笔记 小组问题探讨： 高高的输电塔上醒目地写着：“高压危险！切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万的高压裸导线上，却常常站着一只又一只的鸟儿，它们不仅不会触电，而且一个个显得悠闲自得.这是为什么？ 特别提醒： 并非有电流通过人体就会带来危害，如手拿干电池两极时，会有电流通过人体，但不会对人体带来危害.人体上积累电荷太多与有电流通过人体是两个概念.如人站在绝缘体上触摸高压静电球，这种情况不会给人体带来危害.

备课笔记 师：同学们在生活中或电视里哪些地方见过这种标志？ 生：高压线铁塔上、配电房、变压器上等等. 教师用多媒体播放：高压线、配电房、变压器、交通路口靠近高压线等地方 （说明：多媒体资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而 是从触电事故的统计资料分析得到的.人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关 外，还与接触面积的大小及身体素质有关系.）

师：从这一组计算的数值，你看出了什么问题 生1：人体电阻最大时，电流已到了7.2mA 电压再高，电流会更大，那样就会对人造成伤害，所以安全电压是不高于生2：人手潮湿的时候电阻就会变小，36V 的安全电压. 单线触电双线触电 备课笔记 规律总结： 触电是指有电流通过人体，且电流超过人的承受能力时，对人造成伤害的现象.是否触电要看电压是否超过电压值且电流通过人体是否形成了回路. 在前面的授课中，我们已经知道了电压越高越危险，家庭电路中的电压值远远超过了安全值.低压电是不是安全电压？ 在生活用电中高压和低压的界限是1000V，高于1000V的称为高压电.低于1000V、高于36V的称为低压电.可见，低压电也超出了安全电压的范围，故不是安全电压.

13.5安全用电导学案(新部编)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

榆林市第十中学九年级物理“六步教学法”导学提纲 学案编号：13.6 课题:《安全用电》设计：冯晓霞班级：姓名：【学习目标】 1、知道安全电压，知道安全用电的常识。 2、了解测电笔的结构及原理，会使用测电笔辨别火线和零线； 3、了解安全用电常识,知道如何防止触电和触电的急救，树立安全用电意识； 【学习重点】了解安全用电常识,知道如何防止触电 【学习难点】测电笔的工作原理及使用方法。 【学习过程】 一、安全电压 〖情景激疑〗信息1：电对人体是否安全，主要取决于通过人体的电流大小和通电时间长短两个因素。经验证明，当通过人体的电流超过时，人体有强烈的麻痛感，人手难以摆脱电极；当超过时，人体会感到剧痛，甚至神经麻痹，呼吸困难，有生命危险。 信息2：通过人体电流的大小取决于电压和人体电阻。通常情况下，人的皮肤干燥时大约是，潮湿时可降到以下。 〖学点归纳〗安全电压：大量经验表明，一般对人体安全电压。 ?家庭电路电压：，动力电路电压：，高压输电电压： 二、试电笔 家庭电路中的触电事故，都是由于人体直接或间接跟连通，并与构成通路造成的。所以在实际中人们通常需要用来辨别零线和火线。 1、构造：由上到下依次是：、、、 2、作用： 3、使用方法：手触笔尾金属体；笔尖金属体触时氖管发光，触时不发光。 思考：为什么手触笔尾金属体时氖管会发光，而人不会触电呢？ 原因：因为笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔内高值电阻和人体构成的串联电路上，高值电阻阻值通常在1M 以上，由欧姆定律知：通过氖管和人体的电流小于220伏/1000000欧=0.00022安=0.22毫安，这个电流可以使氖管发光，但对人体是没有危害的。三、安全用电常识 请同学们阅读“安全用电常识”部分的内容，完成下面题目 1、触电是指所引起的伤害事故。 2、触电类型：家庭电路中触电有（在火线----- -------大地间形成通路）和（在火线-------- ---------零线间形成通路）两种，另外还有和。 3、安全用电的原则：在家庭电路中要做到安全用电，用电器的连接方法要正确，同时还要注意避免 ，或。所以必须要做到“四不”：不、不、不、不。

家庭电路与安全用电学案(1)

家庭电路与安全用电学案（1） § 15.4家庭电路与安全用电 【学习目标】 知道家庭电路的组成；家庭电路各用电器的连接方式。 知道三线插头与三线插座的接线。 能正确使用测电笔 【学习过程】 电能由于具有使用方便、便于控制、清洁、容易转换成其他形式的能等优点，被广泛使用 活动1:观察家庭电路的组成情况 小结：家庭电路主要有等组成。 活动2:观察和分析家庭电路连接方式 小结：家庭电路中干路上的元件有：；它们接在家庭电路中的先后顺序是；家庭电路中各用电器之间的连接方式是；插座与用电器之间的连接方式是；开关与所控制的用电器之间的连接方式是。 活动3:活动：观察三线插头与三线插座 活动4:活动：练习使用测电笔 ）测电笔组成：金属电极、绝缘外壳、_____________ 、氖管、弹簧、金属电极 ）测电笔使用：

a、使用时，手要接触 b、使用时，手绝不允许 c、当测电笔的笔尖接触电线时，绝不允许用手或身体的其他部分再去接触 【典型例题】 【例1】小明同学为了更好地学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插电扇的插座，请在图中，为小明同学设计一个完整的电路. 【例2】如图2所示为张洁同学演示使用测电笔的几种握笔方法，其中正确的是 A.和 B.和c .和D.和 【例3】小红家的电能表如图所示，她家已接有100的彩电，700的电饭锅，PZ220-40的电灯2盏，当这些用电器同时工作时，电能表中通过的电流是A;她家还可以接入 PZ220— 40的电灯盏。 【例4】一家庭电路如下图所示，开关S闭合后，电灯 不亮，但用测电笔测试a点和b点均见氖管发光，电灯不亮的可能的原因是 A.电厂停电 B.供电线路某处火线断路 c.灯丝断了D.供电线路某处零线断路 【例5】

《8.5电功率和安全用电》导学案

《8.5电功率和安全用电》导学案 主备人：马伟【学习目标】 1、知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大; 2、知道电路中安装保险丝,为什么能够“保险”。 【学习重点、难点】 用电器总功率过大是家庭电路中总电流过大的原因；保险丝的构造与原理 【自学指导】 自学课本，尝试解决下列问题 活动一：电功率和安全用电 1、结合电功率公式P=UI以及以前学过的电路知识,讨论家庭电路中电流过大的原因有哪些？ ①。②。 2、你能用欧姆定律I=U/R来解释以上现象吗？ 3、已知电路中的总功率等于各用电器功率之和，据此，造成家庭电路中总功率过大的原因有哪些？。 活动二：保险丝的作用（阅读课本P52页后两段，回答下列问题） ①保险丝是如何起到保护电路的作用？。 ②换用保险丝时，应注意什么问题？。 ③新建楼房的保险丝逐渐被代替，你能说出自动空气开关的工作过程吗？ 。 【阅读材料】额定电流和熔断电流 我国的标准规定:保险丝的熔断电流是额定电流的2倍。当通过保险丝的电流超过额定电流时,保险丝不一定立即熔断,而是超过得越多,熔断得越快.当通过保险丝的电流为额定电流的1.45倍时,熔断的时间不超过5 min;当通过保险丝的电流为额定电流的2倍(即等于熔断电流)时,熔断的时间不超过1 min。 活动三：讨论两个“想想议议” 1、对于第一个“想想议议”，根据公式Q=I2RT和P=UI讨论：城乡线路改造时，为什么要把电线更换成更粗的，电能表更换成标定电流更大的？（每组推选一名代表全班展示）问题：假如你家中要增添大功率用电器，比如说空调等，为了保证线路安全，我们需要考虑更换家庭电路中的哪些装置? 2、对于第二个“想想议议”，售货员说的是微波炉的很高，所以与其他用电器相比，加热食品电能浪费的少，而顾客说的是微波炉的很大，所以导致使用微波炉时的电流很大，容易烧保险 【检测自学】 1．保险丝是由的铅锑合金制成的．家庭电路用的保险丝应联在电路中．当电流超过额定电流达到熔断电流时，它会自动．选用保险丝时，应使它的额定电流等于或略大于电路中的． 2．炎热的夏天，人们同时使用多台空调时，常常会因电流过大，致使干路上的________熔断，产生这种故障的原因是用电器的________过大． 3．只标有“220V 3A”字样的电能表，可以用在最大功率是 W的家庭电路上，如果这个电路中已装有“220V 40W”的电灯5盏，最多还可安装“220V 60W”的电灯盏．若上述所有灯泡每天均正常发光2h，30天用电 KW/h． 4．当电路被保险装置切断时，不要急于更换________或使________复位，要先找到发生________的原因，排除之后再恢复供电． 5．新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的________代替．当电流过大时，开关中的________起作用，使开关断开，切断电路 6．某家用电能表上标有“220V 5A．3000R / kwh”的字样，当家中用电器全部工作时，电能表1min转了45转，由此可估算出该家所用电器的总功率为 W．7．某同学家的保险丝熔断了,其原因（） A．一定是用电器的额定电压过高 B．一定是用电器的额定功率太大 C．一定是电路中某处断路 D．以上说法均不对 【合作交流】讨论检测题目中遇到的问题，同组交流不能解决的，反馈给老师。【点拨深化】师生共同解决交流中遇到的疑难问题。

电功率和安全用电学案

〖物理学案〗 §8.5 电功率和安全用电 【学习任务】 1.知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。 2.明确家庭电路电流过大的原因和后果。 3.知道保险丝的材料、作用。 4、养成安全用电的意识。 【学习重点】1.明确家庭电路电流过大的原因和后果。 2.知道保险丝的材料、作用。 (1)灯泡的灯丝断了重新搭接后灯比原来亮是暗? 解析：由于灯丝的总长度变 ，所以断了以后再搭接上， 引起总电阻变 是主要矛盾，即长度的损失是主要矛盾。 所以综合起来电阻变小，根据P= ，U 不变，实际功率变 ，所以灯变亮。 注意：灯丝断了再搭接上，搭接处与其它地方比较电阻变大，所以在搭接处能看到一个亮点，更容易烧坏。这跟普通导线断了以后 再接上的情况是一样的。 （2）小明家里正在使用的用电器有微波炉、电冰箱、洗衣机、电饭锅、电磁炉、电熨斗各一个，查阅资料可知这些用电器的总功率约是 w 。则干路中电流为 A 。如果家中干路导线的电阻为0.1Ω，则导线上的发热功率是 w 。若这些用电器同时使用20min ，则导线上产生的热量是 J 。 （3）安全用电的原则：① ；② 。 指导一：电功率和安全用电 阅读教材P51-P52完成下列1、2题 1. （以下每空除公式外，填“越大”、“越小”或“不变” ）家庭 电路中并联的用电器越多，干路中电流 。可以从两个方面考虑：（1）并联的用电器越多，电路中的总功率 ，家庭电路中电压 ，根据公式I= 可知干路中电流 。（2）并联的用电器越多，电路中的电阻 ，家庭电路的电压 ，根据公式I= 可知干路中电流 。 干路电流越大，根据公式P= ，导线电阻一定，导线上的发热功率 。单位时间内产生的热量 ，容易引起火灾。

人教版物理九年级上册 安全用电(学案)

第3节安全用电 【学习目标】 1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。 【学习过程】 一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。知识点一：电压越高越危险（我阅读，我知道） 1.跟通过人体的电流有关：人体最大安全电流为 2.了解安全电压值：人体安全电压 知识点二：常见的触电事故（我阅读，我理解） 知识点三：安全用电原则（我遵守，我牢记） 1.安全用电：不接触，不靠近。 2. 为了防止触电： ①必须把用电器的开关装在上。 ②家用电器的金属外壳应该与相连。 ③家庭电路要选择规格合格的熔丝，不能用或代替。 安全用电口诀： 大地人体是，安全用电记心理。 修理电器要，风筝远离高压线。 湿布擦灯泡，电线不能晒衣服。 插座三尺高，小心安装很重要。 广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。 如果有人触了电，电源莫延迟。 电线要是着了火，带电用水泼。 金属外壳用电器，保护要做好。 知识点四：注意防雷（我了解，我铭记） 请结对相互更正，然后在组内展示质疑。 二、合作互助学习： 1.为了安全用电，下列注意事项中不正确的是（） A．不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B．不准在电线上晾衣服 C．发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源 D．发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头

2.我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（） A．绝缘、避免漏电B．美观一些 C．使电线带电D．使接头处更结实 三、展示引导学习： 1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 四、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1.在验收新装修好的家庭照明电路时，打开熔断器，将一盏灯泡接在尚未装保险丝的两个接线柱上，发现其亮度与在老房子内的插座上使用时相同。这说明新安装的电路（）A．发生短路B．发生断路C．完全符合要求D．故障无法判断 2.人体发生触电的原因是（） A．人体能导电B．人体带电太多了 C．人体接触了电池D．通过人体的电流超过了一定值 3.我国古建筑上的屋顶的中央常装有铜葫芦，其作用是（） A．美观B．相当于风铃 C．相当于避雷针D．避邪 4.关于触电，下列说法中正确的是（） A．只要有电流通过人体就是触电事故 B．只有高压线路才能发生触电 C．只要不接触高、低压线路就不会触电 D．在低于36V的电路上，一般不会发生触电 教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。 五、课堂小结： 1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 2．老师对本节课进行评价 六、布置作业： 七、教学反思：

常用电工仪器仪表与安全用电导学案.doc

科目：实综备课时间：学习目标： 备课人：宋庆波常用电工仪器、仪表与安全用电导学案 班级：13高机电 学生姓名： 1知识目标：掌握常用电工仪器仪表的使用。 2能力目标：试电笔及万用表的使用方法。 3情感目标：分析解决问题的能力. 重点：安全用电常识及触电急救方法。 难点：常用电工仪器仪表的使用。 知识脉络 常用电工仪器、仪表 1 .低压电源主要用来获得、O 2. 电压表分为和,分别用于测、电路的电压，使 用时首先应进行,然后选择合适的量程到电路中。 3. 电流表分为和,分别用于测量、电路的电流，使 用时首先进行,然后选择合适的量程到电路中。绝对不允许不经 过而把电流表连到电源的两极上。 4. (1)万用表的结构主要由(表头)，和三部分组 成。 (2)万用表欧姆测量时，每次开始测量或更换倍率挡都要进行欧姆调零。方法 是：将红，黑两根表棒,并转动位于表面板上转换开关右上方的电位器按钮，使指针停留于电阻标尺的刻度 上；如果指针调不到—位，说明万用表内的电池已陈旧，应更换新电池。 (3 )用万用表测电阻时必须确保电阻两端才能测量。 (4)测量完毕，将转换开关置于交流电压或o 5. (1)试电笔的种类：,和o (2) 普通试电笔测量电压范围在之间，低于60V时试电笔的筑泡可能 不会发光，高于500V不能用普通试电笔测量，否则，容易造成人身触电。

(3) 试电笔的使用

T o 单相触电：是指人体触及一根带电导体或接触到电气设备外壳。此时人体承 受的电压是电源的相电压，在低压供电系统中是 v o 两相触电：是指人体的两个部位分别触及两相带电导体。此时人体触电部位 两端的电压是电源的线电压，在低压供电系统中是 v o 跨步电压触电 (2) U 使用时，手指必须接触试电笔 或试电笔顶部的,使电流由 被测带电体经试电笔和人体与大地构成回路只要被测带电体与大地之间的电压 超过—v r m 管就会启辉发光，观察时应将氤管窗口背光面向操作者。 (4)试电笔的作用 A 区别电压的高低：测量时可根据氤管发光的 来估计电压的高低。 B. 区别相线与零线：在交流电路中，当电笔触及导线时，筑管发亮的即是, 正常情况下,是不会使氛管发光的。 C 区别直流电和交流电：测 电时，氛管的两个极同时发光；测 电时， 筑管里的两个电极只有一个发光。 D.区别直流电的正负极：若笔尖侧发亮，则笔尖测为—极，否则，为—极。 F.识别相线碰壳：用电笔触及电动机，变压器等电气设备外壳，若氛管 则说明该设备相线有碰壳现象。如果壳体上有良好的接地装置，笥管就 二.安全用电常识 1. 常 见的触电方式分为: (D (3) 2. 触电急救注意事项 (1 )严禁用枕头或其他物品垫在触电者头下。 (2 )一般不要打强心针 生活小常识 ★频率为50 - 10OHZ 的电流最危险。 ☆ 一般认为30W 以下是安全电流。 ★通常规定不高于36V 的电压为安全电压。 ☆带点灭火时，切记用水和泡沫灭火剂，应该使用不导电的灭火剂，如二氧化碳灭

安全用电导学案

安全用电导学案 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

安全用电导学案 学习目标： 1、知道基本的安全用电知识及安全用电原则 2、能够判断常见的触电事故 3、知道如何防雷 重点：安全用电原则及注意事项 难点：对常见触电事故的判定 一、电压越高越危险 1.人体是导体，人体触及带电体时，有通过人体，这就是触电。 电流对人体造成伤害的关键因素是1、 2、。触电电流的大小决定于、 2.人体对电流反应一览表： 结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。 3.把 V定为安全电压限值，人体的安全电压不高于 V

二、触电形式 低压线路包括：，家庭电压: V，动力电压: V，高压电可达到: V。 1.低压触电： ①单线触电：————形成回路，电流通过人体。 要避免单线触，操作时必须穿上胶鞋或站在干燥的木凳上。 ②双线触电：————形成回路，电流通过人体。为救他，应立即电源 2.高压触电：一是另一种是。 3.安全用电原则：不低压带电体，不高压带电体 家庭电路安全用电常识： 1、绝缘部分破损，导电部分外露，要注意检查更换 2、不要用湿手扳开关 3、不要在电线上搭晾衣物 4、有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地 5、有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线 三、防雷 1：雷电是大气中一种剧烈的现象。云层和大地之间的放电若通过人体，能够立即致人；若通过建筑物、树木，巨大的和空气的都会使它们受到严重破坏。 2：防雷的方法：

⑴在建筑物顶端安装，它是状的物，要通过很粗的与大地相连。 ⑵高压电线铁塔最上面的也是防雷的。 ⑶打雷时，不要站在或下面；不要接触、以及一切沿门窗敷设的器件等。 【课堂训练】 1．在日常生活中，符合安全用电常识的做法是（） A．用湿抹布擦电灯泡 B．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地 C．发生火灾时，先切断电源 D．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上 2.在家庭电路里，下列哪种情况不会造成触电事故（） A.人站在地上，一只手上接触火线 B.人站在地上，两手同时接触火线 C.人站在地上，两手同时接触零线 D.人站在绝缘体上，一只手接触火线，另一只手接触零线 3.下列说法中不正确的是（） A.在照明电路中，开关一定接在火线上 B.有人说只有“高压”才有危险，“低压”没有危险 C.当发生用电事故、火灾或有人触电时，都必须先断开电源，再进行抢救 D.小于、等于36伏的电压是安全的电压 4．照明电路中开关要接在火线上,就是因为（） A、如接在零线上很容易造成短路

电功率和安全用电导学案

8．5电功率和安全用电（新课） 主备：审定：二年级物理组授课日期： 教材分析： 1、学习重点：家庭电路中，同时工作的用电器总功率过大，干路电流就会很大。 2、学习难点：保险丝的作用：电流过大时熔断，对电路起保护作用。 学习流程： 一、知识链接： 1、在物理学中，用电功率表示。电功率用表示，它的单 位是，简称，符号是。 2、用电器正常工作时的电压叫做，用电器在额定电压的功率叫 做。 3、电灯泡上标着“PZ220 25”表示额定电压是，额定功率是。 4、电功率P和电流I、电压U之间的关系是，符号I表示，单位 是；符号U表示，单位是；符号P表示，单位是。 二、基础导学： 5、为什么说电功率P越大，电路中的电流I就越大？ 6、家庭电路中造成电流过大的原因是：①； ②。 7、保险丝是利用电流的效应来切断电路的，保险丝是 合金制成的，电阻，熔点。当电流过大时，它由 于温度升高而，切断电路，起到保护的作用。 8、为什么不能用铜丝、铁丝代替保险丝？ 9、当电路被保险装置切断时应该怎么办？

三、问题探究： 10、以组为单位完成课本P53“想想议议”。 四、运用演练： 11、小丽吃完晚饭后，准备到自己房间去学习，他把台灯插头插入插座后，闭合台 灯开关，结果室内其他电灯全部熄灭，保险丝熔断，原因是（） A、台灯灯泡功率过大 B、灯头接线处短路 C、开关处短路 D、插座短路 12、在某家庭电路中的保险丝按要求刚换上，但闭合开关又立即熔断，应采取最佳方 法是（） A、再更换一条同样的保险丝 B、用一根更粗的保险丝换上 C、用一根铜丝代替保险丝换上 D、查找熔断原因，并处理后，再换上适当的保险丝 13、小丽家有20W的节能灯4个，200 W的新彩电一台，900 W的洗衣机一台，她家 的电能表允许通过的最大电流为5A,下列说法正确的是（） A、小丽家的用电器可以同时工作 B、小丽家的用电器不可以同时工作 C、小丽家再购买一台1500 W的空调机，所有用电器还可以同时工作 D、小丽家的保险丝应换为额定电流为20 A的 14、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5 V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个 小灯泡的电阻是Ω。 15、在家庭电路中空气开关的主要作用是（） A、保证电路中的电压不变 B、保证电路中的电流不变 C、在电流超过规定值时，会自动切断电路 D、保证人体安全 16、学生宿舍电路中的保险丝是按规定安装的，但常常被烧断，发生这种情况的原因 可能是（） A、某个灯座内的火线和零线直接接触 B、某个开关中的两个接线柱相碰 C、有一个寝室经常使用大功率的电炉

练习使用多用电表导学案

实验：练习使用多用电表 【学习目标】 1、了解多用电表的正确使用方法。 2、多用电表的原理及注意事项。 3、练习使用多用电表测量小灯泡的电压、电流， 测量定值电阻及二极管的正反向电阻。 【重点难点】多用电表的使用方法及注意事项。 【知识回顾】 图2.8-5（如图所示）是多用电表原理示意图。问： （1）S拨到那些位置是电流挡？ （2）S拨到那些位置是欧姆挡？ （3）以上功能中哪些位置的量程比较大？ 【实验】练习使用多用电表 一、实验目的： 1、会用多用电表电压档测小灯泡的电压。 2、会用多用电表电流档测通过小灯泡的电流。 3、会用多用电表欧姆档测电阻。 4、会用多用电表欧姆档测二极管的正反向电阻，判断二极管的极性。 5、会用多用电表判断电学黑箱内部的电路。 二、准备 （1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程； （2）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零，则可用小螺丝刀调整旋钮使指针指零； （3）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔； 三、多用电表读数 1、下图为—正在测量中的多用电 表表盘。 （1）如果是用直流5mA挡测量 电流，则读数为mA。 （2）如果是用直流10V挡测量电 压，则读数为V。 （3）如果是用直流2.5V挡测量 电压，则读数为V。 （4）如果是用×100Ω挡测量电 阻，则电阻值为Ω。 四、实验内容

（一）、用多用电表电压档测小灯泡的电压 1、电路图： 2、测量：测直流电压时，电表需联到电路中，红表笔接触点的电势应该比黑表笔。 （1）小灯泡正常工作时灯泡两端的电压。量程。读数。 （2）外电路断开时，电池的两极间的电压。量程。读数。 （3）老师陪同，测量教室插座电压。量程。读数。 （二）、用多用电表电流档测通过小灯泡的电流 1、电路图： 2、测量：测电流时，表需联到电路中，电流应该从表笔流入电表。 小技巧：可用红黑表笔接触电键的两个接线柱，电键断开时，表就串联在电路中了。 （1）小灯泡正常工作时通过灯泡的电流。将选择开关置于挡。读数。 （2）1.5V干电池与200Ω电阻串联回路的电流。将选择开关置于挡。读数。 （三）、用多用电表欧姆档测电阻 1、电路图： 2、倍率选择：使用多用电表的欧姆档测电阻时，如果指针向右偏转过大、过小，误差都比较大。可选择合适的倍率，使表针落在刻度盘的区域。 3、测量流程： （1）机械调零：电表未使用时，若存在零误差，可用螺丝刀转动指针定位螺丝，使指针回到机械零点。 （2）选择倍率：若不知阻值，先用中间倍率试测，若表针向右偏角太小，应换用倍率，若表针向右偏角太大，应换用倍率。 （3）欧姆调零：把红黑表笔短接，表针应指在0Ω处，若不是，调整旋钮，使表针指在0Ω处。 （4）测量电阻： 待测电阻应该与电路断开，原因。 测量时，两手指不要接触红黑表笔金属部分，原因。 更换倍率后，一定要重新进行。原因。 （5）记录阻值：测量电阻值等于表盘读数乘于倍率。 （6）测量结束：选择开关拨至档或档。 4、测量电阻： （1）测量定值电阻：倍率，电阻值。

安全用电--学案.doc

《家庭电路》学案 【教学内容与目的要求】 1、知道家庭电路的组成，理解电路中的总电流随用电器功率增大而增大 2、知道熔丝的作用 3、知道安全用电常识，知道安全电压 【知识重点与学习难点】 1、电能表的用途及使用 2、家庭电路的组成及焰丝的选择 【方法指导与教材延伸】 （一）、家庭电路: 1、家庭电路的组成部分：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座、灯座、开 关和导线。 2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3、家庭电路的各部分的作用： ⑴低压供电线： %1用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火 线和零线之间有的电压，火线和地线之间 也有的电压，正常情况下，零线和地线之 间电压为________ 「用途：_______________ %1电笔：｛种类：钢笔式，螺丝刀式。 ［使用方法：________________________________________________________ ⑵电能表: %1途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。 %1装：安装在家庭电路的，原因：O ? 牌：所标的电压U是：所标的电流I是：P=UI是：电能表后,如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值, 电能表的计数会甚至 ⑶闸刀（空气开关）： %1作用：0 %1装：家庭电路的，空气开关的O ⑷保险盒： 材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锐合金制成 %1险原理：当 __________ 通过时，保险丝使它的温度达到,于是保 险丝,自动,起到保险作用。 %1电路符号：*——》 %1连接：与所保护的电路,旦一般只接在。 %1选择：保险丝的额定电流O ⑥规格：越粗额定电流越大。 注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的

苏科版9年级物理下册第十五章第四节《家庭电路与安全用电》导学案

九年级物理第十五章《电功和电热》 第四节家庭电路与安全用电导学案 【学习目标】 1.理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式，会画简单的家庭电路图. 2.知道两线插头与三线插头、两线插座与三线插座的区别，了解测电笔的构造和使用 方法. 【预习导航】 1.观察家庭电路的组成，思考是如何接线的？各部分的作用？ 2.观察两线插头与三线插头、两线插座与三线插座，分析其结构. 【预习交流】 1.谈谈家庭电路的组成，你家中用电的保险装置是什么？ 2.你观察到的两线插头与三线插头、两线插座与三线插座有什么区别？ 3.你会使用测电笔吗？ 【互动突破】 1.家庭电路主要由进入家庭的、电能表、、、开关、插座、用电器等组成. 2.家庭电路中与大地之间电压为220伏的线叫线，与大地之间电压为零的线叫 线，火线与零线间的电压为伏. 活动：练习使用测电笔 （1）测电笔的作用：. （2）观察测电笔的组成：. （3）正确使用测电笔的方法：. （4）如何用测电笔辨别火线、零线. （5）测电笔试用时，手一定要接触，手一定不能接触到. （6）测电笔发不发光取决于 3.在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是______联的，熔断器是____联在电路中的；螺口灯泡锡块接，螺纹接. 4.插头与插座 活动：观察三线插头与三线插座 三线插座具体接法是：. 三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头把用电器的与大地连接起来. 【总结提升】

【当堂训练】 1.家庭电路主要由进入家庭的进户线(电源线)、、、、开关、插座、用电器组成.为了保证各用电器之间互不影响，各个用电器间是联的(填“串”或“并”) 2.家庭电路的电源线由线和线组成，它们之间的电压是V.考虑到用电安全，家庭电路中一般还有第三根线，它是线. 3.测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是. 4.三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟相连的，用电器的三脚插头插在三孔插座里，不仅把用电部分接入了电路，还把用电器的与连接起来 5.下列说法不正确的是() A.不要在电线上晒衣服 B.不准用剪刀或没有绝缘柄的鉗了剪断电线 C.小鸟停在电线上不会触电死亡，是因为两爪间电压很小 D.用测电笔辨别火线与零线时，手不能接触测电笔上的任何金属 6.洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示.细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长.这样的设计主要考虑下列哪一因素（） A.使插头的造型更美观 B.插入插座中可更稳固 C.有利于识别火线和零线插脚 D.插入插座时，可确保用电器外壳先接地 7.如图一盏电灯接在家庭电路中，当开关S闭合时，电灯不亮，用测电笔分别接触A、B、C、D时，发现A、B、C三点处测电笔的氖管发光，D点处测电笔的氖管不发光，则电路中的故障原因是() A.开关S接触不良 B.灯泡的灯丝断了 C.导线CD间有断路 D.无法确定 8.家庭电路中各盏照明灯是联的；如右图所示，人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是. 9.请将螺丝口电灯，开关，保险丝，插座（准备接大功率用电器）和三孔插座，正确地接入家庭电路. A B C D 火零

第3节 安全用电导学案

第3节安全用电 一、学习目标： 1、了解安全用电知识，有安全用电的意识。 2、了解常见的触电事故和正确的处理方法。 二、主线问题： 1、电压越高越危险：阅读课本113页“电流越高越危险”部分 （1）电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的 _______及持续________有关。（2）对人体安全的电压为_________________ 。 2、常见的触电事故：阅读课本113—114页“常见的触电事故”部分 （1）低电压触电： 双线触电的特点： 如课本113页图19.3—2甲图，人身体的一部分接触____线，另一部分接触____线，就会发生触电事故。 单线线触电的特点： 如课本113页图19.3—2乙图，人站在大地上，身体一部分接触_____线，就会发生触电事故。 （2）高压触电： 课本114页图19.3—3：电弧触电，跨步电压触电。 3、安全用电的原则： ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、注意防雷： （1）课本115页图19.3—5：高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以_______，叫做___________。 （2）课本115页图19.3—5：高压电线上面的两条导线是用来_______的。 三、例题预热： 例1、家庭电路中的保险丝熔断了，以下原因中不可能的是（）A．使用的用电器总功率过大 B．拉线开关中两根导线的线头相碰了 C．保险丝的规格不符合规定的要求 D．插座中的两根导线的线头相碰了 例2、电工站在干燥的木凳上检修照明电路，下列情况中安全的是（）A．一手握火线，一手握零线 B．一手握火线，一手握地线 C．只用一只手接触火线 D．一手接触火线，另一只手扶着水泥墙壁

13.7安全用电 精品导学案

教师个人研修总结 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：

1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 教学反思 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。