高职院校物质文化建设对策之研究

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高职院校物质文化建设对策之研究

作者：苏进

来源：《教师·中》2014年第09期

摘要：高职院校物质文化是校园文化建设的外在表现形式，是整个校园文化建设中的基

础载体，处于校园文化的首层。它不仅为教育的提高提供了最基本的物质基础，而且对促进院校知识创新和可持续发展人才培养具有重要作用。

关键词：高职院校；物质文化建设；对策

高职院校的物质文化，是指为了实现职业教育目的而建造和设置的各种建筑物、设施设备以及环境，即通常所说的硬件。

它对学生的价值观念及行为习惯的形成，学生的学习效率的提高，情感、意志、性格等非智力因素发展具有重大的影响作用。

校园物质文化建设主要包括以下四个方面的内容：

一是校园建筑的布局：高职院校的建筑布局应该从整体和长远考虑，制订具有学校特色、专业个性的科学布局规划。高职院校的建筑布局规划是高职院校建设发展总体规划的重要组成部分，高职院校的建筑布局必须有科学合理的规划，根据高职院校的类别、环境、财力等不同情况，制订具有学校特色、符合学校特征而又切实可行的规划，是校园物质文化建设的关键。

二是校园设施的布置：高职院校在设施配置方面，应该处处突出“职”的特点。校园设施布置是学校有意识、有目的地通过一定的物质载体为达到教育目的而实施的物质手段。高职院校学生的核心竞争力主要体现在实践水平和动手能力上，因此，实践教学环节的设施建设始终应该摆在首要和突出的位置。高职院校应当加大对实践教学设备、设施的投入，让学生在真实或模拟的职业环境中学习技术、熟悉工作流程。

三是校园的净化：高职院校应该重视校园的净化，特别是在校园秩序、校园文化方面。整治校园秩序和周边环境，严禁在校园内传播暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书、报刊、音像制品。杜绝脏、乱、差，建设绿色校园，让学生置身于整洁高雅、美观文明的校园里，可以让他们在审美感受中形成一种热爱学校的凝聚力和集体荣誉感。

四是校园景观的设计：根据高职院校的特点，高职院校的校园景观设计的总体方向应该注重职业特色氛围，以增强人文艺术氛围为主和加强绿化环保为辅的宗旨建设校园环境。学校要坚持“因地制宜、统一规划、分步实施、规模发展、注重实效”的原则，重视校园景观的设计、规划，提高景观的文化品位，校园景观要规划合理、具有自身特点，体现教育性、观赏性、艺术性。