2015中国科学院微生物所招聘启事

2015中国科学院微生物所招聘启事

(一)微生物所微生物生理与代谢工程重点实验室李寅研究组招聘启事

中国科学院微生物研究所是隶属于中国科学院的科研事业单位，经过50余年的发展，已成为具有雄厚基础、强大实力和广泛影响的综合性微生物学研究机构。微生物所中国科学院生理与代谢工程重点实验室李寅研究组主要利用代谢工程、系统生物学与合成生物学技术，从事化学品的生物制造研究。

本研究组是壳牌石油公司2008年生物燃料领域的全球六个合作伙伴之一，完成荷兰帝斯曼公司、瑞士雀巢公司的委托研究项目，并与国内十余家大中型企业保持密切的合作关系。研究组在生物基化学品方面的工作得到国家973计划、863计划、国家自然科学基金、中国科学院知识创新工程重大项目、重要方向项目、装备研制项目支持。

现因研究需要，拟招聘博士后2名：

一、岗位名称：博士后2名

二、岗位职责：

从事工业微生物代谢工程和菌种改造方面的研究。

三、任职条件：

1、具有化学、微生物学、分子生物学、生物化工等相关专业博士学位或即将获得博士学位;

2、具有扎实的专业基础知识与丰富的实验经验，可以独立开展科研工作，在本专业国际主流期刊发表过研究论文;

3、具有较强的工作责任心、组织协调能力和团队合作精神;

4、有较强的中英文写作与交流的能力;

5、身体健康。

四、岗位待遇：

工资及福利待遇按中国科学院微生物研究所和国家有关规定执行。

五、应聘方式：

1、自发布招聘通知之日起至2015年4月15日之前，符合上述条件的应聘者，请将个人简历和应聘意向发送至yli#https://www.wendangku.net/doc/be18012678.html,、zhangyp#https://www.wendangku.net/doc/be18012678.html,(注意，发邮件时将#改成@)，邮件主题注明“应聘李寅研究组博士后岗位”，附件形式的简历请注明“姓名+学校/现单位”;

2、初选合格者电话或E-mail通知本人参加面试;

3、参加面试者需提供：1)学历、学位证书及复印件;2)已发表论文复印件;3)专家推荐信和其他可证明本人能力及水平的相关资料;

4、通过面试者到指定医院进行体检，体检合格者将被录用。

更多招考信息点击查看：

https://www.wendangku.net/doc/be18012678.html,/html/guojiagongwuyuan/yueduziliao/mianshi/?wt.mc_id=bk9153

15中科院考博英语部真题

词汇（无） 完型（网络上找到的原文，试题没有这么长，压缩了。划线部分为虫友考后忆起的待选空及答案） In the last post, we discussed why fabrication and falsification are harmful to scientific knowledge-building. The short version is that if you’re trying to build a body of reliable knowledge about the world, making stuff up (rather than, say, making careful observations of that world and reporting those observations accurately) tends not to get you closer to that goal. Along with fabrication and falsification, plagiarism is widely recognized as a high crime against the project of science, but the explanations for why it’s harmful generally make it look like a different kind of crime than fabrication and falsification. For example, Donald E. Buzzelli (1999) writes: [P]lagiarism is an instance of robbing a scientific worker of the credit for his or her work, not a matter of corrupting the record. (p. 278) Kenneth D, Pimple (2002) writes: One ideal of science, identified by Robert Merton as ―disinterestedness,‖ holds that what matters is the finding, not who makes the finding. Under this norm, scientists do not judge each other’s work by reference to the race, religion, gender, prestige, or any other incidental characteristic of the researcher; the work is judged by the work, not the worker. No harm would be done to the Theory of Relativity if we discovered Einstein had plagiarized it… [P]lagiarism … is an offense against the community of scientists, rather than against science itself. Who makes a particular finding will not matter to science in one hundred years, but today it matters deeply to the community of scientists. Plagiarism is a way of stealing credit, of gaining credit where credit is not due, and credit, typically in the form of authorship, is the coin of the realm in science. An offense against scientists qua scientists is an offense against science, and in its way plagiarism is as deep an offense against scientists as falsification and fabrication are offenses against science. (p. 196) Pimple is claiming that plagiarism is not an offense that undermines(zqc2849) the knowledge-building project of science per se. Rather, the crime is in depriving other scientists of the reward they are due for participating in this knowledge-building project. In other words, Pimple says that plagiarism is problematic not because it is dishonest, but rather because it is unfair. While I think Pimple is right to identify an additional component of responsible conduct of science besides honesty, namely, a certain kind of fairness to one’s fellow scientists, I also think this analysis of plagiarism misses an important way(whj19890715) in which misrepresenting the source of words, ideas, methods, or results can undermine the knowledge-building project of science. On the surface, plagiarism, while potentially nasty to the person whose report is being stolen, might seem not to undermine the scientific community’s evaluation(zqc2849) of the phenomena. We are still, after all, bringing together and comparing a number of different observation reports to determine the stable features of our experience of the phenomenon. But this comparison often involves a dialogue as well. As part of the

中国科学院大学2019年春季入学博士研究生录取公示

中国科学院大学2019年春季入学博士研究生录取公示 2019年01月08日 序号院系所代码院系所名称博士姓名 1 007 力学研究所赵小安 2 007 力学研究所武亿 3 007 力学研究所刘浩雨 4 007 力学研究所李志永 5 007 力学研究所常正华 6 00 7 力学研究所刘动 7 007 力学研究所史荣豪 8 007 力学研究所康东亮 9 007 力学研究所卢怡煊 10 007 力学研究所赵宏宇 11 007 力学研究所宋璇 12 007 力学研究所马凯夫 13 007 力学研究所王浩祥 14 007 力学研究所杨瑞鑫 15 007 力学研究所马鹏 16 007 力学研究所闫政 17 007 力学研究所王铎 18 007 力学研究所符耀威 19 007 力学研究所杨田 20 007 力学研究所林钦栋 21 007 力学研究所宋清源 22 007 力学研究所张珍 23 007 力学研究所肖凯璐 24 008 物理研究所张铁夫 25 008 物理研究所李哲 26 008 物理研究所杜硕 27 008 物理研究所田金朋 28 008 物理研究所仝毓昕 29 008 物理研究所张嘉翔 30 008 物理研究所钱国健 31 008 物理研究所杨庆 32 008 物理研究所韩祖银 33 008 物理研究所岳琛

34 008 物理研究所朱秋毫 35 008 物理研究所余博晗 36 008 物理研究所吴定松 37 008 物理研究所盛玉韬 38 008 物理研究所宋贾俊 39 008 物理研究所王丹 40 008 物理研究所程恒斌 41 008 物理研究所王怀翔 42 008 物理研究所许洁茹 43 008 物理研究所沈杰 44 010 声学研究所靳伯骜 45 010 声学研究所张学帅 46 010 声学研究所王悦悦 47 010 声学研究所鞠东豪 48 010 声学研究所刘轶峰 49 010 声学研究所李燕 50 010 声学研究所李学玲 51 010 声学研究所宋其岩 52 010 声学研究所陈志高 53 010 声学研究所曾理 54 010 声学研究所刘迪 55 010 声学研究所刘嘉琦 56 010 声学研究所何琪 57 010 声学研究所郭政 58 028 新疆理化技术研究所马冶 59 028 新疆理化技术研究所金鑫 60 028 新疆理化技术研究所艾克拜尔·居买 61 028 新疆理化技术研究所董强 62 028 新疆理化技术研究所李蒙 63 028 新疆理化技术研究所黄春梅 64 028 新疆理化技术研究所李昊 65 028 新疆理化技术研究所张文博 66 028 新疆理化技术研究所张新路 67 030 理化技术研究所李雪鹏 68 030 理化技术研究所张荻琴 69 030 理化技术研究所蒋美妤 70 030 理化技术研究所周泽荃 71 030 理化技术研究所郭嘉栋

中国科学院大学2015考博英语复习

中国科学院大学2015考博英语复习“四大策略”攻破低分城墙 考博英语复习是一个长期慢慢积累提高的过程，只有脑海中有大量的英语词汇才能做到阅读速度快给接下来答题的争取更多的时间，出来积累一定量的词汇外就是加强语法的学习。海量的词汇、语法、完美的结合，平常在注意培养下语感，离高分的步伐会越来越近。下面育明考博的考博英语辅导老师给大家说下几个注意问题：联系我们扣扣：四九三三七一六二六。电话：四零零六六八六九七八 一、梳理基础，积累海量词汇 考博英语词汇是一个水滴石穿的过程，需要时间的积累，同时，词汇也是完成各种题型的基础，如果没有词汇量的积累，想要拿高分更是难上建难。暑期，考生都比较有充裕的时间，所以，考生可以借助这段时间将英语基础打牢。词汇是考博英语的基石，词汇量积累的多少非常影响考生在做题时的信心、心态、做题速度以及准确率。因此熟练掌握考博大纲单词尤为重要。 复习词汇的有效办法：避免枯燥乏味的记忆，从词形、词义和词法的角度把握词汇，这涉及眼、口、手、耳、脑并用，充分调动自己学习词汇的主观积极性。这一阶段对词汇的学习是复习和巩固，所以节奏上需要有所加快，遇到一个单词，扫一眼，快速朗读一遍，之后动手默写一遍，在大脑留下印记。如果能够下载词汇书的音频，可以在复习完当天的单词之后，再听听词汇音频，听的时候可以努力回忆词汇的拼写、发音、含义和用法。通过这种方式，全方位地调动自己的感官，达到良好的学习效果。 我在前一段的复习过程中单词已经背的差不多了，现在还再复习单词是不是有点浪费时间。对于已经把大纲上所列单词背的比较熟练得同学来说，在现阶段的首要任务就是把它们放到试题中去，放到活生生的语境中去，认真体会其引申含义和感情色彩。同时也应注意，有些同学的确已经将考博词

中科院考博真题

名词解释 生物圈、气候、太阳辐射、降水、径流、风蚀作用、植物群落、土地退化、土壤剖面、地域分异规律 简答 1、气候变化 2、基本地貌类型 3、水量平衡 4、成土学说 5、生态系统的组分和结构 论述 1、试述地带性学说 2、试述中国自然界的最基本特征

名词解释 矿物、地下水的总矿化度、季风、河流、地域分异规律、生物群落、对流层、土壤简答 1、生物多样性的价值 2、自然区划原则 3、土壤的物质组成 4、地球表面的基本特征 5、影响地貌的形成因素 论述 1、陆地生态系统的主要类型 2、自然地理学的研究对象分科及各学科的联系

名词解释 梅雨、基流、物候谱、山海经、光合潜力、焚风效应、超渗流、雅丹地貌、地域分异、地理大发现 简答 土壤侵蚀、尺度转化的概念和地理学意义、地理学发展方向

名词解释 变质作用、大气环流、风化作用、河流阶地、季风、降水强度、流量、生物多样性、土壤质地、纬度 简答题 1、气候形成的地理因子 2、植被分类 3、土壤的一般形态 4、温室效应 5、主要成土过程 论述题 1、试述地理地带性 2、试述中国自然界的最基本特征

简答题（10×3） 1、自然区域划分原则 2、成土学说 3、地球表面的基本特征 论述题 1、陆地生态系统的主要类型（20） 2、地球自转和公转的意义（20） 3、中国的气候特征（30）

中国科学院地理所博士入学考试试题 1999年自然地理 1.概述土地利用/土地覆被变化的研究及意义。 2.论述自然地域系统研究及其科学意义和应用前景。 3.试述黄河流域的主要环境问题及其管理。 4. 试述青藏高原作为我国一个独特地理单元的自然地理意义 《自然地理学》2000年考试题 1．关于自然地理学科发展； 2．西部土地退化有哪几种类型 3．西部开发面临的主要问题 4．自然地域分界线 （前两题为简答，后两题为论述） 《自然地理学》2001年考试题 一、简述 种群、群落 地理地带 水量平衡 构造地貌 成土过程 二、论述 1. LUCC内容与进展 2. 我国自然地理基本特征 3. 温室效应与全球环境意义 2001年自然地理学入学试题 一．简答题 1．构造地貌 2．植物种群与植物群落 3．水量平衡 4．地理地带 5．成土过程 二．论述题 1．中国自然地理环境的基本特征 2．温室效应与全球变化 3．土地利用/土地覆被变化的研究内容与进展 《自然地理学》2002年考试题 一、简述 1.流水地貌 2.水循环（或土壤地带性） 3.生态系统（或生物多样性） （注，因是不同的人回忆的，有点差异，你都看看） 二、论述 1.简述我国自然地理地域性特征 2.论述我国主要土地退化

中科院考博英语难度和复习方法

让我感受最深的是，做事一定要制定合理的计划。凡事预则立不预则废，真的太有道理了，绝不能率性而为。我要给学生上课，没那么多时间坐下来看书，所以精确的计划对我尤为重要。中科院最难搞的就是英语了(迄今为止，我所经历的大大小小考试中，这个难度最大,基本上是bt的难度)，花样多、题量大、时间紧，考验人类极限能力的一个科目。备战这个科目，除了要大量记忆词汇、阅读文章、做复习题，还要积极锻炼身体，储备体能(累死到考场上就亏大了)。专业课难度虽然也不小，不过还好，毕竟是本国语言，看得懂在说什么。不过想要吃透，也必须最少看书3-5遍，起码将3级以上知识点全部记牢。鉴于此，我最终制定并执行的方案是： 1、考试之前英语单词量12000以上，每天100词，3个月一个循环，1年之内牢记这12000词。我用的字典是世图的王湘云的那本考博词汇手册，特点是便携、针对性强、精炼。联系我们扣扣：四九三三七一六二六。电话：四零零六六八六九七八 2、每天阅读英文原版书籍或期刊杂志。书最好是近几年出版的小说(我看的是哈利波特系列)，期刊就无所谓了，看娱乐八卦都可以，主要是为了增强阅读能力。ps：这个对我帮助很大，对比之下我才知道自己从前的语言逻辑、语句组织其实问题很大。 3、最后4个月吧，集中开始做题。推荐先做清华、北大、复旦等高校题目热热身，最后做中科院的历年真题。数目不一定多，每周2套，大约30套左右吧，重点在于做完后的复盘，这个很管用。 4、专业课书目做到2个月看1遍，记3便笔记。有时间的话，可以看看相关书籍。我的感觉是中科院考题比较活，和实际结合得相当紧密，不怎么考一些死记硬背的东西。师从生活吧，处处留心皆学问。ps：专业考试一样有陷阱，眼神要好(眼睛度数不够的考前抓紧配)，精力要集中。我的专业课，

微生物学考博试题答案

2010年中科院微生物考博真题答案 1.通过核酸分析鉴定微生物的主要方法，试简述16S rRNA序列分析技术的原理、优点和 基本操作步骤 （1）G+C含量的测定 （2）核酸分子的杂交：DNA-DNA杂交；DNA-rRNA杂交；核酸探针 （3）16s rRNA的核苷酸序列分析 16S rRNA序列分析技术的原理：核糖体rRNA对所有生物的生存都是必不可少的。其中16 S rRNA在细菌及其他微生物的进化过程中高度保守，被称为细菌的“分子化石”。在16S rRNA 分子中含有高度保守的序列区域和高度变化的序列区域，因此很适于对进化距离不同的各种生物亲缘关系的比较研究。其具体方法如下：首先借鉴恒定区的序列设计引物，将16S rRNA 基因片段扩增出来，测序获得16S rRNA基因序列，再与生物信息数据库（如GenBank）中的16S rRNA基因序列进行比对和同源性分析比较，利用可变区序列的差异构建系统发育树，分析该微生物与其他微生物之间在分子进化过程中的系统发育关系（亲缘关系），从而达到对该微生物分类鉴定的目的。通常认为，16S rRNA基因序列同源性小于97 %，可以认为属于不同的种，同源性小于93~95 %，可以认为属于不同的属。 优点：（1）rRNA参与生物蛋白质的合成过程，其功能是任何生物都必不可少的，而且在生物进化的漫长过程中，其功能保持不变。 （2）16S rRNA既含有高度保守的序列区域，又有中度保守和高度变化的序列区域，它适用于进化距离不同的各类生物亲缘关系的研究。 （3）16S rRNA相对分子质量大小适中，便于序列分析。 （4）16S rRNA普遍存在于真核和原核生物中，可作为测量各类生物进化的工具。 基本操作步骤： （1）设计合成引物 （2）PCR扩增16S rRNA片段 （3）琼脂糖凝胶电泳检测PCR产物 （4）胶回收16S rRNA片段 （5）16S rRNA基因片段通过pMD18-T载体进行克隆 （6）16S rRNA基因序列测定 （7）序列分析和系统发育树的构建 2.微生物的营养要素有哪几类？各有何功能？按所需碳源和能源的性质来划分，微生物的 营养类型可以分为哪几类？各营养类型举一例说明。 微生物的营养要素：（1）碳源：碳源是在微生物生长过程中为微生物提供碳素来源的物质。碳源经过一系列化学变化后，成为微生物自身的细胞物质和代谢产物。同时，绝大多数碳源物质在细胞内生化反应过程中还能为机体提供维持生命活动的能量，碳源也是能源物质。氮源：氮源物质为微生物提供氮素来源，这类物质主要用来合成细胞中的含氮物质，一般情况下不作为能源，只有少数自养微生物可以利用铵盐硝酸盐等作为氮源与能源。氮是组成核酸和蛋白质的重要元素，氮对微生物的生长发育有着重要作用。 无机盐：无机盐是微生物生长必不可少的营养物质，其生理功能是作为酶活性中心的组成部分，维持生物大分子和细胞结构的稳定性，调节并维持细胞的渗透压平衡、控制细胞的氧化还原电位和作为某些微生物生长的能源物质等。 生长因子：微生物生长所必需且需求量很少，但微生物自身不能合成或合成量不足以满足机体生长需要的有机化合物。

微生物考研方向及学校

高校中微生物学的主要研究方向有：资源与应用微生物学 病原微生物学 微生物发酵与代谢工程 生物防治微生物学 环境微生物学 真菌学

微生物分子遗传与功能基因组学 海洋微生物学 1.资源与应用微生物学 微生物资源是地球上三大生物资源之一，微生物资源开发与利用具有重要的意义。许多高校已经把它作为一个独立的研究方向，并且也形成了各自的研究特色。 中科院微生物所，有微生物资源前期开发国家重点实验室，主要研究方向为微生物资源收集、微生物分类和功能评估、极端环境微生物。该所有中国科学院院士5名，拥有一支具有国际竞争力的研究队伍，仪器装备达到了国际先进水平。该所的微生物菌种保藏中心所保藏的菌种数量在国内首屈一指，真菌标本馆的标本数量则为亚洲之最。 云南大学，有教育部微生物资源研究开发重点实验室，主要研究领域有：放线菌生物学,微生物资源学,菌根生物学, 极端环境微生物学,其中放线菌方面研究处于全国先列，重点开展极端（重点是高温、高盐碱）环境或各种特殊环境(植物内生或海洋)下的放线菌资源收集、保存及分类学、系统学、生态学、生物地理学及其应用价值评估（活性筛选、代谢产物化学及酶学等）研究。 广西大学，有广西亚热带生物资源保护利用重点实验室，主要研究方向是，利用广西省丰富的微生物资源发掘、鉴定和克隆具有特殊用途微生物的功能基因，并对重要功能基因进行改造和利用；发现、分离和克隆农作物抗病虫功能基因、构建抗病虫作物新种质。 中国农业大学，有农业部农业微生物资源及其应用重点实验室，主要研究领域有微生物分类及系统发育、微生物生理及遗传学、发酵工程、药用及食用真菌、环境微生物学、分子病毒学和分子免疫学等，微生物学专业师资力量雄厚，有中国科学院院士李季伦教授等多名著名教授。 四川大学，微生物学为省级重点学科，拥有资源微生物及微生物生物技术四川省重点实验室，主要研究方向：资源微生物，天然产物，生态环境保护。 西北农林科技大学，拥有西北农林科技大学微生物研究中心，主要研究方向之一微生物资源多样性及利用研究，包括极端环境条件微生物的菌种资源、基因资源及多样性研究；根瘤菌为主的固氮微生物多样性及利用。 华南理工大学，主要研究华南地区丰富的微生物资源，包括微生物资源的采集和开发利用，进行微生物菌种筛选和改造，重点应用在工业、农业等领域的研究。 河北大学，有河北省微生物多样性研究与应用实验室。 黑龙江大学，有微生物资源挖掘与利用和微生物产品开发与制备方向的研究。 山西大学微生物资源与生态方面的研究等。

中国科学院(中科院)考博历年试题汇总

中国科学院（中科院）考博历年试题汇总 中科院发育遗传所2002生物化学（博士） 注：请将试卷写在答题纸上；不用抄题，但要写请题号；草稿纸上答题无效。一、名次解释：（20分） 二、以动物细胞或植物细胞为例说明细胞中的膜结构及其功能。（12分） 三、在研究位置基因的功能时往往采用推定的该基因所编码的氨基酸序列与已知功能的蛋白质的氨基酸序列比较来推断，你认为这种比较应采用什么原则？为什么？（12分） 四、真核基因在原核细胞中表达的蛋白质常常失去生物活性，为什么？举例说明。（12分） 五、简述信号肽的结构特点、功能和从蛋白质产物中切除的机理。（12分） 六、分子筛、离子交换和亲和层析是三种分离、醇化蛋白质的方法，你如何根据所要分离、纯化的蛋白质的性质选择使用。（12分） 七、酶联免疫吸附实验（ELISA）的基本原理是什么？如何用此方法检测样品中的抗原和抗体？（12分） 八、某一个蛋白，SDS凝胶电泳表明其分子量位于16900于37100标准带之间，当用巯基乙醇和碘乙酸处理该蛋白后经SDS凝胶电泳分析仍得到一条带，但分子量接近标准带13370处，请推断此蛋白质的结构？为什么第二次用前要加碘乙酸？（8分） 中科院发育遗传所2000-2001生物化学（博士） 2000年博士研究生入学考试 生物化学试题 1．酶蛋白的构象决定了酶对底物的专一性，请描述并图示酶与底物相互关系的几种学说。（20分） 2．什么是DNA的半保留复制和半不连续复制？如何证明？真核细胞与原核细胞的DNA复制有何不同？（20分） 3．概述可作为纯化依据的蛋白质性质及据此发展的方法。（20分） 4．简述酵解和发酵两个过程并说明两者的异同。（15分） 5．吃多了高蛋白食物为什么需要多喝水？（10分） 6．在非极端环境的生物体中是否存在氰化物不敏感的呼吸作用？如果有，其可能的生物学意义是什么？（5分） 以下两题中任选一题（10分） 7．概述植物或微生物细胞感应（应答）环境刺激因子（如养分缺乏、热、冷、干旱、

中科院考博英语翻译写作分析及范文-8页精选文档

中科院博士研究生英语写作分析及范文 1999.3 2000.3 2001.3 2002.3 2002.10 2003.3 2003.10 2004.3 2005.3 题目解析： “如何减少交通事故?”这道作文题目简洁明了，比较容易把握。正确地理解本题最重要的是抓住题眼，也就是“如何”这个词。本题十分明确地要求考生专门讨论解决某一现象或问题的具体措施，而有的考生没能紧紧围绕解决办法多着笔墨，而去分析交通事故这个问题背后的根源，显然无法取得理想的成绩。 范文： With the rapid development of society, more and more people in China can afford to buy a car.As a consequence, traffic accidents gradually become a serious problem and bring great inconveniences to people. In my opinion, this problem can be solved from three aspects. Firstly, our government should take drastic measures and enforce a series of effective traffic rules, which must be well acknowledged and understood by every person. Those who do not obey the rules will be punished according to the actual situation.

中科院微生物生态学复习题

微生物生态学 1、重要人物及贡献： A. 切尔.卡逊(Rachel Carson): 【寂静的春天】，在国外，有人认为“生态学时代”的出现开始于该书的出版。 B. 恩斯特·海克尔: 德国人，第一次提出生态学概念。 C. 列文虎克：改进了显微镜以及，首次观测到了微生物个体，建立了微生物学。 D. 路易·巴斯德(Louis Pasteur):否定自然发生说（自生说）及倡导疾病细菌学说（胚种学说）和发明预防接种方法而闻名，为第一个创造狂犬病和炭疽的疫苗的科学家，他和费迪南德·科恩以及罗伯特·科赫一起开创了细菌学，被认为是微生物学的奠基者之一。 E. 罗伯特·科赫Robert Koch：发现炭疽杆菌、结核杆菌和霍乱弧菌，提出“科赫原则”。 F. Robert Hungate：发明了厌氧培养基，并从牛胃中成功培养出厌氧微生物。 G. 马丁努斯·拜耶林克: 病毒学的开创者，发现了氮气转化为植物所能够吸收的铵离子的过程──固氮作用，认识到细菌能够以硫酸盐代替氧气作为最终电子受体。 H. 维诺格拉斯基（Sergei Winogradsky）：确定了它利用无机物H 2 S作为能源、以CO2作为碳源。他首次提出了自养生物的概念及其与自然循环的关系。成功分离出固氮菌。描述了微生物的H2、So 和Fe2+的氧化发展了富集培养技术。 I. Carl Woese：16S指出16S的特殊性，建立生命三域假说。 J. 佐贝尔（Zobell C E):明确海洋微生物这一特殊群体的普遍意义；基本确立海洋微生物的研究方法(Zobell 2216E）；认识并加深钻研海洋微生物与环境-生态因子的关系；开创和发展海洋微生物在物质转化、能量流动中的作用和地位的研究；关注海洋微生物的经济重要性。 2、未培养微生物:是指迄今所采用的微生物纯培养分离及培养方法还未获得纯培养的微生物。包括生理/生态功能未知，没有相应培养技术，可能代表一大类微生物。以及生理/生态功能已知，具有培养技术，但尚未获得培养，目前分离报道的多数菌种属于此类。 3、MPN:最大或然数（most probable number，MPN）计数又称稀释培养计数，适用于测定在一个混杂的微生物群落中虽不占优势，但却具有特殊生理功能的类群。其特点是利用待测微生物的特殊生理功能的选择性来摆脱其他微生物类群的干扰，并通过该生理功能的表现来判断该类群微生物的存在和丰度。 菌落原位杂交（colony in situ hybridization）：是将细菌菌落从一主平板转移到硝酸纤维素滤膜上，然后将滤膜上的菌落细胞裂解以释放出DNA，将DNA烘干固定于膜上与32P或荧光标记的探针杂交，通过放射自显影或激发荧光以检测菌落杂交信号、并与主平板上的菌落对位。 荧光原位杂交（Fluorescence in situ hybridization，FISH）：用已知的标记单链核酸为探针，按照碱基互补的原则，与待检材料中未知的单链核酸进行异性结合，形成可被检测的杂交双链核酸。 变性梯度凝胶电泳（DGGE）：使用一对特异性引物PCR扩增微生物自然群体的16S rRNA 基因，产生长度相同但序列有异的DNA片段的混合物，然后用DGGE分离产物混合物。DGGE 胶是在6％聚丙烯酰胺胶中添加线性梯度的变性剂，变性剂的浓度由上到下，从低到高成线性梯度。 Quantitative Competitive PCR，QC-PCR：指在PCR反应体系中加入一定已知量的竞争性模板作为内标，与未知浓度的目标模板一起进行PCR扩增。通过二者产物的比值反映初始目

2017年中科院微生物学考研参考书

中科院大学硕士研究生入学考试 《微生物学》考试大纲 一.考试科目基本要求及适用范围概述 本《微生物学》考试大纲适用于中国科学院大学微生物学及相关专业的硕士研究生入学考试。微生物学是现代生物学的重要分支学科，是许多学科专业的基础课程。本考试大纲的主要内容包括微生物学的基本概念和原理，包括微生物生物多样性和分类、微生物生理和代谢、微生物生态学、微生物遗传学、微生物免疫学及微生物生物技术等。要求考生对微生物学的基本概念、专业词语、技术原理有较深的了解；系统掌握微生物的系统分类、细胞结构与功能、生理代谢、遗传变异、生态学和免疫学的基本理论知识以及相关实验技术；并具有应用这些知识和技术分析和解决问题的能力。 二.考试形式 闭卷，笔试，考试时间180分钟，总分150分。 试卷结构（题型）包括：名词解释、匹配题、填空题、简答题、实验设计题，共五个部分。 三.考试内容 (一)微生物学基本概念和意义 1.微生物学定义 2.微生物的多样性和重要类群 3.微生物学的发展过程、重要事件和人物 4.微生物的重要作用 (二)原核生物 1.原核生物的定义、关键内涵及其与真核生物的本质差异 2.原核生物的细胞结构与功能 3.原核生物的分类与鉴定 4.原核生物的物种多样性:细菌(Bacteria)和古菌(Archaea) (三)真核微生物 1.真核生物的定义、关键内涵及其与原核生物的本质差异 2.真核微生物的细胞结构与功能 3.真菌的主要类群：酵母菌、霉菌、蕈菌 (四)病毒和亚病毒 1.病毒和亚病毒的特点和定义 2.病毒的分类和命名

3.病毒的宿主范围 4.病毒的培养和纯化 5.病毒的复制 6.类病毒、拟病毒和朊病毒 7.重要病毒生物学特性及研究方法 （五）微生物生理和代谢 1.微生物的营养和繁殖 2.微生物的生长特点及测定 3.有害微生物的控制 4.微生物的能量代谢 5.分解代谢和合成代谢 6.次生代谢 7.合成代谢途径举例 8.代谢调控与工业发酵 （六）微生物生态学 1.微生物生态学的概念 2.自然界中微生物分布及生境多样性 3.微生物与其他生物的关系 4.微生物与自然界物质循环 5.微生物在环境保护中的作用 6．分子微生物生态学的基本方法和原理 (七)微生物遗传、变异和育种 1.微生物遗传变异的物质基础 2.质粒及转座因子 3.微生物基因的表达及调控 4.微生物基因突变和诱变育种 5.基因重组和杂交育种 6.基因工程原理及技术 7.菌种的退化、复壮和保藏 8.微生物基因组结构特点及功能基因组（八）传染与免疫 1.传染的概念 2.非特异性免疫 3.特异性免疫 4.免疫学的实际意义 （九）实验设计 1.微生物的分离、鉴定 2.获得特定的微生物基因或代谢产物 3.利用所知功能的微生物解决某个实际问题

中科院考博英语词汇总结(个人整理版)

A 1. adapt adept adopt adapt vt.使适应；使适合 He adapted himself to the cold weather. When he moved to Canada, the children adapted to the change very well. adept adj.（与at, in 连用）熟练的；精通的n. 行；老手 She was adept at the fine art of irritating people. adopt vt.收养;采取;采用 They adopted our methods. 正式通过；采纳 The resolution was adopted by a vote of 180 in favour to 10 against it. 2.adopted adoptive adopted adj.被收养的，被采纳的 an adopted child/an adopted advice adoptive adj.收养（孩子）的 an adoptive mother 3.averse adverse averse adj.（常与to 连用）嫌恶的 I am not averse to a dance party and a good mean after a week's hard work. The minister is averse to/from flattery. adverse adj.不利的；相反的 an adverse decision Adverse circumstances compelled him to close his business. 4 affection affectation affection n.友爱, 爱情, 影响, 疾病, 倾向 affectation n.假装, 虚饰, 做作 5.altitude attitude aptitude latitude longitude multitude altitude （海拔）高度-At high altitudes of Tibet it is difficult to breathe.

中科院考博真题 2017 微生物学

中国科学院大学 2017年招收博士学位研究生入学统一考试试题 科目名称：微生物学 考生须知： 1.本试卷满分为100分，全部考试时间总计180分钟。 2.所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 _____________________________________________________________________ 一、名词解释（合计24分，每题2分） 1.DNA shuffling 2.准性生殖 3.转座因子 4.质粒 5.菌株 6.人体的正常微生物菌群 7.操纵子8.CRISPR-Cas系统 9.无氧呼吸10.次级代谢 11.消毒12.同工酶 二、简答题（合计24分，每题3分） 1.何为细菌的群体感应调节？简述其调节机制。 2.古生菌中有几种RNA聚合酶，古生菌的基本转录因子和启动子有何特征？ 3.何为分解代谢物阻遏调控，哪些类型的操纵子受cAMP-CAP的调控？ 4.原核生物的转座因子有哪些主要类型，它们的转座可引发哪些遗传学效应？ 5.常用的微生物菌种保藏方法有哪些？ 6.简述细菌双组份系统。 7.列举诱发基因突变的五种方式。 8.根据微生物和氧的关系，可将微生物分成哪几个类型？ 科目名称：微生物学第1页共2页

三、问答题（合计32分，每题4分） 1.磺胺类药物、青霉素、四环素的作用机制分别是什么？ 2.抗药性菌株有什么特点，如何避免抗药性的产生？ 3.简述微生物基因组测序的基本方法和意义。 4.什么是抗原，常见类型有哪些？ 5.列出细菌负转录调控的两种类型并举例说明。 6.分别解释微生物基因组（Genome），泛基因组（Pan-genome）与宏基因组（Meta-genome）的概念。 的固定途径。 7.简述两条CO 2 8.在微生物的培养过程中，如果要缩短其生长的延迟期，可以在菌种、培养基和其它方面采取哪些措施？ 四、综合题（合计20分，每题5分） 1.Griffith是如何发现转化现象的，他当时为何未能进一步揭示转化因子的实质？Avery等人是如何证实转化因子的实质是DNA的，他面对了哪些质疑，他是如何消除这些质疑的？ 2.你可能在博士课程学习与研究中感兴趣的研究方向是什么，阐述此研究方向在国内外的研究进展，并分享一下你对此的体会与设想。 3.请设计一套简单的CRISPR-Cas9系统用于实现大肠杆菌基因组单基因的单点突变。 4.阐述你对于合成生物学这门新兴学科的认识，它与系统生物学、生物技术之间有什么关系？ 科目名称：微生物学第2页共2页

中国科学院微生物研究所

中国科学院微生物研究所非专利药开发公司 背景：非专利药（generics）是基本物质专利保护过期的药品。保护期满，任何人都可以无偿利用其发明创造。但这些药品绝大多数仍具有非常广阔的市场前景。非专利药的开发风险小、投资少、周期短、见效快。而新药研发是多学科、高技术、高投入、高风险的系统工程。国外一个新药从发现到上市平均需要12年时间，耗资10亿美元。因此非专利药是一项巨大的公共社会财富，国际市场成长迅速。据IMS报告，2002～2005年，世界非专利药市场复合年增长率（CAGR）为13%，远高于商标名药CAGR的9%。2006年默克公司的辛伐他汀（simvastatin，Zocor）、百时美施贵宝公司的普伐他丁(pravastatin，Pravachol)、辉瑞公司的舍曲林(sertraline，Zoloft)、赛诺菲-安万特公司的唑吡坦(zolpidem，Ambien)、葛兰素史克公司的昂丹司琼(ondansetron，Zofran)以及诺华公司的特比萘芬(terbinafine，Lamisil)等6个重要品牌药物专利过期。据统计到2007年底将有35种重要专利药品到期，为非专利药提供了高达820亿美元的市场机会，而在2011年到2015年间将有市值770亿美元的专利药品期满。可以说，非专利药物的市场潜力是无限的。在药品知识产权与国际接轨前提下，非专利药的开发与生产成为我国制药工业发展战略的重要组成部分。从国际因素看，2002年和2003年欧美出台了一系列有利于非专利药发展的相关法规，欧洲品牌药从2003年开始变原来的“10年完全保护期”为“未披露数据保护期8年，市场独占期2年”，同时非专利药厂商可以在原创药品知识产权保护期未过的情况下进行非专利产品开发必需的试验；美国2002年中止了品牌药公司可以通过无数次的注册附加专利获得专利延长而数年屏蔽非专利药竞争的有关条款，从而为非专利药的开发提供了发展空间。 市场定位：随着新药研发速度的减慢，非专利药正逐步成为药品消费的主流。为推动我国非专利药工业健康快速发展，通过分析世界非专利药工业发展动向和趋势，我们依托中国科学院微生物研究所，成立“中国科学院微生物研究所非专利药物开发公司”。充分利用微生物所丰富的微生物资源，重点研制开发专利期满或是即将期满的微生物药物或原料药（如多杀菌素，纳他霉素，阿卡波糖，奥利

201103中科院博士英语真题及答案

GRADUATE UNIVERSITY, CHINESE ACADEMY OF SCIENCES ENGLISH ENTRANCE EXAMINATION FOR DOCTORAL CANDIDATES March 2011 PAPER ONE PART ⅠVOCABULARY(15 minutes, 10points, 0. 5point each) Directions: Choose the word or expression below each sentence that best completes the statement, and mark the corresponding letter of your choice with a single bar across the square bracket on your Machine-scoring Answer Sheet. 1. My father was a nuclear engineer, a very academically _________ Man with multiple degrees from prestigious institutions. A. promoted B. activated C. oriented D. functioned 2. Public _________ for the usually low-budget, high-quality films has enabled the independent film industry to grow and thrive. A. appreciation B. recognition C. gratitude D. tolerance 3. Dirty Jobs on the Discovery Channel, an unlikely television program, has become a surprising success with a _________ fan base. A. contributed B. devoted C. revered D. scared 4. Pop culture doesn't _________ to strict rules; it enjoys being jazzy, unpredictable, chaotic. A. adhere B. lend C. expose D. commit 5. Intellectual property is a kind of _________ monopoly, which should be used properly or else would disrupt healthy competition order. A. legible B. legendary C. lenient D. legitimate 6. I am thankful to the company for giving me such a chance, and I earnestly hope that I will _________ everyone’s expectations. A. boil down to B. look forward to C. live up to D. catch on to 7. The image of an unfortunate resident having to climb 20 flights of stairs because the lift is _________ is now a common one. A. out of the way B. on order C. out of order D. in no way 8. My eyes had become _________ to the now semi-darkness, so I could pick out shapes about seventy-five yards away. A. inclined B. accustomed C. vulnerable D. sensitive 9. Despite what I’d been told about the local people’s attitude to strangers, _________ did I encounter any rudeness. A. at no time B. in no time C. at any time D. at some time 10. In times of severe _________ companies are often forced to make massive job cuts in order to survive.