五年级上册语文第四单元测试卷

五年级语文第四单元测试卷

班级姓名学号得分

一、基础知识

1、看拼音，写词语。（6分）

gào jiè y?u hu? qǐqiúlǚtú j iǎo jiébù r?ng zhìyí（）（）（）（）（）（）2.选一选，填一填。（9分）

（1）选择正确的读音打√

沮丧（jǔjǚ）挑拨（tiāo tiǎo）眼睑（jiǎn liǎn）

（2）辩辨争（）（）论分（）（）认

溅践实（）飞（）（）踏（）落

篷蓬帐（）（）松（）头垢面（）车

（3）筋疲力尽（）a.疲软 b.疲乏

垂头丧气（） a.东西的一头向下 b.将近

受用不尽（） a.完b.全部用出

3. 用横线划出并改正句子中的错别字。（2分）

（1）松鼠乖巧、训良，身体娇健，非常敏婕。（）

（2）父亲的教导让我一生受用不近——通往广场的路不只一条（）

4.补充名句，回答问题。（10分）

（1）虚心，。

（2），万事。

（3），梅花。

（4）欲要，。

（5）上面第（1）句和另一名句意思相同；第（2）句用一个成语形容是；

二、比一比，再组词。（4分）

诫（）钩（）隐（）幕（）

械（）钓（）稳（）慕（）

三、词语训练。（6分）

(1) 写出同义词：

小心翼翼---（）筋疲力尽---（）

(2) 写出反义词：

节约--（）爱慕--（）推迟--（）平静--（）

四、补充词语。（3分）

（）的湖面（）地拌动（）的教育

（）的涟漪（）地操纵（）地摆动

五、根据意思写出成语，再选择一个词语造句。（4分）

(1) 非常留恋，不忍分离。（）

(2) 形容情绪低落，失望沮丧的样子。（）

(3)（人、马、车、船等）前后相连，连续不断。（）

(4) 像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。（）

六、根据本组课文内容填空。（4分）

这组课文都是作者在生活中得到的启示，《钓鱼的启示》中作者时常想起父亲的告诫“”；成功举办服装展的“我”忘不了父亲的话“ ”；许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做”；冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到。

七、快乐阅读。（22分）

（一）课内阅读

后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫（rèn rènɡ）姑娘们在另一家时装店的挑拨（bōb?）下，跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢看来我的时装展不得不推迟了不然就只有展出未缝成的衣服了对呀我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展出呢

时装展如期开幕。这真是一个与（yúyǔ）众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和（式试）样。这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。

1、划去文中括号里不正确的读音或字。（2分）

2、在文中第一自然段的空白处加上标点符号。（2分）

3、在文中括号里填上恰当的关联词。（1分）

4、文中第二自然段中的破折号的作用是（）。（1分）

A、用于声音延长的拟声词后面；

B、用于行文中解释说明的部分；

C、用于话题突然转变。

5、这两个自然段主要讲了什么？由原来的开不成时装展到时装展获得成功，你想到了什么？（3分）

（二）

古希腊的佛里几亚国王葛茅士以非常奇妙的方法，在战车的轭（è）上打了一串结，他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛茅士绳结前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大五十倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割掉受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应聘做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问。这位朋友答到：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以局部的牺牲换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己，保证了顾客的利益。即使遇到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上作出果断的取舍。

1、写出下列词语的同义词。（3分）

舍弃—（）果然—（）果断—（）

2、短文讲了哪三个小故事？用小标题概括出来。（3分）

3、这篇短文说明了什么道理？（2分）

4、亚历山大剑砍绳结，说他是“舍弃了传统的思维方式”。想一想，用传统的思维方式

会怎样呢？（3分）

5、孩子果断地“割掉中毒的脚趾”。你认为他这样处理正确吗？如果是你，会这样做吗？为什么？（2分）

八、我爱写作。（30分）

生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊……请以《我懂得了》为题写写你成长过程中一次难忘的经历和明白的道理。（400字以上）

五年级上册语文测试卷及参考答案

五年级上册语文第一单元测试卷第一部分：基础知识积累与运用。（30分） 一、看拼音，写汉字。(6分) wūyán c hōnɡzúbàn lǚyúlèbèi sònɡb iān x iě（）（）（）（）（）（） 二、辨别形近字，并组词（4分） 婪（）尝（）忧（）呕（） 焚（）偿（）扰（）区（） 三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分） 1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。” 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。

四、把下面的词语补充完整。（6分）（倾）盆大（雨）如（醉）如（痴）（与众）不同牵（肠）挂（肚）（念）（念）不忘（囫）（囵）吞枣 五、选词填空。（4分） 鼓励激励继续陆续 1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。 3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（）读书。 六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分） 1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（）

七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分） 1、一日无书，。 2、读书破万卷，。 3、黑发不知勤学早，。 4、书如药也，。 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分） 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” ……

山西省太原市五年级上册语文第四次月考测试试卷(一)

山西省太原市五年级上册语文第四次月考测试试卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础知识。 (共14题；共100分) 1. （3分）你会读音写字吗？把正确的读音写在下边的横线上。 园yuán yān________绿lǜ nǜ________ 红hóng huóng ________ 桥qáo qiáo________洞dòng duōng________ 荡dàng dān________ 2. （12分）给形近字组词 尊________ 牲________ 搭________ 遵________ 性________ 塔________ 3. （3分）下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（） A . 野旷（kuàng）天底树，江清月近人。 B . 黑云翻墨（mò）未遮（zhe）山，白雨跳珠乱入船。 C . 旧时茅店社林边，路转（zhuàn）溪桥忽见（xiàn）。 D . 移舟泊烟渚（zhǔ），日幕（mó）客愁新。 4. （2分）给加下划线的词选择正确的意思。 河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。（） A . 听见的事情，消息 B . 听见 C . 有名望的

5. （2分）给下面加下划线的字选择正确的意思。 院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（） A . 稠 B . 颜色深 C . 程度深 6. （3分）选词填空。 强烈猛烈激烈热烈 ①冬天里，常常刮起________的北风，使人眼都睁不开。 ②校长讲话完毕，同学们鼓起了________的掌声。 ③上甘岭战斗打得非常________。 ④夏天的阳光照射出来的光线格外________。 漂浮飘浮 ⑤几只小船________在海面上。 ⑥白云________在蓝天，就像羊儿在草原。 分散分裂 ⑦到了营地，大家________开来，分别扎营，准备露宿。 ⑧它们经过风化作用后，________成细小的颗粒。 7. （4分）解释下面的句子及加横线字的意思 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。________ （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。________ （3）熟为汝多知乎？________

人教版五年级语文上册第四单元知识点

五年级语文上册第四单元复习知识点 一、读读写写 fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìng jù lièshàng gōu 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩 cāo zòng bǎi tuōyú sāi zhēng biàn jiǎo jiéqǐ qiú 操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求 zuǐ chún jǔ sàng lǚ túyòu huògào jièshí jiàn 嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践 yán géyǒng jiǔqǐ shìshōu huòfēn fùzhà yóu 严格永久启示收获吩咐榨油 pián yi kě guìshí liu ài mùfēn biàn tǐ miàn 便宜可贵石榴爱慕分辨体面 yín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù róng zhēng biàn 银光闪闪小心翼翼不容争辩 yī yī bù shě 依依不舍 二、多音字 似sì相似几jī几乎答dā答应挑tiāo挑水shì似的jǐ几个dá回答tiǎo 挑战 便pián便宜散sǎn散乱笼lóng鸟笼扒bā扒开biàn方便sàn 分散lǒng笼罩pá扒手 着zhāo着数蔓màn蔓延的dì目的爪zhuǎ爪子zhe 看着wàn瓜蔓dí的确zhǎo爪牙 zhāo着数mán蔓菁de红的 zhuó穿着 三、形近词 捞(捕捞) 饵(鱼饵) 溅(飞溅) 钩(鱼钩) 翼(鸟翼) 涝(洪涝) 取(取得) 贱(贵贱) 钧(千钧一发)冀(希冀) 丛(草丛) 拍(球拍) 腮(腮边) 皎(皎洁) 唇(嘴唇) 纵(放纵) 啪(啪嗒) 鳃(鱼鳃) 饺(饺子) 辱(侮辱) 沮(沮丧) 诱(诱惑) 诫(告诫) 饯(践行) 尝(品尝) 诅(诅咒) 锈(铁锈) 戒(戒酒) 践(实践) 赏(赏月)

人教版小学五年级上册语文 试卷及答案

人教版小学五年级上册语文第四单元试卷 一、汉字识辨写。（共19分） pénɡsōnɡɡào jièmáo tínɡyàn huìbān bó zha you ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì you huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （） ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru （）（）（）（）（）( )（） 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分） 捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（mó móu ） 绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（yī yǐ ）挨近（āi ái ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分） 稚（）蜡（）腮（）笼（） 雏（）腊（）鳃（）茏（） 4、同音荟萃。（4分） mù （）色坟（）仰（）屏（） jù （）集（）烈（）体（）怕 5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分） （1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇 （2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出 （3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量 （4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成 二、词语积学用。（共20分） 按要求写出词语的近义词和反义词。（4分） 近义词：急切（）收获（）告别（）选择（） 抉择：乞求：络绎不绝居然：索性：大喜过望 反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（） 3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分） （）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆 （）地闪动（）地呼唤（）地操纵（）地欣赏 4、按要求写词语。（4分） （1）用来形容人多的四字词语。 __________________________________ （2）表现人物意外惊喜的词语。__________________________________ 5、选词填空。（4分）居然果然突然猛然 （1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。 （4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。 三、句子万花筒。（7分） 1、将下面的语句不写完整。（2分）

安徽省芜湖市五年级上册语文第四次月考测试试卷(一)

安徽省芜湖市五年级上册语文第四次月考测试试卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础知识。 (共14题；共100分) 1. （3分）下列词语读音与字形完全正确的一组是（） A . 贺卡跋涉抵抗侵略（luè） B . 诞生哮喘救援猝（cù）死 C . 雅典鉴定脉博束缚（fù） 2. （12分）改正下列词语中的错别字。 穷困撩倒________ 束手无测________ 3. （3分）下列词语书写全部正确的一组是（）。 A . 暖和虚弱呼风换雨 B . 丰满等待无线电波 C . 苍蝇形容腾云架雾 D . 推进奥蜜出乎意料 4. （2分）下列句中横线上，依次填入词语最恰当的一项是（） ①包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的_________而发生事故。 ②农民兄弟要做好准备，防止害虫_________农作物。 ③由于长城外的风沙_________，榆林城也受到袭击。 ④这个区域不断受到风沙的_________，有些部分逐渐变成荒漠了。

A . 侵袭侵害侵入侵占 B . 侵入侵害侵袭侵占 C . 侵占侵入侵袭侵害 D . 侵害侵占侵入侵袭 5. （2分） (2019四下·龙岗期中) 给下列划线的字选择正确的解析。（1）出其不意_______ A . 意思 B . 心愿 C . 料想 （2）声东击西_______ A . 声音 B . 扬言 C . 名誉 （3）风声鹤唳_______ A . 鸟叫 B . 漂亮 C . 罪过 （4）攻其不备_______ A . 具备 B . 防备 C . 设备

人教版五年级语文上册第四单元教案精品

【关键字】作文、语文、建议、意见、情况、思路、方法、地方、认识、问题、难点、自主、继续、充分、整体、和谐、快速、加深、提出、发现、掌握、了解、研究、措施、特点、安全、思想、力量、基础、环境、重点、能力、方式、速度、关系、分析、着眼、激发、拓展、树立、严格、纠正、引导、鼓励、指导、强化、帮助、教育、解决、完善、提高、深化、改进、有重点、不妥协、中心 13 钓鱼的启示 教学目标： 1．能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、沮丧”等词。 2．理解父亲要“我”将鱼放回湖中的理由，读懂我从这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要。 3．有感情地朗读课文，从中体会“我”和父亲的心理活动，并能概括“我”的心理变化过程。 教学重点: 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心理变化。 教学难点: 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。 课时安排： 2课时 教学过程: 第一课时 教学内容： 1、学习生字新词，了解课文主要内容。 2、理解课文1-9自然段内容，仔细体会“我”和父亲的心理变化过程。 教学步骤 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，你们有过这样的经历吗？当你买东西时，售货员多找了钱，你是去归还还是占为己有呢？当你考试时，监考老师有事走开了一会儿，你会作弊吗？ 今天，我们要学习的这篇课文的作者也遇到过这样难以抉择的问题，看看最后他是怎样选择的。揭示课题，学生读题质疑。 二、初读课文，学习生字词。 1、指名接读课文，了解生字词的读音情况。 2、出示生字词语卡片，学生读字词，交流对新词的理解。 3、再读课文，了解课文主要内容。 三、理清课文脉络。 课文讲了几部分内容，从哪里到哪里讲了作者小时候的事？哪些自然段讲了作者长大后对孩提时的钓鱼的事的感悟？ 四、学习课文第一部分。

五年级上册语文测试卷及答案

五年级上册语文测试卷 及答案 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

沪教版五年级上册语文第六单元测试卷 姓名得分 一、基础（25分） 1、看拼音写词语。（4分） X iè hóu jin chí yuán gù jī zǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ào huǐxì nì shēn suì xīn wèi ( ) ( ) ( ) ( ) 2、圈出句子中的错别字，并改正。（4分） （1）我们今天读的书，明天就会变成保贵的才富。（）（）（2）一个带眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案急书。（） ( ) (3)经过斯塔迪的细心的整里，一本本书都换然一新。（）（）（4）虽然很常时间无人光顾，但主人却仍然不急不燥。（）（）3、给下面加点字选择正确的解释。（4分） 望：（1）向远处看（ 2）盼望，希望（ 3）名望（ 4）探望我不知道这些书会让我惊喜交加还是大失所望。（） 村前是一望无际的稻田。（） 放学后，我们一起去看望生病的李老师。（） 给我们讲课的是一位德高望重的老教授。（） 4、根据意思写词语。（4分） 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）形容自然而然地产生敬慕之情。（）把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析的笼统接受。（）形容过分的计较细小的利益或无关紧要的事情。（）5、根据要求写句子。（3分） 不读书的人，他只能充其量过一辈子。（用修改符号在原句上修改） 我为什么不多读一些再多读一些呢 改成陈述句： 我们今天读的书明天就会变成宝贵的财富。 缩句： 6、写一句有关读书的名言：（3分） 7、默写《论语·学儿篇》（3分） 二阅读理解。（21分）

人教版语文五年级上册第七课

7、桂花雨 一、教学目标： 知识与技能： 1.有感情地朗读课文。 2.学习课文生字新词。 3.理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。 4.想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。 过程与方法： 1.通过自学，扫清字词阅读障碍。 2.通过反复品读课文重点语句，体会作者要表达的思乡之情。 情感、态度与价值观： 通过朗读课文,体会作者的思想感情。 二、教学重点： 抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。 三、教学难点：体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 四、课时安排： 1课时。 五、教学过程： 一、谈话引入 １、谈话： 同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。板书课题。 ２、简介作者： ３、介绍桂花： 二、出示自学指导 １、交流课前收集的有关桂花的名句。 ２、读课文，解决生字、新词。 ３、默读课文，思考： 1）课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。 2）默读２～６自然段，看看桂花给作者带来了哪些快乐？勾出有关的词句。 3）体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 三、讨论交流，检查学习效果 （1）重点理解摇花时的乐趣： 为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”） 画出“我”摇桂花的句子： ①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。 ②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。 ③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？

部编版五年级上册语文《第四单元测试》(带答案)

第④单元测试卷 基础知识部分（40分） 一、看拼音写词语.（10分） jiàn zhù huán jìng xiāo huǐ chuán tǒng jiē shì xiàng zhē 1. A喑．哑（àn） B操纵．(zòng) C 美哉．（zāi） D波澜．（lán）（） 2. A潜．入（qián） B 险峻．（jùn） C步履．（fǔ） D殿．堂（diàn）（） 3. A剔．除（tī） B毁．灭（huǐ） C 战役．（yì） D精神抖擞．（sǔ）（） 4. A摧．残（chuī） B枪膛．（táng） C 屡．次（lǚ） D人心惶惶．（huáng）（） 三、下列每组词语中都有一个字是错误的，把选项填在后面的括号里.（4分） 1. A.杭洲 B.殿堂 C.诗情画意 D.风景名胜（） 2. A.宏伟 B.境界 C.地履其簧 D.奇珍异宝（） 3. A.己亥 B.流连 C.一泄千里 D.举世闻名（） 4. A.熏陶 B.仿照 C.不拘一格 D.众星供月（） 四、给下面加点字的字选择正确的意思.（3分） 1.毁．灭（） A.破坏,损害 B.烧掉 C.诽谤，说别人的坏话 2.漫．游（） A.水过满，漾出来 B.满，遍 C.没有限制，没有约束 3.窃窃．私语（） A.偷盗 B.比喻用不合法不合理的手段取得 C.私自，暗中 五、选词填空.（2分） 销毁毁灭 1.圆明园的( )是世界文化史上不可估量的损失. 2.侵略者为了( )罪证,在园内放了一把大火. 不仅……还……如果……就…… 3.( )这个办法真能推广,战士们( )能吃上新鲜的蔬菜了. 4.园中( )有民族建筑,( )有西洋景观. 六、选出下列句子中没有语病的一项是（）（4分） A.《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每集必看. B. 运动不但可以促进孩子们的身心健康发展，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识. C.针对各种交通乱象，南充警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患. D.在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象.

五年级语文上册第四单元练习题

五年级语文上册第五单元复习题 一、看拼音写词语。（10分） yúěr gào jièyòu huòcāo zòng qǐqiú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǚ tújiǎo jiéjuézéhuīyìng luòyìbùjué ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题。（12分） 1、沮丧（jǔ jǚ）挑拨（tiāo tiǎo）便宜（biàn pián） 眸子（mómóu）画框（kuāng kuàng）眼睑（jiǎn liǎn） 2、辩辨 争（）（）论分（）（）认（）解 篷蓬 帐（）（）松（）头垢面车（） 筋精经 （）历（）力神（）（）神（）疲力尽3、暮幕慕墓 （）色笼罩着大地，我站在父亲的（）前，心情难以平静。耳边仿佛仍能听见父亲的话语：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（）之心。……所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”父亲这番话让我受用终生。夜（）降临，我久久不愿离去。 三、将下面句子的划线部分用一个词语概括，然后写在括号里。（3分） 1、脚底下，像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（） 2、星期天，爬翠屏山的人前后相接，往来不断。（） 3、奶奶虽没读过什么书，却是心思灵敏，手艺精巧，剪出来的小动物栩栩如生。（） 四、填关联词（5分） 1、（）你们爱吃花生，（）把地开辟出来种花生吧。 2、花生（）好看，（）很有用。 3、（）花生（）味儿美，（）可以炸油，（）价钱便宜，（）谁都可以买来吃，都喜欢吃。 五、补充名句，回答问题。（13分） 1、虚心，。 2、，万事。

五年级上册语文测试卷参考答案

五年级上册语文第一单元测试卷参考答案（人教版）第一部分：基础知识积累与运用。（30分） 一、看拼音，写汉字。(6分) wūyán c hōnɡzúbàn lǚyúlèbèi sònɡb iān x iě（屋檐）（充足）（伴侣）（娱乐）（背诵）（编写） 二、辨别形近字，并组词（4分） 婪（贪婪）尝（尝到）忧（担忧）呕（呕吐）焚（焚烧）偿（赔偿）扰（打扰）区（区域） 三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分）

1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（毫）（豫） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（珍）（遵） 四、把下面的词语补充完整。（6分）（倾）盆大（雨）如（醉）如（痴）（与）（与众）不同牵（肠）挂（肚）（念）（念）不忘（囫）（囵）吞枣 五、选词填空。（4分） 鼓励激励继续陆续1、爸爸（鼓励）我努力学习，长大了为国争光。

2、他的英勇事迹永远（激励）着我们前进。 3、同学们（陆续）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（继续）读书。 六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分） 1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（╳） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（╳） 七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）

第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分） 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” ……

人教版五年级语文上册第一

人教版五年级语文上册第一、二单元复习题 一、读注音，写词语。 第一单元 zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù ɡuānɡɡù kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐyóu wū yán qí shí zhī chēnɡɡǔ lì huán rào yú lèɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fānɡ shì qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù 第二单元 yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shí cí xiánɡ xī hǎn lí bié dà dǐ pǐn ɡé línɡ hún ɡǔ qì mínzúqìjiē mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡ suǒ wèi shū lǐshuāi lǎo zhēn cánɡ shǒu juàn huá qiáo nénɡshūshànhu à fēnɡqīxuěyā dǐnɡtiānlìdì dītóuzhéjié 二、给加线字注音。

招牌惧怕知趣恐怕屋檐支撑鼓励环绕娱乐忽 略贪婪 心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴 幽芳飘泊 慈祥稀罕大抵灵魂磨难欺凌梳理衰老珍藏手绢华侨 玷污秉性眷恋潺潺婀娜干涸点缀螃蟹凉飕 飕饥肠辘辘 倾盆大雨毫不犹豫流光溢彩如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣 别出心裁呕心沥血 三、补充四字词语。 能书（）画风（）雪压顶天（）地低头（）节 颇负（）名香（）十里守（）相助（）盆大雨

毫不（）豫滚瓜（）熟流光（）彩津津有（） 天（）日久如（）如痴浮想联（）囫囵（）枣 不求（）解悲欢（）合牵（）挂肚如饥似（） 不言而（）千（）一律别出心（）与（）不同 大（）身手心安（）得念念不（）呕心（）血 四、解释带点的字。 倾盆大雨____________流光溢彩____________津津有味 ____________ 如醉如痴____________囫囵吞枣____________不求甚解 ____________ 牵肠挂肚____________不言而喻____________千篇一律 ____________

五年级语文上册第四单元

一、单元教材解读及学情分析： 第四组课文围绕“生活中的启示”这个主题编排。篇目及内容：本组选编了《钓鱼的启示》、《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两篇略读课文。从不同的角度反映了作者对生活的思考，抒写了自己在生活中获得的启示。 《钓鱼的启示》讲叙的是“我”小时候和爸爸一起钓鱼的事。当“我”钓起一条难以钓到的大鲈鱼时；爸爸去坚决地让“我”把它放进湖里，因为离允许钓这种鲈鱼的时间还差两小时。这是爸爸让“我”严格遵守规定，这是一次道德教育。这个故事告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难。 《通往广场的路不止一条》当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。 《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受的教育。明白了做人不能只讲体面，而要看对别人有没有好处。 《珍珠鸟》是一篇描写生动，富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。说明了人与动物之间是完全能和谐相处的。信赖，往往能创造美好的境界。 本组的篇篇课文都让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去细细的读它，品味它。 学情分析：五年级上期是学生进入高年级的起始阶段，应要求学生掌握基本的阅读方法（如：朗读、默读、联系上下文理解词句的意思，简要概括文章的主要内容，体会表达的思想感情，领悟作者的写作目的），可采用“抓住重点不放，兼顾非重点不忘”的教学策略。 二、主题单元目标解读 根据课标第三阶段提出的“阅读”目标和本课文的特点确定本组课文的教学目标： 1、联系上下文，体会课文中含义深刻的词句的意思，发现并总结体会重点词句含义的方法，提高语言的理解能力。 2、读正确、读流利每篇课文，有感情读好重点段落，把握课文主要内容，体会文章的思想感情。 3、抄写、背诵、积累课文中优美的词语和精彩句段。

人教版五年级上册语文测试题

第一单元 一、难读的字 长喙( ) 玻璃框（）镜匣( ) 嗜好( ) 榨油( ) 半亩( ) 茅亭( ) 爱慕( ) 糕饼( ) 叶蔓( ) 眼睑（) 眸子( ) 三、形近字组词 宜（）宣（）嫌（）谦（） 框（）眶（）浇（）烧（） 吩（）纷( ) 幕（）幕（） 浸（）侵（）捡（）检（） 杭（）抗（）豪（）毫（） 享( ) 亨( ) 咂( ) 砸( ) 四、多音字组词 散:散文诗（）便：便宜（）挨：挨近（）笼：鸟笼（）分散（）方便（）挨打（）笼罩（）五、重点词语 （）巧色（）（）合身（）生（）（）常常（）忘（）结（）青（）清（）（）稳（）型（）诗（）然黄（）恩（）（）种（）水收（）（）品 吩（）天（）好（）（）油（）慕（）叶美中（）成（）体（）（）花（）风（）饼（）少完（）六、近义词 精巧----（）寻常----（）爱慕----（） 忘却----（）恩惠----（）完整----（） 七、反义词

忘却----（）寻常----（）安稳----（） 成熟----（）完整----（）姜中不足----（） 八、词语搭配 （）的诗（）的歌（）的绒毛（）的境界 （）地摇（）地寻找（）空地睡得（） （）桂花（）胆子 九、课文重点理解： 1《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的的特点，赞颂了。 2《落花生》采用了的写法，赞美了花生，的品格，说明做人要。 3《桂花雨》表现了，字里行间充满了对。 4《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由，让我们深刻地体会到无论是 ，之间，都需要。，是创造美好境界的基础。

一、难读的字 渑池（）和氏璧( ) 抵御( ) 廉颇( ) 推辞( ) 蔺相如（) 游隼( ) 上卿( ) 击缶( ) 浩瀚( ) 鸵鸟( ) 谴责（） 三、形近字组词 抄（）炒（）刑（）荆（）巨（）臣（）枚（）玫（）鸵（）骆（）喷（）愤（）讯（）汛（）绰（）掉（）冠（）寇（）四、多音字组词 间：间隔（）调：协调（）将：将来( ) 中间( ) 调动( ) 将领( ) 相：相信( ) 划：划算( ) 强：强迫（）倔强（）相国( ) 划归( ) 勉强（） 五、重点词语 汛（）赶（）（）友间（）唯（）懒（）（）语 平（）协（）（）结召（）机（）赤（）轻（） （）意允（）（）重示（）胆（）乘（）（）冲 （）止天（）（）人（）军（）气壮理所（）（）不克（）不胜（）归赵（）请罪 六、近义词： 谴责----（）大概----（）理屈----（） 允诺----（）抵御----（）能耐----（） 轻易----（）削弱-----（）强逼----（）

五年级上册语文第一

泾源三小五年级上册语文第一单元试卷班级：姓名：得分： 第一部分：基础知识积累与运用。（36分） 一、看拼音，写汉字。(6分) wū yán chōnɡ zú bàn lǚ ( ) ( ) ( ) yú lèbèi sònɡbiān xiě ( ) ( ) ( ) 二、辨别形近字，并组词（4分） 婪（）尝（）忧（）呕（） 楚（）偿（）扰（）区（） 三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分） 1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（） 四、把下面的词语补充完整。（6分） （）盆大（）如（）如（）（）（）不同 牵（）挂（）（）（）不忘（）（）吞枣 五、选词填空。（4分）鼓励激励继续陆续 1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。 3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（）读书。 六、修改病句。（在原句上修改）（5分） 1、造纸术是我国的四大发明。 2、他的写作水平有了明显的改进。 3、小组会上，他总是首先第一个发言。 4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。 5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。 七、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。（3分） 1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（） 2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（） 3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（） 八、把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分） 1、一日无书，。 2、读书破万卷，。 3、黑发不知勤学早，。 4、 第二部分：阅读积累与运用。（33分） 一、课文小回放。（4分） 1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者（），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（）（）（） 2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（），二是（）。 3、（）说：“书籍是全世界的营养品”。 二、阅读课文选段，回答问题。（13分） 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” …… 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 1、这段文字选自课文《》作者是（）。（2分） 2、在文中找出下列词的近义词。（2分） 躲藏（）光临（）勉励（）充分（） 3、写法感悟。（3分） 第一段突出一个“（）”字，侧重写人物的（），让读者可以感受到作者（）的心情；第二段突出一个“装”字，着重对比写人物的（）和（），使读者从中体会到了作者（）的心情。 4、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到 。（2分）5、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解（2分） 6、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）

河南省五年级上册语文第四次月考测试试卷(一)D卷

河南省五年级上册语文第四次月考测试试卷（一）D卷 一、基础知识。 (共14题；共100分) 1. （3分）看拼音，写词语。 wú ɡūjīnɡ kǒnɡhé shàn jū shùfǔ yǎnɡ ________________________________________ zhì rén zhì yìhéǎi pú sàcán rěn ________________________________ 2. （12分） (2019四上·东源期末) 给划线的字选择正确的读音。 倔________（qūjué）强遵________（zūn zhūn）守 嫌________（xián qiān）疑蝙________（biǎn biān）蝠 监________（jiàn jiān）督券________（qiàn quàn）证 3. （3分）下面四组词中，完全正确的一项是（）。 A . 波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲 B . 瞻仰电钮一丝不苟栩栩如声 C . 抱偿慰籍会集折除 D . 馋猫停泊出版名誉 4. （2分）用括号内的词语来替换句子中画线的词，不正确的一项是（） A . 抗战期间，冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。（不可胜数） B . 鸡公山是一幅优美的画卷，美丽的自然风光令人心旷神怡。（心神不宁） C . 读书如果草草而过，不求甚解，到用时，也不过是纸上谈兵。（囫囵吞枣） D . 这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。（味同嚼蜡） 5. （2分）给下列画线的字选择正确的解释。

他叫什么名字？（） A . 呼喊。 B . 动物发出的声音。 C . 称呼，称为。 D . 召唤。 6. （3分）补写下列词语，并解释前两个。 不可________ ________ ________叹不________ 金________辉________ ________歌载________ 云雾________ ________ 浩浩________ ________ ________ ________ 7. （4分）先解释下划线词的意思，再解释整句话的意思。 （1）群儿戏于庭。________ （2）一儿登瓮，足跌没水中。________ （3）众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。________ 8. （8.0分）解释下划线的字，并写出诗句的意思。 （1）死去元知万事空，但悲不见九州同。 （2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 9. （4分）缩句 ①小明一蹦一跳的走在宽阔的小路上。 ②那是水平如镜的西湖。 10. （7分）根据课文内容填空。 （1）与朋友交，________。 （2）春江潮水________， ________共潮生。

人教版五年级语文上册第四单元知识点

五年级语文上册第四单元复习知识点 班级：________ 姓名：________ 一、多音字 似sì相似几jī几乎答dā答应挑tiāo挑水shì似的jǐ几个dá回答tiǎo 挑战 便pián便宜散sǎn散乱笼lóng鸟笼扒bā扒开biàn方便sàn 分散lǒng笼罩pá扒手 着zhāo着数蔓màn蔓延的dì目的爪zhuǎ爪子zhe 看着wàn瓜蔓dí的确zhǎo爪牙 zhuó穿着mán蔓菁de红的 二、形近词 捞(捕捞) 饵(鱼饵) 溅(飞溅) 钩(鱼钩) 翼(鸟翼) 涝(洪涝) 取(取得) 贱(贵贱) 钧(千钧一发)冀(希冀) 丛(草丛) 拍(球拍) 腮(腮边) 皎(皎洁) 唇(嘴唇) 纵(放纵) 啪(啪嗒) 鳃(鱼鳃) 饺(饺子) 辱(侮辱) 沮(沮丧) 诱(诱惑) 诫(告诫) 饯(践行) 尝(品尝) 诅(诅咒) 锈(铁锈) 戒(戒酒) 践(实践) 赏(赏月) 吩(吩咐) 咐(吩咐) 茅(茅草) 榨(榨油) 溜(溜冰) 粉(花粉) 附(附近) 矛(矛盾) 窄(窄小) 榴(石榴) 三、近义词 剧烈—猛烈熟练—娴熟争辩—争论乞求—恳求 沮丧—懊丧诱惑—引诱抉择—选择环抱—环绕 和蔼—和善巧妙—奇妙教导—教诲梦想—理想 开辟—开垦吩咐—嘱咐计划—规划爱慕—仰慕 居然—竟然便宜—廉价信赖—信任体面—气派 舒适—舒服熟悉—熟识茂盛—旺盛隐约—模糊 索性—干脆星罗棋布—密密麻麻与众不同—别出心裁 络绎不绝—接连不断不动声色—泰然自若 四、反义词 熟练—生疏争辩—沉默清楚—模糊简单—复杂 亲近—疏远皎洁—暗淡葱茏—枯萎和蔼—严厉 素净—华丽巧妙—笨拙推迟—提前告辞—相逢

隐约—清晰特殊—平常推迟—提前便宜—昂贵 爱慕—嫌弃喜欢—讨厌希望—失望简易—复杂 温暖—寒冷熟悉—陌生淘气—乖巧静悄悄—闹哄哄 小心翼翼—粗心大意筋疲力尽—精力充沛 星罗棋布—寥寥可数络绎不绝—稀稀落落 五、课文主要内容 1.《钓鱼的启示》讲述了“我”在三十四年前的一个夜晚 和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼的 开放的时间还有两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里， 当时“我”很不理解。三十四年后，“我”从自身的成长经历 中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就 会获得道德实践的勇气和力量”的道理。 “我”的心情变化： 得意→急切→委屈、难受→乞求→依依不舍。 2.《通往广场的路不只一条》这篇课文先回忆“我”小时候，父亲让我看蛛网般通往城市广场的街道，教育我“通往广 场的路不止一条”；随后记叙了“我”人生道路上两次深陷困境，面临挑战的时候，“走另一条路试试”，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到，只要带着希望出发，换个角度思考，成功离你越来越近。 3.《落花生》通过一家人过花生收获节来谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 课文按照事情的发展顺序记叙： 种花生→收花生→吃花生→议花生 4．《珍珠鸟》写了“我”为刚来家的珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢，让它们无忧无虑地生活。后来，在“我”精心 的照顾下，珍珠鸟有了雏儿，小珍珠鸟与“我”逐渐接近，直至熟睡“我”的肩头，对我真诚信赖。珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人与动物是完全能和谐相处的。 六、重点句子理解 1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

完整word版,人教版五年级上册语文期末测试卷和答案

小学五年级期末考试语文试卷 一、基础知识积累与运用。 1、看拼音写词语。 mǎ tí goū lè mù tóng tiān fù zào yīn （）（）（）（）（）jǔ sànɡqǐ qiú ténɡ xiě qí qū dàn shēnɡ （）（）（）（）（） 2、给下面加点字选择正确的读音，并用“——”画在正确的音节下面。 玷．污（diàn zhān）戈．壁（gē fá）介绍．（shào sào） 奔赴．（pū fù）勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）拖沓．（dá tà） 3、把下列词语补充完整。 （）阵以待安然无（）（）不犹豫排山（）海 藕断（）连（）然大物临危不（）再接再（） 一如（）往（）盆大雨破烂不（）不屈不（） 4、按查字典的要求填空 “举”字用部首查字法，应查（）部，用音序查字法应查音序（）。“举”在字典里主要有这几种解释：①往上托、伸；②举动；③推选；④全。“举世瞩目”的“举”应取第（）种解释。“举足轻重”的“举”应取第（）种解释。 5、选词填空。 伤害损害 （1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（）。 （2）行人乱穿马路的行为（）了我们这个城市的形象。 失望绝望 （3）王大爷得了重病，在他几乎（）的时候，医生治好了他的病。 （4）爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（）。 6、按要求写句子。

（1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。 我仔细观察小松鼠的生长情况。我了解小松鼠的生活习性。 汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 （2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句） （3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的心情，并试着采用比喻的修辞手法表达出来。 （4）仿照例句的句式，在下面三句的横线上补写相应的内容。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将。 如果我是春雨，我将。 如果我是，我将。 （5）修改病句 “精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。 7、课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。（1）我们学习过许多勤勉学习、奋发立志的名言佳句，选择你喜欢的两句写在下面的横线上。 ① ② （2）将诗句补充完整。 洛阳城里见秋风，。 ，不是遮头是使风。 ，笛弄晚风三四声。

人教版五年级上册语文《第四单元》知识点整理

五年级上册语文《第四单元》知识点整理人教版 13课钓鱼的启示 【对词语的理解】 涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。 翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。 乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩解。 诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。 告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 【课后习题】 1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。 答：这条鲈鱼是“我” 钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大，很漂亮，况且没有人看见“我”钓到鲈鱼。所以“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，可父亲却坚持这样做，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。 2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。 得意→（）→（）→（） 答：得意→（急切）→（乞求）→（依依不舍） 3、课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实践说说自己的理解。 答：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难。实践道德，就需放弃个人利益。再如，“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这句话比较难懂，需要联系实际来理解。诱惑人的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错；过马路时，红灯亮了，但周围没有民 警叔叔，冲过去，还是等。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。 4、课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。 答：例如：“转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。”正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“ 我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。由这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我要求很严，有时候我很不理解，为什么一点小事