沙市中学、恩施高中、郧阳中学2020-2021学年高一下学期阶段性联考语文试题

湖北省沙市中学、恩施高中、郧阳中学2020-2021学年高一

下学期阶段性联考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

宋词水意象的情感解读

宋词中，词人频频以水入词，传情达意，主要是因为水与词的特质相通。

词“以清切婉丽为宗”，水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华，增添了一分清婉、灵动和含蓄。“诗庄词媚”，词较于诗有更多儿女情长、爱恨相思的描写，文人词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助水这一意象，既突出恋人的柔情和恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。

婉约词主言情，尚含蓄，涓涓细流恰可将那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露。即使是豪放词，也宜表达得沉绵深挚。流水恰可进行一种缓冲，使之于豪壮中更显沉咽缠绵、刚柔并济。

水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心中百感也随之生发、释放。范仲淹的《苏幕遮》由天到地，由黄叶到秋水，接天连地的一江秋水，在带动词人视线移动的同时，更将思乡之情、羁旅之倦吟唱出来。

水的绵绵不断常常带动着忧思情感的传递，水又是没有约束性的，象征着情感的一发不可收。“离思迢迢远，一似长江水。去不断，来无际。”（欧阳修《千岁秋》）流水缠绵、源源不绝，激发人绵绵不断的情思，离人的目光、伊人的相思，都可以顺着流水延续千里。流动的水连接两地、贯通两心，分离的人可以以水传情，可以思接千里。

古代交通不便，横亘于前的江河湖海是词人与恋人、友人的阻隔，也是与家乡、亲人的阻隔；同时，水也可以代指无法逾越的抽象意义上的阻碍或心灵隔阂，如故国、亡人、无法企及的爱情、对往昔的追忆等。

山遥水远，音信难托，水的阻隔性令牵挂、思念无法传递，郁结于心，只有将这份怅惘诉诸流水，“望极蓝桥，但暮云千里。几重山，几重水”（张先《碧牡丹》）。于是，常借助飞翔的大雁、水中的游鱼来逾越流水的阻碍，传递思念，“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。人面不知何处，绿波依旧东流”（晏殊《清平乐》）。

水的流逝还极易引起词人的忧伤与感怀。淡烟流水，轻寒漠漠，心思纤密之人生无端闲愁；逝者如川，春秋代序，多愁善感之人感时伤怀，叹流年似水易逝，红颜如花易陨；滚滚江水，淘尽英雄豪杰，淘尽兴衰荣枯，豪放悲悯之人思接千古，叹世易时移，

生故国之思。

缪钺《论词》指出，词体的生发因其与自然之境界、人心之情感相应和，文章的体格、意象的选择都折射出作者的修养和品格。宋代士人经常通过描写开阔澄净的水面、晴朗空明的月色，来映衬自己的高洁人格、旷达胸襟和俊朗风神。在张孝祥《念奴娇?

过洞庭》中，正是一句“表里俱澄澈”，道出了士大夫的气节一一高洁傲岸、冰清玉洁。与此同时，当文人士子仕途偃蹇、报国无门时，静水流深也恰能抚慰他们失落受伤的心灵。

有宋一朝，一方面士大夫过着琴棋书画、诗酒花茶的风雅生活，另一方面，积贫积弱的国情、险恶多变的仕途以及文人柔弱敏感的情思，令他们有着无尽的慨叹，而水，恰以它的特点触发、传递和排遣着这些情思，作为一种独特的媒介频频出现在词作中。宋词也因此成为中国文学史上最湿润的一卷。

（摘自《思与格：宋词水意象的情感解读》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A．让盛行于秦楼楚馆的词得以洗尽铅华，增添了清婉、灵动和含蓄之韵，这得益于“水”这一意象的运用。

B．文人词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助“水”这一意象，既可突出恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。

C．水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心中百感也随之生发，范仲淹《苏幕遮》中的情感正是因“水”而生。

D．“涓涓细流”可将要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露，这很符合婉约词“尚含蓄”的特征。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A．水既可代指具体的与恋人、友人、亲人、家乡的阻隔，也可代指抽象意义上无法逾越的心灵隔阂。

B．水的流逝都会引起词人的忧伤与感怀，虽说感怀的内容不尽相同，但总是给人以沉重而悲戚的感受。

C．古代交通不便，山遥水远、音信难托，牵挂、思念难以传递，郁结于心，因此可以逾越流水阻碍的大雁、游鱼就成为词人常用的传递思念的意象。

D．意象的选择，能体现作者的修养和品格，如从“表里俱澄澈”中就能让人感知到张孝祥高洁傲岸的人格。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A．“水”是宋词中的高频意象之一，“水”的特征暗合了词体清切要眇的特质和宋代

士人的高洁情操，也与宋词抒情的特点相通。

B．“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”出自辛弃疾的《菩萨蛮?书江西造口壁》，作者借“水”这一意象将感情表达得沉绵深挚。

C．流动的水可以连接两地，贯通两心，分离的人可以以水传情。如“日日思君不见君，共饮长江水”。

D．“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”和“离思迢迢远，一似长江水”有异曲同工之妙，都生动形象地表现出情感的触动、生发、郁结于心。

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

《中国诗词大会》的热度还未散去，央视另一档自制文化类节目《朗读者》，又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。在网络高度普及的今天，对于每一个离开了学生时代的人而言，“朗读”似乎是一个遥远而陌生的词语。大小屏幕代替了书籍文本，键盘语音代替了信札驿马。朗读被加上了一层梦幻的滤镜，覆盖上了文化和美的薄纱，提醒着我们思念又回不去的过去。这大概是《朗读者》对于观众产生原始魅力的原因之一。

事实上，《朗读者》用了“朗读”作为外壳，内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情。它更像一个精简的谈话节目，并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数谈话节目的主持人，一颦一笑都显得真诚，也不会时不时就出神，或者生硬地切换话题——这一点，《见字如面》的主持人真应该好好学习。也正是有了一段简短却恰到好处的交流，带动了观众的情绪，才使得接下来的朗读自然而然，真情流露。《朗读者》的野心明显不在说故事和煽情，它更想传递的是价值观、是社会中日渐缺失的温情和责任感。

和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同，《朗读者》选的人、想讲述的故事，其实把“我”藏起来了一些。更多强调了“爱”和各种“责任”。

诗文的选择，可以反映《朗读者》高高树起的一面大旗——文学。制片人董卿在接受采访时表示，“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。”这句话让身处中文系的笔者深感悲哀，在当下，对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的。网络挤压了民众对于书籍的热情，文学，正在和我们渐行渐远。

然而文学本不仅是记忆，对于父母辈们而言，文学曾是一场流行。和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同，文学对父辈而言，可能是仰望、是梦想。一本外国名著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮……对于他们而言，文学让他们在过去找到了“美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药。《朗读者》很好地重述

了一遍他们已经快忘却的“文学梦”，并将之化为了节目自身的魅力。

在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时，文化综艺的异军突起是意料之中的事。在消费主义泛滥的当下，电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众，中老年们则被刻意忽略了。《朗读者》等节目填补了这处空白。这也许是无心之举，但结果却相当有意义。《朗读者》所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。因此，你可能会发现父母乃至爷爷奶奶，对这档节目赞不绝口。

（摘自《新京报》2021年2月23日）材料二：

在娱乐致死的年代，《见字如面》《朗读者》等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现，文化类节目真的回暖了吗？

年初的《中国诗词大会》口碑收视双收，主持人董卿担任制作人的《朗读者》又来了。而更早播出的同类节目《见字如面》，由之前《中国成语大会》的制作团队操刀，也获得了很好的口碑和不小的热度。能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易，这两个节目给人最直接的刺激，大概是“声控福利”吧。在演戏全靠配音的流量们霸屏的日子，想要听老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音，受众只能在这里找了。

《朗读者》是很典型的央视表达方式，每一位嘉宾都要讲“背后的故事”，再加上朗读本身，看上去内容就很拥挤。而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。

不过，除开那些煽情过度的部分，《朗读者》里有些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”，加上阅读文本本身的大众性，更容易引起观众的共鸣。《朗读者》第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲。人民日报微博安利了一个许先生的《朗读者》片段，转发两万多条。

纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底，但在浮躁的时代里，《朗读者》创造了一种表达方式，把观众拉回到文字上。朗读是美的，更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫，那才是永不过时的价值。这两档节目不就证明了吗？

（摘自“中青在线”2021年3月9日报道）材料三：

当日，上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队，高峰排队时长超过9个小时。这是央视综艺节目《朗读者》设置的一个环节，旨在让朗读走进每个人的生活。朗读亭里有一套专业的录音设备和一个摄像头，每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章，限时3分钟。据悉，继上海图书馆之后，朗读亭还将出现在上海另外两到三个地点。

此前，中新网2月21日报道，当天，一座朗读亭现身杭州街头，浙江杭州不少市民在朗读亭前排队等候朗读诗歌、作品等。

（摘自新华社2021年3月9日上海报道）4．下列针对上述材料的理解，最准确的一项是

A．三则材料关注的都是《朗读者》这个节目的影响问题，材料一多褒赞，材料二寓贬于褒，材料三则只是事实呈现，无褒贬。

B．三则新闻材料中，材料一、材料二属于新闻评论，并不要求具有时效性；材料三作为新闻报道体裁，时效性要求就很高。

C．材料一、二都认为《朗读者》中讲述的“背后的故事”能带动观众的情绪，使朗读更易引起共鸣，虽然有过度煽情之嫌。

D．对于三者关注的《朗读者》节目，材料一分析得全面、深入；相较之下，材料二就显得略逊一筹，材料三则只是事实呈现。

5．下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是

A．材料一力图从多个角度剖析“《朗读者》热”的原因，材料二则虽然对此类文化类电视节目的回暖有很多期盼，却仍持怀疑态度。

B．三家媒体的报道角度、内容各有侧重，这种取舍可能是对同一报道对象的认识、理解不同，更可能是为适应读者的阅读趣味。

C．“高而不冷”、“流量们霸屏”、“安利”……写在“中青在线”这样的网络媒体上贴合其身份，而写在纸媒上就不合适。

D．三则新闻的报道的媒体不同，呈现出的语言风格也各不相同：材料一严谨、理性，材料二新潮、活泼，材料三则朴实、稳重。

E.上海、杭州的朗读亭前排长队等候朗读的“长龙”明确告诉我们，《朗读者》这类文化类电视节目的“火爆”是有广泛的受众基础的。

6．根据上述材料，假如《朗读者》节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议？

阅读下面的文字，完成下列小题。

山路

龙应台

五万人涌进了台中的露天剧场；有风，天上的云在游走，使得月光忽隐忽现。当晚的月亮，不特别明亮，不特别油黄，也不特别圆满，像一个用手掰开的大半边葡萄柚，随意被搁在一张桌子上，仿佛寻常家用品的一部分。一走进剧场，却突然扑面而来密密麻麻一片人海，令人屏息震撼；五万人同时坐下，即使无声也是一个隆重的宣示。

歌声像一条柔软丝带，伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆；群众跟着音乐打拍，和着歌曲哼唱，哼唱时陶醉，鼓掌时动容，但没有尖叫跳跃，也没有激情推挤。这，是四五十岁的一代人。

老朋友蔡琴出场时，掌声雷动，我坐在第二排正中，安静地注视她，想看看——又是好久不见，她瘦了还是胖了？第一排两个讨厌的人头挡住了视线，我稍稍挪动椅子，插在这两个人头的中间，才能把她看个清楚。今晚蔡琴一袭青衣，衣袂在风里翩翩蝶动，显得飘逸有致。

媒体涌向舞台前，镁光灯烁烁闪个不停。她笑说，媒体不是为了她的“歌”而来的，是为了另一件“事”。然后音乐静下，她开口清唱：“是谁在敲打我窗／是谁在撩动琴弦——”（《被遗忘的时光》）。蔡琴的声音，像大河般深沉，黄昏般惆怅，又有宿醉难醒般的缠绵。她低低地唱着，余音缭绕然后戛然而止时，人们报以狂热的掌声。她说，你们知道的是我的歌，你们不知道的是我的人生，而我的人生对你们并不重要。

在海浪一样的掌声中，我没有鼓掌，我仍旧深深地注视她。她说的“事”，是五十九岁的导演杨德昌的死。她说的“人生”，是她自己的人生；但是人生，除了自己，谁可能知道？一个曾经爱得不能自拔的人死了，蔡琴，你的哪一首歌，是在追悼？哪一首歌，是在告别？哪一首歌，是在重新许诺？

挡了我视线的两个人头，一个是胡志强的。一年前中风，他走路时有些微跛，使得他的背影看起来特别憨厚。他的身边紧挨着大难不死的妻子，她少了一条手臂。胡志强拾起妻的那只纤弱的手，迎以自己一只粗壮的手，两人的手掌合起来鼓掌，是患难情深，更是岁月沧桑。

另一个头，是马英九的。能说他在跟五万个人一起欣赏民歌吗？还是说，他的坐着，其实是奔波；他的热闹，其实是孤独。他，和他的政治对手们，所开的车，没有“R”挡，更缺空挡。

我们这一代人，错错落落走在历史的山路上，前后拉得很长。同龄人推推挤挤走在一块，或相濡以沫，或怒目相视。年长一点的默默走在前头，或迟疑徘徊，或漠然而果决。前后虽隔数里，声气婉转相通，我们是同一条路上的同代人。

蔡琴开始唱《恰似你的温柔》，歌声低回流荡，人们开始和声而唱：

某年某月的某一天就像一张破碎的脸

难以开口道再见就让一切走远

这不是件容易的事我们却都没有哭泣

让它淡淡的来让它好好的去……

我压低帽檐，眼泪实在忍不住了。今天是七月七号的晚上，沈君山三度中风陷入昏

迷的第二晚。这里有五万人幸福地欢唱，掌声、笑声、歌声，混杂着城市的灯火腾跃，照亮了粉红色的天空。此刻，一辈子被称为“才子”的沈君山，一个人在加护病房里，一个人。

才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。

（有删改）（注）①胡志强：台湾国民党前副主席、台中市前市长。其夫人邵晓玲，台湾著名演员，因车祸而失去一条手臂。②马英九：台湾地区前领导人、台湾国民党前主席。③沈君山：台湾物理学家、著名作家、台湾清华大学校长。

7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是（）

A．作者写“当晚的月亮，不特别明亮，不特别油黄，也不特别圆满”是为了与下文写剧场作对比，突出朋友演唱会的成功圆满。

B．“第一排两个讨厌的人头挡住了视线”与下文写胡志强、马英九相照应，委婉含蓄地表达出作者对政治人物的反感和厌恶。

C．“蔡琴的声音，像大河般深沉，黄昏般惆怅，又有宿醉难醒般的缠绵”，一连三个比喻，巧妙地表现出蔡琴音色的丰富内涵。

D．“媒体不是为了她的‘歌’而来的，是为了另一件‘事’”，本文将“歌”与“事”结合起来，人生感悟和曼妙歌声交汇成中年人生。

E.五万人的“掌声、笑声、歌声”和城市的灯火混杂在一起，与加护病房里的沈君山形成鲜明对比，突出了众人的庸俗和无聊。

8．文章为什么以“山路”为题？请结合全文简要分析。

9．文中出现了两首歌，作者问：“你的哪一首歌，是在追悼？哪一首歌，是在告别？”你是怎样理解的？请结合文章谈谈你的看法。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成文后各题。

文木先生传

[清]程晋芳

先生姓吴氏，讳．敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦

．．多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补．学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。

安徽巡抚赵公国麟闻其名招之试才之以博学鸿词②荐竟不赴廷试亦自此不应乡举

而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。

其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。

岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁．矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。

余生平交友，莫贫于敏轩。抵淮访余，检其橐⑤，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。

（《勉行堂文集》卷六）（注）①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。

③时文：明清时指八股文。④悢悢（liàng）：惆怅，悲伤。⑤橐（tuó）：盛物的袋子。10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A．安徽巡抚赵公/国麟闻其名/招之试/才之以博学/鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/ 而家益以贫

B．安徽巡抚赵公国麟闻其名/招之/试才之以博学鸿词/荐竟不赴廷试/亦自此/不应乡举而家益以贫

C．安徽巡抚赵公国麟闻其名/招之试/才之/以博学鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以贫

D．安徽巡抚赵公/国麟闻其名/招之/试才之/以博学鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以

11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“补”指官有缺位，选员补充空缺官职。表授予官职的词语还有“征、辟、拜、选、除、荐” 等。

B．“殁”表示死亡，与之相近的字有“崩、薨、卒、不禄、死”等。“薨”是古人对帝王之死的描述，后世有封爵的大官之死也称薨。一般人死则称之为“卒”。C．“讳”就是避讳，为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是古代避讳的总原则。如东汉为

避光武帝刘秀讳，改“秀才”为“茂才”。

D．仕宦：做官，担任官职。如《孔雀东南飞》中“汝是大家子，仕宦于台阁”。12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）

A．文木先生即吴敬梓，本文写他生性聪慧，祖业富裕，为人豪爽，又不愿参加科举以致更加穷困的故事。

B．文木先生因不满巡抚推荐自己参加博学鸿词科的考试，竟不去参加廷试，乃至从此终生不应科举。

C．吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人，但他平生又非常爱才，见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。

D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。

13．把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。

（2）辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

闻琴

唐·孙氏

玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。

初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。

近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。

夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。

14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A．首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。

B．颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。

C．颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。

D．“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的旷远。

E. 尾联写弹琴结束后的情景，用幽静恬美的意境烘托了诗人的心境，突出了音乐的魅力，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工之妙。

15．请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。

四、情景默写

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子?劝学篇》指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“___，___”的观点是相同的。

（2）杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”比孟子的“狗彘食人食而不知检，___，”更深刻、更生动、更凝练、更富有诗意，

（3）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“___，___”。

五、选择题

17．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）

①白居易在地方为官时，很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人

．．．．，他都谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。

②对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗

．．．．。

③齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者趋之若鹜

．．．．。

④某市原副市长妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，该副市长有不可推卸的责任，

但因为他事先不知，所以罪不容诛

．．．．。

⑤我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜

．．．．，就此满足。

⑥近几年来，国家的反腐败工作取得了一定的胜利，但我们也应该清醒认识到，反

腐败工作依然任重道远

．．．．。

A．①②⑥

B．②⑤⑥

C．②④⑥

D．③④⑤

18．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。

B．最近几年，从中央到地方，各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入了老百姓的生活。

C．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。

D．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。

19．下列句子出自的作品依次是（）

①如果收入二十镑，花十九镑十九先令六便士，他就快活；如果花二十镑一先令，他就苦恼。

②你又来做什么？死活凭我去罢了，横竖如今有人和你顽，比我会念，又会作，又会写，又会说笑，又怕你生气，拉了你去哄着你，你又来做什么呢？

③“这没有什么，不过我的胆子大一点。”哥哥觉民带笑地说，便停了脚步，让弟弟高觉慧走到他旁边。

④哎，倘若我有钱，倘若我留着家私，没有把财产给她们，她们就会来，会用她们的亲吻来舔我的脸。

A．《巴黎圣母院》《红楼梦》《家》《大卫·科波菲尔》

B．《高老头》《水浒传》《雷雨》《巴黎圣母院》

C．《大卫·科波菲尔》《红楼梦》《家》《高老头》

D．《大卫·科波菲尔》《红楼梦》《家》《巴黎圣母院》

六、语言表达

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

共享单车在给人们出行带来方便的同时，①___________________________________。如何呵护共享单车，考验着骑车人的素质，②___________________________________。对骑车人来说，不能只图方便，也要树立起规则意识，珍惜共享成果；对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社会；对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车。唯有如此，

③___________________________________。

21．阅读下面这幅有关生源大战的漫画，用简洁的语言揭示其隐含的意思。要求：至少运用两种修辞手法，50字以内。

七、材料作文

22．阅读下面材料，按要求作文。

一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。

一路人见了，对年轻人说，“一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？”年轻人说，“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠”。

路人说，“在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？”

年轻人回答说，“正因为通往远方的途中有许许多多的障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径”。路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案

1．C

2．B

3．D

【解析】

1．试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。C项，“情感正是因‘水’而生”，错，除“水”之外还包括“天”“地”“黄叶”。

2．试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“都会给人以沉重而悲戚的感受”，以偏概全。本选项集中在原文第8段，学生可以认真研读。

点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析。

3．试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项，“情感的触动、生发、郁结于心”，错，应该是表现出“情感的一发不可收”。

4．D

5．DE

6．节目优势应继续保留：①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨（或目标）不能丢．②继续高扬爱和责任等传统价值观。③继续带观众回到文字的阅读上，感受其中的真情。弥补节目的不足：①阅读毕竟是更私人化的活动，节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要把握好一个度（或“适可而止”）。②少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身。③精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受众群体，让更多的电视观众走进（朗读者）。

【解析】

4．试题分析：本题主要考查对上述材料的理解。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，材料二“寓贬于褒”不准确，应为“褒中有贬”；另外材料三“无褒贬”表述也

不准确，事实的选择就寓有褒贬。B项，“并不要求具有时效性”错误。C项，“都认为……有过度煽情之嫌”错误，只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。

5．试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A项，结合文本内容“但在浮躁的时代里，《朗读者》创造了一种表达方式，把观众拉回到文字上。朗读是美的，更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫，那才是永不过时的价值。这两档节目不就证明了吗？”分析，“仍持怀疑态度”错误。B项，“更可能是为适应读者的阅读趣味”的说法不符合新闻报道真实性的要求，没有根据。C项，“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断,这要看报道的内容等各种因素。

6．试题分析：本题主要考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括。题干问的是“根据上述材料，假如《朗读者》节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议”。考生可以就《朗读者》节目的优点和缺点两个方面进行建议，优点应继续保持，考生可以把文中有关优点的文字圈出来，并进行概括。如“制片人董卿在接受采访时表示，‘我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。’这句话让身处中文系的笔者深感悲哀”“其实把‘我’藏起来了一些。更多强调了‘爱’和各种‘责任’”，“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨（或目标）不能丢；继续高扬爱和责任等传统价值观等。缺点应予以弥补，同样圈出不足之处，给出改正的方法。“《朗读者》是很典型的央视表达方式，每一位嘉宾都要讲‘背后的故事’，再加上朗读本身，看上去内容就很拥挤。而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”，阅读毕竟是更私人化的活动，节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要把握好一个度等。要有自己的真实、积极的想法。

点睛：对于此类题目，考生应先审题，明确答题的方向，“假如《朗读者》节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议”，考生需要到文中圈出介绍《朗读者》这一节目优点的内容，这些应保持；同时圈出不足之处，然后指出该如何弥补这些不足。考生可以利用第一个选择题中的D项，明确《朗读者》优点和不足所在的部分，最后进行概括即可。

7．CD

8．①文章写的是歌声，其实写的是人生。是“四五十岁的一代人”的人生。②这一代人的人生就像行进在山路上“或相濡以沫，或怒目相视”“或迟疑徘徊，或漠然而果决”“前后

虽隔数里，声气婉转相通”。

9．《被遗忘的时光》是在悼念，《恰似你的温柔》是在告别。因为“她笑说，媒体不是为了她的“歌”而来的，是为了另一件“事”。然后音乐静下，她开口清唱”，说明这首歌是为了表达对杨德昌的悼念。而《恰似你的温柔》从歌词来看，应该是为了表达告别。

【解析】

7．试题分析：这是对文本内容、手法的综合考查。选项中A．“突出朋友演唱会的成功圆满”误。B．“表达出作者对政治人物的反感和厌恶”，过度解读。E．“突出了众人的庸俗和无聊”，理解错误。

点睛：解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。

8．试题分析：本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。分析标题的含义，可以从运用的手法和小说的主题等角度切入思考。不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否合理，理由是否充分酌情给分。

点睛：在各地高考真题中，“标题作用”是小说阅读的重要命题点之一。小说标题常见的作用有：1、作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。2、点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。3、在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。4、反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。

9．试题分析：这是一道探究题目，题干中答题关键词“追悼””“告别”“ 结合文章谈看法”，答题时首先表明观点，然后结合文章内容分析答题。《被遗忘的时光》是在悼念，《恰似你的温柔》是在告别，注意结合歌词分析。

点睛：探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。

这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为……”或“我赞同……”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2…… 3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此……”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。

10．C

11．B

12．B

13．（1）我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。（2）辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。

【分析】

10．试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本句话的大意为：安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。本句中注意根据一些名词，如“安徽巡抚赵公国麟”“博学鸿词”等。

点睛：给文言文断句，一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。要注意一些特殊名词，如人名、官职、地名等。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。特别注意

“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

11．试题分析：本题考查识记文学常识的能力。备考时要积累名著、名家、称号、官职、历法等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。B项，帝王的死当称为“崩”。

12．试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，文木先生不参加博学鸿词科试与巡抚的推荐没有关系，“不满巡抚推荐”曲解原意。13．试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“恒”、宾语前置“莫能禁之”、“缘”及句子大意；第二句得分点：“延”、省略句“与研诗赋”、“相”及句子大意。

参考译文：

先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。世代望族，科举及第和做官的很多显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有二万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。

安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。

他治学尤其精通《文选》，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。

甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。享年五十四岁。所写的书有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又模仿唐人小说写了《儒林外史》五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。

我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以有一时一刻的抛离吗？”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。

14．BD

15．①烘托手法或侧面描写。“露湿丛兰月满庭”通过描写月光满庭、露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。②以景结情或寓情于景。月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人惆怅之情，韵味悠长，意犹未尽。

【解析】古诗词鉴赏题，虽有一定的开放性．鼓励考生有创意地答题，能自圆其说，都可给分。但还是要根据试题的要求，问什么，相应答什么；要什么，相应给什么。讲究答题一定的规范性，才不易丢分。

14．试题分析：本题考查评价诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题中选项B “拟人”应为“比喻” D“急促”应为“悠远”。

15．试题分析：题干要求分析“ ‘夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭’一联的艺术手法”，答题关键词“艺术手法”答题时先点明手法，然后结合诗句具体分析表达效果。

点睛：在鉴赏现代文阅读中,表达技巧包括： 1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写. 2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等. 3、材料安排：主次、详略、繁简. 4、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等. 5、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等。

16．（是故）弟子不必不如师师不必贤于弟子涂有饿莩而不知发长太息以掩涕兮哀民生之多艰

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法，如“涂”“莩”“太息”“涕”“艰”等，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

17．B

【解析】

试题分析：本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。

下里巴人：战国时代楚国的民间乐曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术；

开门揖盗：揖:拱手作礼，开门请强盗进来，比喻引来坏人，招致祸患；

趋之若鹜：本义是像鸭子一样成群成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些事物，多做贬义词；罪不容诛：形容罪大恶极，易误解为罪行还没有达到被杀的程度；

沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子；

任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

18．B

【解析】

试题分析：本题考查语病。A项，搭配不当。“广泛而热烈的讨论和思考”应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”；C项，结构混乱，删去“下”；D项，成分残缺。在“商品”后加上“不当行为”。

点睛：解答病句题，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

19．C

【解析】

试题分析：本次考查文学常识。主要是考查名著阅读，名著名称与内容的辨识。

①这是临行前，米考伯先生要大卫记住他的教训；②是《红楼梦》中林黛玉说的话；③中觉民和觉慧是《家》中的人物形象；④这是高老头的话，透露出被金钱异化了的父子亲情观。所以，解答本题考生必须对名著非常的熟悉，考生平时要加强名著阅读。

20．(1)也带来了不少问题(2)更考验着企业和主管部门的智慧(3)共享单车行业才能发展得更好。

【解析】

试题分析：本题考查学生补写句子能力。①处，根据前一句“共享单车在给人们出行带来方便的同时”和横线后内容，可以推断出此处填写关于表示“共享单车也给人们带来问题”意思的句子；②处，根据横线前“考验着骑车人的素质”，和横线后“对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社会；对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车”，可以推断出此处填写表示“共享单车考验企业和主管部门管理措施”意思的句子；③处，根据横线前“对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车。唯有如此”，可以推断出此

处填写表示“共享单车才能发展更好”意思的句子。

21．示例：在生源大战中，优生是鱼，金钱是饵，高校是竿；谁的钱多，谁的竿长，谁就会钓到更多更大的鱼。（内容正确给2分，两种修辞方法各2分。）

【解析】试题分析：题干要求“用简洁的语言揭示其隐含的意思。要求：至少运用两种修辞手法，50字以内。”，首先观察画面，看画面由哪几部分组成，“鱼”“ 金钱饵”“ 高校人拿竿”对于图形寓意，考生应结合主体图形使用的对象和场合，题干中已经给出了提示：“生源大战”，同时注意“两种修辞手法，50字以内”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【典例拓展】对于图形寓意，总体思路：多角度联想，按要求答题。联想的多个角度：一、主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。例如题中的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”以数字符号“70”，时间“1945—2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案。二、文字。1．汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。2．阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是6片竹叶。3．英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。4．汉语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“L Y”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CＪＲ”。5．汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说明公德心体现人内在的素养。三、图形。1．图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。只是因为2021年新课标二卷的这个题目中限定不超过70个字，写不下而已。（那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或字母“Ｓ”。）2．图形的分与合。比如2021年新课标卷的中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。中国2009世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与“福”谐音。3．图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。四、图与文的结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”

同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CＪＲ”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计划标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是

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A．日本外交侧重点由经济变为政治B．日本外交性质由追随变为自主C．美日关系仍是日本外交的重点D．战后日本的外交姿态由高变低 6、1960年，日、美修改1951年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于镇压 日本内乱的条款，保留了原条约中美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。这一条约的签订( ) A．表明日美军事同盟受到削弱 B．标志着亚太地区的力量对比改变 C．反映出日本已经成为经济大国 D．意味着美国在亚洲维持冷战政策 7、1960年3月，戴高乐邀请赫鲁晓夫全家访法，会谈时提出“缓和、谅解、合作”的政治 主张。这表明截高乐时期的外交( ) A．重在突出法国在西欧的地位B．能够突破意识形态的限制 C．企图把美国势力排挤出欧洲D．注重加强西欧内部的团结 8、“与会国深信，新解放的国家的出现将有助于缩小集团对立的地区，从而鼓舞旨在加强和 平以及促进独立与平等的国家之间和平合作的趋势。”该会议的召开( ) A．标志着世界经济区域集团化的加强B．预示着冷战期间国际力量的失衡 C．反映了两极格局下政治力量的变化D．消除了亚非国家之间的政治分歧 9、法国总统戴高乐认为，“超国家机构”可以解决一些技术性问题，它“没有政治上的权力 和效能”, “只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体”。这反映出欧洲一体化( ) A．遭到重要国家的反对B．面临主权让渡难题 C．缺少政治方面的约束D．阻碍国家权力实施 10、萨缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出：“西方在冷战中获胜带来的不是胜利，而是衰竭。”其依据主要是( ) A．美国的冷战战略遭遇重大挫折 B．西欧经济发展陷入困境

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湖北省沙市中学2020-2021学年高二历史10月双周练试题 一、选择题：（本大题30小题，每题2分，共60分） 1．孔子曾说：“舜其大孝也与”；战国时期的孟子言必称尧舜，也说：“尧舜之道，孝悌而已矣”； 荀子也称善“尧舜者天下之善教化也”。这些表明： A．儒家学说源自于远古的尧舜B．儒家借助圣王宣扬伦理道德 C．儒学理论不适应现实的需要D．儒家注重维护封建伦理秩序 2．先秦时期有学者认为：没有土地，可以设法开辟土地：没有政权，可以设法重新建立政权；如果失去人民，那就一切都谈不上了。该思想： A．包含了朴素的民主思想B．反映了统治阶层对民意的重视 C．得到了社会的广泛认同D．说明了民众是国家存在的根基 3．“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。” 下列选项中与上述观点出自同一位思想家的是： A．绝圣弃智、民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈 B．主失其神，虎随其后；主上不知，虎将为狗 C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D．官无常责而民无终贱，有能则举之，无能则下之 4．战国时期，法家主张“剪除私门势力，选拔法术之士”，“因任而授官，循名而责实”；墨家则提出“虽在农与工肆之人，有能则举之”。他们的主张相同之处在于： A．建立集权制度 B．实现富国强兵 C．完善人才选拔体制D．打破原有政治秩序 5．据《春秋繁露》记载，君主“为政而任刑，谓之逆天，非王道也”，若“逆天”，自然界就会出现诸如日蚀、地震等灾异。这一主张： A．强化了君主的绝对权威B．体现了道家的治国理念 C．彰显了儒家的治国思想D．消弭了自然灾害的影响

2020-2021学年湖北省沙市中学高一上学期期末考试数学试题 Word版

湖北省沙市中学2020-2021学年高一上学期期末考试数学试题 命题：高一数学组 考试时间：2021年1月31日 一、选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是 符合题目要求的） 1．已知集合{|ln(2)}A x y x ==-，集合2{|20}B x x x =-<，则A B =（ ） A ．{|0}x x < B ．{|2}x x < C ．{|02}x x << D ．? 2．cos1050?= A. 12 B. 12- C.3- D.3 3．已知a >0且a ≠1，则“log 1a b >”是“b a >”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 4t （月份） 2 3 4 5 6 … y （万元） 1.40 2.56 5.31 11 21.30 … ） A ．y t = B ．123t y = ? C ．y t = D ．212 y t = 5．已知1cos 123πθ??-= ???， 则5sin 12πθ?? + ??? = A ．13- B ．13 C ．223- D ．223 6．已知1ln 2a =,sin 6 b π =,1 22c - =，则,,a b c 的大小关系为（ ） A ．a b c << B ．a c b << C ．b a c << D ．b c a << 7．函数1()( )21 x x f x x -=+的部分图象大致是（ ） A ． B ． C ． D ． 8．已知函数2()[sin()]3)cos()f x x x x ωωω=+(0)ω>在[0,]π上有且只有四个零点，则实数ω的取值范围是（ ） A. 5[,2]3 B.5(,2)3 C. 5[,2)3 D.5(,2]3 二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分．在每小题给出的四个选项中，有多项符 合题目要求．全部选对的得5分，部分选对的得3分，有选错的得0分．

湖北省沙市中学2020-2021学年高一上学期第三次双周练历史试题含答案

2020—2021学年度上学期2020级 第三次双周练历史试卷 一、选择题（1.5ⅹ30=45分） 1．文明的意义只有在历史上的长时段中才能凸现，站在今天，回顾人类从早期游徙不定到定居生活的转变过程，最具决定性意义的一步是( ) A．谷物种植B．房屋建造C．陶器制作D．牲畜饲养 2．2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。 通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是（） A．城中发现20多万公斤的炭化稻堆积 B．少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬 C．古城遗址布局与山形水势充分契合 D．碳14测定年代为公元前3000年左右 3．史学家虽未发现夏朝考古的直接证据，但发现了与其时间地点最吻合的遗址，它是（） A. 姜寨遗址 B. 良渚遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 4．周天子授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫“立家”，对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。材料说明() A．宗法制和分封制是互为表里的关系 B．家国同构有利于凝聚宗族强化王权 C．分封制隐含着国家分裂割据的因素 D．周代血缘政治弱化了贵族特权地位 5．在我国古代，“社稷”是国家的代称。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解，反映了我国古代（） A．非常重视祭祀B．注重精耕细作 C．农业地位很高D．国家正式形成 6．“上善若水，水善利万物而不争。”这段材料最有可能选自（） A. 《老子》 B. 《论语》 C. 《诗经》 D. 《韩非子》 7．冯友兰先生认为，孔孟思想的特点在于“道中庸”，在伦理道德领域见长，老庄思想的特点和优势则在于“极高明”之哲学领域。在冯友兰先生看来，儒道两家() A．互相吸纳融合B．具有优劣之分C．展开思想争鸣D．具有不同传统 1

2020-2021学年湖北沙市中学高二下第一次半月考化学试卷

1 2020-2021学年湖北沙市中学高二下第一次半月考化学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．根据元素周期律和物质结构的有关知识，以下有关排序正确的是() A ．离子半径：Ca 2＋＞Cl －＞S 2－ B ．第一电离能：Si ＞ C ＞N C ．电负性：F ＞S ＞Mg D ．热稳定性：SiH 4＞H 2S ＞H 2O 2．已知次氯酸分子的结构式为H ﹣O ﹣Cl ，下列有关说法正确的是（） A ．依据其结构判断该含氧酸为强酸 B ．O 原子与H 、Cl 都形成σ键 C ．该分子为直线形非极性分子 D ．该分子的电子式是H ：O ：Cl 3．中学化学中很多“规律”都有其使用范围，下列根据有关“规律”推出的结论合理的是 A ．根据同周期元素的第一电离能变化趋势，推出Al 的第一电离能比Mg 大 B ．根据主族元素最高正化合价与族序数的关系，推出卤族元

素最高正价都是+7 C．根据溶液的pH与溶液酸碱性的关系，推出pH=6.8的溶液一定显酸性 D．根据较强酸可以制取较弱酸的规律，推出2 CO通入NaClO 溶液中能生成HClO 4．下列无机含氧酸分子中酸性最强的是（） A．HNO 2B．H 2 SO 3 C．HClO 3 D．HClO 4 5．碘单质在水溶液中溶解度很小，但在CCl 4 中溶解度很大，这是因为（） A．CCl4与I2分子量相差较小，而H2O与I2分子量相差较大 B．CCl4与I2都是直线型分子，而H2O不是直线型分子 C．CCl4和I2都不含氢元素，而H2O中含有氢元素 D．CCl4和I2都是非极性分子，而H2O是极性分子 6．下列关于杂化轨道的叙述中，不正确的是() A．分子中中心原子通过sp3杂化轨道成键时，该分子不一定为正四面体结构 B．杂化轨道只用于形成σ键或用于容纳未参与成键的孤电子对 C．H2SO4分子中三种原子均以杂化轨道成键 D．N2分子中有一个σ键、2个π键 7．关于乙烯分子中有5个σ键、一个π键，下列说法正确的是（） A．sp2杂化轨道形成σ键、未杂化的2p轨道形成π键 B．sp2杂化轨道形成π键、未杂化的2p轨道形成σ键 C．C、H之间形成的是s﹣pσ键，C、C之间的π键是未参加杂化的2p轨道形成的D．C、C之间形成的是sp2﹣sp2σ键，C、H之间是未参加杂化的2p轨道形成的π键8．六氧化四磷的分子结构中只含有单键，且每个原子的最外层都满足8电子结构，则该分子中含有共价键数目是（） A．10B．12C．24D．28 9．下列分子的空间构型可用2 sp杂化轨道来解释的是()

湖北省沙市中学2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题(附答案)

2018－2019学年下学期2018级 期中考试历史试卷 考试时间：2019年4月22日一、单选题（每题2分，共50分） 1．进入春秋以后，郑国开垦了“蓬蒿藜藿”之地；晋国开垦了狐狸豺狼所居的“南鄙之田”；宋郑之间的“隙地”(可垦而未垦之地)，也在被压榨的奴隶的辛勤劳动下开垦出来。上述现象出现的根本原因是() A．春秋奴隶制发展成熟 B．土地国有制度的瓦解 C．牛耕与铁制农具的使用 D．个体小农经济的形成 2．土地兼并是封建土地私有制的必然产物。宋朝初年采取“田制不立，不抑兼并”的土地政策，到了宋真宗时期便出现了“百姓康乐，户口蕃庶，田野日辟”的景象。这表明宋朝的土地政策() A．释放了土地私有的活力 B．促进了商品经济的发展 C．导致了社会矛盾急剧恶化 D．减轻了农民的赋税力役 3．曹雪芹的祖父曹寅曾任江宁织造，根据当时的制度，其生产的产品() A．全部投放市场，收入归皇室 B．部分用于纳税，部分投放市场 C．全部供皇室使用，不投放市场 D．部分供皇室使用，部分投放市场 4．明宪宗成化二十一年(1485年)规定：“轮班工匠，有愿出银价者，每名每月出银九钱，免赴京……不愿者，仍旧当班。”这种纳银代役的政策() A．有利于明代私营手工业的发展 B．加重了劳动人民的负担 C．加强了工匠对国家的人身依附 D．增加了政府财政收入 5．学者许倬云说：“战国以来存在着强大的城市化与商业化进程，其中隐含的种种可能，在汉代帝国复杂的政治与社会演变中遭到了窒息。”这是因为汉代() A．中央集权严重削弱 B．长期战争导致经济衰落 C．国家的经济集权日益加强 D．土地兼并加剧社会动荡 6．以下关于市的材料中，最符合右图《清明上河图》（局部） 场景的是() A．“……立九市，其六市在道西，三市在道东。” B．“凡江淮草市，尽近水际。” C．“夜雨千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。”

湖北省沙市中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试卷

湖北省沙市中学2019-2020学年高一上学期期中考试 历史试卷 考试时间：2019年11月26日一、选择题（每小题2分，共50分，每小题只有一个正确选项） 1．殷墟甲骨卜辞大多是占卜的记录。从10 多万片甲骨卜辞中可以看出，一切民事都被涂上了“神事”的色彩。商王一年之中，无日不祭；大事小事，无事不卜。这反映中国早期政治制度的特点是 A．宗法制度雏形已现端倪 B．政权与神权的紧密结合 C．政权以血缘关系为纽带 D．权力尚未实现高度集中 2．《左传》载：“桀有昏德，鼎迁于商；商纣暴虐，鼎迁于周。”《墨子》亦载：“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之，殷人失之，周人受之。”下列选项中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是 A．问鼎中原 B．春秋鼎盛 C．钟鸣鼎食 D．一言九鼎3．《诗经》中周颂共三十一篇，除《臣工》、《丰年》等篇章是为了春夏祈谷、秋冬谢神而作的祭歌外，其余大多为对周室祖先的礼赞，是先人崇拜。据此可知周颂 A．与农业生产密切相关 B．积极宣扬礼乐文化 C．使王权披上神秘色彩 D．深受宗法观念影响 4．秦朝三公之下有九卿：奉常，掌管宗庙祭祀礼仪；郎中令，掌管宫殿警卫；少府，掌管皇室财政；卫尉，掌管宫门警卫；太仆，掌管宫廷用马；宗正，掌管皇族、宗族事务…… 这反映了九卿 A．职权细化，各负其责 B．服务皇室，君权至上 C．政务繁杂，中央集权 D．官员众多，权力分化 5．顾炎武在《日知录》中说：“秦之所忧者在孤立，而汉之所忧者在诸侯。”为了解决“汉之所忧”，汉武帝采取的措施是 A．频繁更换丞相 B．任用亲信和近臣 C．建立刺史制度 D．颁布“推恩令” 6．《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，……若事可行，门下即下尚书省，尚书但主书填‘奉行’而巳。”这一分工

湖北省沙市中学2019届高三高考冲刺卷(五)历史试题附答案

沙市中学2019届高三高考冲刺卷（五） 历史试题 选择题共35小题，每小题4分，共140分 本卷共35小题，每小题4分，共140分。在下列每小题列出的四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．韶乐与武乐是流行于春秋时期各诸侯国的宫廷雅乐。韶乐是虞舜太平之乐，侧重于安泰祥和、礼仪教化；武乐是武王伐纣一统天下之乐，侧重于大乱大治、述功正名。孔子认为“武乐尽美而不尽善，韶乐则尽善尽美”。此后各代，皆将韶乐定为国家大典音乐，无出其右。这反映的古代政治理念是 A．注重等级 B．礼法并施 C．崇尚和谐 D．凸显皇权 25．汉武帝设刺史，职权为“奉诏六条察州”。西汉中期后，京房（人名）曾经向皇帝奏报新的对官吏考核的方法，皇帝“召见诸刺史，令房晓以课事（考核官吏政绩的事宜），刺史复以为不可”。由此可见，在汉代中后期 A．刺史制度渐趋完善B．刺史地位显著提高 C．刺史监察范围扩大D．刺史职权有所异化 26．唐安史之乱至唐末，“天下户口，流亡过半”。宋太祖下令，“察民有父母在而子孙别籍异财者，其罪死”。 “召集逃散，令着旧业”成为北宋初期地方政府的主要政务。宋初这一政策 A．旨在压制工商业发展B．有利于稳定小农经济 C．意在强化理学价值观D．抑制了土地兼并现象 27．图6为清代国子监（太学）大门外的下马石，石刻汉、满两种文字“官民人等至此下马”。此处文物古迹 A．缺少史料印证无法判断内涵 B．体现了满清政府的民族传统 C．用以严明宫禁之地出入秩序 D．彰显了儒学文化的特殊地位 28．删书衙是太平天国建都南京后下设的一个机构，其主要职责是删改《论语》、《孟子》、《中庸》、《诗经》、

湖北省荆州市沙市区沙市中学2019-2020学年高二上学期期末数学试题

2019—2020学年上学期2018级 期末考试数学试卷 一、单选题（每小题5分，共60分） 1.复数11i z i -= +的虚部是（ ） A. i B. 1 C. i - D. 1- 2.抛物线22y x =-的焦点坐标为( ) A. (12-,0) B. (0,12-) C. (1 8-,0) D. (0,1 8 -) 3.24x >成立的一个充分非必要条件是（ ） A. 23x > B. 2x > C. 2x ≥ D. 3x > 4.党的十八提出：倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观.现将这十二个词依次．． 写在六张规格相同的卡片的正反面（无区分），（如“富强、民主”写在同一张卡片的两面），从中任意抽取1张卡片，则写有“爱国”“诚信”两词中的一个的概率是（ ） A. 13 B. 16 C. 56 D. 23 5.已知数列{}n a 满足1(1)1n n a a +?-=，且112a =- ，则2020a =（ ） A. 3 B. 12- C. 23 D. 13452 6.已知等差数列{}n a 满足3 434a a =，则该数列中一定为零的项为（ ） A. 6a B. 7a C. 8a D. 9a 7.《张丘建算经》有一道题大意：今有十等人，每等一人，宫赐金，依等次差(即等差)降之，上三人先入，得金四斤，持出，下四人后入得金三斤，持出，中间三人未到者，亦依等次更给，则每等人比下一等人多得（ ）斤？ A. 581 B. 778 C. 439 D. 776 8.直线x +（1+m ）y =2-m 和直线mx +2y +8=0平行，则m 的值为（ ） A. 1 B. 2- C. 1或2- D. 23 - 9.记“1，2，3，4，5”这组数据的方差为21S ，“98，99，100，102，x ”这组数据的方差为22S ，若2212S S =，

湖北省沙市中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题

报告查询:登录https://www.wendangku.net/doc/bf2127551.html,或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2020—2021学年度上学期2020级 期末考试历史答题卷姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证 号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 正确填涂缺考标记考 号 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9][0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9][0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9][0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9][0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9][0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9][0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9][0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9][0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9][0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 单选题（每小题3分，共45分） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D]10 [A] [B] [C] [D]11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 非选择题（55分） 16. （12分）（1）（8分） （2）（4 分）17. （13分）（1）（6分） （2）（7分）18. （14分）

湖北省六校(恩施高中 郧阳中学 沙市中学 )2021届高三11月联考地理试题

恩施高中郧阳中学沙市中学 2021届高三11月联考十堰一中随州二中襄阳三中 地理试卷 本试卷共7页，共19题。全卷满分100分。考试用时90分钟。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 旱涝急转指某一地区或某一流域发生较长时间干旱时，突遇集中强降雨，引起洪涝的一种现象。夏季长周期旱涝急转指数(LDFAI)指7～8月降水量与5～6月的相对差值数，它可以直观反映出旱涝交替出现的情况。下图为1961～2014年华南地区各地夏季LDFAI指数的平均值示意图。读图，完成1～2题。 1．下列地区夏季旱转涝概率较大的是 ①广东东部②海南 ③广东西部④广西东部 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 2．如果该示意图仅表示某年的LDFAI指数 分布，则该年夏季可能 A．南宁5月受台风影响大于7月 B．灌阳附近有较长时间的梅雨天气 C．潮州周边地区出现洪涝灾害 D．珠江口沿岸出现大范围海水入侵 改革开放以来，深圳由曾经的小渔村华丽变身为现代化的国际大都市。在深圳，流传最广的一句话就是“来了就是深圳人”，你不用担心听不懂粤语，点不了菜，因为大街上几乎所有人都在说普通话。深圳分为关内(福田区、罗湖区、南山区、盐田区)和关外(龙岗区、宝安区)，关内主要布局高新技术产业和第三产业，关外以制造业为主，深圳大部分外来人口居住在关外。读深圳市外来人口年龄结构统计图，完成3～5题。 3．“来了就是深圳人”“大街上几乎所有人都在说普通话”直接反映了深圳

A．经济发展水平高 B．文化教育事业发达 C．非户籍人口数量多 D．改革开放水平高 4．与北京、上海、广州相比，同为一线城市的深圳 A．人口平均年龄较小 B．年龄中位数较大 C．人口性别比例较协调 D．人口抚养比较大 5．深圳大部分外来人口居住在关外，影响深圳这种人口分布的主导因素是 A．交通B．产业布局C．海陆分布D．产业结构 新疆春季大风、降温、沙尘天气较为频繁，这段时间棉花正处于播种和苗期。2020年4月9日，新疆尉犁县首次大规模在棉田中推广实施“麦棉同播”模式进行春播。每块地膜上播种四行棉种和两行麦种，充分发挥小麦低温出苗快的特点，为棉花生长提供苗期保护。小麦生长至20公分时将使用选择性除草剂进行化除。据此完成6～7题。 6．尉犁县棉田春播采用“麦棉同播”模式是主要为了 A．增加土壤肥力B．减少病虫害发生 C．抵抗风力影响D．增加作物品种 7．小麦生长至20公分时，采用选择性除草剂化除，有利于 ①增加种植密度②方便统一管理③避免影响光照④充分利用土地 A．①②B．③④C．①④D．②③ 18世纪，随着大规模的土地开发，某国南部沿海地区(如图)交通运输需求大增，于是开凿了几乎与海岸平行的沿海运河。M河自北向南纵贯该国中部，是该国重要的航道，H港为该国南部沿海最大港口。读图完成8～10题。

湖北省沙市中学2019_2020学年高一地理上学期期末考试试题

湖北省沙市中学2019-2020学年高一地理上学期期末考试试题 一、单项选择题（每题2分，共60分。每小题有且只有一个选项是正确的，错选、多选均不得分。） 我国古代人民根据日月 运行位置和天气及动植物生 长等自然现象，把一年平分 为二十四等份，这就是二十 四节气。二十四节气能反映 季节的变化，指导农事活动。 读二十四节气分布图(图甲)。完成1～3题。 1．立冬时农历二十四节气之一，也是中国的传统节日。2018年11月7日19时32分“立冬”，此日冬季正式开始。下列对立冬时荆州市的叙述，正确的是（） A．昼长夜短，昼渐短 B．正午太阳高度正在变大 C．昼短夜长，昼渐长 D．昼渐短，正午太阳高度继续变小2．在下列各组节气中，北京的昼长时间最接近的是 ( ) A．清明雨水 B．雨水处暑 C．小雪大寒 D．大寒小满3．图乙是北半球晨昏线与纬线的切点变化示意图，图中四点的日期所处的节气正确的是( ) A．①可能表示小暑 B．②可能表示立春 C．③可能表示秋分 D．④可能表示立夏 下图为“南半球某地某日海平面等压线分布示意图”。读图完成4～5题。 4．图中从甲地到乙地的气流方向，正确的是( ) A．① B．③ C．② D．④

5．图中a、b、c、d四点中风力最小的是( ) A．b B．a C．d D．c 武汉市某建筑采用大玻璃幕墙的设计方案。为达到最佳遮阳和采光效果，设计师把该地二分二至日正午太阳高度、建筑物玻璃幕墙高度和屋檐外延长度巧妙结合起来，如下图所示。这种设计既可以增加建筑物的美观性，也可以极大地减少 玻璃幕墙的日射负荷，具有很好的节能性。读图，完成下 面6-7题。 6．一年内，正午室内太阳直接照射面积由最小到最大的 变化过程中，该地( ) A．昼长逐渐增加 B．正午太阳高度不断降低 C．月均温不断降低 D．月均降水量不断减少 7．为达到最佳遮阳效果，随纬度的变化需调节玻璃幕墙高度和屋檐外延长度。若玻璃幕墙高度不变，在我国北方地区，随着纬度升高，屋檐外延长度应( ) A．变长 B．变短 C．先变短后变长 D．先变长后变短 下表为三个城市4月16日的日出日落时刻表(北京时间)。读表，完成下列8-9题。 地点日出时刻日落时刻 ①05:39 18:26 ②05:31 18:27 ③05:46 18:58 8．表中数码所代表的城市按纬度由高到低排列正确的是（） A．①②③ B．③②① C．③①② D．②③① 9．该日北京时间15:30，王先生在武汉某高铁站拍摄照片(上图)，此时正好一列动车如图中向右方向启动出发，据图判断该列车的行驶方向是（） A．西北B．东北C．西南D．东南 读我国局部地区秋季等压线分布图，完成10～11题。 10．此时甲地吹( )

湖北省荆州市沙市中学 初三物理自主招生试题

湖北省荆州市沙市中学初三物理自主招生试题 一、选择题 1．在使用天然气给水壶中水加热的过程中，下列说法正确的是（） A．水的质量越大，它的比热容越大 B．水的温度越高，分子热运动越剧烈 C．水的内能增大，是通过做功的方式改变的 D．壶盖被顶起时与热机压缩冲程的能量转化相同 2．如图所示，是一种“伏安法”测电阻的电路图，下列关于电阻R x的测量误差及其产生原因的说法中正确的是（） A．测量值偏大，由于电流表有内阻 B．测量值偏小，由于电压表有内阻 C．测量值偏大，由于电压表有内阻 D．测量值偏小，由于电流表有内阻 3．无线电充是一种增加手机续航时间的方式，无线电充的技术原理：电流流过充电座的“送电线圈”产生磁场，当手机中的“受电线圈”靠近该磁场时就会产生感应电流，从而给手机电池充电，如图所示。下列图中，与“受电线圈”处用到的实验原理相同的是（） A．B．C．

D． 4．电动平衡车是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型的绿色环保产物。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（） A．平衡车处于非平衡状态 B．人对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对相互作用力 C．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 D．人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 5．下列工具读数正确的是（） A．天平的读数是82.8g B．刻度尺的读数是2.0cm C．秒表的读数是5min 8.5s D．电阻箱的读数是624Ω 6．如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，让其一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，下列说法中正确的是（）

【历史】湖北省荆州市沙市中学2019-2020学年高一上学期第一次双周测试题(解析版)

湖北省荆州市沙市中学2019-2020学年 高一上学期第一次双周测试题 一、选择题（在四个选项中只有一个是正确的） 1.西周初年，周天子封功臣姜尚于齐，封武王弟康叔于卫，封殷商后代微子于宋。这反映的古代政治制度是 A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 西周时期实行分封制，“周天子封功臣姜尚于齐，封武王弟康叔于卫，封殷商后代微子于宋”正是分封制体现，故B项正确。宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度，故A项错误。郡县制春秋战国时期才出现，故C项错误。行省制是元朝时期实行，故D项错误。 2.王国维在《殷周制度论》中曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周某一政治制度，对其评述理解最准确的是 A. 西周政治有浓厚的神秘色彩 B. 宗法制有利于统治集团内部的稳定 C. 宗法制实现了对地方的有效控制 D. 宗法制减少了天子的决策失误 【答案】B 【解析】 王国维认为西周用决定嫡庶身份的是天命，这种决定大宗小宗的政治地位可以减少争论，有利于统治集团内部的稳定和团结。故B项正确。政治有浓厚的神秘色彩是商朝，故A项错误。分封制下诸侯权力过大，不能实现中央对于地方有效控制，故C项错误。宗法制是分封制的基础，不会减少了天子的决策失误，故D项错误。 3.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后的郡县政治。”对这两大“政治”的理解正确的是

A. 都实现了权力高度集中 B. 都以血缘为纽带 C. 前者是贵族政治，后者是官僚政治 D. 都维护了封建统治 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，“封建政治”为分封制，“郡县政治”为中央集权制，分封制的地方官吏世袭，属于贵族政治，而郡县制官吏的任免权在中央，属于官僚政治，故C 项正确；分封制不利于加强中央集权，故A项错误；中央集权制不是以血缘为纽带，故Ｂ项错误；分封制维护的是奴隶制度，故D项错误。 4.柳宗元称郡县制“摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也”。柳宗元认为郡县制 A. 有利于加强中央集权 B. 有利于加强君主专制 C. 有利于社会经济发展 D. 彻底消除了封建割据 【答案】A 【解析】 据材料“摄制四海，运于掌握之内”可知，郡县制有利于加强中央集权，故A项正确；材料“摄制四海，运于掌握之内”与君主专制无关，故B项错误；C项与材料“摄制四海，运于掌握之内”无关，故C项错误；郡县制有利于抑制封建割据，但不能达到“彻底消除了封建割据”的作用，故D项错误。 5.某学者指出，秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。他得出这一结论，主要是基于秦代 A. 官僚的选拔方式 B. 皇权的至高无上 C. 三公九卿各司其职 D. 疆域规模的扩大 【答案】A 【解析】 分封制下的官吏按照血缘关系在贵族范围内世袭；秦朝实行郡县制，郡县主要官吏都由皇帝

【地理】湖北省沙市中学2019-2020学年高一上学期期末考试

湖北省沙市中学2019-2020学年 高一上学期期末考试 一、单项选择题（每题2分，共60分。每小题有且只有一个选项是正确的，错选、多选均不得分。） 我国古代人民根据日月 运行位置和天气及动植物生 长等自然现象，把一年平分 为二十四等份，这就是二十 四节气。二十四节气能反映 季节的变化，指导农事活动。 读二十四节气分布图(图甲)。完成1～3题。 1．立冬时农历二十四节气之一，也是中国的传统节日。2018年11月7日19时32分“立冬”，此日冬季正式开始。下列对立冬时荆州市的叙述，正确的是（） A．昼长夜短，昼渐短 B．正午太阳高度正在变大 C．昼短夜长，昼渐长 D．昼渐短，正午太阳高度继续变小2．在下列各组节气中，北京的昼长时间最接近的是 ( ) A．清明雨水B．雨水处暑 C．小雪大寒D．大寒小满 3．图乙是北半球晨昏线与纬线的切点变化示意图，图中四点的日期所处的节气正确的是( ) A．①可能表示小暑 B．②可能表示立春 C．③可能表示秋分 D．④可能表示立夏 下图为“南半球某地某日海平面等压线分布示意图”。读图完成4～5题。

4．图中从甲地到乙地的气流方向，正确的是( ) A．① B．③ C．② D．④ 5．图中a、b、c、d四点中风力最小的是( ) A．b B．a C．d D．c 武汉市某建筑采用大玻璃幕墙的设计方案。为达到最佳遮阳和采光效果，设计师把该地二分二至日正午太阳高度、建筑物玻璃幕墙高度和屋檐外延长度巧妙结合起来，如下图所示。这种设计既可以增加建筑物的美观性，也可以极大地减少玻璃幕墙的日射负荷，具有很好的节能性。读图，完成下面6-7题。 6．一年内，正午室内太阳直接照射面积由最小到最大的 变化过程中，该地( ) A．昼长逐渐增加 B．正午太阳高度不断降低 C．月均温不断降低 D．月均降水量不断减少 7．为达到最佳遮阳效果，随纬度的变化需调节玻璃幕墙高度和屋檐外延长度。若玻璃幕墙高度不变，在我国北方地区，随着纬度升高，屋檐外延长度应( ) A．变长 B．变短 C．先变短后变长 D．先变长后变短 下表为三个城市4月16日的日出日落时刻表(北京时间)。读表，完成下列8-9题。 地点日出时刻日落时刻 ①05:39 18:26

2019届湖北省沙市中学高三能力测试(八)文科综合历史试题(解析版)

湖北省沙市中学2019届高三文科综合能力测试（八） 1.《墨子·公孟》中举出儒家“足以丧天下”的诸多情形：坚持厚葬，父母死后实行三年之丧，浪费了人民的财富和精力；强调音乐，造成同样后果；相信前定命运，造成人们懒惰。这反映出 A. 儒家不受当政者重视的根源 B. 墨家代表平民阶级的立场 C. 儒墨社会关注点存在差异 D. 墨子经世致用的思想主张 【答案】B 【解析】 从材料反映的墨子认为儒家“足以丧天下”的原因来看，墨家主张“非乐”、“非命”、“节用”、“节葬”，提倡节俭和个人努力，反对奢侈浪费，因此是代表平民阶级的立场，故答案为B项。儒家的政治理想不符合战国时期兼并战争的需要是儒家不受当政者重视的根源，排除A项；儒墨都关注社会问题，只是各自的解决办法不一样，排除C项；材料反映的不是经世致用主张，排除D项。 2.《史记》中没有记载董仲舒参与朝廷重大事务集议决策的事，但《汉书》和《后汉书》对此却有记载。这表明 A. 司马迁对董仲舒的评价更客观 B. 《汉书》《后汉书》的记载更准确 C. 汉武帝时期儒士参政成为常态 D. 儒学地位上升影响了史学家的写作 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，《史记》成书于汉武帝时期，当时儒学思想的正统地位开始确立，所以尚未引起足够的重视，而《汉书》成书于东汉时期，《后汉书》成书于南朝宋时期，此时儒学及董仲舒的地位得到极大的提升，因此记载了董仲舒参与朝廷重大事务集议决策的事迹，这表明儒学地位上升影响了史学家的写作，故D选项正确。A选项错误，依据材料无法得出《汉书》和《后汉书》对董仲舒的记载是虚构，司马迁对董仲舒的评价更客观；B选项错误，材料体现的是儒家地位变化对史学家写作的影响，与是否记载准确无关；C选项错误，三部史书都记载了汉武帝时期的历史，但《汉书》和《后汉书》却记载了董仲舒参与朝廷重大事务集议决策的事，这与汉武帝时期儒士参政是否成为常态无关。因此正确答案为D选项。 3.北宋都城开封处于开阔平原上，极易受到游牧民族的冲击；而且这里经常发生洪水和河道淤塞的问题，北宋统治者曾数次想迁都但最终都未执行。这是由于开封

2020-2021学年湖北省荆州市沙市中学高一(上)期中物理试卷(选考)

2020-2021学年湖北省荆州市沙市中学高一（上）期中物理试卷（选考） 一、选择题（1～8为单选题，每小题3分，24分；9～12为多选题，每小题3分，16分，共40分） 1．（3分）关于摩擦力，下列说法正确的是（） A．摩擦力的大小一定与正压力有关 B．摩擦力的方向一定与运动方向相反 C．正压力增大，静摩擦力有可能不变 D．静摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关 2．（3分）如图所示，一长木板静止在倾角为θ的斜面上，长木板上一人用力推长木板上的物块，使物块与长木板间的摩擦力刚好为零，已知人、物块、长木板的质量均为m，且整个过程未发生移动。人、物块与长木板间的动摩擦因数均为μ1，长木板与斜面间的动摩擦因数为μ2，重力加速度为g，则下列说法正确的是（） A．斜面对长木板的摩擦力大小为3mgsinθ B．斜面对长木板的摩擦力大小为3μ2mgcosθ C．长木板对人的摩擦力大小为2μ1mgcosθ D．长木板对人的摩擦力大小为mgsinθ 3．（3分）如图所示，横截面为直角三角形的斜劈A，底面靠在粗糙的竖直墙面上，力F通过球心水平作用在光滑球B上，系统处于静止状态。当力F增大时，系统还保持静止，则下列说法正确的是（） A．A所受合力减小 B．墙面对A的摩擦力一定增大 C．B对地面的压力不变 D．A对竖直墙壁的压力一定增大 4．（3分）用斧头劈木柴的情景如图甲所示。劈的纵截面是一个等腰三角形，劈背的宽度为d，劈的侧面长为l，当在劈背加一个力F时的受力示意图如乙所示，若不计斧头的重力，则劈的侧面推压木柴的力F1为（）

A．B．C．D． 5．（3分）在交警处理某次交通事故时，通过监控仪器扫描，输入计算机后得到该汽车在水平面上刹车过程中的位移随时间变化的规律为x＝10t﹣t2（x的单位是m，t的单位是s）。则该汽车在路面上留下的刹车痕迹长度为（）A．25m B．50m C．100m D．200m 6．（3分）动车在刹车过程中位移和时间的比值与t之间的关系图象如图所示，则下列说法正确的是（） A．动车的初速度为15m/s B．刹车过程动车的加速度大小为2.5 m/s2 C．刹车过程持续的时间为4s D．从开始刹车时计时，经过1s，动车的位移30m 7．（3分）如图所示，绳与杆均不计重力，A端用绞链固定，滑轮O在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可忽略），B 端吊一重物P，现施加拉力F T将B缓慢上拉（均未断），在杆达到竖直前（） A．绳子拉力越来越小B．绳子拉力越来越大 C．杆的弹力越来越小D．杆的弹力越来越大 8．（3分）一质量为m的滑块在粗糙水平面上滑行，通过频闪照片分析得知，滑块在最开始2s内的位移是最后2s

荆州市沙市中学2020-2021学年高一上学期次月考语文试题

湖北省荆州市沙市中学2020-2021学年高一上学期第一次月 考语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 先秦诸子百家中，儒、道、墨、法、阴阳、名六家属第一流的大学派。汉以后，法、阴阳、名三家，其基本思想为儒、道所吸收，不再成为独立学派；墨家中绝；唯有儒、道两家长期共存，互相竞争，互相吸收，形成中国传统文化中一条纵贯始终的基本发展线索。 在中国传统文化的多元成分中，儒家和道家是主要的两极，形成鲜明的对立和有效的互补。两者由于处处相反，因而能够相辅相成，给予整个中国传统文化以深刻的影响。 儒家的人生观，以成就道德人格和救世事业为价值取向，内以修身，充实仁德，外以济民，治国平天下，这便是内圣外王之道。其人生态度是积极进取的，对社会现实强烈关切并有着历史使命感，以天下为己任，对同类和他人有不可自已的同情，己所不欲，勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人，达则兼济天下，穷则独善其身，不与浊俗同流合污，在生命与理想发生不可兼得的矛盾时，宁可杀身成仁，舍生取义，以成就自己的道德人生。道家的人生观，以超越世俗人际关系网的羁绊，获得个人内心平静自在为价值取向，既反对心为形役，逐外物而不反，又不关心社会事业的奋斗成功，只要各自顺任自然之性而不相扰，必然自为而相因，成就和谐宁静的社会。其人生态度消极自保，以免祸全生为最低目标，以各安其性命为最高目标。或隐于山林，或陷于朗市，有明显的出世倾向。儒家的出类拔萃者为志士仁人，道家的典型人物为清修隐者。 儒道两家的气象不同，大儒的气象似乎可以用“刚健中正”四字表示，就是道德高尚、仁慈亲和、彬彬有礼、忠贞弘毅、情理俱得、从容中道、和而不同、以权行经等等，凡事皆能观研深究，以求合理、合时、合情，可谓为曲践乎仁义，足以代表儒家的态度。古者有儒风、儒士、儒雅、儒吏、儒将等称谓，皆寓道德学问有根底、风度温文尔雅之意。道家高士的气象似可用“涵虚脱俗”四字表示，就是内敛不露、少私寡欲、清静自守、质朴无华、超然自得、高举远慕、留恋山水等，富于诗意，富于山林隐逸和潇洒超脱的风味。我们也发现注重归真返朴，羡慕赤子般的天真或天机，保持人的真性情，厌恶人世的繁文缛节、权诈智巧，是老庄的特色。古者有道人、道真、道眼、道貌、道学等称谓，皆寓不同凡俗，领悟至道、风度超脱之意。儒家是忠良的气质与风度，道家是