植物技能升级及植物升级方法详解

植物技能升级及植物升级?法详解

在植物?战僵?全明星游戏中，每个植物都有其特有的技能，在关卡中使?技能，能够很好地对僵?造成?量的伤害，那么植物的技能应该怎么升级呢，想知道的就跟?编?起来看看植物技能?法吧……

植物?战僵?全明星植物技能升级?法详解：

我们?先进?植物界?，点击“技能升级”按钮。

然后我们可以看到左边原本显?植物的?框显?出了技能栏，我们可以在这?查看植物技能的说明。

在下?能够看到我们升级?次植物需要消耗的?币数量，每次升级技能都要消耗1点技能点数，技能点数会定时回复。点击图中的加号按钮就能完成升级啦。

植物升级?法介绍：

1.关卡战?胜利

每次我们关卡战?胜利之后，所有的上场植物都会得到?定量的经验奖励，经验值满了之后就能够提升等级啦。

2.??升级

每次获得新植物的时候，新植物的等级都是初始的1级，这样我们就没法直接让它们上阵获取经验啦，没关系，我们还能???动给植物升级呢。

在植物选项中，我们点击“升级”按钮，就能进?植物升级页?，我们花费?定量的阳光和?币，就能直接提升植物的等级啦。

技能等级在植物进化之后也是可以保留的，所以在?钱?够的情况下可以适当提升技能的等级哦!

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人工湿地水生植物配置以及种植方法种植间距等

人工湿地水生植物配置以 及种植方法种植间距等Prepared on 21 November 2021

丹江口移民安置点人工湿地水生植物配置说明1配置原则： 在人工湿地的设计和构建中，湿地水生植物品种的选择应该根据具体施工条件和当地气候等综合因素考虑。人工湿地污水处理系统植物的选用原则如下： 1 植物在具有良好的生态适应能力和生态营建功能； 2 植物具有很强的生命力和旺盛的生长势包括； ①抗冻、抗热能力 ②抗病虫害能力 ③对周围环境的适应能力 3 所引种的植物必须具有较强的耐污染能力； 4 植物的年生长期长，最好是冬季半枯萎或常绿植物； 5 所选择的植物将不对当地的生态环境构成隐患或威胁，具有生态安全性； 6 具有一定的经济效益、文化价值、景观效益和综合利用价值。 2 配置品种及种植要求 基于上述原则，结合丹江口地区气候特点，种植水生植物品种如下：菖蒲：【拉丁学名】 Acorus calamus Linn 种植方法： 种子繁殖：将收集到成熟红色的浆果清洗干净，在室内进行秋播，保持潮湿的土壤或浅水，在20℃左右的条件下，早春会陆续发芽，后进行分离培养，待苗生长健壮时，可移栽定植。

分株繁殖：在早春（清明前后）或生长期内进行用铁锨将地下茎挖出，洗干净，去除老根、茎及枯叶、茎，再用快刀将地下茎切成若干块状，每块保留3~4个新芽，进行繁殖。 在生长期进行分栽，将植株连根挖起，洗净，去掉2/3的根，再分成块状，在分株时要保持好嫩叶及芽、新生根。 种植密度：30株/㎡ 水葱【拉丁学名】Scirpus validus Vahl 种植方法： 种子繁殖：常于3～4月分在室内播种，室温控制在20～25℃，20天左右既可发芽生根。 分株繁殖：早春天气渐暖时，把越冬苗从地下挖起，抖掉部分泥土，用枝剪或将地下茎分成若干丛，每丛带5～8个茎杆。栽到花盆内，并保持盆土一定的湿度或浅水，10～20天即可发芽。如作露地栽培，每丛保持8～12个芽为宜。 种植密度：24株/㎡。 再力花【拉丁学名】Thalia dealbata 种植方法： 以根茎分株繁殖。初春，从母株上割下带1～2个芽的根茎，栽入盆内，施足底肥（以花生麸、骨粉为好)，放进水池养护，待长出新株，移植于人工湿地中生长。 种植密度：10株/㎡。 梭鱼草【拉丁学名】Pontederia cordata

校园植物的识别与分类

校园植物的识别与分类 一、目的与要求 1、通过对校园植物的调查研究，使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2、了解校园植物种和科的识别特征。 3、编制校园植物检索表，并对植物进行归纳。 二、材料与器具 放大镜、镊子、铅笔、笔记本、检索表及相关工具书 三、常见庭院植物的物种识别与分类 现在的大学校园绿化比较好，栽培及自然生长的植物种类很多。在积累了被子植物的系统分类的基础理论知识后，可以充分利用校园的绿化优势，通过调查研究校园内植物的种类，熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法，为其后的野外实习做准备。为保证实验的质量和效果，实验前指导教师可以根据学校的实际情况把学校分成不同的区域，学生可分成多个小组对不同校园区域的植物（包括栽培及自然生长的植物）进行调查研究。 （一）基础性实验——校园植物形态特征的观察与科学描述 对植物的形态特征进行科学的描述是进行物种识别与分类的基础，学生在野外实习之前一定要学会植物形态特征的科学描述方法。 植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根（或茎的基部），结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分须借助放大镜观察，并能按以下特征进行观察和科学描述。 1、植物的性状——乔木；灌木亚灌木；草木（包括一、二年生或多年生），茎的形状、颜色、被毛或滑；直立；平卧，匍伏；攀援；缠绕或其他。 2、叶——单叶或复叶；叶形，有无叶柄？对生或互生，或轮生。叶面及叶背颜色如何？被毛或其它，网状脉或平行脉有托叶或无托叶？ 3、花序——总状类花序（如穗状、总状、园锥、伞形等花序）或聚伞类花序（如轮伞、聚伞花序）或花单生等。 4、花的各部分：观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。 （1）苞片——形状、颜色、数目、被毛或其他。 （2）花萼——萼片形状、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。 （3）花冠——花瓣形态、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。 （4）雄蕊——数目、花丝离生或合生，雄蕊与花瓣，萼片对生或互生。花药的着生情况和开裂方式。 （5）雌蕊——花柱数目、柱头分裂数或不裂或浅裂。 ①子房上位、下位或半下位； ②子房室的数目； ③胎座式（如中轴胎座、特立中央胎座、侧膜胎座等）； ④胚珠数目——少数或多数或定数。 （6）果实——属于何种果实？开裂或不开裂，果实的形状大小和颜色。

园林植物配置方式原则

园林树木学学习资料 (中远公司李亮) 第一章园林树木的分类 一、按树木生长类型分类 1、乔木类 乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干、且高达6米以上的木本植物称 为乔木树体高大（通常6米至数十米），具有明显的高大主干。 又可依其高度而分为伟乔(31米以上)、大乔(21-30米)、中乔(11-20米)、小乔(6-10米)等四级。有一个直立主干、且高达5 米以上的木本植物称为乔木。与低矮的灌木相对应，通常见到的 高大树木都是乔木如木棉、松树、玉兰、白桦等。 乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。 2、灌木类 树体矮小（在6m以下），指那些没有明显的主干、呈丛生状态的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的 木本植物。 3、丛木类：树体矮小而干茎自地面呈多数生出而无明显的主 干。 4、藤木类： 能攀附它物而向上生长之蔓性树木，多借助于吸盘（如爬山虎

等）、吸附根（如凌霄等）、卷须（如葡萄等）、蔓条（如蔷薇）及干茎本身之缠绕性而攀附它物（如紫藤等）。 5、匍匐类：干、枝均匍地生长。 6、地被类：覆盖地面的植物。多年生，除少量草本之外，大 多一次种植，多年享用；自繁或易繁，成苗率高；青绿期长，在 一年内保持绿色覆盖的时间较长；管理粗放，没有精细的人工养 护地也能良好生长。 二、按生长速度分类速生树(快长树)，中速树，缓生树(慢长树)。 三、按树木在园林绿化中的用途分类 1、风景树（孤赏树）：通常作为庭院和局部的中心景物，赏其 树型或姿态，也有赏其花、果、叶色等的。 世界五大公园树种：雪松；金钱松；南洋杉；日本金松；巨杉(世界爷)。 2、庭荫树：栽种在庭院或公园以取其绿荫为主要目的的树种。 一般多为叶大荫浓的落叶乔木，在冬季人们需要阳光时落叶。例 如：梧桐、七叶树、槐、栾树、朴树、榉树、榕树、樟等。 3、行道树：是种在道路两旁给车辆和行人遮荫并构成街景的 树种。落叶或常绿乔木均可作行道树，但必须具有抗逆性强、耐 修剪、主干直、分枝点高等特点。例如：悬铃木、槐、椴、七叶 树、元宝枫、樟、银桦等。 世界五大行道树种：银杏,鹅掌楸,椴树,悬铃木,七叶树。其中悬铃木被称为“行道树之王”。

景观设计中植物配置的原则要点

景观设计中植物配置的原则 1、适地适树原则 为了发挥其最大的植物景观效用,在植物配置中我们需要遵循两个原则。其一是科学性原则,其二是艺术性原则。科学性原则要求我们在园林景观设计之中对植物进行科学的配置,这就要求我们要遵循植物的生物学的特性以及与环境相互协调适应来进行。其艺术性就是要体现其美学的价值,这是两个比较统领性的原则。不同的地域具有不同的生态特性,也就是说不同的地理位置以及不同的气候条件,本地区域内的本土性的树种是不同的,其自身的优势也是较为突出的。因为它们是顺应自然界的生存原则的,是自然界选择的结果,这是外来的物种所不能够相比的。所以在不同的区域要选择不同的树种是一个非常重要的原则。 2、要遵循植物的健康原则 植物的健康生长是植物选择的另外的一个较为重要的原则。可以说园林植物的物种是比较多的,其形态也各异。但是它们要想发挥自身最大的景观效益,病虫害的防治是不可或缺的。一直以来各地对园林景观的投资都是比较大的,在这些绿化的费用中很大一部分被应用到了病虫害的防治上,这无疑是景观园林成本升高的一个因素。所以在对植物物种的选择方面要把病虫害防治因素考虑进去,防止出现这种由于病虫害的出现而使景观效用的发挥受到限制,同时又增加绿化成本的问题。 3、优化育新原则 对于植物景观来说其材料的选择在一定程度上会影响到景观的效果。通过近年来的实践表明不同区域的植物物种其性状方面也会出现各异的情况,所以为了优化树种,我们要引进一些适应本地气候的外来的树种,以保证树木方面的多样性,这在我们的选择方面也会呈现出多样性的态势。在具体的选择中我们要本土树种为主,同时要大量引进外来物种,以增加我们的选择性,从中找寻到真正的较好的品种。同时我们也要重视园林苗圃的构建,因为苗圃是绿化优良树种培育基地,我们要增加苗圃的规模,最大程度地发挥其引种驯化的作用。4、观花与观叶植物在层次上合理搭配

居住区绿化树种的选择和植物配置方式

居住区绿化树种的选择和植物配置方式 一、居住区绿化树种的选择 根据居住小区的各种环境，如： 阴面、阳面、山墙、屋顶、阳台等，选择植物应做到： １．无污染，无伤害性。居住区所选植物本身不能产生污染，忌用有毒、有刺尖、有异味、易引起过敏的植物，应选无飞毛、少花粉、落叶整齐的植物。 ２．抗污染。生活区的污染主要来自锅炉煤烟、生活污水、污物、污气以及四周街道上扬起的灰尘。所选树种植物应有较强的抗污染特性，如： 女贞、广玉兰、栾树、苏铁、龙柏、黄杨、法青、木槿。 ３．少常绿，多落叶。居住区由于楼房的相互遮挡，采光往往不足，特别是冬季，光强减弱，光照时间短，采光问题更加突出，因此要多选落叶树，少选常绿树。 ４．以阔叶树木为主。居住小区是人们生活、休息和游憩的场所，应该给人一种舒适、愉快的感觉。但在中国传统美学中，针叶树的松柏给人的是庄严、肃穆感。所以小区内应以种植阔叶树为主，在道路和宅旁更为重要。 ５．乔、灌、藤、草、花有机搭配，丰富植物种类，创造四季景观。夏荫五角枫、广玉兰等，春花白玉兰、榆叶梅、丁香、连翘等，秋实或彩叶金李类、乌桕、栾树等，冬青法青、石楠、海桐、黄杨等。 ６．选择有小果、小种子的植物，招引鸟类。栽植一定数量的结果实和种子的植物，能模拟出自然景观，引来鸟类，形成“鸟语花香”的环境，如： 郁李、金银木、海棠类、火棘类、冬青类、枣树、枸杞等。 二、居住区绿化植物配置方式

１．点、线、面相结合。这里的点是指居住小区的组团绿地，面积较大，是为居民提供工余、饭后活动休息的场所，利用率高，要求位置适中，方便居民前往，一个小区一般有２—３个。平面布置形式以规则为主的混合式为好。植物配置突出“草铺底、乔遮荫、花藤灌木巧点缀”的公园式绿化特点，选用垂柳、玉兰、海棠、樱花、碧桃、百日红、腊梅、桂花、牡丹、月季、美人蕉、小菊、马尼拉草等，植物多丛植、孤植、坪植、坛植和棚架等。线是指居住区的道路、围墙绿化，可栽植树冠宽阔、枝叶繁茂、遮荫效果好的小乔木、花灌木或藤本，如银杏、香椿、樱花、石楠、法青、爬墙虎等。 ２．注意再生空间的绿化。山墙、围墙可用垂直绿化，小路和活动场所可用棚架绿化，阳台可以摆入花木等，以提高生态效益和景观质量。另外，居住区建筑的散水、墙面、屋顶、阳台和挡土墙及越来越多的停车场，可采用多种绿化的手段将其覆盖起来，将有助于改善景观，并能减少太阳直射，改变大气下垫面性质和状况，减少下垫面的二次辐射，从而改善居住区小气候。 三、提供几种参考栽植类型 １．宅旁绿化： 宅旁的阳面绿化一般可采用： 马尼拉草＋月季＋黄杨矮篱或马蹄筋＋书带草围边的结构。宅旁的阴面绿化可采用： 黑麦草＋珍珠梅＋黄杨矮篱；早熟禾＋太平花＋黄杨矮篱的结构。 ２．道路绿化。树种可选合欢、樱花、百日红、白玉兰、银杏等。围墙用香椿＋石楠绿篱＋剑麻、竹＋紫叶小檗，或创作其他的单面花境。 ３．公共及专用绿地绿化。上层木可选垂柳、广玉兰、女贞、海棠等，中等木可选金银木、金钟花、月季、牡丹、腊梅、桂花等，下层可选剪股颖、结缕草、早熟禾等，草地适当点缀小菊、串红等季节性花卉。形成鸟语花香、轻松愉快的环境。

植物标本制作心得

植物标本制作心得 植物标本制作心得一：制作植物标本的体会 在野外采集、制作植物标本，是一件很有意义和乐趣的事。春天来了，还能趁此机会去郊外走走，享受大自然的乐趣。我为制作植物标本准备了植物标本夹和吸水的草纸。标本夹是自己用木条制作的，两条留绑绳的木架之间放吸水草纸，绑好后随身携带。我选了全株植物（包括根、茎、叶、花的）做标本。采下后，先将花瓣整理好压放在草纸上，然后将茎、叶整理好，每片叶展平。不能因为叶多把叶子摘掉，一部分叶要反放，这样压好的标本叶正反面均有。之前我还做了学习准备，知道植物标本不能在太阳下晒，会变色的，压在标本夹内的标本每天要翻倒数次，标本夹压标本要靠吸水草纸将植物的水分吸干，使标本，花、茎、叶的颜色不变。 压好的植物标本可用来做教学用品和装饰品，自己动手真的很有趣 ＞植物标本制作心得二：植物叶标本制作的心得＞＞（960 字） 当初出于对制作标本的浓厚兴趣，而选择了这门课，经过了三个星期的学习和实践，我 基本掌握了制作标本的原理、方法及一些小技巧。我所学的是食品科学与工程专业，将来很有可能会需要这方面的知识，比如当我们要了解某一植物的一些构造等方面的知识 时，我就可以将它做成标本，以便日后研究，同时也让我认识了许多植物，这对于我来说是一个很大的收获。 通过采集树叶使我对植物有了一定的认识，包括它的形态、结构、习性、科名、学名等一些特性，还有需要用怎么的词汇来描述它的这些特性。同样地也了解了如要描述一种植物，需要从那几个方面写。也认识了一些专业术语，如胸径是指正常成年人的胸部位置的所在高度该植物的树干的直径。 样品的采集是我了解标本知识的开始。采集标本是制作标本的整个过程中是个十分重要的部分，它直接影响成品的质量。采集时尽可能选择根、叶、茎、花、果。因为花和果实是鉴定植物的主要依据，同时还要尽量保持标本的完整性。采集矮小的草本植物，要连根掘出，如标本较高，可分为上、中、下三段采集，使其分别带有根、叶、花、果实，而后合为一标本。属乔木植物的最好取一小片树皮制作标本。要采健康的植物。采下后应立即系上标号纸，并记录低点、海拔、环境、树高等数据。

园林植物配置方式方法 原则

园林树木学学习资料 (中远公司亮) 第一章园林树木的分类 一、按树木生长类型分类 1、乔木类 乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干、且高达6米以上的木本植物称为乔木树体高大（通常6米至数十米），具有明显的高大主干。 又可依其高度而分为伟乔(31米以上)、大乔(21-30米)、中乔(11-20米)、小乔(6-10米)等四级。有一个直立主干、且高达5米以上的木本植物称为乔木。与低矮的灌木相对应，通常见到的高大树木都是乔木如木棉、松树、玉兰、白桦等。 乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。 2、灌木类 树体矮小（在6m以下），指那些没有明显的主干、呈丛生状态的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物。 3、丛木类：树体矮小而干茎自地面呈多数生出而无明显的主 干。 4、藤木类： 能攀附它物而向上生长之蔓性树木，多借助于吸盘（如爬山虎

等）、吸附根（如凌霄等）、卷须（如葡萄等）、蔓条（如蔷薇）及干茎本身之缠绕性而攀附它物（如紫藤等）。 5、匍匐类：干、枝均匍地生长。 6、地被类：覆盖地面的植物。多年生，除少量草本之外，大 多一次种植，多年享用；自繁或易繁，成苗率高；青绿期长，在一年保持绿色覆盖的时间较长；管理粗放，没有精细的人工养护地也能良好生长。 二、按生长速度分类速生树(快长树)，中速树，缓生树(慢长树)。 三、按树木在园林绿化中的用途分类 1、风景树（孤赏树）：通常作为庭院和局部的中心景物，赏其 树型或姿态，也有赏其花、果、叶色等的。 世界五大公园树种：雪松；金钱松；南洋杉；日本金松；巨杉(世界爷)。 2、庭荫树：栽种在庭院或公园以取其绿荫为主要目的的树种。 一般多为叶大荫浓的落叶乔木，在冬季人们需要时落叶。例如：梧桐、七叶树、槐、栾树、朴树、榉树、榕树、樟等。 3、行道树：是种在道路两旁给车辆和行人遮荫并构成街景的 树种。落叶或常绿乔木均可作行道树，但必须具有抗逆性强、耐修剪、主干直、分枝点高等特点。例如：悬铃木、槐、椴、七叶树、元宝枫、樟、银桦等。 世界五大行道树种：银杏,鹅掌楸,椴树,悬铃木,七叶树。其中悬铃木被称为“行道树之王”。

庭院植物配置技巧及搭配办法还附赠案例分析不可错过

庭院植物配置技巧及搭配方案，还附赠案例分析，不可错过 平时常见的植物有很多，如春鹃、夏鹃、西洋鹃、栀子、四季桂、石楠、小叶女贞、含笑、海桐、鹅掌柴、山茶、茶梅、南天竹、黄杨、丝兰、洒金珊瑚、双色茉莉、六月雪、八角金盘。 植物有个分类，应用起来会很得心应手，下面给你整理了庭院常用配置植物。观花植物春季：中国水仙（1-3月），白千层（1-2月），深山含笑（2-3月），梅（2-3月），迎春（2-4月），白玉兰/紫玉兰/二乔玉兰（3-4月），紫荆（3-4月），贴梗海棠（3-4月）。 桃（3-4月），紫叶李（3-4月），火棘（春），喇叭水仙（3-4月），郁金香（3-4月），含笑（4-5月），垂丝海棠（4-5月），黄刺玫（4-5月），棣棠（4-5月），红花机木4-5月）。 红花酢浆草（4-11月），四季海棠（4-12月），雏菊（4-6月），蒲公英（6-9月），鸢尾（4-5月），紫藤（4月）、双色茉莉（开花二次，早春和秋，早春开花最盛）、蓝花楹（5月）。 夏季：四季桂（5-9月），茉莉（5-11月），白兰花（5-9月），石榴（5-6月），月季（5-1月），木本绣球（5-6月），夏鹃（5-6月），半支莲（5-10月），六月雪（5-6月）。 萱草（5-8月），金银花（5-7月），合欢（6-7月），广玉兰（6-7月），蒲桃（夏），夹竹桃（夏），木槿（6-9月），扶桑（夏、秋），五色梅（马缨丹）（夏）。 八仙花（6-7月），丝兰（6-7月），紫薇（6-9月），千屈菜（6-10月），银叶菊（6-9月），万寿菊（6-10月），孔雀草（6-10月），沿阶草（麦冬、书带草）（6-7月）。

玉簪（6-7月），唐菖蒲（夏、秋），美人蕉（夏、秋），睡莲（6-8月），荷花（6-9月），葱兰（8-11月），大花紫薇（夏秋）。秋季：桂花（9月），木芙蓉（9-10月），野菊（9-11月），吉祥草（9-11月），凤尾兰（9-11月），羊蹄甲（10月），黄花决明（全年均能开花，但以9～10 月为盛期）冬季：茶梅（11至次年4月），山茶（冬至次年春），叶子花（九重葛、三角花、冬至春），蜡梅（12至3月） 花境植物宿根花卉：菊花、萱草、玉簪、阔叶麦冬、沿阶草、鸢尾、扁竹根球根花卉：大丽花、葡萄风信子、郁金香、喇叭水仙、葱兰、唐菖蒲、美人蕉藤本植物：常春藤、爬山虎、蔷薇、叶子花、紫藤、油麻藤、金银花草坪地被植物：黑麦草、草地早熟禾、细叶结缕草、马蹄金、狗牙根 1中式庭院常用植物配置常用植物 竹、樟、槐、楸、榆、杏、柳、梧桐、女贞、兰、梅、木兰、桃、山茶、杜鹃、迎春、海棠、李花、牡丹、芍药、紫薇、栀子、木槿、合欢、木樨、桂花、木芙蓉、腊梅。 枇杷、石榴、柿子、柑橘、枣子、月季、芭蕉、香椿、木瓜、红枫、鸡爪槭、乌桕、书带草、黄杨、红花檵木、慈孝竹、榉树、朴树、紫藤、碧桃、淡竹叶、鸭跖草。 无花果、阔叶十大功劳、十大功劳、南天竹、含笑、腊梅、素心腊梅、八仙花、棣棠、垂丝海棠、西府海棠、郁李、红叶李、樱花、垂枝梅、珍珠绣球、麻叶绣球、绣线菊。 紫荆、皂荚、云实、结香、八角金盘、金钟花、云南黄馨、石菖蒲、芦竹、菲白竹、棕榈、萱草、玉簪、吉祥草、万年青、凤尾兰、美人蕉。

植物标本制作教案

植物标本制作教案 一、教学目标: 1、知识与技能目标 ⑴、让学生初步了解制作植物压制标本的方法和步骤。 ⑵、让同学能初步鉴别常见植物，掌握收集分析资料的方法。 2、过程与方法目标 ⑴、通过实际练习，初步学会制作植物压制标本的方法，培养学生的动手能力。 ⑵、培养学生制作植物标本的能力、良好的习惯以及爱护环境的美好情感。 3、情感与态度目标 (1)、确立热爱大自然的情感，养成乐于探索、勇于实践、团结协作的精神。 (2)、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。 (3)、关注人与自然的和谐发展，形成环境保护意识。 二、教学重难点 重点：制作植物标本的方法和步骤。 难点：制作植物标本的方法、鉴别植物物种的方法。 三、课时安排：1课时 四、教学方法：自主学习法、观察法、参观法、讲授法。 五、教学过程

教学内容教师行为学生活动教学意图 导入ppt展示几组学生制作的 植物标本。组织学生交流采 集情况。 同学之间对制作的标本 互相欣赏、评价，各小组 代表发言，概括介绍活动 情况 引起学生学习兴趣，调动学习 积极性，尽快进入角色，在交 流中还将引出学习的主要内 容。 植物标本的采集通过前面的谈论引导同学 们思考： 1.采集植物过程中你所可 能用到的工具。 3.采集的过程中，队标本的 大小规格有规定要求吗？ 3.归纳学生的讨论并给出 正确回答。 面面相觑，很多小组无法 回答提问，因为采集时没 有注意这些问题。 在不断提问过程中，引导学生 回答出采集过程中的一系列问 题，从学生实践活动中，归纳 总结出本节要讲述的知识内 容。 植物标本的压制与整理1.放映投影压制过程。 2.讲解压制过程中的注意 事项 听老师的讲解，联想自己 压制过程中的一些问题。 引导学生联系实际学习、观察 植物标本的上台纸与固定1.讲解固定的过程 2.提醒同学们定期换纸干 燥。 仔细听老师讲解 引导学生学习、观察 给植物标本贴标签教师出示几种标本，并提出 问题：这些标本都生活在什 么环境中？哪一株标本是 哪一位同学采集到的？请 汇报一下。 提示学生：采集标本时别忘 记给标本挂号牌和做好采 集记录。 强调采集记录一定要在采 集时完成，不可以采用追记 方式。 设计号牌的内容，小组交 流讨 论采集记录的内容和追记 记录的弊端。 检查学生对知识的掌握程度， 加深对主要知识内容的理解。 植物标本的保存以上学习制作的是植物的 标本，除此之外，保存植物 标本的方法你还见过哪 些？ 多位学生回答补充。 利用学生已有的知识，决绝新 问题，在新旧知识间建立联系

城市园林植物配置的原则及方法

城市园林植物配置的原则及方法 1、重视植物的多样性，因地制宜，科学设计植物配置。 首先，因为自然界植物是千奇百态，丰富多彩的，植物本身就具有很好的观赏价值，所以必须高度重视植物的多样性。根据城市绿地环境条件的特点，同时结合植物材料的自身特点和对环境要求来配置，使各种植物都能生长好。其次，因为自然界植物并不全是群生的，也有孤生的，这就要求园林植物配置就必须把孤植、列植、片植、群植及混植多种方式交融使用。再次，园林植物的配置应根据地形地貌配植不同形态色彩的植物，同时要尽力避免植物相互之间的视觉抵触，也不能与其他园林建筑形成视觉上抵触。最后，城市园林植物配置在遵循生态学原理为基础的同时，还必须结合遵循美学原理，遵循先生态，后景观的原则。另外，园林植物配置还必须要根据需要结合经济性、文化性及知识性等内容，以便扩大园林植物功能的内涵和外延。 2、城市园林植物配置必须遵循整体优先、生态优先的原则。 首先，城市园林植物配置必须遵循自然规律，充分利用城市所处的自然环境和城市性质等进行科学建设或改建。要高度重视保护城市原有的自然景观和历史文化景观，以及城市本身原有物种的多样性，正确看待它们与城市园林的关系，从而使城市园林建设与自然和谐，在科学合理的自然基础上，适当增加植物配置的艺术性和趣味性，使城市园林植物具有人性化和亲近感。其次，城市园林植物配置要遵循生态优先的原则。在城市园林植物材料的选择、树种的搭配和在草本花卉

的点缀及草坪的衬托等方面都必须最大限度地以改善城市生态环境、提高城市生态质量为着力点，充分应用生态位原理和植物他感作用，合理配置园林植物，以便发挥出城市园林的最大生态效益。 3、配置方法上尽力采用近自然式配置的方法。 近自然式配置方法首先是指植物材料本身必须为近自然状态，尽量避免人工对植物进行重度修剪和人为造型，其次是指在植物配置中要避免园林植物种类的单一性，尽量避免株行距地整齐划一，以及苗木的规格方面的绝对一致，要体现出植物的自然属性。在园林植物配置中，要尽可能趋向自然，通过配置不同物种、密度和不同规格植物实现植物群落的共生与稳定。当前城市园林植物配置在我国还处于起步阶段，所以这种近自然式配置方法应该大力提倡，在园林建设中要尽力减少对树木个体、群落的过渡人工干扰，使植园林物配置基本趋于自然状态。 4、植物配置要注意主次分明，疏落有致，注意环境配置的和谐自然。首先，植物配置的空间无论是在平面还是在立面都要根据植物的形态、高低、大小、色彩和质地等变化，做到主次分明和疏落有致。园林植物的群体配置要充分发挥不同园林植物的个性特色，分清主次，植物配置要深浅并有，若隐若现，疏落有致，以无形之虚造有形之实，体现出自然环境之美。其次，在园林植物配置设计时，要注意植物与其周围建筑小品以及水体等环境的自然和谐统一。建筑的特点是形态固定的实体，而植物的特点却是随季节产生变化的实物。植物丰富的自然色彩和柔美的线条以及优美的姿态都会给建筑以美感，使建筑也

园林绿化植物配置原则

园林绿化植物配置原则及常规树种价格表园林绿化具有生态功能和社会功能，生态功能是园林绿化设计中最基本的要求，在植物配置过程中人们常常忽略生态功能的重要性，植物配置首先必须满足生态功能的原则，其次是社会功能原则，本文就具体分析一下园林绿化设计中植物配置的原则，最后再说一下在植物配置中存在的问题分枝。 一、园林绿化设计中植物配置的原则 1、功能原则 园林绿化植物具有生态功能和社会功能，生态功能是园林绿化设计中最基本的要求，在植物配置过程中人们常常忽略生态功能的重要性，植物配置首先必须满足生态功能的原则，其次是社会功能。只要达到生态功能才能改善城市的环境，才能起到美化市容的效果。植物的生态功能包括净化空气、减少沙尘暴的发生、减少水土流失等功能，在园林绿化设计中植物的配置一定不能忽视生态功能这一原则。园林绿化的社会功能主要是指美化市容功能，净化空气功能，文化教育功能还有防护和减灾的功能，在园林绿化设计中应该根据不同的要求对植物进行配置，对植物进行合理的配置充分发挥植物的生态功能和社会功能。 2、经济原则 城市园林绿化主要是以实现生态效益和经济效益为目的的，每一个城市的经济条件都是有限的，经济条件是园林绿化设计中植物配置的条件，不论城市的经济水平是高是低，都会以最经济实惠的方案来实现城市的绿化，并且保证园林绿化中所有的植物都发挥着绿化城市的作用，也确保植物的配置是最佳的。经济原则的特点就是花费做少的金钱，来达到最大的价值，城市的经济水平会影响园林绿化中植物的配置，植物的配置方案有很多，为了达到双赢的目的在园林绿化设计过程中会选择最经济的方案，经济原则不仅考虑设计过程中的经济还考虑后期对园林的管理也要满足经济原则，后期的管理会有养护费用的支出，经济原则是既考虑前期的投入也考虑后期费用的支出的，后期费用的支出主要是指植物的修剪、施肥等费用，在园林绿化设计中植物的配置要选择一些有寿命长的，生长速度中等的，容易打理的、生命力顽强的等特点的植物，还要注意保证群落的多样性，则可以降低后期的管理费用。 3、艺术原则 植物配置的好坏直接影响着园林的观赏性。植物配置不是把绿色的植物堆积在一起,而是要在审美基础上进行艺术配置。在植物配置中,应遵循调和、统一、均衡、韵律等基本美学原则。根据植物自身的特点结合艺术形式，尽最大的可能把植物的绚丽的色彩、婀娜的姿态、沁鼻的芳香表露出来从而提高观赏价值。 二、园林设计中存在的问题 1、园林设计中的地区差异 在进行园林设计的过程中应以当地的环境作为基础，不同城市，不同地区的生态环境、历史、文化韵味都不同，其所包含的地域气息也不一样。如北方地区和苏杭，不同的文化底蕴导致了两个地区的园林具有不同的气质，一个辉煌磅礴，一个景色秀丽。北方地区建筑尽显其规模宏大；南方的苏州园林却又有小家碧玉的特点。北方的园林设计对色彩运用淋漓尽致，而南方却相对于淡雅很多。所以不同的城市，不同的地区的园林设计都具有自己独特地方式和特点。 2、植物的挑选 挑选植物应考虑当地的地理环境;植物的生态习性、美化功能及生产功能。按照园林绿地的主要功能和它的艺术形式去选择植物。地域决定了植物的种类，什么样的地域功能就应该选择种植什么样的植物，此外还需要考虑地域允许种植树木样的植物种类，在选择相应的植物。

浅谈园林植物配置的几种方式

浅谈园林植物配置的几种方式 1、配置植物要有明显的季节性 利用植物群落的动态变化和季节景相创造"四季景观"，使游人感到大自然的生机及其变化。总的配置效果应是三季有花、四季有绿，即所谓"春意早临花争艳，夏季浓苍不萧条"的设计原则。在树木配置中，常绿的比例占1/4～1/3较合适，枝叶茂盛的比枝叶少的效果好，阔叶树比针叶树效果好，乔灌木搭配的比只种乔木或灌木的效果好，有草坪的比无草坪的效果好，多样种植物比纯林效果好。 2、自然式的树木配置方法，多选树形或树体部分美观或奇特的品种，以不规则的株行距配置成各种形式。 （1）孤植。单株树孤立种植，孤植树在园林中，一是作为园林中独立的庇荫树，也作观赏用。二是单纯为了构图艺术上需要。主要显示树木的个体美，常作为园林空间的主景。常用于大片草坪上、花坛中心、小庭院的一角与山石相互成景之处。 （2）丛植。一个树丛由三五株同种或异种树木至八九株树木不等距离的种植在一起成一整体，是园林中普遍应用的方式，可用作主景或配景用作背景或隔离措施。配置宜自然，符合艺术构图规律，求得既能表现植物的群体美，也能表现树种的个体美。 （3）群植。以一两种乔木为主体，与数种乔木和灌木搭配，组成较大面积的树木群体。树木的数量较多，以表现群体为主，具有"成林"。（4）带植。林带组合原则与树群一样，以带状形式栽种数量很多的

各种乔木、灌木。多应用于街道、公路的两旁。如用作园林景物的背景或隔离措施，一般宜密植，形成树屏。 3、植物配置应突出地方特色 由于所处的各个城市规模不一样，经济发展不平衡，自然条件、自然资源、历史文脉、地域文化差异很大，城市绿化要因地制宜。城市园林设计时要结合当地的自然资源、人文资源，融合地方文化特色；只有把握历史文脉，体现地域文化特色，体现地方风格才能提高园林绿化的品位。城市中空气污染、土壤理化性能差等因素不利于园林植物的生长，所以在选择植物时应以适应性较强的乡土树为主，大量的乡土树种不仅能较快地产生生态效益，而且能体现地方特色。 4、观花和观叶植物相结合 观赏花木中有一类叶色漂亮、多变的植物如叶色紫红的红叶李、红枫，秋季变红叶的槭树类、变黄叶的银杏等均很漂亮，与观花植物组合可延长观赏期，同时这些观叶树也可作为主景放在显要位置上。常绿树种也有不同程度的观赏效果，如淡绿色的柳树、草坪，浅绿色的梧桐，深绿色的香樟，暗绿色的油松、云杉等，选择色度对比大的种类进行搭配效果更好。

校园常见植物识别与分类

创新项目设计 校园常见植物的分类识别 黄兆广 课题背景 校园内有很多花草树木，这些植物为我们营造了一个舒适惬意的生活和学习环境。每一种植物都有各自的特点，有的春天繁花似锦，有的秋天来了落叶纷飞，有的一年四季都郁郁葱葱，这是因为每一种植物都有自己的分类学地位，这一地位决定了植物的外形特征。本次学习中学生将对一些校园常见植物进行分类识别。 初中学生意见学习了植物的主要类群和植物的主要结构，对植物的分类有了一定的知识基础。开展本次活动既符合学生的认知规律，又能学以致用，关爱校园中的常见绿色植物。 活动目标 1、使学生了解植物分类学的基础知识，掌握植物分类学的基本方法，并能只是 和方法对校园中的常见绿色植物进行分类。 2、培养学生对大自然的中绿色植物的关爱意识，在活动过程中学会分工与合作。活动重点和难点 植物分类学的基本方法，并能运用它对校园中的常见绿色植物进行分类。 活动方式 1、对已有名称的植物，可以采取先入为主的研究方式，在植物分类检索表中对 应观察植物的相关特征。 2、对未知名称的植物，可以全面观察植物的六大器官的特征，再对应植物分类 检索表来查找名称。 活动过程组织设计 一、准备阶段 1、人员准备： 把学生分为4—5个人一组，要求学生在本小组内确定组长、观察员和记录员，既分工明确，又团结合作，共同完成本次研究性学习。 2、材料准备 每人领取工具箱一只，内有教师自制的植物分类检索表、调查报告单、放大镜、镊子等。 二、实施阶段 活动1：什么是植物分类学？ 植物分类学是一个非常复杂和繁琐的过程，需要投入大量的时间和精力。而本次研究的只是一个较为简单的植物分类研究，其对象是我们校园常见植物。 给学生提供植物分类的小资料 活动2：植物分类有哪些方法？

园林绿化草坪植物配置的基本原则

园林绿化草坪植物配置的基本原则 在园林绿地中，草坪植物的应用是自成体系的，既要注意发挥它的各种防护功能，又要考虑与其它因素的关系。在园林绿化上草坪植物的配置应注意掌握以下基本原则。 1、注意草坪植物各种功能的有机配合。 草坪植物属多功能性植物，因此在配置时应先考虑它的主要功能，同时又要适当注意草坪的其它综合性功能，如在考虑其环境保护功能的同时，还要兼顾其供人欣赏、休息、满足儿童游戏活动，开展各种球类比赛、固土护坡、水土保持等功能。只有充分发挥其在绿地中的各种不同功能，才能正确地提高它在绿地中所起的作用。 2、注意充分发挥草坪植物本身的艺术效果。 草坪是园林造景的主要材料之一，它本身不仅具有独特的色彩表现，而且有极丰富的地形起伏，空间划分等不同变化，这些都会给人以不同的艺术感受。 草坪植物自身具有不同的季节变化，如暖季型草坪初春逐渐由浅黄变为嫩绿，这会让人感到春回大地。夏日夕阳西下，绿毯随风翻波，让人身心愉快。深秋绿草渐黄，平坦的草坪，让人感觉秋高气爽。冬日一片金黄，为冬游提供活动场地。另外，草坪的开朗、宽阔，林缘线的曲折变化，都能产生不同的艺术效果。 3、注意根据植物的生长习性合理搭配草坪植物。 各种草坪植物均具有不同的生长习性，如有的喜光，有的耐阴，有的

耐干旱，有的耐严寒，有的极具再生能力等。因此在选择时，必须根据不同的立地条件，选择生长习性适合的草坪植物，必要时还需做到合理混合搭配草种。如需四季常绿供人欣赏的，就必须对冷季型草品种进行合理搭配，使各种草的生长习性进行互补，必要时还必须混合一些暖季型草种。 4、注意与山石、树木等其他材料的协调关系。 在草坪上配植其它植物和山石等物，不仅能增添和影响整个草坪的空间变化，而且能丰富草坪景观内容。如现在有不少的庭院绿化，都能较好地利用地形和石块等变化来丰富草坪景观，使草坪的空间出现较多的曲折变化，大大提高了绿地的艺术效果，在草坪上配置孤植树和树丛时，树木的叶色变化，如红枫的红叶，无患子的金黄秋叶，紫叶李的紫色，金丝柳的金色等，都能给草坪锦上添花。在一些街头绿地，设计者常喜欢在草坪边缘配置各种绿篱，草花类，球根类等作为草坪的镶边植物，或用石块、鹅卵石来装饰草坪，增加草坪的色泽，提高草坪的装饰性。总之，应充分利用其它材料，增加草坪的实用效果，使草坪与其它材料更加协调统一。

植物配置方式

在利用植物进行设计时，有着特定的步骤、方法以及原理。在初步设计中，植物配置应在设计程序初期，作为综合要素与地形、建筑、铺地材料以及园址构筑物同时加以分析研究。植物的功能作用、特性、种植布局以及取舍是整个程序的关键。在基本设计阶段关键之点，就是群体地，而不是单体地处理植物素材。将植物当作基本群体进行设计，是因为它们在自然界中几乎都是以群体的形式而存在。 在运用植物进行园林设计时，首先必须明确设计目的，然后才能相应地选取和组织设计要求的植物。在整体设计中，首先进行植物群体配置，在完成群体配置后，方能进行种植设计各基本规划部分，并在其间排列单体植物。 在布置单体植物时要注意：①在群体中的单体植物，其成熟程度应在75-100%。设计者是根据植物的成熟外观进行设计，而不是局限于眼前的幼苗大小，以及最终成熟后的外貌，以便将单体植物正确地植于群体之中。②在群体中布置单体植物时，应使它们之间有轻微的重叠。单体植物冠径的相互重叠基本上为各植物冠径的1/3-1/4。③排列单体植物的原则，是将它们按奇数，如3、5、7等组合成一组，每组数目不宜过多，这是一条基本设计原理。奇数之所以能产生统一的布局，皆因各成分相互配合，相互增补。相反，由于偶数易于分割，因而易相互对立。紧接着应考虑组与组或群与群之间的关系。在这一阶段，单体植物的排列原则同样适用。各组植物之间，应如同一组中单体植物之间一样，在

视觉上应相互衔接。这样会增加一个布局的整体性和内聚性，因为中组不同植物似乎紧紧地交织在一起，难以分割。此外，在设计中植物组合和排列除了与该布局的其它植物相配合外，还应与其它因素和形式相配合。 设计者在完成群体和单体布局后，还应该考虑到设计的某些部分是需要变更的。在布局中可以采用群植或孤植形式配置植物。但必须与初步设计中选取的植物大小、形态、色彩以及质地等相吻合，同时还应考虑阳光、风及各区域的土壤条件等因素。如大多数松柏类植物，银杏、广玉兰、合欢等为喜阳植物，罗汉松、云杉、珊瑚树等为耐荫植物。大多数针叶树喜欢偏酸性土壤（pH3.7-5.5），大多数阔叶树较适应微酸性土壤（pH5.5-6.9），大多数灌木能适应pH值为6.0-7.5的土壤，只有很少一部分植物耐盐碱，如乌桕、苦楝、柳树等。 完成初步设计后需要进行细部设计，首先考虑的是植物大小之间搭配。应首先确立大中乔木的位置，这是因为它们的配置将会对设计的整体结构和外观产生最大的影响。一旦较大乔木被定植后，小乔木和灌木才能得以安排，以完善和增强乔木形成的结构和空间特性。较矮小的植物就是在较大植物所构成的结构中展现出更具人格化的细腻装饰。由于大乔木极易超出设计范围和压制其它较小因素。因此，在小的庭园中应慎重地使用大乔木。大乔木在景观中还被用来提供荫凉，故在种植时应在空间或建筑物的西南、西面或西北面。

植物配置案例分析

园林植物与植物造景 院别：艺术设计学院 专业：环境设计 姓名： 学号：

前言：植物配置是运用艺术效法把各种植物的所有要素组合起来，以美的形式使园林植物的形象美和基本特性得到最充分的发挥，创造出美的环境。以自然美为基础，结合社会生活，按照美的规律进行植物景观创作。 节点一： 1：黑松2：女贞球3红叶石楠4沿阶草节点一植物艺术配置的原则： 多样统一的原则：在色彩线条形成风格，等方面都有一定程度的相似性或一致性，给人以统一的感觉。 对比与调和原则：体量上的对比与调和在各种植物中，有的体量上的很大差别。可取得不同的景观效果。运用色彩的调和，则可获得

宁静稳定与舒适优美的环境。红叶石楠中的“万绿丛中一点红”的对比手法来创造点景。 韵律与调和原则：植物种类并不多，按高矮错落做不规则的重复。其中高矮、色彩、景象交叉变化之中，如同一曲交响乐的演奏，韵律无穷。植物群落由疏变密，由高到低，都是取渐变形式，由此获得调和的整体效果。 主体与从成的原则：乔木是主体，灌木草本是从属的。 均衡与稳定的原则：植物不可能是绝对对称均衡的，但仍然要获得总体景观上的均衡。这包括各种植物或其他构成要素，在体型，数目，色彩，质地，线条等各方面能体现出量的感觉，要从各方面权衡，以求景观效果的均衡。在立面上看，这处节点上部量大而下部量小，被认为是稳定的。 分割空间原则：乔木、灌木球使得空间分割开来，成为一个半封闭性空间。使得空间层次分明。 节点二：

1:石楠2女贞球3沿阶草4月季节点二的植物配置源于景观美化设计上的需要，整体上布局安排景观线，景观点，这些视角需要软化，这些地方需要增加色彩或层次的变化（即采用了月季）成为“万绿从中一点红”。同时也是景观布局过渡需要。在这处节点，可观型、观花。旁边是休憩坐椅，在休憩时可闻到花香，看到植物的曲线美，也为一处美丽的植物景观节点。 在这处植物配置中，遵循统一、调和均衡、韵律等基本美学原则。 对比变化，在长长的路上，乔木与灌木配合，灌木与灌木配合，使得空间多变，而不产生乏味之感。同时起了分割和引导的作用，通过成丛的灌木组合，分割出空间营造出来深邃的空间层次。 在其旁边，是一览无余的水库，通过渗透与流通，灌木低于视线，使空间前后景观互相渗透。植物有其亦曲亦直的线条和丰富多变的造型，具有高度的可塑性，这些灌木能够营造灵活多变的空间，达到空间的渗透与流通。 总结：在空间中，无论是以植物为主景，或植物与其他园林要素共同构成主景，在植物种类的选择，数量的确定，位置的安排和方式的采取上都应强调主体，作到主次分明，以表现空间景观的特色和风格。 利用植物不同的形态特征，运用高低、姿态、叶形叶色、花形花色的对比手法，表现一定的艺术构思，衬托出美的植物景观。 道路两旁和狭长形地带的植物配置，要注意纵向的立体轮廓线和空

识别植物种类方法

1.2 识别植物种类的方法 一、运用植物的分类原则和演化趋向的理论来提高识别各个植物类群的能力 裸子植物是介于蕨类植物和被子植物之间的、能产生种子（不形成果实）的一群维管束植物；被子植物的最显著特征就是种子外包有子房壁（形成果实），是一群演化水平最高、结构与机能最复杂、种类最多、经济用途最大、分布最广的最高级的维管束植物。 植物在长期的演化过程中，在自然条件下不断地选择和影响下，它们的外部形态和内部解剖构造等特征，与其亲缘关系和进化的程度，一般来讲是相适应的、是统一的。因此，植物的特征，特别是形态特征，便成为人们容易辩论和掌握的植物系统演化上的重要标志。系统分类既然必须以进化原则为依据，则植物的形态学特征便成为分类的主要标准之一，特别是花和果实的形态特征作为分类的标准最为普遍，因为这些特征的变异要比营养器官小，相对来讲是比较稳定的。 在被子植物的分类中，一般以子叶的数目、叶脉的类型、中柱的类型、花部排列的状况、数目、离生或合生，两性或单性，以及果实、胚乳的有无等作为纲、目、科的特征；而各部器官的形状、大小、颜色、有毛与否等性状，则常用作属、种的分类依据。习惯上把现存分类群中也为祖先所具有的性状看作是原始的性状，而把那些多少显得特化的性状看作是进化的性状。如能掌握这些分类原则和演化趋向的理论，就可以帮助我们判断每个植物类群在整个植物系统演化中的位置，也就是说，这个植物类群在系统演化中是属于原始的类群，还是比较进步或是最高级的植物类群。 二、注意从植物与环境的辩证关系中提高识别植物种类的能力 任何植物的生长发育，和周围的环境是密不可分的。也就是说，每一种植物在通常的情况下，只能在对它适宜的环境条件下生长发育。植物的这种特性，正是在植物长期对环境条件的适应过程中所形成的。因此，在不同的环境条件下，就会有不同的植物种类。如水稻可以生长于水田，而玉米、小麦只能种在旱地，柑桔生长于我国亚热带，而苹果则分布在温带。植物的生长发育规律又能反映环境的各种特点，如常绿林植物反映出该地区全年温度较高，雨量丰富；落叶植物是冬季低温的反映。而植物的生长发育对环境也必然会产生一定的影响。由此可见，植物与环境有着极为密切的辩证关系。植物能改造环境，同时又是一定环境条件下的产物。 环境是各个生态因子的总和，它包括光、温度、水、空气和土壤等，这些因