电子备课室使用登记表

化成小学

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年度学期

年学期电子备课室使用登记表

图书馆管理信息系统调查报告

图书馆管理信息系统调查报告

一．调查背景 北京交通大学图书馆创建于一九零九年。北京交通大学图书馆目前有两座馆舍，主校区为第三代馆舍，东校区分馆为原电利专科学校图书馆，现馆舍总面积为1，3515平方米。图书馆设有2个大开间学生自习室，2个电子阅览室，学生用机约290台，具备阅览座位约2100席。在学校的支持下，通过十五期间的大力建设，图书馆的自动化、网络化水平和管理手段跃上了新的台阶。 图书馆作为学校校园网上的节点，主干带宽千兆，桌面带宽百兆，学校校园网上的万余台计算机均能24小时全天候对图书馆资源的检索和访问使用。 2004年图书馆更换集成管理系统为世界一流水平的以色列ALEPH500集成管理软件。该软件基于UNICODE的多文种支持能为用户提供近20种接口语言的选择，同时能提供网上书刊预约、续借、催还等互动性服务。 同年图书馆还在国内首家选用了世界一流水平的图书馆学术信息门户系统MetaLib软件和原创的开放链接服务系统SFX软件，将图书馆已有的电子图书、电子期刊和电子数据库以及网上大量免费数据库资源通过该平台整合，实现多种资源的一站式检索,并从学科范围、获取方式、资源类型、使用对象等多角度为学校师生提供动态学科导航。 总之，在学校的支持下，通过十五期间的大力建设，图书馆的自动化、网络化水平和管理手段跃上了新的台阶。 二．调查基本情况 1)调查目的： 1.初步认识信息系统在组织中的应用； 2.了解信息系统的应用结构； 3.认识信息系统在组织中的应用； 2)调查对象：北京交通大学东校区图书馆 3)调查内容： 1.该系统的基本结构及运行模式； 2.该系统解决了哪些业务管理； 3.系统解决组织的业务是否完善并给出建议；

图书馆各种规章制度

采编室岗位职责 一、认真执行本馆的采编工作流程规定。图书的采编、加工要求做到规范、准确。 二、订购图书到馆后，拆包逐种逐册进行核对验收，办理采购总账登记。 三、图书采用《中国图书馆分类法》（第四版），并结合本馆具体分类原则 进行分类。期刊采用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。 图书著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据，期刊著录以国家标准《连续出版物著录规则》为依据。计算机编目数据采用中文图书机读目录格式》进行图书、期刊、非书资料的著录。丛书、多卷书按单册书著录数据。 四、新到的图书、期刊、非书资料应及时加工（盖馆藏章、粘贴条形码及书 标、磁条），完成典藏分配工作后，应及时移交各部门上架、借阅，并办好交接手续。 五、做好书刊总括、个别和注销登记账册。 六、通过各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，利用宣传 栏推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。 七、负责借阅证的制作、补证、升级等工作。 八、做好卫生消防安全工作。 九、协助做好图书馆的其他工作。

统计工作制度 为了促经本馆各项工作的发展和提高，了解各部门读者借阅工作和阅读倾向，应做好统计工作。 一、采购统计：做好每次采购各种图书和报刊订购的统计工作。 二、读者到馆人次的统计：每天各部门都要对读者到馆作登记，每月累计后上报馆长。 三、借阅册次的统计：每天读者借阅册次应有登记，每月累计一次上报馆长。 四、每学期对读者丢失、损坏赔偿的书刊做一次统计报表。 五、馆长每学期应对各类统计数字进行流通率、读者到馆率计算，通报年段、班级，并进行情况分析，提出改进管理的方法。 采编工作流程规定 图书馆是学校文献信息中心，担负着为学校教育、教学、教研服务的主要任务。为了使图书馆的管理规范化、科学化，特制定以下规则： 一、采购规则 1、严格按照书目选定制度，书目选定必须征求广大师生，尤其是教研组组长、学生管理员的意见坚决杜绝书目选定的随意性。 2、采购图书、视听资料、数字图书等，必须及时给予验收。坚决杜绝盗版、盗印以及内容不健康的图书、视听资料、数字图书等流入图书馆。

仪器设备借用记录单

仪器设备借用记录单 YHK-GLJL-045 序 号设备名称出厂编号规格型号借出时间借用人归还时间 设备状况设备状况处理 意见 设备管理员 签名 借出前归还后 1 粉尘采样器1314041 BFC-35D 2014/2/19 正常 2 粉尘采样器1314035 BFC-35D 2014/2/19 正常 3 防爆型个人声暴露计B071208 ASV5910 2014/2/19 正常 4 防爆型个人声暴露计B07120 5 ASV5910 2014/2/19 正常 5 防爆型个人声暴露计B071063 ASV5910 2014/2/19 正常6 大气采样器1302033 TMP-1500 2014/2/19 正常7 大气采样器1302030 TMP-1500 2014/2/19 正常8 防爆型大气采样器128455 FDC-1500 2014/2/19 正常

号设备名称出厂编号规格型号借出时间借用人归还时间 意见签名 借出前归还后 9 防爆型大气采样器128450 FDC-1500 2014/2/19 正常10 防爆型大气采样器128453 FDC-1500 2014/2/19 正常11 个体粉尘采样器106 GFC-5 2014/2/19 正常12 个体粉尘采样器107 GFC-5 2014/2/19 正常13 个体粉尘采样器105 GFC-5 2014/2/19 正常14 防爆型粉尘采样器1312041 FDC-20 2014/2/19 正常15 防爆型粉尘采样器1312038 FDC-20 2014/2/19 正常16 温湿度计121108935 TES-1360A 2014/2/19 正常17 数字风速仪7591 QDF-6 2014/2/19 正常18 照度计120706880 TES-1332A 2014/2/19 正常19 近区场强测量仪1820111 RJ-3 2014/2/19 正常

图书出纳管理信息系统课程设计

《管理信息系统》大作业

教师评语：成绩：

管理信息系统课程设计 目录 第一章前言 (4) 第一节作业背景 (4) 第二节选题说明 (4) 一、选题原因 (4) 二、基本思路 (4) 三、作业目的 (4) 第三节系统开发背景 (4) 第二章系统分析 (5) 第一节系统调查与分析 (5) 一、项目设计目的 (5) 二、可行性分析 (5) 第二节系统功能分析 (5) 第三节业务流程分析 (6) 一、组织结构分析 (6) 二、业务流程分析 (7) 第四节数据流程分析 (7) 第五节数据字典 (11) 一、数据项定义 (11) 二、数据结构定义 (11) 三、数据流定义 (11) 四、处理逻辑定义 (12) 五、数据存储定义 (12) 六、外部实体定义 (12) 第三章系统设计 (13) 第一节功能模块设计 (13) 第二节数据库设计 (13) 第三节代码设计 (14) 一、部门代码 (14) 二、人员代码 (14) 三、表单代码 (14) 第四节输入输出设计 (15) 一、输入设计 (15) 二、输出设计 (15) 第五节网络设计 (15)

第一章前言 第一节作业背景 本文根据《管理信息系统》课程要求而做。本次课程作业共有6个课程设计题目“1.运动会成绩统计系统；2 .学籍管理系统；3.图书出纳管理系统；4.学术会议论文管理系统；5.单机客票销售系统；6.整车货位管理。 其对设计系统有以下要求： 1、对系统进行分析，写出系统功能分析，系统应当具备的功能。 2、画出系统业务流程图和数据流程图。对数据流程图重要的元素用数据字典进行描述。 3、在系统分析的基础上，对系统进行设计。画出信息系统流程图。 4、对系统的运行平台进行设计，软硬件。 5、画E-R图。 6、代码设计。 7、输入输出设计。 第二节选题说明 一、选题原因 《管理信息系统》是一门复杂难学的课程，经过我的反复决策决定选择第三个课题〈图书出纳管理系统的分析与设计〉进行分析和完成课题作业的对象。选择这个课题的主要原因有：1、经过我的初步分析，图书出纳管理系统是我们比较熟悉的，选择这个课题有助于开拓思维，了解最新发展趋势；2、本课题难度性相对其它课题的难度要底，而且可以有比较多的参考数据，我希望通过本课题作业的完成，由易到难逐步掌握《信息管理系统》这门课程所学知识，加深对管理信息系统设计与开发的认识和理解。3、图书出纳管理系统是我们在学习本专业知识以外对于自己的一次全新的尝试和锻炼，它也具有一定的现实意义。 二、基本思路 我将以课本和一些课外书籍为参考，按照老师的作业要求，从系统开发背景→系统功能分析→业务流程分析→数据流分析（包括数据流程图和数据字典）→功能模块设计→数据库设计→信息系统流程图→输入输出设计→系统部署（网络设计）一步步对系统进行分析和设计。 三、作业目的 1.通过完成本次作业，掌握如何将自己所学的知识运用到显示的系统分析和设计中，更加深入了解和掌握管理信息系统的知识。 2.通过对系统分析和设计，培养我们独立分析和设计管理信息系统开发的能力。获得初步具有独立分析和设计管理信息系统发的能力。 第三节系统开发背景 当今世界正处于科技高速发展，信息量剧增的时代，伴随科学技术的不断发展进步，人们对图书的需求越来越大，馆存图书也不断增加，各系统对各门类图书的需求也越来越具体。但目前各图书馆对图书的管理很多停留在书卡和书目的一般查询上，花费了大量资金购置的图书和计算机软件，其关系只停留在图书和目录，主要原因在于人们所进行的计算机管理只简单的将书目录入软件中，再根据目录查找图书这一循环体中。目前大部分图书馆的图书管理都处于一种馆藏图书量大，各书馆所存图书相类似，专业性图书所占比例较小，管理方法简单，图书利用率低，管理成本又高。这就要求我们在信息技术高速发展的今天，图书馆管理运用网络技术，通过信息系统的开发，在图书馆之间互通有无，有利于提高图书的利用率。

图书管理系统

重庆工商大学派斯学院系统分析报告 课程名称：管理信息系统 题目：图书馆管理系统 班级：12计本2班 学号：2012305049 姓名：周正熙 目录 一、开发背景 3 二．系统的介绍 3 三、系统规划 4 1、系统功能图 4 四、系统分析 5 1.可行性分析 5 （1）经济可行性分析 5 （2）技术可行性分析 5 （3）社会可行性分析 5 （4）管理可行性分析 5 2.组织结构分析 6 3. 业务流程分析 7 4. 数据流程分析 8 顶层数据流程图 8 2层数据流程图 8

A．图书编目系统数据流程图 9 B．图书借阅系统数据流程图 9 C．系统维护数据流程图 10 五、 系统设计 10 1、总体设计 10 2.系统物理配置方案 11 六、 总结 11 图书馆管理信息系统 一、开发背景 当今世界正处于科技高速发展，信息量剧增的时代，伴随科学技术的不断发展进步，人们对图书的需求越来越大，馆存图书也不断增加，各系统对各门类图书的需求也越来越具体。但目前各图书馆对图书的管理很多停留在书卡和书目的一般查询上，花费了大量资金购置的图书和计算机软件，其关系只停留在图书和目录，主要原因在于人们所进行的计算机管理只简单的将书目录入软件中，再根据目录查找图书这一循环体中。目前大部分图书馆的图书管理都处于一种馆藏图书量大，各书馆所存图书相类似，专业性图书所占比例较小，管理方法简单，图书利用率低，管理成本又高。这就要求我们在信息技术高速发展的今天，图书馆管理运用网络技术，通过信息系统的开发，在图书馆之间互通有无，有利于提高图书的利用率。 从与信息有关的学科来看，信息管理处于信息学技术，信息管理，信息社会学之间，它以计算机技术和信息技术为基础融合成管理学、信息学，发展成了一门学科—管理信息系统。

微机室布置

电子备课室：引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。 电子备课室管理制度 电子备课室是学校教育教学的重要场所，是教师获取知识和信息的重要窗口，特定本制度。 一、电子备课室原则上供本校教师备课及制作课件使用，非本校人员不得擅自进入教师电子备课室。 二、教师进入电子备课室，必须填写使用登记表。 三、严禁计算机玩游戏和做与教学无关事情。 四、备课室必须保持整洁、安静，不得大声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不乱丢杂物。 五、上机人员不得拆装设备，使用时应严格遵守操作规程，原则上不得自行安装和卸载软件系统。如确因备课需要，必须经管理人员同意，方可装机使用。 六、电子备课室加强安全管理，应配有防盗、防火设施。 电子备课室管理人员职责 一、非经校领导批准，设备一律不准外借。 二、严禁校外人员入室操作计算机。 三、要加强设备的科学管理，保持设备完好，确保学校教育教学活动的正常开展。 四、建立使用情况登记制度和设备的使用记录，如需打印、复印资料需校长审核签字后，方可打印、复印，以备检查。如违反规定一次罚款人民币20元。 五、管理人员必须在下班时认真检查设备，关闭电脑，切断电源，关好门窗，确保安全。 六、管理人员应履行岗位职责，严格执行规章制度。

简介 电子备课室的基本组成 1.硬件系统：除一定数量的多媒体计算机外，一般还配备打印机、复印一体机等。 2.软件系统：每台计算机上装有电子备课系统、课件制作软件、校园资源管理系统，教学资源共享库，并接入宽带因特网。 电子备课室的功能 1.供教师查阅电子备课资料、观看研讨优秀课例、学习掌握现有CAI课件使用、上网搜寻教育信息等。 2.供教师制作课件：如用POWERPOINT、AUTHORWARE以及FRONTPAGE 制作课件和电子教案，用WORD编制电子试题，用几何画板、FLASH、PHOTOSH OP设计素材等。 3.教师使用网络浏览网上资源，查找教育教学资料，收发电子邮件,制作了个人主页等。 4.联入校园网，教师使用、建设、维护校园网内的资源。 [编辑本段] 电子备课室管理制度 电子备课室（电子阅览室）是教师使用现代化教育手段（多媒体课件制作、电子教案）的重要阵地，如何管理好、使用好，充分发挥其功能，直接关系到每一个教师的利益。由于电脑正常工作时对环境要求很高,同时为了使您在制作多媒体课件及进行电子备课、电子阅览时有个舒适的环境。请您在卫生文明、电脑使用要求及其它注意事项上详细阅读本管理规则。 一、卫生文明制度 1、爱护室内卫生，严禁在电子备课室（电子阅览室）内抽烟，吃零食，随地吐痰等。更不允许大声喧哗，干扰其它教师备课。自觉维护环境卫生，保持教师的良好形象。 2、请注意个人使用的机器及个人周边的卫生，保持电脑的干净、整洁，爱惜设备。使用计算机及外部设备应遵守操作规程，操作完毕之后，正常关机，并切断电源。

图书馆管理信息系统的分析与设计

图书馆管理信息系统的分析与设计 内容摘要：本论文讲述的图书馆信息系统拥有一个叫护士的界面，逻辑的数据库结构。在设计数据库时还考虑到了实体完整性约束，参照完整性约束，在数据库的理由包括表，过程，等对象。还可以对已经插入的关于图书的信息进行修改。 关键字：图书，管理系统，数据库 1.系统开发的目的与意义 建立一套网络化的电子图书馆信息系统。“图书馆管理信息系统”是一个围绕学校发展目标和定位，在文献资源内容建设方面，注重与学校的专业设置、学科布局、教学科研的整体规划密切联系，注重不同层次、不同类型读者的需求，注重不同类型文献资源的合理配置的图书管理系统。借阅量很大，如果使用手工操作方式，其操作流程比较繁琐而且效率低下，例如在图书的编目和借阅的方面上，不仅工作量大，准确性低且不易修改维护，读者借书只能到图书馆手工方式查找书目，不能满足借阅需求。因此，需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。 图书馆管理信息系统服务对象有两部分人：注册用户和一般读者。一般读者经注册后成为注册用户，注册用户可以在图书馆借阅图书以及进行用户信息查询包括通过WEB随时随地进行图书检索，可以随意安排检索条件、检索项目以及借阅综合查询可以查询个人进行借阅图书、超期图书、借还书日期、借阅天数的查询等等，其他人员只查询图书目录，但不能借阅图书。系统同时考虑提供电子读物服务，目前只提供电子读物的目录查询服务，用户可通过网络方式访问读图书馆管理信息系统。 2.图书馆管理信息系统的业务流程 （1）图书采购：图书馆管理员编制图书采购计划，由采购员负责新书的采购工作。采购图书入库后，交采编室编目，粘贴标签，产生图书目录。图书交图书借阅室上架，供读者借阅。采编后的电子读物交电子阅览室。 （2）注册登记：读者分为注册读者和非注册读者，只有注册读者可以在本图书馆借书，非注册读者可查询目录但不能借书。读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后，记人读者登记表，成为注册读者，发给借书证。 （3）借阅核对：注册读者借书时，需填写借书单，连同借书证一起交给借阅室管理员，借阅管理员核对无误后，填写借阅登记表，修改图书登记表中该书的数量，上架取书交给读者。图书馆设读者信箱，读者需要但没有库存的图书，读者可以通过读者信箱反映。图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见，将读者需要的图书编制成图书采购计划交采购员购买。 3.系统分析 （1）组织结构分析：

[课程]功能室使用登记表

[课程]功能室使用登记表 ______学年第____学期 _______功能室使用情况登记表 使用日期班级人数使用情况老师签名 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析: 春天里万物复苏～百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美～散文诗中绵绵的春雨～屋檐下叽叽喳喳的小鸟～万紫千红的大地～给人以美的陶冶和享受～与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感～启发幼儿观察、发现自然界的变化～感知春的意韵～并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来～以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析: 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展～并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲～能主动地去探究周围和环境的变化～并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展～孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标: 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿～对教育活动起着主导作用～我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标: 1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机～知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点: 重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话～感受散文诗的优美～进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是:学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们～你们说得都对～但都没说全面～我本身是无色的～但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备: 1、经验准备:课前学会朗诵诗《春天》～并组织幼儿春游～根据天气情况实地观察春雨～让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备:小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法:陶行知先生曾经说:“解放儿童的双手～让他们去做去干”所以在本次活动中～我力求对幼儿充分放手～对大限度的激发幼儿的学习兴趣～让他们自己去探究、去发现、去感受～我主要采取了以下教学法: 1、谈话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话～帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法:在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机～《春雨的色彩》散文诗的情景～也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用～使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中～通过角色表演～强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合～使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

图书馆管理信息系统教学内容

管理信息系统课程 第一次大作业 题目：沈阳北方图书城管理信息系统分析 学院：管理学院 专业：市场营销132 学号：131606048 姓名：王婧

1.管理现状 北方图书城是东北地区最大、图书种类最全、服务最佳的大型书城。新华书店北方图书城有限公司坐落在沈阳市南湖科技开发区内，与众多大专院校和科研单位毗邻，与青年公园，带状公园隔街相望，书城良好的自然环境占尽"营造书香氛围"的独特的人文、地理优势。现代水平的室内外装修，配以智能化的管理手段和一流水平的服务，使书城具备了"倡导大众读书"的高品位的经营条件。 北方图书城自1995年开业以来，得到国内外各界朋友的大力支持，得到出版、发行界同仁的鼎力相助，现已与国内外五百余家出版社，近千家发行单位保持着良好的合作关系。在一万多平方米的营业大厅内经营着三十万种图书，两万余种音像制品和近万种文化用品。 北方图书城是一家区域性的连锁书店，隶属于辽宁出版集团，目前在辽宁省内外已拥有近二十家连锁店。北方图书城的愿景是成为出版发行部门开拓图书市场，开通货源渠道的驿站，成为广大读者朋友读书、选书、购书的最佳场所，成为沈阳及更广大地域走向知识经济新时代的桥梁和纽带。此外，书城每年定期举办送书下乡、读书月、书市等活动。 2. 组织结构及管理功能分析 2.1组织结构 北方图书城是东北地区最大、图书种类最全、服务最佳的大型书城，其组织结构图下： 图2.1 组织结构图 2.2管理功能分析 采编室：熟悉馆藏，了解各方面读者的需求，根据本校实际情况，提出图书

采购意见，并报领导审批后实施。采购工作以外采为主，兼顾征集、交换各种书刊资料。 学术论文室：主要负责论文的整理与规划。 图书馆借阅室：整理读者借阅书籍，登记读者借阅信息及归还信息。 电子阅读室：熟练运用各种办公软件，有一定的计算机基础，对于读者的借阅及归还在网上进行整理和统计。 期刊阅读室：负责期刊的购买、订阅及整理，并记录相应的信息。 技术支持室：对图书馆的MIS系统进行日常的业务处理，帮助各个部门进行信息录入。 3. 业务流程分析 北方图书城读者借阅管理系统的用户分为读者、采编人员、借书管理员、图书管理员、采购员，读者借阅图书，而采编人员、借书管理员、图书管理员、采购员分别负责不同的功能。 读者可以查看图书目录选择书籍，采编室根据电子读物表选择书籍；读者也可填写借书单交给借阅管理员，借阅管理员填写借阅登记表：读者填写注册登记表和读者信箱给图书馆理员，图书管理员将读者登记表交给借阅管理员。 在登录北方图书城系统时，系统会把读者所输入的读者名与数据库中的进行检验。进入系统后用户有权限的功能可用，无权限的功能则不可用。 图3.1为该系统的业务流程图。系统的业务室系统要达到的业务目标，业务流程分析是系统分析的基础环节。图书馆管理信息系统的业务流程如图3.1所示。 图3.1 系统业务流程图

专用教室要求

专用教室布置管理要求 初中19室：图书室、阅览室、理化生（实验室、仪器室、准备室）、微机室、语音室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、多媒体室、卫生室。 专用教室的各种管理制度要齐全，一律装镜上墙。 二、音乐教室 1、安装窗帘。 2、张贴课程表 3、张贴音乐家画像、音乐教学挂图。 4、电教板悬挂在教室的正前方。 5、有钢琴或电钢琴。 6、有满足一个平均班额学生使用的打击乐器，有放置打击乐器的橱柜。 7、有高低合唱台（带有可放置衣物的小斗或抽屉）。合唱活动学生要围成半圆形。 三、美术教室 1、室内设备： 遮光窗帘、写生凳、画架、画板、写生灯、美术教学用品柜、静物台、石膏像、几何形体、陶器、塑花、衬布 2、墙上张贴： 教学挂图、书画家画像、师生作品、课程表 四、体育器材室 1、要有器材登记册和使用记录。 2、常用设备： 山羊、跳箱、鞍马、体操垫(能够满足最大班额使用)、拔河绳、跳绳、跳高架、篮球和排球(能够满足最大班额使用) 3、摆放要求： 体操垫、拔河绳不能席地平放，应放置在支架或防潮湿的台子上；跳绳悬挂在墙上；小型器材摆放要有条理、有秩序。 单双杠、联合器等大型器械不能闲置在室内，要统一布置到操场里。 五、劳技教室 1、小学室内应有木工类、种植类、手工制作类的一些简单工具。 2、中学室内配备要达到满足一般初中劳动教学任务的基本条件。 3、室内有活动计划和活动记录。 注意事项：劳技项目应根据地域特点选定，不要千篇一律。

六、卫生室 1、根据学校规模，设立卫生室或保健室。 2、按规定配备卫生技术人员或专、兼职保健教师。 3、按《目录》规定配备医疗保健器材和一定数量的药品。常用设备：体重计、身高计、视力表、胸围尺、肺活量计、血压计、听诊器、诊察床、床帘、药箱等。 4、各种必备的登记薄齐全，掌握学生因病缺课、传染病、伤害事故等情况。 5、每年给学生进行一次体检，并有统计数据，图表对比。室内墙上可设健康教育宣传栏。 6、积极防治学生常见病、多发病和传染病，要有具体措施。 七、图书室 1、有足够数量的书架（最好是开放书架）、书橱、办公桌椅等。 2、有防潮、防光、防虫、防盗、通风、灭火等设施。室内光线充足，设施及图书整洁。 3、图书要保证质量，不能滥竽充数。新添图书要保证质量，复本率不超过5本。 4、要有图书登记册（帐）、师生借阅登记册、图书目录。图书摆放合理、图书丰富、借阅经常且要有读后感展示。 5、要有总目录。建立图书帐目，按中图法分类，书橱贴上醒目、规范的分类标签。 6、图书的配备、借阅手续齐全，实行开放式管理（查图书借阅率）。 7、检查时，学生手中要有图书。规模较大的学校应分期、分批公布可借阅图书目录。 8、图书管理人员常识： ①县城初中生均40册，县直和乡镇中心小学生均30册，农村完小生均25册。 ②城镇中心小学工具书150种，初中200种。 ③电子音像出版物县直小学、中心小学、初中各500盒。 ④借阅率：中小学生每人每年不少于12本。 ⑤学校每年生均要增加2元钱购买新书。 八、阅览室 1、有防火防潮等设施，采光照明好。 2、阅览室设座率：学生座位与人数比，小学为 1:20，初中为 1:14，高中为 1:12。

功能室使用登记表

______学年第____学期 _______功能室使用情况登记表

《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析： 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析： 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。 3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点： 重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备： 1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法： 1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程

图书馆管理系统数据流图

１、1 系统分析 1、1、1 图书馆管理信息系统的基本任务 “图书馆管理信息系统”就是一个面向具有万人以上用户,位于某中型企事业单位内的图书馆管理系统,藏书规模约１0０多万册,每天的借阅量近万册。在手工操作方式下,图书的编目与借阅等工作量大,准确性低且不易修改维护,读者借书只能到图书馆手工方式查找书目,不能满足借阅需求。需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。 该系统服务对象有两部分人:注册用户与一般读者。一般读者经注册后成为注册用户,注册用户可以在图书馆借阅图书,其她人员只可查阅图书目录,但不能借阅图书。系统同时考虑提供电子读物服务,目前只提供电子读物的目录查询服务,不久的将来将提供电子读物全文服务。用户可通过网络方式访问图书馆管理信息系统。 1、1、2 系统内部人员结构、组织及用户情况分析 为了对系统有一个大致了解,现给出系统内部人员结构、组织及用户情况等基本信息。图书馆管理系统的组织结构如图1.1 所示。 图1、1 图书馆管理信息系统的组织结构

图书馆由馆长负责全面工作,下设办公室、财务室、采编室、学术论文室、图书借阅室、电子阅览室、期刊阅览室与技术支持室。各部门的业务职责如下。 办公室:办公室协助馆长负责日常工作,了解客户需求,制定采购计划。 财务室:财务室负责财务方面的工作。 采编室:采编室负责图书的采购,入库与图书编目,编目后的图书粘贴标签,并送图书借阅室上架。 学术论文室:负责学术论文的收集整理。 图书借阅室:提供对读者的书目查询服务与图书借阅服务。 电子阅览室:收集整理电子读物,准备提供电子读物的借阅服务,目前可以提供目录查询。 期刊阅览室:负责情况的收集整理与借阅。 技术支持室:负责对图书馆的网络与计算机系统提供技术支持。 1.1.３系统业务流程分析 系统的业务流程要达到的业务目标,业务流程分析就是系统分析的基础环节。图书馆管理信息系统的业务流程如图1.２所示。

义务教育学校基本情况登记表

义务教育学校基本情况登记表 学校全称：桦南县石头河子镇中心校 所在地：佳木斯市（地）桦南县（市、区、企）石头河子镇（镇、乡）学校类别：农村（城市、农村）小学（小学、初中、九年一贯制） 学校：桦南县石头河子镇中心校（盖章）校长：李景武签字（盖章）填报日期：年月日 黑龙江省人民政府教育督导室制

标准化学校评估验收申报审批表 (学校盖章) 填表人填表时间：年月 学校名称桦南县石头河 子镇中心校 学校类别小学申报等级达标合格学校 校长李景武书记赵昌田电话6726877 学校自评结果 项目分值自评分数总得分A1办学条件 962 A2队伍建设 A3教育教学 A4学校管理 县(市、区、 企业分局)督 导部门简要 评估意见 （盖章） 年月日县（市、区、 企业分局） 教育行政部 门简要评估 意见 （盖章） 年月日市（行署、农 垦、森工总 局）教育督导 部门审批意 见 （盖章） 年月日 1、学校类别：城市学校/农村学校，小学/初中/九年一贯制。 2、申报等级：达标学校/达标先进学校。

学校基本情况 应编教职工数62 现有教职工数62 现行学制6年 专任教师数62 专任教师学历达 标率 100% 其中高学历教师比 例 省骨干教师市骨干教师5人县骨干教师 在校学生总数370 班数12 平均班额31 适龄生总数370 入学率100% 辍学率0% 15周岁小学教育 完成率100% 17周岁初中教育 完成率 在校生保留率100% 校园面积20000 生均校园面积50 校舍建筑面积3059 生均校舍面积7.5 运动场面积5600 生均运动场面积14 绿地面积3000 生均绿地面积7.5 学生宿舍面积280 厕所蹲位28 住宿学生数48 生均伙食标准 校田地数503 校办企业数勤工俭学年收益 学校年总支出630万年教育事业费支 出 320万 年生均预算内 公用经费 500元 普通教室数12 教室平均面积56 现有危房面积 物理实验室个㎡音乐教室 1 个66 ㎡计算机网络教室㎡ 化学实验室个㎡美术教室 1 个56 ㎡其它辅助教室个 生物实验室个㎡体育教室 1 个75 ㎡体育馆㎡ 综合实验室 1 个130 ㎡劳技教室个㎡音乐器材19 种140 件自然实验室个㎡卫生（保健）室1 个20 ㎡美术器材28 种49 件计算机教室 1 个75 ㎡档案室 1 个24 ㎡体育器材40 种300 件语言教室个㎡团支部个㎡卫生器材15 种48 件多功能教室个㎡会议室 1 个60 ㎡书库个㎡电子备课室个㎡多媒体教室个㎡期刊报纸22 种 图书阅览室个座教学光盘播放室个㎡图书总数4800 册 电子阅览室 1 个40 座卫星接收播放室个㎡生均图书13 册 学校领导班子情况

法治驿站

德云村法治驿站 驿站倡导：公民学法、生活守法、办事依法、维权靠法。驿站服务内容：1.宣传法律法规； 2.提供学法保障； 3.接受法律咨询； 4.矫治心理障碍； 5.传递法治需求； 6.助推社会和谐。

德云村法治驿站工作职责 一、以司法惠民服务站为载体，开设法律专家特色门诊，加大法律援助力度，增设代写文书等特色服务项目，积极帮助村民解决日常遇到的法律难题。 二、成立由村干部、村法律顾问、社区民警、网格长、红袖标骨干、文艺宣传队等组成的普法宣传队伍，围绕村民最关心、最直接、最现实的法律问题，开展有针对性的常态化法治宣传教育。 三、与人社部门合作，加强对社区服刑人员、刑释人员的监管、帮教、安置和技能培训；与民政等部门合作，加强对特殊困难的村民、特殊人群的走访慰问，帮助解决实际困难。 四、设立村“法律图书角”“电子阅览室”，周一至周五面向全体村民开放。 五、按照“谁执法、谁普法”的原则，加强与各普法成员单位合力普法，以妇女、青少年、服刑人员等为普法重点，形成齐抓共管的局面。 六、定期邀请村法律顾问、驻村法官开展法律讲堂、律师面对面等活动，增强村民的法治意识，营造法治氛围。 七、开通“德云村法治驿站”微信群，让驻村法官、村法律顾问随时解答法律问题，为微信用户开展更为便利、快捷的微普法服务。 八、按照“以德治村、德法同行”的要求，以文艺创作、文艺表演等形式积极开展“家规”、村规民约、家庭美德等方面的教育，评选道德达人、美德少年、文明守法户等活动，积极打造德云村特色文化。

德云村法治驿站法律咨询登记表 附3：

德云村法治驿站心理咨询接待登记表 附4：

功能室使用登记表

_____ 学年第_____ 学期 _______ 功能室使用情况登记表使用日期班级人数使用情况老师签名《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析： 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析： 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我 根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。 3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点： 重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰 富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备： 1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况 实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮 助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以 整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法： 1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下

学校各功能室管理人员工作职责

学校各功能室管理人员工作职责 一、负责本功能室安全及财产管理,建立设备登记和资产管理档案。 二、负责设备的日常维护保养工作，保证设备的运行良好。 三、严格按规定使用功能室，定期检修电路、设备,确保使用安全。 四、负责指导教师正确使用设备,严禁违规操作。 五、未经学校同意,不得出借室内的任何设备。 六、每次使用完毕要切断总电源,关好门窗,检查设备是否完好,发现问题及时处理或上报情况。 七、认真记好“功能室日志”，每学期期末交学校存档。 八、及时打扫卫生，保持室内整洁。 计算机管理员岗位职责 一、严格遵守学校考勤制度，认真做好教学准备工作。下班关闭电源开关，做好安全工作。 二、机房管理员应对机房内的所有计算机等设备进行编号、建档。未经学校批准,所有机房设备一律不得外借。

三、负责落实填写上课和教师培训的《计算机房使用登记表》，并做好汇总统计工作。 四、负责计算机机房的日常管理、简单维护。 五、负责机房的安全，做好防盗、防火、防雷、防磁和网络安全等工作。 六、负责机房的卫生保洁工作,确保机房环境整洁卫生,走道畅通，设备器材摆放整齐、排列有序。 七、加强专业知识学习，不断提高工作能力、思想和业务。帮助和指导教师加快推广、普及计算机的应用。 会计职责 学校会计在教育局和校长领导下，负责学校会计工作，其工作职责为: 一、熟悉掌握有关财经政策、法令以及与本职有关的财务会计制度。努力学习业务知识,加强财务管理水平。认真执行学校预算,遵守国家财经纪委制定各项财务制度。及时向校长汇报经费情况,促进教育事业的发展。

二、分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和标准。凡遇财经制度尚未明确规定的开支项目支配或特殊经费使用按学校领导决定执行，拒绝收支违反国家规定的费用。 三、认真审核原始凭证。退回补填、更改、重写或内容不全、手续不完备、数学差错、书写不清的凭证。及时向领导汇报伪造单据、涂改凭证、虚报冒领款等错误行为。 四、掌握学校各项收支数据情况。根据学校工作的特点进行综合分析和研究,从有利于教育事业出发，提出改进和处理意见，保证资金的合理运用，当好领导的“参谋”。 五、按照国家会计制度和主管部门规定,设置各种账册，及时准确的记账,算账、报账。真实准确、完整、清晰的编制报送各种财务报表。年终配合办公室人事干部共同搞好“台帐”工作。 六、及时进行清醒应付款项。对支票、现金的掌握和控制做到既符合财经制度，不出差错,又要有利于方便学校工作需要和教工的工作。 七、监督、检查学校个部门的财务收支、资金使用、财产保管、收发、计量等工作。定期核对固定资产,教学设备及其它主要设备，及时处理添置、调入、调出、报废等事项，做到帐帐相符,账册相符，账实相符。

图书馆电子阅览室使用规定

图书馆电子阅览室使用规定 为加强图书馆电子阅览室的使用管理, 有效防止网上的色情、暴力、反动、违法等信息传播，使学生有一个清洁安静的网络环境学习.学校规定如下： 一、图书馆电子阅览室使用申请步骤: 1. 教师向教导处申请 教师到教导处取申请表,填写后向领导申请批示. 领导批复后,一份表A教导处留档,一份表B网络中心,一份表C图书馆. 2. 教师向网络中心预约开放上网,填好上网网站地址. 教师送表B网络中心,让(刘\范老师)进行设置. 3. 教师向图书馆预约 教师送表C给图书馆预约. 4. 教师带学生到图书馆上课,并填好上机座位表和使用登记册. 座位表在图书馆处取. 5. 教师向网络中心提交座位表(必需,不要忘记) 网络中心将座位表留档,备查. 二、使用上网规定： 1.学生不得携带饮料食物等进入阅览室，要保持阅览室的清洁卫生 2.学生上机时要按教师要求登记好座位登记表，包括机器IP\机名\学号\姓名 等。 3.教师要管理好学生纪律，做好课堂监控，审核学生座位表，并签名。（方便 上级或公安机关核查） 4.学生上机要爱护和保护电脑室的机器设置，要轻手轻放，不能擅自拔插鼠标、 键盘、网线等，不能乱动空调设备，不能粗暴地对待电脑机器；不能随意更改计算机相关设置；违者以记过纪律处分，损坏机器者按价赔偿。

5.学生上机时，不能做与学习内容或老师要求无关的事情。特别是不能下载和 安装未经允许的软件与游戏程序，不能玩QQ、聊天、游戏和BT程序等.违者以记过纪律处分。 6.学生上机时，绝不能够访问和发布有关反动、色情、暴力、违法等信息，违 者以记过以上纪律处分，并禁止进入本室一学期。 7.学生下课时，要按正常规程关机，要摆放好键盘与鼠标和椅子方可离开本室。 注：违纪受纪律处分者，学校通报批评及通知学生家长。 教务处