最新人教版小学语文六年级上试卷及答案

人教版六年级上册语文测试卷（4）

第一部分：基础知识积累与运用

一、 按照拼音写词语。

二，读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌．刻（ju ān ju àn ） 抚摩．（m ó m ē） 扁．舟（bi ān pi ān ） 阻挠．（n áo r áo ）

塑．料（su ò s ù） 挫．折（cu ō cu ò） 归宿．（s ù xi ǔ ） 瘦削．（xi āo xu ē）

三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘

（ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品

（ ）遥自在的生活 元（ ）佳节

四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A.零七八碎 万像更新 日夜不绝 万不得已

B.截然不同 张灯结彩 各形各色 一无所有

C.能歌善舞 行善积德 赞叹不以 身无分文

D.安然无样 整齐划一 和睦相处 勤俭持家

五、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）

（2） 瞧，盆子里的水漫．出来了。 字意是（ ）

剩下一个义项可以组词为（ ）

六、成语大比拼。

风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） （ ）见（ ）日

七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。

例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是__________________________________________。

勤劳说：人生就是__________________________________________。

困难说：人生就是__________________________________________。

挫折说：人生就是__________________________________________。

t áo zu ì n ín ɡ zh òn ɡ w ǎn li án ēn c ì h ú l ún t ūn z ǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

z ī r ùn ku í w ú zh ēn zh ì mi ǎn l ì xu án y á qi ào b ì

（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成转述句）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

（6）我时常怀着深深的感激之情，思念着张老师。（缩句）

（7）观看了爱国主义教育片，使我受到了教育。（修改病句）

（8）狂风刮飞了地上的落叶。(改成把字句)

九、补充古文名句。

（1）鲁迅先生说过：“____________________，俯首甘为孺子牛。”

(2) ____________________，此花开尽更无花。

(3) ____________________必寡信。这句名言告诉我们____________________。

(4) 但存____________________，留与____________________。

(5)大漠沙如雪，____________________。

（6）忽如一夜春风来，____________________。

(7)____________________，惟见长江天际流。

(8)等闲识得东风面，____________________。

十、歇后语

（1）张飞穿针－－（2）骑驴看唱本－－

（3）肉包子打狗－－（4）独眼龙相亲－－

（5）刀切豆腐－－（6）泥菩萨过河－－

（7）狗咬吕洞宾－－（8）水中捞月－－

（9）猫哭耗子－－(10)猪鼻子里插大葱－－

十一、根据下面描绘的情景，回答问题。

在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。”

休斯的言外之意是：

如果你是服务生，你会这样说：

第二部分：阅读积累与运用

一、阅读下面两篇短文，回答下列问题。

（一）秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地

开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

戛．然而止（）硕．果（）伴和．（）步履．（）雕琢．（）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

4、文中，作者把秋天分别比喻成了____ ，_____，_____。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。

（二）献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、将文中括号里不恰当的词划去。

2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。

3、用横线画出文中的比喻句。

4、照样子写词语。

香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、写几个成语夸夸妈妈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）

（1）（2）（3）

这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。

8、文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

注音或写汉字

气chuǎn（）如牛jū（）了一躬西装革履（）衣袖（）

1.写出下列词语的反义词

高贵——慷慨——

2.造句

气度非凡——美中不足——

3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施

舍？_______________________________________________。

4.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？

________________________________________________。

5.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。

_______________________________________________。

6、如何理解“高贵的施舍”这个标题？

________________________________________________。

第三部分：作文

（写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是认识世界、认识自我的过程。写作能力是语文素养的综合体现。以下作文贴近学生实际，使每个学生都易于动笔，乐于表达。）培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来。

要求：1、题目自定。

2、叙述要有条理，内容具体，中心明确。

3、文中不要出现真是校名、姓名等。

4、不少于400字。

陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁

镌．刻（juān juàn）抚摩．（mó mē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）

塑．料（suò sù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē）

陡（峭）的悬崖胜利的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔

弥漫的（硝）烟畅（销）的商品（逍）遥自在的生活元（宵）佳节

B

“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（大街小巷）。

（1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（③）

（2）瞧，盆子里的水漫．出来了。字意是（①）

风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重 ( 寝 )不（安）席张（冠）李（戴）

奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。

困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

这山中的一切，每一个都是我的朋友。皎洁的月亮慢慢地升起来了。

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

（1）鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

（2）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（3）轻诺必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（4）但存方寸地，留与子孙耕。

（5）大漠沙如雪，燕山月似钩。

(6)千树万树梨花开

(7)孤帆远影碧空尽

(8)万紫千红总是春

（1）大眼瞪小眼（2）走着瞧（3）有去无回（4）一眼看中

（5）两面光(6)自身难保(7)不识好人心(8)一场空(9)假慈悲(10)装相（象）

《秋之神韵》

1、给下列加点字注音。（5分）

戛．然而止（ jiá）硕．果（ shuò）伴和．（ hè）步履．（ lǚ）雕琢．（ zhuó）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 , 热情 , 真诚。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

《献给母亲的歌》

1、划去“悄悄喜悦查问细细悄悄坚定”

2、眺搭凝臂

4、香喷喷（ABB）黑乎乎亮晶晶干邦邦沉甸甸

谆谆教导（AABC）循循善诱孜孜不倦翩翩起舞津津有味

5、任劳任怨起早贪黑披星戴月心灵手巧等等

6、不矛盾，前面说的心明眼睛亮指的是妈妈对我们的观察很仔细，很能了解孩子的心。后面说的妈妈眼睛不好则是因为妈妈年事已高。

7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是（1）订计划；（2）忙团圆；（3）送游子这三件事是有内在联系的，因为他们是按时间顺序写的。

8、文章最后一段的作用是点明写作主题

参考答案：1、喘鞠lǚxiù

2、高贵——低贱慷慨——吝啬（小气）

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”

如何培养和提高自己的责任感

尊敬的各位领导，同事：

大家好！我是地勤保障部的王佳琪，首先感谢公司给予我这次与大家共同交流学习的机会，我演讲的题目是《如何培养和提高自己的责任感》。

当代人最缺乏的就是责任心，托尔斯泰曾经说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点就是责任心。”责任心是一个人能否立足社会、成就事业最基本的人格品质。

在现实生活中，我们无论做什么事情都要有一个负责任的态度。有了责任感别人才会信任你，你才有可能取得成功。在这里我主要说说工作中的责任感：

1.在工作中要具备有能力做好事情的能力，必须自觉主动的接受教育，树立正确的学习观。学习是创新的基础，通过学习积累了理论知识，在实践中指导工作，才能把工作做好。

2.培育责任心和正确的人生观和世界观。只有在自身素质得到不断提高的前提下，才能正确的指导人的行为。工作就意味着责任，每一个岗位规定的工作内容就是一份责任，我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。

3.工作中发生的失误要勇于承担责任，不要拒绝朋友，同事的忠告，虚心听取领导.同事的批评，规劝。这也是推动个人进步的动因，个人的能力提高了，能做好事情的能力提高了，责任感自然就加强了。

太阳有照耀大地的责任，雨露有滋润万物的责任，而