班级凝聚力班会演讲稿

班级凝聚力班会演讲稿

班级凝聚力教师的演讲稿

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：集体是教育的工具。确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。每次开学接手新班的时候，心里总会有一种陌生感和紧张感，但同时也会有一种强烈的责任感油然而生。我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，尽往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体。

下面我就平时我在班级管理中如何加强班级凝聚力，粗略谈谈自己的一些做法：

一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓话说百遍，不如手做

一遍。

二、要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望和要求。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。

三、要想使班级具有很强凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业

有专攻，如是而已!的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

其次，班主任关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说受滴水之恩，当涌泉相报，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一个星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了头，我骑车送学生去医院，并为他挂号、拿药，陪他打吊针，这一点小事，学生始终记在心里，后来他曾在日记中对我说老师，你是好人谢谢你，这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。尽管我认为这是班主任应该做的，但学生却不这么认为。这些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了。

四、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的奋斗目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的班风，影响班级的凝聚力。XX年，我刚开始接手新组建的班时，发现同学们对班级的各种事都表现一副事不关

己，高高挂起的漠不关心的神情，整个班级纪律松散，学风不正，学习氛围不浓，班级活动、评比、运动都落后。经过一段时间观察了解和与学生谈心，我发觉散的最根本原因在于缺乏一种积极向上的精神即内聚力(向心力、合心力)。于是我策划了一次主题班会，通过班干部和一些积极分子演讲，对班级现状及存在问题进行反思，最后达成共识，建立了三年总目标：到高一级别学校深造。学年目标：学习方面，在上学期的年级第四名的基础上，更上一层楼，争取上升到前两名，争创校学习先进班级;常规、卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取常规、卫生考核先进班级流动红旗永驻班级，争创校文明先进班级。口号是：让我们做得更好，我们班是最优秀的班集体。这些目标的制定让学生们一颗颗心聚在一起，大家想集体所想，急集体所急。班级违纪现象明显减少，班风日趋好转。学生们在各项活动中有很大进步。由此可见，目标确立是引导激励学生团结奋斗，不断进取的动力，并转化成学生自身发展的内动力。试想：学生们一个个有目标激励，团结奋斗，不断进取，你不觉得这样的集体有凝聚力、有吸引力吗?

五、要想使班级具有很强凝聚力，多组织一些活动也是很有必要的。活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。通过活动，他们还会不断的激

励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。例如，积极参加学校组织的各项活动，在艺术节上、校运会上、课间操评比中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。

总之，要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，有共同奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，他一定会成为一个充满生机与活力的优秀班集体，作为一名班主任，在今后的工作中，我会更加努力，多学习，多总结，多创新，争取使这个班集体有更大的进步。

团队凝聚力量

大家好!

今天，我演讲的题目是《团队凝聚力量》

一个成功的组织，只有构建一支高效的有凝聚力的团队，方能滴水穿石，成就辉煌。

俗话说：单丝不成线，独木不成林;一块砖只有堆砌在一起才能盖起高楼大厦;一滴水只有融入大海才能获得永存;同样，一个人，也只有融入到集体的事业中才能实现人生的价值。

还记得吗?20XX年春节晚会的经典节目《千手观音》，21

名来自无声世界的聋人在集体荣誉的感召下，团结一致、乐观自信，用整齐划一的舞蹈表达着心灵的语言，静穆纯净的眼神，娴静端庄的气质，婀娜柔媚的千手，金碧辉煌的色彩，脱俗超凡的乐曲美得令人神往、令人陶醉。梦与手、爱与心、光与影绽放出博爱四射的神圣之美。那一刻，人们震撼了!人们沸腾了!全场爆发出热烈的掌声，掌声绕梁，回荡天地。

这个事例充分说明了，团队的成功是建立在团结互助的基础之上的。一个优秀的团队不仅需要能力强，素质高的优秀个体，更需要心往一处想，劲往一处使的互助集体。

一滴水，很容易被蒸发，然而当它们汇聚成一条大河、一片汪洋时，它就能爆发出气蒸汉江泽，波撼郧阳城的冲天威力。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。个人的追求离不开团队，个人的发展离不开团队，树立与团队风雨同舟的信念，才能和团队一起得到真正的发展。

秋天，我们常常可以看到一群群大雁，排成一字或V字型，展翅南飞。每年需飞行几万英里，一天内就可以飞越几百里的距离。是什么样的力量支持他们创造了这样的奇迹?这就是团队的力量，团队合作不仅使他们能够日行百里，还能够帮助他们节约体力，鼓舞士气。此外，领队的大雁疲倦时，会自愿让出其位，能者居之。这样的团队，还有什么困难能够打倒他们呢? 在这里，团队精神的力量，大雁给我们作出了最好的诠释：团队力量与个人的力量就好比田地与蜉蝣,沧海与一粟.就好比浩月千里与萤火之光,要强之千百倍。

事实证明：团队凝聚力量，力量如浩荡大江，激流勇进，势不可挡。拥有团队精神，生命可创造奇迹;拥有团队精神，人类在谱写华章。团队成功的基石是团结、互助。一个有向心力、凝聚力的团队，才是一个战无不胜的团队。

我们班级学生干部担负着监督、管理、服务同学的职能，如何打造一只高效的、有凝聚力的学生干部队伍，是摆在我们面前的一个重大而深远的课题，作为班级的管理者，我们会以博大的胸怀和风度，加强与同学的沟通，通过同学自律以及合规性文化建设，来激活整个班级，做好做强。

海纳百川，有容乃大。我们要以博大的胸襟、坦荡的情怀，团结互助,扬起和谐班级的风帆，以自强不息的精神和永不服输的个性，使我们班集体蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，团结协作齐飞翔!没有完美的个人，只有完美的团队。让我们在团队旗织的感召下，在团队精神的鼓舞下，开拓创新、奋勇前进，追求成功!创造辉煌!让团队凝聚力量，实现更加美好的理想!

我的演讲完了，谢谢大家!

班级凝聚力班会演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!我是来自经济管理学院物流管理专业9511501班的刘静。能够作为先进班集体代表在此发言，我感到万分荣幸。作为先进班集体的一员，我深知这是一份沉甸甸的荣誉，更是学院对我们的激励与鞭策。能够获得先进班集体这个荣誉，离不开全班同学的共同努力，更离不开学院领导和

老师对我们的关怀，离不开班主任老师对我们的教导，离不开兄弟班级真诚的支持与帮助。在此，请允许我代表9511501班全体同学向所有关心我们成长的领导、老师和同学们表示最诚挚的谢意!透过荣誉，我们看到的是领导的希望、学院的重托。我们知道，这一次成功仅仅是前进路上的一块路碑，它见证了我们的成长与进步。

回想过去一年的学习历程，有过艰辛、有过欢笑，我们勇于拼搏，不断进取，在班主任老师的辛勤指导下，在班干部和所有同学的共同努力下，这个集体逐渐步入正轨，并朝着一个良好的方向发展。一年多来，我们班始终把学习作为第一要务，把增强班级的凝聚力作为班级重要目标，鼓励同学们踊跃参加学院的各项活动，在学院举办的辩论赛、羽毛球赛、乒乓球赛、和各种志愿服务和文艺活动上，都能看见我们班同学的身影。

在一次次集体活动的过程中，我们这个大家庭更加团结、温暖，更加的积极向上。能获得先进班集体荣誉称号，是我们全体师生共同努力的结果，也是9511501班每个人的骄傲。在此，我可以很自豪的说：我们班是一个激情飞扬，活力四射的集体;一个团结友爱，自信自强的集体，此次获奖，彰显了我们的班集体观念，也营造了更加良好的班风学风。但成绩永远代表着过去，它是我们的阶梯而不是绊脚石，我们应踩着它一级一级地向上攀登。

良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。作为一个班级，树立的班风应是一个动员全体学生，统一认识的

过程。我们精心设计、组织各种主题鲜明的班会，采取新颖、活泼的班会形式，我们班最突出的班风就是同学间的真诚互助、团结友爱。而且，我们与老师的关系十分融洽。比如说我们的班主任老师，正是因为她的认真指导、严格要求，我们班的成绩才能蒸蒸日上，她总是把我们当成朋友，她的可亲，令同学们对她十分敬佩。我们能虚心接受她的教导，把她当做知心者，心里的苦闷都会与她倾诉，这样的沟通，让我们彼此心头结下情谊。而我们与老师的融洽关系，也成了我们努力学习的动力。

没有完美的个人，只有完美的团队，有了优秀的集体，才会有优秀的个人，只有个人的不断提高，才有集体的巨大进步。现在，我们班的全体同学都报了英语四级考试，还有许多人报了计算机、驾校、物流师等培训班，班级的学习氛围越来越浓。

强大的凝聚力是9511501班的灵魂，民主团结的班委会是班级的核心，严明的纪律是班级建设的关键，正确的领导是班级建设的旗帜。一年以来，同学们在各方面都取得了优异的成绩：

我们班在经济管理学院本科英语辩论赛中获得二等奖;在雷锋在行动海报比赛中获得三等奖。我们班女生所在24公寓202宿舍、男生所在北六公寓307宿舍荣获文明宿舍。陈浩同学荣获西安翻译学院20xx年非英语专业辩论赛20xx 级冠军、西安翻译学院经济管理学院20xx年非英语专业演讲比赛二等奖。闵炳善同学在20xx年陕西省大学生暨校长

杯乒乓球比赛中，荣获大学生甲组团体女子第五名、大学生甲组双打女子第五名。张震宇同学在西安翻译学院首届羽毛球团体公开赛中荣获第一名、西安翻译学院第三届羽毛球公开赛男子单打季军。班主任刘钰老师及赵坤同学在20xx年雷锋精神活动月中被评为我心目中的雷锋。刘静同学在三月份学雷锋活动月中，被评为学雷锋先进个人。刘静同学在20xx-20xx学年中表现突出，被评为优秀共青团干部。施彩云、兰秀金同学在20xx-20xx学年中表现突出，被评为优秀共青团员。季晨、许杨等4名同学在三月份绿丝带-志愿者在行动活动中表现突出，获优秀志愿者称号。刘静同学在西安翻译学院第四届才子才女大赛中获得才女奖。刘杰、马禄同学在第三届创业设计大赛中荣获冠军。

或许，我们还不够优秀，但我们努力向着优秀看齐，但我们踏实的走着每一步，用心珍惜着每一天。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。再好的成绩只能代表过去，我们将以无悔书写青春，用青春铸造无悔。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!同学们，只要我们把集体当成自己的家去营造，去付出，就会有辉煌的班级收获和丰厚的自我成就。让我们以集体为荣，让我们不负父母期望，不负恩师情长，不负学院厚爱，一起朝着同一个目标奋斗，共同努力，取得更加骄傲的成绩回报老师、回报学院、回报社会，共同营造西译辉煌的明天!

最后，我衷心祝愿各位领导、各位老师身体健康、工作顺利，全体同学学业有成!谢谢大家。

班级凝聚力班会演讲稿

我的班级话题三分钟演讲稿范文大全

我的班级话题三分钟演讲稿范文大 全 如果说班集体是一个圆，那么学生是半个，老师是另外半个，老师和学生融为一体，才是一个完美的圆。为大家整理了我的班级三分钟演讲稿，欢迎大家阅读。 我的班级三分钟演讲稿篇一 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 今天，是我到新学校的一天，心里既忐忑又兴奋，不知道同学们是否好相处，也不知道能不能认识新的朋友。 新学校的第一节课是美术课，老师让我们自由画一幅画，我心里美滋滋，因为我最喜欢画画了。当我完成一幅“大作”的时候，心里一惊，糟了!水彩笔忘带了，这可怎么办啊?我探头探脑的东张西望，突然发现旁边一个看似和蔼的男生桌子上躺着一盒精致的水彩笔，我轻声对他说道：“同学，可以借我用一下水彩笔吗?”没想到那个男生竟然头一抬，一脸高傲的和我说：“不行，我自己好要用呢!”我竟然就这么在新同学面前碰了一鼻子灰。

“给你用吧!”我听见一声清脆的童音，我抬头一看，看见了她那双明亮的大眼睛。下课后，那阵声音又传来了：“还是少先队员呢，这点乐于助人的精神都没有。”我窥见，那个男生脸红的像个关公。 相互认识后，因为一盒水彩笔我们成为了朋友，原来她叫李嫣，是班干部，性格爽朗，而且还乐于助人，就这样她成了我新学校的第一个朋友。 我心里想，等回到家后，我一定把今天的经历和我的朋友李嫣讲给妈妈听。 我的班级三分钟演讲稿篇二 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! “噢耶!”我终于拥有了一部自己的手机了，而且还是一部联想的智能手机。 在广州工作的叔叔回来了，我欣喜若狂，因为每次叔叔回来都会送我一份大礼，今年会送什么呢?我怀着疑惑和激动的心情去迎接叔叔。一见到叔叔，我就迫不及待的问叔叔：叔叔，你这次又给我带什么了?”叔叔笑了笑，拿出一部手机，递给了我，我开心极了，恨不得让全世界的人都知道这个好消息——俺赵俊铭有手机了!我一拿起手机，就下载起东西来，下载什么呢?

初中生增强班集体凝聚力《我们初二八》主题班会教案

我们初二八 【活动目的】 1.通过活动，让学生认识自己是初二八的一员，从而使学生找到归属感。 2.通过活动，让学生明白自己的责任和义务，从而增强学生的责任感。 3.通过活动，让学生认识自己及班上的优点、优势，从而增强学生的自信心及班集体荣誉感。 4.通过活动，让学生认识到良好班风学风的形成人人有责，从而积极参与班级管理、自觉遵守学校及班级的各项规章制度。 5.通过活动，提高班集体的凝聚力，培养团队精神和解决问题的能力。 【适用年级】初中 【活动方式】游戏、小组讨论 【活动准备】 1.分组：将全班同学分成6 组，每组8 个人，每小组围成圆圈坐好。 2.主持人：班长、学习委员、班主任和心理教师 3.照片（或录像）、CD 或录音带、报纸和手帕 4.彩纸和彩笔、奖品 5.无线扩音器、录音机或CD 机 6.PowerPoint 演示文稿 【活动地点】 多媒体教室（把课桌按小组摆成圆形）或在室外 【活动过程】 （一）导入 展示初二上学期社会实践时拍的一张集体照，让同学们说说这是什么时候拍的，上面都有哪些人，他们各有什么动作表情，同时也可以从照片中评出最上镜人选。目的在于让大家找找以前的感觉，想想以前的好。 接着，主持人可由这张集体照引入本次主题班会的主题：“班集体之所以称为集体，这说明它是由我们大家共同组成的，一个人不能称之为集体，所以班集体的建设，光靠一个人或某几个人是不行的，良好班风学风的形成，需要班集体中的每一位成员共同努力。我们都是初二八的一员，我们有责任有义务把我们班搞好，从各方面严格要求自己，为班集体争光添彩。”“你们说是不是？”等同学们回答完后，可让全体师生一起把划线部分大声喊出来，让学生们找到作为初二八一员的归属感，从而增强责任感。 （二）游戏：集体登陆 游戏目的：提高班集体的凝聚力，培养团队精神和解决问题的能力。 游戏方法： 1.两组同学一起同时进行。 2.先让一组同学站在由两张报纸拼成的大报纸上。 3.然后将大报纸对折，这组同学再一起站在上面。 4.把报纸再对折，所有的组员需同一时间站稳在报纸上。 5.组员需持续站在报纸上约十秒，而脚不能触地才算成功。 6.看哪一小组能最先做到，并给予奖励。 注意事项： 1.注意安全。 2.参加者必须要有一只脚站在报纸上。

增强班级凝聚力的主题班会策划书.doc

增强班级凝聚力的主题班会_策划书 班级的凝聚力对大家来说尤其重要，那么如何增强班级凝聚力呢，下面就由小编为你分享增强班级凝聚力主题班会吧，希望对大家有帮助！ 【活动目的】 1、故事的引入和游戏的体验让学生感受团结合作的重要性，懂得在班集体中学会团结合作，从而增强班级的凝聚力； 2、通过学生自己说出心目中具有强的凝聚力的班级样子，体会到以后如何去提高自己班级的班集体的凝聚力； 3、通过共同参与的游戏和班级活动视频的观看，让同学们在欢乐的气氛中感受到班级的温暖，共同建立一个欢乐的大家庭，增强班级的凝聚力。 【活动准备】 1、将班会中要用到的故事、游戏规则等做成ppt； 2、平时就要有意识地去收集好同学们的相片，做成关于班级的视屏或电子相册； 3、准备好歌曲《朋友》；

4、准备好可以做成班级语录的纸张； 5、条件允许的安排一位同学拍下活动中的精彩瞬间。 【活动过程】 一、故事引入，引出主题 老师：在数学王国里，住着许多小主人。其中三角形、圆形和方形是棒打不散的好朋友，他们不但在小朋友的书中出现，而且在我们的生活中也随处有他们的踪迹。 一天，三兄弟像往常一样走在大街上散步，突然调皮的三角形跳了出来，对大家说：“各位，今天我们不如换个方向走走吧！”一听这话三人便改了往常的“行军路线”，朝着西边走去。走着走着三人来到了一片荒地，只见满地落叶，空气中到处都是灰尘。这时，几位行人走了过来，看见这样的情景，马上捂住鼻子绕路而行。三兄弟本来也想袖手旁观，调转方向，可转念一想：人类为了研究我们也够辛苦的了，我们也要为人类做点奉献呀。说干就干，方形一个箭步冲上去说道：“我的体积最大，站的最稳，我来当桶身。”圆形灵机一动，便飞跃到方形的头上，一边拍着方形的头，一边说：“老兄，可别说我欺负你，就让我和你配合，做桶盖吧。”三角形可急了：“那我怎么办？”方形笑了，“你就做一个与众不同的脚踏子吧。说罢，三人摇身一变，变成了一个巨大的垃圾筒。扫地工人见了高兴极了，这下这片地的卫生就解

提高班级凝聚力主题班会方案四篇

提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一：提高班级凝聚力主习题班会 一、班会目的： ⑴通过开展以“我爱我班”为主习题的班会，增强班内学生的集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。 ⑵明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。 二、活动准备 ⑴搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。 ⑵学生准备损害班级形象为主习题的小品。 三、活动设计： （一）小故事——《他的肩膀你的高度》 美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只。房子里分别放着一定食物，但放的位置高度不一样。第一间房子里的食物就放在地上，第二见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。几天后，当工作人员打开房间时发现，六只猴子的生存状态悬殊：第一间房子里的猴子一死一伤；第二间房子里的猴子全死了。惟独第三间房子里的猴子平安无事。 原因不难明白。摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激起了1 / 16

膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤；第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去；只有第三间房子里的猴子，在单独跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠罗汉式”的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。 讨论发言：这则故事给你什么样的启示？ 学生讨论发言，教师总结归纳：其实，人与人的相处，有类于六只猴子的景况。互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。每个人都有本身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给别人用一下，会赢的你新的高度。你的存在，无形中就成了别人存在的重要前提。当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。 （二）学生小品：这样的行为要不得 反应的主习题是学生中出现的问习题：事不关己，高高挂起。集体荣誉感差。 讨论：小品中的行为有什么危害？个人利益与班级利益之间是什么关系？ 学生讨论，教师引导得出结论：每个人作为班级的一分子，与班级利益密不可分。良好的班风才能保证个人的安康成长。必须树立起2 / 16

【演讲稿范文】我的学校我的班演讲稿

我的学校我的班演讲稿 篇一 猜猜我的名字叫什么？xxx，错了，今天我的名字叫“二（1）班”，我的家在少艺校，陈老师和章老师是我的爸爸妈妈，我有32位 孩子。 我的名字叫“二（1）班”，我爱我的家。请到我家坐坐吧！瞧， 清爽的大厅，四周摆放着一盆盆鲜花；干净的门窗，挂着大红中国结。后墙的黑板报，专栏上的日记、书画、小创作，内容丰富，充满童趣，这些都是小朋友们自己的杰作噢！我家有一个书吧，中午，书吧管理 员会打开书柜，孩子们可坐在地板上看书。我家还有个植物园，摆放 着很多盆花。在这个大花园里学习，孩子们真幸福啊！正因为我家花 园式的装修，在班容班貌评比中，曾获得效果奖，童趣奖、温馨家园奖，赏心悦目奖。 我的名字叫“二（1）班”，我爱我的老师。老师们为了我付出了 全部的热情和智慧，课余开展了“寻找春天的足迹”，“做时间的小 主人”等主题队会，还开展了诗歌朗诵，讲故事，每日之星等比赛。 我们在各种活动中不断成长，不断进步。我们就像一只龙舟，老师站 在龙头和龙尾，我们握着32把木桨，大家一起向前划。 我的名字叫“二（1）班”，我爱我的家委会。我班的家委会是一 支热心有能力的队伍，每年由家长竞选产生。定期开会、家庭聚餐、 旅游，这些都是家委会的事。我们以家庭为单位，去年暑假去过象山，国庆节去过楠溪江，我们的集体照在少艺校网站上发布后，其他班同 学都羡慕极了。每次运动会前，家委会和老师都会组织同学们到体育 馆进行赛前集训，在去年的队列队形和接力跑比赛中，我们都取得了 第一名。 我的名字叫“二（1）班”，我爱我的集体。32位同学个个那么善良、有爱心，多才多艺，我们参加校内外各种比赛都取得了优异的成绩，我们还参加各种义演，为贫困山区募捐钱物。“相信自己，欣赏

我为班级做贡献演讲稿-演讲致辞模板

我为班级做贡献演讲稿 同学们，大家好，今天我演讲的题目是“我为班级做贡献。” 一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会被蒸发。但如果这滴水落在大海里，它将会永存。这说明，任何事物，包括人，都不能脱离集体而独自生活。我们现在生活在12办这个大集体中，我们会变得更优秀。所以我们应该为这个优秀的集体多做贡献。 为班级做贡献其实并不难。只要把心里想的贡献落实到行动中即可，只要以班级为中心全心全意为班级着想即可。 每个人都可以为班级做很多贡献。大到考试考第一，为班级争光，小到跑操是拼命的喊口号，喊出班级的力量。这都是我们可以为班级尽的一份力，每个人都有责任和义务来尽这份力量。 为班级做贡献，每个人都要从我做起，从身边做起。只要自己做好了，自然会带动周围的同学。心理学上有个现象叫做“破窗效应”。假设一间房子的某一扇窗户破了，而没有立即去修补，那么这间房子的其他窗户也会莫名其妙的被人打破。一个很干净的地方，人们便会毫不犹豫的把垃圾丢在那里。这就是破窗效应。在班里也是这样，上自习时如果大部分人都没有说话，那么说话的人也不好意思说话了。反之，班里也会变得很乱。 在宿舍里，认真地叠一叠被子，扫一扫地。宿舍会因此变得整洁，让人进门便眼前一亮，一看就知道这是12班的宿舍。 下课时，如果同学有问题要问我，我一定会尽自己最大的能力把问题讲明白，不让同学带着问题上课。如果我有问题，我也一定会积极向老师和同学询问。 上课时，积极回答问题，会使你把这个问题记得很深刻，答错了会更加深刻。所以不要怕答错，只要会就要举手回答。这是每一个要为班级做贡献的人必须做的！ 班级是我们的家，老师是我们的长辈，同学是我们的兄弟姐妹。孔子云：”弟子入则孝，出则悌。”所以我们在班里要遵守纪律，听老师的话，积极帮助同学。只有这样，我们的家，我们的班级才会祥和，优秀！ 班级和学校是我们学习知识，发展能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境。我们要在12班这个优秀的集体中完善自我，发展自我。我相信，在我们的共同努力下，12班会更优秀，成为最优秀的！

我为班级做贡献(演讲稿)

编号：_____ 我为班级做贡献（演讲稿） 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共4 页

我为班级做贡献（演讲稿） 大家好！今天我演讲的题目是“我为班级做贡献”。 一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会被蒸发掉。但如果这滴水落在大海里，它将会永存。的确，任何事物，包括人，都不能脱离集体而独自生活。我们现在生活在四（8）班这个大集体中，我们应该为这个优秀的集体多做贡献。 为班级做贡献其实并不难。只要把心里想的贡献落实到行动中即可，只要以班级为中心全心全意为班级着想即可。 每个人都可以为班级做很多贡献。大到考试考第一，为班级争光，小到放学整队时安静、快速、整齐，精神抖擞地与老师互动英语，亮出声音，显示班级的力量，彰显育才的特色。这都是我们可以为班级尽的一份力，每个人都有责任和义务来尽这份力量。 为班级做贡献，每个人都要从我做起，从身边做起。只要自己做好了，自然会带动周围的同学。在班里就是这样，早读时，人人一进教室就书声朗朗，个别调皮的学生也不好意思浪费时间；吃饭时，大家都安静、有序，自觉自律的力量比老师说多少句维持纪律的话都有用；打扫教室时，想想这就是我生活的第二个家，认真地拖拖地，及时拉正桌子，细心清洗、整理餐具，教室会因此变得整洁，让人进门便眼前一亮，一看就对四（8）班留下好印象；上课时，积极回答问题，我举手我自信，我思考我进步；作业时，认真细心，一丝不苟，检测知识掌握绝对不应付作业，良好习惯养成绝对不马马虎虎；课间游戏时，注意安全，关注他人，活泼团结，健康玩耍，我锻炼我成长。每天都有目标，每天都有收获，每天都在进步，人人如此，我们的班级就会成为优秀的集体！ 第 2 页共 4 页

团结互助_共建和谐班级主题班会教案

《团结互助，共建和谐班级》 ------五二班主题班会 一、活动目的： 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。 3..增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。 二、活动对象：五年二班全体师生 三、活动准备： 1.准备好活动所需的道具，多媒体等。 2.将学生分好组。 四、活动过程： （一）开场白 女：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。” 男：高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。下面我宣布，（合）五年二班《团结互助，共建和谐班级》主题班会,现在开始。 （二）走近团结 女：首先请欣赏诗朗诵《团结是什么》 1、诗歌《团结是什么》 团结是什么？ 团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。 团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。 团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。 团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。 团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。 曾经那激动人心的接力赛，曾经那动人心弦的拔河比赛，曾经的一幕幕将会永远在我们

心中定格成永恒的感动。 曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。 我们是独一无二的，我们永不言败！ 男：下面请大家来讲讲我们身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴） 女：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。 男：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。 女：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。 男：下面请看小品《谁是最重要的？》 2、小品《谁是最重要的？》 眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。 鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。 嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。 耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。 脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。 手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！ 脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。我才是人体最重要的部位。 舍长：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

班会主题：凝聚力

班会主题：凝聚力 活动目的（教育、培养的效果及目标）： 由于大学课程较为分散，同学间交流不深，班级凝聚力不强，有必要给同学们创造机会，是大家尽快的融入到这个集体中，所以决定召开此班会。 活动主要准备、过程及效果： 准备工作：1、通过平时的观察和积累，收集了一些体现班级凝聚力不强的素材。 2、让几个学生谈谈对于班级现状的一些看法和体会，并将具体问题一一提出。 过程：1、由我将接班至今的所见所闻一一列出，并说出了我自己的观点和看法，并指出了其中的利害关系。 2、让部分学生谈谈自己对于班级的看法和感受，并将问题一一列举。 3、让班内其他同学发表观点，并共同参与讨论。 4、由部分同学带头提出倡议，制定解决的办法和措施。 5、由我提出对全班的要求和期望，并进行郑重的承诺。 怎样形成强大的班级凝聚力？ 一、形成班级凝聚力，必须具有共同的奋斗目标 班集体是由若干具有不同特征的学生个体组合而成，由于他们的情感态度、性格特征、行为习惯、生活方式等不同，所以要把这些个性不一的学生组合到一起，并形成强大的班级凝聚力，就必须要有共同的奋斗目标。 共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，一个班级如果没有目标，学生就没有了奋斗的方向。从而使学生缺少了对集体的热情，缺少了共同前进时所需的动力，我们也就难于形成班级强大的凝聚力。 二、抓好班委领导班子是形成班级凝聚力的重要措施 毛主席曾经说：“领导者的责任，归结起来主要是出主意、用干部两件事。”辅导员领导下的班干部是班集体建设的领导者，所以要在出主意、实作为上下工夫。为了出好主意，工作必须要有系统性目的性和计划性，要有集体的决定，有命令和指示。要抓好学生干部我认为可以从四个方面入手，“识别班干部，使用班干部，爱护班干部，轮换班干部。”。班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。对于班干部的分工，我们在上学期已做好比较完备的工作体系，具体分工为： 一、班长职责 班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。 1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议； 2、组织召开每月一次的班会； 3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律； 4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作； 5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动； 6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向辅导员反映、汇报。 二、团支部书记职责 团支部书记是团支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同院党委、团委保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及系团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合

提高班级凝聚力主题班会

提高班级凝聚力主题班会 初二（2）徐蕾 一、班会目的： 1、通过开展以“我爱我班”为主题的班会，增强班内学生的集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。 2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。 二、活动准备 1、搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。 2、学生准备损害班级形象为主题的小品。 三、活动设计： （一）小故事——《他的肩膀你的高度》 美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只。房子里分别放着一定食物，但放的位置高度不一样。第一间房子里的食物就放在地上，第二见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。几天后，当工作人员打开房间时发现，六只猴子的生存状态迥异：第一间房子里的猴子一死一伤；第二间房子里的猴子全死了。惟独第三间房子里的猴子安然无恙。 原因不难明白。摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激起了膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤；第二间房子

里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去；只有第三间房子里的猴子，在独自跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠罗汉式”的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。 讨论发言：这则故事给你什么样的启示？ 学生讨论发言，教师总结：其实，人与人的相处，有类于六只猴子的景况。互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。每个人都有自身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给别人用一下，会赢的你新的高度。你的存在，无形中就成了他人存在的重要前提。当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。 （二）学生小品：这样的行为要不得 反应的主题是学生中出现的问题：事不关己，高高挂起。集体荣誉感差。 讨论：小品中的行为有什么危害？个人利益与班级利益之间是什么关系？ 学生讨论，教师引导得出结论：每个人作为班级的一分子，与班级利益密不可分。良好的班风才能保证个人的健康成长。必须树立起高尚的集体观念。和谐班级的创建大家的共同的努力。 （三）合作游戏

优秀班集体演讲稿

优秀班集体演讲稿 尊敬的各位来宾，各位领导: 您们好。 很荣幸能站在这里代表我的班级向各位作一个简单的汇报。 在过去的一年中，我们土木工程095班在团支部、班委会的带领下，在全班42名同学的积极努力下，在班级管理制度建设、团支部建设、班风学风建设集体活动的方面取得了优异成绩。同学们在这片小天地中也各显其能，才德兼备，取得了不少的成绩。 然而大浪淘沙，方显英雄本色。正如我们大一时辅导员郁毅老师所说，只有“壮志满怀，放眼未来”才能振翅翱翔于九天之上。并且在建工学院这样有着众多优秀的班级中我们任然需要更多的努力建设我们的班级建设我们的未来。任重而道远。 我们土木09级5班,是一个朝气蓬勃有着强烈凝聚力的班集体。是由来自全国6个省、自治区的42名同学组成，其中3名同学是少数民族。咱们全班都团结在以班委团体为中心的集体中紧密联系。互相帮助团结友爱、共同努力奋进。 我们怀揣着对未来美好的憧憬和梦想，有缘组成了一个大家庭。我们有秉承着四川理工学院“厚德达理，立志勤工”的校训和“勤奋求实，艰苦奋斗，无私奉献，校兴我荣”的“黄岭精神“。在学校里面刻苦学习，踊跃参加学校班集体中的个项活动。一年来我们在学校领导以及老师和班委的带领下，形成了一个团结互助有凝聚力的整体。无论从学习生活还是思想，班风建设上都取得了突出的成绩。具体表现如下： 首先，请允许我为我们班的基本情况作一个简单的介绍： 1班委干部队伍： 我们班有过两届班委。 大一时通过全班的民主选举产生了第一届，并且在他们的共同努力下，咱们班的建设打下坚实的基础。 大一期间，我们班一共召开了9次左右班团活动，并且组织了3次郊游。丰富了同学们的课余生活，促进了各个同学之间的交流和学习。班委同学基本上每周召开一次班级或者班委会议，让班级事务完全透明化，并且，班上每个同学在班会上提出的合理化建议班委们都积极采纳，真正做到了公平、公正。 大二时为了让每个有能力的同学都在班级事务中得到锻炼和提升，我们开学又经过选举的形式进行了班委换届。 新班委上任后积极与老班委们和辅导员进行交流协作，将班上的活动也是开展的有声有色。下面是本学期我们班上第一次班团活动“传承黄岭精神”的部分图片展示。 作为班委中的一员,我相信我们新一届班委有能力,更有信心把我们班建设的更好的 中学时代班干部是班主任的得力助手，是班级管理的重要因素。在大学期间，我们班上这些优秀的班委干部们甘心为班里的同学真情付出，认真上传下达做好每一件辅导员或者团委老师们交代的班级工作。他们常常要比普通的同学付出多得多的努力去把每一件事做到最好。今天，我想也有各个班的部分班干部来到了现场，就让我们把最热烈的掌声送给这些可爱的同学们，感谢他们为班级事务的努力付出！！谢谢。 2班级制度与班风学风建设 学生的首要任务就是学习，相信在场的各位一定也认同这句话。所以我们班的班级建设其实是与学习考评密切联系的。 在我们班、班级制度是由班委和学生代表共同制定完成的，并由学习委员将其整理并考察。做到有理有据，公正合理，制度面前人人平等。

我的班级发言稿

我的班级发言稿 【篇一：我和我的班级演讲稿】 我和我的班级演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我带的题目是《我和我 的班级》八月末，我们都走进了同一所带，同一个教室，那68个人，组成了一个新的班集体。多么荣幸成为了34级15班的一员，成为 了这六十八分之一。我们是一个团结友爱的班级，是一个温馨的大 家庭，同学们亲密无间互相帮助，老师们和蔼可亲。每当清晨第一 缕阳光撒进校园时，朗朗的读带声会从我们的教室传出，传出同学 们都在背英语单词，朗读语文课本中的优美段落和带。有的同学哪 到题不会做了，就会虚心的向别人请教。到处都有同学们学习的身影，上课了，同学们坐在自己的位子上，聚精会神地听老师讲课并 认真思考问题、积极回答问题。34级15班是个优秀的班集体，我们之间互相帮助、团结友爱、相互理解。有那个同学生病了，同学们 都会给他送去问候。有那两个同学闹矛盾了，握握手，笑一笑，还 是永远的朋友，好伙伴。平时，有哪个同学忘带了一样东西，任何 人都会慷慨的借给他。时光匆匆、岁月无情，我们从一个少不更事 的孩子变成了一个能够独立思考的，积极进取的中学生，在和同学 们学习玩耍的过程中，我们不禁对你、我、他，整个班级的感情更 深了，更浓了。我爱我的班级，，在这里，我们撒满了欢声笑语， 在这里我们奠定了坚实的学习基础，在这里，我们留下了成长的脚步。成也十五，败也十五，但我们的班级日志中没有败字，因为我 们是三十四级十五班！ 【篇二：我爱我班演讲稿】 我爱我班演讲稿 敬爱的老师亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《我爱我班》。 我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。 每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们 的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！ 大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地

我的班集体演讲稿

我的班集体演讲稿1 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 我们是学校里鼎鼎有名的四年1班，班级里才济济、高手如云。可以算是一个精英聚集的班级，我们的精英们用自己的才华给我们班增添了不少荣誉呢! 考试精英：我们班的考试精英当然非“才女”——高语嫣莫属啦!她每次考试都镇定自如，考试时，我们遇到难题时，想破脑袋也想不出来，胡乱写一个答案蒙混过关，唯独她一个人没有那样焦急，因此，我们这位“才女”考试几乎都能拿第一，稳坐宝座! 想象精英：我想，她是谁呢，她就是“想象精英”——吴依婷!依我来看，她的作文排名应该在前几名，她的想象作文可是被老师当做范文来念哦!可见她的想象力多么丰富呢，她还在QQ空间里发了连载小说呢! 说了两位精英都是女生，没有男生，当然我们男生也不是吃素的'，照样有精英，不信就听我说。 乐器精英：“咚咚锵，咚锵锵”的一阵打击乐声过后，又想起了优美的钢琴曲“献给爱丽丝”，那这位演奏的人又是谁，他就是多才多艺，大名鼎鼎的——骆贝军!他在音乐方面极其出色，曾在打击乐比赛中屡次获奖，在钢琴比赛中

脱颖而出，为我们班贡献了不少荣誉! 数学精英：“哇塞，那么高分!”我们全班一阵惊呼。这人在我们羡慕的目光下，满脸洋溢着笑容接过了试卷。这人每次数学都考得很好，不亚于高语嫣，他到底是谁，他就是“小数学家”——邱学思! 其实像这样的精英我们的班级里还有很多，今天我只是简单地介绍了几位比较出色。当然有这么出色的同学，是离不开辛勤的园丁，我们的老师更加出色哦。 看看，这就是我的精英班级，很棒吧! 我的班集体演讲稿2老师们、同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是《我爱班集体》。 我们601班那是一个棒，说起601班，那是无人不知，无人不晓呀，我们601班就是一个大花园，里面音乐家，舞蹈家，作家样样都有，之所以有了这些人，我们的班级才变得充裕。 班级爱我们，我们也爱班级，有了爱，我们才有了责任，看见地上有纸，主动捡起来，看见黑板没擦，主动擦了，看见地上脏了，主动用拖把拖地，……所以我们班每次都能得流动红旗。我们的同学也互相帮助，如果有同学题不会的话，就主动帮那个同学讲题，如果哪个同学笔记没抄完，就有同学主动借他抄，所以我们班的成绩一直很好。我爱班集体，

班级凝聚力主题班会

老师：同学们，在这个小小的教室里，聚集的是来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一（XX）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。 班级凝聚力主题班会 班会目的： 1.增进同学们对彼此的认识； 2.促进同学们对班级凝聚力的认识； 3.增强班级凝聚力 班会流程： 一、故事引入，引出主题 老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它

材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？ （学生讨论片刻，与老师交流看法） 老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力——和谐的班级我的家。大家觉得我们班的凝聚力如何啊？ （询问学生看法） 二、引发讨论，呼应主题 老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？ （学生们发表看法，老师针对性地进行点评） 三、趣味游戏，体验主题 老师：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。大家刚刚谈到的都是自己真实的想法，下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。 （投影）游戏一：串名字游戏

班级凝聚力主题班会

班级凝聚力主题班会 班会目的: 1.增进同学们对彼此的认识； 2.促进同学们对班级凝聚力的认识; 3.增强班级凝聚力班会流程：—、故事引入，弓I出主题 老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。这个故事是这样的： 话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：我有一颗汤石，如 果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：太美味了，如果再 加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。再有一些蔬菜就完美无缺了。 陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料， 当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大 家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？ （学生讨论片刻，与老师交流看法） 老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力， 那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力一一和谐的班级我的家。大家觉得我们班的凝聚力如何啊？ （询问学生看法） 二、引发讨论，呼应主题 老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首 先就一起来讨论一下：在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？ （学生们发表看法，老师针对性地进行点评） 三、趣味游戏，体验主题 老师：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的 相互吸引。大家刚刚谈到的都是自己真实的想法，下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游 戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。 （投影）游戏一：串名字游戏 游戏方法：小组成员站成一排，从第一名同学自我介绍（学号、姓名：我是XX号的XX） 第二名同学接着介绍（我是XXX后面的XXX ,第三名同学介绍：我是XXX后面的XXX的后面的XXX,依次下去……，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。 （此游戏使同学们在笑声中增进对彼此的了解）

(完整)提高班级凝聚力主题班会

提高班级凝聚力主题班会 班会目的：通过这次班会，提高班级整体的凝聚力，让同学意识：一个班级，只有她的每一个成员都充满了责任感，从而使整个班级形成了强大的凝聚力时，才能真正称的上“班集体”。班会形式：以学生讨论交流为主，由故事本身引出学生自身的体会。 班会流程： 一，看故事。 有一群基督教徒，在他们中间，有的做了许多善事，有的却做了许多恶事，百年之后，做善事的教徒就可以进入天堂，而做恶事的教徒就得被打入地狱。有一天，他们与上帝谈论天堂和地狱的问题。为了惩恶扬善，劝导自己的教徒多做善事，上帝决定带他们到天堂与地狱这两个地方看看，让他们亲身感受天堂的幸福和地狱的痛苦。 上帝应用自己的法力，带着他们先去看地狱。地狱的深处有一个大房间，正好是午餐时间，但见屋里有一大群人，每人手中都拿着一只两米长的汤匙，围着一大锅肉汤，争先恐后的抢肉汤。可是，因为汤匙太长，他们都无法把肉汤喂到自己的嘴里，每个人都显得非常绝望，脸色看上去非常苍白，骨瘦如柴，营养不良。教徒们个个面面相觑，希望自己百年之后千万不能到地狱来。 上帝看到自己的教徒有所感悟，就带着他们来到了天堂。天堂上也有一个大房间，此情此景好像与地狱完全一样。但是，有一点与地狱完全不同。每个人都从容不迫地从锅内盛起肉汤，喂着锅对面的同伴。他们吃的如此高兴，还一边吃肉汤，一边在谈笑风生。他们个个精神焕发，满面红光，体壮如牛。教徒们感悟很深：“原来，天堂里的人会用自己的汤匙喂给别人，而地狱里的人不会这样做。帮助别人就是帮助自己，人多做善事一定会有好报。”他们都希望自己百年以后能来到天堂。 讨论环节：同学们对于这个故事有什么看法？请同学们分成小组讨论下，派几位小组代表发言总结。 通过天堂与地狱的人的对比，让我们可以悟出了这么一个道理：帮助别人就是帮助自己，同时还体现出了人与人相处时凝聚力的力量的强大。天堂的人懂得集体在遇到困难时能够团结互助的解决问题，而不是像地狱的人，“独善其身”，结果只能是委屈了自己。关于凝聚力可以诠释：一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。如果一个人走，会走得更快但走不远，如果想要走到很远的地方，一定要和一群人同行。 故事源于生活，现在让我们回到现实中，谈谈我们身边的事情，现在，我们同在一个班集体，将要整整生活好几年；我们之间的关系不是萍水相逢，而是朝夕相处；我们的目的地不是某个简单的地方，而是影响到我们一生的求学梦想；我们前进的动力不是独来独往，而是需要全体成员的团结协作和共同努力。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。确实一个优良的班集体积极进取、全面发展必将对每一个学生的个体发展起着巨大潜移默化的教育作用，而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班集体的强大凝聚力做后盾。不妨就从我们班上关于“凝聚力”的问题进行深入探讨一下吧！ 二，提出问题。 讨论环节：请同学们简单谈谈关于我们现在的班级存在哪些凝聚力不足的问题。 总结一下，我们班上大概存在着这些问题： 第一，班里的同学的都形成一群群固定交友群，平时都是固定的几个人活动，很少跟其他同学一起沟通。 第二，同宿舍同学之间沟通比较多，跟其他宿舍的很少交流沟通。 第三，流行帮派风，上课时讲话都是一群人，就连迟到、不交作业都是成群结队的。不好的行为习惯从个人问题上升到集体问题。

班级凝聚力主题班会主持人演讲稿

班级凝聚力主题班会主持人演讲稿 篇一：增强班级凝聚力主题班会主持稿 增强班级凝聚力主题班会主持稿 教学目的 希望同学们通过这次主题班会了解到一个班级凝聚力的重要，增强班级凝聚力需要每位同学的努力，培养自身的集体荣誉感，号召同学们作为班级的一份子，用行动为形成班级凝聚力做出贡献，团结协作，认真学习，勇于创新，共创辉煌，努力争创优秀班集体。 主持稿 甲：同学们， 乙：大家好！ 齐：我宣布初二（3）班增强班级凝聚力主题班会现在开始！本次主题班会由 甲：我，甲 乙：我，乙 齐：共同主持 甲：首先，向大家解释一下“增强班级凝聚力”这个主

题。班级是一个群体，领导这个群体的人要有一定的号召和领导能力让同学信服，这样有着明确的方向和目标自然就会产生凝聚力。一个有凝聚力的班级同学和睦，师生融洽，勇往直前，每一个成员都积极肯干、全力以赴，乐于将自己的一切奉献给班集体。整个集体弥漫着一种积极向上的氛围。所以增强一个班级的凝聚力是很重要的。乙：可是，空口无凭，实际到底如何才能增进班级的凝聚力呢？这正是本主题班会所要讨论的问题。请看相声表演《我爱我班》。 甲：不知同学们看了相声之后，有何感触？现在我来提问。（提三到五个问题） 乙：可见，我们班的班级凝聚力还有待加强。现在请各小组协同商议我班凝聚力不够强的结症所在。现发给每个小组一张白纸，5分钟后会随机抽点同学宣读该小组讨论情况。（5分钟后）（抽3到4人） 甲：接下来请欣赏三句半《尊重他人》，由XX表演 乙：同学们，刚才他们的表演怎么样啊？尊师爱友、互帮互助，确实是一个班级凝聚力产生的基石啊！ 甲：现在有请XX进行诗朗诵《班级有我更精彩》 乙：同学们，让我们铭记，我们是班级的一份子，班级有我更精彩。我们所付出的每一滴汗水，每一份心血，都将

先进班集体演讲稿范文大全

先进班集体演讲稿范文大全 如果说班集体是一个圆，那么学生是半个，老师是另外半个，老师和学生融为一体，才是一个完美的圆。我为大家整理了先进班集体演讲稿，欢迎大家阅读。 先进班集体演讲稿篇一 大家好： 我们三年级一班有47名同学、9位老师，我们是一个团结、快乐的班集体。 我先介绍我们的班主任陈老师吧。他是一位帅气年轻的男教师，他总是面带微笑，很少见他发脾气。我们的语文老师刘老师，是一位很漂亮的女老师，她温柔可亲，像一位慈祥的妈妈。她讲的课很有趣，我可喜欢听了。我们同学之间也是互相关心、互相帮助的。有一次，我们班的王文刚同学忘带钢笔了，马旭就主动地把自己的钢笔借给了他用。再比如有一次有一道数学题把我给难住了，倪述同学就耐心地给我讲解，直到我弄明白为止。另外我们班的同学还拾金不昧呢。一次高欲飞同学拾到了一元钱，就毫不犹豫地交到学校里，学校还公开表扬我们班级呢。 我们像孩子，老师像妈妈，我们多么像一个幸福快乐的大家庭呀。这就是我的班集体——三年级一班。 先进班集体演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 我爱我的班集体，它就是我的第二个家。在这个大家庭里，老师是家长，同学是姐弟。 我们的老师个个是辛勤的园丁。在我踏进校门前，我是一个幼稚的孩子。在

我离开学校时，我已是一个知识丰富，懂得感恩的人。老师您用心血把我们引进了知识宝库，使我成为一个有用的人。 我们班的同学都乐于助人、积极帮助别人。下课的时候，你总能看见有一些学习好的同学积极帮助一些学习比较差的同学，给他们耐心地讲题，希望他们的学习成绩能逐渐提高。 有一次，我生病好几天没来，落下了许多课，作业也有一些不懂。课间，孙悦放弃自己玩的时间，来一笔一画地教我。有时，她看见我皱紧眉头，似懂非懂的样子，就一遍又一遍地告诉我。一次不会，两次不会……她总是这样不厌其烦地，直到我完完全全懂了。 还有几次，我见教室里的桌椅有些不整齐，便主动为班级排排桌子;地上有纸屑，我就拿起扫帚，扫扫地……给班级出一份力，自己也会得到一份快乐! 我爱我的这个温暖的大家庭，爱所有的同学们，爱帮助我的老师们，我要用我所有的能力，为我的班集体锦上添花! 先进班集体演讲稿篇三 亲爱的老师、同学们： 我们的班级是我们温暖的家，我爱我的家。 在我们温暖的大家庭中，有一位好妈妈，那就是我们的徐老师。徐老师又温柔又漂亮。她每天来的都很早，和我们一起学习，给我们讲有趣的故事、读好听的文章。每次看到徐老师温柔的笑容，我就想永远和她在一起。 听!“呜——”我们的小火车又开动了。下课铃一响，我们的火车头——刘子申就带着我们班的同学在操场上开起了火车。我们的小火车跑得又快又稳。小火车没电了，刘子申在大树爷爷那儿充满了电，又带着小火车跑进了教室，小朋