最新五年级语文下册课外拓展试题及答案

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五年级语文下册课外拓展试题及答案

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编辑: 路逍遥关键词: 语文试题来源: 逍遥右脑记忆

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件 K

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五年级资料袋课外拓展试题

1．《草原》作者是（），是现代著名作家，原名（），代表作《》《》

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《》等。

2．不畏艰险两次出使西域的( )，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（），

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完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（）的通道，它东15

起我国的（），往西一直延伸到（），在这条漫漫长路中，以产自我国的（）16

最具有代表性。投笔从戎的（），西天取经的（）也曾经过丝绸之路。

17

3．（）的《白杨》，茅盾的《》，杨朔的《》，陶铸的《》等，都采用18

了（）的写作方法。

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4．（）是西藏自治区的首府，在藏中为（“ ”）或（“ ”）之意。被人20

们称为“天路”的（）是西部大开发的标志性工程。

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5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（），合称

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诗歌史上的“ ” 、“ ” 。

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6．《冬阳?童年?骆驼队》作者是（），我们曾学过她关于读书方面的《》，

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她的代表作是《》。

7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（）的《》。

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8．进化论是英国生物学家（）所创立的关于物种起和发展变化规律的学说。

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9．《杨氏之子》选自南朝（）的《》，该书是一部主要记载汉末至晋代士

族阶层（）的小说。

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10．《晏子使楚》选自《》一书。

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11．剧本是一种（），它主要通过（）（），（）。

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12．相声是一种（）的（）艺术，也是幽默的艺术，运用（）（）（）

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（）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可

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分为三种：（）相声，（）相声，（）相声。

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13．《再见了，亲人》为（），作者（）了1958年中国人民志愿军最后一

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批官兵（）时，在车站上同朝鲜人民（）的动人情景，表现了志愿军和朝鲜

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人民（）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊。

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14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（）途中，一位炊事班长牢

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记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲

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自己的感人事迹，表现了红军战士（）、（）的崇高品质。课用“金色的鱼

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钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金

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子般的思想光辉，象征着老班长（）。

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15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（）的光辉形象，面对狂奔

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而的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨

越死亡的生命桥。他把（新课标第一网）让给别人，把（）留给自己，用44

45

自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的

优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课以“桥”作题目的深刻内含。

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本多用简短的句、段，（）。其中的老汉是个（）、（）、（）、（）的

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人。

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16．《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现（“ ”）

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这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗（）、（）

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的、金子般的美好童心。作者按照（）顺序和（）顺序，叙述了事情的经过。

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2001年3月，（“ ”）基金会正式成立。瑞恩?希里杰克也被评选为（“ ”），

被人称为（“ ”）。

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17．《将相和》是根据（）写的（《》）中的（《》）改写的。它以（）

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两国的矛盾为背景，以（）为线索，通过对（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）

三个小故事的记述，写出了将相之间由（）到（）的经过，赞扬了蔺相如（）、56

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（），也赞扬了廉颇（）、（）的精神。战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、

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魏、韩”称为（“ ”）。

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18．《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（）。书中主要

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讲了（）（）（）三国的故事。它有许多故事如“ ”、“ ”、“ ”等，

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其中“草船借箭”以“ ”为主线，按（）顺序进行叙述。

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19．《水浒传》是我国古代长篇小说，作者（）主要写的是北宋末年以（）

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为首的（）人在水泊梁（）的故事。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事，其

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中“景阳冈”全按（）的顺序，表现了武松（）、（）的性格、以及（）

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和（）的英雄气概。

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20．《猴王出世》选自我国古典神话小说《》第（）回。作者（），课按

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（）的顺序写的。《西游记》中还有“ ”、“ ”、“ ”等故事。

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21．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自（）的中篇小说《》，《临死前的

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严监生》选自（）的《》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自（）的《》。

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22．、《刷子李》选自（）的《》。中还有《》《》等反映俗世奇人的。

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23．《金钱的魔力》选自（）国著名作家（）写的短篇小说《》。课主要

讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到（），而后由于拿出了一张百万英镑的

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大钞，又（）的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民（、）的丑态。

24．《自己的花是让别人看的》的作者是（）。中抒发了自己的感慨：“ 。”

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联系生活实际谈一谈自己的理解：（

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。）

25．．威尼斯是意大利的一座古城有“ ”、“ ”之称。它的三绝是（）、

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（）、（）。

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26．《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间（）的关系，展示了

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泰国独特的地域化。

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27．非洲是世界（）大陆。它形如一个巨大的（），南窄北宽，地中海、

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红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是（）。

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28“入木三分”是讲的晋代书法家（）的故事，他的书法被誉为（），“入

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木三分”原是形容（）的，后也比喻（）。

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29对联，雅称“楹联”，俗称（）。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是

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汉语语言独特的艺术形式。我学过的对联有（）、（）、（）、（）四种

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形式。

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30、《牧童》展示了一幅（）图。这首诗前两句的是（）的景色，后两句

向我们展现了一个（）的小牧童的形象，表达了诗人对（）的向往。

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《舟过安仁》描绘了（）的情景。这首诗中，我们看到两小童收起（）和

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（），在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为想（）。从中可以看到这是

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两个（）的孩子。其中后两句中，（）是因，（）是果。

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《清平乐村居》这首诗向我们展现了一幅（）的画面，从（）这个词可以

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看出诗人最喜欢（），因为小儿子（）。

31中国古典四大名著指的是《》、《》、《》、《》。王熙凤是《》

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中的人物，作者（）；武松是《》中的人物，作者（）；《草船借箭》选自

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《》，作者（）。这部书是作者根据《》而改写的，是我国著名的长篇历史

小说。本著起自曹操“ ”兴兵南下，（）、（）二人联军抵抗。全篇充满了98

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运筹帷幄的睿智和两军对战沙场的勇烈。

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32．苏联作家（）写了一部自传体小说《》，表现了他不寻常的童年生活。101

33、读到“人人为我，我为人人”，我想到“ ”这句名言。34、故宫是中国

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的，白宫是（）国的，凡尔赛宫是（）国的，白金汉宫是（）国的。

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35、成语知识

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历史人物及其相应成语：

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初出茅庐—（）纸上谈兵—（）卧薪尝胆—（）

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闻鸡起舞—（）完壁归赵—（）草船借箭—（）

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负荆请罪—（）图穷匕见—（）煮豆燃萁—（）

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写出一个含“手”的成语

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重归于好（）权利很大（）形容高兴（）

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形容慌乱（）

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填出成语的前半部分或后半部分

福无双至，（）（），一波又起

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捡了芝麻，（）（），败事有余

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前无古人，（）（），焉得虎子

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36、语段赏析：

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（1）陈丹燕的《》告诉我们，（）永远是那么伟大，就算是精灵妈妈也不117

例外。新课标第一网

（2）《马戏团的动物明星》作者（），从这里我们知道了训兽师们用“118

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”、“ ”、“ ”这三种方法驯服野兽。

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（3）黄倍佳的《》故事就像发生在我们身边一样。她的《

》、《》等都值得一读。

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（4）《小蝌蚪想回家》这部儿童诗集汇集了我国著名诗人（）、（）、123

（）等的诗作。

（5）《海蒂》是（）作家（）的作品，小说中洋溢着瑰丽的（）和温馨124

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的（）。

（6）汤姆是《》中的主要人物，他的作者是（）国作家（），我们本学126

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期还学过他的一篇《》。

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（7）《夏洛的网》是（）国作家（）的作品，他的经典作品还有《》和《》。

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（8）小人国是《》里出现的世界，这部书的作者是（）国作家（）。

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（9）作家和女儿合作写就的书是《》，主要作者是（）。

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37、名句

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（1）木村久一告诉我们，所谓天才就是（）

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（2）知识尤如人体血液一样宝贵。人缺了血液，（）；人缺少知识，（）。

（3）高尔基说，只有（）的人，才能在任何地方都（），沉浸在（）并135

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实现（）。

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（4）一朵花打扮不出（），一个人先进总是（），众人先进才能（）。

（5）吉鸿昌说，路是（），；历史是（）。人的每一步行动都在（）。138

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（6）高尔基说，孩子们，不要（），不要（），你们到这世界，不是为了140

（），而是要（）。

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（7）达尔认为，（）是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于（）。142

（8）世界上最宽阔的是（），比（）更宽阔的是（），比（）更宽阔的143

是（）。这话是（）说的。

（9）攀登科学高峰，就像（）一样，要克服（

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），（）是不可能享受到（）。

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（10）（）不能淫，（）不能移，（）不能屈。

（11）人的天赋就像（），它既可以（），也可以（），而逼使它燃烧成147

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熊熊烈火的方法只有一个，就是（）。

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（12）李大钊觉得人生求乐的方法，最好莫过于（）。一切乐境，都可由（），150

一切苦境，都可由（）。

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（13）如果你是懦夫，（）；但如果你是勇者，（

152

）。（弗兰克）

（14）伟大的心胸，应该表现出这样的气概——（

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）。（鲁迅）

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（15）学习的敌人是（），要认真学习一点东西，必须从（

）开始，对自己，“ ”，对人家，“ ”，我们应该采取这种态度。（毛泽156

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东）

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（16）读书不在（）而在（）；（）效果反而好；读书太滥只能（）（布159

尔沃?利顿）

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（17）书籍是（）。生活里没有书籍，就好像（）；智慧里没有书籍，就161

好像（）。（莎士比亚）

（18）在科学上没有（），只有（），

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才能（）。（马克思）

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（19）发明千千万，（）。禽兽不如人（）。智者问得巧，（）。人力胜天工，（）（陶行知）

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（20）知识像烛光，能（），也能（）。生活就像（

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），只有（），才能（）。（马克思）

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五年级资料袋课外拓展

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1．《草原》作者是（老舍），是现代著名作家，原名（舒庆春），代表作《骆170

驼祥子》《龙须沟》《茶馆》等。

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2．不畏艰险两次出使西域的(张骞)，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（丝172

绸之路），完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（欧亚）173

的通道，它东起我国的（汉唐古都长安），往西一直延伸到（罗马），在这条

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五年级语文下册课外拓展试题及答案

五年级语文下册课外拓展试题及答案 编辑: 路逍遥关键词: 语文试题来源: 逍遥右脑记忆 件 K j 五年级资料袋课外拓展试题 1．《草原》作者是（），是现代著名作家，原名（），代表作《》《》《》等。 2．不畏艰险两次出使西域的( )，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（），完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（）的通道，它东起我国的（），往西一直延伸到（），在这条漫漫长路中，以产自我国的（）最具有代表性。投笔从戎的（），西天取经的（）也曾经过丝绸之路。3．（）的《白杨》，茅盾的《》，杨朔的《》，陶铸的《》等，都采用了（）的写作方法。 4．（）是西藏自治区的首府，在藏中为（“ ”）或（“ ”）之意。被人们称为“天路”的（）是西部大开发的标志性工程。 5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（），合称诗歌史上的“ ” 、“ ” 。 6．《冬阳?童年?骆驼队》作者是（），我们曾学过她关于读书方面的 《》，她的代表作是《》。 7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（）的《》。 8．进化论是英国生物学家（）所创立的关于物种起和发展变化规律的学说。

9．《杨氏之子》选自南朝（）的《》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（）的小说。 10．《晏子使楚》选自《》一书。 11．剧本是一种（），它主要通过（）（），（）。 12．相声是一种（）的（）艺术，也是幽默的艺术，运用（）（）（）（）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种：（）相声，（）相声，（）相声。 13．《再见了，亲人》为（），作者（）了1958年中国人民志愿军最后一批官兵（）时，在车站上同朝鲜人民（）的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊。 14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（）途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（）、（）的崇高品质。课用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长（）。 15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（）的光辉形象，面对狂奔而的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把（新课标第一网）让给别人，把（）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课以“桥”作题目的深刻内含。本多用简短的句、段，（）。其中的老汉是个（）、（）、（）、（）的人。16．《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现（“ ”）这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗（）、（）的、金子般的美好童心。作者按照（）顺序和（）顺序，叙述了事情的经过。2001年3月，（“ ”）基金会正式成立。瑞恩?希里杰克也被评选为（“ ”），被人称为（“ ”）。 17．《将相和》是根据（）写的（《》）中的（《》）改写的。它以（）两国的矛盾为背景，以（）为线索，通过对（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）三个小故事的记述，写出了将相之间由（）到（）的经过，赞扬了蔺相如（）、（），也赞扬了廉颇（）、（）的精神。战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为（“ ”）。 18．《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（）。书中主要讲了（）（）（）三国的故事。它有许多故事如“ ”、“ ”、“ ”等，其中“草船借箭”以“ ”为主线，按（）顺序进行叙述。 19．《水浒传》是我国古代长篇小说，作者（）主要写的是北宋末年以（）为首的（）人在水泊梁（）的故事。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事，其中“景阳

五年级语文下册课外拓展试题及答案

五年级语文下册课外拓展试题及答案 五年级资料袋课外拓展试题 1．《草原》作者是（）.是现代著名作家.原名（）.代表作《》《》《》等。 2．不畏艰险两次出使西域的( ).沟通了亚洲内陆交通要道.开拓了（）.完全可称之为中国走向世界的第 一人。丝绸之路是古代横贯（）的通道.它东起我国的（）.往西一直延伸到（）.在这条漫漫长路中.以 产自我国的（）最具有代表性。投笔从戎的（）.西天取经的（）也曾经过丝绸之路。 3．（）的《白杨》.茅盾的《》.杨朔的《》.陶铸的《》等.都采用了（）的写作方法。 4．（）是西藏自治区的首府.在藏中为（“ ”）或（“ ”）之意。被人们称为“天路”的（）是西部大开发的标志性工程。 5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（）.合称诗歌史上的“ ” 、“ ” 。6．《冬阳?童年?骆驼队》作者是（）.我们曾学过她关于读书方面的《》 .她的代表作是《》。7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（）的《》。 8．进化论是英国生物学家（）所创立的关于物种起和发展变化规律的学说。 9．《杨氏之子》选自南朝（）的《》.该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（）的小说。10．《晏子使楚》选自《》一书。 11．剧本是一种（）.它主要通过（）（）.（）。 12．相声是一种（）的（）艺术.也是幽默的艺术.运用（）（）（）（）的技巧.组织包袱逗观众哈 哈一笑.并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种：（）相声.（）相声.（）相声。 13．《再见了.亲人》为（）.作者（）了1958年中国人民志愿军最后一批官兵（）时.在车站上同朝 鲜人民（）的动人情景.表现了志愿军和朝鲜人民（）的真挚情谊.赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊。14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（）途中.一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托.尽心尽 力地照顾三个生病的小战士过草地.而不惜牺牲自己的感人事迹.表现了红军战士（）、（）的崇高品质。课用“金色的鱼钩”做课题.意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程.闪耀着老班长金子般的思想光辉.象 征着老班长（）。 15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（）的光辉形象.面对狂奔而的洪水.他以自己的威信和 沉稳、高风亮节、果决的指挥.将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把（新课标第一网）让给别人.把（）留给自己.用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产 党员密切联系群众的“桥”.这正是课以“桥”作题目的深刻内含。本多用简短的句、段.（）。其中的老汉是 个（）、（）、（）、（）的人。 16．《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现（“ ”）这一梦想.而不懈努力.终 于使梦想成真的经过.体现了瑞恩的一颗（）、（）的、金子般的美好童心。作者按照（）顺序和（） 顺序.叙述了事情的经过。2001年3月.（“ ”）基金会正式成立。瑞恩?希里杰克也被评选为（“ ”）.被人称为（“ ”）。 17．《将相和》是根据（）写的（《》）中的（《》）改写的。它以（）两国的矛盾为背景.以（）

五年级语文课外拓展知识

五年级语文课外拓展知识 一、填空题 1、世界影响最大的文学奖是诺贝尔文学奖。 2、清朝最后一个皇帝是宣统帝（溥仪）。 3、希腊神话包括神的故事和英雄传说两部分。 4、中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。 5、1997年回归祖国的是香港地区。 1997年回归祖国的是澳门地区。 6、亚洲最大的瀑布是黄果树瀑布。 7、高尔基自传体三部曲为《童年》、《在人间》、《我的大学》。 8、我国第一部编年体通史是《资治通鉴》，作者是《司马光》。 9、我国最大的淡水湖鄱阳湖，最大的咸水湖是青海湖。 10、宋代文学家文天祥一句著名的诗句是人生自古谁无死，留取丹青照汗青。 11、我国目前影响最大、发行最广的字典是《新华字典》。 12、法布尔是法兰西杰出的星虫学家和文学家。揭开雷电之谜的是美国科学家富兰克林。 13、奥林匹克运动起源于古希腊，每年举行一次，2008年在北京举行。 14、“出污泥而不染”说的是荷花。 15、我国的官方任务是普通话。 16、唐朝是历史上空前强盛的帝国，第二个皇帝李世民执政清明，社会安定，经济繁荣。被称为什么？(贞观之治) 17、世界上许多国家都有一个别称，哪个国家被称为“黄金之国”？（南非） 18、世界上跑得最快，每小时可达145公里的动物是什么？（猎豹） 19、神州六号乘载的航天员是聂海胜和谁？（费俊龙） 20.. “文房四宝”为笔、墨、纸、砚。 21. 李白、杜甫，分别被称为“诗仙”“诗圣”。 22. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 23. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 24、我们常见的查字典有部首查字法、音序查字法、数笔画查字法 三种方法。 25、陶行知是我国伟大的教育家，他一生践行了自己的“捧着一颗心来，不待半根草去”的誓言。 26、《装满昆虫的衣袋》讲的是法国昆虫学家法布尔小时侯的事，他花30年功夫写成的世界名著是《昆虫记》。 27、变色龙学名避役，它的特殊本领是根据环境情况迅速改变自己身体的颜色。

小学语文五年级上-课外拓展

100分 课外拓展 班级 ____________ 姓名 ____________ 得分 _____________ 时间：40分钟 满分: （一）乡愁（33分） 余光中 小时候 乡愁是一枚（ ）邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张（ ）船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方（ ）坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾（ ）海峡

我在这头 大陆在那头 1.词语归位，将下列词语还原到诗句中。（填字母）（8分） A .浅浅的 B .矮矮的C.小小的D .窄窄的 2.诗中作者把乡愁比作 _______ 、 _________ 、_________ 、 _________ 。（8 分） 3.这首诗中表示时光变迁的词语有________________ 、______________ 、_ __________ 、___________ 。（8 分） 4.诗中的“海峡”指的是 ________________ 。（4分） 5.对这首诗的理解最准确的一项是（）（5分） A .一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。 B .一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。 C. 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统 一的心情。 （二）反驳（24分） 在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，您真漂亮！” 没想到富翁的夫人瞥了一眼马克吐温，很傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马 克吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。” 那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。旁边的富翁见夫人受窘，

教案设计：五年级语文课外阅读教案

五年级语文课外阅读教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校

五年级语文课外阅读教案 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸, 是课外语文活动中最重要的内容, 是课内阅读的版继续与扩展, 是阅权读能力必不可少的重要组成部分。下面由我为大家整理关于五年级语文课外阅读教案, 供大家参考。 五年级语文课外阅读教案1 活动目标： 1、指导学生抓住细节描写, 走进桑桑的内心世界, 为整本书的阅读打开一扇窗。 2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读, 提高阅读的能力。 3、引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内心。 4、激发学生的阅读兴趣, 培养学生良好的阅读习惯。 教学过程： 一、谈话导入： 写《童话大王》的大作家_和小朋友曾经有这样一段对话, 我请两位同学来读一下： “叔叔,你希望有人敲门吗?”

“希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “我讲故事给你听,你讲故事给我听。” “那-----我怎么才能找到你呢?” 同学们猜, _怎么回答的? “我就在书中等你。” 请同学们齐读这句话。 是啊, “我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永远静静地守候在他的书中,等待着我们,当我们展开书页,其实我们就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会。今天, 就让我们走进曹文轩叔叔的《草房子》。 二、走近《草房子》 1、大家已经读完了《草房子》, 那你对《草房子》有了哪些了解? 作品写了男孩桑桑刻骨铭心, 终身难忘的六年小学生活。六年中, 他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情, 不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅, 残疾男孩对尊严的执著坚守, 垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩, 在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟, 大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……

五年级语文课外阅读课教学设计

五年级语文课外阅读课教学设计 教学目的： 1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。 2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。 教学内容： 交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。 教学准备： 1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。 2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。 3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。 教学过程： 一、创设情境，导入主题。 学生进入情境。 老师利用课件和语言创设情境。 用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。 二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。 1、简要介绍所了解的冰心。 2、读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 了解两个问题： (1)简要介绍你所了解的冰心。 （引导学生了解冰心作品中体现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。） (2)你读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题(1)通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解，给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓，弥补个人课外阅读的片面性；问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进交流，引导学生“取长补短”，启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。 三、回顾学习方法

五年级语文下册课外拓展试题及答案

五年级语文下册课外拓展试题及答案 编辑: 路逍遥关键词: 语文试题来源: 逍遥右脑记忆 件K j 五年级资料袋课外拓展试题 1．《草原》作者是（）；是现代著名作家；原名（）；代表作《》《》《》等. 2．不畏艰险两次出使西域的( )；沟通了亚洲内陆交通要道；开拓了（）；完全可称之为中国走向世界的第一人.丝绸之路是古代横贯（）的通道；它东起我国的（）；往西一直延伸到（）；在这条漫漫长路中；以产自我国的（）最具有代表性.投笔从戎的（）；西天取经的（）也曾经过丝绸之路. 3．（）的《白杨》；茅盾的《》；杨朔的《》；陶铸的《》等；都采用了（）的写作方法. 4．（）是西藏自治区的首府；在藏中为（“ ”）或（“ ”）之意.被人们称为“天路”的（）是西部大开发的标志性工程. 5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（）；合称诗歌史上的“ ” 、“ ” . 6．《冬阳?童年?骆驼队》作者是（）；我们曾学过她关于读书方面的《》；她的代表作是《》 . 7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（）的《》. 8．进化论是英国生物学家（）所创立的关于物种起和发展变化规律的学说. 9．《杨氏之子》选自南朝（）的《》；该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（）

的小说. 10．《晏子使楚》选自《》一书. 11．剧本是一种（）；它主要通过（）（）；（）. 12．相声是一种（）的（）艺术；也是幽默的艺术；运用（）（）（）（）的技巧；组织包袱逗观众哈哈一笑；并有针砭世俗、寓教于乐的功能.可分为三种：（）相声；（）相声；（）相声. 13．《再见了；亲人》为（）；作者（）了1958年中国人民志愿军最后一批官兵 （）时；在车站上同朝鲜人民（）的动人情景；表现了志愿军和朝鲜人民（）的真挚情谊；赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊. 14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（）途中；一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托；尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地；而不惜牺牲自己的感人事迹；表现了红军战士（）、（）的崇高品质.课用“金色的鱼钩”做课题；意义深刻.“鱼钩”记录着老班长的英雄历程；闪耀着老班长金子般的思想光辉；象征着老班长（）. 15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（）的光辉形象；面对狂奔而的洪水；他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥；将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把（新课标第一网）让给别人；把（）留给自己；用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”；这正是课以“桥”作题目的深刻内含.本多用简短的句、段；（）.其中的老汉是个（）、（）、（）、（）的人. 16．《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现（“ ”）这一梦想；而不懈努力；终于使梦想成真的经过；体现了瑞恩的一颗（）、（）的、金子般的美好童心.作者按照（）顺序和（）顺序；叙述了事情的经过.2001年3月；（“ ”）基金会正式成立.瑞恩?希里杰克也被评选为（“ ”）；被人称为（“ ”）. 17．《将相和》是根据（）写的（《》）中的（《》）改写的.它以（）两国的矛盾为背景；以（）为线索；通过对（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）三个小故事的记述；写出了将相之间由（）到（）的经过；赞扬了蔺相如（）、（）；也赞扬了廉颇（）、（）的精神.战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为（“ ”）. 18．《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一；作者（）.书中主要讲了（）（）（）三国的故事.它有许多故事如“ ”、“ ”、“ ”等；其中“草船借箭”以“ ”为主线；按（）顺序进行叙述. 19．《水浒传》是我国古代长篇小说；作者（）主要写的是北宋末年以（）为首的 （）人在水泊梁（）的故事.其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事；其中“景阳冈”全按（）的顺序；表现了武松（）、（）的性格、以及（）和（）的英雄气概. 20．《猴王出世》选自我国古典神话小说《》第（）回.作者（）；课按（）的顺序写的.《西游记》中还有“ ”、“ ”、“ ”等故事. 21．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自（）的中篇小说《》；《临死前的严监生》选自

小学五年级语文课外拓展练习题

小学五年级语文课外拓展练习题 1．《草原》作者是（），是现代著名作家，原名（），代表作《》《》《》等。 2．不畏艰险两次出使西域的( )，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（），完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（）的通道，它东起我国的（），往西一直延伸到（），在这条漫漫长路中，以产自我国的（）最具有代表性。投笔从戎的（），西天取经的（）也曾经过丝绸之路。 3．（）的《白杨》，茅盾的《》，杨朔的《》，陶铸的《》等文章，都采用了（）的写作方法。 4．（）是西藏自治区的首府，在藏文中为（“ ”）或（“ ”）之意。 5．被人们称为“天路”的（）是西部大开发的标志性工程。 6．《冬阳童年骆驼队》作者是（），我们曾学过她关于读书方面的文章《》，她的代表作是《》。 7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（）的《》。 8．进化论是英国生物学家（）所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。 9．《杨氏之子》选自南朝（）的《》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（）的小说。 10．《晏子使楚》选自《》一书。

11．剧本是一种（），它主要通过（）来（），（）。 12．相声是一种（）的（）艺术，也是幽默的艺术，运用（）（）（）（）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种：（）相声，（）相声，（）相声。 13．《再见了，亲人》为（），作者（）描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵（）时，在车站上同朝鲜人民（）的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊。 14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（）途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（）、（）的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长（）。 15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（）的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把（）让给别人，把（）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。本文多用简短的

五年级语文下册课外拓展 养花1课外拓展素材 人教版

希腊老师的辩术 有一天，两个学生去请教他们的希腊教师。问道：“老师，究竟什么叫诡辩呢？” 希腊老师望望两个学生，想了一会儿，说：“有两个人到我这里做客，一个很爱干净，一个很脏。我请他们两个洗澡，你们想想，他们两人中谁会洗呢？” 学生脱口而出：“那不用说，当然是那个脏的。” 希腊老师摇摇头：“不对，是爱干净的去洗。因为他养成了爱清洁的习惯，而脏人却不当一回事，根本不想洗。你们再想想看，是谁洗澡了呢？” 学生忙改口：“爱干净的！” “不对，是脏人，因为他需要洗澡，”老师反驳后再次问学生，“这么看来，谁洗澡了呢？” “脏人！”学生只好又改回开始的答案。 “又错了，当然是两个都洗了。”老师说，“爱干净的有洗澡的习惯，脏人有洗澡的必要，怎么样，到底谁洗了呢？” 学生眨巴着眼睛，犹豫不决地说：“那看来就是两人都洗了。” “又错了！”希腊老师笑道，“两个都没有洗。因为脏人不爱洗澡，而干净人不需要洗澡。” “那……老师你好像每次说得都有道理，可每次的答案都不一样，我们该怎样理解呢？” “这很简单，你们看，这就是诡辩。” 老鼠也有父母 看见操场上有一群小朋友在议论纷纷，我好奇地围过去看。 原来是有一位小朋友家里铁笼捕到一只老鼠，邀集同伴到操场举行杀鼠大典，准备在老鼠身上泼洒汽油、点火，然后拉开笼门，看点了火的老鼠可以跑多远。 我对小朋友说：“这样太残忍了，想一想如果是你们被点了火，在操场上跑，是多么的痛呀！” 小朋友没想到突然冒出个陌生人，又劝阻他们烧老鼠，气氛因僵化而沉默着。 捕到老鼠的小朋友说：“可是，可是老鼠是害虫呀！偷吃我们家的东西。” 我说：“照你这么说，做小偷的人不也该放火烧了？任何人，不管好人、坏人都有父母，在父母眼中都很可爱，老鼠在它父母眼中可能是可爱的孩子呢！” 另一位小朋友说：“如果我们不杀害虫，害虫就会愈来愈多，到时候就会被害虫侵占了。”

部编版五年级上册语文期末专项复习19 课外拓展

部编版五年级上册语文期末专项复习19课外拓展 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分 (一)乡愁(33分) 余光中 小时候 乡愁是一枚()邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张()船票 我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁是一方()坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾()海峡 我在这头 大陆在那头 1．词语归位，将下列词语还原到诗句中。(填字母)(8分) A．浅浅的B．矮矮的C．小小的D．窄窄的

2．诗中作者把乡愁比作______、________、________、________。(8分) 3．这首诗中表示时光变迁的词语有____________、____________、_ _________、__________。(8分) 4．诗中的“海峡”指的是____________。(4分) 5．对这首诗的理解最准确的一项是()(5分) A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。 B．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。 C．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。 (二)反驳(24分) 在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，您真漂亮！” 没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，很傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。” 那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？” 马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺。”

部编版五年级上册语文-课外拓展

9课外拓展 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分 (一)乡愁(33分) 余光中 小时候 乡愁是一枚()邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张()船票 我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁是一方()坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾()海峡 我在这头 大陆在那头 1．词语归位，将下列词语还原到诗句中。(填字母)(8分) A．浅浅的B．矮矮的C．小小的D．窄窄的

2．诗中作者把乡愁比作______、________、________、________。(8分) 3．这首诗中表示时光变迁的词语有____________、____________、_ _________、__________。(8分) 4．诗中的“海峡”指的是____________。(4分) 5．对这首诗的理解最准确的一项是()(5分) A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。 B．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。 C．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。 (二)反驳(24分) 在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，您真漂亮！” 没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，很傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。” 那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？” 马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺。”

新人教版五年级语文下册课外拓展试题及答案

五年级资料袋课外拓展试题 1．《草原》作者是( )，是现代著名作家，原名( )，代表作《》《》《》等。 2．不畏艰险两次出使西域的( )，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了( )，完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯( )的通道，它东起我国的( )，往西一直延伸到( )，在这条漫漫长路中，以产自我国的( )最具有代表性。投笔从戎的( )，西天取经的( )也曾经过丝绸之路。3．( )的《白杨》，茅盾的《》，杨朔的《》，陶铸的《》等文章，都采用了( )的写作方法。4．( )是西藏自治区的首府，在藏文中为(“”)或(“”)之意。被人们称为“天路”的( )是西部大开发的标志性工程。5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写( )，合称诗歌史上的“”、“”。 6．《冬阳?童年?骆驼队》作者是( )，我们曾学过她关于读书方面的文章《》，她的代表作是《》。 7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家( )的《》。8．进化论是英国生物学家( )所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。 9．《杨氏之子》选自南朝( )的《》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层( )的小说。 10．《晏子使楚》选自《》一书。 11．剧本是一种( )，它主要通过( )来( )，( )。 12．相声是一种( )的( )艺术，也是幽默的艺术，运用( )( )( )( )的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种:( )相声，( )相声，( )相声。 13．《再见了，亲人》为( )，作者( )描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵( )时，在车站上同朝鲜人民( )的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民( )的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民( )的伟大友谊。

五年级下册语文《语文知识读本》课外拓展

形容树木的成语：根深叶茂枝繁叶茂郁郁葱葱 描写树木的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 与“悲欢离合”结构相同的成语：古今中外喜怒哀乐阴晴圆缺 形容高兴的成语：眉开眼笑欢天喜地喜出望外眉飞色舞 描写儿童的诗句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 鲁迅作品：《狂人日记》《阿Q 正传》《呐喊》《彷徨》 成语中的早晚：朝令夕改朝三暮四朝思暮想晓行夜宿 珍惜时间的名言、谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 一日之计在于春，一年之计在于晨 描写春天景色的成语：鸟语花香春暖花开春意盎然草长莺飞 描写春天的古诗：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 形容高兴激动的成语：欣喜若狂兴奋不已热泪盈眶 关于志向的名言：有志者，事竟成 描写星星的成语：斗转星移星罗棋布披星戴月 像克隆一样的新词：宅男、下海、啃老族 含有科学道理的成语：唇亡齿寒 形容人物坚强，勇于面对困难的词语：不屈不挠百折不挠坚定不移坚忍不拔 像海伦·凯勒一样身残志坚的人：霍金、张海迪、桑兰 形容乐曲美妙的词语：高山流水余音绕梁悦耳动听清脆婉转 关于乐曲的诗句：此曲只应天上有，人间能得几回闻？

形容人物外貌的成语：浓眉大眼高大魁梧大腹便便风度翩翩我国历史上的英雄：岳飞文天祥林则徐 死得重于泰山的历史人物：文天祥刘胡兰董存瑞 死得轻于鸿毛的人：秦桧汪精卫 形容风浪大的成语：波浪滔天波涛汹涌惊涛骇浪 形容刻苦学习的成语：废寝忘食程门立雪悬梁刺股凿壁借光与写作有关的成语：妙笔生花惟妙惟肖栩栩如生一气呵成 第二个字“如”的成语：了如指掌福如东海浩如烟海心如止水形容读书态度的成语：走马观花囫囵吞枣不甚了了追根究底关于读书的诗句：读书破万卷，下笔如有神。 形容名气大的成语：举世闻名名扬四海名不虚传 形容气势大的成语：锐不可当万马奔腾惊心动魄势如破竹 形容建筑物的成语：高大雄伟金碧辉煌富丽堂皇 描写名胜古迹的诗句：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。形容爱的成语:心心相印天长地久夫唱妇随情投意合 第二个字“然”的成语：浑然一体安然无恙恍然大悟 描写月光的成语：月光如水月色如银月朗星稀 含月的成语：日积月累皓月当空长年累月 描写月亮的诗句：海上生明月，天涯共此时。 明月几时有？把酒问青天。 小时不识月，化作白玉盘。 描写植物的成语：五彩缤纷姹紫嫣红绿树成阴

小学五年级语文课外阅读课教案(完整版)

走进冰心课外阅读课教案 教学目的： 1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。 2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。 教学内容： 交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。 教学准备： 1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。 2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。 3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。 教学过程： 一、创设情境，导入主题。 学生进入情境。 老师利用课件和语言创设情境。 用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。 二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。 1、简要介绍所了解的冰心。 2、读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 了解两个问题： (1)简要介绍你所了解的冰心。 （引导学生了解冰心作品中体现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。） (2)你读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题(1)通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解，给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓，弥补个人课外阅读的片面性；问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进交流，引导学生“取长补短”，启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。 三、回顾学习方法 回顾在学习《海伦凯特》时用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法。 指导学生抓住冰心作品清新秀丽，语句优美，同时又抒发作者某种思想感情的特点，用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读。 回顾旧知，调动学生原有的知识储备。从学生的认知出发，挖掘已知经验，为学生提供了展示和交流的平台，让他们在交流中体验成功的快乐。 四、欣赏、品味作品 1、学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集体汇报。

新人教版五年级语文下册课外拓展试题及答案(答案)

五年级资料袋课外拓展 1．《草原》作者是(老舍)，是现代著名作家，原名(舒庆春)，代表作《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》等。2．不畏艰险两次出使西域的( 张骞 )，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了(丝绸之路)，完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯(欧亚)的通道，它东起我国的(汉唐古都长安)，往西一直延伸到(罗马)，在这条漫漫长路中，以产自我国的(丝绸)最具有代表性。投笔从戎的(班超)，西天取经的(玄奘)也曾经过丝绸之路。 3．袁鹰的(《白杨》)，茅盾的(《白杨礼赞》)，杨朔的(《荔枝蜜》)，陶铸的(《松树的风格》)等文章，都采用了(借物喻人)的写作方法。 4．(拉萨)是西藏自治区的首府，在藏文中为(“圣地”)或(“佛地”)之意。被人们称为“天路”的(青藏铁路)是西部大开发的标志性工程。 5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写(田园诗)，合称诗歌史上的(“南宋四家”)、(“中兴四大诗人”)。 6．《冬阳?童年?骆驼队》作者是(林海音)，我们曾学过她关于读书方面的文章(《窃读记》)，她的代表作是(《城南旧事》)。 7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家(萧红)的(《呼兰河传》)。 8．进化论是英国生物学家(达尔文)所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。 9．《杨氏之子》选自南朝(刘义庆)的(《世说新语》)，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层(言谈轶事)的小说。 10．《晏子使楚》选自(《晏子春秋》)一书。 11．剧本是一种(文学形式)，它主要通过(人物对话或唱词)来(推进情节)，(刻画人物)。 12．相声是一种(雅俗共赏)的( 语言表演)艺术，也是幽默的艺术，运用(说)(学)(逗)(唱)的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种:(单口)相声，(对口)相声，(群口)相声。13．《再见了，亲人》为(叙事抒情散文)，作者(满怀深情地)描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民(依依惜别)的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民(比山还高比海还深)的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民(用鲜血凝成)的伟大友谊。 14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军(长征)途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士(忠于革命)、(舍己为人)的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长(崇高的革命精神永垂不朽)。 15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的(老共产党员)的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把(生的希望)让给别人，把(死的危险)留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。本文多用简短的句、段，来(渲染紧张的气氛)。其中的老汉是个(心系群众)、(临危不乱)、(先人后己)、(不徇私情)的人。 16．《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现(“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”)这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗(善良)、(坚定执著)的、金子般的美好童心。作者按照(时间)顺序和(事情的发展)顺序，叙述了事情的经过。2021年3月，(“瑞恩的井”)基金会正式成立。瑞恩?希里杰克也被评选为(“北美洲十大少年英雄”)，被人称为(“加拿大的灵魂”)。17．《将相和》是根据(司马迁)(《史记》)中的(《廉颇蔺相如列传》)改写的。它以(秦赵)两国的矛盾为背景，以(蔺相如的活动)为线索，通过对(“完璧归赵”)、(“渑池之会”)、(“负荆请罪”)三个小故事的记述，写出了将相之间由(不和)到(和好)的经过，赞扬了蔺相如(足智多谋)、(顾全大局)，也赞扬了廉颇(英勇善战)、(知错就改)的精神。战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为(“战国七雄”)。 18．《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者(罗贯中)。书中主要讲了(魏、蜀、吴)三国的故事。它有许多故事如(“桃园三结义”)(“三顾茅庐”)(“火烧赤壁”)等，其中“草船借箭”以(“借”)为主线，按(事情发展)顺序进行叙述。 19．《水浒传》是我国古代长篇小说，作者(施耐庵)主要写的是北宋末年以(宋江)为首的(一百零八)人在水泊梁山(起义)的故事。其中有(“鲁智深大闹野猪林”)(“吴用智取生辰纲”)(“黑旋风战浪里白条”)等故事，其中“景阳冈”全文按(事情发展)的顺序，表现了武松(豪放)、(倔强)的性格、以及(身手敏捷)和(无所畏惧)的英雄气概。 20．《猴王出世》选自我国古典神话小说(《西游记》)第(一)回。作者(吴承恩)，课文按(事情发展)的顺序写的。《西游记》中还有(“孙悟空三打白骨精”)(“孙悟空大闹天宫”)(“真假美猴王”)等故事 21．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自(徐光耀)的中篇小说(《小兵张嘎》)，《临死前的严监生》选自(吴敬梓)的(《儒林外史》)，《“凤辣子”初见林黛玉》选自(曹雪芹)的(《红楼梦》)。 22．、《刷子李》选自(冯骥才)的(《俗世奇人》)。文中还有(《泥人张》)(《快手刘》)等反映俗世奇人的文章。 23．《金钱的魔力》选自美国著名作家(马克·吐温)写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到(冷遇)，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又(倍受关照)的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民(以钱取人，金钱至上)的丑态。 24．《自己的花是让别人看的》的作者是(季羡林)。文中抒发了自己的感慨:(“人人为我，我为人人。”) 联系生活实际谈一谈自己的理解:(每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。比如学生轮流值日打扫卫生，每人带课外书到班上建立图书角，都是人人为我，我为人

人教部编版五年级语文专项训练卷19 课外拓展及答案

19课外拓展 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分 (一)乡愁(33分) 余光中 小时候 乡愁是一枚()邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张()船票 我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁是一方()坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾()海峡 我在这头 大陆在那头 1．词语归位，将下列词语还原到诗句中。(填字母)(8分) A．浅浅的B．矮矮的C．小小的D．窄窄的

2．诗中作者把乡愁比作______、________、________、________。(8分) 3．这首诗中表示时光变迁的词语有____________、____________、_ _________、__________。(8分) 4．诗中的“海峡”指的是____________。(4分) 5．对这首诗的理解最准确的一项是()(5分) A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。 B．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。 C．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。 (二)反驳(24分) 在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，您真漂亮！” 没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，很傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。” 那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？” 马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺。”

语文五年级下册课外拓展练习题

语文五年级下册课外拓展练习题 1．《草原》的作者是（），他是现代著名作家，原名舒庆春，代表作 《》。 2．不畏艰险两次出使西域的( )，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了丝绸之路，完全可称之为中国走向世界的第一人。投笔从戎的（），西天取经的（）也曾经过丝绸之路。 3．袁鹰的《》，茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，都采用了借物喻人的写作方法。 4．（）是西藏自治区的首府，在藏文中为“圣地”或“佛地”之意。被人们称为“天路”的（）是西部大开发的标志性工程。 5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人的合称诗歌史上的南宋（）6．《冬阳?童年?骆驼队》作者是（），我们曾学过她关于读书方面的文章《》，她的代表作是《》。 7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（）的《》。8．进化论英国生物学家（）所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。9．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（）的小说。 10．《晏子使楚》选自《》一书。 11．剧本是一种文学形式，它主要通过（）刻画人物，推动情节。 12．相声是一种雅俗共赏的（）艺术，也是幽默的艺术，运用（）（）（）（）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种：单口相声，（）相声，群口相声。 13．《再见了，亲人》为叙事抒情散文，作者（）描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（比比）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（）途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、（）的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（）的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。本文多用简短的句、段，来（）。