八年级物理下册《弹力》教案

八年级物理下册《弹

力》教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

核心提示：

1、弹簧测力计（1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比（不能超过其是是最大量程）。（2）使用方法：使用前：沿弹簧轴线方向轻轻来回拉挂钩几次，放手后观察是指针是否能回到原来的位置。使用时：

一看：量程分度值

二调零：观察指针是否在零刻度线，否则就应先调到零位置。

三使用是拉力方向与弹簧轴线方向一致；计数是视线与指针对应的刻度线垂直。

三级达标测试

班级：姓名：学号：

一、基础巩固题——把简单的事做好就叫不简单！

1．在图中所指出的四个力，不是弹力的是( )

2．关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是( )

A．只要物体发生形变就一定产生弹力．

B．只要两个物体接触就一定产生弹力

C．只要两个物体相互吸引就一定产生弹力

D．只有发生弹性形变的物体才产生弹力

3．用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为( ）

A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的

B．因为人是受力物体，所以感到费力

C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力

D．弹簧的伸长越长，拉力越大

二、综合应用题——挑战高手，我能行

4、如图所示一同学实验时在测力的两端沿水平方向各加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计数为（）

5、两位同学使用弹簧拉力器比臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了则（）

A．手臂粗的同学臂力大． B．手臂长的同学臂力大

C．两个同学的臂力一样大 D．无法比较

6、弹簧拉力器的说明书上写着：把一根弹簧拉长10厘米需要用10N的力，王刚同学把拉力器拉长0.4米，他用的拉力是 N。

三、拓展探究题一战胜自我，成就自我！

7．铁架台上悬挂一根弹簧，如图所示，分别用6次大小不等的力拉弹簧，测得弹簧伸长记录如下表，则用这根弹簧制成的弹簧测力计，其量程为( )

A．0~3.0N． B．0~2.5N C．0~2.0N D．0~1.5N

8、如图所示，当弹簧测力计受到的拉力为2N时，指针指在A位置；指针指在B位置时，弹簧测力计受到的拉力为4N。请根据上述条件自制一个测量范围是O～5 N，分度值是0.2 N的弹簧测力计。在图中画出刻度盘上的刻度值。 9．（2012，河北）阅读短文，回答问题。

无处不在的弹簧

弹簧在生活中随处可见，'v在不同的领域发挥着重要作用。

弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论．在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比。

弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能以及储存能量的功能。弹簧在生产和生话中有许多应用，例如，制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。

(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹这说明

。

(2)胡克的结论是。

(3)下表是小明研究弹簧L/度与所受拉力犬小若摹时记录数据的表格，空格中的数据是。

(4)举一个生活中应用弹簧的实例；________上，（短文中实例除外）

10、如图所示，用两个弹簧测力计在水平方向相互拉，问哪一个测力计的示数大些？

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附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）

学校名录参见：https://www.wendangku.net/doc/bf7453745.html,/wxt/list.aspx?ClassID=3060