2016年江苏高考作文阅卷手记

2016年江苏高考作文阅卷手记

钱斌芬

【期刊名称】《现代语文（教学研究）》

【年(卷),期】2016(000)010

【总页数】2页(P159-160)

【作者】钱斌芬

【作者单位】江苏省苏州市吴江区吴江中学 215222

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

1592016.10考从2016年江苏高考阅卷情况看，学生在写作中反映出的问题很多，素材单薄及不会运用，记叙文语言偏低幼化，文章结构单一，思路混乱等等。因此，语文作文在教学时应注重个性化素材的积累、文章结构和思路的清晰、语言的深刻等，让学生多读，多思，多记，时刻保持对文化的期待感，追求文化艺术

的真实。在将近10天的高考作文阅卷过程中，笔者感受到，高考阅卷评分的实际与以往语文作文教学的实际有很大的不同，考生在写作中反映出的问题也相当多。回顾这些天的阅卷体验，感触颇深。

一、评分原则2016高考作文评分原则按类别分依然与往年相同，作文大致分为

六大类：一类卷63-70分，二类卷56-62分，三类卷49-55分，四类卷42-48分，五类卷28-41分，六类卷27 分以下。今年的评分界线规定得比较清楚，根据这六类评分原则，按“亮点”逐层加分，例如，能基本符合题意，语言基本通顺，