如何把句子改写成一般疑问句

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如何把句子改写成一般疑问句

1 含有be动词的句子，把be动词提前。(be动词是：is\am\are)

例如：This is a teacher’s desk. Is this a teacher’s desk? Yes, it is. No, it isn’t.

These are my dictionaries? Are they your dictionaries?

Yes, they are. No, they aren’t.

There are some birds in the tree. Are there any birds in the tree?

Yes, there are. No, there aren’t.

She is having dinner. Is she having dinner? Yes, she is. No, she isn’t.

2 含有助动词have、has或者had的句子，把have、has或者had提前。

例如：I have got some oranges. Have you got any oranges?

Yes, I have. No, I haven’t.

He has gone to Paris. Has he gone to Paris?

Yes, he has. No, he hasn’t.

She had sent me two letters. Had she sent me two letters?

Yes, she had. No, she hadn’t.

3 不含be动词也没有助动词的句子，加助动词do、does或did并把do、does或did提前。

例如：I like cakes very much. Do you like cakes? Yes, I do. No, I don’t.

He lives in the building near the hospital. Does he live in the building near the hospital?

Yes, he does. No, he doesn’t.

She did the homework at 6 . Did she do the homework at 6?

Yes, she did. No, she didn’t.

4 含有情态动词的句子，把情态动词提前。

例如：I can run fast. Can you run fast? Yes, I can. No, I can’t.

I’d like some coffee. Would you like some coffee?

注意：1 把陈述句改为一般疑问句时，要特别注意在需要的地方改变人称。

2 把陈述句该为一般疑问句时，如果句中有some，要把some改为any。但是在表示请求的句子

中，却不要做这种改动，因为这表示问话的人希望得到一个肯定的答复。

3 把陈述句改为一般疑问句时，不要改动时态。

4 把陈述句改为一般疑问句时，如果句中有do或have以及其相关形式，要注意看do和have是

否助动词，如果是实意动词则需要再加适合的助动词。

练习：把以下句子改为一般疑问句，并做出肯定和否定回答。

1)I like reading story books.

2)She is my younger sister.

3)There isn’t any food here.

4)I go to learn English every Sunday morning.

5)They are waiting at the bus stop.

6)She can speak English well.

7)I go to school early.

8)He has many pencils. 9）They has two computers. 10）You can come in.

一般疑问句和否定句的改法精编版

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 一、陈述句改为一般疑问句： 1.当句子中含有be动词(am is are was were)或情态动词(can, could, may, should等）时，把be动 词或情态动词提到句首。 如：①He is a docter.-----Is he a docter? ②They were in the house yesterday.----Were they in……? 另外，为符合实际习惯 I am/We are..…------Are you…? I was/We were…-----Were you….? I /We can…-----Can you…..? 2.当句中含有实义动词时，也就是句子不含上面所提到那些be 动词或情态动词时，必须在句首 加DO/Does/Did,具体情况分以下三方面： ㈠当句子中含有动词原型时，在句子前加Do, 其中，I + 动词。。。------Do you…? 如：①I like music.---Do you like music? ②They work here.----Do they work here? ㈡当句子中含有的动词加S或es时，即句子是一般现在时，且主语为第三人称单数时，在句子前加Does.如：①He likes music.------Does he like music? ②Tom comes from China.-----Does Tom come from China? （注意在此情况下，应把疑问句中的动词变原型。） ㈢当句子中的动词为过去式，在句子前加Did再把动词变原型。如： I went to the park yesterday.-----Did you go to the….? He played football this morning.-----Did he play……? 二、陈述句改为否定句： 1.当句子中含有be动词(am is are was were)或情态动词(can, could , should等），在be动词或情 态动词后加not.如： ①He is a docter. ----He is not a docter. ②They were in the house yesterday.---They were not in…… ③Tom can swim.-----Tom can not swim. 2.当句中含有实义动词时，也就是句子不含上面所提到的be动词或情态动词时，必须在原句动词 前加don’t,或doesn ’t或didn’t： ㈠当句子中含有动词原型时，在动词前加don’t： 如：I like music,-----I don’t like music. They go to school by bike.-----They don’t go to…… ㈡当句子中含有的动词加s或es时，即句子是一般现在时，且主语为第三人称单数时，在句子中的动词前加doesn ‘t，再把动词变原型: 如：He likes music.-----He doesn’t like music. Tom works here----- Tom doesn’t work here. ㈢当句子中的动词为过去式，在动词前加didn’t，再把动词变原型 如：I went to the park yesterday.------I didn’t go to………. He played football this morning ------He didn’t play football……. 1

把句子改为拟人句例句大全

把句子改为拟人句例句大全 1、孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛 2、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。 3、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。 4、风把荷花刮得摇摆不定。风携着荷花翩翩起舞. 5、牵牛花开了。牵牛花绽放了绚烂的微笑 6、小溪哗哗地向东流去。小溪唱着哗哗的歌向东跑去。 7、太阳升高了，水珠蒸发了。 太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了。 8、烧焦的树木低垂着。烧焦的树木绝望地低垂着。 9、大雨，一连下了五天五夜。 这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。 10、月亮被黑云遮住了。月亮美丽的面庞被黑云遮住了。 11、成群的蜜蜂在花间飞舞。成群的蜜蜂在花丛中散步。 12、春天,小鹿在溪水边走。春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。 13、夏天,蝉在树上不停地叫。炎热的夏天，知了在枝头歌唱。 14、天空中撒满了星星。天空中到处都是在嬉戏的星星。 15、柳枝随风摇摆。柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。 16、手上的五指，根根都有作用。十指分工，干活不累！ 17、桃花心木苗长得茂盛。 桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。 18、许多人在小青石上面走过。 小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.

19、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸. 20、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。 春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。 21、蜡烛燃烧。蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。 22、稻穗沉甸甸的。稻穗笑弯了腰。 23、路口的红绿灯正在交替闪烁着。路口的的红绿灯调皮的眨着眼。 24、北风吹，杏花开了。北风轻舞，杏花笑开颜。 25、小树长高了。小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。 26、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来 我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。 27、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。 我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。 28、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着 喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她的喜悦。 29、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂 叶茂密的大榕树妈妈关怀着天鸟,这里就是天鸟的天堂。 30把森林阻止了风,雨,旱灾。森林用身躯阻止了风，雨，旱灾。

陈述句变否定句一般疑问句特殊疑问句及练习

句型转换的方法 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not； 2、在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、 some 改成any。 把下面的句子变成否定句。 1.She is watching TV now. 2.We go to school on Sunday. 3.His father works hard. 4.Jack's mother is a nurse. 5.The cat runs fast. 6.They like reading books. 7.My grandpa gives me a hot dog. 8.Tom often walks to school. 9.I have a doll. 10.It is eating fish. 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 2、把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music. 2. Mike is a student. 3. Sarah can clean the classroom. 4. They are in the zoo. 5. There are some flowers in the vase. 6.This is my sister. 7.We are sweeping the floor. 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs? 把下列句子改为一般疑问句。 1. We need some masks. 2. They like making the puppet. 3. Su Hai and Su Yang live in a new house.

把下列句子改为拟人句

把下列句子改为拟人句. 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 - ___________________________________________________ ___________ 2、小草儿发芽了。 - ___________________________________________________ ___________ 3、春天来了 ___________________________________________________ ___________ 4、百灵鸟在树枝叫。 ___________________________________________________ ___________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 ___________________________________________________ ___________ 6. 一排排柳树倒映在水中。 ___________________________________________________ ___________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。

___________________________________________________ ___________ 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 ___________________________________________________ ___________ 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” ___________________________________________________ ___________ 10、天上的星星在闪烁。 ___________________________________________________ ___________ 11、柳树的枝条随风摆动。 ___________________________________________________ ___________ 12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 ___________________________________________________ ___________ 13、桃花开了。 ___________________________________________________ ___________ 修改病句.

陈述句变一般疑问句的方法

陈述句变一般疑问句 A: 含be动词或情态动词的句子： Is she beautiful and nice? Those books are ours. Are those books yours? I am an English teacher. We can speak English fluently. 一调：即把句中的be动词或者情态动词调到句子主语前. 二改：改换主语称谓，即将句中的主语I/My/mine/we/our/ours等第一人称分别.改为相应的第二人称you/yous/your等 三问号：在句子末尾加问号. 此类问答：肯定：Yes,主语+be动词或者情态动词 否定：No,主语+be动词或者情态动词+not 注意：be动词或者情态动词与not连用有缩写形式，主要有isn’t, aren’t,can’t,mustn’t,needn’t 等 Eg: Is this your English book? 肯定：Yes, it is. 否定：No, it is not./it isn’t. Are these your English book? 肯定：Yes, they are. 否定：No, they are not./they aren’t. 秘诀：一调二改三问号 练习 将下列句子改成一般疑问句,并做肯定回答和否定回答。 1.I am happy to be Mr Cool`s student.

2.You are really beautiful. 3.I can siwm. 4.This is an ID card. B: 含行为动词或者实意动词的句子 一加：即在句首加助动词do或者does（当主语是第三人称单数的时候），注意如果句子是过去时，does/do需变成did 二改：一把谓语动词改为原型。二要改换主语称谓，即将句中的主语 I/My/mine/we/our/ours等第一人称分别改为相应的第二人称 you/yous/your等 三问号：在句子末尾加问号 Eg: We read English every morning. Do you read English every morning? Yes, we do./No,we don’t. Tom’s father listens to the radio everyday. Does Tom’s father listen to the radio everyday? Yes,he does./No,he does not.

人教版三年级语文上册改写拟人句

改写拟人句 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚

的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细） （1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。 拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。 课下练习：

改为一般疑问句

改为一般疑问句： 先找be动词(am, is, are ),或can,放在句子最前面， 如果没有则判断是否为第三人称单数(he/she /it/ Mike…)，是则把动词改为原形，句前加Does,其余照抄。 还不是，则句前加Do,其余照抄。 一、把下列句子改成一般疑问句，并作肯定和否定回答。 1. She watches cartoons on TV on Saturday. 2. He often goes to school by bike. 3. My mother gets up at eight in the morning. 4. My father usually reads newspapers after supper. 5. Ann has a sister. 6. Alice usually goes hiking on weekend. 7. They like playing computer games. 8. He writes an e_mail to his pen pal every week.

9. His father likes doing sports every day. 10. Her aunt works in a hospital. 将下列句子改成一般疑问句，并做肯定回答和否定回答 1. It is a lovely dog. _______________________________________ Yes, __________ No, ___________ 2.She is lovely girl. ______________________________________ Yes, __________ No, ___________ 3. He is my father. _______________________________________ Yes, __________ No, ___________ 4. They are Lily ' s cousins. _____________________________________ Yes, __________ No, ___________ 5. We are classmates. _____________________________________ Yes, __________ No, ___________ 6. I am a doctor. _______________________________________ Yes, __________ N o, ____________ 7.

《一般句子改为拟人句》微课教案

《一般句子改为拟人句》教学设计 临朐县第二实验小学耿罡 【制作背景】 语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频，希望起到抛砖引玉的作用。 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、

思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细） （1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。 拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。

变一般疑问句的方法

变一般疑问句的方法：（一调，二变，三问号） 一、当句中有Be(am,is,are)动词的时候， 1、将Be(am,is,are)提前，放于句首（大写）； 2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变） 3、在句尾加问号“？” 4、回答：肯定：Yes , 主语+be. 否定：No, 主语+be+not. 二、当句中没有Be动词，有情态动词,时候 1、将提前can, could, would,may，放于句首（大写）； 2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变） 3、在句尾加问号“？” 4、回答：肯定：Yes , 主语+can. 否定：No, 主语+can+not. 当回答could, would所提的问题时，一般用can, will. 在对用may所提问题的否定回答时，一般用mustn’t / can’t；而在对用must所提的问题进行否定回答时，一般用needn’t / don’t have to Could you help me with my homework this evening? —Yes, I can. / No, I can’t. Would you go there right now? —Yes, I will. / No, I won’t. May I use your bike now? —Yes, you may. / No, you can’t. (mustn’t) Must I stay at school this afternoon? —Yes, you must. / No, you needn’t (don’t have to). 三、句中没有Be动词和情态动词can的时候 1、在句首加Do或Does，当主语是第三人称单数的时候用Does，其它都用Do 2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），

语文人教版三年级下册《一般句子改为拟人句》

《一般句子改为拟人句》教学设计 乌鲁木齐市第二十七小学陈幸 【制作背景】 语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频，希望起到抛砖引玉的作用。 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先，我们来看一个例句。（课件出示1）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示2）拟人句就是根

据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细） （1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。

陈述句变一般疑问句的方法

陈述句变一般疑问句的方法 汉语：方法一：句尾加“吗”，句末再加问号； 方法二：句子当中加“是不是”，句末再加问号。 小学语文陈述句改感叹句、反问句、双重否定句 求方法 陈述句改感叹句：加上“啊”及“！”，有时应加上“真”、“很”、“多么”、“太”。 陈述句改反问句：加上“怎么”“怎能”“难道”其中一个反问词，有“不”改没“不”，没“不” 改有“不”（看情况，不能一个词、比如“不声不响”你把它改了意思就变了，要看情况），加上“吗”、“呢”以及“？”。 陈述句改双重否定句：加上“不得不”、“不会不”、“不能不”、“无（）不”、“没（）不”的其中一个（看情况选）... 陈述句、反问句、感叹句的转换 陈述句、反问句、感叹句的转换 反问句在语气上比陈述句更加肯定有力，既能强调，又能表达强烈的感情。陈述句变换成反问句时，可加上“什么”“难道”“岂”“怎么”；句末可加“吗”“呢”等；句中应加否定词，句末将句号改为文豪。反问句变陈述句，方法则相反。 为了表达强烈的感情，有时也把陈述句变为感叹句。变换的方法是：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。感叹句变陈述句则相反。 例如： 1.美丽的草原让人陶醉。（陈述句） 2.美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句） 3.美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句） 陈述句：他走得快。 改为感叹句：他走得真快啊！

原则;加感叹词（啊、呀等等）加感叹号 我写字写得很快。改为感叹句：我写字写得很快呀！ 句型转换原理：在原有陈述句的句尾添加表示感叹的词语，将原句中的句号改为感叹号，就转换成了感叹句

语文人教版三年级上册拟人句的改写

《拟人句的改写》教案设计 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 欢迎来到我的微课堂！ 对于小学生来说，将一般句改为拟人句是一个普遍的难题，很多同学很容易将拟人句改为比喻句，那么如何区别呢？ 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。句中的“招手”本来是写人的动作，这里用在写荷叶这种物上了，把荷叶当做人来写，赋予人的动作。拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。

句型转换(陈述句变一般疑问句特殊疑问句及练习)演示教学

句型转换(陈述句变一般疑问句特殊疑问句 及练习)

初中英语句型转换 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1. 有be动词/情态动词：在be动词/情态动词后后加not。 2. 无be动词/情态动词，在动词前加don’t / doesn’t / didn’t。 3. 肯定句中的some 改成any。 4. Be动词 am, is , are . 情态动词：can，will，should，must，may。 ~~~把下列句子变成否定句： 1. I am listening to music. _______________________________________ 2. Mike is a student. _______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom. _______________________________________ 4. They are in the zoo. _______________________________________ 5. There are some flowers in the vase. _______________________________________ 6. This is my sister. _______________________________________ 7. We are sweeping the floor. ___________________________ 8. We need some masks. _________________________________ 9. They like making the puppet. _________________________________ 10. Su Hai and Su Yang live in a new house.______________________________________________ 11. I put a book on my head. _________________________________________________ 12. T hey sing “In the classroom” together. _______________________________________________ 13. We play basketball on Sundays. _________________________________________________ 14. Tom likes listening to music. ____________________________________________ 15. We go to school on Sunday. _________________________________________________ 16. His father works hard. _________________________________________________ 17. Alice will go to the Summer Palace. ____________________________________________ 18. You should study hard for yourself . __________________________________________

小学英语句型转换(陈述句变一般疑问句特殊疑问句及练习)92290

小学英语所有句型转换的方法 基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：is not ，are not ，am not，was not，were not； 2、在can，等后加not。如：cannot 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式do not, does not. (don’t / doesn’t) 4、some 改成any。 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 2、把can，等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music. _______________________________________ 2. Mike is a student. _______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom.

________________________________________ 4. They are in the zoo. ________________________________________ 5. There are some flowers in the vase. ________________________________________ 6.This is my sister. _________________________________________ 7.We are sweeping the floor. __________________________________________ 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs? 把下列句子改为一般疑问句。 1. We need some masks. _________________________________ 2. They like making the puppet. _________________________________ 3. Su Hai and Su Yang live in a new house. _________________________________________________ 4.I put a book on my head. _________________________________________________ 5. They sing “In the classroom”together. _________________________________________________ 6.We play basketball on Sundays. _________________________________________________ 7. Tom likes listening to music ____________________________________________ 三、肯定句改特殊疑问句的方法——四步法 1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。 2、接着找be动词或can，等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does帮忙，写在疑问词后面，how many除外，必须先写物品，

陈述句变一般疑问句的方法

述句变一般疑问句 A: 含be动词或情态动词的句子： 一调：即把句中的be动词或者情态动词调到句子主语前. 二改：改换主语称谓，即将句中的主语I/My/mine/we/our/ours等第一人称分别.改为相应的第二人称you/yous/your等 三问号：在句子末尾加问号. 此类问答：肯定：Yes,主语+be动词或者情态动词 否定：No,主语+be动词或者情态动词+not 注意：be动词或者情态动词与not连用有缩写形式，主要有isn’t, aren’t,can’t,mustn’t,needn’t等 Eg: Is this your English book? 肯定：Yes, it is. 否定：No, it is not./it isn’t. Are these your English book? 肯定：Yes, they are. 否定：No, they are not./they aren’t. 秘诀：一调二改三问号 练习 将下列句子改成一般疑问句,并做肯定回答和否定回答。 1.I am happy to be Mr Cool`s student.

2.You are really beautiful. 3.I can siwm. 4.This is an ID card. B: 含行为动词或者实意动词的句子 一加：即在句首加助动词do或者does（当主语是第三人称单数的时候），注意如果句子是过去时，does/do需变成did 二改：一把谓语动词改为原型。二要改换主语称谓，即将句中的主语 I/My/mine/we/our/ours等第一人称分别改为相应的第二人称 you/yous/your等 三问号：在句子末尾加问号 Yes, we do./No,we don’t. Tom’s father listens to the radio Tom’s father listen to the radio everyday? Yes,he does./No,he does not.

英语中把陈述句改为一般疑问句和特殊疑问句

英语中把陈述句改为一般疑问句和特殊疑问句,否定句的题 一、陈述句：是用来陈述一件事情或表示一种看法，可分为肯定句和否定句两种形式。 1、谓语动词是be动词,助动词have, has, will,情态动词can等时，只要直接在这些词后面加not就构成否定形式。 eg. Lily has already read this new book. (改为否定句) Lily ______ ______ this new book ________. 2、谓语动词是行为动词而又没有助动词或情态动词时，必须在谓语动词前加助动词，一般现在时加助动词do ，第三人称单数加does，一般过去时加did，再和not构成否定结构。必须指出的是：don't, doesn't, didn't后都用动词原形。 eg.1)Jill has lunch at school every day. (改为否定句) Jill _____ _____ lunch at school every day. 2)The children had a good time at the party. (改为否定句) The children ______ _____ a good time at the party. 3)Rose didn't drink any milk this morning.（改为肯定句) Rose ______ ______ milk this morning. 二、疑问句：是用来提出问题的句子。 A.一般疑问句：以be动词, have /has/do等助动词、can/may等情态动词开头，以yes或no来回答的问句。 它的基本结构是：Be/Have /Has/Did等助动词（包括情态动词）＋主语＋谓语（包括表语）＋┄？回答常用简略回答。 1、谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号。 eg. There's something wrong with his bike.（改成疑问句） ______ _____ _______ wrong with his bike? 2、谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词Do、Does（三单）、Did（过去式）加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形。 eg. 1)Edison built a science lab himself when he was ten. （改成疑问句） ______ Edison ______ a science lab himself when he was ten？ 2)Those Japanese like Chinese food.（改成疑问句） ______ those Japanese ________ Chinese food? 注意：在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候,要注意句中是否有already、some、something、somebody等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet，some、something、somebody等分别改成any、anything、anybody等。另外，在改成否定句的时候注意把too改成either,both 改成neither,all改成none等.在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称I、we改成第二人称you。 B.特殊疑问句：以疑问代词或疑问副词开头，提出疑问的句子。 它的基本结构是：特殊疑问词＋一般疑问句语序。但是如果疑问词在句子中作主语或作主语的定语，就用特殊疑问词＋陈述句语序。常用的疑问词有：what, who(whom), whose,which,when,where,how,why等，回答时针对问句中的代词和副词来回答，不用yes或no来回答。 1)对指物名词或谓语动词提出疑问，疑问词用what ①The twins were making a kite when their mother came in. （划线提问） ______ _____ the twins _____ when their mother came in? ②Mrs Turner asked her son to buy some eggs for supper. （划线提问） _______ ______ Mrs Turner ask her son ______ _______? 2)对名词前定语提出疑问，疑问词应用which，而且必须和名词连用。 I'm going to take the shirt on the right.（划线提问） ______ _____ are you going to take? 3)对指人名词或代词提问用who，作宾语时提问用whom。 eg.Li Ping,they,his father 4)对物主代词和名词所有格提问用whose。 eg. Li Ping's coat→Whose coat my father→Whose father 5)对具体时间提出疑问，如in the morning,last Sunday等，疑问词用when；对具体几点钟提问，疑问词应用what time。 6)对具体地点提出疑问，疑问词应用where。 The pupils are having a picnic at the foot of the hill. （划线提问） _____ _____ the pupils having a picnic?