最新整理体育游戏蹦蹦跳教案
体育游戏蹦蹦跳教案
二、基本部分
1．练习基本动作：立定跳远。(练习次数：5～6次)
(1)教师讲解动作要领及步骤：手上举；腿半蹲，手后摆；手前甩，脚蹬地。(2)教师带领幼儿练习动作。要求：动作正确、有力。
(指导要领：1．关注幼儿动作是否标准。2．充分利用手脚板的’长和宽，带领孩子练习。3．让幼儿摆弄手脚板并练习，为下一环节小组合作组合手脚板做好准备。)
2．小组合作练习基本动作。(练习次数：6～8次)
玩法：幼儿三个人一组，练习跳过由手脚板组合的图案。要求：(1)拼出的图案要本组小朋友都能跳过。(2)每个图案每人跳过两次后才可以重新改变。
(指导要领：1．让每位幼儿体验成功跳过每一组手脚板。2．幼儿会摆出很多图形组合，但未必都能跳过，常跳在手脚板上，要帮助幼儿理解什么才叫“跳过”。)
3．分组练习基本动作。
(1)集体练习跳四块一组的手脚板(练习次数：1～2次，场地布置如图1。)
玩法：幼儿自由排成三队，练习跳过四块一组的手脚板。在每组手脚板之间用走的方法。要求：A．努力跳过每一组手脚板。
B．动作正确，跳完检查自己是否跳过。
(2)选择性练习跳过三组不同组合方式的手脚板(练习次数：2～3次，场地布置如图2。)
玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C．幼儿根据上一轮的游戏情况选择适合自己难度的手脚板进行练习。
(指导要领：让每一位幼儿体验到成功跳过手脚板的快乐。)
(3)选择性跳过增加宽度的手脚板(练习次数：2～3次，场地布置如图3。)
玩法、要求：同上。
(指导要领：1．选择一个能力强的幼儿示范，激发幼儿挑战自我的愿望。2．根据实际情况适当调整每一队手脚板的摆放，如将5、5、5组合模式调换成5、4、4的组合模式。)
(4)选择性跳过增加高度的手脚板(练习次数：1～2次，场地布置如图4。)
玩法、要求：同上。
(指导要领：1．选择一个能力强的幼儿示范，鼓舞士气，激发幼儿潜在的能力。2．允许幼儿选择适合自己能力的练习。3．根据练习情况适当调整每组手脚板的数量。)
(5)展示跳
场地布置：在图4的基础上，在手脚板组合的中间放置两个跨栏架，可横放，可垒高。
玩法：请跳跃能力强的幼儿进行展示。
(指导要领：请能力突出的幼儿演示时，告诉大家不要随便模仿，要有教师的同意和陪伴才可以做这个高难度的练习。)
三、结束部分
1．单人放松练习：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2．双人放松练习：相互为对方做放松活动。
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幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》 课程提示: 椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。 教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离，一定程度了减少了跟孩子的陌生感。 接着，施老师展示了活动中的唯一材料——椅子，体育活动中，施老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。 我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的兴趣，却忽略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必需的生活内容。看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到——运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜欢运动，这就要求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性，并且要真正的去了解孩子，了解他们需要什么，他们喜欢什么。 正像施老师所说：外国的教育、外国的运动为什么与我们不一样，到底在操作理念和过程中有什么不一样，最终他一语道破天机：运动应该带给我们精神！这样的运动，才是畅快的运动，才能够令孩子在运动中获得一种精神，一种永不服输、永不气馁、永不妥协、勇往直前的精神，而这种精神，就是我们的体育运动所希望带给孩子的。
大班体育活动教学设计：椅子的游戏 一、说教材 “椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 二、说目标 1、让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。 此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。 三、说本次活动的重、难点及活动准备 1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。 2、本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。 3、活动准备：
幼儿的体育游戏教案设计
幼儿的体育游戏教案设计 幼儿的体育游戏教案设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你带来的幼儿的体育游戏教案设计，希望对你有所帮助。 活动目标: 1．练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。 2．尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。 3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。 活动准备: 1．经验准备：幼儿已有一定的两人协同跑的.经验。 2．物质准备：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。 活动过程: （一）导入部分 1.准备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。
2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做准备）（二）游戏活动 1.练习3人协同跑（1）提问：3人手拉手跑时应注意什么？提示：配合技巧和规则，方向一致，不能快。 （2）3人协同跑比赛游戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。游戏规则：小组3人手不能松开。 2.复习游戏“游戏”游戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。 提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩？做渔网的幼儿：我们喜欢多参与跑的游戏。 3尝试修改游戏规则。 引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢？（1）师问：小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢？ （2）启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。
中班体育游戏活动教案
中班体育游戏活动教案 中班体育游戏活动教案 在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是精心整理的中班体育游戏活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班体育游戏活动教案1 教学目标： 1、尝试边爬边顶球前进。 2、调节肢体协调活动的能力。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学准备： 垫子，气球，球门若干。 教学过程： 一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。 二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢？ 师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。 三、学爬行 1、提问：小乌龟是怎么爬的？毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。 2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。 3、提醒运动量大的幼儿及时休息。 四、爬行动物表演会 1、师：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗？ 教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。 2、教师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。 3、重复游戏。 五、放松部分 1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名？ 师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦！ 2、整理器材回教室。 教学反思： 幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其达到教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40－50分钟，对于有爱好的竞赛性游戏，
幼儿园大班体育游戏教案5篇.
幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏：勇救小动物 游戏目标： 1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍） 游戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞； 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则： 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 2 大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳） 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳） 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：调皮的小袋鼠 （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 3大班体育教案：数字格子跳跳乐 活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
幼儿园中班体育活动教案
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中班体育活动教案《小马运粮》 作者：高秀英 工作单位：迁西县第一幼儿园 邮编：064301 电话：
中班体育活动教案《小马运粮》 活动构思： 孩子们天生爱跳，中班的孩子走路都是连蹦带跳的。在前几次的活动中，幼儿基本掌握了双脚跳的动作要领。但在后来的相关游戏活动中，我发现很多孩子在需要跨跳时，仍是停下来，然后双脚立定跳过去。于是，我决定以“过河”为主要游戏形式，发展幼儿助跑跨跳的能力。 活动目标： 1、继续培养幼儿对跳的兴趣。 2、幼儿在熟练掌握立定跳的基础上，初步掌握跨跳的方法。 3、让幼儿在跳跃活动中体验模仿、创新的乐趣。培养幼儿不 怕困难、勇于挑战的精神。 活动准备： 小马头饰（与幼儿人数相等）、沙包若干、玩具筐、轻柔音乐场地布置：在场地一端画一条起跑线，幼儿分成三队，呈纵队站在起跑线后。在场地另一端大树上拴绳子，把玩具筐挂起，高于幼儿头约10cm。在起跑线和终点之间画一组宽为45cm的平行线作为小河，到第二次游戏时，再增画两组宽为50cm、55cm的平行线作为加宽的小河。 活动过程：
一、准备活动 教师带领幼儿边说儿歌边模仿儿歌中动物动作，在场地自由活动。“小马蹦蹦跳，它去找小牛，小牛哞哞叫，它去找小猴，小猴连爬高，它去找小猫，小猫去抓鼠，它去找老虎，老虎身懒腰，小马蹦蹦跳。”让幼儿在说儿歌过程中，做跳、跑、伸展上肢等动作热身。 二、学习跨跳 1、“过小河” 幼儿扮演小马，教师扮演老马。 教师：“小马都长大了，你们愿意帮妈妈干活吗？” “今天你们帮妈妈把麦子驼到磨坊去磨成面粉，好吗？” “可是这路上隔着一条小河，怎么办呢？” 让幼儿自由讨论想办法解决，当幼儿说出可以跳过去时，请一些幼儿演示。（多数幼儿是双脚立定跳） 教师引导：“他们在跑的过程中，停下来，然后双脚跳过小河，这样跳有点慢，小朋友们还有没有其他的好办法呢谁来试试” 请个别幼儿尝试，如果幼儿采用跨跳的方式，让他多演示两遍。 启发幼儿发现跨跳的方式：小朋友们仔细观察，他是怎样跳过小河的？ 幼儿自由讨论，有的说他是迈大步跑过去的，有的说他是一条腿先迈过去，再跟上另一条腿。
中班体育游戏教案：好玩的纸
中班体育游戏教案：好玩的纸 1、通过游戏发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿与同伴合作的意识。 3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则。 活动准备 1、课件：音乐—动物狂欢节 2、纸球及纸棒若干。 活动过程 一、导入 1、音乐情境导入，激发幼儿活动兴趣。 播放音乐：动物狂欢节 2、教师：听完音乐小朋友有什么感觉，想不想到动物王国去玩一玩？ 现在，我们拿着（纸棒）金箍棒去花果山玩喽。 带领幼儿耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。 二、展开 1、提供材料，引导幼儿自由练习。
（1）教师引导：你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。 （2）小猴分散自由玩纸棒 如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。 2、教师引导幼儿进行动作练习。 （1）孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。 教师讲解动作要领： 两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步， 跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河， 单脚落地，保持平衡。” （2）教师巡回指导幼儿自由练习数次，帮助幼儿能跳过20厘米的距离。 3、引导幼儿玩游戏：运果子 教师：对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧! （幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子） 游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则， 幼儿在进行第二遍时还可再选择路径） （1）用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子 （2）用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子
（3）用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子 三、结束部分 教师简单总结。 带领幼儿放松身体。 教师：小猴们都累了，咱们坐下互相捶捶腿，放松一下自己吧！（活动自然结束）
体育幼儿游戏教案
体育幼儿游戏教案 【篇一：大班体育游戏活动精选】 大班体育游戏：贴人游戏 活动目标： 1．能有合作进行游戏的能力。 2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。 活动准备： 宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射 线状游戏规则： 一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里 任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。 玩法： 1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。 2．被追到者不再当追捉者。 幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目标： 1、能按信号快走。 2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。 活动准备： 熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。 活动过程： 一、律动导入： 1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。 2、师生一起做律动--世界真美好。 二、介绍玩法： 1、教师戴上熊头饰。 提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴 上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。 3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。 4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。 5、幼儿游戏后，进行游戏评价。
三：共同游戏： 1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。 2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。 3、游戏一轮下来进行游戏评价。 四：放松运动： 教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！ 幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标： 练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。 活动准备： 老狼头饰、场地游戏规则： 1．老狼回答几点时不准回头看. 2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留. 3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追. 4．老狼不能追捉已过横线的幼儿. 玩法： 在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当 老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走， 并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答: 两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑, 老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次, 可另选出一人当老狼,游戏重新开始。 幼儿园体育游戏：捞鱼 指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫 大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。 听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣： “一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。” “尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友 就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河？” 如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果 他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继 续进行。最后看哪一边人多。 注意：
【幼儿园精品教案】中班体育游戏活动教案《走小桥》
【幼儿园精品教案】中班体育游戏活动教案《走小桥》 一、主题名称中班主题：热闹的夏天 二、动作发展指向能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，锻炼 幼儿腿部肌肉力量，刺激幼儿的前庭平衡器官，培养幼儿的平衡能力。 三、活动名称：中班体育活动《走小桥》 四、活动设计意图 《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和 利用，有效的促进幼儿的发展”。此活动设计，我考虑到首先要创设 一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的 创设上及教具的设计上都要重视其直观性，于是我把整个操场设计成 一个宽宽的河，让幼儿完全置身于情境之中。 “走小桥”是以平衡台为主要教具的体育活动。我首先在活动的 设计上下功夫，由于平衡台的摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小 桥放在一个什么样的位置合适，我想到的河。原先设计幼儿在河两岸 来回走，但平时幼儿走平衡台已经比较熟悉了，对他们来说几乎没有 难度，也没有挑战性。《纲要》中指出“教育活动内容的选择要既适 合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。”，于是我想到不提供现成 的桥，要过河让他们自己造，只提供几块用平衡台做成的“石头”， 让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上，我以游戏为基本活动， 设计了“搬家”和“狼来了”等一系列情境游戏，使幼儿幼儿在愉快 的游戏中，得到更进一步的发展。 五、活动目标 1.能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，刺激幼儿的前庭平衡器官，发展幼儿的平衡能力； 2．活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，努力控制自己保持 平衡； 3．通过一起造桥、搬家等，感受与同伴合作游戏的快乐。
六、活动准备 1.器械准备：4～6块“大石头”（平衡台）；两根长条纸做成河 岸线（适当距离）；8块红色平衡台（小猪的家）；8块蓝色平衡台 （小羊的家）；8个小猪和小羊的胸饰；一个狼和狼家的标记；若干个礼物及装礼物的小篮子若干； 2.音乐准备：大灰狼的音乐（狮王进行曲）和欢快的背景音乐。 七、活动过程 1.开始部分 （1）队列练习：大圆走——小圆走——开花走——小圆走——大 圆走教 师：请你站在能看到老师同时又不挡住别人的地方。 2.基本部分 （1）造桥①师：今天的天终于放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧。（来到河边）呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过 去呀？ （以“开门见山式”直接进入主题，恰好前几天刚下雨，利用 此环境背景，顺利引到下面的活动“造桥”。） ②幼儿相互讨论，并尝试找材料造桥。 幼1:找棵树来当船驶幼2：打电话（引发幼儿富有创造力的想象 充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经验来想办法。） ③利用环境资源—河岸边的“大石头”让幼儿自己来造桥。 （在幼儿充分想象后，我让幼儿自己来造桥，并在周围找找有没 有自己讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头”，很快幼儿纷 纷动手搬起“石头”来。在此过程中，我始终做一个支持者，鼓励幼 儿的各种创造性行为，个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块“石
幼儿大班体育游戏教案_共10篇完整篇.doc
★幼儿大班体育游戏教案_共10篇 第1篇：幼儿园大班健康教案：大班户外幼儿园体育游戏幼儿园大班健康教案：大班户外体育游戏 1、游戏：抢板凳--户外游戏 游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放 6张）、鼓。 游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一 次。 2、游戏：比比谁的眼力好--室内游戏 游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课 桌、绳子3条 游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 3、游戏：贴五官--室内游戏 游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳
朵，鼻子，嘴。 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。 游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼 儿只能用语言指挥。 4、游戏：你扔我接--户外游戏名称 游戏准备：吸盘球5个、场地准备。 游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住 5个为胜 游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间 距，在间距抛接。 5、游戏：剪羊毛 游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜幼儿园六一主题活动方案 幼儿园课稿：帮帮宝网 活动目标： 1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。 2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。 3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。
幼儿中班体育游戏教案(最新)
活动目标： 1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。 2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。 活动难点： 提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。 材料准备： 1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干 2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。 3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。 4、录音机一台。 活动流程： 热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动 活动过程： 一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。 二、引出游戏主题 1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。 2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的) 3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。
4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。 5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。 6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。 师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?” 三、幼儿活动 (一)打怪兽(配合紧张的音乐) 1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。 要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。 2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。 3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。 4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器) 5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。 (二)寻宝藏(配合柔和的音乐) 鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。 三、延伸活动 1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么? 2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。 3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。 4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。 设计思路：
(中班体育游戏活动教案)小鸡捉虫教案
小鸡捉虫教案 中班体育游戏活动小鸡捉虫教案主要包含了活动目标，材料准备，活动过程等内容，知道快速跑的方法，前后摆动双臂，发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小鸡捉虫教案吧。 活动目标 1、知道快速跑的方法，前后摆动双臂。 2、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。 3、能在游戏中感受到快乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 材料准备 母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、进出场以及过程中的音乐。 活动过程 一、开始部分，游戏热身（准备活动） 1、随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地，整理好后，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了这么多蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问：“小鸡、小鸡长多大了？” 幼儿答“脑袋出来了！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“小鸡、小鸡长多大了？”
幼儿答：“翅膀出来了！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“小鸡、小鸡长多大了？” 幼儿答：“身体出来了！”（带幼儿活动腰、腿部） 二、中间部分（跑的动作练习） （一）练习跑的动作，讲解规则 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大灰狼，我们应该怎么办？” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 师：应该怎么跑，谁知道？（请个别幼儿示范跑，强调动作要领，以及注意要避开其他小朋友） （二）开始玩游戏 1、第一次捉虫 （鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，在捉虫时要求幼儿掌握正确的捉虫姿势。） 师：现在你们知道了遇到危险如何保护自己，妈妈现在要带你们到对面的草地上捉虫，记住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家哟。（大灰狼出场音乐响起，鸡妈妈带着小鸡赶快跑回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼出来时小鸡们的表现及注意事项） 2、第二次捉虫 鸡妈妈再次带小鸡捉虫 3、第三次捉虫 师：小鸡们，天亮了，我们去捉虫吧！（捉一会后，大灰狼出场，小鸡们逃跑，大灰狼捉走一只小鸡。） 师：我来检查我的小鸡们有没有丢（发现一只小鸡被捉走了），怎么办，有只小鸡被抓走了？（引导幼儿说
幼儿园体育活动教案
--体育活动教案-- 陈颖 02号 《椅子的游戏》 [课堂导入] "椅子"陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 一、活动目标 1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。 此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。 二、活动准备（及活动重难点） 1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。 2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。 3.活动准备： A.每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。 B.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。 三、活动过程 （一）开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做"椅子操"。在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。 （二）基本部分--我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等） ①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿
幼儿园体育游戏教案6篇
幼儿园体育游戏教案6篇 1《会动的小球》 准备：小木桶水小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。 玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的`水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。 规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。 2《小兔摘果子》 目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。 准备：KT板大树果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。 规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。 《小动物回家》 目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。 准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点，先到者为胜。 规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过"S"形，遵守这些规则，先到者为胜。 4《揪尾巴》 目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。 5《拾果果》 目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。 6《巧运毽子》
目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。 准备: 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。 规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。 准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园中班体育游戏活动教案范文共三篇
幼儿园中班体育游戏活动教案范文 原地运球 活动目标： 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、锻炼股四头肌的静力性。 活动准备： 物质准备：篮球若干个。 活动过程： 一、热身运动。 带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。 二、活动导入，教师示范。 1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。 （1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。" （2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？ （3）组织讨论。 2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。 3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。 注意： ①用按压方式运球； ②注意手掌粘球的缓冲动作。
③脚要像大树生了根一样，在原地不动。 4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。 三、结束部分 1、带领幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。 丰收乐 活动目标 1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。 2、通过花样玩法,培养发散性思维。 3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。 活动准备 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、开始部分 (1)听音乐踏步入场。 (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。 2、基本部分
(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。 (2)请玩得好的幼儿演示。 (3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。 (4)游戏:丰收乐。 A 老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。 B 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) C 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三) D 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。
(完整版)幼儿园大班健康户外体育教案十篇
幼儿园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。 游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有
数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三： 玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。 大班体育教案：摘果果 活动目标 1、练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。 2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。 3、通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。
2019年最新版精品幼儿园中班体育游戏教案六篇
幼儿园中班体育游戏教案六篇 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了《幼儿园中班体育游戏教案六篇》，供大家参考! 篇一：小乌龟爬爬爬 活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 活动准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片 活动过程： 一、开始部分 1、进入场地，四散站开。 2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。 二、基本部分 1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 2、提供离地高度不等的绳子障碍。 A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。 B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。 3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。 A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。 B、启发幼儿创造性地玩梯。 4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。 三、结束部分。 1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。 2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。 3、结束活动，幼儿离场。 设计意图： 本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面： 1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高； 2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩； 3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。篇二：可爱的小海龟 活动目标： 1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。 2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。 3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。 活动准备： 1、“彩虹桥”每人一个。 2、长、短部隧道各两个。 3、球及放置纸球的筐两个。 活动流程：
幼儿园大班体育教案(精选30篇)
幼儿园大班体育教案(精选30篇) 幼儿园大班体育教案（一）： 大班体育教案：数字格子跳跳乐 活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的本事及动作的协调本事。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今日天气真不错，我们一齐来玩玩吧（幼儿随铃鼓的变化变大圆-小圆-蜗牛圆）二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们明白这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了能够作为垫子，还能够和我们玩游戏呢？我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏，能够自我玩，也能够和同组的小伙伴一齐玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情景，对幼儿在游戏过程中出现的情景及时进行指导（合作、交往方面）※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端
爬到另一端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 ※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。 2、讲评幼儿游戏情景，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今日我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮忙。 ※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自我最高能跳过几块泡沫垫。 ※将泡沫垫隔必须距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜的宽度是多少。 ※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。 5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 6、游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自我的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳
幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】
幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系： 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这个竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促动幼儿体、智、德、美各方面的发展，不但锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知水平和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。所以，调整后的游戏不但使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。 另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提升了活动的密度。 目标：
1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提升身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2．想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和水平。 准备： 与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。 过程： 一、游戏：抢位子 1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼 儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。 2．教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。 指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。 3．用听觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。 (1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。 (2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提升幼儿的注意力和听辨力，增强 游戏的趣味性。 4．用视觉来分辨有效信号和无效信号。