大学校园秩序主要靠自律
为维护学校正常的教学、科研、工作和生活秩序，建立利于培养人才的校园秩序，教育部以及各高等院校纷纷出台不少关于规范大学校园秩序的法律条例与制度规范。
吾日三省吾身，是先哲对自律的看重；以史为鉴可知兴替，以人为鉴可知得失，强调了他律的重要。大学校园秩序井然，我们才能更好的读书学习生活，良好秩序的建立究竟是主要依靠自律还是他律？
秩序，指有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。大学校园秩序指动态有序平衡的校园状态。自律指自觉地遵循制度或规范，指导、约束自己的言行。他律指依靠外界力量进行的约束行为。自律与他律的根本区别点在于发言行事是否受到外界力量的影响。主要依靠自律还是他律的标准是何者能在大学校园秩序问题的发展上发挥更大的作用。我方认为大学校园秩序主要靠自律，理由有二：
第一，自律符合大学教学的特点，利于培养大学生自立精神。大学校园是一个海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的舞台，在这个舞台上，没有以往过多的硬性规定，不会像中学时一样，从进校门直至出校门，大到考试学习小到寝室休息，件件事无巨细的看着管着你。大学管理既强调严格的制度，同时在日常管理中更注重培养学生的自我管理、自我教育、自我服务和自我约束的意识和能力。我们有更多自由灵活的空间，而且绝大多数的事情只能由我们自己定夺，这就决定了大学校园秩序必然主要依靠自律。当然这种高度自律的生活需要他律来辅助，以达到更好地自律、提升自己能力和维护良好校园秩序的目的。制度是用来规范人们行为的，带有一定的强制性，而作为大学生更重要的要树立自律意识。因而自律是贯穿大学校园秩序的主要因素，他律在此过程中只是起到了一定的必要的辅助作用。
第二，大学校园秩序的进一步发展主要靠自律。维护大学校园秩序的目的不仅仅是为了加强高等学校校园管理，维护教学、科研、生活秩序和安定团结的局面，更重要的在于优化育人环境，达到培养社会建设专门人才的目的。当前大学校园秩序相关制度法规逐渐完善，他律发挥了其应有的作用，但现状却仍然不容乐观，例如为解决大学生上课不认真听讲的问题，有部分课堂实行不及课堂。然而无机课堂不等于高效课堂，无机课堂虽然解决了学生上课玩手机的问题，但是，不玩手机不等于学生就一定认真听课。只有从内部因素入手，老师好好备课讲课而不是照本宣科，提高课堂趣味性、实用性，学生自觉认真听课，才能达到提高课堂效率的目的。可见当前大学秩序的问题在于学术风气下滑、。。等内部因素。而他律之于自律，一为外部因素，一为内部因素，他律具有的标准过于呆板、统一、脱离实际等固有局限性，以至于无法真正解决内部问题，是治标不治本的，只有从内部因素下手，提高大学师生员工的自律意识与能力，才能真正达到培养人才的目的，才是大学校园秩序的发展方向。
大学生考试承诺书范文
大学生考试承诺书范文 大学生考试承诺书范文1 本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自学遵 守各项考试规定，现郑重承诺： 一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要 求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。(扣班级量化分，写2000字说明、感悟书，学校给予相应处分。学校将学生诚信考试情况记入成长记录档案。) 二、坚决服从监考教师管理，自觉遵守考试纪律。 1、努力学习，刻苦钻研;考试不违纪、不作弊，不通过不 正当的手段改动成绩;按时独立完成考试任务。 2、严格遵守考场纪律，不携带通讯工具、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。 3、书包、书籍、纸张、文具盒等物品，自觉集中存放在监考老师指定的地方，不随身放在座位上。 4、在考场内不交头接耳、互打暗号、喧哗或有其他影响考场秩序的行为，不夹带与考试内容有关的材料;不抄袭他人答案;不在试卷填写与答题无关的内容。 5、不交换答案，不将自己的答案让他人抄袭，不将试卷带出考场或有其它舞弊行为。 6、不扰乱考场秩序，不无理取闹。服从监考老师安排。
本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我 愿意接受学校有关规定的处理。 班级：__ 承诺人(签字)：__ 大学生考试承诺书范文2 期末将至，为促进学生健康成长，强化学生法纪观念、责 任意识和自律意识，加强考场管理，保持一个良好的考场纪律，倡导诚信教育，创建和谐校园，我们全体同学已经认真阅读了《南京师范大学本科学生管理规定(试行)》的有关规定，对其内容已经知晓、认可，并承诺在考试过程中自觉遵守，若有违反 考场有关规定者，则自愿接受《南京师范大学本科学生管理规定(试行)》中有关规定的处理。 我郑重承诺： 第一条履约践诺，知行统一;遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃。自尊自爱，自省自律。 第二条自觉遵守考场规定，不出现以下违纪情况： (1)不按指定座位入坐或拒不服从监考人员安排。 (2)左顾右盼、交头接耳、互打暗号或者手势的。 (3)考场内大声喧哗。 (4)举起试卷进行检查。 (5)将答完的试卷正面朝上左右摆放。
校园导游咨询程序设计报告
数据结构课程设计 设计题目：校园导游咨询 学院：信息学院 班级：计算机1008班 姓名： 学号： 20101221180 日期： 2012 年 3 月
校园导航问题 [问题描述] 设计一个校园导游程序，为来访的客人提供各种信息查询服务。 [基本要求] （1）设计所在学校的校园平面图，所含景点不少于十个。以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等信息。 （2）为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 （3）为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个顶点之间的一条最短的简单路径。 （4）校园导游图的景点和道路的修改扩充功能。 （5）扩充道路信息，如道路类别（车道、人行道），以致可按客人所需分别查询人行路径或车行路径。 （6）扩充每个景点的林洁景点的方向等信息，使得路径查询结果能提供详尽的导向信息。 （7）实现校园导游的仿真界面。
一、概要设计 (4) 二、详细设计 (6) 三、调试分析 (12) 四、调用关系 (12) 五、用户操作指南 (13)
[测试数据] 一、概要设计 1. 数据类型 #define V_MAX 20 #define E_MAX 200 typedef struct { char name[10];//名字 //char code[10];//代码 char info[20];//信息，简介 int x,y;//坐标 }VType;//顶点类型 typedef struct { int live;//标记是否存在，如果被删除则为0，存在为1 char name[10];// 路名 int length;//路的长度
廉政建设主要靠自律 一辩陈词
各位评委，各位观众，对方辩友：大家好！ 今天我方的观点是：廉政建设主要靠自律。所谓自律，就是人们对自己的行为进行自我约束；而他律则是外在事物对人的约束。建设廉洁政治，构建和谐社会需要自律和他律相统一相结合。但是两者相比较，我方认为，廉政建设主要靠自律。 第一，从思想意识角度看，自律重于他律。人区别于动物在于人有自我意识。其中最深层的是人的世界观、人生观、价值观，他们从根本上指导和影响着人的一切活动。相比较而言，他律在廉政建设中起到了一定的作用，但却不是最主要的作用。外在的监督和各项制度能约束人的行为，却不能约束人的思想。有时候，我们会看到有些人受到管教、约束后却屡教不改，越陷越深。与其加大力度去约束，不如唤醒他们内心的良知，让其自我约束和自我警醒。 第二，从社会现实角度看，自律重于他律。俗话说：物必自腐而后生虫。古往今来，贪腐者从不缺乏管教劝诫、法律法规的约束，缺的是自省、自律。自律就是要求人在没有外在监督的情况下，坚持自己的道德观念，特别是在当前市场经济的大潮中，自律是道德意识、责任意识、诚信意识的源头活水，是廉政建设的基石，是净化政风和社会风气的重要因素。 第三，从经济成本的角度看，自律重于他律。俗话说“立
名以一生，失之以顷刻”。一个党员干部从小学、中学、大学，消耗的社会资源不计其数。如果不能够严于律己，经不住诱惑，就会给党和国家造成巨大的损失。严于自律，对优化社会成本、合理利用社会资源、在源头上遏制腐败有相当积极的作用。 第四，从哲学角度看，自律重于他律。马克思主义告诉我们：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。自律就是内因，他律就是外因，他律必须通过自律来实现。无论是忠告劝诫，还是党纪国法，这些外在的监督最后都会化为人们自觉的行为，而自觉则是自律的一种体现。若无自律，他律只能是水中月、镜中花! 因此，我方认为，廉政建设主要靠自律！
大学生自律承诺书(标准版).doc
大学生自律承诺书 步入大学的门口时，我们已经是一个成年人了。作为一个成年人的我，我有我应该要负起的责任，我有我应该要履行的义务，怎么样的道德修养，能决定你将来要走的路。 自我评价认为，我思想道德方面存在部分缺陷，集体观念不强，总体方面有待进一步加强和提高。在学期间，我们新生初届校运会中，我擅自离校返家，没有出席校运会的开幕式，对班集体影响极大。我没有履行到身为本校学生的义务，对此我感到愧疚，在此表示我的歉意。在此以后我会勤力加强素质修养，自觉遵守城建校规，做到学生的“十不做”。身为一个成年人，学校付于我们成年后的自己，我们也应该负起成年后的责任，自觉履行自己的义务。 遵纪守法爱校园，不做违法犯纪生。无规矩不成方圆，作为一个大学生应该自觉遵守该校的校规，大学校园就像半个社会。校园也可以当作是自己的一个家园，爱校等于爱家，我们不能做出违法犯纪的事，我们不能破坏这个大家庭的幸福氛围，我们应自律爱家。 尊敬师长有礼貌，不做傲慢无礼生。步入社会之初，学会尊重他人，礼让待人是我们必修课之一。其实从小时就有家长，老师教导我们如何尊敬师长，在大学里这一个半独立的学习环境中，我们应自觉做到尊敬师长，礼让待人。傲慢无礼是我们当代大学生的耻辱。
珍惜学习好时光，不做迟到旷课生。大学里时间是个自定义词，有人认为时间少得可怜，抓紧一把其实也没多少；有人觉得时间永远是多余的，打法时间是个难题。大学的学习不像以前的那样死板，学习变得相对自由与独立，课后的预习和复习，就是靠个人自觉，老师是不会加于管制。时间是有限的，自己应该好好把握住。 早睡早起习惯好，不做晚归外宿生。一个好习惯，伴随你一生。当代大学生都会有这样晚睡晚起的坏习惯，甚至有些为了睡而旷课的情况。懒性是人之本性，天生就存在，它不能除去只能靠人为去克服。大学生的课余时间比较充裕，因此学生们的课余活动也比较丰富和自由，但这也应该有个度，如何合理地安排休息时间，这也要靠学生自己自觉，早睡早起有益身心健康。 团结友爱礼相处，不做言行粗俗生。大学里是一个大集体，你要在这里进行各种学习，活动娱乐和生活，你可以接触到不同的新朋友，与之相处的基础就是礼让相待。这是大学学习的最要一环。粗言俗语出自大学生的口中，我觉得是一种羞耻，当代学生应当顾虑自己的形象，我们应该自律，不做出与我们身份不符合的事。 诚实守信得人心，不做坑蒙哄骗生。诚实在当今社会中，这一词是非常重要的，它是能否成功的关键所在。作为一个成年人，应当对自己的言行负责，对别人许下的承诺要言而有信，讲得出就要做得到。蒙骗只会带来短暂的利
校园导游系统设计与实现
校园导游系统设计与实现
目录 1.设计要求 2.1需求分析 2.2概要设计 2.3各个模块名称和功能 2.4 系统导游主界面 2.4.1前台系统 2.4.2后台系统 2.4.3退出系统 3实验总结 参考文献 附件
1.设计要求 设计一个校园导游程序，为来访的客人提供各种信息查询服务。 2.1需求分析 ⑴设计学校的校园平面图。选取若干个有代表性的景点抽象成一个无向带权图（无向网），所含景点不少于30 个。以图中顶点表示校内各景点，边上的权值表示两景点之间的距离。 ⑵存放景点代号、名称、简介等信息供用户查询。 ⑶为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 ⑷为来访客人提供图中任意景点之间的问路查询。 ⑸可以为校园平面图增加或删除景点或边，修改边上的权值等。 景点距离图 2.2概要设计
校园旅游模型是由景点和景点之间的路径组成的，所以这完全可以用数据结构中的图来模拟。用图的结点代表景点，用图的边代表景点之间的路径。所以首先应设计一个图类。结点值代表景点信息，边的权值代表景点间的距离。结点值及边的权值用顺序表存储，所以需要设计一个顺序表类。本系统需要查询景点信息和求一个景点到另一个景点的最短路径长度及路线，为方便操作，所以给每个景点一个代码，用结构体类型实现。计算路径长度和最短路线时可用迪杰斯特拉（Dijkastra）算法实现。最后用switch 选择语句选择执行浏览景点信息或查询最短路径。 1、主界面设计 为了实现校园导游系统各功能的管理，首先设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序以链接系统的各项子功能，方便用户使用本系统。 2、存储结构设计 本系统采用图结构类型（mgraph）存储抽象校园图的信息。其中，各景点间的邻接关系用图邻接矩阵类型（adjmatrix）存储；景点（顶点）信息用结构数组(vexs)存储，其中每个数组元素是一个结构变量，包含景点编号、景点名称及景点介绍三个分量；图的顶点个数及边的条数由分量vexnum、arcnum 表示，它们是整型数据。 3、系统功能设计 本系统除了要完成图的初始化功能外还设置了9个子功能。图的初始化由initgraph()函数实现。依据读入的图的顶点个数和边的条数，分别初始化图结构中图的顶点数组和图的邻接矩阵。9个子功能的设计描述如下。 ⑴景点信息查询 景点信息查询由函数seeabout()实现。该功能根据用户输入的景点编号输出该景点的相关信息。如景点编号、名称等。 ⑵学校景点介绍 学校景点介绍由函数browsecampus()实现。当用户选择该功能，系统即能输出学校全部景点的信息：包括景点编号、景点名称及景点介绍。 ⑶相邻的景点及其距离 为使游客能够知道其周围的景点和路径，方便他们迅速知道其所在位置和周围信息 ⑷查看浏览线路 查看浏览线路由函数shortestpath_dij()实现。该功能采用迪杰斯特拉(Dijkstra)算法实现。当用户选择该功能，系统能根据用户输入的起始景点编号，求出从该景点到其他景点的最短路径线路及距离。当用户选择该功能，系统能根据用户输入的起始景点及目的景点编号，查询任意两个景点之间的最短路径线路及距离。 ⑸更改图信息 修改一个已有景点的相关信息、删除一个景点及其相关信息、删除一条路径、加一条路径、修改路径长度、添加一个景点 ⑹数据安全防范 设置密码，能保证数据不会被随便更改，由pass()判定密码是否正确，可由changepw()函数修改密码，初始密码为gdufsx ⑺写入文件并保存修改 打开该软件，若没有graph.txt，则会由系统初始化生成一个graph.txt，若已存在该文档会由该文档中的内容初始化系统。 ⑻恢复初始状态 若数据已经显得很杂乱并很难修理，就可以启用这个功能
诚信主要靠他律一辩陈词
谢谢主席，各位评委观众对方辩友大家好！我方观点是诚信主要靠他律。开宗明义，诚信即遵守承诺，言行一致，真实可信，是主要通过诚信行为表现，而诚信品质是从行为中反映出来的。自律是指依靠自我控制，自我管理来约束自我行为的约束手段。他律是指除人内心以外的一切约束手段如社会舆论、社会道德规范等。我方并不否认自律在实现诚信过程中的作用，但是我方更强调的是他律涵盖范围更广，影响更深，更能在实现诚信的过程中，起到更加关键的作用。对此，我方将从以下三个方面加以阐述： 第一、诚信的本源来自他律。他律在很大程度上影响了自律程度的高低。即整个社会统一规范并认可的标准由他律规范形成的。每个人的诚信观不是与生俱来的，它在人与人交往的过程中依靠后天的诚信教育形成的。例如我们的老师父母不仅从小告诉我们什么是诚信、为何诚信、怎样诚信，更是时刻约束着我们走向诚信。在这个过程中，我们逐渐形成诚信的观念，所以说每个人都在他律的过程中学会诚信，并在他律的监督下不断巩固完善。这种道德评判标准随着他律的不断完善能促进诚信的进一步实现。 第二、比较两种方式的特点相比于自律，他律以其客观性稳定性和强制性，在实现诚信的过程中，起着更关键的作用。首先，人性具有天生的缺陷和弱点，在重大的利益面前，容易受到诱惑，不讲诚信，因此决定了自律相对于他律具有不稳定性、易变性；其次，自律由于从内心出发，受利益、情感等诸多条件影响，必然导致自律的标准不一，参差不齐，这样会造成社会秩序的混乱。反观他律，作为社会认可的公共准则，更具客观性，稳定性和强制性，在当今社会对诚信规范已经表现出了强大的生命。 第三、从社会现状来看，解决诚信危机，他律所起的作用是关键性的。在物质飞速发展的今天，诚信问题日益突出，涉及社会生活的方方面面。如“周老虎”事件、三鹿“毒奶粉”事件、唐骏“学历门”、河北大学校长“抄袭门”，据统计，近几年我国企业因过分追求利益，欺骗广大消费者的不诚信现象层出不穷，但是在政府加强相关的法律法规，规范和监督企业行为后，企业的不诚信行为同比下降39.6%，由此可见，依靠自律可谓杯水车薪，只有主要依靠他律，才能更有效的解决诚信危机。通过建立健全全社会道德规范体系，加强法制建设等，更有效的规范和促进诚信。 综上所述，我方坚持并一致认为诚信主要靠他律。谢谢！
自律承诺书4篇
自律承诺书4篇 本文目录 1.自律承诺书 2.员工廉洁自律承诺书 3.领导班子廉洁自律承诺书 4.大学新生个人自律承诺书 [党员承诺书范文] 我作为一名新时期的共产党员，应时时刻刻以一名优秀党员的标准，严格要求自己，努力为党的教育事业贡献自己的力量， 党员承诺书范文。我承诺：(1) 自觉学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及三个代表的重要思想，提高自己的政治思想，坚定共产主义信仰，时刻保持共产党员的先进性。 在新时期，应不断自我加压，充分了解自我，提高自我，完善自我，反省自我，充实自我，永保共产党员的先进性。 认真实践三个代表的重要思想，时刻不忘党为人民群众服务的宗旨。做到热心为人民群众排忧解难，关心、热爱每一个学生， 党员承诺书《党员承诺书范文》。 在教育教学上，我把每一节上成优质课，在业务上多向老教师请教多同年轻教师讨论交流，努力提高自己的教学业务水平。 从身边小事做起，用自己的行动体现思想上入党，锻炼自己的党性。在行动上做到识大体，顾大局，与同事团结协作，相互帮助，坦诚待人。 承诺人：冯xx 党员承诺书-“向我看齐”承诺书
员工廉洁自律承诺书 自律承诺书（2） | 返回目录 为进一步强化党风廉政建设，端正工作作风，正确对待和行使公司领导和同志们所赋于我的工作职责，不断提高廉洁自律意识，加强自我约束力，从思想上和源头上杜绝违规违纪事件的发生，为树立高速客运公司班子的良好形象尽到一份责任，特做出如下廉政建设自律承诺，并随时接受监督和检查。 1、以《党章》所要求的一个共产党员的标准严格要求自己，加强政治理论学习，认真执行“四大纪律八项要求”和“三重一大”制度，不折不扣地贯彻落实党的路线、方针、政策和上级的各项工作部署，确保各项规定和措施能够顺利地得到实施，促进高速客运公司年度两个文明建设目标的顺利完成。 2、认真参加各类党风廉政教育和作风建设宣传教育学习，在工作岗位上加强道德修养，树立正确的权利观、利益观、地位观、严格遵守“八荣八耻”，虚心听取各方意见，及时改进。坚持个人重大事项报告等制度，自觉向领导和同志们汇报个人开展党风廉政建设工作的情况，自觉接受监督。 3、严格履行班子分配的工作职责，克已奉公，履职尽职，不以权谋私，并教育管理好责任区及本单位的党员、干部职工，认真执行各项管理规章制度和党纪政纪、法律法规，杜绝各类违规违纪以及违法犯罪事件的发生。 4、坚持实事求是的工作作风，严格遵守集团公司《基层单位中层及以上管理人员行为规范》等规定，注意公众形象，在工作中不弄虚作假、谎报成绩，按规定切实做好本职工作，不利用公款大吃大喝、请客送礼、挥霍浪费。不利用自己职务上的便利，占用公物归个人使用或利用公物进行营利性的活动。 5、在工作和业务交往中，不接受有关单位和个人的现金、有价证券、支付凭证或其他实物，不到与行使自己职权有关系的部门或个人开支应由本人支付的个人费用。不借出差、学习之机利用公款进行旅游等娱乐活动，不接受可能影响公正、公平、公开管理的宴请、礼品馈赠或享受其他的服务，不参加赌博等与个人职务、身份不相称的活动，不做违反社会公德的事。
校园导游程序
洛阳理工学院 课程设计报告 课程名称数据结构课程设计 题目校园导游程序
课程设计任务书 1、设计题目：校园导游程序 2、设计内容与要求： [问题描述] 用无向网表示你所在学校的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点的编号、名称、简介等信息，图中的边表示景点间的道路，存放路径长度等信息。要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。[基本要求] （1）查询各景点的相关信息； （2）查询图中任意两个景点间的最短路径。 （3）查询图中任意两个景点间的所有路径。 （4）增加、删除、更新有关景点和道路的信息。 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 年月日
3、流程图 4、模块划分 （1）主函数：void main( ) （2）void CreateUDN(int v,int a); /* 造图函数*/ （3）void narrate(); /*说明函数*/ （4）void ShortestPath(int num); /*最短路径函数*/ （5）void output(int sight1,int sight2); /*输出函数*/ （6）char Menu(); /* 主菜单*/ （7）void search(); /* 查询景点信息*/ （8）char SearchMenu(); /* 查询子菜单*/ （9）void HaMiTonian(int); /*图的遍历*/ （10）void Searchpath1(MGraph g);/*查询两个景点间的所有路径*/ （11）void disppath(MGraph g,int i,int j); （12）void path(MGraph g,int i,int j,int k);/*确定路径上第k+1个顶点的序号*/（13）void NextValue(int); （14）void display(); /* 显示遍历结果*/ （15）int Addnewsight(int n); /*添加新的景点和路径*/
诚信主要靠自律
诚信主要靠自律 开篇陈词 谢谢主席，各位评委，观众，对方辩友，大家晚上好!今天我们就来讨论一下“诚信主要靠他律还是自律”，根据最新版《汉语词典》解释，诚信指诚实守信，言行与内心思想一致，遵守信用；律，约束之意。自律指自我约束，他律指由自身以外的力量强制约束。而“主要靠”是指起决定性作用的，我方坚持“诚信主要靠自律”原因有三 其一。自律能够将诚信内化为人的自我修养，德国古典哲学家康德曾经指出“自律原则是唯一的道德原则”众所周知，自律具有主观能动性，是一种自我修养的体现。鲁迅先生在三味书屋的书桌上刻“早”字，不仅说到做到，这正是因为鲁迅先生自我约束，将“不迟到”的美德内化为自身修养，而诚信作为一种道德范畴，要将其内化为自身修养，显然主要靠自律这种内在力量。 其二。自律是人的基本品质，唐朝张九龄在《刺史制》中说到“不能自律，何以正人”正如每个人在约束他人之前，首先要正其声，做到自律，人作为一个独立的个体，很难想象一个不懂得自我道德约束而依赖外在条件约束的人将怎样步入社会？更何况，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活，是很难进步的，要成为一个诚信的人，那么将自律作为基本品质显然是一个必要条件。 其三，诚信作为社会道德的核心内容，认识诚信主体更需要人本身自律的能动发挥，我方并不否认外界强制力量的辅助作用，曾有一位企业家破产之后法律并没有强制他清偿债务，但这位企业家却坚持还钱，这正事其自身自律的结果。因此，诚信是讲道德的起码要求，而自律却是人守道德的必然条件，把诚信内化为人自身的思想道德，收效是长久的，可持续的。 综上所述。所以我方坚持认为“诚信主要靠自律” 攻辩小结 感谢对方辩友滔滔不绝的辩论，但阿尔卑斯的雪再白也不能否认它瑕茈的存在。下面请允许我一一指出。 漏洞一：片面理解辩题。对方辩友不应在自律缺失，而他律存在的前提下分析辩题，今天我们讨论的是诚信主要靠自律还是他律，就是在两者皆有的情况下进行比较，看谁主谁次，不是只有自律没有他律，也并非只有他律而没有自律，请对方辩友不要用为否定而否定。 漏洞二：对方辩友忽了任何法律的执行人在执行法律时都是自律的变现，如果没有执行者对诚信的自律，再好的法律也没有用，也不能体现其优势 漏洞三：对方辩友提到他律具有良好的监督作用，但是对方辩友难道因为监督就应该成为主要？按对方辩友的逻辑，自律中也是有自我监督。对方辩友不是搬起石头砸自己的脚么？ 漏洞四：对方辩友说自律无标准，社会学家指出社会因素具有不稳定性。其事物本身都在发展，社会存在许多变量，就是说他律也是不稳定的，我们是否因为对方辩友的否定而否定对方辩友呢？ 漏洞五：对方辩友说人的行为控制能力是薄弱的，但诚信是执行者和实施主体就是人。根据唯物辩证法原理，内因决定外因，起决定性作用。 综上所述，所以我方坚持“自律为主，他律为辅”
大学生自律承诺书_承诺书
大学生自律承诺书_承诺书 大学生自律承诺书1为强化大学生的成才意识，提高大学生自我约束、自我管理能力，努力培养诚信素质。本人特签订成才自律承诺书，并承诺大学期间做到以下十点： 1、遵守国家宪法和法律，遵守校规校纪，争做文明大学生。 2、正确认识当前国家的形势与政策，维护社会安全与稳定，不参加任何邪教等反动组织。自觉遵守网络文明公约，不查阅、不传播反动、黄色内容及其它不良信息，不散布反动言论。 3、勤奋学习，注重科学研究与创新能力培养，不断提高专业素质。 4、积极参加体育锻炼，开展身心健康的自我维护与教育活动，培养健康人格。 5、尊师友爱，热爱集体，积极配合校、院、班级开展的各项活动。 6、维护校园公共秩序，不聚赌、盗窃、酗酒、滋事、打架斗殴、起哄等。 7、诚实守信，无舞弊、弄虚作假、伪造证件、欺骗组织等行为。 8、不在外租房，不无故外宿，不留宿异性，服从社区的各项管理。 9、爱护公共财产，不损坏公物，不乱涂乱画、乱扔乱泼。 10、热爱劳动，认真打扫宿舍与公共区卫生，努力创建良好的学习生活环境，争创文明示范集体与个人。 学生（签名）： 年级辅导员签字： 班级： 宿舍： 大学生自律承诺书2为了帮助学生更好的做到文明守纪、安全自律，杜绝意外事故发生，做到防患于未然，根据学校校规校纪和相关法律规定，特与同学签定如下承诺书，内容如下： 一、提高自我防范、保护能力，增强防火、防盗、防骗、防毒、防意外伤害意识。 二、不参与赌博、打架斗殴、聚众起哄等干扰他人正常生活的违法违纪行为。 三、严格遵循学校上课、实验、劳动、体育等实践教学课程的管理纪律和操作规程，外出实习、请假期间严格遵守安全制度和条例。 四、在公寓内不吸烟、酗酒、点蜡烛、使用明火；不私接乱拉电线、存放或使用电饭锅、电磁炉、电热壶、热得快、洗衣机等违规电器；不在宿舍经商，拒绝推销人员进出宿舍；未经批准，不得擅自调整宿舍及在校外租房居住，不晚归，不夜不归宿，不在宿舍留宿异性和外来人员；不豢养宠物。 五、与同学之间和睦相处，不藏匿、使用或为他人提供各类管制器具，不帮他人斗殴或请校外人报复同学，不以任何方式索取、偷盗他人钱物。 六、自觉遵守国家计算机网络管理法律法规，不利用网络从事危害国家安全，损害他人声誉的活动；不浏览非法网页；不沉溺网络游戏；不信谣传谣。 七、热爱生活，珍爱生命，正确面对困难与挫折，理智处理情感问题和矛盾纠纷，保持身心健康。 八、不随意将自己的信息告诉陌生人，不轻信网络朋友，不贪图意外之财，不参与传销组织。外出求职应聘、勤工助学时，增强自我保护意识，谨防上当受骗和人身伤害。 九、认真遵守交通规则，高度重视交通安全，行走靠右，不在校园内骑摩托车，外出选
校园导游系统程序__课程设计_报告
1、需求分析 设计一个校园导游系统程序，为来访的客人提供各种服务的信息查询。 (1).设计工商学院校园无向图，所含的景点不少于10个。以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称、代号、简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。 (2).为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 (3).为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。 2、设计思路 校园旅游模型是由景点和景点之间的路径组成的，所以这完全可以用数据结构中的图来模拟。用图的结点代表景点，用图的边代表景点之间的路径。所以首先应设计一个图类。结点值代表景点信息，边的权值代表景点间的距离。结点值及边的权值用顺序表存储，所以需要设计一个顺序表类。本系统需要查询景点信息和求一个景点到另一个景点的最短路径长度及路线，为方便操作，所以给每个景点一个代码，用结构体类型实现。计算路径长度和最短路线时可用弗洛伊德（Floyd）算法实现。最后用switch选择语句选择执行浏览景点信息或查询最短路径。 3 算法设计 3.1 概要设计 3.1.1 程序中包含的模块 （1）主程序模块 主函数：void main(void) void cmd(void) cmd修改显示框大小,字体背景颜色,初始化景点，景点信息 打印菜单， MGraph InitGraph(void); //初始化图。 MGraph * CreatUDN(MGraph *G);//初始化图形接受用户输入 void Menu(void);//菜单函数 void Browser(MGraph *G);//浏览函数 void ShortestPath_DIJ(MGraph *G); void Floyd(MGraph *G);//查询图中任意两个景点间的所有路径 void Search(MGraph *G);//查找函数 int LocateVex(MGraph *G,char*v); // 迪杰斯特拉算法计算起点各顶点间短
诚信主要靠自律还是他律一辩立论模版
我方的观点是“诚信主要靠自律”，那么，首先让我们一起来了解关于辩题的几个概念。“诚，信也；信，诚也”，到底诚信是什么？诚信，指的是诚实守信用；而自律则指的是自己约束自己，而他律则指的是由自身以外的力量强制约束。社会正是在这种两种方式的结合下有效地实现诚信的，但是究竟何者起主要作用呢？标准就在于何者对诚信起到了决定性的作用。基于此标准，我方认为诚信主要靠自律。下面，我将从三个方面阐述我方的观点。 第一，从诚信的起源来看，自律起着决定性作用。自律是内在诚信观念和外在诚信行为的统一，人外在的行为源自于内心的观念，而自律正是这种内心观念，即自 律是诚信行为形成的内因，而他律只是规范制约着你的行为，即外因。唯物辩 证法告诉我们，事物在发展过程中，内因是变化的根据，外因是变化的条件， 外因只有通过内因才能起作用。难道这不正是说明了：对于诚信来讲，自律比 他律更具有决定性作用吗？ 第二，从诚信的具体实现来看，自律所起的作用也是决定性的。首先，自律是对他律持肯定的，但任何他律形式都必须内化于心才能起到作用，而什么是内化呢？ 内化即真正从内心深处相信并接受他人的观点而彻底改变自己的态度。而他律 形式的内化过程恰恰就是自律的作用。倘若，一个人不从内心深处去接受诚信 的话，又何来实现真正的诚信呢？而这个接受的过程不正是自律的过程吗？而 且由此可见，自律的程度制约着他律的实现程度。难道这不正是说明了：对于 诚信来讲，自律比他律更具有决定性作用吗？ 第三，“他律”指的是由自身以外的力量强制约束，因此人们常以为“法律”就是他律，但是法律真的是他律吗？很显然，答案是否的。法律存在自律与他律。当 法律内化于我们的心中，我们自觉遵守的时候，那就是自律。而当法律没有内 化于我们的心中，就需要外界强制力量来执行约束，这就是他律。但是在当今 这个法律日益健全的情况下，仍有人假冒伪劣，诈骗总是屡禁不止，是为什么 呢？究其原因，还是在于这些人没有在心中真正接受法律，没有实现真正的自 律。难道这不正是说明了：对于诚信来讲，自律比他律更具有决定性作用吗？当然，我方当然，我们并不否认他律所起的保障作用及辅助作用，但是通过比较，我方始终认为自律比他律更为主要。自律决定了他律手段能否实现于实现程度。在诚信行为的表现下，我方始终认为：自律为主，他律为辅。保障无法取代本源，辅助无法代替主要，正本清源，我们要的是不仅仅是暂时的消痛消肿，而是国家的长治久安。诚信的约束不仅来自于外界，更来自于我们的自律心态和自身的道德力量。因而我们说诚信观念的深入人心才是我们最终的追求。综上所述，我方坚持认为诚信主要靠自律。谢谢！
大学新生个人自律承诺书
大学新生个人自律承诺书 步入大学的门口时，我们已经是一个成年人了。作为一个成年人的我，我有我应该要负起的责任，我有我应该要履行的义务，怎么样的道德修养，能决定你将来要走的路。 自我评价认为，我思想道德方面存在部分缺陷，集体观念不强，总体方面有待进一步加强和提高。在学期间，我们新生初届校运会中，我擅自离校返家，没有出席校运会的开幕式，对班集体影响极大。我没有履行到身为本校学生的义务，对此我感到愧疚，在此表示我的歉意。在此以后我会勤力加强素质修养，自觉遵守城建校规，做到学生的“十不做”。身为一个成年人，学校付于我们成年后的自己，我们也应该负起成年后的责任，自觉履行自己的义务。 遵纪守法爱校园，不做违法犯纪生。无规矩不成方圆，作为一个大学生应该自觉遵守该校的校规，大学校园就像半个社会。校园也可以当作是自己的一个家园，爱校等于爱家，我们不能做出违法犯纪的事，我们不能破坏这个大家庭的幸福氛围，我们应自律爱家。 尊敬师长有礼貌，不做傲慢无礼生。步入社会之初，学会尊重他人，礼让待人是我们必修课之一。其实从小时就有家长，老师教导我们如何尊敬师长，在大学里这一个半独立的学习环境中，我们应自觉做到尊敬师长，礼让待人。傲慢无礼是我们当代大学生的耻辱。 珍惜学习好时光，不做迟到旷课生。大学里时间是个自定义词，有人认为时间少得可怜，抓紧一把其实也没多少；有人觉得时间永远是多余的，打法时间是个难题。大学的学习不像以前的那样死板，学习变得相对自由与独立，课后的预习和复习，就是靠个人自觉，老师是不会加于管制。时间是有限的，自己应该好好把握住。 早睡早起习惯好，不做晚归外宿生。一个好习惯，伴随你一生。当代大学生都会有这样晚睡晚起的坏习惯，甚至有些为了睡而旷课的情况。懒性是人之本性，天生就存在，它不能除去只能靠人为去克服。大学生的课余时间比较充裕，因此学生们的课余活动也比较丰富和自由，但这也应该有个度，如何合理地安排休息时间，这也要靠学生自己自觉，早睡早起有益身心健康。 团结友爱礼相处，不做言行粗俗生。大学里是一个大集体，你要在这里进行各种学习，活动娱乐和生活，你可以接触到不同的新朋友，与之相处的基础就是礼让相待。这是大学学
数据结构校园导游咨询系统课程设计报告及课程总结
姓名： 班级： 学号： 指导教师： 2012年12月
目录 1、需求分析 (1) 1.1 系统简介 (1) 1.2 系统功能模块介绍 (1) 2、概要设计 (2) 2.1 系统功能结构图 (2) 2.2 系统流程图 (2) 2.3 主要函数概要设计 (3) 2.3.1 主函数概要设计 (3) 2.3.2 初始化图函数InitGraph() (4) 2.3.4 查询景点信息函数设计SearchGraph() (4) 2.3.5 显示图中信息函数设计ShowGraph() (4) 2.3.6 弗洛伊德算法函数设计Floyd() (5) 3、详细设计 (5) 3.1 主函数详细设计 (5) 3.2初始化图函数详细设计InitGraph() (6) 3.3查询景点信息函数详细设计SearchGraph() (7) 3.4 弗洛伊德算法函数详细设计Floyd() (8) 4、调试分析 (9) 4.1 显示主界面函数测试 (9) 4.2 查找两景点间最短路径测试 (10) 4.3 查看景点信息测试 (11) 5.课程设计总结 (12) 6、附录 (13)
1、需求分析 1.1 系统简介 随着现代社会生活节奏的加快，人们外出旅行以寻求放松的时间越来越多。考虑到游客不可能对所有景点都有所了解，因此可能无法找到游玩景点最省时，最高效的路径，而人工导游成本又过高，故使用C语言，基于《数据结构》中图的相关算法开发了“江西农业大学校园咨询系统”。 开发本系统目的在于为来访我校的游客提供一条最短游览路径，本系统从实际出发，通过对校园平面图的分析，将其转化为数据并保存在系统中，因此系统提供的路径具有较大的可信性。 本系统界面友好，提示信息充分，在实际使用过程中运行良好。 1.2 系统功能模块介绍 本系统主要分为以下三大功能模块： 1、查询两景点最短路径：用户在选择此功能模块后，按照屏幕上方提示的景点名称及其对应的编号，要求用户输入起点和终点的编号,系统将在已存储的景点中进行匹配，若未找到所需查询的景点编号，系统将提示错误并要求用户再次输入。若输入信息合法，则回车后系统将给出最短路径，显示于屏幕上方； 2、查询景点信息：用户在选择此功能模块后，按照屏幕上方提示的景点名称及其对应的编号，要求用户输入想要查询的景点的编
C语言程序设计框架.
说明：除了main(函数，其它函数和变量必须改名。 #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include "conio.h" void showmenu( { system("cls"; printf("********************************************************\n"; printf("* 欢迎进入C语言模块化案例系统 *\n"; printf("* *\n"; printf("* 制作人：XXXXXX *\n"; printf("* 日期：2011年5月23日--27日 *\n"; printf("********************************************************\n"; printf("\n"; printf("\t\t*************************\n"; printf("\t\t* C语言模块化案例系统 *\n"; printf("\t\t* 1. 选择结构 *\n"; printf("\t\t* 2. 循环结构 *\n"; printf("\t\t* 0. 退出系统 *\n"; printf("\t\t*************************\n"; printf("请选择相应模块的编号(0-2："; } main( {
void showmenu(,select(,repeat(,submenu1(,submenu2(; void sel1(,sel2(,sel3(,sel4(,rep1(,rep2(,rep3(,rep4(; int choice; showmenu(; scanf("%d",&choice; while(choice!=0 { switch(choice { case 1: select(;break; case 2: repeat(;break; default:printf("输入数据有误！请重新输入。\n"; } showmenu(; scanf("%d",&choice; } printf("\n谢谢您使用本系统！\n"; } void select( { int ch1; submenu1(; scanf("%d",&ch1; while(ch1!=0 {
诚信主要靠自律总结陈词
诚信主要靠自律四辩稿 首先，提出对方辩友在论证过程中的几点错误： 一、理论错误 1、屡次概念不清。对方辩友在总结陈词中三次提出“诚信问题”一词，并简单的将诚信等同于诚信问题，进而论证自己的观点。整场比赛中对方辩友都忽视了诚信并不简单的等同与诚信问题，诚信问题只是社会上极少数的一部分人诚信生病时的一种体现，从根本上不明晰诚信的本质。同时，今天我们辩论的是诚信主要靠什么，而不是对方辩友一直讨论的诚信问题、或诚信危机靠什么。 2.、回避他律存在缺点，简单因自律有缺点就否认其主要地位，更是不愿正视他律固有的滞后性等特点。同时对方将一切人心中的道德观念和内心教化都认定为他律，完全从本质上否定了自律的存在，是不科学的，也不符合今天的辩题。 二、逻辑错误 1、混淆必要性和主要性，对方举很多事例以说明他律的必要，但必要不是只要也不是主要，我们需要比较的是自律和他律对于诚信哪个更主要。 2、混淆辅助性和主要性，对方一直强调的是他律对自律的补充和辅助，告诉我们自律的维护需要他律，但也恰恰证明诚信主要靠自律。 三、现实错误 1、将治标等同治本，对方诸多提问都以谁“揭发”为重点，而忽视他律对累犯事件的无力，例如肯德基。所谓立竿见影的效果其实只是治标的镜花水月。 2、将欲望等同于人性，对方将欲望等同于人性，还将贪官的欲望等同于自律，这不仅不符合自律的本义，更是原则性的错误。同时完全忽略人的理性和自我教化，进而认为自律不可靠而需要他律，其实只有自律才是我们防范人性黑暗面的根本。 四、价值错误 对方辩友提出观点“大家发现不诚信划不来，划不来的事情谁做啊”，但诚信绝不是“划得来就做，划不来就不做”的表面功夫，拾金不昧是最好的例证。 诚信是从古至今从未改变的普世价值，下面进一步总结我方观点： 一，从诚信的本质看，诚信主要靠自律。诚信要求从自我约束做起，实现内诚于心外信于人，诚信的本质在于主动性和自教性，这从根本上肯定了自律对于诚信的主要地位。而他律，通过外力来改变个体行为，不符合诚信的内诚本质，属于外在规则守信。 二，从诚信的实现看，他律是自律的补充。我们清楚看到他律对于保证社会有序运转所
大学生纪律承诺书
大学生纪律承诺书 为了进一步加强我市各高校大学生带薪实习期间的安全管理，规范学生的实习行为，提高实习的质量，使每位学生都能安全、圆满地完成实习计划，根据教育部《普通高等学校学生安全教育管理规定》、《高等学校学生行为准则》等相关规定，就学生带薪实习期间的安全纪律提出如下要求： （一）要严格遵守国家的法律，法规和相关规定，不得从事任何违法活动； （二）要增强安全防范意识，提高自我保护能力，明辨是非，坚决拒绝他人的无理要求； （三）要自尊、自重、自爱，遵守社会公德和公共场所的有关规定，文明礼貌，不说粗话，不打架斗殴，不酗酒闹-事，不观看淫秽书刊和音像制品，不浏览色情网页，不得参加传销，不从事迷信活动，不参加非法组织；加强自律，维护好大学生形象 （四）注意实习期间的生产安全和实习期间以外的人身和财产安全，贵重物品要妥善保管，注意防火、防盗，防止各种事故的发生； （五）严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度，服从管理，包括上下班制度、请假制度、保密制度等，不搞特殊化，不迟到、不早退、不缺勤。严格按章操作，遵守工位的安全规则；实习期间，一般不得请假，如需请假时，必须向实习单位履行请假手续，经同意后方可离开。
（六）非工作原因，不得晚归，夜间不得擅自离开学校或离开实 习单位外出活动，不得擅自在外租房或在外留宿；如在外租房应向实习指导老师报告。 （七）遵守交通法规，提高防范意识，不得无证驾驶，不乘用不 合规定的车辆。发现安全隐患及发生特殊问题应及时向实习单位领导或实习指导老师报告，不得拖延； （八）不得擅自对实习单位提出经济要求和实习工作外的请求， 不得做任何有损实习单位利益或声誉的事情。凡是接到实习单位投诉，一经核实，将通报所属学校并依据相应规定进行处理。 （九）保持与校内实习指导教师的密切联系，定期汇报实习情况。在实习中发现与实习岗位不适应等情况应及时报告校内实习指导教师，未经学校同意，不得私自脱离或更换实习单位； （十）在实习期间，因违反国家法律、法规以及有关规定，将依 据有关规定予以处理。 我承诺，以上安全纪律须知我已认真阅读，并会严格遵守。 承诺人： 承诺时间： 数计学院学生安全纪律承诺书) 泉州师范学院数学与计算机科学学院： 本人由于联系工作需要，特向学院申请某单位应聘或者工作，并 注明请假时间段）现本人郑重承诺：
校园导游系统程序
课题五：校园导游程序 1)问题描述 用无向网表示你所在学校的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点的编号、名称、简介等信息，图中的边表示景点间的道路，存放路径长度等信息。要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。 2)基本要求 （1）查询各景点的相关信息； （2）查询图中任意两个景点间的最短路径。 （3）能够将图的信息保存到文件中，并指定文件打开。 （4）增加、删除、更新有关景点和道路的信息。 附加难度：有余力的同学可以考虑用图形界面实现寻址的过程 3) 设计思想 核心数据结构定义一个图，将图保存后，对图进行面向指定节点到各个节点的最短路径的操作。可以再文件中保存多个导游图，例如保存学校图、芜湖市图等文件。开始时选择文件，将指定文件中的信息导入到内存的图中。 #define Infinity 1000 #define MaxVertexNum 35 #define MAX 40 #include