_ 政府部门职业生涯规划的意义、困难与选择——兼论公务员职业生涯规划中的责任意识

政府部门职业生涯规划的意义、困难与选择

——

—兼论公务员职业生涯规划中的责任意识

陈晶妍（中国人民大学公共管理学院北京100872）

摘要：作为人力资源管理的组成部分，职业生涯规划对促进个人在组织中的职业发展具有积极意义。将私营部门职业生

涯规划的理念和方法引入政府部门，有利于提高政府工作效能，准确定位公务员的社会角色，实现“以人为本”的政府工作理念。本文从研究政府部门职业生涯规划的意义切入，分析政府部门职业生涯规划存在的困难，论证公务员责任意识的重要性

要性，进而提出在政府部门职业生涯规划中融入促使公务员主动承担责任的机制。

Abstract:As a part of human resource management,career planning has a positive meaning for personal development in an or－ganization.Introduce the idea and method of career planning into government sector is good for enhancing the government efficien－cy,locating the civil servants clearly,and making the“people oriented”government actualized.This study base on the significance

of developing career planning in government,analysis the difficulties,demonstrate the importance of the sense of liability of civil ser－vants,and then to table the proposal that making the civil servants’liability system and the career planning system integrated.

关键词：职业生涯规划政府部门公务员责任意识

Key words:Career Planning Government Civil Servant the Sense of Liability

作者简介：陈晶妍（1987-），女，汉族，浙江衢州人，中国人民大学公共管理学院行政管理系硕士研究生，主要研究方向：

政府管理与府际关系。

【中图分类号】D63【文献识别码】A【文章编号】1004-7069（2010）-09-0127-03

自美国人事管理专家施恩教授，在20世纪60年代首先提出“职业生涯规划”的概念以来，职业生涯规划作为人力资源管理的重要组成部分，已有将近50年的发展历程。职业生涯，“是指一个人一生从事工作经历的总称，特别包括其职位变迁、职务变化以及个人通过工作实现理想和愿望的发展历程，反映着个人在人生不同阶段行为的取向和态度、价值观”(1)。职业生涯规划则是指组织根据自身发展目标和发展要求，通过职业指导、咨询、培训等手段，加强组织成员对个人职业发展的认知，从而在促进组织发展的过程中，鼓励成员职业发展目标的实现。职业生涯规划作为一套管理工具一直被运用于私营部门的人力资源管理之中。随着20世纪80年代新公共管理运动的兴起及其对企业家精神的呼吁，私营部门的许多管理方法都在政府部门中得到了借鉴和运用。在政府人事行政管理改革进程中，职业生涯规划的理念也被引入政府，成为政府部门人力资源管理和开发的重要组成部分，也成了传统人事行政管理与人力资源管理的一大区别。鉴于政府部门与私营部门在人力资源运作上的本质性区别，政府部门在进行职业生涯规划时应当注重自身特点，充分考虑公务员的角色复杂性，把握政府部门人力资源管理的主导方向。

一、政府部门参与公务员职业生涯规划的意义

根据职业生涯规划的定义，政府部门职业生涯规划就是指政府参与公务员个人的职业生涯规划。政府之所以需要参与公务员的职业生涯规划，并建立相应的支持体系，是有其历史和现实意义的。

（一）职业生涯规划是现代人力资源管理“人本”理念的独特体现

现代人力资源管理与传统人事行政管理的本质区别是对组织中“人”的态度。以工具理性为原则的传统人事行政管理，把个人与组织对立起来。一方面，认为个人只是实现组织目标的工具，强调个人对组织的义务，而忽视组织对个人的关注；另一方面，“经济人”假设单纯从个体利益的角度出发，认为个人从事工作只是为了获取利益。(2)在这种人事管理理念的诱导下，组织与个人总是消极地看待对方，不仅影响了组织的运行效率，也减损了个人在组织中的有效贡献。现代人力资源管理的出现，在理念上转向了“人本主义”，把人的能力、兴趣、潜能等作为一种资源来看待，使其可以挖掘和开发。当然，关注组织中的个人，仅有理念和态度还不够，形式的存在与外显也是必须的。职业生涯规划，以组织参与个人职业路径设计、兴趣爱好表达、工作能力测量、自治潜能开发等职业发展内容的形式，为个人在组织中设置了合理的自我实现途径，既有利于加强个人在工作中的自我认知，又能促进组织与个人的交流和沟通，充分展现了人在组织中价值。因而，职业生涯规划，能够成为现代人力资源管理在管理理念上，更胜于传统人事行政的最佳佐证。

（二）政府部门人力资源的开发需要与之匹配的职业生涯规划一是政府部门人力资源开发的目的需要职业生涯规划体系的支持。政府部门引入人力资源管理，以取代传统的人事行政，重在吸收现代管理的先进理念，激活原本就贮存在政府部门内的人力资本。职业生涯规划作为人力资源管理体系中的重要组成部分，在政府部门人力资源管理和开发中不应被扬弃，相反，应当结合政府自身特点将其吸纳以至融合。二是政府部门人力资源管理的体系架构以职业生涯规划为起点。按照私营部门人力资源管理体系的基本设置，经过吸收和借鉴，政府部门人力资源开发可以分为六个机制，其中占据首位的就是“规划与职业发展机制，其设计重点在于政府部门规划与公务员职业生涯发展道路和目标的互动，使公务员在政府部门中成为自主有效发展的人”。(3)在使公务员个人价值与政府目标有效匹配的过程中，职业生涯规划与职位管理、工作分析、绩效评估、薪酬管理、教育培训等多个制度体系形成一种相互支撑、串联交错的关系，为公务员施展才能、规划事业搭建平台。

（三）政府参与公务员职业生涯规划有助于公务员的角色定位现代人力资源管理讲求个人目标与组织目标的契合，政府部

社会保障社会

门也不例外。然而，政府部门的职业生涯规划不同于私营部门的，这是政府的特殊职能以及公务员的特殊角色使然。相对于私营部门以盈利为主的组织目标，政府部门的组织目标要复杂得多。这是因为，政府为民而设，想民所想，组织目标的设定来自于社会需求，服务于公共利益。公务员身处于政府部门之中，在服务社会的同时也有合理的自我实现需求。公务员的双重角色，增加了政府部门职业生涯规划的难度，也让其负有特殊的使命，即不仅要实现公务员个人目标与政府目标的兼容，还要促进公务员个人发展与社会发展相适应。更为关键的是，要让公务员找到适合自己的发展路径，增强服务的主动性，找到工作的愉悦感，在明确自身角色定位的同时，达到自我价值最大化。

二、政府部门职业生涯规划的困难

（一）缺乏统一的理论体系

尽管国内外专家、学者不断寻找公、私部门职业生涯规划的共同点，但这种共同点多停留于操作层面，两者的差异却是本质性的。例如，政府部门以维护和实现公共利益为准绳，对社会资源进行权威性分配，在追求经济发展的同时也要兼顾社会公平，拥有强制力的同时也要注重回应性，这是私营部门所不具备的特点，也就决定了对受雇于这两个部门的工作人员将有不同的评价标准。目前，“无论是国外还是国内，对职业生涯规划的研究领域主要集中在以企业为载体的个人，对于政府公务员的职业规划还没有形成统一的规范。”(4)近几年，国内对政府部门职业生涯规划的理论研究不断成熟，在许多方面结合政府特点进行了探究，包括概念界定、职业阶段划分、基本理念、主要方法、支持体系、主要困境、实现手段等。然而，总体来看缺乏一套完整、统一的理论体系为指导，尤其是在角色划分、技术手段、价值匹配、路径设置等方面尚未达成共识。因而，也无法有效地指导政府部门职业生涯规划的实践。

（二）公务员自身目标与政府目标的低匹配度

职业生涯规划首先要解决的问题就是让组织目标与个人目标相匹配，达致组织与人共同发展的境界。政府部门受传统人事管理理念的影响，对个人在心理和价值层面的关注度一直很低。资本主义国家为了实现公务员管理的“去价值化”，专门将公职人员分为政务官和事务官，事务官作为职业文官，不隶属于任何政党，不能带有政治偏见，以完成政府事务为首要任务。事实证明，这种完全的“价值中立”陷入了工具理性的困境之中。我国在传统的人事管理中，一直强调党和政府的目标高于公务员自身目标，人民利益高于公务员自身利益。政府部门对公共利益的重视和对公务员公共责任的要求十分正确，问题在于需要一条渠道、一种方法，将其转化为公务员能够理解、认同、吸纳的工作动力。这一点，我们至今仍在探索。开展职业生涯规划或许是一个较好的途径，但效果如何还要看这项制度在政府部门的适应性。总而言之，既不能因为重视个人职业发展而过多地抬高个人需求，也不能因为强调政府目标和公务员责任而轻视公务员的自身利益。

（三）公务员的职业发展路径的单一性

促使员那个政府部门的职业发展路径比私营部门相对单一，这也是由政府工作的特殊性所决定的。在私营部门，如果个人对当下的工作存在物质或精神上的不满意，相同技术领域内还有很多私营组织可供选择；然而在政府，晋升、选拔和岗位调动是更换工作的主要方式，并且作为行政命令的一部分来执行。公务员虽然可以通过政府部门内、政府与企事业单位间的岗位交流和干部选拔更换工作，但选择面和自主性显然不如私营部门。因此，在有限的职业发展通路内，公务员的职业发展面相对较窄。但这并不意味着只能有一种价值追求，也并不意味着“当领导事实上成为公务员实现人生价值的唯一途径”(5)。

在职业发展路径单一的情况下，公务员对于自我角色的认知具有重要的意义。选择了政府公务员这个角色，就等于选择了公共利益和政府责任，如何在服务公众的过程中实现个人价值的最大化，才应当是公务员职业生涯规划的目标。要获致公务员的这种认知，政府部门应尽可能地为公务员提供各种交流、晋升、培训机会，当然，这种机会的获得也是以良好的工作绩效为前提的。有了这种认知，公务员就仍然可以在上升渠道有限的前提下通过服务公益来寻求多元化的发展。

三、政府部门职业生涯规划的选择——

—对公务员职业生涯规划中责任意识的再审视

（一）公务员的角色特殊性决定了其责任的特殊性

“责任”对应于“角色”，“一个人对社会、对他人负有什么样的责任义务，以及所负责人义务的重大程度，完全取决于他所应承当的社会角色的性质”(6)。然而，“人在职业活动中，人的社会角色职业化了，固着在人的岗位和职务上。因而，人在职业活动中的责任义务总是与他所在的岗位和所拥有的职务联系在一起的”(7)。基于此，公务员的责任与政府部门的具体职位和职务联系在一起，因而政府部门工作的特殊性将直接反映在公务员的责任义务上。公务员代表政府行使行政职权，其责任具有多重性的特征。“公务员的责任应包括政治责任、行政责任、法律责任和道德责任。”(8)其中，政治和行政责任是公务员区别于其他从业人员的主要职业责任，要求公务员以公共利益为重，以行政命令为先。这是公务员的职业特点，也是其角色定位。

（二）责任意识的重要性要求职业生涯规划中建立有助于公务员主动承担责任的机制

公务员责任的实现依赖于自身的责任意识，它影响着公务员的自我认知、价值判断、工作兴趣以及对工作绩效的期望值。重申公务员责任意识对政府部门职业生涯规划的意义主要体现在以下几个方面：

首先，责任是构建一个组织的必要条件。管理学大师彼得·德鲁克曾言：“在后资本主义社会，构建社会与组织的原理一定是责任。这种组织社会或者知识社会，要求组织必须以责任为基础。”

(9)责任意味着忠诚，是组织认同感的表达形式。社会任何组织的稳定和发展都离不开组织成员的责任意识，政府部门尤其如此。公务员的责任意识不仅关系政府部门的公信力，更关系民众的利益与社会的安定。

其次，责任意识是个人寻求职业发展的内在动力。对组织有责任感，对工作有责任心，才会时刻提醒自己不断进步，做好工作的同时也期望在组织中发挥更大的个人价值。“一般说来，公务员的责任意识，也就是这种内在动力。主要来源于公务员个人所具备的良心、责任感、道德水平。”(10)一个责任意识强的公务员，往往会自觉、自主地履行责任，职业生涯规划只是一种辅助性的自我管理方式；相反，一个责任意识较弱的公务员，在处理事情时往往缺乏原则性和方向性，职业生涯规划在这类公务员身上总是很难实现，因为再多的技术手段也解决不了个人内心的职业发展困惑。

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最后，政府部门职业生涯规划的特殊性，要求格外重视公务员的责任意识。官僚制的金字塔结构从本质上限定了政府内的职业发展通路，绩效薪酬虽然可行，但工作量的差别并不大。正如“职业锚”理论对职业的分类，政府部门的工作本身就属于安稳型。因而，公务员仅凭积极的职业生涯规划，就想实现自己在政府部门内的重大飞跃还是很困难的。只有提升公务员的责任意识，让公务员在有限的职业发展空间内较好地表现自我，在具体的工作中较多地展现才能，才能在责任意识的引导下实现职业生命与社会责任的契合。

有鉴于此，政府部门职业生涯规划的当务之急，就是要建立有助于公务员主动承担责任的制度机制，惟有如此，才能不断巩固公务员的责任意识，并使其转化为现实的责任行政。由此，政府部门职业生涯规划就实现了它的社会使命。

参考文献：

【1】孙柏瑛、祁光华编著：公共部门人力资源开发与管理[M]，中国人民大学出版社，2004.3，P231

【2】参见孙柏瑛、祁光华编著：公共部门人力资源开发与管理[M]，中国人民大学出版社，2004.3，P231

【3】宋斌、鲍静、谢昕著：政府部门人力资源开发[M]，清华大学出版社，2005.2，P8-9，转引自宋斌：试论政府整体性人力资源数字开发管理[J]，中国行政管理，2001（11）

【4】汪洪艳：我国公务员职业生涯规划管理的思考[J]，华东经济管理，2008.1

【5】梁文懋、杨龙兴：我国公务员职业生涯规划支持体系建设刍议[J]，江西社会科学，2006.8

【6】张康之著：公共管理伦理学[M]，中国人民大学出版社，2003.9，P187

【7】同上，P183

【8】郑维杰：公务员的责任意识与价值观念[J]，辽宁行政学院学报，2003年第5期

【9】转引自张康之、李传军：行政伦理学教程[M]，中国人民大学出版社，2004，P263

【10】王美文：公务员责任实现机制探析[J]，湖北大学学报（哲学社会科学版），2007.11

生意识里，增强对事物美的感知。

2)鼓励学生多选修有利于提高艺术情操的公共选修课。

中职学校一般都有很多公共的选修课，鼓励学生多选择能陶治情操的课程，如音乐欣赏、书法艺术、美学、摄影、交际舞等，让学生在自然中、生活中发现和感觉美。

3)加强美术教育方面的学习

一般计算机电脑艺术设计方向课程，都会有一两门美术教育方面的专业课程。比如素描、设计基础等。这是对学生美的系统教学。一般都会传授一些美术造型技术，色彩使用规律、美术构图技术等，能增强空间思维能国，拓宽想象能力，提高审美鉴赏能力及美术构图能力。另公共选修课也有美术绘图方面的课程，鼓励学生多修，恶补美术方面的知识。

4)重视技能作品的评价，帮助学生完善作品

每次的技能作品，教师尽量进行点评。因为学生的审美观是逐步形成的。学生作品中，有好的地方也有不好的地方，通过点评，及时肯定和更正学生设计理念，帮助学生完善作品，也从实践中教会学生如何根据理念进行设计，即艺术设计。

（三）开发学生的创新思维，鼓励学生积极创作

1、培养学生的艺术创作的兴趣

艺术的创作需要灵感，灵感源于浓厚的艺术兴趣。一直都认为兴趣是人们学习的最好老师，它能激发学生的学习动力，开发学生的想象能力，挖掘学生潜能。在教学过程中，根据每个知识点寻找与学生生活中贴彻的案例，给学生一定的设计空间，让学生尽情发挥。比如在Photoshop的滤镜教学中，根据目前网络流行的非主流相片，利用“非主流头像”的案例进行教学，学生对能把自己的相片编辑成很个性的头像能放在QQ相片或网络上产成浓厚的兴趣，便积极地发挥想象能力，寻找与别人不同的设计风格，开始了创作的过程。

2、引导学生创造性学习

老师在教学的过程，不能用公式化、程式化的方法来教育学生。因为“艺术贵在创造”，需要学生发挥丰富的空间想象能力，利用个性化的学习方法，创造性学习。在计算机专业教学中，很多老师根据教材采用呆板的案例教学，让学生的思维得不到发散，没有创作的灵感。像“FLASH沿轨迹运动”这知识点，教材中只有小球滚动这个案例，如果只学习这个案例，学生对FLASH沿轨迹运动知识点就没有得到展开，可是老师通过小球滚动案例，让学生观察小球本身的形状阴影变化，想象小球的滚动路径，引导学生设计一下场景，这样一个小故事就出来了，学生的创作灵感出来了。

3、激励质疑，鼓励创作

巴甫洛夫说过：“怀疑，是发现的设想，是探究的动力，是创新的前提。”在艺术教学的过程中，很多学生对设计方案进行质疑，这时老师应该耐心解释，并强调设计理念会依据对美的理解而不同，关键设计要突出主题，有思想，新颖美观。对学生作品的点评要先明确学生设计用意，不明不能断然评价，要以鼓励学生创作为主。老师要求小朋友画天空，一小朋友在一张纸上涂黑，老师气愤认为小朋友恶作据，不让小朋友画了，这样就扼杀小朋友的创作灵感和艺术设计生涯，其实小朋友画的是晚上的天空。所以艺术设计的教学，一定要科学地引导，以激励质疑，鼓励创作为原则。

四、总结

培养中职计算机专业的艺术设计人才，不仅仅是培养学生应用软件应用技能，更主要的是通过案例教学、技能的点评考核，提高学生的美学素养，培养学生的审美鉴赏能力与创作能力。只有当电脑制作和新颖的设计理念完美结合才能称之为真正的电脑艺术设计。

(职业规划类)职业生涯规划之职业选择理论

职业选择理论 职业具有3个关键功能：“一是给人们提供一个发挥和提高自身才能的机会；二是通过和别人一起共事来克服自我中心的意识；三是提供生存所需的产品和服务。” （一）职业声望与职业分层 职业声望（Occupational Prestige）是人们对职业社会地位的主观评价，是职业生涯管理学研究的重要范畴之一。职业地位是由不同职业所拥有的社会地位资源所决定，但是它往往通过职业声望的形式表现出来。 影响职业声望的因素有多种，主要影响因素有：（1）职业环境，包括职业的自然环境和社会环境如工作的技术条件、空间环境、劳动强度、工资收入、福利待遇、晋升机会等；它是任职者所能获得的工作条件与社会经济权利的总和。（2）职业功能，是该职业对国家的政治、经济、科学、文化水平的意义以及在社会生活中对人们的共同福利所担负的责任。（3）任职者的素质要求，如文化程度、能力、道德品质等；职业环境越好，职业功能越大，任职者素质要求越高，职业声望就越高。职业声望在一定时期具有相对稳定性，但在不同社会经济发展阶段、不同经济文化背景的群体和不同年龄性别的群体对同一职业的评价也会存在明显差别。 （二）职业期望与职业成功 职业期望，也称职业意向，是劳动者自己希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往。

职业期望是个人职业价值的直接反映，职业价值观是个人对某一职业的价值判断。每个人的职业价值观不同，因而对某一职业的评价和取向也会不同。 这就是所谓的职业价值观。萨柏曾经将人们的职业价值观概括为15种类型：（1）助人。（2）美学。（3）创造。（4）智力刺激。（5）独立。（6）成就感。（7）声望。（8）管理。（9）经济报酬。（10）安全。（11）环境优美。（12）与上级的关系。（13）社交。（14）多样化。（15）生活方式（吴国存，1999）。 选择和设计了7种价值取向：（1）能推动社会发展的职业。（2）助人、为社会服务的职业。（3）得到人们的高度评价的职业。（4）受人尊敬的职业。（5）能赚钱的职业。（6）虽平凡但有固定收入的职业。（7）若不为人所用，就自谋职业。职业生涯成功是个人职业生涯追求目标的实现。 德尔（C.Brooklyn Derr,1988）总结出公司雇员有五种不同的职业生涯成功方向：进取型——使其达到集团和系统的最高地位； 安全型——追求认可、工作安全、尊敬和成为“圈内人”； 自由型——在工作过程上得到最大的控制不是被控制； 攀登型——得到刺激、挑战、冒险和“擦边”的机会； 平衡型——在工作、家庭关系和自我发展之间取得有意义的平衡，以使工作不至于变得太耗精力或太乏味。 系统地阐述了四种职业生涯成功的标准： （1）一些人将成功定义为一种螺旋型的东西，不断上升和自我完善（攀登型）。（2）一些扎实的人需要长期的稳定和相应不变的工作认可（安全型）。 （3）还有一些是暂时的——他们视成功为经历的多样性（自由型）。 （4）直线型的人视成功为升入组织或职业较高阶层（进取型）。

职业生涯规划的意义和作用

职业生涯规划的意义和作用 职业生涯规划的意义和作用一 职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指 基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。 第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会：①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;③使你树立明确的职业发展目标与职业理想;④引导你评估个人目标与现实之间的差距;⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会;⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。 第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。 生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。 第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。 当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心

企业员工职业生涯规划管理的意义和作用

企业及其员工职业生涯规划管理互动机制探讨 随着知识经济的发展，经济全球化进程加快，国内企业面临的市场竞争压力越来越大。作为企业发展的关键性资源——人力资源己成为企业竞争成败的决定性因素。激烈的市场竞争对企业各方面的人力资源提出了越来越高的要求，同时也为优秀人才的脱颖而出创造了良好的社会条件。随着个人选择工作机会和途径的增多，人员流动已成为各行业普遍存在的一种社会现象。但对那些远离城市、效益又不好的企业来说，人员流动实际上成了单边流动——只有流出、很少有流入，对这些企业的生存和发展带来极大的冲击，形成一个“人才流失严重——研发能力削弱——产品缺乏市场竞争力——效益不好——人才流失严重”的恶性循环。对企业来说，成熟员工的流失成本比新招聘人员成本要高出很多，特别是由于骨干员工的流失造成的各方面损失更是难以估量。因此，如何创建一种培养人才、留住人才、用好人才的人力资源管理机制，应该成为企业、特别是国有企业要大力研究的一个课题。而企业对员工实施职业生涯规划管理，同时以相应合理的薪酬制度相配套，则可以较好地解决这一课题。 职业生涯规划管理是指企业及其员工把个人发展目标与企业发展目标紧密结合，对影响员工职业生涯的个人因素和环境因素进行分析，制订员工个人职业发展战略规划，并创造各种条件促成这种规划得以实现，从而促进企业和员工共同发展的人力资源管理模式。对员工实现职业生涯规划管理是人力资源管理区别于传统人事管理的一个重要特征，即企业既要最大限度地利用员工的能力为企业的发展壮大服务，又要为每一位员工提供不断成长及挖掘个人最大

潜力建立成功职业的机会和条件。只有这两方面达到统一，企业才能创造吸引和留住人才的必要条件，可以使企业在维持并提高现有生产率的同时，为未来的发展变化作好各类人力资源的准备；员工由于看到和明确了自己在企业中的发展机会和发展前景，才会对企业和本职工作产生更高的满意度和依赖度，也才能充分发挥工作积极主动性和创造性，不断提高个人绩效，增强对企业的忠诚度。 一、职业生涯规划管理的基本概念及内容 （1）职业生涯 指个人从第一次参加工作开始的一生中所从事过的一系列工作活动和经历，并按年代顺序串接组成的整个过程。这一概念没有职业成功和失败的区分，任何职业，只要从事过一段时间，不管时间长短、成功失败、有无报酬等，都是构成个人职业生涯的一部分。包括从事专职、兼职、第二职业、志愿性工作等都是组成职业生涯的一部分。 （2）职业阶段 指从个人开始从事第一个工作岗位开始，至不再从事任何形式的工作为止的期间内经历或即将经历的若干职业按阶段划分成的一系列过程。一般可分为四个阶段：探索阶段、立业阶段、职业中期、职业晚期。不同职业阶段个人承担的工作内容、心理素质、智能水平、社会负担、主要任务、职业发展重点等都是不同的。 （3）职业规划 可分为个人和企业两个层次。个人职业规划是指个人为了实现自己在现在和将来的工作中得到成长、发展并获得满意的愿望和要求，根据自身实际情况和周围环境条件而制定的成长、发展、不断追求理想职业并获得满意的规划；企业职业规划是指企业为了不断地增强员工的满意感和忠诚度，并使

公务员职业生涯规划书范文

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职业生涯规划对我们获得职业成功的重要意义 职业生涯规划是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标和职业目标，并对自己的职业生涯进行合理规划的过程。 职业生涯规划要求你根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等”自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程。 哈佛大学的爱德华·班菲德博士对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划。他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。这一研究成果，对于刚刚跨入社会的职场人士有着重要的启示作用。例如我们共同分析一个案例： 在沈阳市的一次大型招聘会上，毕业于某名牌高校的小何向浙江一家汽车公司申请一个机械工程师的岗位。他学的是机械专业，在大学期间各门功课都优秀，毕业后的五六年时间里，从事过医药、空调、摩托车等产品的销售、品质主管，换了六七个工作，但是没有机械方面的工作经历。招聘者看了他的情况后认为，如果他毕业后稳定从事过机械方面工作，则正是公司需要的人选，但是因为没有这方面的工作经验，公司却无法录用他。 小何的例子表明了很多大学生盲目就业，给自己所带来的危害。由于没有长远打算，很多大学生年轻时只是随波逐流地换工作，到了30多岁还没有职业定位。这种情况之下，继续下去出路不大，重新定位又要费很大力气，不得不陷入一种尴尬的境地。 持久性改变是人生力量的积累，这需要一种"长期的时间观念"。以销售为例，你销售生涯的涵义是，一般情况下，你必须愿意投人三五年以上的时间，才能蜕变成一个真正的销售精英。这种长期的承诺将完全改变你对训练、日常工作、客户、自己、社区，以及其他工作的态度。日本寿险的推销之神原一平，刚开始做业务的时候，前七个月也没有推销出一张保单，而不得不每天饿肚子，晚上在公园里面睡长椅。 优秀的人对于他们自己以及生活，一般都会有长远规划。对职业生涯的长期眼光，是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件。 成功是要付出代价的。你必须先辛勤工作好几年，才能达到你赚钱能力的极限，并让你享受渴望的生活方式。一定要先付出代价，持续不断努力好几年以后，才能达成真正有价值的目标。不管想在哪一行出人头地，你起码要投入五年的时间来做准备。不管做的是哪一行，你若想出类拔萃，就一定要有全身心投入至少三五年的心理准备。你要花很长的时间才能培养出足够的专业能力，在竞争激烈的市场中走向成功。否则，如果我们经常的更换城市，更换我们从事的行业和从事的具体工作，那么随着我们变换工作，我们平时积累

大学生职业生涯规划书公务员3篇

大学生职业生涯规划书公 务员3篇 在每个人的生命发展的过程中，其发展过程都是独特而又丰富多彩的。一生的时间不可以重复，那么在不可重复的今生一定要为自己做好一份详尽的规划，并按照规划好的人生方向前行。下面是小编分享的3篇大学生职业生涯规划书公务员，欢迎各位公务员参考! 大学生职业生涯规划书公务员一 一直认为“机遇总是降临于有准备的人”是要有规划做前提的，有一份职业生涯规划对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安的感觉要好的多。一份职业生涯规划，它所代表的是我想发展的大体框架。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快脚步，换言之，它是一种加大动力的催化剂。我坚信“成功之秘诀乃为目标之有恒”，设计一份好的职业生涯规划将成为职业成功的前提与基础。 一、职业目标：当一名优秀的公务员 二、职业生涯设计年限：五年

三、自我分析：我是一个性格内向一个仔细、耐心，有责任心，沉稳踏实，平易近人的女孩。不善与交际，沟通能力比较差。 爱好读书，听音乐，喜欢历史 四、家庭分析父母很支持我的选择 五、专业分析电子商务(电子政务方向)就业方向：在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务系统的规划与设计、运作与管理、安全与维护工作。面对全球范围内的国际竞争和知识经济的挑战,世界各国政府都把电子政务作为优先发展的战略。建设“电子政务”不仅是世界新一轮公共行政管理改革和衡量国家及城市竞争力水平的标志之一,更是推进中国信息化建设的龙头。中国政府也提倡发展电子政务，电子政务发展前景良好。 六、大学期间总体目标： 知识积累：取得学位证书，英语四六级证书，计算机三级证书;取得专业资格证书，如政工师、电子商务师。 综合能力;提高独立面对、解决问题的能力，提高语言组织沟通能力、专业技能、面试技巧 职业;从事本专业相关的工作，如考取公务员。 七、阶段目标： 大一：适应大学学习生活，培养良好学习生活习惯。 1熟悉大学生活环境，明确掌握学习方法。

职业生涯规划选择

1把自己的学业真正学好、真正学有用、真正与自己的未来联系起来要依靠（） A、先天条件 B、我们对自己未来职业生涯清晰的认识和正确的规划 C、后天努力 D、什么都不需要 正确答案： B 3在就业情况不是很理想的情况下，我们要（），争取得到一个比较满意的职业，争取到职业生涯的成功 A、从社会的需求出发 B、从自己的专业寻找亮点 C、从自己的个性、兴趣、爱好、特长出发，寻找突破。 D、兼容前面三者 正确答案： D 4下面那一项不是大学的特点 A、水平高 B、系统性 C、指向性清楚 D、专业 正确答案： D 5职业对人的三种收益不包括（）。 A、收入 B、声望（名声） C、权利（控制资源） D、人脉 正确答案： D 6分数比较好的情况下，用人单位非常关心大学生的实际能力，而（）是获得实际能力的一个重要渠道 A、考试 B、社会实践 C、学习 D、前面三者 正确答案： B 7下列哪项不属于正式创业的三种情况 A、就学期间——兼学创业 B、就学期间——正式创业 C、毕业之际——正式创业 D、毕业之际——兼学创业 正确答案： D

8创业失败主要在于我们光读书，（） A、缺乏对实际的了解 B、缺乏对市场的认识 C、缺乏对经济行为的了解 D、以上三项 正确答案： D 9创业不是国家高度提倡的一条路 正确答案：× 10考研调剂由（）来执行 A、国家 B、学校 C、本人 D、不能调剂 正确答案： C 13技术管理的典型职业不包括（） A、企业工程师 B、医生 C、公司营销经理 D、作家 正确答案： D 14治学之人的人格特征是（）。 A、果敢 B、智力高，踏实 C、有综合收益 D、浮躁 正确答案： B 16走经商致富道路的人的人格特征不包括（） A、理想主义 B、务实 C、果敢有敏锐的市场察觉力 D、敢冒险 正确答案： A 2解放初期，我国的就业体制不包括（） A、铁交椅 B、合同制

职业生涯规划与发展对个人的意义

职业生涯规划与发展对个人的意义 要:本文以职业生涯规划与发展的有关理论与原理为指导，首先阐述了职业生涯规划与发展的基本概念和特性；接着论述了职业生涯规划与发展对个人的意义；最后重点指出了在职业生涯规划与发展中存在的误区和问题，并提出了相应的解决对策和措施。 关键词:职业生涯规划意义误区对策 一、引言 我们生活在一个充满变革的时代，这个时代尊重知识，看中才干。在这个尊崇市场经济规则，呼唤价值体现，高扬人的个性的社会里，人人渴望成功，希望在改革开放的大潮中展示自己的才能。在现代社会，一个人只有尽早做好职业生涯规划，认清自我，不断探索开发自身潜能的有效途径或方式，才能准确地把握人生方向，塑造成功的人生。实践证明，在职业生涯中能够取得成功的人，往往是有着清晰的职业规划的人。 二、职业生涯规划对个人的意义 （一）有利于促成个人的自我实现 美国心理学家马斯洛提出了著名的“人生需求理论”，指出了人的需求是由低级向高级层次推进的。但这里要强调的是，较高级的人生需求，必须通过满足社会公众和他人的需求才能实现。而所有这些需求实际上都要通过职业生涯活动来丰富。然而，有一份工作并不能保证我们实现所有的需求。高级人生需求能否实现很大程度上依赖于我们的职业生涯进展状况，很难想象一个抱着“和尚撞钟” 心态浑浑噩噩度日的人能充分体会到高级需求，感受到人生成功的快乐。 一个人的职业生涯是生命、生活的重要组成部分，选择了一份职业，就是选择了一种社会角色，进而选择了一种生活方式。我们在社会舞台上扮演得如何，过着什么样的生活，其实是可以由我们自己来把握的。每个人都应该是自己人生事业的规划者和耕耘者，规划自我发展蓝图，为实现自我价值创造机会，并扬长避短，最终迈向成功。 或许没有职业生涯规划，个人也可能获得成功。但是，有了有效的职业生涯规划，我们将肯定会取得更快的成功，更大的成就，同时，职业生涯规划不仅使你找到自己喜欢且适合的工作，更重要的是，它引导我们努力去追寻自己所理想的生活方式。 （二）有利于发掘自我 一份有效的职业生涯规划将使你能够充分发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服职业生涯发展中的各种困难与险阻，避免人生陷阱，并最终取得事业的成功。 一份有效的职业生涯规划有助于个人认识自身的个性特质、现有和潜在资源优势，帮助自己重新认识自身的价值并使其持续增值；可以促使自己将自身的综合优势与劣势进行对比，以便扬长避短；可以帮助自己树立明确的职业生涯发展目标与职业理想；能够引导自己对个人目标与现状间的距离进行评估；可以引导自己进行准确的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；使自己学会如何运用科学的方法、采取切实可行的步骤和措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。 三、职业生涯规划与发展中存在的误区及解决对策 当今社会已经步入信息化时代，人才竞争空前激烈，而在职业生涯规划中的一些思维观念上的误区更是成了人才获取成功的大碍。正是由于人们对职业生涯规划的种种错误认识，才导致了他们在生涯实践中往往不能正确的选择目标、实施计划。因此，我们应该摒弃那些错误的观念，树立正确择业观与发展观，惟其如此，才有助于自己职业生涯的成功。 （一）职业生涯规划与发展中存在的误区 1.笃信“人的命，天注定。”

公务员职业职业规划

大学生 职业生涯规划设计公务员职业职业规划 ◎规划人生◎订立目标 ◎主宰命运◎实现梦想

大学生职业规划 一．前言 每个人都有自己的人生理想，我们为了我们自己的理想在不停的奋斗着，努力着，然而有的人事半功倍，有的人却碌碌无为。这就需要我们为自己制定一份合理，严谨，周密的职业规划，如果规划得当并且能予以践行，那么我们未来的人生道路不能说平步青云起码也会平坦许多，让我们在自己的理想道路上少走许多弯路，成功的几率会增加不少；相反，如果我们没有人生规划的意识，或者制定的规划不切实际，或者没有去实践，没有坚持下去，那我们也许就是碌碌无为的一员！本着对自己，对人生负责的态度，作为大三的学生我们已经迫切需要制定一份我们自己的职业规划。只有这样，我们才能让自己离自己的理想更进一步，让自己有机会绽放自己的光彩。 作为一名大三的学生，我们面临的是即将毕业走向社会，开始自己的职业生涯，走在人生的转折道路上，内心不免有些慌乱，不知所措。面对未来，我们能做些什么，应该做些什么，应该怎样去做，是时刻困扰我们的人生难题。我们不应该把大学当作人生的避难所，只知道无休止地享受和索取，昏天寥日的堕落。我们应该做的，是理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事，不管未来的人生旅途多么艰难和危险，都应该勇敢地面对。相信只要我们做好充分的准备，充满十足的信心，任何困难都难不倒坚强的自我，我们的人生也会更加精彩和丰富。

二．自我分析 1.性格 我是一个内外向兼具的人，在熟悉的人面前，我表现的比较活泼，无拘无束，行动自如，对自己的观点和态度都会有清晰地表述，对事物的看法有自己独特的见解。而在陌生人面前，我便有些拘束，话语也少了很多，发表自己的意见或见解时比较紧张且不全面，所以给人一种胆怯的印象。我曾经试图改变自己的这种状况，。但是效果甚微。我不够自信，但我踏实，我会努力去做我分内的事，我也热情，我很乐意去帮助别人，并在帮助别人后会获得很好的心里满足。 2.兴趣 我喜欢看篮球赛，看电影，听音乐，散步，看社会新闻。 3.能力 有责任心，有上进心，做事认真，但不能很好的坚持，也没有很好的交流能力。 4.价值观 在我的职业价值观测试中我的工作目的和价值,在于直接为大 众的幸福和利益尽一份力.工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事. 三．职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 我家是一个普普通通的家庭，父母是朴实的农民，所以家人希望我能考公务员，纳入国家行政编制，有一份稳定体面的工作。

如何做好个人职业生涯规划

挖掘自己的人生财富--如何做好个人职业生涯规划 无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生，每个人都渴望成功，但却很少人知道如何择业。什么职业最适合自己，如何使自己进入某门行业才容易发展事业上的成就，这些最基础的认知，似乎没有像成功学这般的令人疯狂万人竞逐。时兴创业热潮的时候，一些没有商业才能的人也纷纷投入去开办公司，大学生毕业时，也优先选择经济发达地区和知名企业，然后才考虑专业及个人所长。这种一窝蜂逐流的职业选择方式，欠缺对自身特点和环境的认识，往往造成了职业生涯的进退两难局面，遑论事业上的成功。 职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。一般来说，职业生涯规划可以从个人角度和企业角度划分成两个方面的内容，而个人职业生涯规划即是在组织中的发展计划，是指一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。 因此，依我的想法来看，似乎可以将个人职业生涯规划视为是一种人生的经营战略：设立人生的职业目标，以及制定一系列如何达成这些目标的计划，其中包括行动途径、个人的资源分配，和如何以最佳的个人营销组合进入人才争夺激烈的市场。所以如同战略制定的过程，首先要对个人特质进行分析，再对所在所处环境进行分析，然后从分析结果制定一个人的事业目标，并且选择实现这一事业目标的职业，拟定相应的工作和培训的行动计划，安排计划内的实施顺序与时间，定期评估检讨自己的计划，当然，投资自己的成本和放弃某些机遇发展的机会成本也必须同时考虑。 个人职业生涯的发展与人生的规划息息相关，其中的变数包括了求学、婚姻、生子一直到退休养老前，短则30年长则40年，但在一个单位里，20年可谓是相当长期的规划了。因此，短、中、长期目标可以用2年内、2-5年、5-10年分别为时间段，来设立个人的职业目标。不同的角色担负着不同的任务，许多人或许不同意这个说法，比尔·盖兹大学没毕业不也成就了微软帝国？当然这只能作为少数个案，除了个人生涯规划做得早、贴近事实、彻底执行再加上时势造英雄之外，毕竟大多数人没有这么好的机遇。 简单的把个人职业生涯和主要目标分为以下六个阶段： 一、探索阶段：学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。 二、进入阶段：应聘者。在这个阶段的主要目标是进入职业市场，得到工作，成为单位的新雇员。 三、新手阶段：实习生、资浅人员。要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。 四、持续阶段：任职者、主管。个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，保持竞争力，继续学习，力争成为专家或职业经理；或是技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。此时必须承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业的间的平衡。 五、瓶颈阶段：高层经理。在这个阶段已经达到接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价

大学生职业生涯规划有什么意义

大学生职业生涯规划有什么意义 大学里都有一门职业生涯规划课程，但很多的大学生都不重视这门课程，原因在于很多大学生不知道职业生涯规划对他们有什么意义。 职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长‘知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。 根据萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期(1822岁)和试验承诺期(2224岁)的两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期;而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在实验承诺期内，许多大学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。 通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业生涯中的四定定向、定点、定位、定心，尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。 职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性;规划个人的职业生涯，可以使职业目标和

实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力;同时，职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划对大学生具有特别重要的意义。 第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会： ①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值; ②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析; 大学生职业生涯规划的意义我想大家都了解了，那么，职业生涯规划应该从大学生入学就开始培养、引导和训练，以便为学生未来一生的职业发展打下坚实的基础。 ③使你树立明确的职业发展目标与职业理想; ④引导你评估个人目标与现实之间的差距; ⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会; ⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。 第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升

公务员职业生涯规划

通过自我认知、专业和职业的深入剖析，对自己的大学生活和人生进行了职业规划，并列出具体行动方案 一．我的成长经历初中的时候，我突然有想当官的想法，说不清也不轻也不知道为什么，有那种信念，且越来越坚定，一直到高考填志愿，想理所当然的填了行政管理。我喜欢行政更管，喜欢当官，只是单纯的喜欢，不只是因为他薪水高收入稳定，福利待遇好，也不是因为有房有车有派头。 二、职业分析以我对公务员的初步了解，它所需要的基本能力是 （一）表达能力 公务员首先必须具备表达能力，能够将自己的思想、意图、或通过口头、或通过书面、或通过电脑准确地传递给对方，这既是信息沟通的手段，以是情感联络的媒介。（二）人际协调能力 人们由于知识、素质、受好、志趣、经历背景等不同，行为习惯、对问题的看法、处世原则等差别很大。现实工作中公务员必须能够协调各种人际关系，减少内耗形成合力。 （三）时间安排能力 政府公务工作繁琐而杂乱，要求公务员必须合理掌握时间。合理安排时间的能力，首先表现为要珍惜时间，不浪费一分一秒。其次，要在最佳时间段完成最重要的工作任务，第三要有计划分配自己可用的时间，把时间的分配和工作计划结合起来。（四）学习能力 当今时代是一个变革的时代，社会生活日新月异，政府管理随之不断变化，公务员要紧跟形势发展，不断学习新知识、培养新观念、开拓新野；不仅学习书本知识和他人经验，还要具备独立思考、推断事物的能力。

（五）办公现代化和外语能力 此外，公务员还必须具备所从事岗位的专业能力以及必要的组织指挥、决断能力等。 三.自我评定而我的个人情况是 三．目标计划 短期目标 大学一年级 大一学年已经过去，自我感觉还不错，专业课成绩挺好，英语四级过了，计算机国二过了，课余时间兼职也做过，社团活动也参加不少，唯一的缺憾是只顾学习了，忘了看看周边的同学。 大学二年级 马上要结束了，我的目标是学习不落下，参加更多的社会实践活动，英语六级要过，人力资源管理师证拿到。 大学三年级 进一步学习专业课，开始准备公务员所需要的东西，积累进入社会的经验，当然前者是重点。大四学年，

根据职业生涯规划选定职业目标

根据职业生涯规划选定职业目标 职业目标的选定需要考虑多种因素，其中有个人的理想、兴趣爱好、性格特点、职业价值观、能力情况、个人健康、教育背景、家庭环境以及就业市场的变化等。高中生进行职业规划时，首先要进行自我评估，可以通过职业兴趣与性格测试，判断自己的职业发展取向，然后再确定自己的职业选择、未来的发展目标和完成自己的职业生涯设计。 职业选择是职业生涯规划至关重要的环节，而在这一领域作出重要贡献的美国霍普金斯大学心理学教授霍兰德，他在1971年提出的职业性向理论至今仍具有广泛实践应用与社会影响。霍兰德的研究发现了六种基本的职业性向并对应于六种职业类型，即“社会型、企业型、常规型、现实型、研究型和艺术型”。每种人格类型的从业者应与其相同类型的职业相结合，即做到“人格—职业匹配”。因此，高中生做好职业生涯规划，有助于他们正确地选择大学专业，不会再那么盲目地选择。 高中生在进行职业生涯规划时，可以参考以下六种类型达人来选定自己的职业目标。 社会型(Social) 具有此类倾向的个体，喜欢与人为对象的工作。他们通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作。这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。 喜欢社会交往性工作，如教师、教育行政人员、社会学家、社会工作者、咨询顾问、护士等。这类人通常喜欢周围有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。这种人喜欢与人而不是事务打交道的工作。他们助人为乐、有责任心、热情、善于合作、富于理想、友好、善良、慷慨、耐心。 企业型(Enterprising) 又译经营型。具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。这一领域的职业有：管理，市场和销售类的职业。 喜欢诸如推销、服务、管理、企事业领导、经理、商业主任、销售员和人寿保险员等。这类人通常具有领导才能和口才，对金钱和权利感兴趣，喜欢影响、控制别人。这种人喜欢同人和观念而不是事务打交道的工作。他们爱户外交际、冒险、精力充沛、乐观、和蔼、细心、抱负心强。 常规型(Conventional) 又译事务型、传统型。具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。相应的职业领域有：银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等。

职业生涯规划的意义

职业生涯规划的意义 职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的 过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三 个要素构成。我们为什么要做职业规划，职业规划对我们的影响 又是怎么样的呢? 大学生职业规划，对大学生而言，就是在自己兴趣、爱好的 前提下及认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和 知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。大学生在走向 社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个 清晰的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。 大学生首先需要进行自我评估，结合专业性的职业规划机构，借助于职业兴趣与性格测验，判断自己的职业发展取向，确定自 己的职业选择、未来的发展目标，进行正确的职业生涯规划设计，然后制定出恰当的行动计划，认真执行，并且不断作出评估与反馈。在校期间进行不间断的完善和补充，使自己与社会发展，所 学知识与专业进步，自身潜力与将来职业生涯发展能够同频共振。 职业生涯规划对所有工作年龄的人来说都很重要。对于刚刚 步入社会的年轻人，职业生涯规划将对其一生的成就产生重大影响。 如果不做职业生涯规划，你离挨饿只有三天。

徐小平(中国职业生涯规划、人生设计专家) 也许大家觉得就业与职业生涯规划率之间没有关系，而更多 的是和正确的选择职业有关系，是否是这样呢?我们先来看一个案例： 刘勇是计算机专业学生。开始他想做一个软件工程师，因为 这和他的专业更贴近。但是他从报纸上看到，说软件工程师是一 个青春职业，和年龄有很大关系，35岁以后软件工程师就面临着 被淘汰的可能性，工作会不太稳定。于是他想去卖包子，他认为 他家楼下卖包子的生意很稳定。从一个想做软件工程师到想卖包子，这给我们的震动也非常大。后来因为家里的反对，放弃了这 个想法。于是决定去公司去应聘了，首先想到的是去做销售，因 为他看到很多公司高层领导都从销售开始做的。但是求职销售没 有成功，他又回到it业，想做it培训老师，但是还是没有成功。整个过程下来以后，他找了很多工作，做了很多选择，但都没有 成功，变得非常失望、焦虑，他觉得自己的能力不被社会所接受。人碰到焦虑的时候会去排解这种情绪，于是他去上网、玩游戏， 这样可以暂时降低焦虑的情绪。毕业的时候为了逃避就业的压力，他决定考研，成为高校中的考研一族。这也是高校中的一个普遍 现象，每年考研的人数绝对比找工作的人数要多，这个数也是几 年来积累下来的。 那么，他的问题出自哪里呢? 我们来分析一下，影响就业率的因素是什么?很简单，每个学

公务员职业规划书及计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 公务员职业规划书及计划 公务员职业规划书及计划 一、自我分析 1.职业兴趣 喜欢同各种观念、思想、想法打交道，以从事反映和提高智能的活动为乐趣，好独立，好奇心盛。在工作中，以从事研发性工作为志向，主张工作的逻辑性、条理性，凡事主张理性解决，喜欢推敲细节。往往愿意单独工作，喜欢独立思考而寻求问题的解决;对工作执着，但不太喜欢被条条框框困住手脚;喜欢表达的精确性，偏好以脑力活动为满足感的来源;在对人际、事物的处理上显得比较刻板;比较自信。 所适宜的工作环境：办公性工作，有自主性的独立环境，不过分受外界的干扰和约束，对其智力有充分肯定，不过分涉及人际、事物，有创作性激励的工作。 2.个人性格 基本描述：具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做认为毫无意义的事情。 务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实 1 / 26

际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。 与人交往时较为敏感。虽然在很多情况下有很强烈的反应，但通常不愿意将个人情感表现出来公务员职业规划书及计划。 做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，原因承担责任，依据明晰的盘古和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。 可能的盲点： 有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，一至于没完没了的工作。每件事情都会从头到尾，这总是让自己过度劳累压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。 由于现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。建议周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强远景的关注公务员职业规划书及计划。 二、职业分析 1.家庭环境 父母希望我成为一名优秀的公务员。

提前做好职业生涯规划具有重要的意义

提前做好职业生涯规划具有重要的意义！ 提前做好职业生涯规划具有重要的意义!为什么呢?请阅读下文! 我们接触了太多在职场中困惑的人和将要进入职场的困惑的大学生，他们的困惑往往由于高中时期缺少正确的规划，如： 1、有些大学生当时凭热门或自己对某专业的片面的理解，而选择了某专业。但当进入大学学习后，发现自己对专业和以后要做的工作一点也不喜欢。所以，他专业也学不好，对就业也没有信心，只想放弃，但又不知道自己能做什么，所以导致自己对自己没有信心，性格情绪上也有些抑郁。 2、有些大学生当时的专业就是父母选择的，父母以他们以往的经历选择一些就业似乎稳定的专业，如财务、教育、医生，但孩子本人是属于很感性，创新能力很强的个性，根本就不喜欢他们所选择的专业和职业，但又不容易放弃。 3、还有些大学生只是选择了一所大学，在专业方面就没做什么选择，其实就根本没什么规划，所以，对毕业后做什么工作，是否继续深造等都非常迷茫。

以上三种职业困惑情况中，前两者都是做了错误的职业规划，第三者是没有职业规划。不过，对于那些已求助于专业职业咨询 机构的人，他们值得庆幸的是：已经认识到应该进行职业规划， 让自己在有年龄优势的情况下，通过继续学习和岗位调整，一步 步实现自己的人生目标。然而还有很多人工作多年，钻进了困惑 的小巷，愈走愈深，发现自己是不能自拔了。 高中阶段的职业规划很重要，这是职业规划的源头，它对以 后的就业和职业发展意义十分重大。北京爱思创教研室调查结果 表明：42.1%的大学生对所学专业不满意;如果可以重新选择， 65.5%的大学生表示将选择别的专业。这就说明高考填志愿的时候 存在一定的盲目性和缺少计划性，这种情况不应该继续下去。而 且对高中生进行科学的职业生涯规划也将更有效地帮助学生尽早 确定目标，有的放矢的进行规划和学习，提高学生的学习动机， 所以教师和家长要立即改变传统的观念，要树立终身教育，终身 发展的思想，帮助学生直达成功的彼岸!

学习职业生涯规划课程有什么意义

学习职业生涯规划课程有什么意义 为更好的帮助学生树立职业规划意识,提高学生的就业能力,职业生涯规划课程的开展成为必要。这是爱汇网小编整理的学习职业生涯规划课程有什么意义，希望你能从中得到感悟! 学习职业生涯规划课程有什么意义 职业生涯规划是指根据你的个人兴趣、性格特点来确立个人发展目标，并选择能使自己实现这一目标的职业。东莞人才网提醒：职业生涯规划让我们可以更好地了解自身的优点和缺点，进行有针对性的学习。因此，做好职业生涯规划有着重要意义 职业生涯规划的重要意义体现在以下几个方面： 一、职业生涯规划有助于确立个人发展目标。通过分析了解自身能力、才华和性格特点;找出自己的特长，确立自己的个人发展目标，并制定一系列行动计划，充分发挥自己的潜能，最终实现目标。 二、职业生涯规划能够激励自己努力工作。随着时间的推移，你的计划将一步一步地实现，这时你的思维方式和工作方法将逐步改变。但最重要的是你必须有具体并且可实现的计划。 三、职业生涯规划能助你把握关键。做好职业生涯规划能帮助我们更好的安排日常工作的优先级顺序。通过职业生涯规划将使我们能够把握关键，提高成功的几率。 四、职业生涯规划有利于挖掘个人潜力。职业生涯规划可以帮助你集中注意力，专注于自己有优势且能得到高回报的领域，这有助于你发挥更大的潜力，最终达成目标。

五、职业生涯规划能助你了解当前的努力。为你提供了一个自我评估的重要功能。你可以根据规划的进展情况评价你当前取得的成果。 职业生涯规划的理论基础 1.理性决策理论源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。 2.职业发展理论是从发展的观点来探究职业选择的过程，研究个体职业行为、职业发展阶段和职业成熟的职业指导理论。 3.心理发展理论用心理分析的方法研究职业选择过程，认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。心理发展理论主张职业指导应着重自我功能的’增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导。 4.人-职匹配理论认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。人人都有选择与其特质相适应的职业的机会，而人的特性是可以用客观手段加以测量的。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。 人-职匹配已成为职业选择的至理名言。在实施职业指导的国家，人-职匹配理论的咨询模式一直占据着主流地位。 职业生涯规划的主要原则 1. 利益整合原则。利益整合是指员工利益与组织利益的整合。这种整合不是牺牲员工的利益，而是处理好员工个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组