第五、六七课校本作业

第五课《与诚信同行》

第1课时人贵诚信姓名

一、单项选择题

（）1．下列不属于诚信方面的名言警句的是

A．人之所以立，信、智、勇也 B．不以规矩，不能成方圆

C.人而无信，不知其可也 D．不诚则有累，诚则无累

（）2．下面对“恪守信约”的认识正确的是

A．是成年人经商的原则，与学生无关

B．是领导干部取信于民的原则，与老百姓无关

C是做人的基本道德，我们青少年平时就应该努力做到信守诺言，恪守信约

D．是法律条文，不遵守是违法行为

（）3．新修订的“中学生守则”和“中学生日常行为规范”中，根据社会发展对人才培养提出的新的要求，增加了“诚实守信”的内容，对于我们中学生来说诚实守信

①是公民职业道德的要求②关系到我们青少年的健康成长

③是为人做事的基本准则④是从政执政的基本要求

A.①②③ B．①③④ C②③ D．①②③④

（）4．下列对诚信的说法正确的是

①诚信是中华民族的优秀品德和精神财富

②诚信就是忠诚老实、言行一致、实事求是

③诚信就是遵守信用、履行诺言

④诚信是道德的要求，与法律无关

A．①③④ B．①②③ C.①②③④ D．①②④

（）5．已有300多年历史的同仁堂的堂训是：求珍品，品位虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。由此可见同仁堂堂训的精髓是

A.药方准确 B能说会道 C诚实守信 D．店规严

（）6．诚信是协调公共关系的重要条件，对此理解正确的是

①诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常的社会生活秩序

②诚信是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安定团结的重要保证

③诚信有助于提高人们之间的信任度，增强凝聚力

④有了诚信，能够减少社会生活的矛盾、摩擦和冲突

A．①②③④ B．①③④ C.①②④ D．①②③

（）7．“诚招天下客，誉从信中来，经商信为本，买卖礼在先。”这一谚语给我们的启示是

A．企业经营者应遵守诚实守信原则

B．只要企业经营者注重树立良好的信誉和形象，就能赢得市场。

C．企业经营者应注意提高自己的销售技巧

D．企业经营者有要法律意识

（）8．季布“一诺千金”使他免遭祸殃的故事流传至今说明了

①守信的人具有良好的声誉②诚信是一种无形的财富

③诚信是一种可贵的资源④诚信可以让人免遭祸殃

A．①②③＆①②③④ C①②④ D．①③④

二、简要回答下列问题

9．诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源”，对这句话我们该如何理解?

三、实践探究题

10．2012年9月20日是全国第十个公民道德宣传日，某实验学校九年级(1)班决定举行“共铸诚信”辩论会。班主任赵老师正在物色正方、反方辩手和主持人。

(1)

请你为反方提供一些典型现象(或实例)来证明反方的观点。

在官场上：

在商场上：

在考场上：

(2)假如你是正方辩手，你的有力理论依据有哪些?

(3)假如你是这场辩论会的主持人，请你从内容上对辩论会作最后总结。

第2课时做诚实的人姓名

一、单项选择题

（）1．陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这里“真人”指的是 A．有真才实学的人B．诚实的人 C.从不说谎的人 D．正直的人

（）2．下列属于对事负责任的表现是

A.抄袭别人的作业 B．有错勇于承担，及时改正

C.损坏公物，推卸责任 D．让家长负责叫醒自己起床

（）3．好军医华益慰从医50年，医术高超，不出一个错；人格高尚，不收一分钱。从华益慰身上，我们可以看到他的哪些精神品质

①踏踏实实做好每一件事②对他人负责，对社会负责

③他是一个诚实守信的人④他是一个只对他人、社会负责而对自己不负责任的人 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

（）4．高等教育自学考试等国家教育统一考试中，要求考生在考试前阅读《考生诚信承诺书》并签字认可。这样做的目的是

A．我国的考生都缺乏诚信

B．有利于营造诚信的考试环境，树立良好的社会风尚

C．可以杜绝考试中的作弊等不诚信的现象

D．有了承诺书，就可以实行免监考

（）5．培养诚实守信的良好品德，应该

①从日常生活中的点滴小事做起

②从小培养，重在行动

③只要说实话就可以了

④诚实地对待每一件事，防止和远离各种不诚实的行为

A．①②③ B.①③④ C.②③④ D．①②④

（）6．对于别人托我办的事，下列行为选择正确的是

A如果感到办不到，我将婉言谢绝 B．我会先答应下来，能不能办到，到时再说

C.看能不能为自己带来好处，有则办、无则不办 D．一口回绝

（）7．下列行为违背诚信要求的是

A．做老实人，办老实事 B．一诺千金，一言九鼎

C言必信，行必果 D.背信弃义

（）8．好朋友做了错事，家长和老师向你了解情况，对此你应该

A．替朋友保守秘密，不向家长和老师说出实情

B．如果不涉及自己的利益，可以想家长和老师说出部分实情

C.说出实情，以便家长和老师了。解情况，更好地帮助朋友改正错误

D．问到就说，问不到就不说

二、简要回答下列问题

9．如何做一个诚实的人?

三、综合探究题

10.某校学生会打算开展“创诚信校，做诚实学生”活动，决定先在同学们中进行诚信状况调查，为搞好这项活动提供依据，拟请你担任组长。

（1）就调查的程序问题，你的组员提出了以下建议：

①与部分老师和同学座谈；

②设计调查方案；

③向学校提出具体建议；

④整理交流分析资料。

请你按正常的活动顺序将上述建议排序(只写数字序号即可)。

（2）你们在调查中发现：十个人中有八个人在校外的各种交往中吃过别人不讲诚信的亏；在校园里，许多同学都有过考试作弊、故意欺骗老师和同学、当值日生不擦黑板、抄袭作业、上课无故迟到、用餐插队等行为；也有些家长替孩子写虚假的请假条；等等。

①上述调查结果反映出了什么问题?

②你有什么好对策来解决调查结果所反映的问题?

③请对自己的诚信行为打分，你发现哪些方面做的还不够，你打算如何改进?

第3课时尊重隐私保守秘密姓名

一、单项选择题

（）1．下列属于侵犯隐私的行为的是

A．老师私拆学生的信件 B．国家工作人员按规定调查取证

C.老师批改学生的作业 D．《名人传记》杂志刊登独臂英雄丁晓兵的事迹

（）2．关于尊重和保护他人的隐私，下列说法正确的是

A．就不能尊重自己的隐私 B．不能过问别人的事

C．实际上是尊重他人人格的表现 D．意味着放弃自己的隐私权

（）3．某电视台员工将自己单位一些主持人的婚恋状况在网上贴出来，对此我们认识正确的是

A．著名节目主持人的婚恋状况不属于隐私，在网上公布无可非议

B．这是侵犯他人隐私，不尊重他人人格的表现

C.这是一种严重的违法行为，应受到法律的制裁

D．这只是一种不道德的行为，并没有触犯法律

（）4．关于严守国家机密，不正确的是

A．法律规定的每个公民的责任和义务

B．是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求

C是国家工作人员的义务，与我们中学生无关

D．直接关系到国家的安全和利益

（）5．下列说法正确的是

①现代社会是一个合作共享的社会，因此，企业之间不应该有商业秘密

②即使友好合作的企业之间也有各自的商业秘密

③商业秘密若被侵犯，会损害企业利益，影响企业的发展

④保守商业秘密是企业每位职员的责任和义务

A．①②③ B．①③④ C①②④ D．②③④

（）6．关于诚实与谎言，下列说法正确的是

A.讲诚实就不能说谎

B.诚实的人任何时候都绝对不可以说谎

C.说谎次数越少，越是诚实的人

D.善意的谎言有时也是需要的

（）7．对外交往中下列做法正确的是

①要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益

②既要热情友好，又要遵守有关纪律

③既要畛惜真诚友谊，更要维护国家利益

④对予窃取国家机密的行为及时举报，进行斗争

A．①②③ B．①②③④ C①②④ D．②③④

（）8．下列说法正确的是

A．诚实就是有什么说什么

B．诚实就是要公开自己的全部秘密

C．善意的谎言一定会使复杂的问题得到解决

D．做诚实的人，说老实话，并不是在任何场合对任何人都要说出事实的真相

二、简要回答下列问题

9．在数学课上，王凯同学不专心。老师走到他身边，发现王凯正在写信，老师批评他。王凯顶撞老师说：“你侵犯了我的隐私权。”

请问老师侵犯了他的隐私权了吗?

三、实践探究题

10．山东一位母亲得了尿毒症，需要换肾治疗，几个儿女纷纷要把自己的肾捐给母亲，最后，身为长子的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”如果母亲知道是儿子为自己捐肾，她肯定不会同意治疗，因此几个儿女和医护人员共同精心设计了“骗局”：是别人捐的肾。2004年10月7日，母亲换完肾康复出院，回到了山东老家。幸福的母亲从此将一直生活在儿子精心设计的“骗局”里，至今还不知道捐肾的“大善人”是自己的亲生儿子。田世国说如果母亲恢复得很好这就是一辈子的秘密。

(1)有人说儿子“欺骗”母亲的做法是不诚信的表现，你是怎么看的?

(2)读了上述故事，你有什么感触?

第6课《做守法公民》

第1课时认识依法治国姓名

一、单项选择题

（）l.依法治国的主体是

A．中国共产党 B．广大人民群众 C中华人民共和国宪法 D．国家机关

（）2．右图为全国人大及其常委会立法工作一览图。图表

说明

A.近年来，我国立法工作取得了巨大成就，已建立起科学

完备的法律体系

B．以宪法为核心的法律体系已初步建立

C有法可依是实行依法治国的关键

D．我国取得的立法成就已满足了我国实行依法治国的基本

要求

（）3．依法治国(法治)是作为人治的对立面提出来的。法治是人类在历史进程中取得的文明成果。关于依法治国下列说法正确的是

①依法治国就是依据宪法管理国家和社会事务

②实行依法治国是实现人民当家作主的根本

③实行依法治国是社会文明进步的重要标志

④依法治国是国家长治久安的重要保证

⑤依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要

A．①②③④ B．①③④⑤ C①②③⑤ D．②③④⑤

（）4．依法治国的根本目的是

A．崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威

B．在全社会形成人人知法、懂法、守法、护法的良好风尚

C．保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位

D．做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

（）5．陈良宇，原上海市委书记，涉及上海市劳动和社会保障局违规使用社保资金、为一些不法企业主谋取利益、袒护有严重违纪违法问题的身边工作人员、利用职务上的便利为亲属谋取不正当利益等严重违纪问题，造成了恶劣的政治影响。中央对陈良宇严重违纪问题的查处表明

①我们党加强党风廉政建设和反腐败的坚强决心和鲜明态度

②法律面前人人平等，对违法犯罪的高官应罪加一等

③不论是谁，不论其职务多高，只要触犯党纪国法，都要受到严、肃追究和严厉惩处

④任何公民都必须严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法“律责任，受到法律追究

A．①③④ B．②③④ C①②④ D．①②③

（）6．当前在某些地方假烟、假酒、假药充斥市场，毒大米、毒油害人事件时有发生，虚假广告、假文凭泛滥，严重扰乱市场秩序。为此，下列做法正确的是

①以整顿市场经济秩序为当前工作中心，推进现代化建设进程

②实施依法治国，严厉打击制假、售假等经济违法犯罪活动

③加强公民职业道德和社会公德教育，提高公民道德素质

④加强宏观调控，削弱市场经济体制的作用

A．①②③④ B．②③④ C②③ D．②④

（）7．尊老爱幼、孝敬父母既是中华民族的传统美德，又是社会主义道德的基本要求。我国法律明确规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务；成年子女有赡养扶助父母的义务。”从法律与道德的角度理解这段话，正确的是

A．我国法律是道德的保障

B．我国法律对违背社会主义道德的行为予以约束和制裁

C我国法律是依据道德的要求制定或认可的

D．我国法律和社会主义道德相辅相成、相互代替

（）8．我们既要坚持依法治国，又要坚持以德治国，把依法治国和以德治国结合起来。这是因为

①我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充

②凡是社会主义道德所谴责的，都是我国法律所制裁的

③我国法律和社会主义道德的目的和任务相同，具有同样的作用

④把依法治国和以德治国结合起来，有利于国家的长治久安

A．①②③ B.①②④ C．①④ D·②③④

二、简要回答下列问题

9．材料：为了保障人民民主，必须加强法制建设。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

(1)上述材料说明我国正在实行的基本方略是什么?其本质是什么?

(2)为什么要实行上述基本方略?

三、分析说明题

10．陕西潼关，北隔黄河与山西相望，东临函谷与河南接壤，同时黄河、渭河又在这里交汇，素有“鸡呜闻三省”的交通要冲之称。连霍高速公路开通后，潼关作为陕西省的东大门，窗口地位更显重要。然而，去年以来，陕西省潼关县工商局却利用这一“风水宝地”，大发横财。他们多次在连霍高速陕西潼关收费站处，强行对入境的货车进行拦截，以货物有质量问题为由进行罚款，数额一般都在万元以上，而且不出具任何凭证。不少车主把潼关戏称为“鬼门关”。

(1)请你评析陕西省潼关县工商局工作人员的行为。

(2)从这件事中，可以看出依法行政有什么重要性?

(3)为避免类似情况的发生，请你向有关部门提几条合理的建议。

第2课时树立法制观念姓名

一、单项选择题

（） 1．王琳在乡中学附近被不法少年勒索了几十块钱。初中刚毕业的表哥听了表妹的哭诉，便认定是某中学学生干的。于是，他也敲诈了该中学的几个学生，为表妹补上了损失。直到公安机关的传讯到他家时，他还浑然不觉：“我就是想把钱要回来，这也犯法?”材料中不法少年、王琳表哥及王琳三人行为的共同点是

A．法制观念淡薄 B．没有运用法律武器维护自己的合法权益

C没有学法、懂法，养成守法、用法习惯

D．不能依法律己，养成遵纪守法的良好习惯

（）2．下列关于树立公民法制观念的说法不正确的是

A．树立公民法制观念是文明社会对公民最起码的素质要求

B．树立公民法制观念就是要求公民严格遵守宪法和法律

C树立公民法制观念是实行依法治国的重要条件

D．树立公民法制观念是健全社会主义法制的重要环节

（）3．《中华人民共和国未成年人保护法》的保护对象是指

A．未满12周岁的公民 B．未满14周岁的公民

C未满16周岁的公民 D．未满18周岁的公民

（） 4．当你在放学或外出路上遭到流氓骚扰时，最好的办法是

A.找几位同学一起教训他一顿 B．忍气吞声，不予理睬

C将实情告知学校或当地派出所，寻求处理方法

D．为了不闹风波，答应与其交往

（） 5．“六一”前夕，为了测试一下现在儿童的自我保护意识，某报社记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现．85％的儿童相信陌生人，愿意跟他走；10％虽持怀疑态度，但最终还是跟陌生人走；只有5％完全怀疑陌生人，不跟他走。这说明

A.未成年应增强自我保护意识，提高自我保护能力

B．未成年人不具备明辨是非善恶的能力

C大部分未成人未得到有效的家庭保护

D．国家法制不健全，国家机关执法不严

（） 6．下列属于对未成年人实施社会保护的有

①学校加强思想教育和实施课程改革②打击“黑网吧”，整顿书市，净化荧屏

③推出优秀影视图书，开办电视少儿频道④加强爱国主义基地建设

A.①②③ B．①③④ C①②④ D．②③④

（）7．我国将现行宪法的实施日，即12月4日作为每年一次的“法制宣传日”。我国确立“法制宣传日”，开展广泛的法制宣传活动，主要是为了

A.建立科学完备的社会主义法律体系

B．确保国家的政治生活、经济生活、社会生活和其他各个领域都有法可依

C.增强人们的法制观念，提高全民法制素质

D．提高人们的思想道德素质和科学文化素质

（）8．从2001年起，开始实施的第四个普法教育五年计划，一切有接受能力的公民都是普法对象，其中青少年仍是重点普法对象之一。其原因是

①青少年缺乏生活经验，辨别是非能力还不强②青少年法制观念比较淡薄

③认真学法，对青少年健康成长和社会主义法制建设具有十分重要的意义

④青少年是一个特殊的社会群体，需要社会各方面给予特别的维护

A．①②③ B．②③④ C①②④ D．①③④

二、简要回答下列问题

9．南京某十字路口，警察在进行社会治安检查时，发现张某所骑自行车是赃车，要依法扣押该车。张某说：“我家庭困难，这辆车是我花不少钱买来的，就算了吧。”围观市民也纷纷表示同情，请求警察不要处罚张某。

请运用所学知识，谈谈应如何正确看待这件事。

三、综合探究题

10．为保护未成年人健康成长，我国制定了专门法律，规定中学生要做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学从商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录像，不侵害其他未成年人的合法权益。结合上述材料，运用所学法律知识回答下列问题：

(1)请写出我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。

(2)联系实际谈谈青少年应怎样自觉抵制不良诱惑，增强自我保护意识和能力。

第7课《维护合法权利》

第1课时依法享有财产继承权姓名

一、单项选择题

（）1．是公民生存和发展的基础，同时也是我国法律保护的重要权利是

A.政治权利

B.经济权利 C文化权利 D．平等权利

（）2．2010年以来，我国部分地区发生严重自然灾害，给受灾地区群众生产生活造成较大影响，各地的干部群众积极响应党中央、国务院倡导，纷纷向灾区困难群众捐钱捐物。这是干部群众依法对自己的财产行使

A．占有权 B．使用权 C收益权 D．处分权

（）3．依据我国继承法的规定，遗产的第一继承顺序为

①父母②配偶③兄弟姐妹④祖父母⑤子女⑥外祖父母

A．①②③ B．①②⑤ C①②④⑥ D．②⑤

（）4．公民张某有一儿一女，还收养了一个侄子和他一起生活，父母、妻子早逝。张某因病去世，留下遗产：6间房子和5万元钱。依照我国继承法，谁有权继承

A.张某的儿子 B．张某的儿子和女儿

C.张某的儿子、女儿和侄子 D．谁对张某尽的义务多就由谁继承

（）5．下列不属于公民合法财产的是

A.公民通过劳动获得的依法扣除所得税后的财产收入

B．公民将现金存到国家审批的银行获得的税后利息

C公民放高利贷所得收入

D．公民获得荣誉颁发的税后奖金

（）6．下列对右边漫画的分析正确的是

①公民享有财产继承权，至于公民如何处理无可厚非

②违背“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的社会主义荣辱观

③公民在享受权利时要有崇高理想和追求

④不能将追求财产和享受作为人生的惟一目的

A.①② B．②③ C.②③④ D．①②③④

（）7．我国公民财产继承主要是通过以下两种方式实现的

A．法定继承和遗嘱继承 B．第一顺序继承和第二顺序继承

C.书面继承和口头继承 D．遗嘱继承和遗赠

（）8．有一对同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以农村中出嫁后的女儿不能继承遗产的习俗为由，将父母遗产独自占有。于是，姐姐诉诸法院。法院依法判决姐弟俩共同继承父母遗产。法院的判决说明

①第二顺序继承人可以同第一顺序继承人一起继承遗产

②公民的私有财产继承权受法律保护

③只要有法定继承人存在，其他人就不能继承遗产

④在分配继承遗产时，要遵循男女平等的原则

A．①②③ B．②③④ C①③ D．②④

二、简要回答下列问题

9．案例：“我先生从国外带回一架高档照相机，只用了两个月，就被13岁的儿子瞒着我们，以2 000 元的价钱卖给了他同学的哥哥。我们知道后，向买方索要，并欲将2 000元钱还给对方，但对方声称我儿子有卖相机的权利，他们之间的买卖行为已生效，不同意还给我们。请问，“我”儿子的买卖行为是否有效?

三、综合探究题

10．案例：王教授有一儿一女，自己单过。老伴去世后，得到女儿、女婿精心的照顾，儿子、儿媳则显得十分冷淡。王教授对于女儿、女婿数年如一日的关爱十分感动，于是立了一份遗嘱，将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿，并作了公证。王教授病故后，姐弟俩为继承父亲的遗产发生了争执。姐姐坚持按父亲的遗嘱处理遗产。弟弟不同意，起诉到法院，要求与姐姐均分。请问：

(1)在本案中弟弟提出的诉讼请求的依据是什么?它属于何种继承方式?

(2)假如你是法官，对此案你会做出什么样的判决?

(3)对法院判决你有何感想?我们作为新世纪的青少年，应当怎么做?

课时2保护智力成果

一、单项选择题

（）1．下列关于智力成果权的说法不正确的是

A．智力成果权，又叫知识产权

B．智力成果权是法律确认的人们对其创造性发明所享有的专利权

C智力成果权同时具有人身权和财产权两个方面的内容

D．国家保护未成年人的智力成果不受侵犯

（）2．2010年9月16日北京、广东、江苏、黑龙江等十四个省市对“反盗版百日行动”开展以来查获的近1 300万张盗版音像及计算机软件制品进行

了销毁。此举是

A.加强社会主义精神文明建设的首要的和根本的要求

B．实行依法治国的前提

C．加强知识产权保护，依法严厉打击侵犯知识产权的各种行

为

D．繁荣社会主义文化的根本保证

（）3．2001年6月，皮尔·卡丹先生出席南京一个国际服装节时，展厅里一个高达两米的“意大利皮尔·卡丹(香港)国际有限公司”的广告牌赫然而立。皮尔·卡丹先生对此大惑不解：“我没有这个公司!”真假皮尔·卡丹竟在展厅见面了。该公司的行为侵犯了

A．名誉权 B．商标权 C发明权和发现权D．专利权

（）4．之所以要完善我国的知识产权保护制度，是因为

①是深化改革，扩大开放的需要②是加快发展社会主义市场经济的客观要求

③是建设创新型国家的要求④是大力发展科学技术的重要保障

A．①②③④ B．①②④ C.①③④ D．②④

（）5．右边漫画说明

A．我国尚未建立知识产权保护制度

B．两少年没有市场经济观念

C我国的家庭教育十分有效

D．两少年的保护知识产权意识媛

（）6．有一名女学生，设计出“自动铅笔多芯器”，并

且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。经过

审查验证，“自动铅笔多芯器”完全符合新颖性、创造性、实用性的要求，于是她获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。她的这一成果属于

①创造发明②智力成果③国家依法保护公民的荣誉权不受侵犯④脑力劳动成果

A．①②③ B．②③④ C①②④ D．①③④

（）7．下列观点正确的有

①给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励

②未成年人不享有智力成果权

③著作权、专利权、发明权和发现权等都属于智力成果权

④保护智力成果权有赖于公众的维权意识

A．①②③ B．①③④ C①②④ D．②③④

（）8．“福娃”版权属于北京奥组委，未经北京奥组委授权出售“福娃”的行为，就是对奥运知识产权的侵犯。要保护奥运知识产权

①国家应加大依法打击侵犯知识产权的力度

②经营者应坚持诚实信用的原则，合法经营

③消费者应身体力行，坚持购买正版产品

④国家要加强宣传教育，增强全社会的知识产权意识

A.①②③ B②③④ C①③④ D．①②③④

二、简要回答下列问题

9·马某的女儿今年才7岁，很有绘画的天分，在一次几省市举行的儿童绘画比赛中获得一等奖，并被选送出国比赛。某出版社没经过马某的同意将这幅画印刷出版。当马某得知这一消息后。找出版社要样书。出版杜的编辑说，我们出版社出版儿童画是为了鼓励儿童画画，你女儿才7岁，没有著作权，要书请花钱买。

(1)这位编辑的做法是否正确?为什么?

(2)出版社侵犯了马某女儿的什么权利?

(3)出版社是否应该给马某的女儿样书和付给相应的稿酬?不给怎么办?

三、实践探究题

10．材料一：自1985年我国实施《专利法》以来，中国企业发明专利累计申请量约为2．2

万件，外国企业申请了14万件，是国内申请量的6．4倍，而在信息、生物、制药等领域的核心专利上，国内申请几乎没有，必须向国外企业购买。

材料二：从2011年9月起，我国政府在全国范围内开展了保护知识产权专项行动，在商标权、著作权、专利权保护等重点领域，以查处重大侵权案件作为突破口，打击侵犯知识产权的违法犯罪分子；并把每年的4月20日到26日定为“保护知识产权宣传周”，在全社会开展知识产权保护的宣传教育活动。．

(1)材料一反映了什么问题?

(2)结合材料说明我国开展保护知识产权专项行动有何重要意义。

(3)联系自身实际，谈谈我们中学生如何用实际行动保护知识产权。

课时3学会行使监督权

一、单项选择题

（）1．从2006年6月19 日开始，全国检察机关集中开展为期一周的“举报宣传周”活动。该宣传活动在全国3 400多个检察院同时进行，各地检察机关通过张贴举报挂图、散发宣传材料、提供法律咨询等形式开展宣传，受理一批商业贿赂犯罪、黑恶势力“保护伞”职务犯罪等举报，加大查处职务犯罪力度，维护社会稳定。该活动的开展

①是推进依法治国进程的需要②保障了公民批评、建议权的实现

③有利于公民监督权的行使④表明公民参与政治生活的意识逐步增强

A．①②③④ B．①③ C①②③ D．②③④

（）2．2006年8月27日，十届全国人大常委会二十三次会议通过《监督法》。监督法规定，最高人民法院和最高人民检察院在具体应用法律时作出的司法解释，应报全国人大常委会备案。这一规定

①有利于司法机关严格执法、公正司法②有利于依法治国原则的贯彻执行

③不利于“两院”独立行使权力④表明人大与“两院”之间是监督与被监督的关系

A.①②④ B．①③④ C②③④ D．①②③

（）3．在我国，宪法规定公民享有监督权，可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。

实行公民的民主监督，这样做

A.能够从根本上消除腐败现象 B．有利于保障人民当家作主权利的实现

C.能够实现全面建设小康社会的目标 D．是我国当前的中心任务

（）4．新《信访条例》于2005年5月1日起正式施行，从制度上保证了公民的批评、建议权。公民行使批评、建议权的合法形式有

①书信②电子邮件③游行示威④走访⑤贴大字报⑥电话⑦传真

A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③⑤ C①②④⑥⑦ D．⑩⑥⑦

（）5．某市某中学研究性学习小组的同学开展了“同饮一江水，共护母亲河”的社会调查活动。他们进行调查后，向政府有关部门递交了一份建议书。同学们提交建议书的行为

①履行国家小主人义务的行为②依法行使监督权利的行为

③具有高度社会责任感的行为④落实环保行动的具体表现

A．④ B．②④ C①②③④ D．①②③

（）6．“国家级贫困县的检察院却建了座豪华大楼，资金大部分来源于检察院参与公路治超的罚没款。”2006年4月上旬，有读者致电《山西晚报》，希望能对浑源县检察院新落成的办公楼予以关注，问题涉及大楼的豪华程度与当地的经济不相称、检察院在办公楼下开酒店等，其中的资金来源最受质疑。材料中读者的监督方式是

A．新闻监督 B．信访举报制度 C人大代表联系群众制度 D．专门机构监督

（）7．某镇农民因本村土地被占用集体上访，镇政府作了大量的协调工作。然而以王某为首的极少数人，却不断煽动、组织少数不明真相的村民冲击镇政府，影响了政府的正常工作。王某的做法

A．代表村民利益，依法行使监督权 B．依法行使申诉、控告、检举的权利

C是在正确使用宪法、法律赋予的监督权 D．是一种违法行为，没有按照法律办事

（）8．公民在行使监督权等政治权利时，应该

①在法律允许的范围内正确行使②想批评谁就批评谁，想监督谁就监督谁

③不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害④实事求是，以事实为依据

A．①②③ B．①③④． C.①②④ D.②③④

二、简要回答下列问题

9．下面是我国三任总理为《焦点访谈》栏目的题词和赠言：

1997年12月29日，李鹏总理视察中央电视台，他特意来到《焦点访谈》演播室，欣然挥毫题词：“焦点访谈，表扬先进，批评落后，伸张正义。”

1998年10月7日，朱镕基总理专程来到中央电视台与《焦点访谈》的编辑、记者座谈，并郑重赠言：“舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵。”

2003年8月26日，温家宝总理自上任以来第一次视察中央电视台，在《焦点访谈》演播室赠言：“与人民同行，与祖国同在，与世界同步，与时代同进。”

(1)中央电视台《焦点访谈》栏目是以著称的专题栏目。该栏目的理念是

(2)为什么自《焦点访谈》节目开播以来，受到了党和国家领导人以及老百姓的广泛关注和重视?

三、综合探究题

10．2006年8月27日，全国人大常委会表决通过《中华人民共和国各级人民代表大会’若务委员会监督法》，吴邦国委员长强调，监督法的颁布实施，对于各级人大常委会依法行使监督职权，促进依法行政和公正司法，更好地发挥人民代表大会制度的特点和优势，推进社会主义民主法治建设都具有重大意义。阅读上述材料回答下列问题：

(1)《监督法》制定的法律依据是什么？

(2)《监督法》规定了各级人大常委会对“一府两院”的监督职权。对此，我们应如何正确理解?

(3)结合有关法律知识，说说各级人大常委会在行使监督职权时，应注意什么。

编译原理第十四周作业四元式

第十四周作业第一题：写出下列代码段的四元式形式： while (ad) x=y+z； else x=y+z*w; z=z+x; } 解： 1 （j<, a, b, 3） 2 (j, , , 14 ) 3 (j>, c, d, 5) 4 (j, , , 8) 5 (+, y, z, t1) 6 (= ,t1, , x) 7 (j, , , 11) 8 (*, z, w, t2) 9 (+, y, t2, t3) 10 (=, t3 , , x) 11 (+, z, x, t4) 12 (=, t4, , z) 13 (j, , , 1) 14 第二题：写出下列代码段的四元式形式： while ( a

4 (j , , , 1 5 ) 5 (j=, a, b, 7 ) 6 (j , , , 10 ) 7 ( + , c, 1, t1) 8 ( = , t1, , c) 9 ( j , , , 1 ) 10 ( j< , a ,d , 12) 11 ( j , , , 1 ) 12 ( + , a , 2 ,t2) 13 (= , t2, , a) 14 ( j , , , 10 ) 15 第三题：写出下列代码段的四元式形式： if ( ( (a+bb) && k a+b) if (a>b) c=c+b; else while (a, a , b , 6 ) 5 ( j , , , 8 ) 6 (j< , k , n , 13) 7 ( j , , , 8 ) 8 ( * , y ,z ,t2) 9 ( + , x , t2, t3) 10 (+ , a , b, t4) 11 (j>, t3, t4, 13 ) 12 ( j , , , 23 ) 13 （j> , a , b, 15 ）

校本课程教学工作计划

校本课程教学工作计划 一是内容主题有学习性和普遍性，即不论什么时候和地点都是适合孩子们诵读欣赏的， 二是特别注重和强调儿歌的易诵性和可唱性。在我看来，这是儿歌在形式上的最重要的特征。容易记诵，当然要求文字浅显。要用提炼过的儿童口语，具象化的词汇，音节响亮，节奏感强，这样便于孩子们愉悦地背诵——而背诵，实质上也是“唱”的一种形式。 三是十分重视儿歌的趣味性。没有浓郁趣味的儿歌是不易流传、缺乏生命力的。作为开启幼龄儿童心智的儿歌，理应通过其特有的富于幼儿特点的浅显生动的语言和色彩鲜明的具象，教孩子初步认识事物的特征和做人的一些基本道理，而这种“教”必须是文学式的、启发式的而非上课式的、灌输式的，即须通过低幼儿童审美的过程来实现。而浓郁的儿童情趣，是吸引孩子通向审美过程的桥梁。 儿歌给孩子幼小的心灵以最初的爱的熏陶与美的滋润。 儿歌是文学，是诗，是闪光的语言的珍珠，是孩子们喜闻乐见的一种艺术，而不是粗俗简单的无意义的“顺口溜”。 儿歌可以培养孩子们纯正高尚的道德情操； 儿歌可以促进孩子们逐步提高认识事物的能力，正确分辨是非、好坏、美丑； 儿歌可以给孩子们以各种知识和启迪； 儿歌中有趣的比喻、奇特的夸张和幻想，可以丰富和发展孩子们

的想象力； 儿歌还可以帮助孩子们学习语言。 儿歌既然具有这么重要和重大的意义与作用，我们理应发奋努力，让孩子们在儿歌中学知识，懂道理，学作人。 校本课程教学工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生综合素养为我校校本课程开发的基本方向。 二、总体目标 以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，从小积淀学生动手能力，增强综合素养，从小培养良好的行为习惯，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的人格品质。 三、课程实施的建议： 在课程实施过程中，要注意突出该课程的特性： 1.突出课程的生活性 要遵循儿童的生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要来源；要紧扣儿童行为习惯培养要求，以正确的行为习惯观念引导儿童开展行为习惯养成的实践活动。 2.突出课程的全面性 要面向儿童的整个生活世界，课程内容要让儿童感兴趣，并涉及

八年级第十四周周末作业

第十四周语文周末作业 班级姓名学号家长签字 一、基本积累与运用（50分） 1．结合语境根据拼音写出相应汉字。（8分） 灰色的后背，似乎还有些发蓝，鲜红的胸脯，像一团火在燃烧，xuàn（）丽迷人的旅鸽，站在历史博物馆的一根树枝上，wǔ（）媚极了，那惆怅的眼神似乎在qí（）求什么。可是它再也不能动，不能吃，不能鸣叫了。懊丧的人们为旅鸽立起了纪念碑，上面写着：“旅鸽，是因为人类的贪lán（）和自私而灭绝的。” 2．下列词语中没有错別字的一项是（）（4分） A．闲情逸至月白风清梦寐以求无精打采 B．无瑕顾及因地治宜情不自禁气势汹汹 C．辗转反侧人迹罕至风靡一时失魂落魄 D．清描淡写毛骨耸然自出新裁酣然入梦 3．默写。（16分） （1）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）问渠哪得清如许，。（朱熹《观书有感》） （3）金沙水拍云崖暖，。（毛泽东《长征》） （4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》） （5）角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》） （6），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（7），谁言天地宽？（夏完淳《别云间》） （8），一览众山小。（杜甫《望岳》） 4．修改病句。（12分） ①啊！体育，你就是勇气！②肌肉用力的全部含义是敢于搏击，若不为此，敏捷强健又有何用；肌肉发达又有何益？③你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕；你告诫人们遵守规则，发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。④我们所说的勇气，不是冒险家压上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的处心积虑。

（1）段落中有一句话不符合中心，这句话是（填序号） （2）文中有一处标点使用不恰当，请用修改符号在原文中改出来。 （3）文中有一处词语使用不恰当，请用修改符号在原文中改出来。 注：①换用号②增补③删除④调位 5．联系上下文，结合语境在横线上填写相应语句，使它和前面的句子构成排比句。（4分）语言是我们生活中必不可少的技能，它比钻石珍贵，比樱花灿烂，比宝石精致。当我们因遭受挫折而心情沮丧时，一句“失败乃成功之母”，可以温暖我们的心房；当我们因巧遇成功而沾沾自喜时，一句“骄兵必败”可以使我们的头脑趋于理智，引导我们走向正确的道路； 6．魅力汉字（6分） （1）汉字是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，许多汉字常能引发人们美妙的联想，具有独一无二的魅力。试就“休”字说说能引发你怎样美妙的联想。（3分） （2）针对错别字泛滥现象，近几年社会上存在着一些观点，有人认为写一两个错别字无伤大雅，无碍大观，也有人说：“自己看懂就行嘛！”……对此你有何看法？请你运用举例论证的方法阐述自己的观点。（3分） 二、古诗文阅读（26分） (一)阅读诗歌《钱塘湖春行》，回答问题（8分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7．这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，诗人一路走来一路看，说说诗人看到了哪些景物（不少于四种），抒发了诗人怎样的情感。（4分） 8．这首诗用词十分准确生动，请选择颈联中的词语作赏析。（4分） （二）阅读《治水必躬亲》，回答问题。（18分）

西方经济学网上第5次作业复习课程

西方经济学网上第5 次作业

1. 如果边际消费倾向等于0.8，政府增加100万元支出将使国民收入增加（） A. 500万元 B. 80万元 C. 400万元 D. 100万元 满分：2 分 2. 两部门均衡的条件是（） A. I=S B. I+G=S+T C. I+G+X=S+T+M D. AD=AS 满分：2 分 3. 根据菲利普斯曲线，降低通货膨胀率的办法是（） A. 减少货币供给量 B. 降低失业率 C. 提高失业率 D. 增加工资 满分：2 分 4. 一般来说，菲利普斯曲线是一条( ) A. 向右上方倾斜的曲线 B. 向右下方倾斜的曲线 C. 水平线 D. 垂线 满分：2 分

5. 在LM曲线不变的情况下，政府支出的增加会引起国民收入（） A. 增加，利率上升 B. 增加，利率下降 C. 减少，利率上升 D. 减少，利率下降 满分：2 分 6. 进口边际倾向的上升（） A. 将使开放经济的乘数减少 B. 使国内消费品支出曲线向上移动 C. 将改变国内消费品支出曲线斜率 D. 将使开放经济的乘数增大 满分：2 分 7. 若自发总需求增加10万元，使国民收入增加了100万元，则此时的边际消费倾向为（） A. 1 B. 0.1 C. 0.9 D. 0.5 满分：2 分 8. 在以下情况中，乘数最大的是（） A. 边际消费倾向为0.6 B. 边际消费倾向为0.4 C. 边际消费倾向为0.64

D. 边际消费倾向为0.2 满分：2 分 9. 如果经常项目上出现赤字，（） A. 出口和进口都减少 B. 出口和进口相等 C. 出口和进口相等且减少 D. 出口小于进口 满分：2 分 10. 下面表述中哪一个是正确的（） A. 在任何情况下，通货膨胀对经济的影响都很小 B. 在通货膨胀可以预期的情况下，通货膨胀对经济的影响也很大 C. 在通货膨胀不能预期的情况下，通货膨胀有利于雇主而不利于工人 D. 在任何情况下，通货膨胀对经济的影响都很大 满分：2 分 11. 在总需求与总供给的短期均衡中，总需求减少会引起( ) A. 国民收入增加，价格水平上升 B. 国民收入增加，价格水平下降 C. 国民收入减少，价格水平上升 D. 国民收入减少，价格水平下降 满分：2 分 12. “滞胀”理论用菲利普斯曲线表示即：（） A. 一条垂直于横轴的菲利普斯曲线 B. 一条长期存在的斜率为正的直线 C. 短期菲利普斯曲线的不断外移

(含答案)新版人教版日语七年级第五课试卷化作业16

试卷化作业16 班级姓名 一、请填入适当的助词。 １、私（は）理恵です。よろしく。 ２、王文君は中学生です（か/よ/ね）。 ３、甲：周先生（は）中学校の先生ですか。 乙：はい、そうです。周先生（は）私（の）先生です。 ４、甲：誰（の）写真です（か）。友達の写真ですか。 乙：いいえ、友達の写真ではありません。兄（の）写真です。５、わたし（の）妹です。妹（は）中学生ではありません。小学生です。６、バトル君です。バトル君（は）私（の）友達です。 ７、同じクラス（の）李佳さんです。李佳さん（は）テニス（が）好きです。 ８、金さん（は）ぶどう（は）好きです。みかん（は）好きではありません。 ９、李さん（は）アイスクリーム（を）食べます。 二、翻译 1、A：小林是日本人吗？ B：是的，小林是日本人。 小林さんは日本人ですか。 はい、小林さんは日本人です。 2、A：这个是谁的铅笔啊？

B：是小王的铅笔。 これは誰の鉛筆ですか。 王さんの鉛筆です。 3、A：小金16岁了吗？ B：不是的，没有16岁，才15岁。 金さんは１６歳ですか。 いいえ、１６歳ではなくて、まで１５歳です。 4、A：我是日本的中村。你是小李吗？ B：是的，我是中国的李。 私は日本の中村です。李さんですか。 はい、私は中国の李です。 5、A：美月的妈妈是学校的老师吗？ B：不是的，不是学校的老师。 美月さんのお母さんは学校の先生ですか。 いいえ、学校の先生ではありません。 6、初次见面，我是王。请多多关照。 初めまして、王です。どうぞよろしくお願いします。 7、A：美月的妈妈是学校的老师吗？ B：不是的，不是学校的老师。

校本课程工作计划3篇

校本课程工作计划3篇 （3001字） 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 具体工作: 一、认真学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论

联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。 2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。 3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。

英语周周练第十四周

上海市四年级上册牛津英语周周练 班级：姓名： 一．正确抄写下列句子 may i have some cakes mum 二．按要求写单词 1.packet(同类词) 2.sweet(同类词) 3.they(物主代词) 4.we（物主代词） 5.loaf（复数） 6.glass（复数） 7.big（反义词）8.this（复数） 三．用所给单词的适当形式填空 1.They want to (buy) some bread. 2. May I have (some) biscuits? 3. How much (be)the oranges? 4. Do you (have) (some) toy cars? Yes, I (do). 5. These (glass) are nice. 6. You can (have)a bar of chocolate. But don’t eat too (many) chocolate. 四．改写句子 1. There are some pairs of glasses.(改为单数句) There a of .

2.The doggie is seventeen yuan.(划线提问) is the doggie？ 3. There is some water in the bottle.（划线提问） water in the bottle？4. Mr Fang is in the classroom. (划线提问) is Mr Fang？ 5. Mr Panda has a good idea. (改为一般疑问句) Mr Panda a good idea？ 五．阅读理解(正确的T错误的F) Wendy has two friends, Simon and Sue. They are in the toy shop. They like toys. They want to buy some toys. Wendy likes the big and yellow doll. The doll is very pretty. Simon likes robots. But this robot is too small. Sue doesn’t like robots. She likes bears. The bear is twenty yuan. It’s brown. It’s lovely. Sue is buying this bear. They like toys. 1.（）Wendy has two friends. They like toys. 2.（）Wendy likes dolls. 3.（）Sue doesn’t like robots or bears. 4.（）The brown bear is twenty yuan. 5.（）They are in the pet shop.

操作系统第五次作业死锁

操作系统第五次作业死锁 1.什么是移臂调度？什么是旋转调度？ 移臂调度：在满足一个磁盘请求时，总是选取与当前移动臂前进方向上最近的那个请求，使移臂距离最短。选装调度：在满足一个磁盘请求时，总是选取与当前读写头旋转方向上最近的那个请求，使旋转圈数最少。各5分 2.假设一个可移动磁头的磁盘具有 200个磁道，其编号为0~199,当它刚刚结束了 125道的存取后，现正在处理143道的服务请求，假设系统当前的请求序列以请求的先后次序排列如下: 86、147、91、177、150、102、175、130。试问对以下几种磁盘IO请求调度算法而言，满足以上请求序列，磁头将分别如何移动?（1）先来先服务算法（FCFS） （2）最短寻道时间优先调度（SSTF） （3）扫描算法（SCAN） （4）循环扫描算法（CSCAN） 先后顺序依次为： 1）FCFS：143、86、147、91、177、150、102、175、130； （2）SSTF：143、147、150、130、102、94、91、86、175、177； （3）SCAN：143、147、150、175、177、130、102、94、91、86； （4）C-SCAN：143、147、150、175、177、86、91、94、102、130。 3.3个进程共享4个同类资源，这些资源的分配与释放只能一次一个，已知每一进程最多需要两个资源，试问该系统会发生死锁吗？为什么？ 该系统不会发生死锁。因为最坏情况是每个进程都占有一个资源，申请第二个资源，而此时系统中还剩一个资源，不管这个资源分给哪个进程，都能满足它的资源要求，因此它能在有限时间内运行结束而释放它所占有的两个资源，这两个资源又可以分配给另外两个进程，使它们能够运行结束，所以系统不会发生死锁。 4.下图表示一带闸门的运河，其上有两架吊桥，吊桥坐落在一条公路上，为使该公路避开一块沼泽地而其横跨运河两次。运河和公路的交通都是单方向的，运河的基本运输由驳船担负。在一艘驳船接近吊桥A 时就拉汽笛警告，若桥上无车辆，吊桥就吊起，直到驳船尾部通过该桥为止，对吊桥B按同样次序处理

第5课《张中丞传》后叙作业练习[答案]

第二单元第5课 一、基础积累 1．下列加点词语的解释，正确的一项是() A．贺兰嫉．巡、远之声威功绩出己上嫉：嫉妒 B．延．霁云坐延：延请 C．以示．贺兰示：指示 D．此矢所以志．也志：标识 【答案】C 【解析】示：让……看。 2．下列句子中，没有通假字的一项是() A．自粤之太末B．此矢所以志也 C．远虽材若不及巡者D．嵩常在围中 【答案】C 【解析】A项，“粤”同“越”。B项，“志”通“识”，标志，标识。D项，“常”同“尝”。 3．下列加点的词语中，古今意义相同的一项是() A．竟与巡俱守死、成功 ．．名 B．观者见其然，从而 ．．尤之 C．其老人往往 ．．说巡、远时事 D．霁云慷慨 ．．语曰 【答案】D 【解析】A项，古义：两个词，成，成就，实现；功，功业。今义：获得预期的结果(跟“失败”相对)。B项，古义：从，跟从、跟随；而，表递进。今义：连词，因此就。C项，古义：处处，到处。今义：表示某种情况通常在一定条件下时常存在或经常发生。D项，古今意义均指充满正气，情绪激昂。 4．下列各句中，属宾语前置的一项是() A．不可为不义屈B．何为久读此 C．所欲忠者，国与主耳D．疑畏死而辞服于贼 【答案】B

【解析】A项，被动句。B项，宾语前置句。C项，判断句。D项，状语后置句。 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题。 张籍曰：有于嵩者，少依．于巡。及巡起事，嵩常在围中。籍大历中于和州乌江县见嵩，嵩时年六十余矣。以巡初尝得临涣县尉，好学无所．不读。籍时尚小，粗问巡、远事，不能细也。云：巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此？”嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读不过三．遍，终身不忘也。”因诵嵩所．读书，尽卷不错一字。嵩惊，以．为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以．问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为．文章，操纸笔立书，未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。巡怒，须髯辄．张。及城陷，贼缚．巡等数十人坐，且将戮，巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。远宽厚长者，貌如其心，与巡同年生，月日后于．巡，呼巡为．兄，死时年四十九。嵩贞元初死于．亳、宋间。或传嵩有田在亳、宋间，武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。嵩无子。张籍云。 5．对下列加点词语的解释，错误的一项是() A．有于嵩者，少依．于巡依：追随 B．贼缚．巡等数十人坐缚：捆绑 C．巡怒，须髯辄．张辄：就 D．吾于书读不过三．遍三：约数，多 【答案】D 【解析】三：确数，三。 6．下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是() A．月日后于．巡嵩贞元初死于．亳、宋间 B．呼巡为．兄为．文章，操纸笔立书 C．好学无所．不读因诵嵩所．读书 D．以．为巡偶熟此卷嵩又取架上诸书试以．问巡 【答案】C 【解析】A项，第一个“于”是介词，表比较；第二个“于”是介词，在。B项，第一个“为”是动词，是；第二个“为”是动词，写、做。C项，两个“所”均用在动词前，组成名

2020年小学校本课程教学工作计划

2020年小学校本课程教学工作计划 2020小学校本课程教学计划范文 2020小学校本课程教学计划范文1 一、指导思想为全面贯彻全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。 二、校本课程开发的目的和依据(一)目的1、学生个性发展的需要。 由于长期的"应试教育"的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展，新课程的改革更是把"人的发展"放在重要的位置。小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。 为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培养，应是素质教育的重要组成部分。我校于2020年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。 2、教师专业发展的需要。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。我们将和它一起成长。 3、学校与社会发展的需要。 望欣园小学建校以来，一直努力构建"全面+特色"办学模式，作为望京科技创业区"办一所有特色的学校"，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期待。近几年来，望京作为经济发达地区，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，民族自豪感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。 (二)依据1、贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《北京市人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与发展决定的意见》和《朝阳区小学校本课程开发与管理指导意见》的精神。

二年级下册语文校本作业(第十四周)

二年级下册语文校本作业（第十四周） 班级：姓名： 一、看拼音，写词语。 yìqíbō wén dà shū xìng yùn bǔchōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gān tián shī qù róng yì bāng zhù fǎn fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把加点的字和它的意思连起来。 我的杯盖．是蓝色的。遮住 弟弟拿了一件衣服盖．在头上。建造 青蛙在泥塘边盖．了房子。有遮蔽作用的东西 老师在我的作业上盖．了一个写着“优秀”的章。印 三、照样子，写词语。 1.模仿秀 例：甜津津（表示味道） 例：反正 例：寻找 例：烧烤蹦跳 例：光致勃勃 ．． 例：恋恋 ．．不舍 例：自．由自．在 例：平平安安 2.近义词 成功( ) 贫穷( ) 特别( ) 必须( ) 容易( ) 辨别( ) 慌张( ) 温暖( ) 忽然( ) 3.反义词 开头( ) 光明( ) 失去( ) 温暖( ) 轻盈( ) 反驳( ) 滋润( ) 不安( ) 赞赏( ) 4.把词语补充完整 ( ) ( )图强( )心竭力( ) ( )隔绝 ( ) ( )簇簇九( )二( )之力春风( )面 梳( )打( ) ( )红( )绿( ) ( )飞船 ( )开( )笑( )心悦目( )黄子孙 5.按要求写下词语 形容开心： 形容难过： 形容生气： 四、句子T台秀 1. 例：我想——/我们的祖先，/ 可曾在这些大树上/ 摘野果，掏鹊蛋？ 我想——断我们的祖先，可曾在，？ 2. 例：门前开着一大片五颜六色 ．．．．．．．的鲜花。 树上结满了苹果。 3. 小鸭子在游泳。（扩句） 4. 例：他在田边焦急地 ．．．转来转去。 同学们在操场上做游戏。

课程作业 (第8次)

《深基坑工程技术》课程作业 第7章土钉墙 1、土钉墙有哪些特点？土钉墙与土层锚杆有哪些相似和不同？ 1土钉墙有哪些特点？土钉墙与土层锚杆有哪些相似和不同？ 答： 1.土钉墙有以下特点： （1）土钉墙尽可能的保持并提高基坑侧壁土体的自稳定，土钉与土体形成一个密不可分的整体，共同作用，同时混凝土护面的协同作用也强化了土体的自稳定。 （2）土钉长度范围内形成类似于重力式的挡土墙，用于支撑墙后土体传来的水平荷载。（3）土钉墙提高了边坡整体稳定和承受坡顶超载能力，增强土体破坏延性，土钉墙破坏一般是从一个土钉处开始，随后周围土体破坏，最后导致基坑失稳，一次它改变了边坡突然塌方性质，有利于安全施工。 （4）土钉墙体位移很小，一般测试约为20mm，对相邻建筑影响小。但由于施工是分段分层进行，易产生施工阶段的不稳定，因此必须在施工开始就进行土钉墙位移监测，以便于采取必要的措施。 （5）设备简单，施工方便，噪音小，与土方开挖实行平行流水作业是，可缩短工期；一般来说，成本低于排桩及地下连续墙支护，经济效果好。 2.土钉墙与锚杆的异同 土钉可视为小尺寸的被动式锚杆，两者的差异主要表现在以下几个方面：(1) 土钉墙由上而下边开挖边分段施工，而锚杆是自下而上整体施工的； (2) 锚杆应设法防止产生变位；而土钉一般要求土体产生小量位移，从而使土钉与土体之间的摩阻力得以充分发展。 (3) 锚杆只在锚固段内受力，自由段只起传力作用；土钉则是全长范围内受力。 (4) 锚杆的密度小，每个杆件都是重要的受力部件；而土钉密度大，靠土钉的相互作用形成复合整体，因而即使个别土钉失效，对整个结构物影响也不大。 (5) 锚杆将库仑破裂面前的主动区作为荷载，通过锚杆传至破裂面后的稳定区内；土钉墙是在土钉的作用下把潜在破裂面前的主动区的复合土体视为具有自撑能力的稳定土体。 (6) 锚杆可承受的荷载较大，为防止墙面冲切破坏，其端部的构造较复杂；土钉一般不需要很大的承载力，单根土钉受荷较小，

小学地方与校本课程教学工作计划--最新版

小学地方与校本课程教学 工 作 计 划 备注：

校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程还可以有效提高教师的业务能力和水平。本学期校本课程计划如下： 一、指导思想： （一）确立一个中心：人文素养的培养 通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 （二）建立一个基础：生活 以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生知识中的个性化，使之共同成为时代精神的建构者。 （三）明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放） 开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程的目标和内容 1、总目标 全面贯彻党的教育方针，体现课程改革的基本理念，以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，教师、学生共同成长。培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。因此，培养学生的人文素养是我校校本课程的目标，针对学生实际，我们把它分为：尊重他人、认识自我、勤于反思、善于合作。

第十四周周末作业

装 订 线 外 不 能第十四周周末作业 第23课测试题 一、1．解放战争时期，国民党对解放区的全面进攻被粉碎后，1947年3月开始对陕 ） ． 与国民党进行主力决战B ． “御敌于国门之外”，全面抵抗 ． 诱敌深入，转战陕北D ． 渡江南下，直捣南京 ．毛泽东在一次谈话中说：“（1945年）这一次我们去的好，击破了国民党说共产党不 ）A ．《双十协定》．《论解放区战场》C ．《论统一战线》D ．《论联合政府》 ．“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决。1945年8月14日”。连续接到三次此 ） ． 毛泽东在周恩来等陪同下前往重庆谈判 ． 派遣周恩来等到西安参加谈判，和平解决西安事变 ． 派遣刘邓大军挺进大别山，揭开战略进攻的序幕 ． 在北平举行和平谈判，达成《国内和平协定》 ．标志着全国内战爆发的事件是（ ） ． 刘邓大军挺进大别山B ． 国民党军队疯狂进攻中原解放区 ． 国民党军队进攻陕甘宁解放区D ． 国民党军队进攻山东解放区 ．下图是毛泽东与蒋介石的合影，它拍摄于（ ） A ． 井冈山根据地的初创时期 B ． 遵义会议期间 C ． 西安事变解决期间 D ． 重庆谈判期间 6．1947年夏，毛泽东对一次战略部署作了生动的比喻：“蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞‘重点进攻’，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了……我们就从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。”这一战略部署是（ ） ． 人民解放军发动辽沈战役 B ． 刘邓大军挺进大别山 ． 中共中央转战陕北 D ． 陈粟大军出击鲁西南 ．1945年8月，毛泽东不顾个人安危到重庆谈判，主要是为了（ ） ． 解决革命的方向和道路问题B ． 讨论停战问题 ． 消灭国民党反动派D ． 争取和平，揭露蒋介石内战阴谋 ．蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的真实目的是（ ） ． 达到国共实行分治的目的 B ． 商谈国内和平问题 ． 欺骗人民，赢得准备内战的时间 D ． 筹备召开政治协商会议 ．某小说中有如下故事梗概：1945年10月10日，国民党同中国共产党正式签署国共双，也就是著名的《双十协定》。这部小说的书名最有可能是（ ） ． 《开启思想大解放的大门——新文化运动》 B ． 《我眼中的西安事变》 ． 《艰难的较量——重庆谈判》 D ． 《鸦片战争的烽烟》 10．毛泽东说:“打仗,不在一城一地的得失,而在于消灭敌人的有生力量。存人失地,人地皆存。存地失人,人地皆失。少则一年,多则两年,延安仍要回到人民手中。……我们要以一个延安换取全中国。”在毛泽东此军事思想指导下,不久人民解放军 ( ) A ． 粉碎了国民党军队对陕北解放区的进攻 B ． 开始战略决战 C ． 消灭了国民党的主力 D ． 开始追歼国民党残余部队 二、非选择题（10分×1题=10分） 11. 阅读下列材料，回答问题。材料一：在战争开始的八个月里，解放区军民积极作战，歼灭敌人70多万，粉碎了国民党的全面进攻……不久，又粉碎了敌人的重点进攻。 材料二：国民党军队占领延安后，急于寻找解放军主力决战。解放军采用“蘑菇”战术，牵着敌人的鼻子，忽南忽北，忽东忽西，将敌人拖得精疲力竭，然后，集中兵力固歼敌人。 材料三：毛泽东说：“我们不但必须打败蒋介石，而且能够打败他。” （1） 结合材料一和材料二，敌人重点进攻的是哪些地方？解放军如何粉碎敌人重点进 攻？ （2） 材料三毛泽东说能够打败蒋介石，他为什么有这样的信心？ 第24课测试题 一、1．历史图片蕴含了丰富的历史信息、下列关于下图所反映历史事件的说法正确的是A ．时间是1946年7月 B ．地点在陕西西安C ．此后，土地改革运动在全国范国内迅速掀起 D ．土地改革翻身后的农民踊跃参军，支援前线 2．1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》推动解放区土改运动的发展。1948年，中共中央起草了《新解放区土地改革要点》，对新解放区的土改政策又作了许多明确的规定，解放区的土地改革运动有了深入的发展，到1948年下半年，解放区大约 有1亿农民分得了土地。材料强调了（ ）A ．广大农民群众分得了土地B ．土地改革为解放战争提供了重要的物力保障C ．废除了封建剥削的土地制度D ．土地改革的发展得益于中国共产党的领导 3．下列各图，反映国民党反动派发动内战的主要军事力量被基本消灭，使人民解放战争在全国的胜利成为定局的是（ ） A ． B ． C ． D ． 4．下列选项属于人民解放战争期间邓小平参与的重大事件有 ①南昌起义 ②武汉会战 ③千里跃进大别山 ④淮海战役 A ．②④ B ．①②③ C ．③④ D ．①②③④ 5．解放战争时期，人民解放军的哪一次战略行动被誉为“犹如一把钢刀，插入国民党统治的心脏地区，严重威胁国民党政府的统治。”（ ） A ．青化砭战役 B ．刘邓大军挺进大别山 C ．渡江战役 D ．人民解放军解放南京 6．为了加快解放战争的胜利进程，中共中央抓住时机，作出战略决战的决策。为此1948年9月至1949年1月，人民解放军发动的“三大战役”是（ ） ①辽沈战役 ②淮海战役 ③平津战役 ④渡江战役 A ．①③④ B ．①②③ C ．②③④ D ．①②④

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案

部编人教版小学五年级语文下册第二单元 第5课《草船借箭》课后作业及答案 一、看拼音，写词语。 今天，学校举行趣味运动会。比赛开始了，在拉拉队员的léi ɡǔ（）声和nà hǎn（）声中，队员冲出了起点。半途中，一名遥遥领先的队员意外受伤，他后面的队员不zì sī（），不dù jì（），及时伸出援助之手。最后，两人一起把标志胜利的红旗chā dào（）了终点。 二、用“”画出加点字的正确读音。 水寨．（zài zhài）幔．子（wàn màn） 弓弩．（nú nǔ）丞．相（zhěnɡ chénɡ） 三、把词语补充完整，然后按要求填空。 饮酒取（）大雾（）天神机妙（）顺风顺（） 1.第一个词语所填的汉字的意思是（） A. 笑。 B. 使人快乐的事情。 C. 快乐，欢喜，快活。 D. 乐于。 2.第三个词语在文中描写的是_________，这个词语还可以用来描写________、__________等人。 四、把课文的主要内容补充完整。 这篇课文是以“________”为中心事件，按“接受任务—— _____________——________________——________________”的顺序写的。表现出了诸葛亮的________________。 五、读句子，写出诸葛亮这样做的用意。

诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用 青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 1.“船用青布幔子遮起来”是为了_______________________________。 2.“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是____________________。 3.“不过不能让都督知道”是因为_______________________________ __________________________________________________ _。 六、课内阅读。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。 水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛 亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生 预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到 第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.周瑜叫诸葛亮当面立下军令状，是因为（） A. 任务难以完成，可以惩罚诸葛亮。 B.军情特别紧急。 C. 作战

校本课程工作计划 方案 总结

校本课程教学计划 一、指导思想： 校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。 二、课程基本理念 1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。 2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。 3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。 4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。 5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。 6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。 7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。

三、课程内容 为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容 1、习惯养成 2、永年历史名人故事 4、大棚西瓜的种植 5、安全教育 四、课程实施及建议： 1、课程教学结构： 创设情境小组交流汇报表演师生评价 2、组织形式： 班级授课制 3、课时安排 每周1课时（两课时安排在一起，让学生有更多的空间） 4、活动地点： 本班教室或根据需要而定 五、具体目标： 1、必背《国学启蒙》。 2、选读书目：中外童话、寓言、成语故事、中外历史故事、名人故事、《爱的教育》。各班根据情况在老师的指导下自选书目，每学期读书至少在两本以上；

阅读作业,存手机第五次课带来The Rewards of Living a Solitary Life

The Rewards of Living a Solitary Life The other day an acquaintance of mine, a gregarious and charming man, told me he had found himself unexpectedly alone in New York for an hour or two between appointments. He went to the Whitney and spent the "empty" time looking at things in solitary bliss. For him it proved to be a shock nearly as great as falling in love to discover that he could enjoy himself so much alone. What had he been afraid of, I asked myself? That, suddenly alone, he would discover that he bored himself, or that there was, quite simply, no self there to meet? But having taken the plunge, he is now on the brink of adventure; he is about to be launched into his own inner space, space as immense, unexplored, and sometimes frightening as outer space to the astronaut. His every perception will come to him with a new freshness and, for a time, seem startlingly original. For anyone who can see things for himself with a naked eye becomes, for a moment or two, something of a genius. With another human being present vision becomes double vision, inevitably. We are busy wondering, what does my companion see or think of this, and what do I think of it? The original impact gets lost, or diffused. "Music I heard with you was more than music."* Exactly. And therefore music itself can only be heard alone. Solitude is the salt of personhood. It brings out the authentic flavor of every experience. "Alone one is never lonely: the spirit adventures, walking/In a quiet garden, in a cool house, abiding single there." Loneliness is most acutely felt with other people, for with others, even with a lover sometimes, we suffer from our differences of taste, temperament, mood. Human intercourse often demands that we soften the edge of perception, or withdraw at the very instant of personal truth for fear of hurting, or of being inappropriately present, which is to say naked, in a social situation. Alone we can afford to be wholly whatever we are, and to feel whatever we feel absolutely. That is a great luxury! For me the most interesting thing about a solitary life, and mine has been that for the last twenty years, is that it becomes increasingly rewarding. When I wake up and watch the sun rise over the ocean, as I do most days, and know that I have an entire day ahead, uninterrupted, in which to write a few pages, take a walk with my dog, lie down in the afternoon for a long think (why does one think better in a horizontal position?), read and listen to music, I am flooded with happiness. I am lonely only when I am overtired, when I have worked too long without a break, when for the time being I feel empty and need filling up. And I am lonely sometimes when I come back home after a lecture trip, when I have seen a lot of people and talked a lot, and am full to the brim with experience that needs to be sorted out. Then for a little while the house feels huge and empty, and I wonder where my self is hiding. It has to be recaptured slowly by watering the plants, perhaps, and looking again at each one as though it were a person, by feeding the two cats, by cooking a meal. It takes a while, as I watch the surf blowing up in fountains at the end of the field, but the moment comes when the world falls away, and the self emerges again from the deep unconscious, bringing back all I have recently experienced to be explored and slowly understood, when I converse again with my hidden powers, and so grow, and so be renewed, till death do us part. --May Sarton Essay questions (10’) 1. What’s the rewarding of being solitary, according to the author’s statement? (5’) 2. Besides rewards, does the solitary life offers drawbacks? What are they? (5’)