团队合作+制度保障=国赛特等奖

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团队合作+制度保障=国赛特等奖

作者：杨柳代景民

来源：《职业·下旬》2014年第11期

摘要：创新创业比赛需要一个强有力的团队和强有力的制度保障，而工作室下的项目竞

赛更加突出团队的领导力与核心指导能力，这对技能比赛尤为重要。本文重点探索国赛特等奖获得者的指导过程与经验，有一定的现实借鉴意义。

关键词：团队合作工作室竞赛指导

一、问题背景

1.创新创业国家大环境

创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念。学校大力推进创新创业教育，对于促进教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大现实意义和长远战略意义。

国家要求把创新创业实践作为创新创业教育的重要延伸，通过举办创新创业大赛、讲座、论坛、模拟实践等方式，丰富创新创业知识，提升创新精神和创业能力。省级教育行政部门和学校要将创新创业教育和实践活动成果有机结合，积极创造条件对创新创业活动中涌现的优秀创业项目进行孵化，切实扶持一批学生自主创业。

2.成立机构领导，创新创业工作

富阳学院成立了创新创业工作领导小组，下设创新创业办公室，构建学校创业服务体系，领导创新创业工作。学院充分发挥创业教育指导委员会作用，该委员会由企业人社部门主管、创业教育培训机构、学校专业部负责人和创业教育教师等组成。其职能是根据企业及市场需求，提出学生创业教育的具体要求和具体内容安排，全面指导人才培养模式、课程体系、教学改革、师资队伍培养、基地建设等工作，为企业员工开发创业创新教育培训项目及其课程。

学校自2012年起积极努力创建成国家一千所示范校之一，而创新创业教育则是其中一个重要组成部分，并且要求上报创新创业大赛成果，为此学校非常重视。

3.创新创业工作室

学校赵玉星创新创业工作室是富阳市教育局授予副校长赵玉星的一个荣誉，该工作室是对其在创新创业工作成绩的一个肯定，同时也是学校创新创业教育的一个很好平台。