医学院人才培养方案大类(院系)培养阶段

医学院人才培养方案大类（院系）培养阶段

一、医学院介绍

南京大学医学院的前身是中央大学医学院，创建于1935年，1949年解放后改名为南京大学医学院，1951年划归部队系统，1987年南京大学医学院恢复重建，并于当年开始招收七年制学生，是我国第一所综合性大学医学院。从1997年开始，每年从六年级学生中选拔优秀学生直接进入博士学习阶段，即九年一贯、本硕博连读，毕业时获医学博士学位。目前设有基础医学、临床医学和口腔医学3个专业，有两个一级学科硕士点（基础医学和临床医学）、3个博士点，1个国家重点学科（普通外科），1个江苏省重点学科（内科学）。拥有3所附属医院和临床学院（南京大学医学院附属鼓楼医院、南京大学医学院附属口腔医院、南京军区南京总医院）、3所教学医院（南京脑科医院、南京市儿童医院、南京市第二医院）。现有教授、副教授200多人，其中中国工程院院士3人，博士生导师33人。

二、指导思想

南京大学医学院凭借南京大学雄厚的基础学科优势、依托多所高水平综合性、专科性医院的支持，精心探索，走出了一条独具特色的办学之路，是一所小规模、精品式医学院。建院二十年来始终遵循南京大学整体教学指导思想，坚持文、理、医结合办学，率先提出“自然科学向基础医学渗透、基础医学向临床医学渗透，加强对学生的科研训练，培养学生的创新能力”的教学指导方针，形成了鲜明的“小规模、研究型、国际化”的办学特色。

三、培养目标与思路

目标是培养善于通过实践、思考、知识结合，不断提高才能，并具有献身、创新、求实、协作精神的高级医学人才。培养方式是“七年一贯、本硕融通、加强基础、面向临床、文理医相结合、全面提高素质”，培养德智体全面发展的医学复合型人才同时能够承担：（1）大型综合性医院及专科医院的临床、口腔医疗工作；（2）高校和科研机构之教学、研究工作；（3）大型医药企业相关工作。

四、培养规格和路径（含专业准入分流机制）

1. 培养规格和路径

（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医学，具有崇高的理想和社会责任感，具有良好的思想道德修养和行为规范，遵纪守法，具有良好的医德医风，团结协作，愿意为我国现代化建设和医学事业献身。

（2）具有良好的思想品质和职业道德、较广泛的社会科学知识、较宽厚的自然科学基础、较深厚的医学基础理论、较熟练的专业实践技能和解决临床医学实际问题能力以及了解现代医学发展趋势和现代医疗保健需要、能熟练地运用外国语言进行文献检索和对外交流。

（3）身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，能够履行建设祖国和保卫祖

国的神圣义务。

（4）通过课程学习、科研训练、临床医学及口腔医学见习、实习以及论文写作等达成培养目标和规格。学制7年。

2. 专业准入标准

（1）在第四学期结束前修完七类通识课程不少于14个学分。

（2）在第四学期结束前修完医学院规定的分层次通修课程。

（3）对基础医学、临床医学或口腔医学专业有较浓的兴趣或志向。

（4）具有较好的外语水平和一定外语交流能力。

（5）身体健康，志愿为祖国人民的健康事业服务。

（6）第七学期结束前可以进行院内第二次分流，要求修满学科平台课程和基础医学专业核心课程和专业选修课程，可在医学院内三个专业之间分流。

五、课程模块设置与学分学时分配

本院课程体系分为三大模块（见图1）：模块1：启蒙教育；模块2：创新能力培养；模块3：临床医学教育，与学校的三阶段课程体系形成一个二维结构图（见图2）。由如下系列构成：（1）通识通修课：七类通识课程，思想政治理论课，军事技能课，分层次通修课，共75学分；（2）学科专业课：医学学科平台课，专业核心课，临床医学专业136学分，口腔医学专业137学分，基础医学专业118学分；（3）开放选修课：专业选修课临床医学专业28学分，口腔医学专业32学分，基础医学专业28学分，本院临床医学专业、口腔医学专业和基础医学专业各专业选修课均开放供全校学生学习，每门课程限额200人；（4）实验室轮转(Lab Rotation)及学年论文：3学分；（5）见习与实习：临床医学和口腔医学专业实习52周12学分，基础医学专业实习20周5学分；（6）学科定向实习和硕士毕业论文：临床医学和口腔医学专业18学分，基础医学专业36学分。

图1 南京大学医学院课程体系的三大模块

启蒙模块

临床模块 创新模块

学科平台课专业选修课 跨专业选修课 公共选修课

通识教育课 思想政治理论课 军事技能课 分层次通修课

专业核心课

专业培养及多元培养阶段

一、专业介绍

1．临床医学专业

从1997年开始，每年从六年级学生中选拔优秀生直接进入博士学习阶段，即九年一贯，本硕博连读，毕业时获医学博士学位。目前有1个一级学科硕士点、3个博士点，1个国家重点学科（普通外科），1个江苏省重点学科（内科学）。拥有2所附属医院和临床医院（南京大学医学院附属鼓楼医院、南京军区南京总医院）、3所教学医院（南京脑科医院、南京市儿童医院、南京市第二医院）。

2．口腔医学专业

实行七年一贯，本硕连读，毕业时获医学硕士学位。目前有1个硕士点，拥有1所附属医院：南京大学医学院附属口腔医院。

3．基础医学专业

实行七年一贯，本硕连读，毕业时获医学硕士学位。现设有医学遗传学、人体解剖学、组织胚胎学、病理生理学、药理学、医学寄生虫学、医学统计学、病理学、病理生理学、医学微生物学、医学免疫学、公共健康卫生学等12个教研室和南京大学模式动物研究所，拥有1个教育部重点实验室，1个省级重点实验室，现有1个一级学科硕士点，4个博士点。目前，已形成了从本科生、硕士生、博士生到博士后一整套人才培养体系。

二、培养目标与思路

1．临床医学专业

培养方式是“七年一贯、本硕融通、加强基础、面向临床、文理医相结合、全面提高素质”。培养德智体全面发展的、具备基础医学及临床医学的基本理论和医疗预防基本技能的医学复合型人才；并能够承担：（1）大型综合性医院或专科医院的临床医疗工作；（2）高校和科研机构之教学、研究工作；（3）大型医药企业相关工作。

2．口腔医学专业

培养方式是“七年一贯、本硕融通、加强基础、面向临床、文理医相结合、全面提高素质”。培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美全面发展的高级口腔医疗和保健工作的专门人才。具有较高的科学文化素质、科学严谨的工作作风，掌握本专业必需的基础理论、基本知识和基本技能；具有熟练从事口腔科常见病、多发病的诊治和急、重症的处理能力，具备口腔预防保健的基本理论知识和操作技能；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。能够承担：（1）大型综合性医院及专科医院的口腔医疗工作；（2）高校和科研机构之教学、研究工作；（3）大型医药企业相关工作。

3．基础医学专业

培养方式是“七年一贯、本硕融通、文理医相结合、全面提高素质”。培养德智体全面发展的基础医学各学科教学人员和科研人员，培养具有扎实的自然科学基础，现代医学理论基础和实验技能，熟悉相关学科新进展，有独立学习，分析问题、解决问题的能力及较强的科研能力的学生。能够承担：高等医学院校、医学科研院所和医疗机构从事教学、科研工作。

三、课程模块设置与学分学时分配

1．临床医学专业

本专业课程体系分为三大模块：模块1：启蒙教育；模块2：创新能力培养；模块3：临床医学教育。由如下系列构成：（1）通识通修课：七类通识课程，思想政治理论课，军事技能课，分层次通修课，共75学分；（2）学科专业课：医学学科平台课，专业核心课136学分；（3）开放选修课：专业选修课28学分，专业、跨学科选修课课程为就业创业必选/保博升学必选；（4）实验室轮转(Lab Rotation)及学年论文：3学分；（5）见习与实习：临床实习52周12学分；（6）学科定向实习和硕士毕业论文：18学分。

2．口腔医学专业

本专业课程体系分为三大模块：模块1：启蒙教育；模块2：创新能力培养；模块3：临床医学教育。由如下系列构成：（1）通识通修课：七类通识课程，思想政治理论课，军事技能课，分层次通修课，共75学分；（2）学科专业课：医学学科平台课，专业核心课137学分；（3）开放选修课：专业选修课32学分，专业、跨学科选修课课程为就业创业必选/保博升学必选；（4）实验室轮转(Lab Rotation)及学年论文：3学分；（5）见习与实习：临床实习52周12学分；（6）学科定向实习和硕士毕业论文：18学分。

3．基础医学专业

本专业课程体系分为三大模块：模块1：启蒙教育；模块2：创新能力培养；模块3：实验室教育。由如下系列构成：（1）通识通修课：七类通识课程，思想政治理论课，军事技能课，分层次通修课，共75学分；（2）学科专业课：医学学科平台课，专业核心课118学分；（3）开放选修课：专业选修课28学分，专业、跨学科选修课课程为就业创业必选/保博升学必选；（4）实验室轮转(Lab Rotation)及学年论文：3学分；（5）见习与实习：临床实习20周5学分；（6）硕士毕业论文：36学分。

四、培养规格和路径（含专业准出标准、多元培养路径）

1. 培养规格和路径

（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医学，具有崇高的理想和社会责任感，具有良好的思想道德修养和行为规范，遵纪守法，具有良好的医德医风，团结协作，愿意为我国现代化建设和医学事业献身。

（2）具有良好的思想品质和职业道德、较广泛的社会科学知识、较宽厚的自然科学基础、较深厚的医学基础理论、较熟练的专业实践技能和解决临床医学实际问题能力以及了解现代

医学发展趋势和现代医疗保健需要、能熟练地运用外国语言进行文献检索和对外交流。

（3）身心健康，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（4）通过课程学习、科研训练、临床医学及口腔医学见习、实习以及论文写作等达成培养目标和规格。学制7年。

2. 专业准出标准

（1）修满所有必修课程，并设计及完成毕业论文。

（2）修满专业选修课程20学分。

（3）通过临床医学或口腔医学的临床见习、实习。

（4）具有较良好的外语水平和良好外语阅读、交流能力。通过大学英语六级考试。

（5）具备良好的与其他医护人员、病人交流沟通的技巧和较强的文字总结表达能力，运用交流沟通技能，对病人及其家属的需求有深入的了解，使他们能以合作者的身份接受治疗。

（6）具备扎实的现代医学专业理论知识和技能，并能运用所学知识及技能参与临床治疗，解决临床工作中的实际问题。

（7）懂得主要相关政策法规的各项原则与规定，能够因时、因事地作出适当必要的反应与处理。

（8）具有独立进行科研及撰写学术性论文的能力。

（9）申请硕士学位：申请人在国内外核心刊物上至少发表一篇与学位论文有关的学术论文（第一作者）。

3. 多元培养路径

医学院学制为7年制本硕连读或9年制本硕博连读，因此本院学生的去向可能为本专业保博升学（A类）和就业创业（C类）两种情况，在完成专业准出课程后，A类和C类学生必须选修保博升学类必选课临床医学28学分、口腔医学32学分、基础医学28学分。

五、专业开放课程目录及容量

1．临床医学导论。

2．口腔医学导论。

3. 本院临床医学专业、口腔医学专业和基础医学专业各专业选修课（实验课除外）均开放，每门课程总容量200人

六、辅修、双学位课程修读要求

按学校辅修修读要求。

附：教学计划

（1）课程设置一览表

七年制临床医学专业教学计划

各学期周学时分配

课程模块

课程分类 课程性质

课程编号

课程名称

课程学分

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

通识教育课

必选

14

马克思主义基本原

理概论 Fundamentals of

Marxism 3 3

中国近代史纲要

Outline of Chinese

Modern History 2 2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论

体系概论

Outline of Mao ZeDong Thoughts 6 6

形势与政策

Position and Polity 2 11

思

想政治课 必 思想道德修养与法

律基础

Morality and

Self-ultivationan and Theory of Law 3 3

军事理论和军事高

科技

Military Theory

2 2 军事课

必

军训

Military Training

1 1 大学数学

College

Mathematics 1055

大学英语

English

16

4

4

4

4

大学计算机信息技术 2 2 大学计算机应用 1 1

Visual Basic 程序设

计 3 3

大学体育

Physical Education

4 1

1

1

1

分层通修课

必(准

入)

大学语文

2 2 通识通修课程模块

本专业必修/必选学分总数 75

物理

Physics 4 4

133101

化学 Chemistry 4 4 学科专业课程模块

学科平台课

必(准

出) 133111 大学化学实验

Experiments in

College Chemistry

2 4

有机化学

Organic Chemistry

5 5

有机化学实验

Experiments in

Organic Chemistry

2 4 149011 大学生物学

3 3

230010 临床医学导论 2 2 230020 口腔医学导论 2 2

149022

生物化学

Biochemistry

5 5

149022T 生物化学实验

Experiments in

Biochemistry

2 4

230030 解剖学与组胚学113/44/4

230040

医学统计学

Medical Statistics

4 3/1

230050

生理学

Physiology

3 3

230060 医学微生物学与寄

生虫学

Medical

Microbiology

4 4

230070 细胞与分子遗传学

技术

2 2

230080

医学遗传学

Medical Genetics

3 3

230091 病理解剖学

Pathology

5 4/3

230100

病理生理学

Pathophysiology

3 3

230110

药理学

Pharmacology

4 4

230120 医学机能学实验

Experiments in

Medical Function

2 2

230130 细胞生物学

Cell Biology

2 2

230140 医学免疫学

Medical

Immunology

3 3

230150 病原体鉴定及免疫

细胞分析技术

Pathogen

Identification and

Immune Cell

Analysis Technique

2 4

231010 医学影像学

Diagnostic

Radiology

2 1/1

231020

诊断学

Diagnosis

6 3/3

231030

医学心理学

Medical Psychology

2 1/1

231041

外科学总论

Surgery Theory

4 2/2

231050A/B 外科学

Surgery

8 3/4 3/3

231061A/B

内科学

Internal Medicine

8 3/3 3/3

必

(准

出)

231070 妇产科学 4 3/3

Obstetrics

231080

儿科学

Pediatrics

4 3/3

231090 神经病学

Neurology

3 1.5/1.5

231100

传染病学

Infectious Disease

2 1/2

231110

预防医学

Preventive Medicine

4 3/1

231120

肿瘤学

Oncology

3 2/1

231130

急救医学

Emergency

Medicine

3 3

231140

临床药理学

Clinical

Pharmacology

2 2

231150

临床病理学

Clinical Pathology

2 2

本专业必修/必选学分总数136

230160

医学文献检索

Medical Document

Retrieval

2 2

231160

医患沟通学

Doctor-patient

Communication

2 2

231170

健康学概论

Health Conspectus

2 2

231180

口腔医学

Stomatology

2 2

231190

核医学

Radionuclide

Medicine

2 2

231200 精神病学

Psychiatry

2 2

231210 皮肤病和性病学

Dermatology and

Venereology

2 2

231220

中医学及针灸学

Traditional Chinese

Medicine and

Science of

Acupuncture and

Moxibustion

2 2

231230

耳鼻喉科学

Otorhinolaryngology

2 2

231240

眼科学

Ophthalmology

2 2

231250 康复医学 2 2 231260 循证医学 2 2

231270

生化分析

Biochemistry

Analysis

2 2

专业选修就

业

创

业

必

选/

保

博

升

学

必

选

231280 镇痛医学 2 2

公共选修本专业各专业选修课及临床、口腔两门医学导论课程均开放供全校学生学习，课程容量见年度开课计划

开

放

选

修

课

程

模

块

本专业学术类人才必修/必选学分总数28

本专业就业创业类人才必修/必选学分总数28

实验室见习与论文

Lab Rotation 3 1 1 1

临床实习 12

其它

毕业

论文/

设计

必

(准

出)

专业定向和毕业论文 18 专业准入 75

专业准出

197 专业学术类

28 多元阶段

就业创业类

28

必修/必选学分构成

毕业论文/设计 18 学分总计

272

六学年（52周）：内科12周、外科12周、儿科6周、妇产科6周、医学影像学2周、神经精神病科4周、耳鼻喉科2周、眼科2周、传染病科2周、皮肤病科2周、心电图1周、麻醉1周

七学年（52周）：学科定向实习和毕业论文

七年制口腔医学专业教学计划

各学期周学时分配

课程模块

课程分类 课程性质

课程编号

课程名称

课程学分

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

通识教育课

必选

14

马克思主义基本原理概论 Fundamentals of

Marxism 3 3

中国近代史纲要Outline of

Chinese Modern

History 2 2

毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论 Outline of Mao ZeDong

Thoughts 6 6

形势与政策

Position and

Polity

2 11

思政课 必

思想道德修养与法律基础 Morality and Self-ultivationan and Theory of

Law

3 3

军事理论和军事

高科技 Military Theory 2 2 军事课 必

军训

Military Training

1 1 大学数学

College

Mathematics 1055

大学英语

English

16

4

4

4

4

大学计算机信息

技术

2 2 大学计算机应用

1 1

Visual Basic 程序

设计 3 3 大学体育

Physical

Education

4 1

1

1

1

分

层通修课 必

(准

入)

大学语文

2 2 通

识通修课程模块

本专业必修/必选学分总数

75

物理 Physics 4 4

133101

化学 Chemistry 4 4

133111

大学化学实验 Experiments in College Chemistry 2 4

有机化学 Organic Chemistry 5 5

有机化学实验 Experiments in Organic Chemistry 2 4

149011 大学生物学 3 3 230010 临床医学导论 2 2 学

科平台课

必(准出) 230020

口腔医学导论 2 2 149022 生物化学 Biochemistry 5 5 149022T 生物化学实验 Experiments in Biochemistry 2 4 230030 解剖学与组胚学11

3/4

4/4

230040 医学统计学 Medical Statistics

4 3/1 230050

生理学 Physiology 3 3

230060

医学微生物学与寄生虫学 Medical Microbiology 4 4

230070 细胞与分子遗传

学技术 2 2 230080 医学遗传学 Medical Genetics 3 3

230091 病理解剖学 Pathology 4 3/3 230100 病理生理学 Pathophysiology

3 3 230110 药理学 Pharmacology

4 4 230120 医学机能学实验Experiments in Medical Function 2 2

230130 细胞生物学 Cell Biology 2 2

230140

医学免疫学 Medical Immunology 3 3

230150

病原体鉴定及免疫细胞分析技术

Pathogen Identification and Immune Cell Analysis Technique 2 4

学科专业课程模块

必(准出)

231030

医学心理学 Medical Psychology

2 1/1

232010 头颈局部解剖学 2 2

232020 牙体解剖及口腔

生理学

3 3

232030 口腔组织病理学

Oral

Histopathology

3 2/2

232040 医学影像学

Diagnostic

Radiology

3 2/2

232050 口腔影像诊断学 2 2

232060

口腔材料学

Oral Materials

Science

2 1/1

232070 口腔预防医学

Oral Preventive

Medicine

1 1

232080A/B 口腔内科学

7 2/2 3/3

232090A/B 口腔颌面外科学

Oral and

Maxillofacial

Surgery

7 2/2 3/3

232100

诊断学

Diagnosis

4 3/3

231040

外科学总论

Surgery Theory

3 2/2

231060

内科学

Internal Medicine

6 4/4

232110

口腔修复学

Prosthodontics

6 4/6

232120 儿童口腔病学

Dentistry for

Children

1 1

232130 口腔正畸学

Orthodontics

3 2/3

232140

牙合学

Occlusion

Science

1 1

232150 口腔生物材料研

究与应用

3 2/2

本专业必修/必选学分总数137

230160 医学文献检索

Medical

Document

Retrieval

2 2

232160 口腔医学新进展

Oral Medicine

Advancement

3

232170 口腔药理学 1 1 232180 口腔微生物学 1 1 232190 口腔免疫学 1 1

232200 现代材料科学导

论

2 2

232210 材料分析 2 2 232220 高分子材料 2 2

232230

牙合学

Occlusion

Science

2 2

开放选修课程模块专

业

选

修

就

业

创

业

必

选/

保

博

升

学

必

选

232240 口腔医学美学 2 2

Dentistry 232250 口腔流行病学

Oral

Epidemiology

2 2 232260 口腔医疗器械 2 2232270 口腔工程技术学 2 2232280 口腔生物力学 2 2232290 口腔循证医学

2 2232300

口腔诊所设计和

运营

2 2 232310 口腔社会医学

2 2 231270 生化分析

Biochemistry

Analysis 2 2

公

共

选

修

本专业各专业选修课及临床、口

腔两门医学导论

课程均开放供全校学生学习，课

程容量见年度开

课计划

本专业学术类人才必修/必选学分总数 32 本专业就业创业类人才必修/必选学分总

数

32 实验室见习与论文 Lab Rotation 3

1

1 1

临床实习 12

其它

毕

业

论文/设计 必

(准

出) 专业定向和毕业

论文

18 专业准入 75

专业准出

202 专业学术类 32 多元阶段

就业创业类

32 必

修/必选学分构成

毕业论文/设计 18 学分总计

277

六学年（52周）：内科6周、外科6周、五官3周、眼科1周、口内10周、口外10周、口矫10周、正畸4周、放射2周

七学年（52周）：学科定向实习和毕业论文

七年制基础医学专业教学计划

各学期周学时分配

课程模块

课程分类

课程性质

课程编号

课程名称

课程学分

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

通

识

教

育

课

必选(准入) 14

马克思主义基本原

理概论 Fundamentals of

Marxism 3 3

中国近代史纲要

Outline of Chinese

Modern History 2 2

毛泽东思想和中国

特色社会主义理论

体系概论

Outline of Mao

ZeDong Thoughts 6 6

形势与政策

Position and Polity 2 2

思

政课 必(准入) 思想道德修养与法

律基础

Morality and

Self-ultivationan and Theory of Law 3 3

军事理论和军事高

科技 Military Theory 2 2 军事课

必(准入)

军训

Military Training

1 1 大学数学

College

Mathematics 1055

大学英语

English

16

4

4

4

4

大学计算机信息技术 2 2 大学计算机应用 1 1

Visual Basic 程序设

计 3 3

大学体育

Physical Education

4 1

1

1

1

分层通修课

必(准

入)

大学语文

2 2 通识通修课程模块

本专业必修/必选学分总数 75

物理

Physics 4 4

133101

化学 Chemistry 4 4 学科专业课程模块

学科平台课

必(准

出) 133111大学化学实验

Experiments in

College Chemistry

2 4

有机化学 Organic Chemistry 5 5 有机化学实验 Experiments in Organic Chemistry 2 4

149011大学生物学 3 3 230010临床医学导论 2 2 230020

口腔医学导论 2 2 149022生物化学 Biochemistry 5 5 149022T 生物化学实验 Experiments in Biochemistry 2 4 230030解剖学与组胚学 11

3/4

4/4

230040医学统计学 Medical Statistics

4 3/1 230050

生理学 Physiology 3 3

230060

医学微生物学与寄

生虫学 Medical Microbiology 4 4

230070细胞与分子遗传学

技术 2 2 230080医学遗传学 Medical Genetics 3 3

230091病理解剖学 Pathology 5 4/3 230100病理生理学 Pathophysiology

3 3 230110药理学 Pharmacology

4 4 230120医学机能学实验 Experiments in Medical Function 2 2

230130细胞生物学 Cell Biology 2 2

230140

医学免疫学 Medical Immunology 3 3

230150

病原体鉴定及免疫细胞分析技术 Pathogen Identification and Immune Cell Analysis Technique 2 4

231030医学心理学 Medical Psychology

2 1/1 231050外科学 Surgery 4 3/2 231061内科学

Internal Medicine

4 3/2 231070妇产科学 Gynecology and Obstetrics 3 3/1 231080儿科学 Pediatrics 3 3/1 233010卫生学 2 2 233020流行病学 2 2 233030分子生物学 3 3

必

(准出)

233040

临床伦理学

2 2

233060生物医学工程 2 2 233070神经解剖学 2 2 233080神经生物学 2 2 233090

预防医学

Preventive Medicine

4 3/1 本专业必修/必选学分总数

118

230160医学文献检索

Medical Document

Retrieval 2 2

231160医患沟通学

Doctor-patient Communication

2 2 233100法医学 2 2 233110医学生物学 2 2 233120基础肿瘤学

2 2 临床药理学

2 2 233130血液流变学

2 2 233140临床寄生虫学

2 2 233150医学创造力开发 2 2 233160循证医学 2 2 231270生化分析

Biochemistry Analysis

2 2 233170现代新疫苗 2 2 233180激光医学

2 2 专业选修 就

业

创

业

必

选/

保

博

升

学

必

选

233190

健康学概论

Health Conspectus 2 2

公

共选

修

本专业各专业选修课及临床、口腔两门医学导论课程均

开放供全校学生学习，课程容量见年

度开课计划

本专业学术类人才必修/必选学分总数 28 开放选修课程模块

本专业就业创业类人才必修/必选学分总

数

28

实验室见习与论文

Lab Rotation 3 11 1

临床实习 5

5

其它

毕业

论文/

设计

必

(准

出)

专业定向和毕业论文 36 专业准入 75

专业准出

190 专业学术类

28 多元阶段

就业创业类

28 必修/必选学分构成

毕业论文/设计 36 学分总计

265

六学年、七学年：毕业论文

2017 高铁专业人才培养方案

安徽职业技术学院铁道学院 专业人才培养方案 2017年4月

高速铁道工程技术专业人才培养方案 1 方案制订的依据、指导思想与基本原则 1.1依据 为全面贯彻落实《国家高等职业教育发展规划纲要（2010-2015）》中，关于培养主动适应经济发展方式转变和经济社会发展需要，为振兴产业、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级培养数量充足、结构合理、“上得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才，现制订本人才培养方案。 1.2指导思想 坚持科学发展观，全面贯彻国家教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以学生为本的教育理念，积极推进工学结合、校企合作，创新具有我校特色的“工学并举、道艺兼修”高职教育人才培养模式，培养面向企业、面向基层的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高技能创新人才 1.3基本原则 专业人才培养方案是人才培养目标、基本规格和培养过程、方式的总体设计，是学校办学思想、教育观念的具体体现，是组织教育教学过程、安排教育教学任务、平价教育教学质量、确定教学编制的基本依据，制订专业人才培养方案必须遵循以下基本原则： （1）主动适应经济、社会发展需要 制定专业人才培养方案要从国情出发，广泛开展社会调研，朱总分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注区域社会经济发展和本专业面向的行业领域的发展趋势，努力使教学计划具有鲜明的时代特点。同时要遵循高等职业教育教学规律，妥善处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。 （2）坚持德智体美等全面发展 把立德树人作为根本任务，加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程，注重培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，培养学生的社会适应性；重视体育工作，使学生掌握科学的锻炼方法，养成体育锻炼的习惯，增强学生体质；校园文化建设、第二课堂和社会实践活动是学生课程的延伸，要纳入专业人才培养体系，丰富学生的精神文化生活，提高学生非智力素质的修养。 （3）突出应用性和针对性 人才培养方案要有鲜明的职业特点，具有明确的岗位（群）面向。要立足于服务相关行业和地方企业的实际要求，首先满足毕业生就业岗位任职的需要。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；专业课（含专业实践课）教学要加强针对性和实用性，让学生通

预防医学人才培养方案

预防医学专业本科培养方案 一、专业代码及专业名称 专业代码：100401K 专业名称：预防医学(Public Health) 二、培养目标 本专业培养具备良好的思想品德和职业态度，掌握预防医学、基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，能从事疾病预防与控制、卫生监督、卫生保健、健康促进和社区卫生服务等工作，具有初步科研能力的应用型预防医学专门人才。 三、培养要求 本专业学生通过学习预防医学的基本理论知识、相关的基础医学和临床医学知识，一定的人文、社会科学知识，毕业后能从事卫生行政管理、疾病预防与控制，健康教育，环境保护，劳动保护，传染病控制与职业病、妇幼保健和卫生监督，改进人群工作、居住的环境和卫生条件，实施食品卫生监督与人群合理营养以及社区卫生服务的指导及教学科研等工作。 毕业生应获得以下的态度、知识和能力： （一）态度要求： 1．有正确的人生观和价值观，愿为公共卫生与预防医学事业贡献力量； 2．热爱公共卫生事业和疾病预防控制工作，树立预防为主的观念，具有良好的敬业精神和医德医风，全心全意为人民健康服务； 3．有较强的法律意识，遵纪守法，公正执法，以保护人民健康、控制疾病、提高国民健康水平为己任； 4．树立终生学习的观念，充分认识不断自我完善和接受继续教育的重要性； 5．具有创新精神，重视对新知识、新技能的学习和探索； 6．尊重同仁、树立团队意识。 （二）知识要求： 1．基本掌握相关生物科学的基础知识和基础医学的理论知识及其研究方法，指导今后的卫生防病工作实践； 2．掌握生命各阶段的人体正常结构和功能及其异常情况下的各种变化特征； 3．掌握常见病、多发病、慢性病的发病原因、发生机理及诊断和防治原则； 4．掌握环境因素、生物因素、社会因素及心理行为因素对人群健康影响的基本理论知识； 5．掌握不同环境条件下有害因素对人群健康的危害、特点及影响因素； 6．掌握环境因素与健康关系研究的原理和方法，包括宏观流行病学、卫生统计学及卫生毒理学方法； 7．掌握不同条件下对健康有害因素的识别、监测和评价的知识； 8．掌握社会医学的基本知识及卫生事业管理、卫生监督执法的基本方法和程序； 9．掌握健康教育、健康促进的知识和方法。 （三）能力要求：

国际商务专业人才培养方案

2010级国际商务专业人才培养方案 二〇一〇年六月 国际商务专业人才培养方案 目录 1 招生对象与学制 2 专业定位 3 专业培养目标 4 人才规格与质量标准 4.1 知识结构及标准 4.2 能力结构及标准 4.3 素质结构及标准 4.4 毕业要求 5 工作领域及课程设置 6 人才培养模式 7 课程体系及教学模式 7.1 课程体系 7.2 教学模式 8 教学进程与运行实施 8.1 学时分配及教学进程 8.2 运行实施 8.3 考核方式及要求 9 教学条件要求 9.1 师资条件 9.2 实训条件 10 编制说明

10.1 编制的依据 10.2 适用说明 10.3 主要特色和亮点 10.4 新旧课程体系的主要区别 10.5 人才培养方案的构成 附件： 1．国际商务专业建设调研报告 2．国际商务专业核心技能课程标准 国际商务专业人才培养方案 1 招生对象及学制 （1）招生对象：初中毕业生。 （2）学制：三年。 2 专业定位 表1 国际商务专业定位 3 专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机技术应用能力，了解当代国际商务的发展现状以及主要国家与地区的社会经济情况，熟悉通行的国际贸易惯例和规则，懂得我国对外经济贸易方针政策和法律法规，在涉外企业从事商品贸易和服务贸易中的销售、制单、报关、商检、运输，以及从事涉外商务代理、货运代理、商务咨询、商务文秘和其他涉外商贸服务等工作，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位的高素质技能型专门人才。学生毕业前，至少获取一个与所学专业相关的国家职业资格证书和技术等级证书。 4 人才规格与质量标准 4.1 知识结构及标准

专业人才培养方案的主要内容

会计电算化专业人才培养方案 一、专业定位 (一）市场需求分析 本专业学生的职业范围涉及各类企事业单位的财务会计类岗位。随着“长株潭”城市群的发展，企事业单位对会计人才的需求不断增加，作为本地区的高职院校，本专业主要面向“长株潭”中小企业输送会计核算型人才。 为保证专业教学符合人才市场需求，我院会计专业在2009年上半年开展了一项“企业会计人才需求”的调研活动，我们从“长株潭”地区企业需求出发，通过人才市场调查、企业走访、毕业学生调查、专家教师座谈等多种形式，广泛征求各方面的意见，通过研讨和论证得出结论： 1.人才需求量情况 根据调查结果显示，随着我国经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于较为旺盛的状态，在各地的招聘职位需求排行榜上，财会类专业一直处于领先。根据湖南省工商局公布的数据，近五年，长、株、潭每年新注册的企业在20000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员计算，这些新增企业每年需要增加3万名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求 2．学历需求情况 本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智。企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。从回收的有效调查表来看，中小企业对高职高专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体。 3.岗位需求情况 按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下： （1）大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等）：①财务总监（总会计师）岗位；②财务经理、主管岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位；④审计主管及审计人员。 （2）小型企业：①财务经理（会计主管）岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位。 （3）机关、事业单位: ①会计主管岗位；②会计核算岗位；③计划、审计等管理岗位；④出纳岗位。 （4）银行等金融机构：①会计主管岗位；②会计核算岗位；③证券投资部门管理岗位。 在以上各类企事业及金融机构中，大型企业事业单位及大型金融机构，要求人才学历层次较高，一般要求是本科以上毕业生，而中小企业及基层金融机构（如分理处等），一般对专科毕业生较欢迎，应是高职院校人才培养的主要方向，这部分企业组织数量占绝大多数，市场前景广阔。 4.企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况 目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题，整体素质不高，竞争少不强等，需要经过一段时间的实践、磨合。会计行业有重经验轻专业现象，由于会计专业在实际操作方面要求较高，加

最新最全临床医学专业人才培养方案

长沙医学院临床医学专业五年制本科 培养方案 一、培养目标 培养具有良好的敬业精神和职业道德、强烈的社会责任感，较坚实的医学科学基础、基本理论知识和临床基本技能，较强的实践能力，积极创新精神，面向基层医疗卫生单位，具有终身学习能力和良好职业素质的应用型医学专门人才。 二、培养要求 （一）思想道德与职业素质目标 1.遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 2.珍视生命，诚信关爱，防病治病，搞好健康教育，健康宣传，入户寻访，预防为主，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3.树立终身学习观念，追求卓越,具有在医学某一学科领域内进一步深造的基础。 4.具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。 5.具有实事求是的科学态度，坚持真理，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应主动寻求其他医师的帮助或转送上级医院处理。 6.具有较强的创新意识、主动获取各专业信息、适应能力及分析批判的精神。 7.树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 8.履行医德义务。在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。（二）专业知识目标 1.掌握与医学相关的数学、计算机、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。 2.掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。 3.掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。 4.掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。 5.掌握基本的药理知识及临床合理用药的原则。 6.掌握正常的妊娠和分娩、产前常见急症、妇幼保健、计划生育的知识。 7.掌握全科医学基本知识，掌握疾病预防、康复、临终关怀以及流行病学、循证医

文秘专业人才培养方案

. . 安化县职业中专（东坪校区） 文秘专业人才培养方案 一、专业名称 文秘 二、招生对象 招生对象：初中应届毕业生。三、学习年限 标准学制：三年 四、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，知识面广，基础扎实，遵纪守法，能适应社会主义市场经济建设需要，掌握办文、办会、办事的基本方法与基本技巧，能熟练操作现代办公设备，具有良好的职业道德、文化素养与沟通协调能力，较强的书面写作、口头表达与交际能力，从事办公室管理、行政事务管理、档案管理等工作的高素质技能型专业人才。 五、职业面向 主要就业单位：党政机关、企事业单位等。 主要就业部门：秘书部、商务部、宣传部、公关部、档案部、客服部等。 可从事的就业岗位： （1）主要就业岗位：中小企事业单位秘书岗位。）次要就业岗位：中小企事业单位礼仪人员、文员、营销人员、公关人员、会务人员岗位。2（六、人才规格 （一）综合素质 1．树立正确人生观、世界观、价值观，具有较强的事业心、高度的责任感，具有良好的团队合作精神； ２．具有较强的政策和法规的理解与应用能力和遵纪守法的意识。具有良好的职业道德；３．具有良好的心理素质和身体素质，崇尚诚信，具有一定的人文素养； ４．具有良好的人际沟通协调能力，较好的语言表达能力； ５．具有一定的创新思维，具有终身学习和受教育的自觉意识和基本能力。 （二）职业能力 本专业毕业生应具有以下职业能力： （1）一般能力：计算机操作能力、语言文字表达能力、英语读写说能力。 （2）专业能力：掌握文秘岗位所需的专业基本方法与基本技能，具备独立思考、统筹、协调、

交际能力；能进行公务、商务会谈全程记录、企事业部门的文件口授记录、内部会议等场合做同步记录能力。 （3）拓展能力：各种办公自动化软件与现代办公设备的使用与维护能力。 教育资料word . . （4）综合能力：一定的组织协调能力、具有创新意识和一定的分析问题解决问题的能力，能独 立从事文秘相关的实际工作能力。 （三）证书 1．技能等级证书 劳动部门颁发的中级秘书资格等级证书。 2．职业资格证书 证书要求：学生毕业时需取得由人力资源和社会保障部门或行业等单位颁发的与专业相关的职业资格证书。 （四）成绩要求 本专业实行学期考试、考评制，毕业时要求考试、考评合格。

医院优秀人才培养方案

优秀人才培养方案 一、优秀人才评选条件 （一）学科带头人选拔条件 1、具有过硬的政治素质，坚持四项基本原则，热爱中国共产党，全心全意为人民服务。 2、遵纪守法，医德医风高尚，无医疗事故发生。 3、热心钻研业务，热爱专业，有强烈的事业心和敬业奉献精神。 4、有专业业务特长，为相关科室业务骨干，在院内外已有一定知名度。 5、副主任职称和本科学历以上，年龄在35～45周岁（个别专业可适当放宽）。 （二）重点培养人才选拔条件 1、具有过硬的政治素质，坚持四项基本原则，热爱中国共产党，全心全意为人民服务。 2、遵纪守法，医德医风高尚，无医疗事故发生。 3、热心钻研业务，热爱专业，有强烈的事业心和敬业奉献精神。 4、基础理论扎实，专业技能过硬，服务态度优良，院内外已有一定影响。 5、中级职称以上，本科学历以上，年龄在40周岁以下。（个别专业可适当放宽） （三）重点管理人才选拔条件 1、具有过硬的政治素质，坚持四项基本原则，热爱中国共产党，全心全意为人民服务。 2、遵纪守法，遵守医院规章制度，顾全大局，服从组织分配。 3、有正确的人生观和奉献精神，廉洁奉公，大公无私。 4、刻苦学习，不断提高自身素质，有一定管理才能。 5、职能科室副职以上，学历大专或中级职称以上，年龄限45周岁以下，院领导班子及主要职能科室可适当放宽相应条件。 二．优秀人才评选方法： 1、原则上每3年评选一次，根据医院业务发展需要，特殊情况下可以增选人员。由本人填写申请表，经科室推荐，院科教和人才建设领导小组审议确定产生。 2、每次评选总额及专业名额，由科教和人才建设领导小组根据工作需要

而确定。 3、曾经当选者要求调出本单位时，按照医院人事有关规定办理手续。 三、优秀人才职责： 1、学科带头人是本学科建设的第一负责人，对本学科建设负有直接责任，其职责是负责学科建设规划和建设方案的制定、建设任务的分解与落实、人才梯队建设规划及日常管理。在三年学科建设期间必须立项地市级课题一项或以上，或开展新技术一项以上，发表省级以上刊物论文2篇以上。 2、重点培养人才是医院人才梯队建设的生力军，职责是协助学科带头人或科主任做好本科室的业务建设，对学科的发展提出建设性意见。在三年培养期间必须立项地市级课题一项或以上，或开展新技术一项以上，发表省级以上刊物论文2篇以上。 3、重点管理人才是医院行政管理的中坚力量，在本职岗位上应发挥实事求是和开拓进取的组织管理能力，对医院的整体建设起到良好的推动作用。在三年培养期间能对本部门工作提出建设性新思路新方法，发表省级以上刊物论文2篇以上。 一、优秀人才享受政策： 1、优秀人才外出学习需凭会议通知到科教科审批，学习班必须专业对口，相同内容以就近学习为原则。 2、在当选期内可到上级医院进修学习相关专业一次，时间半年以内，在学习进修期间除享受进修费用报销基本待遇外，学科带头人享受全额医院平均奖，重点人才享受50％医院平均奖。 3、学科带头人除享受人才培养基本报销外，每年另可报销5000元以内学习经费；重点培养对象和重点管理人才另可报销3000元以内学习经费。以上均凭发票报销，不领取现金。 4、当选者可连续3年享受培养待遇。

商务文秘专业(电脑速录方向)人才培养实施方案.docx

商务文秘专业（电脑速录方向）人才培养实施方案 2013.5 根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高［2006］ 16 号精神、教育部《关于制订高职高专专业教学计划的原则意见》，全面贯彻落 实党的教育方针，面向 21 世纪人才需求市场，注重素质教育、注重能力培养，以 适应新世纪社会、经济、科技、对高职教育的人才培养要求，全方位实现人才培养 目标，以科学发展观的精神，结合我院实际，制订本方案。 一、指导思想 高等职业教育设备文秘专业电脑速录方向培养技能型、应用型人才的指导思 想是：以速录行业人才需求为依据，以应用为目的，面向速录人才市场相关职业 能力按需施教，以提高学生职业综合素养和职业技能为宗旨，遵循以学生为主体 的教育理念，建立“多平台、双证书、强技能”教学机制，通过“课堂教学 - 综合实 训 - 毕业实习”教学链条，全面提高学生职业道德、综合素质和职业能力， 培养面向企业、政府、网络和管理第一线需要的高技能速录人才。 高等职业教育商务文秘电脑速录方向领域人才培养应体现以下基本原则：一是 以全面素质为基础，以能力为本位；二是以市场需求为依据，以就业为导向；三是适应速录技术发展，体现教学内容的先进性；四是以学生为主体，体现教学 组织的灵活性；五是构建以能力为本位的“多平台、双证书、强技能” 培养实施方案。 二、培养目标 （一）办学层次高等职业教育 （二）招生对象高中毕业生、中等职业学校毕业生 （三）修业年限三年 （四）培养目标 商务文秘电脑速录专业培养目标是培养具有较高综合素质，熟练掌握文秘专 业的业务知识，兼备文秘的职业能力和速录师的职业能力，适应速录师、文秘工作岗位的复合型、技能型人才。具有良好职业道德，较强实际操作能力的应用型、技能型和创新型的高素质速录工作者。 三、就业方向 中小型企业的文秘人员，办公室工作人员；政务、商务、学术等大型会议 记录和新闻传媒所需要的速录师，各速录公司、大专院校急需的高级速录师和 速录教师等工作岗位。 四、职业岗位能力分析

级大数据技术与应用专业人才培养方案

附件： 2017年大数据技术与及用人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有大数据行业对应岗位必备的科学文化知识及相关专业知识，以大数据系统运维与管理、数据处理、数据分析、应用系统开发能力为目标，系统掌握大数据技术与应用专业基本理论、大数据分析挖掘与处理、移动开发与架构、软件开发、云计算技术等前沿技术，旨在培养适应新形势下新兴的“互联网+”专业，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才。 二、学制及招生对象 （一）学制：三年 （二）招生对象：高中毕业生和中职毕业生 三、人才培养规格 （一）职业面向、预期工作岗位名称 1.主要岗位 本专业大数据基础类岗位：大数据文档编写、大数据采集清洗与转换； 大数据技术类岗位：大数据系统搭建与运维、海量数据库管理、大数据软件开发、大数据可视化、大数据分析； 2.相关岗位 大数据销售服务类岗位：大数据营销、大数据呼叫、大数据售后服务。 3.进阶岗位 大数据技术公司管理岗位和高级技术岗位 （二）起薪标准 4500元/月 （三）人才质量标准 1.知识要求

毕业生应具有大数据技术与应用专业必要的基础理论知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备适应生产、管理、服务一线岗位需要的工作能力，具备良好的职业道德与素养。 ①掌握本专业培养目标所要求的基础理论知识、专业知识和技能； ②具备一定的英语知识，能够借助工具书阅读理解本专业所使用的常用计算机 英语，包括技术性文档和资料； ③掌握计算机方面的专业基础知识，能适应信息化建设； ④掌握Linux平台下大数据平台搭建，数据库系统搭建、优化、管理等方面的 专业技能； ⑤掌握大数据技术与应用专业基本的专业技能，能满足大数据岗位的基本素质。 2.能力要求 通过三年的学习，学生应具备从事本专业领域相关工作的能力。 ①熟练操作办公自动化软件； ②具备计算机组装、计算机软硬件故障的判断与定位以及故障排除的能力。 ③具备办公自动化设备维护的能力；具备数据库系统管理维护的能力； ④具备非结构化数据处理能力； ⑤具备数据仓库管理基本能力； ⑥具备OOP程序设计能力； ⑦具备Web应用开发能力； ⑧具备LinuxServer、Hadoop项目管理维护的能力； ⑨具备数据挖掘、数据清洗、数据可视化的处理能力。 3.素质要求 ①政治思想素质： 热爱祖国，拥护党的基本路线。遵纪守法，善于独立思考，勇于创新的精神。具备良好的职业道德与素养。 ②文化素质： 具有一定的文化素质修养，诚实守信、礼貌待人、为人谦逊的文明习惯；具有自尊自强、爱岗敬业、勤奋好学、追求进步的品格；具备良好的人际交往与勾通和工作协调能力。

专业人才培养方案

专业人才培养方案 1

经济学专业人才培养方案 ( 专业代码: 0 1 ) 业务培养目标: 本专业培养具备扎实的经济学理论, 系统的贸易、金融与财政专业知识, 熟练地掌握现代经济分析方法, 知识面宽, 具有向经济学相关领域扩展渗透的能力, 实践能力较强, 综合素质较高的应用型、复合型人才。毕业生主要面向企业事业单位和政府部门, 从事经济管理、经济分析、市场营销、教学培训、政府调研等方面的工作。 业务培养要求: 系统掌握经济学基本理论和相关专业知识, 掌握市场经济运行的基本规律, 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规, 了解中外经济发展的历史、现状, 以及经济学的学术动态, 具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力, 具有较强的文字和口头表示能力, 能熟练掌握一门外语。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ①掌握经济学的基本理论和分析方法; ②掌握贸易、金融与财政方面的基本业务知识; ③掌握市场调研、经济分析和计算机应用的基本技能; ④具有向经济学相关学科扩展渗透的能力; ⑤具有一定的研究能力和较强实际工作能力; ⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法; ⑦熟练掌握一门外语, 并具有一定的听、说、读、写能力; ⑧具有较高的综合素质, 具备较强的思维能力和自学能力。 主干学科和主要课程: ２

主干学科: 经济学 主要课程: 政治经济学、微观经济学、中级微观经济学、宏观经济学、中级宏观经济学、管理学原理、基础会计、统计学原理、财务会计、中级财务会计、金融学、国际金融管理、财政学、国际经济学、国际贸易、计量经济学、市场营销学、发展经济学、产业经济学、区域经济学、经济学说史、农业经济学等。 主要实践环节: 《中级财务会计》课程实习、《统计学原理》课程实习、《计量经济学》综合实验、《产业经济学》课程实习、社会经济调查实习、微观经济分析与预测实验、宏观经济分析与预测实验、毕业实习与毕业论文。 最低学分要求: 最低修读298学分, 其中课内教学不低于238学分( 含免费修读10学分) , 实践教学不低于60学分。 毕业标准及要求: ①达到德育培养目标; ②修满本方案规定的最低学分; ③达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 学制与学位: 标准学制四年, 修业年限3-6年, 经济学学士。 专业建制时间: 。 表1 经济学课程设置一览表 ３

4.1.1.1 临床医学专业本科人才培养方案

临床医学专业 本科人才培养方案

临床医学专业本科人才培养方案 一、培养目标 培养面向基层医疗卫生单位，具有职业素养、创新精神、实践能力和终身学习能力的应用型医学人才，在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为毕业后从事疾病诊治和预防、医学教育、科学研究和专科医师教育与实践奠定基础。 二、培养规格 （一）思想道德与职业素质目标 1.热爱祖国，遵纪守法，拥护中国共产党的领导，拥护具有中国特色社会主义制度，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 2.具有良好的思想品德、社会责任感、行为规范和职业道德，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3.养成良好的文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、尊师重道，树立终身学习观念，不断追求卓越。 4.关爱病人、尊重生命，具有良好的医学伦理观念、医患沟通能力和合作共事能力，尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。 5.热爱医药卫生事业，自强不息、勇于探索、团结协作、实事求是，尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作的工作观念。 6.具有为医学事业的发展和人民健康服务而献身的精神，具有严谨的科学态度、较强分析、综合和创新思想和能力。 7.具有较广泛的人文社会科学基础，了解医学与人文社会科学之间的内在联系。 8.树立依法行医的法律观念，能用法律保护病人和自身的权益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。 （二）知识目标 1.掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。 2.掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。 3.掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境、社会及行为心理

文秘专业人才培养方案

文秘专业人才培养方案 专业代码：660112 一、招生对象及学制 招生对象：高中毕业生，三职生 学习年限：三年（全日制） 二、培养目标 遵照党的教育方针，根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业”为理念，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，具有良好公民素质和职业素养，较强的办文、办事、办会能力，较强的现代办公能力，熟悉企业日常事务，能够从事文秘、公共关系、行政助理、行政管理等一线工作,成为在生产现场管理等一线“下得去、留得住、用得上”的高端技能人才。 三、人才培养规格 （一）知识、能力、素质结构分析

（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析

学生取得如下学分方能取得毕业证书： 1、基础与人文素养模块：需获得 22 学分。 2、素质拓展模块（选修课）：需获得 12 学分。 3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得16学分。 4、专业技能与知识模块：需获得59学分。 5、专业提升模块：需获得15学分。 本专业最低毕业学分为：124学分 五、专业培养方案

（二）课程设置计划表

注：带下画线的课程为专业核心课； “按学期分配周学时”栏内模板周数后括号内数据指减掉停课实训的周数； 专业课均为“理论实践一体化课程”。 注：从2013级开始，《高职英语》和《大学实用语文》均开设2个学期，各2学时/周。《计算机应用基础》开设1个学期，为6学时/周，第一学期开设《计算机应用基础》的二级学院有：信息工程学院、艺术设计学院、汽车与机电工程学院、自动化学院、财务金融学院、公共服务学院。

医学检验系人才培养方案资料

长沙医学院医学检验专业四年制本科 培养方案 一、培养目标 培养具有良好的职业道德，较坚实的基础医学、临床医学知识与能力，具备医学检验、临床诊断等方面基础理论和技能，具备一定的创新意识、实践能力和终生学习能力，能够在各级医院、血站及预防等部门从事医学检验工作的应用型检验技师以及医学类实验室工作的医学专门人才。 二、培养要求 本专业学生通过基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识的学习，接受医学检验操作技能系统专业训练，具有医学检验、实验室质量控制和医院感染监控的基本能力。 （一）思想道德与职业素质目标 1?遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国， 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，德、智、体、美全面发展，热爱本职工作，具有良好的职业道德，愿为我国现代化建设和医学检验事业而献身。 2?珍视生命，诚信关爱，搞好健康教育，健康宣传，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3?树立终身学习观念，追求卓越，具有在医学某一学科领域内进一步深造的基础。 4?在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 5 ?坚持真理，具有实事求是的科学态度。 6.尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。 7?树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 8 ?具有创新意识、主动获取各专业信息能力、适应能力及分析批判的精神。 （二）专业知识要求 1?掌握基础医学和临床医学的基本理论知识。 2?掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、分子诊断学、实验室质量管理、医院感染监控等专业的基本理论。 3.熟悉国家卫生工作及临床实验室质量管理的有关方针、政策和法规。 4.了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。 （三）专业技能要求 1 ?掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、分子诊断

复合型秘书人才培养方案探讨

复合型秘书人才培养方案探讨 随看市场经济发展的不断深入，社会对秘书专业的需求量一直在各招聘热门职业的行列之中。因此，关于秘书教育层次、秘书专业建设和秘书培养模式的探讨已成为各高校纷纷研究的课题之一。本文拟就复合型秘书人才的培养问题进行探讨与研究。 一、社会需要高素质、复合型的秘书人才科学技术的巨大进步，社会分工的细化，对秘书的行业要求越来越明显。早在1989 年，美国布什总统在秘书节的贺信中称: 本年庆祝的主题是" 任务变化中的预见" ，明确表示秘书职业的进化现象。加拿大总理在其贺信中说:" 工业技术发展引起的变化，使秘书的许多职责正在呈现崭新的变化。" 从世界范围看，秘书是一个从业人数最多的职业之一。据美国劳工局统计，XX年美国全国 有390 万名秘书及行政助理，有890 万人在从事各种行政支持工作。在加拿大，有50 万名行政职业人员，包括49万名秘书，1 万名行政助理，另有9万名各种职员及监督人员。英国从事行政管理及秘书工作的人数也占到了全国就业人数的31%。可见社会需求多元，从 业范围广泛。 美国的高级秘书人员大都具有双学历，英国三分之一的秘书都获得了由英国伦敦工商会考试局主办的icceb 秘书证书（它是国际认可的职业资格证书之一）。如在我国二滩水电站工作的外国专家的秘书们，多毕业于文学院、外国语学院、水利学院、建筑学院，大都具有双学历，可使用双语或三语和不同国籍的工程师们直接交流，工作效率很高。 就我国而言，目前从事秘书职业的人员大约有2300 万人，遍布在社会的各个行业。最近智 联招聘网和新浪伊人风采频道针对关于"您认为秘书需要专业背景吗" 的问题进行了联合调 查，有%的人认为好的秘书最好具备本行业的专业知识背景；%的人觉得具备专业知识的秘 书更有出路（新浪网《秘书专业背景影响职业前景》XX年4月21日）。从人才市场及招聘 报上的招聘信息来看，和以往的大学本科、形象气质好、良好的组织沟通协调能力、文笔好、优秀的语言表达能力、能熟练使用电脑及各种办公设备要求比较，现在的招聘要求除了学历、工作经验等要求外，更强调业务背景。秘书招聘启事中大都注明" 有相关专业工作 经验者优先考虑"。如生产部秘书职位要求有化工或理工科背景; 资深秘书职位有英语专业八级证书或高级口译证书者优先; 公关部门秘书职位要求具备公共关系管理的基础知识和一定的实践经验等。各种行业大都需要综合型、全能型的秘书。

大数据系统架构人才培养方案

大数据培训方案简介 大数据人才的培养是一项系统工程，企业可以通过在内部遴选相对符合基础条件的员工，打造自己专业的大数据团队，使学员能系统化获取知识结构和专业技能。 通过课程学习可以使学员获得如下能力： ?通过本专业的学习，学员可以了解云计算、机器学习，文本和语义分析，图计算，可视化分析，以及MapReduce，NoSQL数据库，在并行计算等领域的基本概念，熟悉并行文件系统和分布式存储系统的组织方式和基本技术，掌握Map-Reduce的编程模型、相关基础和高级编程语言。 ?了解Hadoop生态系统的组成和主流模块的架构原理，以及其在典型工业界的大数据处理和分析领域的应用场景。使学员掌握海量数据计算的基本概念与原理，特别是面向分布式计算和存储的关键技术原理，培养员工解决大规模数据处理的基础能力，学会编写简单数据处理程序。 大数据系统架构师培养方案 课程介绍： 该课程将带领学员理解大数据处理的分析思路和方法，提高大数据技术架构设计能力和管理能力，采用理论与实践相结合的授课方式，来掌握解决实际问题的能力。该课程中设计的技术难点和关键点均举例说明，让学员更加容易掌握。并在培训过程中与学员交流培训经验与技巧，以帮助学员将大数据技术复制下去。

另外，在实战演练过程中介绍大数据项目开展步骤及项目控制。 课程天数： 3~12天 培训目标： 通过课程培训，让学员掌握： 1、掌握大数据方法体系； 2、掌握Hadoop原理技术； 3、掌握大数据质量管理体系； 4、掌握大数据架构设计思路与方法； 5、掌握大数据架构课程培训技巧； 6、掌握大数据项目的开展步骤及项目控制技巧； 7、授课期间搭建一个基于hadoop的大数据模拟架构平台。 培训对象： 大数据运营、管理和分析人员 参训条件： 管理人员及数据分析人员 课前调研： 在开课之前，与学员和领导进行访谈，进一步明确领导对课程的期望，并了解学员的基础，倾听学员的建议，有针对性的优化培训思路。 课程大纲：

专业性人才培养方案

电子技术应用专业人才培养方案 为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业化”的战略目标，满足社会对电机类中等技术型人才的需求，按照《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力必展职业教育的决定》（湘发[2006]22号）文件精神，为了加强“电子技术应用”专业的建设，结合我校实际情况，特制定本专业人才培养方案。 一、人才培养目标 大力培养思想政治素质高，具有良好的职业道德和诚信敬业精神，具备良好的SMT设备操作、安装、调试、维修和管理能力及手机维修技术，拥有较强的综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力、创新能力和可持续发展能力，能直接在生产、技术和管理岗位上工作的技术技能型高技能人才。 通过培养使学生成为：（1）手机维修员；（2）SMT设备安装、调试、维修和管理的SMT准技师或准工艺师；（3）小型电子企业的工程技术设计、开发人员，能自主完成一般小型电子产品、协助完成中型电子产品设计、开发和技术推广；（4）能从事相应技术应用与服务工作，经过3-5年的工作实践后，可以成为企业的核心技术人员。本专业学生知识、能力、素质与省内同类专业学生相比有明显优势。毕业生100%获得中级职业资格证书或行业企业认证证书，高级职业资格获证率50%以上，毕业生当年就业率95%以上，对口就业率85%以上，90%以上的学生实现“订单式”培养，社会用人单位对毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率90%以上。至2010年，本专业在校学生规模达到450人。同时主动面向下岗职工和“三农”开展技能培

训，主动为区域内企业和社区提供优质的技能培训服务、技术应用研发和职业技能鉴定，为区域经济建设提供年均350人次以上的培训服务，为本地部分中专学校学生提供职业技能实训与鉴定年均200人次以上。 二、人才培养模式 形成了校企合作的办学机制，建立了以行业企业专家为主的专业建设指导委员会，专业建设指导委员会参与专业建设全过程，与专业教师一起共同制订人才培养方案，确定人才培养规格、课程内容、教学方法等。 大力推进产学研结合，依托专业兴办相关产业，形成“专业+公司+师生员工”专业建设模式，高等职业院校兴办与专业相关的企业，积极开展应用技术研究并取得一定的成效，积极开展应用技术推广与咨询，不断吸收与消化新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准。 根据企业的需要，按照专业对口、保证专业培养规格的基本原则，大力 推进“订单式”人才培养，“订单式”培养的比例达到本专业在校生的40%以上。 1、积极推进“学校+公司”的校企合作办学机制，学院与中国人力资源专家网（深圳市毅俊企业管理咨询有限公司）共同投资注册成立“华大菁英教育有限公司”(Hwardoo Education Limited Company, HELC)。通过该公司整合企业、学校等多方面资源，共同开发制订专业标准。通过“学校+公司”的办学模式，实现“开发一套标准，构

文秘专业人才培养方案

文秘专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 文秘（660112） 二、入学要求 高中、中职毕业生或具有同等学力者 三、基本学制 全日制三年 四、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和人文素养良好，市场意识和创业精神较为突出，掌握办公室事务管理、常用交往文体撰写、商务与会务办理等方面的专业知识与技能，面向机关事业、工商企业、社会团体、涉外部门一线，从事文书、接待、承办、管理、服务、沟通等事务工作的高素质技能型专门人才。 五、人才规格 1．本专业毕业生应具备的素质 （1）思想道德素质 坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱中国共产党，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质和文明行为习惯。 （2）职业素质和人文素质

立足生产、建设、管理、服务第一线，脚踏实地，爱岗敬业，诚信明礼，注重与人合作，团队协作意识强；具有健康的审美情趣和文化素养，爱好鲜明，有较强的表现力；具有创新意识与较强的创业精神。 （3）身心素质 具有良好的生活习惯，爱好运动，具有健康的身体；具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护。 2．本专业毕业生应具备的知识 （1）与本专业相适应的文化基础知识； （2）掌握系统的秘书理论和实务知识； （3）掌握现代信息技术办公自动化知识； （4）掌握各类文秘应用写作知识； （5）掌握组织协调、公关、人事管理知识； （6）具备现代法律、财税、金融基础知识； （7）具备初步的电子商务和市场营销知识； （8）具备涉外事务管理基础知识。 3．本专业毕业生应具备的职业能力 （1）具备较强的口头表达能力。 （2）具备较强的书面表达能力，具备较强的文书写作技能。 （3）具备熟练运用现代办公自动化设施与软件的技能。 （4）具有办公室综合管理能力，具备较强的信息整理、公务商务材料处理、档案管理技能。

数据科学与大数据技术 专业建设规划方案

数据科学与大数据技术----专业建设规划 方案 一、总体目标 本专业旨在培养具有良好的数学基础和逻辑思维能力，具备较高的信息素养，掌握计算机学科、大数据科学和信息技术的基本理论、方法与技能，受到系统的科学研究训练，具备一定的大数据科学研究能力及数据工程师岗位的基本能力与素质，掌握大数据工程项目的规划、应用和科学管理决策方法，具有大数据工程项目设计、研发和实施能力的高级复合、应用型卓越人才。毕业生能在国家各级财经政务部门、信息产业、工商企业、金融机构、科研院所等从事大数据分析、挖掘、处理、服务、应用和研究工作，亦可从事各行业大数据系统集成、设计开发、管理维护等各方面的工作，也适合去高等院校和科研院所的相关交叉学科继续深造，攻读硕士学位。 （一）人才培养目标 本专业围绕以培养面向大数据工程与信息技术行业的工程应用型人才为中心，突出“校企合作”的办学特色，强化工程应用实践，兼顾交叉学科专业基础知识，注重培养创新意识和创新实践能力，培养从事大数据项目设计开发、数据挖掘与分析、大数据综合应用的高级复合、创新型卓越人才。 （二）课程体系与学科建设 作为一个新专业，首先，需要考虑是否符合市场需求，要进行深入调研，了解地区对于大数据技术人才是否有一定的需求；其次，需要了解大数据技术岗位需要何种技能，把大数据技术人才需要掌握的技能弄清楚，列出岗位技能清单，将技能清单转化为课程清单，明确了大数据技术专业的人才培养定位和目标，细化了人才培养课程体系。 在教学过程中，不断凝练专业特色和发展方向，本专业在数据科学与大数据研究的基础上，通过数据分析与数据挖掘，逐步开展人工智能与数据推荐等领域的研究。 （三）学科队伍建设 由于大数据涵盖内容广泛，因此需要如下三类关键人才队伍建设： （1）实现大数据的技术支持人才，他们具有很强的编程能力，尤其表现在搭建数据存储、管理以及处理的平台方面； （2）精通处理大数据分析的人才； （3）大数据技术的应用类人才，以适应高校培养高素质人才的需要。 大数据技术需要复合型人才，不仅要具备扎实的基础知识，更需要有充足的实践经验。唯有如此，我们通过典型的算法展示、算法实现结合数据分析的应用场景与案例对学生进行数据分析方面的综合训练，从而实现专业实验教学由理论到应用、涵盖原理验证、综合应用及全方位实验的体系。因此，学校应根据不同类型的人才特点，结合现代企业对大数据人才的需求，以就业为导向，开展全方位立体式（专业拓展模块——技能考证模块——集中实践模块）大数据专业实践教学体系，培养理论与技能并重的大数据高素质人才。与此同时，还要开展职业技能考证培训，如数据挖掘工程师、数据分析工程师、大数据系统运维工程师等。为了适应专业建设的需要，必须实行内培外引的人才培养策略，将青年教师派驻企业学习是一种增强师资队伍实力比较快捷的方式，4年内你派出20余人次国内外高校、大数据企业进行短期进修培训和挂职锻炼，引进大数据相关专业教师4人（硕士研究生及以上，计算机、大数据等相关专业）。另外，还可以通过引进企业工程师作为学校兼职教师，充实教师队伍，4年内拟引进企业大数据工程师4人。 （四）实践平台与科学研究建设

专业人才培养方案管理办法.doc

专业人才培养方案管理办法 专业人才培养方案是学校培养人才的总体计划和实施方案，是学校组织一切教学活动和教学管理的主要依据，是学校对教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。为了稳定教学秩序，保证培养方案的顺利实施，特制订本管理办法。 一、培养方案的制订 根据《中华人民共和国高等教育法》第三十四条之规定，专业人才培养方案由学校自主制订，工作程序为： 1. 教务处提出制订专业人才培养方案的原则意见，经学校教学工作委员会审定、校长办公会议通过后，发各二级学院（部）执行。 2. 各二级学院（部）组织专业教师，根据制订专业人才培养方案的原则意见，拟订专业人才培养方案。 3. 各二级学院（部）组织专业指导委员会或聘请行业专家对各专业拟订的人才培养方案进行审议，通过后报教务处。 4. 教务处对各二级学院（部）递交的培养方案组织审核后，提交学校教学工作委员会进行审议。各二级学院（部）根据审议意见修改定稿后，填写《杭州科技职业专业人才培养方案审批表》，报分管教学校长审批。经分管教学校长批准后的培养方案，即为学校正式的教学文件。 3．制订专业人才培养方案的工作一般在每年的4月底前完成初稿，6月底前完成终稿。 二、培养方案的实施 1．为了保证培养方案的连续性、稳定性，培养方案经学校批准后，必须严格执行，不得随意调整培养目标、培养规格、学制，不得随意改动课程设置、课程顺序、学时学分等。 2．培养方案由教务处组织各二级学院（部）执行。教学任务按课程性质和业务范围由相关的二级学院（部）归口承担，由教务处下达、协调并落实。各二级学院（部）要根据各专业人才培养方案中的教学任务组织教学，不得随意变更。 3．新生入学后，各二级学院（部）应及时将专业人才培养方案发给学生，做好培养方案的宣传、解释工作，解答相关问题，同时做好专业发展方向和专业定位的宣传教育。 三、培养方案的调整 1．专业人才培养方案颁发实施后，由于办学形势、政策的变化出现原专业培养方案不适应市场实际时，为保证教学质量，实现人才培养总目标，二级学院